我的成長(zhǎng)作文(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我的成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的成長(zhǎng)作文1
春天來(lái)了，我步入了新的學(xué)期，我滿懷著無(wú)限的憧憬和希望，家門(mén)前的小青松也煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。也許它和我一樣在成長(zhǎng)吧。在一場(chǎng)春雨的洗禮后，它的松針更翠綠了，樹(shù)干也長(zhǎng)長(zhǎng)了一大截。而我，順利的當(dāng)上了班長(zhǎng)，我打算就此停手。我的朋友小青松卻還在不停滴汲取著營(yíng)養(yǎng)，努力滴向上長(zhǎng)，我的心底不由得一陣悸動(dòng)。一顆青松有著這么大的拼搏力，它從不滿足，而我呢，我只有這么一點(diǎn)小成績(jī)就可以沾沾自喜？謝謝你，小青松，謝謝你送給我的這份禮物。
夏
隨著夏季的到來(lái)，小青松已經(jīng)長(zhǎng)出了一大片濃蔭，我也向前又邁進(jìn)了一步。夏天的田野上百花爭(zhēng)艷，沒(méi)有人注意小青松了。而我又多了很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我沮喪極了。而小青松好像并不在乎這些，它還是毫無(wú)保留的向大地灑下濃蔭，它不去和鮮花爭(zhēng)奪人們的喜愛(ài)，而是奉獻(xiàn)出自己的價(jià)值。我在它的濃蔭下，工工整整地寫(xiě)下一道數(shù)學(xué)題的全部過(guò)程，并十分細(xì)致的講給我的同學(xué)。面對(duì)青松的濃蔭，我還有什么可以保留的呢？
秋
秋天的田野上金色的麥浪不停的翻滾，人們都去田里干活，只有青松獨(dú)自守在門(mén)口，人們看著莊稼豐收欣慰的笑了。青松默默地看著這一切，它不會(huì)抱怨人們不重視它，也許這就是青松教給我的莊重與平和吧。
冬
一場(chǎng)大雪覆蓋了一切的生機(jī)，我的心情也隨著這場(chǎng)雪冰冷到了極點(diǎn)。我失敗了。難道我的輝煌就到此為止了嗎？我依在樹(shù)下，雪后青松的松針仍舊綠得發(fā)亮，絲毫不向風(fēng)雪低頭，展現(xiàn)出它頑強(qiáng)的生命了，在冷冽的冬風(fēng)中，我不由加快了腳步……
青松伴我走過(guò)了成長(zhǎng)中的春夏秋冬，它總是在無(wú)助的時(shí)候幫助我，在我成長(zhǎng)的路上，有它這樣的朋友，我絕不會(huì)迷路。
我的成長(zhǎng)作文2
那天放學(xué)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了你，卻遲遲不愿過(guò)去和你打招呼。你看你，什么都好，學(xué)習(xí)好，家境好，相貌好，人緣好，讓人好生羨慕。今年過(guò)年，好像又長(zhǎng)高了不少。
現(xiàn)在的你，像化繭成蝶了一般，已經(jīng)是我可望不可及的了。一種無(wú)形的自卑感涌到心頭，難受極了。
一切都在悄無(wú)聲息地發(fā)生著變化。
初一時(shí)，我們一個(gè)班，那時(shí)，是很好很好的朋友吧，至少，我是這么認(rèn)為的。而現(xiàn)在，是距離隔斷了彼此，還是時(shí)光淡化了友誼？我不知道。
初三了的你，像個(gè)一夜間明了事理的孩子，發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)。當(dāng)年還落后于我的你，現(xiàn)在超過(guò)我已不止一星半點(diǎn)了。
在學(xué)校，我們迎面相遇，你總是若無(wú)其事地走過(guò)，而我，卻是艱難地別過(guò)頭。很佩服你竟能把曾經(jīng)的友誼看得那么淡，比白開(kāi)水還淡。又或許，朋友諸多的你，從沒(méi)把那當(dāng)回事。我不知道，也沒(méi)必要知道了——不管是我曾經(jīng)過(guò)激的言辭傷到了你還是，你根本不在乎，都沒(méi)有必要了。
我想，我該醒悟了。太沉迷與過(guò)去，只會(huì)讓我失去了現(xiàn)在，放棄了未來(lái)。倒不如好好珍惜眼前的時(shí)光、眼前的人。我的人生之路還很漫長(zhǎng)，若是為了這段凄慘破敗的友誼而傷感、自甘墮落，那未免太無(wú)能。
