有關初中學生作文匯編10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中學生作文 篇1
“嘩啦，嘩啦”隨著第一場涼爽的秋雨，求無聲無息地來到我們身邊。帶這涼爽的風，帶著清新的空氣，帶這甘甜，帶這雨。像一位歡快的使者，把涼意與快樂送給了我們。
在秋的世界里，我無時無刻都能體會到古詩的味道，就像了三十年的老白干，那么的沁人心脾。詩人說，秋是詩人發揮的季節。詞人說，秋是詞人感慨地季節。作家說，秋是世間最韻味兒的季節。而我說，秋只是我最快樂的季節。
當秋風吹動樹葉而發出“颯颯”的風聲時，我，正在聆聽。當秋雨打擊大地堅硬的地殼而發出”嘀嗒“的雨聲時，我，正在凝望。我聆聽著秋，我凝望著秋，聽著秋。對我說，望著秋對我笑。它的一舉一動都在牽動著我的心，它的一舉一動，都成為了我關注的焦點。
如果你能在下著秋雨時，靜下自己的心，細細地去體會，體會那大自然中最純潔、最清澈的音樂旋律，那么你就能發現世界所有的動作將靜止，所有的聲響都隨風而去，除了窗外那“嘩啦，嘩啦”不停滴下的秋雨，滴在心田之上，滋潤著。
如果你能在黃葉落地時，停住自己眺望的眼神，去凝望那瞬間的動作，你就會有一種落地生根的感覺，那種感覺令人幸福，令人充實。我曾對著樹葉凝望很久，當我看透時，我才發現這世界有一種我說不出的規律，也學就像翠綠的樹葉會變枯黃，也許就像天會下雨，或許也人會老去，從而死一般吧。
秋，在一字而已，卻包含了大自然中許多秘密，跟其它季節一樣，它是如此神秘，如此令人神往。如果你說秋是一個紳士，那也許還不夠，你必須在紳士后面加上三個字，因為秋，是一個真正有內涵的紳士。
初中學生作文 篇2
我想大家都有很多難忘的第一次吧，比如：第一次自己洗頭；第一次摸狗；第一次離開媽媽……令我既害怕，又恐慌，那就是第一次離開媽媽，也因為那次讓我學會了獨立。
我7歲時的一天，我起了床，像往常一樣喊媽媽。可這次不一樣，媽媽沒有回應我。我快速跑到媽媽房間：被子已經疊好了。床單上有一張紙條。我匆匆忙忙地跑去看：新蕾，媽媽沒有電視，你自己照顧好自己，這幾天的錢我放在茶幾上，早點也給你準備了。我一蹦三丈高，大叫著：“耶！我獲得自由咯！”
把梳、洗、穿、吃弄好，背著書包，下樓騎著自行車就上學去了。中午飯不成問題。（在學校里吃）可晚飯吃什么呢？難道買零食吃嗎？不行，不行、那沒營養。那咋辦？去喝西北風嗎？自己又不會做飯。沒辦法，我只吃了一桶方便面，就把晚飯給搞定了。睡覺前，我老是想第二天早上吃什么。
不知不覺，應經晚上11點了，我開始害怕了，因為這棟樓只有我一個人。突然，我聽到“沙，沙……”的聲音。“誰？”我大叫。原來只是一陣風，我還以為是傳說中的幽靈呢，嚇得我汗都出來了。“真害怕，媽媽多久回來啊？”我自言自語地說。
第二天，太陽公公出來和我見面時，我邀請它吃我做的早餐。我跑到廚房打豆漿、煮雞蛋，過了十分鐘，我把豆漿打糊了，雞蛋也沒熟。太陽公公要去上班了，我早餐都沒弄好，哎，讓我今天早上吃什么去啊？
終于，功夫不負有心人。我不再怕自己一個人在一棟樓里睡覺。先前，怕的時候我就對自己說：“怕什么？不怕！因為，我是鄭新蕾！”自己打的豆漿也不糊了，我知道打豆漿要加多少水，打出來的都是濃香的豆漿。雞蛋，我也煮得香香的、熟熟的。（我會煮兩個雞蛋，過一會先看第一個雞蛋，如果沒熟，我就把第二個接著煮）太陽公公也愿意和我一起吃早餐了。
