精選學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦六篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以《xx區(qū)教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃》為綱領(lǐng)，貫徹執(zhí)行市教委、區(qū)教育局深入推進(jìn)素質(zhì)教育的工作要求，以學(xué)校五年辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃中的活動(dòng)力課堂與重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為抓手，進(jìn)一步深化課程改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。鞏固和擴(kuò)大學(xué)校已取得的辦學(xué)成果，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、學(xué)校管理
1.成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)為提高學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)教育教學(xué)指導(dǎo)，提升學(xué)校教研、科研水平，推進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目等工作提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。
2.繼續(xù)強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”為學(xué)校的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。不斷發(fā)展，追求卓越的意識(shí)；興衰與共的群體意識(shí)；因材施教的責(zé)任意識(shí)；專(zhuān)業(yè)發(fā)展的危機(jī)意識(shí)。
3.規(guī)范各項(xiàng)管理，堅(jiān)持依法治校。繼續(xù)完善《xx小學(xué)制度匯編》，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。鞏固教育規(guī)范收費(fèi)的成果，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)物管理、校產(chǎn)管理、安全管理、檔案資料管理等工作，使各項(xiàng)管理工作服務(wù)育人。
4.優(yōu)化績(jī)效工資考核方案，以項(xiàng)目制推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，完成《xx小學(xué)績(jī)效工資分配方案》的修訂，發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
5.強(qiáng)化安全管理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)校園安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行安全方面的教育，增強(qiáng)其安全意識(shí)。開(kāi)展經(jīng)常性的安全方面的隱患排查，防患于未然。要健全安全應(yīng)急預(yù)案管理制度，確保校園周邊秩序良好，師生共建平安校園。
三、隊(duì)伍管理
1.班子成員。工作中，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，不斷完善工作方法，倡導(dǎo)信任、激勵(lì)、實(shí)干的管理服務(wù)理念，做到各司其職、各盡所能、互相“補(bǔ)臺(tái)”，提高自我素質(zhì)，營(yíng)造和諧、自律、創(chuàng)新的管理氛圍。
2.教師隊(duì)伍。以培養(yǎng)“四有”教師為目標(biāo)，加強(qiáng)長(zhǎng)小教師隊(duì)伍建設(shè)，“四有”教師指：有理想信念：心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任；有道德情操：不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生；有扎實(shí)學(xué)識(shí)：要有勝任的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的通用知識(shí)、寬闊的胸懷視野、高明的生活智慧；有仁愛(ài)之心：有欣賞學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。
（1）堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的首位，讓教師在自主發(fā)展的過(guò)程中體驗(yàn)成功，形成“益品行/ 立示范、修至學(xué)、啟智慧”的教風(fēng)，打造一支敬業(yè)愛(ài)生的教師團(tuán)隊(duì)。
（2）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育部規(guī)范師德“十條禁令”和“六個(gè)嚴(yán)禁”》文件規(guī)定, 規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)。
（3）進(jìn)行校本專(zhuān)題培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)題講座、小組活動(dòng)、同伴共學(xué)等形式，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、人文修養(yǎng)，開(kāi)拓教師的視野。本學(xué)期擬進(jìn)行“活動(dòng)課堂――現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”校本專(zhuān)題培訓(xùn)。
（4）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)和班主任的培訓(xùn)和管理，突破傳統(tǒng)班級(jí)管理瓶頸，創(chuàng)新班級(jí)管理模式。
（5）重視骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校鼓勵(lì)骨干教師參加市區(qū)各類(lèi)項(xiàng)目組活動(dòng)，為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)的引領(lǐng)，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，形成實(shí)踐共同體，帶領(lǐng)大家對(duì)學(xué)科教學(xué)、課改中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究與實(shí)踐，最后達(dá)成共同提升。
（6）加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。在思想上、工作上、生活上全面關(guān)心青年教師，促進(jìn)他們自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)。定期為青年教師搭建舞臺(tái)，展現(xiàn)風(fēng)采，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
四、德育工作
1.以隊(duì)伍建設(shè)為根本，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，實(shí)現(xiàn)全員育人。加強(qiáng)教師職業(yè)道德等宣傳教育，通過(guò)學(xué)習(xí)交流、匯報(bào)研討、開(kāi)辦講座等形式幫助全體教職員工樹(shù)立“人人是德育工作者”的育人意識(shí)。
2.深化家校共“運(yùn)”工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（1）目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育合力功能。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健身觀念，養(yǎng)成良好的健身習(xí)
