教師節教師感言（精選20篇）
在平日的學習、工作或生活中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，這時可以尋思將其寫進感言中。那么感言怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的教師節教師感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節教師感言 1
劍橋的每一次活動都升華了我們“教師”這個職業。教師節是我們老師的節日，每個教師節我們收到的祝福、賀卡、鮮花，足以證明“老師”這個職業的神圣。用心，愛加是我六年幼師生涯最深的感受。我愛我的孩子，我愛我的杰瑞班，我愛教師這個職業，我更愛劍橋。教師的生活是隱晦而真實的。這些年來，孩子已經融入了我的生活，成為我生活中不可或缺的一部分。我深深地愛著他們，真誠地感謝他們。我知道，正是因為有了他們，我的人生才像今天這樣多姿多彩，精彩紛呈！
有人說，教師是人類靈魂的工程師；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；據說有的老師是帶著一顆沒有半根草的心來的；據說有個老師告訴一個勤勞的農民:“日出而作，日落而息。”為同一塊土地精心耕耘，無私奉獻。有人說教師職業是陽光下最光輝的職業。然而，當我踏上這片圣潔的熱土，我第一次意識到，陽光的背后有風雨，歡笑的背后其實有太多的艱辛和辛酸。4年的幼教生涯，讓我更加體會到了做幼師特有的苦、累、委屈、無奈。沒有鮮花的陪伴，沒有優待，沒有奢華的享受，只有孩子吵鬧時的無奈嘆息。我曾經心灰意冷，委屈過，但是我更加堅定和自信，因為我熱愛教師這個職業，我堅定了對孩子的'執著追求，我無怨無悔地把自己的青春奉獻給了孩子。
作為一名幼兒園老師，我每天要面對幾十個不同的孩子。每天都有很多不同的問題，矛盾，學習，吃喝，穿衣，睡覺等等。稍有疏忽就會引來父母責備的目光，拐彎抹角，讓人覺得難以忍受。但是，我必須忍，必須忍，必須和風細雨地向父母解釋和道歉。因為這是我的職責，而且我堅信，只要我真心對待每一個孩子，父母就會慢慢理解和包容我。
更讓我欣慰的是，每逢過年或教師節，孩子們總會打來電話:“丁老師，新年快樂，教師節快樂！”孩子們稚嫩的話語和祝福深深打動了我，堅定了我對學前教育的信念。
努力一定會結出豐碩的果實，得到人們的認可。時代在前進，社會在發展，改革在深化，教育要振興。作為一名普通的學前教育工作者，為了太陽底下最光榮的事業，讓我們攜手前進，肩并肩，歷盡艱辛，勇往直前！快樂地付出，也會快樂地收獲。老師嗓子啞了，孩子們就會說:“老師，喝點水吧！”老師累了，孩子們會說:“老師休息一下吧，我們聽話！”老師生病了，孩子們會打電話說:“老師，我們想你了！”在這里，我們收獲了更多的印象；在這里，我們獲得了更多的經驗；在這里，我們獲得了更多的責任。
幼兒園就像一個大家庭，充滿了溫暖。不管哪個班，大家都會幫忙做。雖然工作很忙很累，但是大家每天都很忙很開心�！翱春⒆邮橇夹幕睿瑤Ш⒆邮翘嵒睢保@是一位老師常說的一句話。幼兒園的生活就像一杯綠茶，沒有艷麗的色澤，醇厚的口感，但淡淡的清香卻讓人回味無窮，讓我在平凡的生活中感受到美妙。天真無邪的孩子學習并快樂著，可愛的老師無私且深愛著學前教育。
教師節教師感言 2
首先，在這個節日里，請允許我祝各位領導和老師節日快樂。謝謝你們的支持和愛，讓我們三人贏得了這樣的榮譽。我為此感到慚愧。這所學校充滿了充滿活力和熱情的教師。從校長、書記、主管領導到廣大教職員工，我都能看到比我更好、更能干的亮點和地方。相比之下，我還有很多東西要向你學習。
當時是九月，秋風涼爽。當我帶著優良的傳統和活力再次走進這所學校時，我總是有一種真誠的親密感。每次我從辦公室的窗戶往上看，看到和學校同齡的樟樹越來越優美，越來越綠。我總是不由自主地提醒自己要努力工作，過上絢爛多彩的生活。
我很高興我不是一個人。我身邊總是有無私奉獻的領導者、同事和朋友。像樟樹的.枝葉一樣，它們在風中與我共舞，迎接每一個燦爛的早晨，送走每一個朦朧的夜晚。在這所學校里，我從來沒有孤獨感和失落感，相反，我有強烈的歸屬感和理想。
教師節教師感言 3
