淚小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的淚小學(xué)作文，歡迎大家分享。
淚小學(xué)作文1
被世人稱為“詩仙”的大詩人李白，興奮地坐上了時空穿梭機(jī)，來到了21世紀(jì)，想再次游覽曾經(jīng)走過的名川秀水。
他來到曾經(jīng)和汪倫告別時的桃花潭，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著山上新建的一排排小別墅，錯落有致。有過多少往事，仿佛就在身邊；有過多少朋友，仿佛就在身邊。他不禁想起朋友汪倫唱著歌送別自己時的情形：盛開的桃花倒映在清凌凌的潭水里顯得更藍(lán)了；潔白的云朵倒映在水里顯得更白了，悅耳的歌聲從林間傳來，人與自然和諧地融為一體。他想：現(xiàn)在的科技那么發(fā)達(dá)，準(zhǔn)會把桃花潭點綴的更加美麗。于是便繼續(xù)往前走，當(dāng)他看見眼前的景象后驚呆了：湖水不再那么碧綠了，而是變成灰黑色的了，那些變成灰黑色的水從上游流過來，散發(fā)出難聞的氣味，原來住在上游的游客，他們把生活用水和垃圾扔在桃花潭里，微風(fēng)中桃花枝上掛著白色的塑料袋，隨風(fēng)搖拽著……
李白頓時覺得腹中有些饑餓，便往飯店走去。他剛進(jìn)門，只見門口掛著個醒目的大招牌，上面寫著：新鮮的野味上市了！野禽類應(yīng)有盡有，售價不一！“哎！”李白不禁嘆道：“現(xiàn)在的人類究竟怎么了？秀麗的風(fēng)景竟被這喧鬧的街市給淹沒了？被人類貪婪的私心吞噬了。”
“有些東西一旦失去了就再也得不到了，人類真的應(yīng)該要保護(hù)動物，愛護(hù)環(huán)境了！不然下一個滅絕的將是人類自己啊！”李白眼淚潸潸道。
淚小學(xué)作文2
我有一個幸福的家，爸爸、媽媽、我，還有一個可愛的小弟。爸爸媽媽相親相愛，從來不吵架。當(dāng)然，他們也很愛我們。尤其是我媽媽。
聽外婆說，媽媽為我流過幾次眼淚。一次是我還不到一歲，還在吃奶，媽媽生病了，不能喂奶，而我又拒絕喝牛奶，餓得哇哇大哭。而且當(dāng)時媽媽在發(fā)燒，生怕把病感染給我，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，連抱抱我都不敢。我又餓又想媽媽抱抱，哭得撕心裂肺。媽媽又焦急、又心疼，又無能為力，只能眼睜睜地看著，然后，媽媽就躲進(jìn)衛(wèi)生間，眼淚吧嗒吧嗒地往下直掉，嗚嗚地哭了起來。
還有一次是我上幼兒園。第一次上幼兒園，第一次離開媽媽，我隔著幼兒園的玻璃窗戶，哇哇地哭著要媽媽。當(dāng)時，我害怕極了，以為媽媽不要我了。我拼命地哭拼命地打著玻璃窗戶。可是媽媽只是回頭看了一眼，就狠心地不理我了，只將背影留給我。后來，我才知道，她不是不愛我，而是那時媽媽已經(jīng)哭得喘不過氣來，她更舍不得我。
更別提我生病了，媽媽整夜整夜地不睡覺守著我，只恨自己不能代替我生病，焦急又心疼地流著淚親我照顧我。還有的時候，是我有時說的一句話，居然也能讓媽媽流淚，是笑著流淚，媽媽說她是被我感動了，是幸福的淚……
媽媽為我流的每一滴淚，都是對我深深的愛。
媽媽愛我，愛我們這個家，我更愛我的媽媽、我的這個家。
淚小學(xué)作文3
今天寫隨筆的時候，順便把QQ掛在了桌面上。翻看了一天的消息記錄后，便開始了我的寫作狀態(tài)，我在寫作時不希望別人打擾，所以QQ也更改為“請勿打擾”狀態(tài)。