公交車(chē)來(lái)了，上了車(chē)，我沒(méi)有說(shuō)話，只是朝著和你一道的CQR笑了笑，她也回了我一個(gè)微笑。而你，面無(wú)表情。
下車(chē)后，我望著漸漸遠(yuǎn)去的公交車(chē)，默默地想，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力超過(guò)你；我會(huì)耐心地等，等著你在我心中留下的傷口慢慢愈合。
而我們之間那所謂的“情誼”，也將從此畫(huà)上句點(diǎn)。
當(dāng)然，“朋友”，也愿你一路走好。
我的成長(zhǎng)作文3
承載成長(zhǎng)的那段年歲，則是我一生中最愉悅的心情。
——題記
點(diǎn)燃了第十三根生日蠟燭，搖曳的燭光恍惚訴說(shuō)著成長(zhǎng)的歷程，曾經(jīng)發(fā)生的往事，陌生而遙遠(yuǎn)。驀然回首，我已走過(guò)了十三個(gè)春秋，凝眸回望走過(guò)的路，曾經(jīng)留下的足跡也如沙灘上的腳印，在潮漲潮落中變得模糊不清。十三個(gè)春秋走過(guò)，我收獲了青春，收獲了淡定，更收獲了成長(zhǎng)。
記得去年跨入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我是那樣的青澀和靦腆。而現(xiàn)在，我全然沒(méi)有了這種感覺(jué)。看著書(shū)桌上的課本，它還殘留著淡淡的墨香，它伴我走過(guò)不凡的七年級(jí)歲月。這種奇特的感覺(jué)已經(jīng)不能用我蹩腳的文字來(lái)描述。因?yàn)樗腔钌模嬖谟诂F(xiàn)實(shí)中。相比青春和成績(jī)，成長(zhǎng)或許是我們給予父母最好的答卷！
隨著每年生日蛋糕上多出一根蠟燭，隨著每年生日的美好祝愿，我揮著稚嫩的翅膀自由翱翔在絢麗的世界里。但“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，這是我在成長(zhǎng)的道路上，明白的一個(gè)重要道理。在一次數(shù)學(xué)測(cè)試后，我手里拿著發(fā)下的試卷，只見(jiàn)試卷上赫然標(biāo)著鮮紅的分?jǐn)?shù)——117分，我想：到底是錯(cuò)了哪道題啊，這份試卷不是挺簡(jiǎn)單的嗎？應(yīng)該120分才是啊！我急忙看了看，原來(lái)是做錯(cuò)了一道填空題，這道題好簡(jiǎn)單哦，我又重新算了一番，一下子就算出來(lái)了。雖然考得不錯(cuò)——117分，但做錯(cuò)了一道本不該錯(cuò)的題目，覺(jué)得自己好沒(méi)用啊，想想有點(diǎn)想哭……
我如沙漠中跋涉的旅人，跌跌撞撞尋找前方的路。如今，我已走出煩亂的心境，如一只傷愈的雄鷹，積蓄所有的力量，懷著對(duì)蒼穹的渴望，重新展翅翱翔。
十三歲，最陽(yáng)光最絢麗的青春屬于我們，最美妙最動(dòng)聽(tīng)的歌聲屬于我們，同樣，成長(zhǎng)也屬于我們。十三歲，我將燃起生命的火焰，對(duì)著天空發(fā)出男子漢的宣言：揚(yáng)帆——遠(yuǎn)航！
我的成長(zhǎng)作文4
”在一個(gè)如此安靜的校園的，為何今天如此熱鬧呢？學(xué)校里總是充滿歡聲笑語(yǔ)，那是因?yàn)檫@里留下了我們的.記憶！“
記得去年在我的學(xué)校里今天我們學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)時(shí)，我是參加校園十大歌手的選手。前面的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11號(hào)都過(guò)了。現(xiàn)在演唱的是12號(hào)，下一個(gè)就是我了。12號(hào)唱完了，到我了，主持人周梓瑩說(shuō)：“下面有請(qǐng)13號(hào)選手為我們演唱“‘爸爸的雪花’，請(qǐng)14號(hào)做好準(zhǔn)備。“到我上場(chǎng)了，我喜歡在舞臺(tái)上，因?yàn)樵谖枧_(tái)上很自由很快樂(lè)很開(kāi)心？，所以我可以在舞臺(tái)上自由自在的飛翔。在我唱的時(shí)候我看見(jiàn)我們班的同學(xué)向我揮手，還有一些一年級(jí)也許聽(tīng)過(guò)這首歌就跟著我唱了起來(lái)。不知道為什么我在唱的時(shí)候，心里有一股奇怪的力量在我心中不停的跳躍著。讓我可以在舞臺(tái)上自由的的地發(fā)揮。我唱完了，我感覺(jué)很開(kāi)心。我回到班級(jí)里坐回位置。不知不覺(jué)就到了黃璐，我和韋曉棋叫前面的同學(xué)向黃璐揮手。可是只有我們周?chē)娜瞬艙]手，所以最后我們放棄了。活動(dòng)搞完了，我們回到教室，老師說(shuō)我是全校第一，同學(xué)都發(fā)出了感嘆和驚訝的聲音。其實(shí)我覺(jué)得我唱的不好，伴奏有點(diǎn)跟不上。最后我和黃璐都進(jìn)入了校園十大歌手。