今年我很有幸的被評為“優秀班主任”的稱號，感到萬分的榮幸！當我接過“優秀班主任”的證書時，我心潮澎湃，因為這沉甸甸的證書我等了20xx年。在此我首先要感激丁教師：是你給了我從事幼兒教育事業的信心，是你給了我生活和工作中的關懷和鼓勵，是你給了我了這個平臺讓我走向光榮。再次感激再坐的每一位同事：因為有了你們的陪伴讓我的生活更加豐富、更加精彩。同時感激我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個十年啊！讓我用好姐妹來稱呼你們吧，感激你們這些年來對我的工作支持和幫忙。還要感激我們笑笑班的.小朋友及家長，是他們的積極配合和鼓勵成為我努力工作的源泉。最終我要單獨感激與我配班一年半的鄒教師，是你一向無怨無悔的支持配合我的工作，才有了我今日的榮譽，我的榮譽也有你的一半。
應對榮譽，我深知還有很大的差距，做得還遠遠不夠。我認為優秀班主任應當是師德高尚、知識淵博、富有寬容之心、嚴以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認認真真地，踏踏實實地做了一點我應當做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽。精神上的慰藉遠勝于物質上的獎勵！今日的榮譽即將成為過去，但它將激勵我繼續前行！我愿竭盡所能，繼續求索，為康盛世紀幼兒園和幼教事業的發展貢獻我應有的力量！
教師節教師感言 4
又一度教師節來臨，在所有大大小小的校園里都會引起些波動，慶祝、獻花、祝�！總�教師的心里都會涌出不同程度的喜悅。每年的這一天，教師成了全社會最受尊重的人，我也在被尊重的行列里，渾渾噩噩的接受著這一切�？墒墙衲甑慕處煿�，我在不經意間產生了一些感悟，思想的漣漪，波及到深處……
上學的時候，每到教師節，跟隨著班級同學齊聲對老師說“教師節快樂！”那個時候好像沒有送禮物，我記得，即使如此，老師也是很高興的�？吹嚼蠋熼_心，我們也跟著開心。那時教師節對于我并沒有什么特別，如果說有不同，那就是會有半天的假期吧。心里也只是簡單的以為：老師的快樂，是學生的真情，是學生的進步，是學生的成績，因為這些都是老師辛勤付出后的收獲！
后來，參加了工作，對教師節有了深切的期盼，這是因為我也成了一名老師。這一天我感到無比的驕傲、幸福和快樂。驕傲的是，我從事著太陽底下最光輝的職業；幸福的是，我的學生們為我送上最親切的節日祝福；快樂的是，我的學生們都學業有成、遍布天下。轉眼之間，我已在教師這個崗位上走過了八個寒暑，這八年對于我來說，有快樂有辛苦有甘甜也有酸楚，一步一步走來，我變得更加的堅強與成熟，更加的熱愛教師這個職業，對教師也有了更多的感悟。
師者，不僅要傳道授業解惑，更要修身悟德勤業。簡單講就是說教師在教育學生的同時也要不斷提高自己。學高為師。身為教師，必須得有淵博的知識、精湛的技藝，才能為學生傳道授業解惑，才能博得學生的敬重和愛戴。在當下這個“知識爆炸”的時代，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的，為了適應時代不斷發展的要求，教師應不斷學習，積極進取。陶行知先生說過：“做先生的，
應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦�！� 每一位教師都應不斷充實自己、更新自己，教到老，學到老，一步一個腳印，把教育視為藝術，扎扎實實學習研究教育規律，反復琢磨，精益求精，強化創造意識，在傳授知識上努力探索，創造新的教學思路、教學方法、構建新的教學模式。在教與學的過程中，進行不斷總結和錘煉，形成有自己個性風格的教學藝術。