寫完了隨筆，我再次翻看QQ消息記錄，消息盒子中出現(xiàn)了李爍偉的窗口抖動。
李爍偉是一個多月前，調(diào)到我班借讀的一名學(xué)生，剛來的時候，他就在我的后桌，由于他成績很好。可以說他的到來為我提供了很大的方便，我理科成績一直不好，尤其是數(shù)學(xué)，他便經(jīng)常給我講數(shù)學(xué)題。
可是，好景不長，不到一個月的時間，他又調(diào)走了，臨走前，還不忘告訴我“晨姐，我記住你了”“呵呵”我對他笑笑，并沒有說什么……
今天，他給我發(fā)送了QQ消息：
“在么？你是艾晨曦嗎？”
由于QQ處在請勿打擾狀態(tài)，所以消息記錄全部收錄到了消息盒子中。
“在嗎？說話啊，很忙嗎？”這是五分鐘以后。
“我是李爍偉，麻煩你告訴她……我想大家了。謝謝你，不打擾你了”這是二十分鐘中的三次消息記錄。
當(dāng)看到這幾條消息的時候，我深深的被震撼。一個生在干部家庭，長在城市里的男孩，甚至還可以描述他有些“不務(wù)正業(yè)”，真的沒有想到他能夠說出如此重感情的話，說實話，我的確有些無語！
淚水悄悄的浸濕了臉頰，心中似乎有無法表達(dá)的心酸。
淚小學(xué)作文4
天陰沉沉的，像憤怒的老師，苦著臉，風(fēng)一陣陣的吹過，一陣比一陣厲害，連窗戶也被吹得顫抖不已，大樹爺爺很煩躁，時不時就搖幾下身子，這一切的景象都感覺到不安。
其中結(jié)束了，今天是發(fā)期中卷子的日子，“咚，咚，咚”聽這聲音就知道是穿著高跟鞋的黃老師，這“咚，咚”的聲音，一聽，就感覺黃老師很生氣，不出我所料，老師果然很生氣，眉毛豎的像筆直筆直的尺子，臉氣得通紅通紅的。開始發(fā)試卷了，同學(xué)們考得都很差勁，“樂博士……”同學(xué)們都把目光投向樂博士，“59分，”什么？樂博士只考了59分，還沒有及格，樂博士拿下了試卷，抓耳撓腮，無精打采，皺著眉毛，眼睛里流出了悔恨的淚水，沉默不語，神情黯然，時不時還抽著鼻子，在那里失聲哭泣。連平時考試都是滿分的樂博士，這次只考了59分，還差那么一分才能及格，他就像墜入了萬丈深淵，永遠(yuǎn)都爬不起來了，連我這個小笨蛋都及格了他還沒及格。
唉！只考了59分，不但沒有繼續(xù)成為第一名，而且連及格都還差一分，以后我該怎樣面對老師，怎樣面對同學(xué)，怎樣面對父母，而且今天還需要家長簽字，今天回家不被毒打一頓才怪呢。
以前我總是欺騙媽媽，剛進(jìn)門就說：“媽媽，今天要查資料。”其實是躲在房間里吃雞，打王者榮耀，打絕地求生，媽媽催時，我就說：“請您不要打擾我學(xué)習(xí)。”課上也總是開小差。
我現(xiàn)在終于知道玩游戲?qū)W(xué)習(xí)有害，要是再繼續(xù)玩游戲的話，準(zhǔn)會一事無成，我一定向媽媽認(rèn)錯，向老師認(rèn)錯。
課后，樂博士擦干眼淚，走向了辦公室。
淚小學(xué)作文5
黑板上的倒計時，倒計著我們在母校剩下的日子，老朋友，你還會記得我嗎？那些我們在一起的日子，追逐打鬧，嘻嘻哈哈，流淚的日子，九年的日子，你還會記得嗎？
曾經(jīng)一起走過的小路，走了一年又一年，上面記錄著我們的年華，你還會記得嗎？你曾經(jīng)說我們會是永遠(yuǎn)的朋友，我們永遠(yuǎn)不會忘了那些一起歡笑的日子，你還會記得嗎？當(dāng)我們各奔東西，為自己的理想拼搏時，那些同學(xué)錄記下的名字，你還會記得嗎？我們一起編織的記憶，一起打鬧的那個晴天，那些錚錚的誓言，你還會記得嗎？只想在某個時間偶然的相遇，互相驚訝；