慣，為健康的生活方式奠定基礎(chǔ)。通過(guò)家校共育計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校校本課程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)。
（2）舉措：
u 課堂實(shí)踐。
①以體育教學(xué)為基本平臺(tái)，堅(jiān)持鍛煉與趣味性相結(jié)合，寓學(xué)于樂(lè)，寓練于樂(lè)。
②設(shè)計(jì)、優(yōu)化家庭親子鍛煉項(xiàng)目，提高學(xué)生身體素質(zhì)。做到：趣味性、可操作性（有室內(nèi)項(xiàng)目）、過(guò)程性（
記錄冊(cè)）。
③注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念的培養(yǎng)，同時(shí)把家校共育活動(dòng)納入學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃。
u 自主鍛煉。
①利用體育課、體育活動(dòng)課、晨間親子活動(dòng)、午間活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組和家庭體育活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生根
據(jù)年段要求自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
②建立家校運(yùn)動(dòng)記錄冊(cè)，堅(jiān)持每天體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。
u 創(chuàng)新機(jī)制。
①創(chuàng)新家校共育的新模式，成立家校運(yùn)動(dòng)計(jì)劃家長(zhǎng)工作室，有信息員、教練員、教師家長(zhǎng)志愿者等組織，定
期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行體育方面的必要專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)，有科學(xué)的指導(dǎo)，發(fā)揮群體作用，使體育活
動(dòng)落到實(shí)處。
②在原有親子晨鍛的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生午間休閑活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生每天“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”。
③進(jìn)一步開(kāi)放場(chǎng)地和時(shí)間，組織教師志愿者、學(xué)生和家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行放學(xué)后的各年級(jí)各班級(jí)親子鍛煉活動(dòng)。
u 效果檢測(cè)。
①班主任負(fù)責(zé)《家校運(yùn)動(dòng)記錄冊(cè)》的日常檢查，督促學(xué)生經(jīng)常性地開(kāi)展家庭健身活動(dòng)。
②學(xué)校結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
③召開(kāi)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
④進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)擂臺(tái)賽和挑戰(zhàn)賽檢測(cè)運(yùn)動(dòng)效果。
u 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。
①挖掘教師潛力，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。（如足球、籃球、排球）
②以課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。
學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的工作計(jì)劃及校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實(shí)際確定本學(xué)期教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想為：圍繞“深化課程改革，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，以新課程下教師基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)效率提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為核心，以提升教師實(shí)施新課程能力為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理規(guī)范化為保障，以有價(jià)值的科研、教研、教學(xué)活動(dòng)為引領(lǐng)，使我校教師“專(zhuān)業(yè)發(fā)展、幸福育人、教有成效”，使學(xué)生“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活、學(xué)有質(zhì)量”。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)貫徹落實(shí)小教科下發(fā)的一個(gè)意見(jiàn)——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理工作意見(jiàn)》和一個(gè)規(guī)程——《延慶縣教學(xué)常規(guī)工作規(guī)程》，并以校章制定為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)我校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展。
2、強(qiáng)化校本教研，提升教研工作價(jià)值。教研活動(dòng)要引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力和研究能力，構(gòu)建完整的學(xué)科知識(shí)體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在縣教師基本功競(jìng)賽中取得良好成績(jī)。
3、繼續(xù)落實(shí)市縣教委下發(fā)的“減負(fù)提質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)”，以質(zhì)量監(jiān)測(cè)為抓手，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，使教學(xué)質(zhì)量達(dá)到或超過(guò)全縣平均水平。
4、以搭建教師展示交流平臺(tái)，豐富教師業(yè)余生活為手段，增強(qiáng)教書(shū)育人的幸福感。
三、工作任務(wù)及工作措施
工作任務(wù)及工作措施的設(shè)計(jì)思路是：圍繞一個(gè)中心（減負(fù)提質(zhì)），突出四個(gè)重點(diǎn)（常規(guī)管理是基礎(chǔ)、隊(duì)伍建設(shè)是根本、校本教研是途徑、課堂教學(xué)是關(guān)鍵）。
（一）、圍繞一個(gè)中心，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、減負(fù)方面：
(1)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。利用開(kāi)學(xué)辦班時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教育部和市縣教委關(guān)于課程設(shè)置的相關(guān)文件，確定學(xué)校課程安排，做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格控制周課時(shí)總量，使教師們明確課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時(shí)數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育課時(shí)規(guī)定，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)時(shí)間。（衛(wèi)星負(fù)責(zé)）