我要感謝媽媽這次離開我，讓我學會獨立、自強、勇敢！
初中學生作文 篇3
我想，我一輩子都忘不了她。
初中三年，她做了我們三年的班主任，又教我們歷史又教英語。曾經，有人開過玩笑，你們班主任可真是全能，啥都能教。我們班的學生只笑笑，那笑容中帶著自豪。
初見，我感到不可思議。因為班主任實在是太矮了，才僅僅一米五左右，我感到十分的詫異。她在我們剛入學的時候，給我們留下的唯一印象就是矮。
她那時怕我們不注意聽她的話，總是把話說三遍。我們笑她，重要的事情說三遍。
她將我們所有人都當成是她的孩子，付出熱情與汗水，以及她的心血。她總是寵著我們，做我們堅強的后盾。
四樓三個班，我們班永遠是最不會被束縛的。初三的最后一次春游時，學校明確規定了不給帶手機，因為晚上有晚自習。班主任悄咪咪將門關起來，叫我們安靜，和我們說，讓你們不帶手機吧，不太現實，你們肯定會偷偷帶。那這樣，你們帶不要緊，晚上晚自習的時候把手機關機，放在講臺上，放學再還你們。我們全班開始鼓掌。班主任臉上的笑容，永遠是那么溫暖。后來回去的時候，班主任并沒有收大家的手機，她說她相信我們，只是叫我們自己自覺關機，我們所有人都默默的照辦了，僅僅因為她對我們的那份信任。
畢業典禮的時候，學校也明確規定了不給帶手機。但我們班仍然沒有明確說明。于是，我們就趁著這個空子，偷偷的把手機帶到了學校。本來，班主任發現了，我們以為她會教育我們一番，她卻是笑了笑，沒有再秋后算賬。常常有人說，你們班人的性子，全是被你們班主任寵出來的。
她總是喜歡和我們開玩笑，拿著書裝作要揍我們的樣子。我們都清楚她的性子，總是笑嘻嘻的躲開，一點都不怕。
中考的那天，離開教室的時候，我默默地去抱了抱班主任。因為，我真的很不舍，我想，我這輩子再也遇不到這么好的老師了。
老師說過，她頂多只能記住我們中的一部分人，一小段時間，然后就會遺忘了我們。但她不知道的是，我們會永遠永遠的記住她啊。
我們幫她過生日的那天，班主任跟我們講她小時候的事。她說，她從小基本就沒過過幾個生日，也就吃個雞蛋意思一下。她聽說我們大家要給她過生日的時候，她心想，這個班的孩子雖然調皮，倒也不錯。
啊，我回憶起許多與班主任一起度過的美好時光。我感謝當年，命運讓我來到了這個學校，來到了這個班，遇到了班主任。
初中學生作文 篇4
我從上小學到初中在升到高中，在這十多年的學習生活中，令我最愉快最難忘的就是初中生活，那兒有有我朗朗的讀書聲，有我悅耳的歌聲，還有和同學們打鬧的歡快笑聲。初中無憂無慮自由自在，沒有任何雜念，和同學們暢聊未來，共同學習，許下美好愿望。
我的學習成績在班里都是前五名以內，老師說我有希望，常常和成績好的女生一塊玩一塊學習，我們踢毽子我們跳繩。踢毽子踢得最好的就是王艷美，她不禁踢毽子好人長得也美，高高的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，兩個小酒窩，特別愛笑，一條大辮子甩來甩去，一直到腰窩。她的學習成績也是班里數一數二的，很可惜她上到初三沒畢業就不上了。聽說她沒有娘家里只有爸爸和奶奶，她比我們年齡大，家里不讓她上學給她說了對象，到年底就結婚，我看見她走時非常失落傷心，我們也依依不舍。
還有一個同學李敏，她非常活潑，像個男生敢說敢干，愛說愛笑，成績非常好，她也是沒有了媽媽，但是她特別幸運她爸爸非常疼她，再苦再累也供她上學。