身正為師。教師不僅是傳授知識者，還是思想教育者和道德示范者�？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要以這種做人的威望，人格的力量，慢慢地感染和熏陶學生，令他們敬仰佩服，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。每一位教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，以身示范，努力做到心正、行正、言正。所謂心正，即具有正確的`道德觀念和崇高的道德品質。從做教師的第一天起，就要樹立獻身教育的思想信念，確立正確具體的奮斗目標，胸懷“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，甘于奉獻，樂于奉獻。也正因為老師的無私付出，在學生心中，老師是崇高的、偉大的，是應該受人敬仰的，老師的言行舉止理所當然是他們效仿的榜樣，這種對學生潛移默化的影響要求老師一定要做到行正、言正。端正日常行為，規范教學語言，注重衣著打扮，時刻嚴于律己，通過身體力行的示范和表率帶動學生，做學生身邊的楷模。
德高為師。師德是教師職業的靈魂，是教師最重要的素質，是教師執教之本。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。之所以稱教師是陽光下最光輝的職業，不是因為它有多么耀眼的光環，多么傲人的威儀，而是因為這份職業本身的平凡和質樸，平凡是因為教師的默默無聞，質樸是因為心
靈的那份純凈與明朗。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼，要用純粹的愛，給孩子最陽光的未來。
教師節一年只有一次，只有一天，但是教師工作，教師職責天天做，天天有。喜慶的日子，心里要平靜，平靜的日子，天天應喜慶。說句好聽的話，這就是事業，其實，這也是生活吧！
教師節教師感言 5
教了4年書了，從未聽到過來自教師節這天送來的問候。我總安慰自己；是他們太小了，還沒想到教師節的問候對教師來說意味著什么。今年是我教這個班的最后一個教師節，過了這一年他們即將離我而去，本以為和前三年一樣只能孤獨的過節了，可沒想到當我正為此感嘆時，聽到了熟悉的聲音“老師，節日快樂！”我頓時呆了，是他們———我熟悉的學生們，當我回過神來時，他們已奔到我面前，我愣了，差點流出了不“爭氣”的淚，接著他們拿出了自己的小禮物，有他們親手疊的“幸運星”有漂亮的風鈴……望著如此珍貴的禮物，聽到一聲聲祝福，我沉醉了，猛然間我想起了師范校老師告訴過我的“學生們的.純真就在你拿給他們什么，他們就會贈還你什么”。
我為自己能當一名教師而榮耀，真的孩子們那一句句純樸的話語，那一張張稚嫩純樸的小臉，總會讓你忘了許多煩惱。當你走進教室那一刻，你就會去掉那被塵世所染的污跡；當你踏上講臺那一剎，你就會發覺原來天地那么大；當你融入孩子中，你就會感受到從未有過的輕松……
我們不能預料下輩子會做什么，但我為自己這輩子當過教師而驕傲……
教師節教師感言 6
金風送爽，在這喜迎教師佳節的美好時刻，我能與在座各位優秀教師共同參加xx區教師節表彰大會，心情無比喜悅。我更為自己能作為XX市雙十佳教師代表站在這里作大會發言而倍感激動。在此，請允許我代表全體教師向多年來關心、支持教育事業的區委區政府區人大區政協等各界領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
我是一名普通的一線音樂教師，在XX小學已經整整工作了xx個年頭。人們常說音樂能陶冶人的情操，開發人的潛能，我對音樂的喜愛也使我始終堅信做一名優秀的音樂教師同樣能收獲累累碩果，同能獲得學生的喜愛和尊敬。正是對這份教學工作的熱愛，使我一步一個腳印地成長起來。
在這其間的過程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會忘記的是領導關切的話語給了我力量，同事們真執的微笑給了我鼓勵，孩子們清澈的眼眸給了我希望，讓我勇敢的`去戰勝一切困難，朝著做一名好教師而努力。近幾年來，更是在xx區教育文體局、區教研室及學校領導的關心培養下，通過自己的努力，在音樂教學上有了飛速的發展，在這里我要衷心感謝你們，謝謝你們給予我的無私幫助和默默支持。
教師節教師感言 7
隨著進步，我們迎來了第xx個教師節。我很榮幸有機會代表那里的所有老師發言。我感到非常興奮。在這里，請允許我代表所有家長和學生向所有老師問好。你辛苦了！祝大家節日快樂！