那么而今天我今天又要去比賽了，我一定要改正我的不足，使我更有進(jìn)步！加油！
我的成長(zhǎng)作文5
4月29日，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)在主持人的開(kāi)幕詞中拉開(kāi)了帷幕。
開(kāi)幕式上，每班的運(yùn)動(dòng)員們手舉紅旗和鮮花，喊著嘹亮的口號(hào)走進(jìn)了賽場(chǎng)。
緊接著的是各種表演隊(duì)出場(chǎng)：首先映入眼簾的是靚麗的拉拉操，只見(jiàn)她們手拿閃光花不停地舞動(dòng)著；隨著一陣“轟隆隆”的大鼓聲，激情昂揚(yáng)的獨(dú)輪車(chē)隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍走來(lái)了，他們?cè)谀遣惶珜挸ǖ奈枧_(tái)上整齊地轉(zhuǎn)著圈，變著花樣，真是令人眼花繚亂；最吸引人眼球的是花環(huán)隊(duì)，只見(jiàn)他們手舉花環(huán)，有節(jié)奏地?fù)u晃著，以矯健的身姿、整齊的步伐舞動(dòng)著心聲，傳遞著友誼；彌漫著甜蜜，布滿了溫馨！
運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了。整個(gè)校園被分為了五個(gè)賽場(chǎng)：具體有壘球比賽，跳繩比賽，接力比賽，跳遠(yuǎn)比賽和跳高比賽。其中最激烈的就是接力比賽了：只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著裁判發(fā)令槍響后，我們班的先鋒隊(duì)員李梓鋮像一支離了弦的箭向終點(diǎn)飛奔過(guò)去，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎往回跑。2號(hào)選手是張?jiān)潱q如一匹脫韁的野馬向前沖去。3號(hào)是我們班的黑豹張玉，不好，張玉因肚子疼落后了，我們不停地喊：“加油，加油……”雖然最后一棒——倪常皓像一道閃電一樣以驚人的速度反超了好幾名選手，但還是獲得了亞軍。
班主任龐老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，別沮喪，我們只要吸取這次的教訓(xùn)，平日多加練習(xí)，下次一定能贏的，相信自己！”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，真正領(lǐng)悟到了“失敗是成功之母”的道理！我在心中暗暗想：我們一定會(huì)堅(jiān)持不懈，勇創(chuàng)輝煌，再接再厲！
我的成長(zhǎng)作文6
我家后院有一片蒼翠欲滴的竹林，那是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
春天，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小竹筍調(diào)皮地鉆了出來(lái)。我們提著竹籃把竹筍采進(jìn)竹籃。
我們才好后便急忙飛奔回家讓媽媽炒著吃，過(guò)了一會(huì)，竹筍炒好了，我連忙嘗了一口，哇！
真好吃！現(xiàn)在我都忘不了這種味道，似乎這味道還在嘴里。
夏天，我們都躲到竹林里去避暑。我們把稻草搓成一根根繩子，把繩子從第一株拉到第六株竹子上，就變成了一張蜘蛛網(wǎng)似的“床”。
我和小伙伴躺在上面睡覺(jué)可舒服了！我們還玩抓犯人，規(guī)則是這樣的題目：在捉犯人的時(shí)候警察必須用東西頂住或躲開(kāi)。
而犯人可以躲在竹子后面，也可以用水槍來(lái)攻擊警察，被攻擊到就輸了，而被警察捉到就輸了。
秋天，竹葉落了下來(lái)，我們?cè)谌~上踩來(lái)踩去，可舒服了！
秋雨過(guò)后，地上便有一個(gè)個(gè)白白的蘑菇，我和小伙伴提著籃子去采可愛(ài)的蘑菇。
媽媽把它們燉好，一陣陣香氣從廚房飄過(guò)來(lái)，我情不自禁地走進(jìn)了香氣誘人的廚房，喝了一口湯，就仿佛走進(jìn)了仙境，那味道真讓我回味無(wú)窮。
