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評選方案

時間:2022-11-01 10:23:48 一般方案 我要投稿

【必備】評選方案10篇

  為了確保事情或工作科學有序進行,預先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編幫大家整理的評選方案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】評選方案10篇

評選方案 篇1

  一、評選目的:

  通過推選對學校工作支持較大的優秀家長志愿者,讓家長學有榜樣,營造家校共建的育人氛圍,共同促進學校、學生的發展。

  二、評選對象:

  我校全體學生家長

  三、評選標準:

  支持學校的教育教學工作,積極參加愛心護學,為學生的入放學安全做出突出貢獻,在學校、老師、家長中形成較大的影響。

  四、評選辦法

  每班推出一至兩名候選人,學校再根據候選家長的`事跡從中推出10名“優秀家長志愿者”,在學校辦學特色展示會上進行表彰。沒被評為優秀家長志愿者的,班級內宣傳表揚,讓學生知道他們的事跡,并優先邀請其參加學校組織的展示活動。

  五、評選要求:

  1.各班班主任負責公平公正地推薦,真正把對班級、學校貢獻大的家長推選出來。

  2.班主任和被推薦家長做好溝通,填好表格,于本周五下午放學前將候選人表格交到德育處,過期視為棄權。

  日照市z小學

  二〇xx年五月十二日

  日照市z小學

評選方案 篇2

  各位同學、科學輔導員:

  為培養小學生的創新精神和科學志趣,引導小學生積極主動地參與科學探究活動,促進素質教育的全面實施。根據學校工作安排,經研究決定舉辦全校小學生科學小論文評比活動。現將有關事項通知如下:

  一、科學小論文主題

  學生親歷科學探究的學習成果。小實驗、考察、對生活、課堂 教學中的科學問題,通過自己的探究得出的調查報告、觀察日記。

  二、參評對象

  全市各級各類學校在校的`3—6年級學生

  三、征文內容

  1.小學生本人對自然事物和現象的觀察、發現或得出的解釋;

  2.小學生自己的小發明、小制作;

  3.小學生自己設計的小實驗;

  4.科學方面的奇思妙想等。

  四、注意事項

  1.征文一定是小學生自己的作品,不要由教師和家長加工。不得剽竊他人勞動成果,一經發現,取消評比資格。每位作者僅限報送1篇科學小論文參評。

  2.科學小論文的內容要求具體、真實、有條理、語句通順。字數一般應在400字以上。

  3.征文抄寫或打印一式三份(可復印),要求字跡清楚、規范,須寫明題目、作者姓名、年級、指導老師等。

  4.所有征文于20xx年10月30日前上交教導處。

  五、評選辦法

  學校將組織有關教師對推薦的小論文進行評審,評出校級一、二、三等獎,分別發給作者和指導教師獲獎證書。

評選方案 篇3

各中隊輔導員:

  為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系,積極推進少年兒童思想道德建設,通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型,讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標,形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚,學校決定在“六一”兒童節來臨之際,開展永樂小學“認星爭優、做美德少年”評選活動,F將評選活動相關事宜通知如下:

  一、評選標準

  認星爭優、做美德少年評選的基本標準為熱愛黨,熱愛祖國,熱愛家鄉,自覺踐行社會主義榮辱觀,模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優良、事跡突出,在引領少年兒童文明風尚中發揮較大影響。具體榮譽稱號為:

  1.助人為樂美德少年--發揚互助友愛精神,在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體;積極參與社會公益活動。

  2.自強自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風,積極參加各種勞動;在逆境中保持樂觀開朗,以積極的'人生態度迎接困難和挑戰;熱愛生活,熱愛生命,努力向上。

  3.誠實守信美德少年--具有強烈的誠信意識,在人際交往中,真誠待人,堅守承諾;言行一致,對事負責;有拾金不昧等先進事跡。

  4.盡責奉獻美德少年--關心集體,愛護公物,自覺維護教室、校園環境;有高度的責任感和服務意識,熱心參與班級和學校工作,主動為老師分憂,為同學服務;積極肯干,默默奉獻,贏得師生廣泛好評。

