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招生方案優秀
為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的招生方案優秀,歡迎閱讀與收藏。
招生方案優秀1
一、春季招生生源背景分析
1﹑求學動機表現:77.4%的春季新生是出于自我意愿,其他新生出自家人意愿。根據動機由來的不一樣,需求比例又有所不一樣;
2、春季招生目標群:春季招生以翰林寫作宣傳為主;
3、廣告對生源的影響:學生和家長了解培訓學校主要是經過廣告,廣告的傳播仍需繼續延伸。家長較為理性,多有實際考察和熟人推薦的傾向;
4、生源了解學校的現狀:家長依靠熟人推薦和實地考察,容易被競爭對手攔截。學校品牌的美譽度和信譽度如何建立,怎樣實施生源終端攔截,狙擊競爭對手,都是學校面臨的現實問題。
二、宣傳方式
宣傳主要分三個階段,每個階段都是對消費人群進行一次有效的過濾,篩選目標人群,然后重點攻堅,刺激其就讀需求,實現春季招生計劃。
第一階段為“預熱”,經過學生成績展活動,為春季招生播種期望,并將后期重點活動有效地托起;
第二階段為“高潮”,經過咨詢活動,喚起目標人群的愿望,最大限度地刺激目標消費者的消費需求;
第三階段為“收獲”,進行生源的最終過濾。
市場活動核心:
一)降低成本
二)開發市場
三)陳力就列
招生策劃
我們說民辦學校需要招生策劃:
一是因為當代民辦學校是適應社會主義市場經濟的需要而產生發展起來的,招生面向市場。尤其是招生,直接面向社會、面向市場、面向家庭、面向學生。既然生源主要靠市場這只看不見的手來調節,就應當聘請教育咨詢策劃機構的一些專家、智囊來出謀劃策。
二是民辦學校招生競爭越來越激烈,困難越來越大。人們常說,民辦學校招生難,難在何處?難就難在缺乏精心的`招生策劃;只要思想不滑坡,辦法總比困難多,這辦法來自何處?主要來自招生策劃。
三是我們目前已經有了一支頗具實力的教育隊伍。進入21世紀以來,人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來越認同和重視教育策劃,對于招生策劃更是青睞有加,他們已經積累了豐富的招生策劃經驗和知識,渴望為民辦學校的招生服務。
招生方案優秀2
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神,按照《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》要求,結合我省實際,現就深化考試招生制度改革制定如下實施方案。
一、指導思想
實施科教興豫、人才強省戰略,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,適應經濟社會發展對多樣化、高素質人才的需要,從有利于促進學生健康發展、科學選拔和培養人才、維護社會公平出發,按照國家總體要求,突出問題導向,深化考試招生制度改革,為辦好人民滿意的教育、實現中原崛起河南振興富民強省提供有力的智力支持和人才支撐。
二、基本原則
。ㄒ唬┳裱逃幝,堅持立德樹人。把促進學生健康成長成才作為改革的出發點和落腳點,通過優化考試招生制度,深入推進素質教育,踐行社會主義核心價值觀,培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
。ǘ┙∪u價機制,提高選拔水平。把健全多元評價體系作為改革的重要支撐點,健全多元評價機制,取消文理分科,增加考生的選擇權,提升考試選拔與人才培養的符合度,促進科學選才。
。ㄈ┩晟埔巹t制度,促進公平公正。把促進公平作為改革的基本價值取向,健全考試管理和監督制度,切實保障考試招生機會公平、程序公開、結果公正。
(四)加強統籌設計,有序穩妥推進。把考試招生制度改革列入教育綜合改革的全局進行設計,統籌兼顧各類教育考試招生制度改革,協同推進考試、招生、錄取各環節配套改革,正確處理社會預期與我省教育發展水平的關系,合理確定改革的進度和力度,確保改革穩妥實施。
三、總體目標
20xx年啟動我省普通高?荚囌猩贫染C合改革。有序出臺相關配套改革方案,到20xx年,初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,進一步健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制,構建順應時代要求、符合教育規律和河南省情的考試招生制度。
四、主要任務
。ㄒ唬┐龠M升學機會公平
1、逐步增加我省考生接受優質高等教育的機會。加快我省高水平大學、特色骨干大學建設,積極爭取部屬高校等重點高校擴大在我省的招生數量,創造條件為我省考生提供更多接受優質高等教育的機會。
2、逐步增加農村學生升入重點高校人數。認真實施國家農村貧困地區定向招生專項計劃、自主招生試點高校面向農村學生單獨招生專項計劃和省屬重點高校招收農村學生專項招生計劃,進一步增加農村學生升入重點高校的人數。
3、減少和規范高考加分。大幅減少高考加分項目和分值,除全國統一設立的高考加分項目外不再增設省級高考加分項目,將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價之中。進一步規范保留加分項目的實施,嚴格認定程序,加強資格審核,做好公開公示工作,強化監督管理,促進升學公平。
4、完善中小學招生辦法。在義務教育免試劃片就近入學的基礎上,試行學區制和九年一貫對口招生辦法。優化教育資源配置,推進義務教育均衡發展,縮小區域、城鄉、校際差距,化解擇校入學矛盾。深化高中階段學?荚囌猩贫雀母,逐步建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價情況的高中階段學校招生制度;實行將優質學校招生名額合理分配到區域內初中的招生辦法,且分配名額不得低于教育部規定的比例;完善中招制度,規范中招行為。進一步完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試的.政策措施,切實保障進城務工人員隨遷子女公平就學和升學機會。
(二)改革考試形式和內容
1、完善高中學業水平考試。學業水平考試主要檢驗學生學習程度,是學生畢業和升學的重要依據?荚嚪譃楹细裥钥荚嚭陀嬋敫咝U猩浫】偝煽兊倪x考科目考試。合格性考試范圍覆蓋國家規定的高中所有學習科目的必修內容,引導學生認真學習每門課程。選考科目由考生根據報考高校要求和自身特長,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3科,考試范圍覆蓋所選科目的必修和選修內容。學生在校期間,可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試?荚囉墒〗逃块T按照國家課程標準和考試要求統一組織,由省考試招生機構按照國家教育考試的規定嚴格實施。命題由省考試命題委員會組織,由省考試招生機構負責實施。中學要合理安排課程進度,改進教學模式和管理方式,更好地適應考試改革的要求。20xx年省教育部門出臺普通高中學業水平考試實施辦法,從20xx年秋季入學的普通高中一年級學生開始正式實施。
2、進一步規范高中學生綜合素質評價。綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析,是發現和培育學生良好個性的重要手段,是學生畢業和升學的重要參考。建立全省規范統一的高中學生綜合素質檔案,完善學生綜合素質評價電子化管理平臺,客觀記錄學生成長過程中的真實表現,確保程序嚴格、公開透明、內容真實可信。高校要研究制定學生綜合素質評價使用辦法,切實發揮綜合素質評。
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