自第一個教師節以來已經過去了xx年。正是這xx個與鮮花、掌聲、關注和期待交織在一起的教師節，使更多的人能夠將他們的熱情、尊重、理解和關懷轉向我們光榮的教師職業。在此，我謹代表全體教師，向始終關心和支持教育事業的領導表示衷心的感謝！正是你們的支持，為教育和教育人們創造了一個和諧、健康和團結的環境。正是你們的鼓勵，為人們充分利用自己的才能和學習搭建了一個廣闊的平臺。是你們采取各種有效措施，改善大家的`工作、學習和生活條件，讓大家安心工作，勇于創新。
作為一名優秀的教師，我始終牢記教師的責任。學生是我的孩子，教書育人是我的宗旨。站在三英尺高的平臺上，我感到興奮。站在學生面前，我感到溫暖。
我還記得第一次站在講臺上時，我有點害怕、緊張和興奮。當我聽到孩子們清脆甜美的聲音時，我深深地愛上了這個職業。當時，我多么想對全世界的人說，我終于成為了世界上最光榮的人。
隨著時間的一天天流逝，我已經從一個不懂的年輕人變成了一個真正的老師。回想起來，這一幕就像電影一樣一閃而過。有多少日日夜夜在辦公室度過，有多少紅筆被放在作業本上，有多少準備好的教科書宣告了生命的終結。
我們的教師是人類禮貌的傳承者，是學生健康成長的向導和引導者，是教育改革和創新的倡導者和實踐者。三英尺平臺關系到未來。歷史賦予我們的教師神圣的使命。因此，我們要高度認識人民教師肩負的重大歷史責任。
在這里，我倡導全體教師愛崗敬業，關心學生，做一名優秀的“人類靈魂工程師”，努力學習，勇于創新，做一名實施素質教育的優秀園丁。要忠誠于人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，堅持以身作則，全心全意愛學生，關心每一個學生，關心每一個學生的成長進步，用真情，用真誠教育學生，，努力成為優秀的教師和學生的朋友，引導和引導學生健康成長，努力在平凡的教師崗位上創造非凡的成就，實現自己崇高的人生價值，努力成為優秀的人類靈魂工程師。
最后，祝大家教師節快樂，身體健康！一切順利！
教師節教師感言 8
“師者，傳道，授業，解惑也。”如此說來，在我一生中，可以稱之為我的老師的人，不計其數。唯有一位老師，一直常駐我心，每當走進那條熟悉的街道，回想往事時我總會忍不住會心的微笑。老師姓李，從初一開始，一直給我們當班主任，教我們語文課。光陰荏苒，屈指算來，我們分開已近20年了！
我的初中學校離家很近，穿過兩條老街就到了。記得李老師當時有三十歲的樣子，卷卷的短發，顯得特別精神。記得第一次上語文課，李老師來到教室，行禮畢，轉身在黑板上寫下了“李靜妮”三個方正的大字，然后緩緩地說到，“這就是我的名字，以后就是你們的語文老師，也是你們的班主任�！比缓�，就開始講課了。她給我的第一印象是：這位老師很干練，板書書寫得十分漂亮！
李老師平時很嚴肅，話很少，但課講得非常好，通俗易懂，聽了就能融會貫通�，F在回憶起來，從小學到大學，在給我授課的幾十位老師之中，他的課講得最好，這也是我最尊敬他的地方。李老師很敬業，批改作業十分認真，對于書寫也要求得十分嚴格。
他還要求我們每個人平時都寫日記，不管寫多少字，只要表達了自己想表達的意思，都算好的日記。日記的內容有各種各樣的，可以寫自己對課文內容的`感想，可以寫自己對生活中一些事情的看法，有時候，甚至是理解了一句話，或者是學會了一個生詞，或者是遇到了一件自己感興趣的事情，都可以寫下來。還鼓勵我們把平時看到的自己認為好的句子都記下來，或者在日記中，或者在文章中用到這些句子。他提倡學以致用，如果不用，如果沒有收獲，我們看那么多前人的文章做什么呢？
這樣以來，我們的寫作語匯增多了，語言也越來越豐富。而我卻是一個不善言語表達的人，對于李老師的要求總是有些應付。有一次上作文課李老師在讀完成得好的習作時，我聽到了自己的作文《考試》。在同學差異的目光中，李老師給了我一個堅定的微笑，我紅著臉低下了頭。這是第一次念我的作文，是在80%的同學都跑題的情況下念了我的作文。記得當時心情很復雜，可李老師的微笑卻無疑在思想上給了我相當的肯定。從那之后，我的應付心態徹底扭轉，我盼望著上作文課，非常想聽老師在班上讀的好的文章和渴望聽到自己的作文被當成范文讀。感謝他，讓我從自卑走向自信。
今天回憶起來過去老師的點點滴滴，還忍不住用細膩的文字記下；讓那種由衷的感動再一次釋放，讓那種發自心靈深處的感謝，再一次飛舞在我懷念的天空；讓這種感動在歲月中，清香永住。