冬天，雪花飛舞，我和小伙伴一起玩捉小鳥(niǎo)的游戲。
雪地上有許多餓極了的小鳥(niǎo)。我們把一些米放到蓋子下面，再用一根木棒把蓋子撐住。過(guò)了一會(huì)，許多鳥(niǎo)都飛來(lái)吃米。
我連忙把木棒拉走，只聽(tīng)見(jiàn)”啪“的一聲，鳥(niǎo)都被我們壓在了蓋子下面。來(lái)看看小伙伴的，咦？才四五只，所以我贏了。
除了這個(gè)，還有一個(gè)更刺激的游戲呢！竹子上有許多雪，我把竹子拉住，正巧旁邊來(lái)了一個(gè)小伙伴，我一放手，他就變成圣誕老人了！
我喜歡我成長(zhǎng)的地方，我喜歡小時(shí)候在竹林和小伙伴到處亂串，我喜歡竹林帶給我的歡樂(lè)！
我的成長(zhǎng)作文7
有一種愛(ài)令人傾然淚下，有一種愛(ài)令人感慨萬(wàn)千，有一種愛(ài)令人萬(wàn)般后悔，有一種愛(ài)令人無(wú)地自容。
從我記事起，姥姥就一直病著，每當(dāng)姥姥來(lái)我家養(yǎng)病，我家的生活猶如當(dāng)頭重棒，這種病很奇怪，在她犯病的時(shí)候，她就很難受，每當(dāng)這時(shí)候她就想睡覺(jué)打發(fā)時(shí)間，可是她根本睡不著，便有了許多意想不到的事情發(fā)生，一次媽媽接我放學(xué)回家，看見(jiàn)姥姥暈睡在沙發(fā)上，皺紋密布的臉上泛起了紅光，紅光中透露著被病魔折騰的痛苦，兩個(gè)空酒瓶正歪七扭八的倒在地上，天哪！姥姥居然在媽媽接我放學(xué)不在的時(shí)候，喝了兩半瓶白灑，這僅此是白天，晚上更是折磨人，半夜就像鬼敲門(mén)一樣把我們從睡夢(mèng)中驚醒，我天天期盼著姥姥呀你何時(shí)才會(huì)離開(kāi)。
一切磨難都會(huì)過(guò)去的，姥姥的病終于有了好轉(zhuǎn)。
去年暑假回去，姥姥笑嘻嘻地和我聊天，精神好多了，還做了我最喜歡吃的紅燒肉，吃過(guò)飯，聽(tīng)說(shuō)酸棗紅了，便吵著姥姥陪我去摘酸棗，一路上，興奮的心情占據(jù)整個(gè)身心，一路上奔著跳著，捉蝴蝶，摘野花，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到姥姥在后邊的喊叫聲：慢點(diǎn)，小心腳下。我不顧姥姥的提醒，仍看著藍(lán)天，望著大地，突然我一腳踩進(jìn)了酸棗窩，煞那間，恰似萬(wàn)箭穿心，腳上全是刺，我哇哇地大哭起來(lái)，姥姥急步趕了上來(lái)，一手伸進(jìn)酸棗，小心翼翼地把我的腳拔出來(lái)，簡(jiǎn)單處理了一下，把我扶回了家，戴上老花鏡用針一根一根把刺挑了出來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)姥姥手上扎滿的刺，此時(shí)此刻眼淚早已奪眶而出，內(nèi)疚，悔恨頓時(shí)涌上心頭。姥姥…姥姥…
每每談起愛(ài)，我就想起這件事，這份愛(ài)讓我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文8
我曾一直迷茫于母親是否真的愛(ài)我。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜。
心語(yǔ)
“嘶”我辛辛苦苦寫(xiě)完的作業(yè)被母親一把撕碎。“你看你，一整天心都飄著！如果你不繼續(xù)努力，考試成績(jī)能理想嗎？這么簡(jiǎn)單的作業(yè)錯(cuò)了好幾道！你看班里的×××，哪次作業(yè)不是工整漂亮，正確率還高，每次發(fā)群里的作業(yè)全是人家的”母親辛苦地嘮叨著。
要是放在以前，我會(huì)“忍氣吞聲，惟命是從”，可今天不知怎的，我?guī)缀跞虩o(wú)可忍，“夠了！班里無(wú)論是誰(shuí)都比我強(qiáng)，只有我什么也不會(huì)，是個(gè)廢物！別人那么優(yōu)秀，你去當(dāng)別人的媽媽好啦！”吼完便頭也不回地跑進(jìn)臥室，反鎖上門(mén)，蜷縮在墻角，心想：“媽媽一點(diǎn)兒也不愛(ài)我，她只喜歡班上成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生！”
初冬的月光，又清又冷，淡淡的，柔柔的，如流水一般，穿過(guò)窗戶靜靜地瀉在房間里，將地板點(diǎn)綴得斑駁陸離。