她雖然沒有媽媽疼但她有個好爸爸疼，她一點也不悲傷反而非常快樂。初中畢業后我和她一塊考入縣城高中，我們住在一塊，無話不談，從沒有吵過也沒有紅過臉。她現在已經結婚上班了。
我們班里有個男生是個非常好的老好人，他愛幫助我們，不管男生女生他都幫助，也愛和我們女生玩，踢毽子跳繩他也會，臉上常常笑呵呵，像個彌勒佛。
他也考入縣城高中，常常幫助我們，畢業后出門打工去了，聽說現在很有錢。
這三個同學是我上初中時最特別的人，我們的友誼是那種純潔的，沒有任何雜念，像兄弟姐妹一樣親。
難忘的還有老師，教我們歌曲的老師教我們老歌時，我們都唱著也笑著，歌中唱的是北風那個吹雪花那個飄，我們唱成北風拿個錘雪花拿個飄。
教我們物理的老師好給我們講些大道理，講歷史講政治講故事，我們都非常好聽他講這些，他也好損人，有個男生問題沒回答對，其實人家成績非常好，在班里是學習委員，他用歇后語損他，那男生當時臉上就通紅，我們都有點氣老師說話難聽。
老師教書育人，我們都要尊敬，但老師是人不是神他們也有缺點，說錯的話我們也要包容，他是為我們好，我們要記住老師的好。
初中是我學習生活中最快樂的，小學時我膽子小常常受那些小男生欺負，給我起外號叫我，我不敢吭聲，但我非常愛學習，成績很好老師很喜歡我。
高中時長大了害羞不愛說話，即使下課也常常一個人在班里學習。由于家里生活困難，我自己租房做飯吃，燒煤球做飯，爐子經常滅火，來不及做飯經常吃剩飯，有時不吃飯就上學，在學校里餓的頭暈，一點力氣都沒有，高二下學期時就有病了，胃痛拉肚子還心慌，去醫院查病有幾樣病，就請假拿了藥回家吊水治病了，在家一呆就是一年，我一直在家自學，快到高考時同學找人通知我，考的也不錯，但是家里窮沒去上。
回想這十多年的學海生涯，有歡樂也有悲傷，但我還是向往學校的生活，我常常夢見自己上學遲到了，考試考的不好。現在走上社會，成家立業了，沒有同學朋友在身邊，感到非常寂寞失落。親愛的同學朋友們你們好嗎？我非常想念你們！愿你們都身體健康全家幸福過得比我好！
初中學生作文 篇5
隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再大的帆也能遠航。
——題記
有人說，只要對任何一切事物抱有希望，便會開出不凋零的花朵。所以我相信我的夢想，我的未來，可以像梵高的向日葵那般燦爛，那般溫暖。然后，路過的人都對我贊嘆，忍不住為我鼓掌。是的，別人裝飾了我的夢，而我卻成了別人的風景。
匆匆的人生，匆匆的行程，伴著清晨的霞光，踏著輕松的步伐。我開始了一次冒險，用冒險來實現自我的價值。從開始，我便有了夢。
帶著對未來的追求，帶著那顆渴望成熟、渴望夢想的心靈，我便揚帆起航。盡管會遇上風浪，但這段航程我無法繞行，因為它是到達夢想的必經之路。天是那種淡淡的藍，透出點點憂傷，偶爾風把云從它的面前拉過去，可它只是望著云從這邊奔向那邊，無力挽留。然而，我經歷了一條苦澀的河流。我不知道，但我不會認輸，猛地起身，抬起45度眼望天空，我要告訴它，我沒有軟弱。我不知道天空的黑夜代表什么，深沉、害怕還是隱藏？但我知道星星和月亮會陪著它等待生氣的朝陽。于是，我再次起航。待到明媚的太陽升起時，我的航行似乎順利很多！