“老同學(xué)！”，證明，你還記得我。還記得我們一起唱揮著翅膀的女孩嗎？還記得我們的多少次冷戰(zhàn)嗎？還記我我們說好永遠(yuǎn)不會忘記對方嗎？還記得我們一起聽歌嗎？還記得我們六年的友情嗎？還記得我們一起流淚的日子嗎？還記得我們不知道走了多少次的白石子路嗎？畢業(yè)了，同學(xué)們，我不會忘記你們！離別的一行行淚，是真心的。
即使我們曾經(jīng)說過有你沒我，有我沒你，即使我們曾經(jīng)打鬧對罵……畢業(yè)了，老師們，我不會忘記你們！離別的一封封信，是真心的。
即使我們曾經(jīng)對對方的印象不怎么好，即使我們曾經(jīng)關(guān)系不好……母校的一切，再見了，我不會忘記你們！
淚小學(xué)作文6
時間流逝
菁菁的校園：留下了我們晨跑時矯捷的身影；伴和著我們早讀時瑯瑯書聲；跳動著我們嘻嘻哈哈的歡笑聲，這種種構(gòu)成了一首歡快的成長交響曲。
甜甜的笑聲
“喂，請問你禮物準(zhǔn)備好了嗎？”教室里竊竊私語著同學(xué)們的語音，原來今天是班主任老師的生日，大家正在籌劃著，以示謝呢！
晚自修開始了，同學(xué)們藏好各自的禮物，坐得端端正正，面帶微笑，靜侯老師的到來。鄭老師面帶微笑地跨進(jìn)教室，登上講臺，然后同往常一樣環(huán)顧大家一下。“祝老師生日快樂！”大家刷的一下站起來。異口同聲地喊起來，然后合著掌聲，獻(xiàn)上我們心中的祝福：“祝你生日快樂……”歌聲結(jié)束了，伴隨著又是一陣熱烈的掌聲。隨后，同學(xué)們紛紛離開了座位，走上前去，有的人送上自制的賀卡，有的人送上采來的鮮花，有的人獻(xiàn)上寫著小詩的手帕。
捧著滿手的心意，老師不禁熱淚盈眶，激動地說：“謝謝，真高興能擁有你們這一群可愛的學(xué)生。”說完趁大家不注意，一個精美的蛋糕出現(xiàn)在大家面前。同學(xué)們借此便說；“唉，原來她是早有預(yù)謀啊。”“哈哈，你們以為只有你們才機(jī)靈嗎，我也不賴吧！”鄭老師笑瞇瞇地說。“不賴，不賴。只有你這樣的賴?yán)蠋煟拍芙坛鑫覀冞@一幫賴孩子！”同學(xué)門邊笑邊道。
淚小學(xué)作文7
奶奶似乎總是微笑著。聽爸爸說，奶奶小時候生活很艱難，但歲月并沒有帶給奶奶任何不愉快。從我懂事起，我總會見到奶奶笑。
爺爺病了，住在離家不遠(yuǎn)的醫(yī)院。奶奶雖然很擔(dān)心，但她還是微笑著，手中的包總裝著爺爺愛吃的東西，天天往返在家與醫(yī)院的路上。無論刮風(fēng)還是下雨，奶奶總是很早去醫(yī)院，很晚才回家。就這樣過去了大半年，奶奶天天如此辛苦，步履也越來越蹣跚。一場事故就這樣發(fā)生了。
那是一個下著雨的傍晚，我們得知，奶奶被撞傷了。爸爸望著躺在床上的奶奶，搖頭嘆息，而奶奶還是微笑著。為了不讓爺爺擔(dān)心，我們輕描淡寫地對他說，奶奶只是扭了腳。一轉(zhuǎn)眼，幾個月過去了，爺爺天天望著病房的門口，希望奶奶能早一點來看他。而在家里，奶奶雖然也很著急，但她從不在我們面前流露。最后根據(jù)醫(yī)生的建議，我們給奶奶換了一個人工關(guān)節(jié)。
手術(shù)做完沒多久，奶奶又拿著爺爺愛吃的食物，顫顫巍巍地朝爺爺?shù)牟》孔呷ァＲ粍x那，病房里鴉雀無聲。在那刻，我看到了奶奶眼中的淚花，一滴滴的眼淚順著奶奶布滿皺紋的臉龐流下。她微張著嘴，似乎有千言萬語想對爺爺傾訴。或許是那么多日子沒有奶奶的陪伴讓爺爺擔(dān)心了，爺爺早已淚流滿面，伸手握住了奶奶的手。他們的兩雙手就這樣緊緊地握在一起，再也不會分開了。那淚水融入了這濃濃的親情中，久久散不開去。