  5.尊老愛親美德少年--感恩父母,孝敬父母;尊敬長輩,關愛親人;傳承“好家風好家訓”。

  二、評選范圍

  在校小學生

  三、評選方法

  1.公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎上,根據評選標準采用自薦、他薦的方式,每班推薦一名優秀學生參加校級認星爭優、做美德少年評選。

  2.自我介紹。被評選推薦為“認星爭優、做美德少年”學生填寫 “認星爭優、做美德少年”申報表,經班主任同意后,報學校德育處。德育處審查,擇優上報市、區級人選。

  四、推報材料

  請務必于5月13日(周二)下班前提交各中隊所推選的認星爭優、做美德少年的相關材料(評選申報表),生活照片一張(背面班級、姓名、心語)上交德育處。

  推薦人事跡材料(200字左右,事跡真實、文字簡練)

  xx小學

評選方案 篇4

  一、指導思想

  為了促進良好的班風、學風、校風的形成,為了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神,激發班級競爭意識,經學校研究決定,引進激勵機制,開展文明班級評選活動。

  二、指標分配:小學部每年級評兩個,初中部評三個

  三、評選周期:每兩周評選一次

  四、評比細則

  1、班風正,學風濃,班上同學和睦相處,整個班級呈現出積極向上的`精神面貌。

  2、積極參加學校組織的各項活動,能很好地完成學校交代的各項任務。

  3、以班級量化分為依據。得分多者獲得流動紅旗,得分相同時,扣分少的班級優先;加扣分都相同或都沒有加扣分時,政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定,不設并列流動紅旗。(流動紅旗在下一周擁有一周,須懸掛于教室前門外。)

  4、兩周內有下列情況之一者,該班喪失文明班級評比資格:

  學生有嚴重違紀,如:打架斗毆、打牌賭博,謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍墻、寄學生就寢后不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、出現嚴重安全事故、破壞公物。

  四、獎勵辦法

  1、凡獲文明班級稱號的班級,在下一周發流動紅旗。

  2、加班級量化分5分。

  源思學校政工處

評選方案 篇5

  為調動和激發員工積極性和創造性,加強班組建設和團隊協作,表彰先進、樹立楷模,提高班組整體管理水平,進一步增強企業的凝聚力和向心力,特制定20xx年度優秀班組評選活動方案。

  一、評選時間、名額及評選機構:

  1、時間:20xx年分上下半年兩次。

  2、范圍:全廠所有部門、班組均可參選。(共計22個班組,詳見附表1)

  3、名額:4個。

  4、組織機構:設立評優工作小組,負責評優活動的組織、考評工作,評優辦公室設在綜合辦公室。

  組長:史學蓮

  副組長:劉繼承

  組員:張樹利 葉 多 王天才 曹凱 于百松 何艷東 李濤

  二、評選條件:

  1、團隊精神方面:團結協作精神強,員工間團結友愛,互相合作,無推諉、扯皮等不和諧現象。

  2、工作質量方面:執行力強,能夠出色完成各項工作任務指標,措施得力,成績顯著。

  3、創新方面:在班組建設方面有特色,有亮點,并有1—2項值得在公司推廣的先進經驗或創新舉措;班組員工有創新意識,積極參與或改進創新,并取得明顯成效。

  4、精神風貌方面:能夠積極參加企業組織的'各項活動,班組有朝氣、有活力。

  三、評選流程:

  1、以部門為單位,根據評選條件進行部門推薦,分別在8月5日和12月5日前報于辦公室。

  2、相關部門進行評優考核、淘汰。滿分100分,相關部門根據考核標準嚴格進行考核,辦公室匯總成績,根據成績高低取前5名,確定候選班組名單。(考核標準詳見附表2)

