描寫同學的作文匯編15篇
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的描寫同學的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫同學的作文1
我有一位同學,他個子不高,留著一個小平頭,皮膚黑黑的,眼睛不大,笑起來眼睛瞇成一條縫,看上去有些滑稽,他既聰明又調(diào)皮,讓老師又愛又恨。
上課時,有個毛病,就是扭來扭去,不認真聽講。一次當老師正在講課時,突然點到他的名字。老師說:“你用我講到的”頑皮“造個句子,只見他不慌不忙地說:”我很頑皮,上課扭來扭去。“說完還向同學們做了個鬼臉,惹得同學們大笑,老師既好氣又好笑,既批評了他上課不認真聽講,又表揚了句子造的還不錯。
還有一次英語課上,老師講到單詞”postman“,這個詞是合成詞,”post“是郵寄,”man“是男人,合起來就是郵遞員的意思。這時,他舉手問:”要是女郵遞員該怎樣拼寫?“老師說當然女郵遞員也是有的。他的問題有些古怪,但我很佩服他思維敏捷,有自己的意見,在課堂上能大膽發(fā)言。
他就是這樣一個活躍、聰明又天真的男孩。
描寫同學的作文2
我的同學張佳欣,她的臉蛋兒白白的,頭發(fā)短短的,非常可愛!
有一次做操的時候,他讓我憤怒!那是因為上體育課的時候我的頭發(fā)前面很亂,我往前一看,我的同學張佳欣的頭發(fā)上的卡子很多,我就走到她的跟前,讓她借給我一個卡子,梳理一下我那雜亂的頭發(fā)。她說:“為啥?我還有用呢!你不會去借同學安梓毓的嗎?”我也沒有過多考慮,我就轉(zhuǎn)過頭去借同學安梓毓的卡子。安梓毓說:“我頭發(fā)上只有一個卡子,沒辦法借給你。”這時我心里就想張佳欣真小氣,她好幾個卡子,怎么就不能借給我一個呢!嗚嗚……
還有一次是我跟安梓毓、張佳欣一起在學校校園里比誰最可愛。我的同學安梓毓宣布結(jié)果(答案):“張佳欣第二名,葉子彤第三名,安梓毓第一名。”
我們一起學習,一起玩耍,有了她們我很快樂!
描寫同學的作文3
我有一個淘氣頑皮的同學,他叫楊凱。盡管他和我差不多大,可卻比我淘氣的多。對了,忘了介紹他的優(yōu)點了。他還有一個最大的優(yōu)點,那就是善解人意。這還要從一次聽寫中說起。 一次,老師正在給我們聽寫,前面一切順利,可就是到了最后,默寫古詩的時候,其中一句詩我怎么也想不起來了。唉,真無奈,只好先空著,寫下面的題了。可是,我把所有的題都寫完后,那一道題我還是想不起來。這時,楊凱交上了聽寫紙,正準備出去的時候,他看見了滿臉無奈的我。他看著我空著的那句詩,似乎明白了。但他還是出去了。但另我萬萬沒有想到的是,他卻轉(zhuǎn)身回來了。他翻起了語文書,急急忙忙的悄悄的說了一個字。
我終于想起來了,我急急忙忙寫上正確的答案,交上了聽寫紙。
這件事我怎么都忘不了。我也要說一聲:“楊凱,謝謝你!”
描寫同學的作文4
肖俊濤是我的同學。
他圓圓的臉蛋胖嘟嘟的,一雙炯炯有神有神的眼睛,忽閃忽閃的,調(diào)皮又可愛。他是一個愛提問題的男生。今天我就跟你說說吧。
有一次,我和他去王老師那上課,由于他是第一次上課,在那顯得很安靜,可他心里也是十五個吊桶打水————七上八下的。等他認識王老師了,他就向我不停地提問,他湊到我耳邊小聲說:“里面沒有教室嗎?為什么要在這兒上課呢?你一定在這里上課嗎?這個老師嚴肅嗎?這些稀奇古怪的問題問得我暈頭轉(zhuǎn)向,我無言以對了。
怎么樣,現(xiàn)在你認識肖俊濤了吧!一個愛提問題的小男孩。
描寫同學的作文5
她在我們班是無人不知,的小天才,她有一張圓圓的小臉蛋,一張櫻桃小嘴能說會道,一雙水汪汪的眼睛,一個聰明的腦袋。
她上課很認真,老師提出的問題,她無所不知,小菜一碟,她做作業(yè)更是一絲不茍,同學不會做的,她會耐心的教同學,她很大方,只要同學下向她借東西,她會大方的借給同學,弄壞了,她也沒有一絲怨言,她很樂于助人,有一次,同學摔倒了,她放下手上的事,把摔倒的同學扶到醫(yī)務(wù)室,她在旁邊鼓勵,讓同學減少疼痛。
她學習成績很好,是我們班的中隊長和英語小班長,在英語課前,她會帶領(lǐng)我們唱英語歌,她的歌聲很動聽,體育成績很不錯,雖然不是最好的,但是有她的努力,一定會成為最好的,語文成績更好,每次考試都是前三名,數(shù)學成績更是頂呱呱,思維很強,老師的問題她都第一個發(fā)言。
她就是活潑可愛的女孩——林文琦。
描寫同學的作文6
楊知凡在我班可是風云人物。
他有一雙水汪汪的大眼睛,高高的個子,瘦削的身材。
吹牛大王
一次上體育課,老師讓我們跑五圈,楊知凡卻說:“五圈有啥了不起,我還能跑50圈呢。”結(jié)果,老師真讓楊知凡跑50圈,可他才跑了三圈就已經(jīng)累得氣喘吁吁了,同學們捧腹大笑。
調(diào)皮
他和其他同學把本子送到老師辦公室,楊知凡就躲在了墻后面,等我們走到墻旁邊時,他突然從墻后面跳出來,朝著我們倆做了一個鬼臉,把我們嚇得魂飛魄散,手上的本子掉在了地上,語文老師大聲吼道:“把第五課抄兩遍,不然不準回家。”調(diào)皮鬼遭殃咯!