(2)、合理安排作息時(shí)間。修訂作息時(shí)間表，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生到校、離校和集體教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，以保障學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，睡眠不少于10小時(shí)。（趙俊峰負(fù)責(zé)）
(3)、切實(shí)整合課程資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方課程、校本課程要進(jìn)行整合，并適當(dāng)集中安排，要充分體現(xiàn)知識(shí)的綜合性、學(xué)生的自主性、過(guò)程的開(kāi)放性。（衛(wèi)星負(fù)責(zé)）
(4)、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。學(xué)生每天課外書(shū)面作業(yè)量要適當(dāng)控制，一、二年級(jí)書(shū)面作業(yè)不超過(guò)30分鐘；三至六年級(jí)不超過(guò)60分鐘。（各段負(fù)責(zé)）
2、提質(zhì)方面
遵循“端正思想、規(guī)范行為、關(guān)注教學(xué)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的教學(xué)原則，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，探索提質(zhì)的新路。
（1）、提高教師備課的針對(duì)性 （教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）
備課是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，備課質(zhì)量是衡量一個(gè)教師的基本功和責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此要“功在課前效在課上”，教學(xué)重心要前移。
①、各教研組長(zhǎng)要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《延慶縣關(guān)于教師教學(xué)設(shè)計(jì)的說(shuō)明》及規(guī)程中的備課要求，對(duì)教師的學(xué)期、單元及課時(shí)備課進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。
②、教師要將課標(biāo)、教材、教參作為有效設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)與教材內(nèi)容的理解，充分挖掘課程資源，有效建立知識(shí)框架，讓課堂教學(xué)充實(shí)有效。
③、要關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知能力，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，關(guān)注教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)地位的有機(jī)結(jié)合。
具體備課要求如下：
第一．關(guān)于備課形式。全部采用紙筆備課，但教師連續(xù)任教本年級(jí)本學(xué)科超過(guò)３年，且教學(xué)效果顯著，經(jīng)教師個(gè)人提出申請(qǐng)，保證上好常態(tài)課和保證教學(xué)質(zhì)量不低于所選學(xué)校平均水平，由教導(dǎo)處結(jié)合教師日常工作表現(xiàn)，共同討論協(xié)商，其教案可以以電子稿形式加適當(dāng)批注、詳案加簡(jiǎn)案、減少書(shū)寫(xiě)篇數(shù)等方式呈現(xiàn)，但教參、課件及網(wǎng)絡(luò)資源是教輔材料，不能代替設(shè)計(jì)。被評(píng)為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進(jìn)行備課。
第二．關(guān)于備課篇數(shù)。總篇數(shù)不低于教參要求課時(shí)數(shù)。另外要求語(yǔ)數(shù)壓3篇教案，科任壓周備課，教研組長(zhǎng)要每周對(duì)教師備課情況進(jìn)行批閱，寫(xiě)出意見(jiàn)并簽字后方可使用，對(duì)無(wú)備課進(jìn)行教學(xué)的按教學(xué)事故處理。
第三．關(guān)于學(xué)期、單元、課時(shí)備課的要求。
學(xué)期備課有學(xué)情分析、教材分析、課標(biāo)要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)改進(jìn)思路、具體方法措施、教學(xué)進(jìn)度。
單元備課由單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、章節(jié)檢測(cè)試題等組成。
課時(shí)備課要結(jié)合單元目標(biāo)和本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和本班學(xué)生實(shí)際，設(shè)定目標(biāo)。要預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法，備課中要多考慮教學(xué)方法和教學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)特別是問(wèn)題設(shè)計(jì)；要明確體現(xiàn)學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)的提高，突出知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的層次性；做好課堂教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如實(shí)驗(yàn)用品、儀器設(shè)備、體育器材、學(xué)習(xí)材料、電子課件等；每周至少上一節(jié)有多媒體課件輔助教學(xué)的課，并寫(xiě)出書(shū)面課后反思。
①教學(xué)目標(biāo)：從三維教學(xué)目標(biāo)的整體性出發(fā)，采用融通表述的方式，基本格式是“行為條件（采用組織方式或?qū)W習(xí)方式、方法、工具）+行為主體++行為動(dòng)詞+目標(biāo)達(dá)成度（知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)）”。在制定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，要關(guān)注目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系，關(guān)注知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式、方法、工具的確定，關(guān)注目標(biāo)的可檢測(cè)性。
②教學(xué)重、難點(diǎn)：基于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。
③教學(xué)方法：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及所教學(xué)生的接受能力而定，體現(xiàn)“教無(wú)定法，貴在得法”的原則。
④教學(xué)過(guò)程：
*寫(xiě)清各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配、具體任務(wù)。
*師生雙邊活動(dòng)要寫(xiě)清與每個(gè)環(huán)節(jié)特定教學(xué)內(nèi)容或任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué)組織方式、學(xué)習(xí)方式方法以及學(xué)習(xí)工具的具體操作和運(yùn)用、反饋和評(píng)價(jià)方式等。
*精編例題、習(xí)題、檢測(cè)題，并有使用說(shuō)明。