教師節教師感言 9
真正感覺到幸福其實是從昨天開始，先是人大附的學生電話過來說只上半天課，要下午過來看我。于是，人大附中的三撥孩子開始一個接一個的給我打電話，我回答他們都是一句：我等你們，請你們吃飯。今天的幸福是從下午3點多開始的。雖然一早就有很多孩子沖上來送禮物，可我知道那些禮物背后的意義，那是出于人類史上最基礎的原則：交換。但是畢業生的禮物已經脫離了它，而是感恩、留戀和愛。
最先過來的是xx屆到五中分的孩子，湊班門口偷過玻璃看我，被班里小不點們發現告訴我外面有人，拉開門就看到他們笑嘻嘻的'臉，照老習慣給他們最狠的擁抱，他們已經習慣這種獎勵的方式，以前是誰回答問題好，誰成績名列前茅，誰作文寫得讓我驚艷，誰獲得榮譽誰就能得到我的熊抱。然后就是祝賀我節日塞給我禮物，知道我喜歡喝茶，好多孩子買了茶一盒盒往我手上放，有的茶包裝精美看得出是大品牌，顯見是家長準備的，能得到畢業家長用這方式表達的對我的認可真是欣慰。
過不久就開始一撥一撥連續不斷了，他們自己也因為久不見而喜悅和興奮著，湊在一起時很自然的按屆就分了堆。看到穿著5中分、2中分、東中、171、65、22……不同校服的孩子手捧鮮花圍在身邊嘰嘰喳喳說不過來聽也聽不過來時，那滋味埃當然，因為畢業生不同屆，所以看到一個我都要反應一下：這是我哪屆的孩子？有時候搞錯了還會亂點鴛鴦譜：你到操場找一下誰誰他們，轉一圈看完想看的老師們最后再到我這兒來。不管怎樣，反正都是我的孩子，我是親媽，我在的班就是他們的大本營。
這些孩子們在班里折騰、聊、翻看小不點兒們的作業本，把教室弄得亂七八糟。
招呼他們到領操臺照合影，照顧他們合伙回家，叮囑安全，預定他們到了高一的聚會，已經6點多了。留下人大附中的歷屆學生吃飯，03屆2個，xx屆4個，00屆4個，尤其是00屆，他們是初中在人大附中，高中又考到本校，都是人尖兒。領他們到學校附近的多味居，孩子們一人點一個菜，一人一碗米飯，一人一碗過橋米線，幾大桶可樂雪碧就吃啊聊埃都大了，裝得個個都成熟穩重的樣子，有的胡子拉茬的，有的滿臉青春痘，有的手舞足蹈，有的心思細密周到，還不停地照顧我。那滋味！
聽著他們自豪的講自己的經歷，或是互相調侃，或是講述現任老師的奇聞趣事，我覺得幸福極了。在他們的成材中有我的一分汗水一份耕耘，成就感油然而生。
不止是頂尖學校的人才，所有的孩子回來都想讓我看到他們的進步，其中有幾個孩子給我寫了厚厚的信，夾在禮物中遞到我手里，信里講了現在最讓他們自豪的：學業的，成長的。外向的孩子更是急著告訴我：當了什么官，排到了學校前多少名，某科考試多少分，得到了老師怎樣的贊美。
今天在操場給孩子照相的時候王校正好經過，拉住我對我說了這么一句：這是你最幸福的時刻吧。我由衷地回答：最幸福！
教師節教師感言 10
9月10日，我們迎來了第xx個教師節。自己已經度過了三次教師節，在教育這條路上，酸甜苦辣只有身在教育事業的教育者能夠體會。而我作為其中一名教育服務者，感受更多的是這份工作給了我更多學習的平臺，不斷的提升和磨練自己。
教師是太陽底下最光輝的職業，我很榮幸自己成為教師，有了教育祖國下一代的機會。身上肩負著的責任與使命，它不容許我們有半點私心，同樣作為教師的我們會無私為孩子們傳播著知識，付出無盡的關懷與照顧�？吹阶约旱�'學生一點點成長，心里有了產生一絲欣慰和小小的成就感，那是為你的付出交出的滿意的答卷。教育是個良心活，一分耕耘一分收獲。只要用心盡心對待他們，每位孩子是能夠感受到你對他們的愛。這也是我的學生為我上的一課。
在今年的教師節中我度過了一次難忘的教師節。不允許他們花錢買賀卡，他們就自己動手制作賀卡，其中讓我最深刻的文字是我們班一個叫呂海宇男孩子寫的：張老師，在你眼里我不是你最好的學生，可是在我眼里你是最好的老師。二年級孩子不會寫作文，卻在教師節這天拿出寫了短短三個自然段的小作文。“張老師是一位年輕漂亮的女生，我們非常喜歡她。張老師很有學問，她上課非常有趣。今天是教師節，我想說：“張老師節日快樂、天天開心�！蔽乙院笠欢犂蠋煹脑挘议L大以后一定當一個有文化的人�！辈灰粯拥淖８７绞�，讓我感動不已。我更加暗自下定決心，努力培養他們成才，給他們在童年的學習生活里留下最美好的回憶。另外一個是以前教過的學生，現在已經上三年級了，第一次學習寫作文，作文題目是“最美教師”孩子們寫的自己，是一位有心的爸爸拍給我，我才看到的。當時我想了許久，平時這個學生不愛表達，即使我和他交談，他幾乎都是沉默不語的，沒有想到他用寫的方式表達出來。突然腦子閃現出美國教育家雷夫說的話：“孩子們都在時刻看著你。”教師形象時時刻刻的影響著每位孩子，尤其是我作為他們的啟蒙老師，更應該做的更好。