淚小學(xué)作文8
每當(dāng)望著母親，無論她是否在工作或操理家務(wù)，心中總有一陣酸楚感，使我忍不住又想起那一刻。
天下著蒙蒙小雨，陰暗而潮濕，沉悶的空氣又令人心頭也添了幾分低沉。雨，實在是太煩燥了。到了家，身上濕了一大片，書包中的書也沾濕了，雖想出去活動一下，可雨還是嘀嘀嗒嗒下個不停。
邁進(jìn)了門檻，我便看到母親辛勤地工作著：她只身一人，不斷地包裝著山核桃，手嫻熟而麻利，速度很快。母親坐在小椅子上，佝僂著背，俯身去做著，頭發(fā)上沾滿了汗珠，輕輕抖一抖，便汗如雨下。母親這樣工作了一下午。我繼續(xù)凝視著母親。母親年過不惑了，照理說才活了一半之久，卻已經(jīng)有了幾縷銀絲，頭發(fā)在風(fēng)中飄浮著，像跳舞的小精靈，雖說又好氣又好笑，可是我卻想哭。母親依然埋頭苦干，沒有看到我。
我緩緩地走過去，和媽媽打了招呼：媽媽，我回來了。媽媽似乎聽見了，又似乎沒聽見，我壓制不住內(nèi)心的沖動，放下書包，也幫媽媽干活，媽媽說：快去做作業(yè)吧!而在學(xué)校完成了大部分作業(yè)的我，自然理直氣壯地幫她，她也終于答應(yīng)了。我坐在小板凳上，幫著媽媽，心里卻泛起陣陣漣漪：她從早到晚要照料著店里，時常還要檢查檢查我作業(yè)，還要報聽寫，晚上更是要洗衣，干家務(wù)，匆忙的一天幾乎把她壓得喘不過氣來這樣，我心中的小石蕩起的波紋越來越大，幾乎要沉沒小船。
媽媽時不時地?fù)崮χi部，我深知：媽媽的頸椎不好，是個老頑疾了，再加上每年秋冬的體力勞動和長期地低下頭，俯下身子，更嚴(yán)重了，膏藥總是牢牢地貼著。我看著，心如同刀割一般。時間分秒即逝，好不容易干完了活，媽媽站起身子，笑了，而我卻眼角一酸，潸然淚下
嘀嗒嘀嗒我的淚如同窗外的小雨。
淚小學(xué)作文9
星期四上午有校運會800米競賽項目。馬上就要開始六年級男女800米比賽了，但我卻在賽前20分鐘突然間流了鼻血，這可怎么辦?我匆忙地跑到食堂旁的水池邊去洗鼻子，心想著，我也真是的，怎么關(guān)鍵時刻掉鏈子。過了一會，鼻血終于止住了。晏老師把一瓶水倒在了我的脖子上，避免跑步時再流。這是，朱鈺瑤跑了過來，給我買了一盒清新薄荷糖，祝愿我比賽能取得好成績。我把糖分給了班上跑800米的每一位同學(xué)(包括自己)，這樣，跑步時我們就不會口干舌燥了。
“各就各位——啪!”槍聲一響，十幾位同學(xué)盡力搶道，因為搶到內(nèi)道為最好、最輕松。跑了一圈，我放慢了速度。聽見同學(xué)們的吶喊聲，加油聲，我又立刻加速。跑了幾圈后，我實在精疲力盡了。陳思文見了我的表現(xiàn)，想盡辦法激勵我，“楊思怡，記住，你不是‘死沒用’。”這句“死沒用”是去年校運會中我跑50米比賽時只跑了第三名自責(zé)時時說的。她為了我今天能取得更好的成績，反倒用上了這招激將法。
頓時，我的勁兒一下子就上來了，連續(xù)超越了兩名對手，最終拿了第七名。
到了終點，迎接我的是陳思文熱情的.擁抱，楊清清甜美的笑容，朱鈺瑤歡樂的鼓勵······我一頭躺在了塑膠操場上，仰望著藍(lán)天，不由得哭了。
陳思文把我扶回了教室，看著這一個個為我加油的同學(xué)，我熱淚盈眶。同學(xué)們誤認(rèn)為我是為比賽的名次而哭，他們不住地安慰我。其實，我是為自己有97班這一個溫暖的集體而感到高興。劉楷權(quán)和我也有同感，他也哭了。我們這是感動的眼淚!
