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老師作文

夸老師作文

時間:2021-08-08 09:45:02 老師作文 我要投稿

夸老師作文五篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家整理的夸老師作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

夸老師作文五篇

夸老師作文 篇1

  從小到大,我有過許許多多的好老師,他們教我知識、教我做人、伴我成長,今天我就來夸夸我的語文老師秦老師吧!

  我的秦老師年輕漂亮,她不高不矮的個子,不胖不瘦的身材,一頭烏黑亮麗的短發,長著一雙黑寶石般的眼睛,一個挺挺的鼻子,一張能說會道的嘴,時常把我們說得心服口服。

  我的秦老師很會講課,每次一上語文課,同學們總是格外有精神。前幾天秦老師給我們上葉圣陶爺爺寫的《荷花》時,我就像真的隨著秦老師一起來到了美麗的荷塘邊欣賞著滿池的荷花,我們眼前似乎真的出現了又大又圓的碧綠荷葉鋪滿水面的,中間開放著清香怡人的荷花,我們真的陶醉其中了,自己也像變成了一朵荷花靜靜地綻放在荷塘里,聽蜻蜓告訴我清早飛行的快樂、聽小魚游過來告訴我昨夜做的好夢……每當秦老師講到山,我們就像真的看到了挺拔的高山;每當秦老師講到河,我們就像真的聽到了嘩嘩的河水聲;每當秦老師講到草原,我們就像真的看到一望無際的草原。下課了,我們總是留念地望著她的背影,希望下節課還是她來上。

  秦老師對我們很寬容,每次有同學犯了錯誤,秦老師不會打罵我們,而是耐心地給我們講道理,告訴我們這樣錯下去的嚴重后果。如果有同學沒有做作業,秦老師會問明原因,然后叫他補起來,她從不體罰我們,像愛自己的孩子一樣愛我們。

  這就是我們年輕漂亮、溫柔善良、像媽媽、又像朋友的秦老師,無論我以后長多大、走多遠我都不會忘記她,因為她教我知識、教我做人、教我美德!

夸老師作文 篇2

  我們所有任課老師,對同學都很負責任,他們都是些好老師。我要在這里夸夸我身邊的一個好老師——我的生物老師——張立娟老師。

  張立娟老師,任教18年,現任的職務是班主任。

  張老師對我們要求很嚴格,對每個同學敲響了警鐘。是一個特別要強的人,管理學生也很有一套,讓我們變的“溫順”的不得了,不是因為張老師兇,是因為同學們聽話,我們對張老師也是十二分的尊重和敬佩。

  每當上生物課,同學們回答問題都格外的積極,你爭我搶的,好不熱鬧,更加體現出我們初一十班同學的熱情與張老師的教學有方。在課上,張老師總是不厭其煩的、一遍一遍的指導我們不懂的題。她也經常讓我們做角色扮演,課堂十分生動和活躍,我們非常喜歡。

  張老師嚴格要求我們不僅要學好課本的知識,更要學會如何做人,在品格方面,張老師也不放松對每個同學的要求,她時常叮囑我們:培養一個良好的習慣,就是培養一個良好的品格。好的習慣,好的品格,將讓我們受益一生!

  在剛開學時,張老師總是要給我們重復那三個“棒”——學習棒,身體棒,生活棒!并時時刻刻提醒我們要做到三個“棒”,把它們記在心里。

  張老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

  張老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的張老師崇高的勞動。

  張立娟老師,我們最愛的老師!

夸老師作文 篇3

  我有一位老師,雖然她沒有花兒一般的光彩奪目;沒有名人一般的大名氣;也沒有校長一般的威風,但她在我心里,就是一位好老師,我們之間沒有任何物品隔著。她像蠟燭,點亮了我們,燃燒了自己。她使我們向成功走進,可自己卻迎來了絲絲白發……她,就是我的班主任——陳老師。

  我清楚地看見也清楚地記得,一年級,我們隨著緣分的開始,遇到了陳老師,成為了她的學生。當時的我們只有豆芽般丁點大,而老師則是蒼天大樹,不僅為我們遮陽乘涼,還讓我們感覺到了快樂。因為當時的我還小,有好多語言和詞匯完全不懂,可因為開始我們的感情又不深,所以沒膽子向老師問。老師好像是我的知音,一下子看透了我的心,一步步的指點我。盡管在這種情況下,我也會有點感到不自然,但是我卻感受到了老師的親切,她會自然的從內心深處透出慈祥和藹的表情,這讓我感到溫暖。