*課堂小結(jié)的語(yǔ)言精練到位，使學(xué)生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容，便于學(xué)生整理記憶。
*作業(yè)布置：具體明確，分層次，針對(duì)性強(qiáng)。
*重視板書(shū)的設(shè)計(jì)。好的板書(shū)是撬開(kāi)學(xué)生智慧的杠桿，是知識(shí)的凝練和濃縮，是教師的微型教案。是集內(nèi)容美、形式美、書(shū)法美為一體的藝術(shù)品。是課堂教學(xué)的“集成塊”，是集教材編者的編路、文章作者的“文路”、教師的“線(xiàn)路”和學(xué)生的“學(xué)路”為一體的“微型技術(shù)”的妙用。板書(shū)的設(shè)計(jì)要注意清楚、美觀、知識(shí)的重點(diǎn)，教學(xué)的思路。
⑤教學(xué)反思：及時(shí)總結(jié)，記錄成功的經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)的設(shè)想。
總之，教師在設(shè)計(jì)每節(jié)課時(shí)一定要做到：確定內(nèi)容恰當(dāng)，教學(xué)要求具體，教學(xué)重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，新舊過(guò)渡自然，練習(xí)設(shè)計(jì)合理，方法運(yùn)用靈活，面向全體周到。
應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
第一．課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，兩節(jié)連排課可寫(xiě)一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，但要注明是兩個(gè)課時(shí)。
第二．課堂上用的練習(xí)試卷要附在教學(xué)設(shè)計(jì)中，若是整堂測(cè)驗(yàn)，可把試卷作為一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，但要在試卷上注明教學(xué)設(shè)計(jì)的序號(hào)，寫(xiě)清測(cè)試目的。若是試卷分析，則要寫(xiě)完整教學(xué)設(shè)計(jì)。試卷的處理方式及問(wèn)題的分析方式附在試卷后面。
第三．教師每節(jié)課（包括練習(xí)課、
復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課）均得撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，禁止任何教師無(wú)備課、無(wú)設(shè)計(jì)（包括只在教科書(shū)上做眉批）上課，無(wú)設(shè)計(jì)將視為教學(xué)事故。（此類(lèi)教學(xué)事故將采用㈠、㈡兩項(xiàng)并罰的處理辦法）：
㈠、懲罰機(jī)制
1、教學(xué)管理干部聽(tīng)課必查教案，對(duì)無(wú)教案上課的教師，扣除月工資50元，并扣除主管領(lǐng)導(dǎo)30元。（注：主管領(lǐng)導(dǎo)自己查出的教案問(wèn)題，只罰教師。）
2、有此類(lèi)現(xiàn)象發(fā)生，取消當(dāng)年評(píng)職評(píng)先資格。
3、在過(guò)程性評(píng)價(jià)中扣20分，同時(shí)在學(xué)校教師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
㈡、激勵(lì)機(jī)制
1、找校領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)，對(duì)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。
2、跟蹤聽(tīng)課與不定期聽(tīng)課相結(jié)合，測(cè)查整改效果。
若整改效果明顯，則告一段落；若沒(méi)有效果，屢教不改，則行政會(huì)另行制定標(biāo)準(zhǔn)（年終獎(jiǎng)問(wèn)題，評(píng)職評(píng)先問(wèn)題）。
（2）、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性 （教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）
課堂是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。因此本學(xué)期我校將以提高教師“教”的質(zhì)量為支撐，以學(xué)生的有效學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，確保課堂教學(xué)有效性，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
①、創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境
教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)整潔的室內(nèi)環(huán)境、精心的情境創(chuàng)設(shè)，精彩的過(guò)渡語(yǔ)言、經(jīng)典知識(shí)講解、精當(dāng)?shù)膶W(xué)生評(píng)價(jià)、融洽的師生關(guān)系，提高學(xué)生注意力的程度和學(xué)習(xí)興趣。
②、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
要構(gòu)建以學(xué)生為主體的有效課堂，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為引導(dǎo)，以思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以學(xué)生探究為基本方法。教學(xué)中要突出知識(shí)與技能、過(guò)程和方法的地位，使結(jié)論和過(guò)程有機(jī)融合，知識(shí)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
③、抓住影響質(zhì)量的細(xì)小環(huán)節(jié)
教師要從環(huán)節(jié)抓起，以小而實(shí)的數(shù)量變化求得教學(xué)質(zhì)量的升華。如：教師設(shè)問(wèn)的目的和意圖，例題與習(xí)題的經(jīng)典篩選，抽象知識(shí)的通俗解釋?zhuān)呻y問(wèn)題的化整為零等。做到教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)條理清楚，從而達(dá)到教學(xué)效果的不簡(jiǎn)單。
關(guān)于上課的具體要求如下：
1．教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，不得上課遲到或提前下課；不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課，因公出差要調(diào)整好自己的課程，并將調(diào)課結(jié)果報(bào)教導(dǎo)處審批；上課時(shí)不得玩游戲、干私活或干其他與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；正課不得上自習(xí)或自習(xí)課無(wú)人上，否則將視為教學(xué)事故按照教學(xué)事故處理辦法處理。
2．教師在上課前要關(guān)閉通訊工具預(yù)備鈴響時(shí)，要在教室門(mén)口等候。
3．課堂教學(xué)要目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)清晰，板書(shū)工整，語(yǔ)言規(guī)范，使用普通話(huà)，例題教學(xué)、演示實(shí)驗(yàn)規(guī)范到位，課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理。
4．堅(jiān)持“以生為本”的理念，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛，公平對(duì)待每位學(xué)生，幫助其建立自信。
5．教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，提倡使用多媒體輔助教學(xué)，但要注重必要性和實(shí)效性，不能讓其代替學(xué)生的思維或教師的板書(shū)。