  3、召開職工代表大會最終進行評定,由候選班組推薦代表,匯報本班組的優秀事跡,職工代表通過“無記名投票方式”,從5個候選班組中評選出最終的3個優秀班組。

  4、公示:選評結果在全公司范圍內公示3天,接受全體員工的監督,公示無異議后報公司總經理批準。

  5、表彰:上半年評選出4個優秀班組,下半年評選出4個,年終依據總成績高低取前4名進行表彰獎勵。

  辦公室

  20xx年7月24日

評選方案 篇6

  一、評選要求:

  1.堅持四項基本原則。

  2.模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《山天中學學生須知》,品德測評等第為優。

  3.積極組織、參加集體活動,起模范帶頭作用。

  4.能代表時代青年的良好精神風貌。

  5.積極參加社會志愿者服務活動,按時完成課時量。

  6.學習刻苦,成績優良。

  7.體育成績達到優良(免修除外)。

  二、先進個人評選成績單構成

  1、個人素養30%主要是對候選先進個人者在時政知識、生活常識、藝術素養等方面的書面考察,滿分50分,折合30%算入總成績。

  2、教師評議20%請候選人的相關所有任課老師對候選人的.課堂、日常表現進行打分,從學習成績、思想品德、行為規范與班級工作四個方面分別打分。

  3、體育測試30%候選者必須通過以下體育測試:50米跑、立定跳遠、投實心球、800米耐力跑。應試者在前三項中選擇兩項,800米耐力跑為必考。

  4、個人材料展示20%每位先進個人候選者需為自己制作一份個人材料作為全校展示,并接受評審組老師的打分。

  三、評委組成

  本次評委會由行政老師、任課老師、年級組長、體育老師

  四、工作流程

  1月下旬校級初評

  2月22日~2月29日班級評審、年級評審

  3月3日候選人申報截止

  3月3日中午12:00候選人培訓

  3月10日~3月14日候選人個人材料展示

  3月3日~3月7日任課老師打分

  3月11日個人體育、綜合素質測試

  3月12日團委匯總分數

  3月12日校級評審,報校長室

  3月14日行政會通過并張榜

  3月17日張榜三日無疑議后報送團區委

  備注:

  1出現以下情況即被取消資格

  1.體育測試不合格2.基本政治觀點錯誤3.社會實踐學分未滿4.作弊5.不友好競爭

  2個人材料展示內容

  1)參與藝術節籌備工作,高三年級學生參與年級常規管理工作。

  2)個人材料展示:自我介紹、特長介紹、所獲獎勵介紹。

評選方案 篇7

  一、活動目的:

  為進一步增強師生文明禮儀意識,倡導校園文明禮儀行為,創設良好的育人環境,樹立良好的班風和學風,形成人人爭做文明中學生的良好氛圍,促進和諧校園建設,學校將加強對班級的管理,定期開展“最美班級”評選活動。

  二、評比要求:

  1、教室走廊墻壁上不能有腳印和亂涂亂畫痕跡 。

  2、教室里的窗臺、玻璃要保持干凈。

  3、教室地面及走廊、樓梯要保持干凈,無臟水。

  4、教室內的開水瓶、礦泉水桶、衛生工具要擺放整齊。

  5、教室內無雜物,桌椅排列要整齊。

  6、教室內墻壁上不要亂貼亂掛。

  7、學生的儀容儀表要符合校規,男生不留長發,女生不燙發、不染發,不佩戴首飾,精神面貌好 。

  8、學生的語言要文明,多使用禮貌用語,不說粗話臟話。

  9、學生行為舉止要文明,下課期間,不大聲喧嘩、不瘋打,上下樓梯不沖撞。

  10、同學之間和睦相處不打架。

  11、遵守午休紀律,不隨意進出教室上廁所,保持校園安靜。

  12、遵守寢室紀律,晚寢不吵鬧。

  13、認真打掃寢室,保持寢室干凈、整潔。

  14、遵守食堂紀律,排隊打飯時,不插隊。

  15、注意食堂衛生,始終保持本班餐桌干凈,地面整潔。

  16、校園內不隨手扔垃圾,不向教室、寢室窗外拋雜物。

  17、不準帶零食進入教室、寢室。

  18、不吸煙,不帶手機進校園。

  19、不私自外出,不準進網吧。

  20、遵守課堂紀律,上課認真聽講,不做小動作,不睡覺。

  21、尊敬師長,見到老師要問好。

  三、友情提示:

  1、評比時間:本期第十三周,即20xx年11月23日至28日。

  2、評比小組:

  組長:劉國平

  成員:全體行政成員,值班教師、值日學生。

  3、評比方式:在評比期間,每天均由值班教師、值日學生、政教處人員,以百分制、倒扣分的形式,對各班情況進行量化。一周結束,將各班每天所得分進行累計,即為最終得分。

  4、檢查時段:隨時。

  5、評比結果:其結果將作為班級常規管理考核的重要依據之一。評比結果將以通報的.形式在全校范圍內公布。對各年級前2名的班級給予一定的獎勵。對后3名的班級提出警示。

評選方案 篇8

  為推動軟件學院內涵式建設,提高教師教育教學水平,結合軟件學院應用型人才培養目標,強化教師實踐動手能力,促進教師專業技能與教學水平的提高,以展示軟件學院教學優秀資源為平臺,深入開展課程教學研究工作,軟件學院擬開展優秀教學資源評選活動。具體方案如下:

  一、參評對象及條件

  (一)參評對象:軟件學院任教教師。

  (二)參評作品要求:

  參評作品為原創作品,在教學過程中使用并具有推廣應用價值的多媒體課件、視頻、教學案例、教學軟件等資源。經院系審核可在網上公開發布,以供我院教師學生免費瀏覽、下載使用。

  二、評選項目及內容要求

  (一)項目類別

  本次大賽設“多媒體課件、課程教學案例、輔助教學工具”三個項目類別。

  1.多媒體課件類

  多媒體課件:是指基于多媒體技術和網絡技術,將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合,表達和傳遞教學內容,輔助教師與學生的教與學,以完成特定教學任務的教學軟件。多媒體課件需結合軟件學院現有專業課程,提供一門課程全部章節課件。具體要求如下:

 。1)教材的選用范圍:以軟件學院現有專業開設課程為主。

 。2)參評課件應包括標題、目錄、專業、課程名、使用范圍、作者信息和參閱的.原始資料。

 。3)視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式,制作平臺不限,但必須能在winXX或win xp下運行;網頁形式作品可用通用web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播放,請同時提供該軟件。

  2.課程教學案例

  (1)結合軟件學院現有專業與課程,提供擁有個人著作權的教學案例、項目資源、實訓教師案例。

  (2)提供案例設計過程文檔、素材選用、技術應用。使用說明、案例中包括教學內容與知識結構說明文檔。

  3.輔助教學工具

  (1)在教學過程中使用,通過輔助教學工具提高學生實踐能力、學習能力的教學工具軟件。

  (2)提供輔助教學軟件的設計過程文檔、素材選用、技術應用、使用說明。

 。ǘ┳髌诽峤灰

  1.同一作者報送作品無類別及數量限制。如各類別參賽作品數目少于3件,則直接進入復賽評審環節。

  2.提交作品其他材料要求:

  ①作品使用說明書。

 、谧髌穭撟髡f明(ppt格式):包含作者設計思路、素材選用、技術應用、教學效果。

 。ㄈ┳髌藩勴椩O置

  按作品類別分別設一等獎、二等獎、三等獎,并頒發“軟件學院首屆優秀教學資源”獲獎榮譽證書。

  三、評選程序和辦法

 。ㄒ唬┏踉u(4月7日-6月1日):由各教研室組織全體教師參與,每人至少提交一項參賽作品,教研室推薦參與院系作品評選。

 。ǘ⿵驮u(6月2日-6月16日):復評分兩個環節,由專業學生代表和教師專家組成評審委員會,按評審標準(另行公布)對進入復評的作品進行評審,通過網上評審打分環節、作者介紹參賽作品、專家現場打分等環節,評選出軟件學院優秀教學資源并頒發獎品,獲獎作品將由院系歸檔提供給學院教師與學生使用。