在臺(tái)燈昏黃的光亮下，我終于將我的作業(yè)補(bǔ)好，一頭撲在床上，將被子蒙過(guò)頭頂，迷迷糊糊地睡了。半夜，我的房門(mén)被鑰匙打開(kāi)，我一個(gè)激靈。是母親，她輕輕地整理好我書(shū)桌上散亂的作業(yè)，緩緩坐在床頭，語(yǔ)調(diào)很輕，自言自語(yǔ)地喃喃道：“閨女啊，不是媽媽不愛(ài)你，是想你以那些優(yōu)秀的學(xué)生為榜樣，促使你更加完美，你能理解我嗎？”只是輕輕地幾句話，卻一下子刺著了我的心，我躲在被子里，眼淚不住地往下流。
歲月匆匆，不知何時(shí)，月亮把母親的頭發(fā)渡上一層銀白。而當(dāng)年懵懂的孩子也已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得了母親的用心良苦。母親，我已經(jīng)從迷茫中走出，有了您的陪伴，我會(huì)在未來(lái)的道路上勇往直前！
我的成長(zhǎng)作文9
夢(mèng)想，一個(gè)充滿奇妙色彩的愿望，激勵(lì)著我們努力向上、積極進(jìn)取。我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。
在暑假期間，爸爸帶我報(bào)名參加籃球興趣班。他半開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“不能浪費(fèi)你的身高優(yōu)勢(shì)，要培養(yǎng)你做一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。”我心想：練習(xí)籃球只不過(guò)是拍拍球、投投籃而已。可等我真正加入籃球隊(duì)后才發(fā)現(xiàn)我完全想錯(cuò)了。
教我們籃球訓(xùn)練的是一位陽(yáng)光、帥氣的張老師，隊(duì)員都親切地叫他——張教練。剛開(kāi)始張教練每天讓我們跑步：折返跑、接力跑。每次訓(xùn)練快結(jié)束時(shí)，我們還得在籃球場(chǎng)上運(yùn)籃球100個(gè)回合，做十組開(kāi)合跳和蛙跳。枯燥乏力的跑步、過(guò)大的運(yùn)動(dòng)量讓我氣喘吁吁，累得我直掉眼淚。一周后，張教練讓我們練習(xí)傳球，兩個(gè)人面對(duì)面進(jìn)行傳球，有時(shí)候因?yàn)榉磻?yīng)太慢，我被籃球砸到手臂和頭部，疼得直咧嘴。第三周教練就開(kāi)始教我們投籃，大大的籃球好像被施了魔法似的，被教練投得出神入化，所有的小隊(duì)員都鼓掌叫好。教練嚴(yán)肅而認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“右腳往前踏，右腳離左腳半步，右手五指張開(kāi)，托在籃球下面，手心不能碰到籃球，左手護(hù)住籃球的左邊投籃，左手不能用力。”在張教練耐心地指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練，我終于把第一個(gè)球投到籃筐里，得到教練和小球友們熱情地鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
籃球興趣班很快結(jié)束了。但我和籃球的緣分才剛剛開(kāi)始，每當(dāng)看到電視上有籃球比賽，我總會(huì)全神貫注地觀看，默默地學(xué)習(xí)明星球員的技巧和動(dòng)作。閑暇之余，和同學(xué)、家人一起在籃球場(chǎng)上盡情享受籃球帶給我們的快樂(lè)。我會(huì)擦拭汗水、忘記疲勞，虛心請(qǐng)教我身邊的球友，力爭(zhēng)提高我的球技。
成為一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員——這個(gè)夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn)，只要我堅(jiān)持不懈，相信總有一天能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
我的成長(zhǎng)作文10
人的一生五彩繽紛，五味俱全，而我認(rèn)為，我是在快樂(lè)中成長(zhǎng)。了解我的人都知道，我是個(gè)愛(ài)哭的人，但就是在這種性格中，我又選擇了愛(ài)笑。興許有人會(huì)問(wèn)了，我的性格怎么是對(duì)立的？也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。