6．課堂提問(wèn)要做到：
（1）事先有設(shè)計(jì)，問(wèn)題具有啟發(fā)性和思維空間。
（2）問(wèn)題的設(shè)計(jì)要堅(jiān)持起點(diǎn)適中，有梯度，讓各層次的學(xué)生都能夠思考并回答，真正實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。
（3）注意保護(hù)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。
（4）學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，以及對(duì)學(xué)科術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確使用。
7．對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題的處理方法要設(shè)計(jì)合理，充分發(fā)揮學(xué)生間的交流和幫帶作用，不求一步到位。對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的解決、主干知識(shí)的梳理，要反復(fù)多練，逐一過(guò)關(guān)。
8．規(guī)范學(xué)生的上課行為，指導(dǎo)坐立行走及書(shū)寫(xiě)、朗讀的姿勢(shì)，教給學(xué)生學(xué)記筆記的方法，養(yǎng)成及時(shí)記課堂筆記的好習(xí)慣。
9．對(duì)于學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況做好記錄，做好過(guò)程評(píng)價(jià)，及時(shí)填寫(xiě)學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)手冊(cè)。
(3)、提高作業(yè)訓(xùn)練的層次性 （教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）
作業(yè)是學(xué)生消化、鞏固課堂內(nèi)容的重要過(guò)程；作業(yè)可以反饋學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，便于教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)、彌補(bǔ)漏洞，并能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
①．每節(jié)課的作業(yè)編制要有計(jì)劃，有明確目的，使學(xué)生感受到做作業(yè)的收獲。作業(yè)要精心選擇和設(shè)計(jì)典型、有針對(duì)性，要既能滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的個(gè)性需要，又能舉一反三。作業(yè)內(nèi)容要從單一走向綜合：體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性、趣味性、探究性、開(kāi)放性、實(shí)踐性；作業(yè)形式要由封閉走向開(kāi)放：實(shí)現(xiàn)書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合，杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)。
②．用筆要求：語(yǔ)文和其他科任作業(yè)：一二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)用鋼筆，不提倡學(xué)生用圓珠筆；數(shù)學(xué)：三下至六年級(jí)用鋼筆。（注：鋼筆水要用藍(lán)黑色，作圖可以用鉛筆）
③．學(xué)生作業(yè)本要報(bào)皮進(jìn)行保護(hù)，本皮姓名等書(shū)寫(xiě)工整，不得亂畫(huà)；學(xué)生作業(yè)教師要有統(tǒng)一的格式要求：留天、留地，留兩邊，讓學(xué)生打出統(tǒng)一的格教師寫(xiě)出成績(jī)和日期，規(guī)定出打格用筆和寬窄要求，且要一貫堅(jiān)持；另外，不準(zhǔn)學(xué)生使用涂改液、涂改紙和膠條粘等辦法修改，改正辦法可以是在：數(shù)學(xué)將錯(cuò)題框起來(lái)，注明不要；錯(cuò)字用斜線(xiàn)劃去。
④．學(xué)生每天課外書(shū)面作業(yè)量要適當(dāng)控制，一、二年級(jí)書(shū)面作業(yè)不超過(guò)30分鐘；三至六年級(jí)不超過(guò)60分鐘。雙休日作業(yè)時(shí)間一、二年級(jí)書(shū)面作業(yè)不超過(guò)60分鐘，三、四年級(jí)不超過(guò)90分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)120分鐘。作業(yè)次數(shù)要求是：語(yǔ)、數(shù)、外每天都要為學(xué)生布置適量作業(yè)，其它學(xué)科不低于上課時(shí)數(shù)的60%，非統(tǒng)考學(xué)科的書(shū)面作業(yè)要在課上完成，不為學(xué)生布置課外書(shū)面作業(yè)。
思路教學(xué)原則。在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)突出思路教學(xué)，教會(huì)學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)能力。
精講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過(guò)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。
語(yǔ)文教師要重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，上好口語(yǔ)訓(xùn)練課和作文指導(dǎo)課，做到勤說(shuō)多練，培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達(dá)能力。數(shù)學(xué)課重視數(shù)量關(guān)系的理解。注重概念的教學(xué)，講清概念的內(nèi)涵和外延。注重知識(shí)的拓展和延伸。
英語(yǔ)課要根據(jù)實(shí)際情況 加大對(duì)學(xué)生單詞、句式的訓(xùn)練力度，砸實(shí)基礎(chǔ)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)力的訓(xùn)練，訓(xùn)練形式要多樣，訓(xùn)練內(nèi)容要廣泛，訓(xùn)練難度要加強(qiáng)。
科任課的教師要注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，力爭(zhēng)使學(xué)生在當(dāng)堂課中掌握所的知識(shí)點(diǎn)。下節(jié)課進(jìn)行提問(wèn)看學(xué)生的掌握情況，記錄成績(jī)。
音、體、美學(xué)科教師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
本學(xué)期，還將進(jìn)行分類(lèi)課，并將結(jié)果納入過(guò)程性評(píng)價(jià)，舉全校之力提高課堂教學(xué)實(shí)效性，在實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能發(fā)展的同時(shí)，將情感教育蘊(yùn)含在真實(shí)的教學(xué)中，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，促進(jìn)生命個(gè)體人格的和諧發(fā)展。
（三）、三個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的工作
１、做好六年級(jí)及待定年級(jí)（ 二、四）監(jiān)測(cè)工作
①、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)好六年級(jí)的三個(gè)會(huì)，教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。做到三早：早動(dòng)手，早安排，早輔導(dǎo)，得到家長(zhǎng)支持，學(xué)生重視，使學(xué)生扎實(shí)的掌握知識(shí)和技能。 （姚進(jìn)京、王英杰負(fù)責(zé)）