  軟件學院

  XX年4月6日

評選方案 篇9

  為認真貫徹學校工作精神,突出教學教研的中心地位,積極推進聽課評課活動,有效推動教學教研工作縱深發展,學校決定,在全校范圍內開展教學科研先進年級和先進個人的評選活動。具體方案如下:

  一、評選對象:各年級及全體在職在編教師。

  二、評選內容:聽課評課、論文定級、征文評優。

  三、評選辦法:

 。ㄒ唬┫冗M年級

  學校根據下列四項辦法給各年級計分,總分位列前三名的,被評為教學教研先進年級。

  1、講課評優率。本次聽課評課活動結束后,統計各年級教師評優總數,計算出各年級講課評優率(講課評優教師人數除以年級實有教師數),進行排名。第一名得100分,后面的名次每降一名減5分。

  2、原創稿件交稿率。本次教學論文、優秀教案、心得體會、教學反思征文活動結束后,計算各年級原創交稿率(原創稿件總數除以年級實有教師數),進行排名。第一名得60分,后面的'名次每降一名減5分。

  3、稿件評優率。征文活動結束后,學校將組織人員對稿件進行審核和評選,計算出各年級稿件評優率(稿件評優總數除以年級實有教師數),進行排名。第一名得20分,后面的名次每降一名減2分。

  4、論文發表率。統計年度各年級教師在省、市、校級刊物發表論文的篇數(拿發表論文的刊物到教科室登記、審核,否則無效),計算各年級的論文發表率(論文發表總數除以年級實有教師數),進行排名。第一名得20分,后面的名次每降一名減2分。

  (二)先進個人

  先進個人評選辦法與先進年級相同,根據下列三項辦法分學科給個人計分,根據學校分配給各學科的名額,按高分到低分順序錄選。

  1、講課評優。在本次聽課評課活動中被學科組評為優秀等級的,該教師加60分;被推薦上全校示范課的,追加10分。

  2、論文發表。年度在學校?褪∈屑壒_出版刊物發表教育教學論文(拿發表論文的刊物到教科室登記、審核,否則無效),按相應級別給該教師加分(此項個人得分最高不超過40分)。具體標準如下:

  校級:10分/篇 省市級:20分/篇(有公開出版刊號)

  3、稿件評優。此次征文活動中,稿件被評為優秀等級的給該教師加20分。如教師有多篇稿件被評為優秀,只計算一篇的分數。

  4、名額分配

  按各學科組總人數的25%定名額(語數外三科分初高中,其他學科不分)。

  四、獎勵方式:

  新春教師大會,現場授獎。

評選方案 篇10

  為了鼓勵班主任積極工作,創造性的開展班級管理,提升我校德育工作水平,學校決定,每兩年舉行一次“十佳班主任”評選活動,F將有關事宜公布如下,請各年級根據要求,按規定時間做好推薦,初評工作。初二(含高一)推薦8人,初一推薦12人。

  一、參選條件:

  1、優秀班主任,(包括年度或期中初評)。

  2、所帶班必須是文明標兵班(同上)。

  3、所帶班未發生嚴重安全責任事故。

  4、所帶班學生沒有違法并受到相關部門處罰事件。

  5、本人所帶期中,期末總評成績初一排名十七名以前、初二排名十二名以前,以及本人所教學科成績(本班)年級排名初一排年級前二十名內,初二排年級前十五名以內。

  6、本學期“班主任綜合素質比賽”一、二等獎獲獎者作為特別申報者。不受條件1、2限制。

  二、評選辦法:

  1、本人申報,交一份申報材料。含工作總結—兩年內歷次期中、期末考試成績及其它活動所取得的成績,及上述1—6所列條件相關材料。

  2、年級初評,級委會審議決定本年級推選名單,及推選評語。

  3、網上公示推薦人事跡,號召全校師生投票推選。

  4、學校評審小組審定十佳班主任人選(主管校長、德育處、教導處、辦公室、總務處、團委、主任及年級組長)。

  5、網上公布“十佳班主任”優秀事跡,頒發證書。

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