學校老師作文（精選67篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的學校老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校老師作文 1

　　我愛我的校園，因為它非常美麗。

　　進入校園，首先映入眼簾的是路兩邊那些高大挺撥的樹和美麗的花兒。走進大廳，你會看到許多獎牌在陽光的照射下，閃閃發光，非常迷人！穿過大廳，正中間有座假山，假山前有幾個噴泉，噴泉開，那些水噴出來，有如個個白色的小帳篷。假山兩邊是花壇，里邊種著樹、草、花…

　　往左走，會見到樹上開著許多粉紅的'花，雖然冬天它凋謝了，但到來年春天，它還會盛開。就像辛勤的老師面對那些差的學生總會百折不倦地去耐心講解，直到他們懂為止。

　　我愛我的老師，因為他們和藹可親。上五年級時，我作文里的個字寫錯了，可又實在想不起來，便去問語文老師，語文老師耐心地告訴我這個字該怎么寫。而且語文朱老師在課堂上是位嚴肅的老師，在課間卻更像位大姐姐，許多同學都非常喜歡朱走師，有什么作業不會的也都會去問她，此也會耐心地為我們講解。

　　而數學老師和英語老師卻更幽默，上他們的課，總會讓同學們開懷大笑。班主任姚老師，教我們時間最長，對我們了解也最深。

　　我愛我美麗的校園，更愛那些辛勤的老師們！

　　學校老師作文 2

　　清晨的暖陽照著學校的紅墻，反射出一縷縷金紅的光，墻頭綠瓦上殘留的黑灰，在微風吹拂下發出了沙沙的聲音，想動卻又飄不起來，只好在那兒繼續盤踞著。

　　我們這所百年古校，一向以靜中求學聞名，今天卻出現了罕見的喧鬧，這是為何呢？原來今天學校做實驗，一上午學校里沒有一個老師。同學們聽到這個消息，一個個就像被太上老君煉丹爐焚了三千年的猴子，一下子全都躥了出來，干什么的都有。我和幾個平日里經常因作業被老師批的人，約好去老師辦公室看看，找點“樂子”，平衡一下平日里因作業被傷的心。

　　我們幾個一邊走一邊訴說著老師給我們每個人帶來的“不幸”。有的說自己富有想象力的作文卻被老師認為是空想，有的說自己寫遠大理想的'作文卻被認為是不切實際，還有一個先天有腿疾的同學在作業中寫自己夢想將來想成為長跑冠軍，卻被老師判為不及格……還有我們每天都是早上七點就得到校，而老師卻在一個小時后才動作遲緩地進入教室。我們每天只能喝白開水，而老師們在辦公室卻可以喝摩卡咖啡，我們每天要寫作業到晚十點甚至十二點，而老師們卻在辦公室里聊天還可以早早下班回家休息……大家越說越不滿，一個個摩拳擦掌，準備到老師辦公室檢查一下他們一天的工作。

　　到了辦公室，我們決定先翻看老師們的工作日志，看看他們每天在學校都干些什么。還有的個同學抓起紅筆，準備給老師們的匯報書上畫一個大大的紅叉，并寫上三個大字“不及格”。

　　然而當我們打開一個個老師的工作日志時，卻被驚到了，他們日志上的內容大同小異，清清楚楚地記錄著：

　　早6點寫日工作計劃，分析班級情況；早8點到班級查看同學到位情況，并做記錄和學情分析；早9點上課，早10點收作業判作業；中午12點查學生們午飯情況，并記錄就餐詳情；下午1點上課，下午3點布置作業；下午3：30放學，4點開始總結一天的教學和管理工作；晚10：00開始，與個別家長溝通孩子的在校表現……

　　看到這里，我們都默不作聲了，來辦公室路上醞釀的種“報復”手段早已消逝的無影無蹤，心中剩下的只有愧疚。

　　學校老師作文 3

　　我們的學校叫江蘇大學附屬學校，她坐落在美麗的江蘇大學內。校園里風景怡人，如詩如畫。不信？我帶你去瞧一瞧。

　　當你踏進校門的時候，迎接你的是一排郁郁蔥蔥的桂花樹，每當秋天來臨之際，朵朵桂花掛滿了枝頭，有黃色的，有白色的，香氣撲鼻。桂花樹的.北面，是一個塑膠操場。課余時間，同學們在那里有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子……熱鬧極了。

　　向前走，你可以看到一個花壇，有五棵松樹矗立在那里，我們叫它五棵松，它象征著我們不折不撓的校園精神。

　　花壇的北面是中學部，東面是風雨操場，南面是升旗臺。每周星期一早晨，我們整齊地列隊在升旗臺前，舉行莊嚴的升旗儀式。國旗在雄偉的國歌聲中冉冉升起，同學們注視著鮮艷的五星紅旗，整齊地敬隊禮。

　　沿著花壇向南走，你會看到一幢高大的建筑物，那就是我們的小學教學樓。我們的教室寬敞明亮，課桌擺放整齊有序，教學設備優良先進。每天，我們的老師總是不辭辛勞地為我們傳授著知識文化。她們就像辛勤的園丁，精心培育著祖國的花朵。我們都端端正正地坐在教室里，認真聽講，細心完成作業。在這里，我們不僅學到了文化知識，樹立了偉大的理想，還學到了做人的道理。

　　在這美麗的校園里，我感到格外的幸福。我愛我的老師，我愛我的同學，我更愛我的學校。

　　學校老師作文 4

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　，是我們每個人都就應做的。老師，就像蠟燭，默默地燃燒自我，為我們在茫茫學海里指明了方向；老師，就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長……從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到這天信息時代的來臨,老師的作用時時刻刻貫穿于人類禮貌發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育,教育的發展依靠老師。老師的默默辛勞換來了人類禮貌的勃勃生機。