②、對(duì)于學(xué)困生和提高班的學(xué)生與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好輔導(dǎo)工作，利用每天的早讀及第七節(jié)課到下班時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，為縣監(jiān)測(cè)做好準(zhǔn)備。 （姚進(jìn)京、王英杰主抓）
２、教學(xué)研究能力提升 （王英杰負(fù)責(zé)）
積極開(kāi)展以提高教育質(zhì)量為主要目標(biāo)的主題研究。重點(diǎn)是教材研究、教法研究、作業(yè)研究、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)研究等。要求專(zhuān)題小而精，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)作用。
３、特教工作 （姚進(jìn)京負(fù)責(zé)）
完善隨讀體系，規(guī)范隨讀生檔案，包括兒童殘疾障礙情況，個(gè)別教育計(jì)劃，學(xué)習(xí)情況總結(jié)等。
四、大事安排
二月份：
1、制定學(xué)校教學(xué)、教研組及個(gè)人工作計(jì)劃并進(jìn)行交流。
2、修訂作息時(shí)間表、排出學(xué)校總課表。
3、制定并使用校級(jí)骨干教師手冊(cè)，建立校級(jí)骨干教師業(yè)務(wù)檔案；完善班主任、科任教師日工作規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)專(zhuān)任教師崗位職責(zé)；劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)計(jì)劃制定規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)集體備課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教師備課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教師上課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)作業(yè)布置與批改規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課、上公開(kāi)課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)，與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
４、進(jìn)行教師基本功競(jìng)賽。
三月份：
1、組織月考，召開(kāi)分析總結(jié)會(huì)。
2、進(jìn)行教師基本功賽和教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課評(píng)比。
3、推薦參加縣級(jí)基本功人選。
四月份：
1、進(jìn)行課堂教學(xué)分類(lèi)。
2、口試中期監(jiān)測(cè)。
3、迎接縣級(jí)檢測(cè)。
五月份：
1、組織月考，召開(kāi)分析總結(jié)會(huì)。
2、常規(guī)工作檢查。
3、迎接縣級(jí)檢測(cè)。
六月份：
1、師帶徒成果匯報(bào)。
2、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)交流。
七月份：
1、組織期末考試。
2、進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)總結(jié)。
3、上交相關(guān)資料。
學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性。通過(guò)這次期中測(cè)試進(jìn)一步了解到班上學(xué)生的情況，班上的學(xué)困生主要有：xx、xx、xx、xx等；優(yōu)等生有：xx、xx等。針對(duì)這些情況我定出了一（二）班的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃：
（一）思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的`思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。
利用課余時(shí)間和第八節(jié)課，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。
3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。
培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
5、每周進(jìn)行一次測(cè)試—“周考”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
（三）在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠(chéng)，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。
5、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。
①學(xué)生自己不會(huì)做。
②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教。
③不認(rèn)真，馬虎等等。
教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會(huì)感受到老師的關(guān)愛(ài)，才會(huì)努力去學(xué)習(xí)。
6、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)，及時(shí)反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。
在教學(xué)中，本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處，抓好落實(shí)，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項(xiàng)工作做好，爭(zhēng)取做出好的成績(jī)。
學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以傳授新時(shí)期家庭教育理論為主要內(nèi)容，以提高家長(zhǎng)家教理論水平，改進(jìn)家教方法為主要目的，開(kāi)展多種形式的授課活動(dòng)，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究實(shí)效，為創(chuàng)揚(yáng)州市合格家長(zhǎng)學(xué)校打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建江蘇省第四屆模范學(xué)校創(chuàng)造條件。
二、主要工作
１、調(diào)整建立家教網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)
建立網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)是做好任何事情的前提。本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，具體安排是：學(xué)校家教委員會(huì)和班級(jí)家教委員會(huì)。學(xué)校家教委員會(huì)成員由鎮(zhèn)行政部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各班主任及聘請(qǐng)教員組成，班主任就是各班學(xué)生家長(zhǎng)的教員；班級(jí)家教委員會(huì)由班主任和五位學(xué)生家長(zhǎng)組成。具體工作由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，活動(dòng)安排，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系。班主任負(fù)責(zé)具體的授課活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳家教理論，講授科學(xué)的家教方法。