我想把這最美好的瞬間記錄下來，在漫長教育路上讓我始終不忘初心，努力鉆研學習，用心對待每一屆學生。孩子們的世界是最單純的，讓我和他們一起插上夢想的翅膀，共成長、共歡樂。感恩教師節，感謝我的恩師，度過了一個深刻而難忘的教師節。
教師節教師感言 11
今天又到了教師節，每年的今天有那么點點感動，朵朵鮮花留下的是絲絲香味，張張賀卡留下的`是點點回憶，條條短信留下的是縷縷溫馨。
可是今年的教師節，讓我最感動的是一句話。放學時，一位孩子家長拉著孩子走過來，拍拍我，說：“楊老師，你真棒！”我實實在在地愣住了。過了沒多久，一條短信來了，解開了我的疑惑：我沒聽錯，確實是我表揚孩子所用的“你真棒”！這位家長歷數了“真棒”的緣由，其實，都是件件小事，可卻成了“真棒”。說句實話，我真的很感動，就這句“你真棒”，化解了開學來的辛苦，化解了絲絲心酸。
原來，我是這么容易滿足，僅僅一句話而已！
教師節教師感言 12
時光冉冉，轉眼又到了九月十日——教師節。15年前，懷揣著美好的夢想，來到了學校當了一名普普通通的教師。記得第一次走進課堂，感覺一切都是那樣美好。滿腔熱情，用不完的勁，可是，幾天過后，先前那種良好自我感覺卻一掃而空，面對一大批麻雀一樣的孩子們，我才知道教師職業是何等的艱辛和繁瑣，三尺講臺站上去容易，可站好卻真的好難。當時我有點茫然，這難道就是我為之奮斗一生，奉獻一生的事業嗎？一位教過的恩師像看出了我是心思，語重心長的說：“教師的職業是艱辛的，繁瑣的，很累很苦。但我們干的是良心活�！蔽业男幕砣婚_朗，“起始與辛勞，收結與平淡”這就是對我們教師的真實寫照啊。
因為對現實生活多了一份理解，后來的日子多了平淡，少了夢想。一晃15年過去了，這其中有笑，也有淚。曾為學生調皮搗蛋而大動肝火，也曾為家長的不理解悶悶不樂。，但更多的是我擁有了一批又一批的學生，我為他們的進步而驕傲，為他們的成長而激動。
如今，我已步入中年，工作上，得心應手，心中更多了一抹陽光。付出總有回報。我的學生有多少，已記不清，我只知道，很多了，因為出門總有年輕人老師長老師短的`問候，這不是最大的滿足嗎？
今天是第xx個教師節，今天的一切對于我來說也沒什么特別，因為我覺得就是一個普普通通的節日。到校后依然是上課，備課，批改作業。只是耳邊多了幾句美好的問候：“老師，節日快樂�！甭犉饋硎悄敲吹氖嫘�，感動。
教師節教師感言 13
今天是9月10日，我們的教師節。一路上看到很多人手里舉著鮮花，馬甸橋的地下通道里，一個父親送兒子上學，孩子手里擎著四支獨立包裝的玫瑰花，我猜，今天他肯定要送給四位老師，這四位老師，該是如何的高興和開心。
每年的教師節，我都會給張老師發個祝福。唯一的一個永遠難以忘記的`老師。在學校的時候，還送一大束花，畢業了，送花不方便了，第一年，和老公專門過去送了一盒稻香村月餅和一盒長城干紅，后面的這三年，都只是發個信息了，沒有時間過去。今天早上，在公交車上，給老師發了個長長的信息，收到老師的回復，心里很是高興。張老師，節日快樂! 再往前想，我的高中，我的初中，我的小學，甚至我的幼兒園，遇到了很多個老師，很好的老師，引導我在人生各個階段前行，如今，他們或以離開教師崗位，或仍舊從事著那份工作，而我，已經離開了家，在外闖蕩。心底里的那份情感，每每想起，仍有些蕩氣回腸。 昨天坐到祁家豁子的時候，看到一個小學生，戴著紅領巾，拉著一個碩大拉桿書包，趕公車上學。忽然就有些心疼。
以前我們上學的時候，是媽媽做的花書包，裝不了幾本書，后來買書包，還是單肩的，后來換成雙肩的，再后來，書包越來越大，以至于我們都再也背不動，只好來回捆在自行車后座上。現在，城市里的孩子，都用上了拉桿書包，像是我們出門遠行一樣。我想，書包大了，老師們的責任，肯定也和里面的書本一樣，越來越多越來越重。 歲月如歌，師恩難忘。祝愿全天下的老師們，節日快樂!