我喜歡藍(lán)天，時(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍(lán)天。天空像一個(gè)人的臉，也有復(fù)雜的表情，但風(fēng)雨過(guò)后永遠(yuǎn)是明媚的陽(yáng)光，絢麗的彩虹。當(dāng)我領(lǐng)悟藍(lán)天后，我學(xué)會(huì)了在哭的時(shí)候?qū)χ炜章冻鰻N爛的笑臉！
我就是想告訴世界，我不是個(gè)只會(huì)哭、軟弱的孩子，我也會(huì)燦爛地笑！小學(xué)時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績(jī)卻總也不合人意，在別人因考不好而悲傷時(shí)，我沒(méi)有悲傷，我只是在想，自己是課代表怎么還考不好，而且犯的又是低級(jí)錯(cuò)誤。就這樣一直平靜著。終于在一次期中考試時(shí)，拿到了滿分。
我很重視友誼，卻失去了許多友誼，失去后，我會(huì)選擇大哭一場(chǎng)。但哭過(guò)之后我又會(huì)想，為什么要哭，人的一生會(huì)有許多得失，要先珍視現(xiàn)在，要在失去后微笑面對(duì)，一切依舊美好。上了中學(xué)后，我總會(huì)忘記樂(lè)觀，風(fēng)雨來(lái)了我還是會(huì)選擇哭泣，在哭泣的時(shí)候我會(huì)突然想起，我要笑，我要樂(lè)觀！
樂(lè)觀的人生是快樂(lè)的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂(lè)地經(jīng)歷風(fēng)雨。加油吧朋友們！樂(lè)觀的人生會(huì)使你在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文11
又是一個(gè)陰沉沉的天。
我坐在溫暖的教室里，出神地望著窗外。積壓成一團(tuán)的烏云翻滾著，咆哮著，仿佛要把世界吞噬。爆炸般的雷聲在我的頭頂上轟轟作響，仿佛群獅咆哮，天崩地裂。
雨“嘩”的一下砸了下來(lái)，砸在脆弱的窗戶上，開(kāi)辟出一道道蜿蜒的水跡。金色的閃電不時(shí)地撕裂天空。
終于放學(xué)了。我背起快要爆炸的沉重的書(shū)包，急匆匆地跑下樓。一股寒流向我襲來(lái)，不禁打了個(gè)哆嗦。我埋下頭沖向校門(mén)。豆大的雨珠冰冷無(wú)情地砸在臉上，生疼生疼的。
忽然，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾——是父親!只見(jiàn)他撐著一把并不算大的傘，擠在黑壓壓的人海之中，翹首等待。他似乎看見(jiàn)了我，不停地向我招手。
我背著沉甸甸的蝸牛殼兒，埋著頭向水泄不通的人潮擠去，摸索著來(lái)到父親的傘下。
他的臉已經(jīng)被凍得通紅通紅的，嘴唇也顯得微微發(fā)紫。隨著他平緩的呼吸節(jié)奏，一陣陣白霧從他的鼻子里涌了出來(lái)，隨即便消散得無(wú)影無(wú)蹤。
他只是溫柔地注視著我，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
父親隨手將我背上的“炸藥包”卸下，甩到自己的背上，輕輕地抱怨了一句：“怎么那么重。”然后，將脖子上盤(pán)著的圍巾解開(kāi)，很細(xì)心，很仔細(xì)，再一圈一圈，輕輕地圍在我的脖子上。寒冷的感覺(jué)立刻被驅(qū)散得無(wú)影無(wú)蹤。
雨似乎小了些。
父親擁著我的肩一齊向家走去。我偶然抬頭，竟發(fā)現(xiàn)父親那短發(fā)上竟滴著水，水沿著他通紅的臉頰流下，緩緩地滴落在他厚實(shí)的肩上，衣服上的水漬溢了開(kāi)來(lái)。仰起頭看看，那把傘，此時(shí)卻顯得那樣小只盛開(kāi)在我的頭頂上，呵護(hù)著我。
又是震驚的感覺(jué)，心中暖暖的。我握緊了父親冰冷的手，在雨中默默地前行……
這一刻，我驀然發(fā)覺(jué)，父愛(ài)如此深沉而溫暖，其實(shí)他一直伴隨著我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文12
雨露，伴隨小草成長(zhǎng)；陽(yáng)光，伴隨樹(shù)木成長(zhǎng)；水，伴隨魚(yú)兒成長(zhǎng)；大海，伴隨水手成長(zhǎng)；而書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)。