２、學(xué)習(xí)家教理論和家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作制度
為了做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們制定了家長(zhǎng)學(xué)校備課制度，家長(zhǎng)學(xué)校請(qǐng)假制度，家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)，家長(zhǎng)學(xué)校教員工作職責(zé)等。開(kāi)學(xué)初，組織全體教員學(xué)習(xí)家教理論，主要是《托起朝陽(yáng)》這本書(shū)中的部分內(nèi)容，提高教員自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，讓教師們明白自己工作的職責(zé)和任務(wù)，有章可循，有事可做。
３、組織授課活動(dòng)
本學(xué)期，我們家長(zhǎng)學(xué)校授課的內(nèi)容有教材《托起朝陽(yáng)》、《莫愁》（家教版）、知心姐姐盧勤老師的演講錄像等，準(zhǔn)備分三次進(jìn)行授課。在授課形式上我們準(zhǔn)備先在一個(gè)班進(jìn)行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質(zhì)量，增加課堂信息量，讓家長(zhǎng)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)，還要研究如何進(jìn)行教員和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也能積極主動(dòng)地參與。
４、進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)
家訪(fǎng)活動(dòng)也是進(jìn)行家教的好形式，教員可以通過(guò)和家長(zhǎng)的單個(gè)的接觸，進(jìn)行家教知識(shí)的傳授，和家長(zhǎng)做好溝通，這樣家長(zhǎng)更愿意接受。一學(xué)期每位教員必須對(duì)每個(gè)學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪(fǎng)，并做好記錄。
５、利用《敬文月報(bào)》進(jìn)行宣傳
《敬文月報(bào)》是我們的校報(bào)，在第三版我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一個(gè)欄目"家教版"進(jìn)行家教知識(shí)的宣傳，這個(gè)欄目有理論的介紹，有經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有案例的分析，教員、學(xué)生家長(zhǎng)一起參與。
６、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)
對(duì)積極參加我們的活動(dòng)，在家教工作中取得一定成績(jī)的家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、工作安排
9月份 １、調(diào)整班級(jí)家教委員會(huì)組成，并集中進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)授課。
２、召開(kāi)全體教員會(huì)議，通過(guò)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度。
10月份 １、《敬文月報(bào)》刊登本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校主要工作。
２、做好《莫愁》（家教版）的征訂工作，并組織家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)。
11月份 １、進(jìn)行授課活動(dòng)研討。
２、全校進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。
３、開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。
４、〈敬文月報(bào)〉刊登家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)文章。
12月份 １、召開(kāi)部分家長(zhǎng)座談會(huì)，研究如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
２、家長(zhǎng)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
1、2月份 １、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。
２、總結(jié)表彰。
學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
學(xué)校衛(wèi)生工作的對(duì)象是正處在迅速生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的青少年一代，而學(xué)生是處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、體育鍛煉、生活等衛(wèi)生問(wèn)題都直接關(guān)系到他的生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康，關(guān)系到他們成年后的體質(zhì)，甚至關(guān)系到整個(gè)民族的興衰。為了搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，根據(jù)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，根據(jù)本校的工作指導(dǎo)思想及工作實(shí)際，特制訂如下計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)：
1、醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取業(yè)務(wù)熟練，無(wú)意外發(fā)生；
2、按上級(jí)要求建立起學(xué)校衛(wèi)生檔案,建立規(guī)范、管理到位，實(shí)現(xiàn)文本檔案和電子檔案雙重管理；
3、繼續(xù)充實(shí)和完善“雙高普九”、“健康促進(jìn)”檔案材料，在各項(xiàng)迎檢工作中順利通過(guò)；
4、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生工作，確保師生健康第一。嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，提高學(xué)校衛(wèi)生工作的質(zhì)量和檔次，為形成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣提高條件保障；
5、繼續(xù)加大學(xué)生常見(jiàn)病特別是傳染性疾病的綜合防治力度，抓好各班衛(wèi)生委員的工作主動(dòng)性，提高學(xué)生眼保健操的質(zhì)量和監(jiān)督力度，控制學(xué)生的近視率；
6、通過(guò)不同的形式面向全校學(xué)生搞好心理健康教育，提高學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，使心理信箱和心理咨詢(xún)室真正發(fā)生效力；
二、具體措施：
1、踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，收集整理好過(guò)程資料，以備檔；
2、衛(wèi)生常識(shí)與心理健康教育宣傳到位。充分利用“防近周”、“愛(ài)牙日”、“艾滋病日”宣傳系列活動(dòng)，結(jié)合體檢、校園廣播等形式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)防治常見(jiàn)病、傳染病的科學(xué)預(yù)防治療方法的宣傳，以及養(yǎng)成衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育；采取校醫(yī)、值周、班科任、衛(wèi)生委員等多方位的檢查、監(jiān)督、評(píng)比，保證眼保健操的質(zhì)量，控制好并爭(zhēng)取降低近視率；