冒險的道路十分漫長，追夢的途中布滿了荊棘。我總是在面臨一次又一次的轉折，如何邁出每一步都需要我自己做出抉擇。沒有人能夠幫助我，我必須依靠自己，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，無悔的走下去。冒險的途中總有坎坷，帶上夢想，總能找到避風港；起航的大海總有風浪，帶上夢想，總能披荊斬棘，看到勝利。
有句格言說到：“此刻遲疑，只能做夢；此刻學習，才能圓夢。”是的，這是一個永恒不變的真理。當你面對新事物，遲疑著是否該去嘗試，那時遲疑的你，好像是在做夢；當你學習新事物，勇于嘗試，也許你離夢想便進了一步。所以，只有勇于嘗試，敢于創新和實踐，才能圓夢。敢于創新與實踐就好似我們心中的那盞指路明燈，它照亮了我們前行的路，共同去點亮我們美好的未來。在圓夢途中，我們要有拼搏進取的精神，要有奮力攀登的意志，因為這個世界會有雨雪和風浪，會有荊棘和坎坷，會有失敗和痛苦，會有迷茫和彷徨。最終，我們不會動搖，我們只會用自己的力量去完成它，它將不只是個夢。
夢想是多么美麗！發光發熱，充滿了色彩和幻想。它是書的第一章，是永遠無法終結的故事。美麗的夢想如同綻放的花朵，我們要做的是把生命的多姿多彩盡情展現，為世界留下更多的美好與感動！
開始一段圓夢的征程，我渴望幸福，追求磨練。
小時候，奔跑是快樂；長大后，飛翔是夢想。
———————后記
初中學生作文 篇6
秋當至，呈現出 的美景美不勝收。秋景，不禁讓我為你停留。
走進秋天，不必為秋葉的凋零而嘆息，也不必為秋花的獨放而孤獨，更不必為大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界里，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……
路過鄉園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅于二月花”。
走進樹林，遠遠地傳來了斑鳩的低音演奏；偶爾，還可聽到秋蟬支支動心的曲子；至夕陽西下時，竟驚奇地欣賞到一曲優美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現在眼前；在意猶未盡，還往前走時，會發現，在每個角落里，那些叫不出名字的小蟲正合奏著秋的歌聲，聲聲回響耳邊，聲聲留入心田，此時此刻，也感覺自己已融入了大自然。
輕輕地趟過小溪，輕踩著軟軟的草兒，悄悄地來到田野。這里，有一股混著絲絲麥穗的清香隨著清風撲鼻而來。遠處，幾個農民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時，農民伯伯舒展開了他們那古藤般的臉，像展開了一幅百年畫卷。是啊，秋天來了，又該豐收了，心里怎能不甜呢？
到 了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛。在這安靜的夜里，能使人忘掉一切煩惱。
走過四季，唯有秋季，我為你停留。
初中學生作文 篇7
童年，是一只只放飛夢想的風箏；童年，是一朵朵五彩繽紛的浪花；童年，是一個記錄著成長印跡的“秘密”相冊??每個人都有一份快樂的童年，童年有無限的美好回憶，大家還記得自己的童年嗎？記憶中，我的童年生活可謂多姿多彩，有著許多有趣、好笑的故事，讓我至今還記憶猶新。