還記得幼兒園時(shí)，我總喜歡從書(shū)里看外面的世界，那時(shí)候看的基本是畫(huà)報(bào)一類(lèi)，有《娃娃畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》，那板凳狗、跳跳蛙、紅袋鼠……這一個(gè)個(gè)動(dòng)物都成了我的好朋友，當(dāng)他們快樂(lè)的露出笑臉時(shí)，我也會(huì)開(kāi)心地笑；當(dāng)他們鬧矛盾或遇到困難時(shí)，我便緊張地問(wèn)爸爸媽媽小動(dòng)物們有危險(xiǎn)嗎？一期又一期，在期待中，在快樂(lè)中，我的畫(huà)報(bào)書(shū)，越積越多越高了，我也慢慢地成長(zhǎng)。
隨著我上了小學(xué)，我越發(fā)對(duì)書(shū)非常喜愛(ài)，幾乎大部分時(shí)間，我都在看書(shū)，書(shū)是我形影不離的好朋友。每一次到一個(gè)新的地方，我都會(huì)迫不及待地跑到當(dāng)?shù)氐男氯A書(shū)店看一看，能買(mǎi)到我喜愛(ài)的書(shū)是我最大最開(kāi)心的事。我還上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買(mǎi)了很多書(shū)，快遞的阿姨都非常熟悉我了。現(xiàn)在我擁有五個(gè)大書(shū)柜，里面全是課外書(shū)，幾乎已經(jīng)放不下了，我準(zhǔn)備再增加一個(gè)書(shū)柜。學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)真多真好，真的是知識(shí)的海洋，是我非常愛(ài)去的地方，我經(jīng)常借書(shū)來(lái)看看，學(xué)到很多知識(shí)。
書(shū)越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富，但對(duì)知識(shí)的渴求卻越來(lái)越感到急切，我覺(jué)得書(shū)看不完，知識(shí)也學(xué)不夠。書(shū)是人的食糧，是人來(lái)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)寶藏的鑰匙……有書(shū)真好，有書(shū)的陪伴，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文13
由于疫情肆虐，一直宅在家里。沒(méi)看到新聞動(dòng)態(tài)里確認(rèn)的人數(shù)增加時(shí)，特別揪心，怎么辦？不能出去逛街，不能去學(xué)習(xí)和同學(xué)們一起玩，我越想越覺(jué)得不耐煩，在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是人在曹營(yíng)心在漢啊，只有打游戲時(shí)，眼睛就像彈珠似的，彈出去就回不來(lái)。
我的言行舉止肯定逃不過(guò)爸爸的法眼，他說(shuō)：“子豪，假如疫情還有很久，難道人生活就不繼續(xù)了嗎？我們要發(fā)揮我們的反脆弱精神，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把壞事想成好事。”他似乎是話夾子打開(kāi)了，又接著說(shuō)：“我們反而要接著這個(gè)疫情好好反思和學(xué)習(xí)一下。”他說(shuō)了很多，我似乎聽(tīng)了一些進(jìn)去。但是腦子里卻思緒萬(wàn)千。我點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“爸爸，你說(shuō)的很對(duì)，我們停下抱怨，積極的面對(duì)問(wèn)題。”
第二天起了個(gè)大早，把穿了許久的睡覺(jué)換了，改頭換面。順便找來(lái)爸爸的剃須用具對(duì)著鏡子給自己修剪了一下變幅，從頭做起嗎。拍著胸脯演講似的大聲對(duì)著爸爸說(shuō)：“杜絕游戲，我要從頭做起啦！”說(shuō)完，我拿出本子寫(xiě)下了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要趁這段時(shí)間在家里，多看看書(shū)，豐富自己的知識(shí)面。此時(shí)我想說(shuō)不定還有很多小伙伴跟我一樣呢，我要把心得告訴他們。面對(duì)疫情，我們要積極面對(duì)。可是怎么來(lái)傳達(dá)給他們呢？于是我突然想到了通過(guò)直播間的方式，那一定有更多的伙伴們會(huì)看到。