3、心理教師認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇好心理輔導(dǎo)內(nèi)容；并寫(xiě)好心理分析報(bào)告；發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)給與心理輔導(dǎo)，并建立起個(gè)人檔案。
4、經(jīng)常性地督促食堂按照上級(jí)食品衛(wèi)生要求，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、衛(wèi)生關(guān)，做好日常食堂清潔、餐具消毒、食品留驗(yàn)等工作，堅(jiān)決杜絕食物中毒現(xiàn)象發(fā)生，以確保師生飲食安全；
5、加大對(duì)全校衛(wèi)生委員的培訓(xùn)力度，建立健全衛(wèi)生委員的工作責(zé)任制，做到開(kāi)會(huì)有布置、會(huì)后有檢查、評(píng)比、總結(jié)，對(duì)衛(wèi)生委員或班級(jí)有獎(jiǎng)有罰，以提高衛(wèi)生委員的責(zé)任心和工作的主動(dòng)性、實(shí)效性；
三、月份工作計(jì)劃：
（一）九月份
1、制定工作計(jì)劃。
2、制訂學(xué)期衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)。
3、新的分擔(dān)區(qū)的劃分，明確責(zé)任范圍。
4、搞好“愛(ài)牙月”宣傳活動(dòng)。結(jié)合“9.20愛(ài)牙日”，做好愛(ài)牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。
5、對(duì)新生做眼保健操指導(dǎo)，對(duì)衛(wèi)生委員進(jìn)行工作培訓(xùn)；
6、作好個(gè)人衛(wèi)生檢查工作。
7、檢查學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，評(píng)比。
（二）十月份
1、上好心理健康教育課；
2、進(jìn)行文化課、體育課的監(jiān)督；
3、作好個(gè)人衛(wèi)生檢查工作。
4、對(duì)新生進(jìn)行眼保健操的評(píng)比檢查；
5、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康教育：人類(lèi)生命首先在于營(yíng)養(yǎng)，為了向?qū)W生介紹營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，及“營(yíng)養(yǎng)與健康”的關(guān)系，于10月份搞一期營(yíng)養(yǎng)知識(shí)專(zhuān)題板報(bào)；
6、檢查學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，評(píng)比。
（三）十一月份
1、開(kāi)展一次衛(wèi)生專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，辦一期板報(bào)；
2、作好個(gè)人衛(wèi)生檢查工作。
3、檢查學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，評(píng)比。
4、全校眼睛保健操檢查。
（四）十二月份
1、做好冬季流行性疾病的預(yù)防、“艾滋病”知識(shí)的宣傳；
2、迎接教育局、防疫站等部門(mén)的檢查；
3、做好全年衛(wèi)生工作總結(jié)，上報(bào)材料；
4、檢查學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，評(píng)比。
5、作好個(gè)人衛(wèi)生檢查工作。
6、眼睛保健操檢查
（五）日常工作：
1、做好全校師生的日常疾病治療；
2、做好每天一操的眼操檢查并做好記錄，檢查結(jié)果及時(shí)上報(bào)值周辦，與優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比掛鉤；
3、監(jiān)督學(xué)生病缺席、流行病情況，做到“三早”；早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療。
4、做好衛(wèi)生委員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)的滲透與衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)；
5、監(jiān)督學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全；
6、對(duì)布置的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，有記錄有總結(jié)有監(jiān)督有表獎(jiǎng)。
學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃，綜合組本學(xué)期將進(jìn)一步以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以課程改革和思想道德建設(shè)為抓手，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔(dān)的優(yōu)良作風(fēng)，承借學(xué)校新理念的東風(fēng)繼續(xù)努力、奮斗，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。現(xiàn)制定計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
二、總體目標(biāo)
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、具體目標(biāo)
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、教務(wù)處總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。
3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面
具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老教師積極參加，通過(guò)共同聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來(lái)。二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。三、繼續(xù)探討“快樂(lè)教學(xué)”的教學(xué)模式。
(二)常規(guī)工作
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、抓好各學(xué)生專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開(kāi)始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
五、具體工作安排九月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
3、配合教務(wù)處做好聯(lián)合組“師徒結(jié)對(duì)工作。
4、新教師技能測(cè)試與交流。
5、綜合組學(xué)科教師做研究課、匯報(bào)課。
6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
十月份：
1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
3、教案反思研討交流。
4、配合教務(wù)處開(kāi)展綜合組青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
十一月份：
1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
2、集體備課研討，骨干教師開(kāi)放課。
十二月份;
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
一月份：
1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。
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