夸老師作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的夸老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
夸老師作文 篇1
一位好老師勝過萬卷書，今天我也來夸夸我的好老師。
她很年輕，苗條的身材，彎彎的眉毛下眨著一雙炯炯有神的眼睛。臉上時常掛著笑容，管理事情井井有條，雖然溫和但從不失威嚴，這就是我們五（4）班的班主任——魯老師。
魯老師是我們的英語老師，自從她來到這個班，我就感嘆過這樣一句話：她肯定是一個出色的老師。果然不出我所料，在她的英語課上哪怕是安靜的，不愛說話的學生也會踴躍發言。在這個美好的課堂上我總想多停留幾分鐘。在課上我們用英語對話，用英語玩樂，用英語演出，反復讀句子，這樣的一節課不就是“黃金四十分鐘”嗎？
魯老師的事跡還有很多。比如上學期有位同學的額頭留血了，她連剛要喝的茶水都沒來得及喝就趕緊下樓將那位同學送去了醫務室。在路上還不停的安慰那位學生。之后，她又把那位學生送去醫院包扎，很晚才回家，當他回家時還不忘記看看教室里面的門窗是否關好。
多好的老師呀，我為遇到這樣的好老師而自豪。
夸老師作文 篇2
說起我心目中的好老師，沒有別人，非徐老師莫屬。
徐老師她教了我五年，她的個子雖然不高但什么有精神，平時她穿得十分樸素，一看上去就知道是以為老師。徐老師的眼睛似乎顯得特變亮，好像一眼就能把你看穿似的。
說起徐老師她的故事就一大籮筐呢！
徐老師她最大的特點就是幽默，只要他來到教室，整個教室就好像充滿了歡聲笑語，他走過的地方好像也都充滿了無限活力。
記得那一次，兩位“山大王”打得不可開交。我練忙飛奔到老師的辦公室，心里記得像一只失去頭的蒼蠅。徐老師一聽我說的如此嚴重，立馬跑向教室。也不知是誰喊了一嗓子：“老師來了！”旁邊湊熱鬧的同學馬上讓出了一條路。
我一看這兩個人還打成一團，那里有停下來的意思？心想這下可要見識一下徐老師的幽默神功了。
只見徐老師沒有去停止的意思，卻反而在旁邊一邊鼓掌一邊叫：“好！”讓打架的和湊熱鬧的一頭霧水。
打的驚動了整個天的兩人，就像被裝了遙控器的機器人一樣，頓時挺住了拳頭與腳。旁邊的都是一片鴉雀無聲，時間就像停住了一樣。
突然，老師掛著神秘的微笑打破這片寂靜：“兩位武藝高強的大俠怎么不切磋武藝了，我剛才還想上去哪錄像機來錄呢！”兩位同學的臉等時紅的像一把正在燃燒的火。
說完，徐老師拿出手機說：“擺一只帥氣的姿勢！拍張照作紀念！”此時的兩位“山大王”就像見了“恩人”一樣立刻求起情來，紅著臉，拉著徐老師的手說：“老師，我錯了，我真的'錯了！我下次再也不敢了！”一位同學站的像白楊一樣直，臉紅的就快炸的炸彈似的，能與關羽的臉來媲紅了。另一位同學則垂頭喪氣得站在一邊，生怕老師真的會拍似的。
徐老師離開了教室后，教室又是春暖花開、歡聲笑語。
夸老師作文 篇3
她，眼睛大大的，有著櫻桃嘴，眉毛濃濃的，那就是我心中的好教師——王教師。
當我們犯了錯誤或者作業完成的不好，惹王教師生氣的時候，只見王教師眉毛成了到“八”字，眼睛里仿佛冒出了一團團的火，向我們在做的每一個人射去，臉繃得緊緊的，像沾了502膠水一般。在看我們，一個個全身發抖。
雖然王教師對我們十分嚴厲，可是，王教師在教我們語文課的時候，卻十分有耐心，還用上了一些形象的比喻句和生動的擬人句，讓我們似乎身臨其境，和故事中的主人公一齊體驗了一次喜、怒、哀、樂的感受，嘗到了酸、甜、苦、辣的味道。讓我們學得十分開心；學得十分熟練；學的十分好！
每當我們寫的十分好的時候，王教師就會在全班的家校通上表揚我們，我們每一位同學也十分期望得到表揚，也在很認真的學作業。
這就是我的班主任，一位漂亮，能干，有本事的女教師——王教師！
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