97班，我愛你!我為你而拼搏!
淚小學(xué)作文10
對于我們來說，淚只是一種發(fā)泄的方式。在生活中，我們見過各種各樣不同身份的人都流過淚。
這時你可能會問淚有什么奇怪的，它有什么不平常的？小娃娃的淚，還沒擦干，就已經(jīng)開始笑了。大人的累，是發(fā)自內(nèi)心的崩潰。
我見過自己最有感觸的淚，是班里的同學(xué)留下的。我們的老師今年已經(jīng)51了，她雖然有心臟病，卻依然教我們。平常無論病魔怎么折磨他，她都不會向病魔屈服。上課的時候，即使身體很痛苦，她也會面帶微笑，不動聲色的繼續(xù)給我們講沒有上完的內(nèi)容。有一次，老師的病又發(fā)作了，她的手緊緊的拽著衣角，都劃破了。但沒流一滴淚，沒喊一聲痛。他維持這個動作三五分鐘，挺起身板，當(dāng)做什么事也沒有發(fā)生過，繼續(xù)拿著教科書準(zhǔn)備上課。我們實在看不下去了，一個個同學(xué)都喊著：“老師您不要上課了，休息一會吧！”老師似乎沒有聽到，仍然說著有關(guān)小螞蟻的故事。
我們一個個聲音都沙啞了，沒有任何心思繼續(xù)聽老師的話。老師似乎察覺到了，本來微笑的臉一下子嚴(yán)肅了起來：“你們要記住，你們不是給我學(xué)習(xí)的。任何環(huán)境，任何條件都不能干擾你們的學(xué)習(xí)。”大家開始只是輕輕地抽噎著，慢慢地聲音越來越大，有好幾個女同學(xué)實在忍不住，趴在桌子上嚎啕大哭。十幾分鐘以后，所以調(diào)節(jié)好情緒，坐的筆直筆直的，認(rèn)真聽著老師所講的內(nèi)容，沒有一個人開小差，沒有一個人發(fā)出噪音。
下課了，沒有人出去，教室里似乎只是一聲聲回蕩著老師鏗鏘有力的聲音。
淚小學(xué)作文11
都說“男兒流血不流淚”，“男兒有淚不輕彈”，作為一個小學(xué)五年級的大男兒的我，卻如此這般地，眼淚。被打痛了哭，受委屈了哭，太感動了也哭……更利的是，沒什么事也會平白無故地哭起來。我早已習(xí)慣我這“愛哭鬼”的稱號，其實我也不是很想這樣子一有時回想起來，真覺得自己可笑，不就一點小事嘛，何必哭得那么厲害呢？
聽媽媽說，那時在鄉(xiāng)下，我只有一兩歲，每天晚上9點多的時候，便亮起洪亮的嗓門，放聲大哭起來，而且一連要哭好幾個小時哩。搞得鄰居張大媽、王大伯一聽到哭聲就知道是我！也不知媽媽說的是真的呢，還是在騙我，總之可以證明一點：我呀，愛哭！我自己倒覺得，哭也并非一件壞事。
相信大家都有同感，每次痛哭過后，心里會非常舒服。它就像一捧神圣的清水，洗去了先前的煩惱和憂愁。記得有一次，我因為被同學(xué)冤枉而十分生氣，那一天整個上午都沒有說一句話。回到家后，我抑制不住自己的情緒，便又大哭起來。說也奇怪，當(dāng)天下午，我就多云轉(zhuǎn)晴了。照這樣看來，哭還挺好的嘛！我反而有點同情那些想哭而無法如愿以償?shù)娜耍诖蛞藏昝髁祭铮苍S我是幸運的。我真得感謝上蒼給了我愛哭、會哭的“特長”，也愿有不開心時候的你，能夠痛痛快快地大哭一回！
淚小學(xué)作文12
當(dāng)太陽越發(fā)接近南半球的時候，我們畢業(yè)了。
看啊，往日多少個風(fēng)風(fēng)雨雨，多少個嘻嘻哈哈，但如今，在這個盛夏的季節(jié)，卻都變成了回憶。昨日，當(dāng)我們還是剛獲識的小孩，沒有顧慮。但，樓層的增高，卻加深了雙眼那藍(lán)色的憂郁：那黃桷樹上的鳥兒，是時候該去追尋金色的理想了吧！