教師節教師感言 14
說起今年的教師節，真是平淡得很，往年的教師節，同學們個個都很熱情，老師收到的禮物真是不計其數，桌子上放不下，還要往窗臺上放許多，可是今年老師收到的禮物卻只有……唉!老師恐怕傷心了。
早上，同學們一如既往地來到了教室，可是卻沒有見一名同學手里拿著禮物，一切平平常常，和以往一樣。
記得去年幾乎每位同學手上都會拿著禮物，有蘋果，玫瑰花，水杯……剛放下書包就問：“xx，你給老師買了什么禮物呀!”買了的都十分開心，沒買的垂頭喪氣，心里想，下午一定買!
就這樣，平平常常地過了一上午，直到下午第一節課……
第一節課是科學課，科學老師是我們班一個同學的老姨，她送了科學老師一個大大的巧克力，這時，同學們才記起來，今天是教師節呀!有些同學看見后，拿出了自己的.禮物，送給了老師，雖然只有幾個，但是畢竟禮輕情意重嘛!老師特別開心。
記得去年的時候，那禮物，可真多呀，堆積起來都是一座小山兒了，送蘋果的同學特別多，老師都吃不完了，老師的孩子可高興了，左手一口蘋果，右手一口蘋果，嘴里塞得滿滿的，卻還在吃，真是個小吃貨呀!
放學了，走在走廊上，看著其他班裝飾好的教室，屋里都是氣球，心里不免有些失落。
不管怎樣，祝老師節日快樂!
教師節教師感言 15
秋風送爽，在這收獲的季節，我們迎來了第xx個教師節。身為人師，在這個特別的日子里，又賦予我對這個神圣職業產生更多的感慨�！皫熣撸酥７丁�。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。自從我選擇了教師這個職業，我就下定決心為培養祖國下一代而不辭勞苦，奮斗終身。幾年來，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的'心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。
開拓，總是在披荊斬棘中進行；成績，只能戰勝困難后取得。為了提高自己的業務水平，我除了虛心向老師請教外，還利用一切時間，如饑似渴地閱讀中外教育名人的著作，在自己的教學工作中取得了一些成績。
是孩子們清純的眼眸給了我力量；是領導關切的話語給了我鼓勵；是同事們的微笑給了我溫暖；是家長的信任給了我信心。我會勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
教師節教師感言 16
今天是教師節，孩子們似乎比老師還記得清，學校簡直要被孩子們送來的花給淹沒了，走到任何一個辦公室，都好像走進花的海洋。
我們班的孩子一樣的熱情，我剛走進教室，還沒來得及說一句話，孩子們就一擁而上，把禮物塞在我的手里，放到我的桌上，嘴里還你一言我一語地說著：余老師節日快樂！我有點應接不暇，只是一個勁地答著：謝謝，謝謝。
課還是要照上的，下了課以后，我回到辦公室慢慢地整理著孩子送來的小禮物，看到一張張寫滿祝福的.賀卡，看到一朵朵五顏六色的鮮花，看到那精致貼心的小禮物，覺得自身很幸福。哈！也許這就是每個人都有的那點小小的虛榮心吧，想得到別人的關注，想得到別人的珍視。我想孩子們一定也是這樣的，以后老師一定要給予你們同樣甚至更多的關注與重視，讓我們每天都像過節一樣，老師過教師節，你們過兒童節，好嗎？
孩子們，衷心感謝你們把老師放到心上，相信以后你一定也會把老師的教導放到心里，看到你們的成長與進步是老師最最珍惜的禮物！衷心感謝你們的家長為了紀念這個日子又破費了，家長朋友們長期以來給予我們的關心、理解、支持、幫助，更是我們最最寶貴的禮物�？傊x謝大家在這個特殊的日子，在每個平凡的日子都記得老師，就像劉思程送給老師的書法作品上寫的那樣尊師重教。謝謝！
教師節教師感言 17
一年一度的教師節 又到了，從小就聽說父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂。教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈。當自己真正成為一名英語老師時 才領悟到它的`真正意義。
這些年來讓我深深體會到，想做一名老師，就要不怕吃苦，肯動腦筋，善于專研教材，在工作崗位上踏踏實實的干。其中，對“有所學”進行積累，對“有所失”進行反思，以往的每節課我都在做這樣的工作，會去總結上課過程中成功實施的地方，影響學生的理解接受，語音標準，且情景設計很自然，過度連貫，學生很容易接受。
在今后的教學生活中，我要不斷的專研教材，多向前輩老師們學習，爭取更大的進步。我深知讓學生學好英語有多重要，看似平凡的工作卻也能不斷實現生命的價值。不求轟轟烈烈，但求無愧于心。
教師節教師感言 18
今年9月的教師節，對于我來說，是最特別的�，F在班級和以前班級的孩子們紛紛短信、賀卡、鮮花祝福，我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子，專門拿著鮮花、賀卡來辦公室、教室看我;學校里偶遇我，不回答我關心他們的問題，只是不停說想我;乖巧懂事的女孩給我發信息，祝我節日快樂�，F在班上的孩子，一朵朵鮮花，一張張賀卡，一聲聲節日的祝福;中午時在黑板上寫上:"祝蒯老師節日快樂"幾個彩色大字，讓我驚喜萬分……