  過了幾個學期,我們和陳老師也熟悉了很多,不會像職員面對上司一般說話吞吞吐吐,動作不自然。每當我看見陳老師被逗笑時嘴角綻開著陽光般燦爛的笑容,心里就比抹了蜜還甜。

  老師的上課風格與其他老師還真與眾不同!陳老師的課上,要的不是寂靜,也不是哄堂大笑,不像其他老師板著一副臭嘴臉,唧唧歪歪的向學生講解內容及知識要點。而陳老師在講課時,會讓我們自己提問,再讓同學一一解答,最后自己在進行補充。上著陳老師的課上就好像在書店里面自由,雖然很熱鬧,但一點也不散漫。

  陳老師,是您教會了我道德品質,給予了我知識的力量,讓我在知識的海洋里暢游。六年級,分別的時刻已悄然逼近,可我對您有多么的不舍,恨不得把時間停隔在這一快樂的時刻。從前的我不懂珍惜,直達遇見您才知道珍惜的重要性:每當您將一個字,我都會用心把這場景“拍”下來,珍藏在我心里……

  陳老師,您對我的好我記住了,您是位好老師。在這六年段我們一起品嘗了酸甜苦辣,在困難時,您不離不棄;在快樂時,您與我分享快樂,可能這種感覺每個學生都會有,但您給我的`這種奇特感覺,就好像彩虹從云端一直降到了我的身邊!

夸老師作文 篇4

  在我的成長中有許多位"王家"的老師,這不,本學期又來了一位”王家”老師,她就是教我語文的王老師.今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!

  “美人”老師

  開學第一天,我早早來到教室里.書還沒發下來,所以我在看自己帶的書.王老師剛一走上講臺,我就立刻不由地喜歡上了王老師.她的五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭發像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”

  “負責任”老師

  一次聽寫,我才發現,美人老師還特別負責任。她發現一個女同學在用涂改液,一直在涂。就把她的涂改液扔了,并給她講了悄悄話。事后我才知道,王老師那樣并不是嫌她“補丁”太多,而是一來那有毒,二來速度慢,跟不上。真是負責任的好老師!

  “自動”老師

  自打上三年級后,我發現老師幾乎不布置預習作業。媽媽也注意到這個了,就問:“你們老師怎么不布置預習作業哪?”問得好!可我怎么回答呀?“誰知道呢?”姐姐說:“我的《培養良好的學習習慣》里應該有,嗯,三年級靠自主預習和復習。”這時我才明白,王老師不布置預習作業,原因就是想讓我們養成自主的好習慣!遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性 。

  看!這就是我的王老師,一個漂亮的、負責任的、會教學的老師。我愛學語文,更愛教我語文的王老師!

夸老師作文 篇5

  有這樣一個人,他微笑時,表情如陽光般燦爛,嚴肅時,卻又滿臉烏云密布,全班同學都怕他;他熱心起來,又如家里的爸爸媽媽,對我們噓寒問暖,關懷備至……這個人是誰呢?他就是我們班的數學老師——劉老師,也是我們的副校長。

  課堂上,我們的劉老師是風趣幽默的,從前我很排斥數學課,因為數學學起來總給人一種枯燥乏味的感覺,可自從劉老師教我們以后,他的課上沒有請假的,沒有逃課的。為什么呢?因為大家都喜歡劉老師講課的風格,他總是能把普通的數學題講得生動有趣,時常逗得我們哈哈大笑。可就是在這和諧的氣氛中,畫風也有突變的時候,例如,正當同學們沉浸在快樂的學習中,會突然看見劉老師神情嚴肅的向后排走去,只聽見“啪”的一聲,同學們都紛紛回頭望去,果然,又是某某同學在看課外書了,緊接著老師用手指了指后櫥的方向,這位同學乖乖地去罰站了,整個課堂的氣氛頓時緊張起來……看吧,這就是我們的數學課,氛圍總是因為老師的變化而變化,老師的表情又總是因為同學的搗亂而陰晴不定。

  這就是我的數學老師,他是一個讓我又愛又怕的人,一個畫風多變卻又讓人敬佩的人。

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