是的，真的該走了。六年啊，不！那是兩千多個日子啊！在朝陽初生的時候，幼稚的孩童牽著同伴的手，遙遙擺擺地向?qū)W校走去；當(dāng)長大后的今天，牽了六年的手卻慢慢放開了。是不舍，是回憶牽動了他們的心。停下來，看看在走。不，多么希望永遠(yuǎn)停下來！過去往事的回憶是多么美好，今天，卻要重整衣襟，整裝待發(fā)。
不要，能不能別離開。小鳥哭著守住巢，哽咽的聲音沙啞的說：“能不能別離開。”淚滑落了，滴在夕日歡笑的土地上。風(fēng)輕輕的吹，黃桷樹在晃動，有時葉子落了下來，也許它也流淚了吧。六年了，已經(jīng)整整六年了，兩千多個日子的歡聲笑語在今天結(jié)束。
擦了吧，不要在這片啟蒙地上留下遺憾。擦干了淚，我們繼續(xù)前進(jìn)。天下沒有不散的筵席，是該走了，這次真的該走了，不能再在這里逗留了，我們該去迎接美好的明天。
知了在輕輕地低吟，火辣辣的陽光撒滿大地，走，去迎接我們美好的明天。
夏，灑下小學(xué)的最后一滴淚。
淚小學(xué)作文13
俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在停電的時候，在伸手不見五指的地方，只要點亮那一根平凡的、小小的蠟燭，四處立刻充滿了光亮。即便是微弱的、模糊的一點光，都足以溫暖我們的心。
蠟燭，是生活中平凡得不能再平凡的東西，甚至使人們淡忘了它的存在。可是，當(dāng)黑暗來臨的時候，它卻無私地奉獻(xiàn)出自己的生命，給人們帶來光明和溫暖。它的一生是短暫的、是平凡的、是默默無聞的。它不像街頭掛得高高的、閃爍著迷人光芒的霓虹燈；它不像光線明亮、造型獨特的日光燈，它不像……它沒有迷人的光芒，沒有明亮的光線，沒有獨特的造型。但是，它卻在人們最需要它的時候，無私地、不求回報地給人們帶去光明。燃過之后，并沒有留下什么，而是化成了灰飄散在世界的某個角落。在它生前，并沒有輝煌的成就；在它死后，也沒有留下什么。只留下無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神！
從蠟燭身上，我看到了一個、兩個、三個、無數(shù)個老師的影子。在靜寂的深夜，是老師還在燈下工作；在“熱鬧”的教室，是老師在講臺上揮灑智慧；在……老師的一生就如蠟燭般平凡，他們把愛毫無保留地給予我們，把知識無私地傳授給我們。他們不是前線的士兵，為祖國拋頭顱灑熱血；他們不是科學(xué)家，為祖國刻苦鉆研勇于獻(xiàn)身。他們只是一位普普通通的教師，他們沒有做轟轟烈烈的大事，而是做著澆花育人的事業(yè)，讓我們更健康更茁壯地成長。他們就像蠟燭一樣，雖然默默無聞，但卻把光明和溫暖給予他人。正如蠟燭的品格：燃燒自己，照亮他人。
在20xx年春天，“微塵”這個詞穿梭在每個人口中。我想說，“微塵”也好，“蠟燭”也罷，他們似乎都是一種人的代名詞——老師！
淚小學(xué)作文14
問淚歲月飛快流逝，帶走了太多美好，也許曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些事，終究會被時間撫平，淡去直到遺忘，最后只給我們留下一個似笑非笑的表情，一個靜謐回憶的空間，一個流淚微笑的權(quán)利。