發(fā)奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)大自己，同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，用積極的心態(tài)面對(duì)一切問(wèn)題，這次疫情我學(xué)習(xí)到的。
我的成長(zhǎng)作文14
每個(gè)人都會(huì)有過(guò)煩惱，但我的煩惱有很多。
從三年級(jí)開(kāi)始我就像是一只小鳥(niǎo)自由自在的，但是轉(zhuǎn)眼的那一剎那，最?lèi)?ài)我的親人離開(kāi)了人世。我認(rèn)為爸媽在我身邊我就像被困在了一個(gè)籠子里，沒(méi)有了自由，這事成為了在我的記憶中最難忘去的煩惱。
六年級(jí)了，作業(yè)也不再像以前那樣只有一兩個(gè)了，每當(dāng)我躺在床上時(shí)，我都會(huì)想：“上學(xué)到了能交流不就可以了嗎？”如果科技沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，那就可以刪去一切煩惱，躺在草原上，看著藍(lán)天.白云。在學(xué)校里，我只擔(dān)心成績(jī)，作業(yè)有時(shí)是多的，有時(shí)是少的，以前我可以在家里玩電腦，可是到了現(xiàn)在就連手機(jī)都不能玩了，我想知道如果沒(méi)有學(xué)校會(huì)是怎么樣的，如果沒(méi)有學(xué)校會(huì)出現(xiàn)煩惱嗎？
爸爸每次在我下午回家的時(shí)候都讓我過(guò)去一起帶著弟弟，“朝威，過(guò)來(lái)一下！”又來(lái)了，又讓我去帶弟弟了，“沒(méi)有哪天下午是可以自由的好煩啊！
有一天的放學(xué)，我考了一百分，爸爸就把我和弟弟帶到了曹村，去買(mǎi)了好多吃的，我在高興時(shí)，不知道那些煩惱跑哪了，瞬間全都沒(méi)有了，沒(méi)有煩惱是多么得好啊？真想永遠(yuǎn)這樣，但在我躺在床上時(shí)，夜幕降臨月亮出來(lái)了，所有煩惱又來(lái)了。
貝多芬說(shuō)過(guò)的：“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。”我希望童年里多點(diǎn)歡樂(lè)！
我的成長(zhǎng)作文15
我一直都知道，在我的身后，有著你的凝望。你是我最最?lèi)?ài)的人——我的外公。
我依然記得，那個(gè)初夏的黃昏，那個(gè)立在夕陽(yáng)下的身影。畢業(yè)晚會(huì)彩排的歌舞聲隱隱約約穿透傍晚金黃的云層，穿透早已空無(wú)一人的教學(xué)樓。我飛奔到你跟前，告訴你放學(xué)時(shí)間延遲的消息；你卻只是輕聲笑了一下，然后又輕聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”接著你便把雙手搭在我肩上，推著我走回體藝館里。
你坐在了第一排最左邊的位置，看著舞臺(tái)上歌舞升平，舞臺(tái)下人來(lái)人往。每次輪到我報(bào)幕的時(shí)候，你總會(huì)微笑著鼓掌；哪怕臺(tái)下再多觀眾，我也能一眼就看到你——其實(shí)是因?yàn)槟阍诳粗遥瑢?duì)嗎？記憶中一個(gè)又一個(gè)幾乎相同的畫(huà)面重合，從幼兒園時(shí)到小學(xué)畢業(yè)。我能感受到，你溫柔的凝望。在你的目光里，我永遠(yuǎn)會(huì)是最棒的。你看著我越來(lái)越優(yōu)秀，失誤越來(lái)越少，看著我漫漫地成長(zhǎng)。
那天放學(xué)之后，我背上書(shū)包，走到校門(mén)口。一抬頭，就能看見(jiàn)你的背影。夕陽(yáng)的尾巴拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，給你和遠(yuǎn)方都鍍上一層金邊。
在你的注視里，我變得越來(lái)越好。
在你的凝望中，我慢慢的成長(zhǎng)。
我還記得我那條朋友圈下你的評(píng)論。朋友圈的內(nèi)容只有一張照片：舞臺(tái)上我的身影和舞臺(tái)下你的背影。而你的評(píng)論我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記：“你做著，我看著。”
我走在成長(zhǎng)的路上，身后一直有著你的凝望。也正因?yàn)橛辛四愕哪也拍軌蛱痤^，走在成長(zhǎng)的路上。
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