幽默
為了安全老師不讓我們亂跑,可楊知凡偏要跑,這不,被數(shù)學老師捉到了,還被數(shù)學老師臭罵了一頓,數(shù)學老師問他跑什么跑,楊知凡說:“我要超越遠方的大山!”全班同學哄堂大笑。
我們班的楊知凡是不是名不虛傳呢?有這么一個好朋友,讓我覺得很幸運。
描寫同學的作文7
與我關(guān)系最親密的同學,就是祝昱辰了。
他長著烏黑的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的嘴巴。
他樂于助人,有一次,葉傲沒帶鋼筆,祝昱辰立馬拿了一支鋼筆借給葉傲。
他在做作業(yè)的時候很認真。每次家庭作業(yè)發(fā)下來的時候,他總是第一個開始做作業(yè)。一會兒功夫就把《練習與測試》做完了。然后,還在認真有檢查,老師直夸人勤奮。
他也很愛看書。有一次,數(shù)學課還剩下20分鐘了。他就把《草房子》拿出來看了。到了下課,我說:“祝昱辰,咱們出去玩吧。”祝昱辰卻在那兒一動不動,像個木頭人似的.。我只好自己去玩了。
他可愛動腦筋了!有一次,數(shù)學老師出了道 數(shù)學題,我們這些數(shù)學成績好的,都爭先恐后地舉著手,做出來了,可是,我閃都答完了,祝昱辰還在默默地思考。終于他想出了答案。老師臉上露出了贊同的目光。
他不僅是我的同學,又是我的好朋友,我要多多向他學習。
描寫同學的作文8
要說起幽默大師卓別林,我想大家都知道。我們班也正好有一名“卓別林”,他就是李遠哲。
只要一下課,或是上活動課,李遠哲就會把我們叫到一起給我們講笑話,或是玩一次有趣的游戲。他講笑話那絕對是一流的!他講完笑話,會讓每一個人捧腹大笑。玩一次游戲,就會讓我們笑得仰面朝天。有時,他還費勁了心思逗大家開心……
記得有一次,我和李遠哲買冰棒吃,他說先不吃,等冰激凌化成水了再喝。等他喝的時候,他張開嘴,讓我給他把冰激凌口剪開往他嘴里倒,誰知他突然把嘴合住,冰激凌水從他臉頰兩邊流下去了,他大聲地喊:“有瀑布,劉高卓快救我!”我說:“沒有啊。”原來他把水當成瀑布了,同學們都被他那一副狼狽不堪的樣子逗笑了。
李遠哲讓我們班充滿了歡聲笑語,他不愧是我們班的“卓別林”!
描寫同學的作文9
我是一個很容易相信人的人,同時也是一個很愿意幫助別人的人。可是,常常被人捉弄,有時讓我很是氣憤!可也沒有辦法去處理。
就拿前兩天的事說吧,同學問我問題,我無保留的一一解答,可我由于去學生會參加活動,沒能記下作業(yè)。我問了一個和我比較要好的同學,她告訴了我全部作業(yè)。可是,第二天上學,作業(yè)大半都沒告我,害我去了學校才趕著寫作業(yè)。可她的作業(yè)一字不落全寫起了。
平時我也沒留意,這次讓我的心好痛啊,為什么能這樣呢?我真心實意對她,為什么她能這樣對我呢?
描寫同學的作文10
我們班有一個同學是大隊長,他的眼睛有點小,但是,炯炯有神,非常認真,他每次英語考得成績非常好。
達到了我們班的前三名,他考劍橋二級的時候,得了滿盾,真是厲害極了!但是,這絕對不是不付出努力能得來的,而且,他的耳朵有點聽不清楚話,他得付出多少努力才能得到這樣的好成績呀?他還是湯老師的好幫手呢!