記得小時候，媽媽說我是世界上最臭美的小孩子，因為我每次看到媽媽燙發、化妝我都會十分好奇，特別對媽媽的高跟鞋情有獨鐘，我一直希望穿一次高跟鞋，但一直沒有機會，因為每次我剛拿到媽媽的鞋子，媽媽總會神不知鬼不覺地站在我身后，說道：“小朋友不可以穿高跟鞋！”終于有一次，媽媽對我說：“琦琦，我出去一下，你乖乖待在家里哦！”我聽話地點了點頭，媽媽穿著高跟鞋“噠噠噠”地走出家中，我扒著窗戶，看著媽媽的身影漸漸遠了，立馬回到房間里，開始了“找鞋子的長征”，我翻了好多雙，都不合自己的心意，突然想起，媽媽有一雙漆皮的紅色短靴，便一邊翻，一邊嘟囔：“不是這雙，也不是這雙。”功夫不負有心人，我終于找到了。我笨手笨腳地搭上鞋扣，顫顫巍巍地站了起來，在房間里慢慢地走來走去，感覺美滋滋的，但“逛”了一會后，感覺好累哦！
正想一屁股坐下來時，突然腳一歪，“咕咚”一聲巨響，我像一個“大粽子”一樣，倒了下去，一頭撞到了柜子上，眼淚頓時像開了泄的閘門，噴涌而出，好痛啊！這時，門開了，熟悉的“噠噠”聲，在耳邊響起，媽媽回來了，她一看滿地的鞋子，本想發火，但又看看我頭上的包，哭笑不得。她幸災樂禍地問我：“下次還穿高跟鞋嗎？”我一聽，頭搖的像撥浪鼓一樣：“不穿了，死都不穿了。”
每當打開這一本記錄成長足跡的.“童年相冊”，都會勾起我無盡的快樂與“傷心”。讓我們一起來親手翻開那一頁頁珍貴的記憶，享受豐富多彩的生活，分享回味無窮的趣事。
初中學生作文 篇8
每個人都有自己的不足，就像俗話說：“世界上沒有十全十美的東西。”如果你為自己的不足而感到自卑，那就錯了。你想想，如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦，那就壞了。老師會因為自卑而不敢面對講臺；學生會因為自卑而沒有信心發言；設計師會因為自卑而設計不出來五彩繽紛的衣物，所以，我們要用別人的長處來彌補自己的短處，而且只想自己有的，別人沒有的。這樣就對了。
你永遠都不比別人差，因為別人也有自己的缺點。但有人總是抱怨地說：“為什么我就沒有打一百分，我就不能在競賽中得第一，我為什么就沒有他的公仔？面對這些問題，我還是那句話：“只想自己有的，別人沒有的！”這樣你就不會為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問題了！
咱們再舉一個例子吧！比如尺有所短寸有所長這個道理吧！
尺能測量很長的東西，卻不能量短小的東西，尺子很煩惱。寸呢，只能量短的東西，卻不能量長的東西，因此，寸也很煩惱。你看，原來小小的寸和長長的尺子也有自己的不足呢！面對這種問題，學習每人的長處，彌補自己的短處，就是方法。
當面對老師時，請你不要低頭；面對同學時，你應該勇敢地伸出手；面對父母時，不要因為成績不好而撒謊；面對競賽時，要告訴自己我能行；面對白白的試卷時，要拿起筆，“邁出”向100分前進的第一步，面對
總而言之，同學們，不要為自己感到自卑，學習別人的長處，彌補自己；走出第一步，并告訴自己：“我能行！”
教師點評：
對于步入四年級的學生來說，首次接觸材料性的作文有些困難，對于孩子們也是一種全新的考驗與挑戰。小作者能在短短的時間里從許多的感觸中選擇“面對不足時不要自卑，應該學會用取長補短的方法來彌補不足”，并結合“尺有所短寸有所長”的這個小例子說明觀點，尤其是結尾處“面對時，”這幾句排比句式的運用，從生活實際出發，更清楚地表明“面對缺點是，要有自信心，勇敢地走下去。”建議，結尾處如果將題目再升華一下，強調“自信、勇敢、樂觀、堅強”是走向成功的基石，這樣中心就更加明確。