淚水，點點滴滴，或喜或怒，或悔或惱，晶瑩的淚水，終究在我們的時空里，一道一道，留下了抹不去的痕跡。再向下一站奔跑時，我們總忘不了回首那些歲月痕跡，回憶那些流淚的往事。
《枉凝眉》中有句“想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！”不禁問淚，君究竟有無用處，值否不值？
倒是無用亦不值，可謂：當(dāng)我們面對許多無法挽回，令我們傷感的事時，哭泣早已于事無補(bǔ)；甚至，能夠挽回，我們卻一味哭泣，反而成了一種傷害。著實無用。淚水流多了，畢竟已經(jīng)失去了珍貴，美好的意義。有人云“當(dāng)我們面對困境以及失意時，不應(yīng)該流淚傷心，而應(yīng)該化悲憤為力量，重新去扭轉(zhuǎn)，去面對。”此為人生哲理也，亦無錯。
七夕月缺，上弦月高掛，冰冷的月光映射過古今多少傷心人。
卻言有用，何以為其誤？我們在強(qiáng)烈的感情面前，終究微不足道，卻也無法去逃避，流淚是一種好的釋放方式，淚流過了，就讓這些美好的、不美好的回憶全都埋葬在曾經(jīng)，埋葬在心底吧。在離別時，我們往往會哭，因為脆弱到不堪一擊的心靈如何去承受，心里空蕩的感覺。別離，有點難舍，但不悵然；有點遺憾，但不悲觀。因為相逢的希望在安慰。今日的分別是為了明日的相聚，就讓滿腔愁思化作幾滴清淚，落下、遺忘。在流淚的那一刻，我們體會到了人生的艱辛，卻也成長了；我們?yōu)榱诉^去而受傷了，卻也鞭策了未來......豈不為有用，值以。
有用無用無從定奪，但其本意，主在君是否讓其有用。
淚小學(xué)作文15
“她一定是從網(wǎng)上抄來的”
“是啊，她學(xué)習(xí)成績這么差怎么可能寫出這么好的心情日記？”
“你的心情日記肯定是從網(wǎng)上抄來的是吧！否則怎么總是打印出來呢？一打印就準(zhǔn)得分兒”在我邊上的姚鑫辰和王鵬總對我的心情日記議論紛紛，他們的評價總讓我心里不自在，因為他們說我的心情日記是抄的。
他們既然這樣說我，我怎么能不為自己打捍衛(wèi)戰(zhàn)呢？我馬上把自己快流露出冤枉的眼淚的眼睛往他們的臉上望了望，失望的搖了搖頭，“心情日記寫的好也有錯啊？我只是覺得打印出來的字好看罷了，怎么？”我的語氣十分高昂，心想：你們寫不出好的心情日記憑什么來這樣評價我？“你？你一定是從網(wǎng)上抄的吧！別騙我們了！”那兩個瞧不起我的人異口同聲的說，他們的那副表情像是在表示著：就憑你那點智商？還寫出這么好的心情日記？省著下次說謊比賽時用吧！“哼！你們就是小看人！”我甩了甩頭，把那兩個人拋在腦后，管自己回了座位。
終于，不爭氣的眼淚還是自顧自的流了下來，心里總不自在。就因為平時淘氣的自己不努力學(xué)習(xí)，而自己好不容易感覺有了一次成就感同學(xué)卻瞧不起自己，認(rèn)為自己在欺騙大家。我覺得學(xué)習(xí)不僅要平時的表現(xiàn)好，而且還要不停的有好成績出來，同學(xué)們才不會看不起我，同學(xué)們才會真正相信我的實力。所以，努力學(xué)習(xí)才是最重要的，而且要時時刻刻的保持著優(yōu)秀才能成為大家認(rèn)為的天才！
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