學生從來不僅僅只是工作的'一部分，它也是情感的維系。樓捷老師的文章說:其實老師的幸福很簡單，平時只是做了自己該做的一點事，卻能成就一個學生的幸福。這就是幸福，只屬于老師的幸福。
在我短淺的教學路上，沿路都是風景，一路前行也一路變化、一路反省、一路幸福�；厥孜迥辏乙彩斋@很多，改變了一些。有句話我很喜歡，"在教他們時，只顧著抓他們的學習成績，而忽略了花一點點的時間去觀察每個孩子的特點、脾氣、性格子等等。"我也反思著自己。
這學期，新接了三(4)班，就像新歡舊愛，處于磨合之期，彼此熟悉、彼此適應，彼此了解，相信會有新的起航。偶爾還能收到家長們溫暖的短信:
蒯老師你好，很感謝你對孩子的教育。剛開學時看到又換新老師新班主任時，本還擔心孩子會一下子難適應，結果完全不用擔心。孩子周末在家都夸蒯老師，說蒯老師很嚴，但很喜歡你:雖嚴但很公正，有獎有罰，說到做到，很關心同學們。謝謝!
蒯老師，真的謝謝您對我家小孩的關心，您真好，是一位很有責任心的老師。
蒯老師您好，開學已經是第三周了，感謝您對孩子們的付出。我們家長一定會盡力支持和配合您的工作，希望和您能成為朋友。
我的幸福一直在路上，無需告別過去，幸福只是綿延，繼續加油，繼續前行吧。
教師節教師感言 19
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美譽鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。
每當清晨走進校園，那一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的老師早，每當走進圣潔的'課堂，看到那一雙雙充滿求知眼睛，那等待塑造的靈魂；每當課間跟孩子一起看到操場上那一個個龍騰虎躍的身影，聽見一聲聲的歡歌笑語；每當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作，批閱著一道道充滿智慧的答卷，我感到多么滿足，多么激動，多么富有多么自豪。選擇教師，我今生無怨，選擇平凡，我今生無悔。
我是教師，平凡得不能再平凡。但我對自己的選擇無怨，對自己的追求無悔！讓我再一次高呼——選擇平凡，無怨無悔！
教師節教師感言 20
長期以來，一直有這樣的說法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。
相對于學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。
而現在，在這個知識呈幾何級數般增長的時代里，在新的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。
如今，人類知識系統發生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數量越來越多;二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。
在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。
教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。
而在北京雅思學校，我們的教師所面臨的問題就更多了，準備出國的學員往往較同齡人有更廣泛的興趣、更活躍的思維，對老師的要求也更加多元化，他們希望老師既要做到教學作風嚴謹、又要不失活潑幽默;教學安排既要扎實穩妥提高英語能力，又要在短期內通過應試方法和技巧使成績大幅提高;課堂容量既要安排的充實詳盡，又要便于學員消化吸收。
每期課程中期的教師反饋表，對任課教師進行的綜合五分制評定，往往成為考核教師的重要憑證之一。
為了第一時間掌握最新的雅思動態，我們的各位老師每天都利用課余時間做足功課，爭取做到每天都有新知識、時時都有新對策。
倍受學員追捧和喜愛、被譽為“雅思小天王”的顏煒老師曾戲言：你永遠不知道在課堂上學生會問出什么樣的.問題，你永遠無法想象學生會對你哪些方面有所挑剔，也許是語言、也許是態度，甚至也許是服裝……在北京雅思的課堂上，我們的老師奉獻給學生的絕不僅僅是“長流水”，而是升華為適合學生需要的“甘甜水”，為此，我們的老師也付出了更多倍的努力。
【教師節教師感言】相關文章：
教師節的感言11-15
教師節的感言09-20
教師節感言12-27
教師節獲獎感言11-05
教師節教師獲獎感言12-03
教師節隨筆教師感言10-22
教師節的感言15篇12-18
教師節感言(15篇)12-24
教師節感言15篇12-18
教師節的感言240句09-08