初中學生作文 篇9
曾經我們都有著許多大大小小的愿望，卻在不大不小的年紀里，不痛不癢的放棄了。但夢想不同于愿望，夢想是神圣而不可侵犯的，不管它是有多么的遙不可及，高不可攀，我們都會在殘酷的現實里，小小的努力著。
——題記。
幼年時期，我們的夢想就如袋子里的彩色糖果，多姿多彩，我小時候特別喜歡吃冰琪淋，所以終極夢想就是開一家冰琪凌店，這樣每天就可以有好多好多的雪糕好。有次上美術課的時候，老師叫我們描繪自己的長大后的理想是什么，我二話不說，拿起畫筆就畫出了自己當時所吃過的所有冰琪淋，并且還在旁邊附屬了一句：“我的夢想就是吃數不完的冰琪淋。”
孩童時的夢想是多么的夢幻和天真，如同那海的泡沫，雖然會轉瞬即逝，但這是每個人的最純真的回憶，或許最初的夢想會隨著時間的推移而沉沒至心底，可是它將成為我最美好的回憶。
少年時期，我們變得成熟穩重起來，我們的夢想不再如那天上的繁星。
蘇格拉曾說過：“世界上最快樂的事情，莫過于為自己的夢想奮斗！”現在的我，對文字產生了深厚的興趣，我想做一名編輯。
能賦予文字生命，讓文字去如音符般的跳動。
它能讓文字給合成一段優美經典的句子，去觸碰人們內心深處的秘密，并與之產生心靈上的共鳴。
它能給予文章豐富的色彩，去展現出這個世界圣潔華美的一面。
它能用文字表達出一切，這是我的夢想——包含情感的地方。
可能成為一名編輯對于我來說是非者是很遙遠的，但一切皆有可能不是嗎？
可能成為一句編輯對于我來說是很遙遠的，但一切皆有可能不是嗎？堅持就是勝利。當然其中不可缺乏的還是努力。
有一段時間，我特別喜歡張愛玲的文字，覺得她的文章里有一種力量。一種能夠讓人繼續奮斗的力量，一種溫暖人心的力量，而且她寫的句子都特別經典且富有文采，我希望能夠成為作家張愛玲這種人，雖然現實是很困難。
為了我的夢想，我會在殘酷的現實里，小小的努力著，我相信，總有一天，我會成功！
初中學生作文 篇10
在未來的世界里，一切都會有它最大的變化。
比如：2220年的一天，我外出游玩，看到郊外的房子非常矮小，于是，我就問當地人，他們說：“這兒的房子是比較小，但是你看見沒？遠處有個亮晶晶的東西，”我順著他們的手指看過去。“那是一座房子，是玻璃做成的。”我又問：“那萬一山上的石頭滾下來那房子里的人怎么辦啊？”“你不用擔心，這兒所有房子都有自動保護功能，遇到泥石流也不用害怕房子被沖走。”
我繼續問：“那房子如何自動保護呢？”“房子是會開走的，在泥石流到達前，房子會提前報警的，人們就會知道泥石流馬上要來了，就會去一間操控室來操控房子。”當地的一位小女孩說。我又問：“那操控室里唱什么樣呢？”小女孩說道：“操控室里有100多個按鍵和屏幕，在觀察屏幕里，你可以看到泥石流現在在哪里并知道泥石流還有多久才來。”“那萬一人們正在玩的時候報警了呢？”我很疑惑。“哦，我們每一個人都會有隨身攜帶著一個報警器，一般情況下是兩個會一起報警的。”小女孩說。“那這非常好呀！我也希望我可以住在這兒。不過，每個房子都有它獨特的特點，那我先回去了，再見。”我說，”再見。”
未來的世界是所有人都不知道的，希望快點到未來。
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