記得有一次,他幫助湯老師管理同學,他先記著哪位同學不聽話,然后,他就記在黑板上了,可是,同學們還是不聽。他回答問題很積極,比如說,他語文課的時候,他回答完一個問題,老師讓他坐下,可是,下一個問題他認真思考,思考完了,就積極回答問題,這就是他一個愛動腦的孩子,你們知道他是誰嗎?他就是我們班的石桉滔。
描寫同學的作文11
她,烏黑的頭發(fā),水靈靈的大眼睛像兩顆明亮的黑珍珠似的忽閃忽閃的,再加上那秀氣的鼻子,櫻桃般的小嘴,粉嘟嘟的臉蛋,乍一看,非常討人喜歡。
她愛笑,笑起來紅紅的嘴唇兒就像兩瓣彎彎的月牙兒,那粉嘟嘟的臉蛋就像兩個紅蘋果似的;說起話來,聲音像黃鶯兒鳴唱。
別看她長得胖胖的,跳起皮筋來可厲害了。你看,她跳皮筋時,腳尖和腳跟一點一點的,多輕巧啊!“小皮球,圓又圓……”她一邊唱一邊蹦,就像一只輕快的小燕子。
他樂于助人,有一次寫字課上,我的鋼筆沒墨水了,誰知,她伸出手,小心翼翼地拿過我的鋼筆,迅速擰開,把她并不多的墨水擠給我一半。要是我有不懂做的題目,去找她請教,他就會不厭其煩地為我講解試題,直到我懂為止。
聽我這么介紹,你們覺得她好嗎?想不想和這樣的女孩子交朋友?對了,瞧我這記性,說了半天,你們也許還不知道這個女孩子是誰吧,他就是我的同學周桂瓊。
描寫同學的作文12
我們迎來了第一堂語文課,老師捧著課本走到講臺前,笑瞇瞇地說:“今天,我們班來了一位新同學,大家用掌聲歡迎他自我介紹!”
新同學悄無聲息地走過去,臉漲得通紅。那是一張有趣的臉,腦門和下巴突出,鼻子似乎凹了進去,從側(cè)面看,就像只彎彎的香蕉。有個同學低聲嘟囔:“嘿,長得有點像猩猩!”旁邊的同學立刻附和:“就是就是,他不是來作自我介紹,倒像是來嚇人的。”
他咧開大嘴憨憨地說:“我有個很好玩的綽號,大家都叫我大猩猩。”說著,就揮動拳頭擂著自己的胸膛,發(fā)出一聲怪叫。教室里爆發(fā)出笑聲,老師憋不住也捂著嘴笑了。老師安排好他的座位,他屁股一撅坐了下來。
我一直無法平靜,時不時還會偷笑,如果他真是大猩猩的話,又是怎么從動物園跑出來的呢?不過,有了“大猩猩”,我們平淡的生活變得風趣了。
描寫同學的作文13
我有一個同學叫余XX,她不但長得漂亮,學習成績也很好。
有一次,我有一道題,想了好久也不會做。于是,我便去找余紅慧。“機靈鬼”這個綽號果然不是白取的,在余紅慧的耐心指導(dǎo)下,我終于將這道題做出來了。
還有一次,我本來打算叫上余紅慧一起出去玩,于是,我就到她家里去找她。進門一看,余紅慧正在做作業(yè),我見了,不忍心打擾她,便退了出來。因為我知道她的脾氣--只要做起作業(yè)來,十頭牛也拉不回來。
瞧,這就是我的好同學,余紅慧。
描寫同學的作文14
她,烏黑閃亮的大眼睛,圓圓的臉上有一張櫻桃小嘴。她就是韋一。
韋一是個多才多藝的小女孩,她會跳舞、唱歌、畫畫……因為她身材苗條、不怕吃苦,所以舞跳得很好。去年,我班元旦聯(lián)歡會上,她跳了一曲“兩只蝴蝶”,只見她時而舞動手中的綢帶,時而踮起腳尖飛快地旋轉(zhuǎn),贏得了觀眾陣陣熱烈的掌聲。
韋一不但多才多藝,還樂于助人。一次,方怡的語文書沒帶,老師叫她讀課文,可方怡沒有課本,沒法讀,正急得團團轉(zhuǎn)。突然一本課本擺在了她面前,原來韋一把書借給了她。方怡連聲說“謝謝”。
韋一就是這樣一個多才多藝、樂于助人的人,我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡她。
描寫同學的作文15
我有一個同學,她不但堅持,還認真。是我的好朋友。
她的頭發(fā)在陽光的照射下,是棕黑色的,她有雙炯炯有神的眼睛,一個扁扁的鼻子,紅紅的嘴唇,可愛極了,如同春天里的小鳥。
有一天,老師說讓我們會去以后,每天背五個新單詞,一定要堅持。過了幾天,老師問我們誰堅持了,她舉起了手。又過了幾天,老師又問,她還是舉起了手。
一節(jié)語文課,老師檢查作業(yè),老師說她的作業(yè)是一筆一畫寫出來的,數(shù)量也很多,很值得表揚。
她就是我們的榜樣,值得我們學習,老師也經(jīng)常表揚她,她就是——周凌鶴。
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