　　老師，我感謝您！。當我懷著疑惑的心應對一道難題時，您耐心仔細的`給我講解，您讓我走出了疑惑、不解的心，把我帶進了豐富多彩的數學世界；當我懷著難過慚愧的心應對錯誤時，您語重心長的給我講道理，您讓我走出了錯誤的陰影，把我帶進了日后正確應對錯誤的信念中。老師，我感謝您！您教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，您幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，您為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，您的及時點撥讓我們清醒。

　　老師，我感謝您！是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明日，您教學在課堂，成就卻在四面八方。

　　感謝您，我親愛的老師！

　　學校老師作文 5

　　“教師是人類靈魂的工程師”。老師是美的培育者和播種者。是你，用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，我們的心里都是草和花。

　　我最喜歡的老師是金老師。她留著短發，一雙炯炯有神的眼睛，在她謙遜的鼻子下有著紅潤的嘴唇，就像兩片張開的粉紅色花瓣，她雄辯地說著話。金老師從第一天開始教我們語文。她教我們寫作和理解生命的真正意義.我們是嫩花，老師是園丁，我們在園丁的培養下成長；我們是魚，老師是海水，我們在浩瀚的海洋下游泳。

　　我喜歡金先生的教學風格。你就像一只春蠶，吐出智慧的細絲，編織知識。我喜歡她嚴謹而有愛心的態度和認真的工作。她每天都帶著燦爛的笑容和同學們交談。雖然她嚴厲地批評她的同學，但她脾氣很好。

　　記得初一第一次見到金榮先生的`時候，第一印象就是很善良。如果媽媽是我的宇宙，那它就是一切。你是我的太陽，你的名字像太陽一樣美麗！高一第一學期我的語文還算不錯，第二學期逐漸下降，甚至有過不及格的記錄。聽說失敗了，腦子一片空白，真是晴天霹靂。但是，你用你的話對我說：“你雖然考得不好，但不要灰心。失敗是常事。只有失敗了，才能為成功打好基礎。”。成功和失敗缺一不可。“因為你的話讓我重新找回了自己，找回了失去的自信。在我黑暗的生活中，你為我點亮了最亮的燈。在我逝去的生命中，你是我的向導；在我的生命中，你為我指明了前進的方向。你給了我一雙強大的翅膀，讓我在知識的世界里旅行！這些都是老師對你的諄諄教誨。

　　在我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明的道路上，是你們用生命的火炬為我們開路。謝謝老師。太多的話無法用語言來形容。簡而言之，“謝謝，謝謝你給了我這么多，金老師，你是我最喜歡的老師。”

　　學校老師作文 6

　　兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀云老師。

　　她教我們的.數學。在課堂上，她樸素，幽默。激發了我對數學的興趣。但是，我的數學從小就沒有打好基礎，即使我努力得學，可老師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內向的女生，不好意思說出來。可細心的她發覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數學學得不好，于是，在放學時，她把我留了下來，教我做數學題，并溫習這天所講的知識點。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數學學得雖然不好，但是你很聰明，你每一天晚上留下來，老師幫你溫習功課，努力把你的數學成績提高上去，但你也要在家里好好的預習功課和溫習功課，明白了嗎?”我懷著感激的情緒說的了一句：“恩，我明白了，老師，謝謝您!”老師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔心你。”“恩，老師再見!”我也有禮貌的回復了老師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓老師幫我溫習功課。就這樣持續了幾個月，轉眼就期末考試了。

　　在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。

　　于是，我想好好的報答老師，但是又不明白該怎樣做，我也只有在心里默默地說：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽!”

　　學校老師作文 7

　　記得曾經有一首歌，歌詞是這樣的：我心中有個太陽，我心中有個月亮。總有一種聲音為我帶路，我能聽到小鴿子的歌唱。總有一個呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大。長大的還有我的堅強，只要我心中有太陽，心靈就不會暗淡無光。

　　春天來了，春姑娘帶著一腔熱情，踩碎了冬姐姐的寂寞。她來到河邊推推熟睡的青蛙；她來到麥田，吹吹小麥，麥浪次起彼伏；她讓小蜜蜂慶典花瓣的數目，又讓小蝴蝶將它們在花叢中翩翩起舞。老師就像春風，她喚醒了一顆顆心靈，用愛澆灌著顆顆心靈。曾記何時，老師與我談心，是老師激起我前進的火花，將我這只迷失了方向的小船引向成功的彼岸。

　　接天碧葉無窮碧，映日荷花別樣紅。盛開的'荷花出現了紅紅火火的夏日，在這樣的天氣里，一絲涼風就能給你帶來無限喜悅。當你走進老師的窗前時，一眼就能看出老師正在燈下批開作業呢！黃昏時刻與老師為伴的只有辛勤的汗水，豆大的汗珠從老師額頭上滾下來，老師全然不顧，依然全神貫注地備課，批改作業……

　　春蠶別死絲方盡，蠟炬成灰為時干。老師是天底下最光輝的職業，人們常說：“蠟燭雖然燒盡了，但他卻照亮了別人，春蠶犧牲了自己，卻給人們留下美好。老師嘔心瀝血，培養了一代又一代，它們默默無聞奉獻著一切，老師不求感激，但求內心能得到寬慰。

　　待到山花爛漫時，她在叢中笑。多年未有多少大大小小的事留在我的記憶里：當我不小心考砸了，會有一只大手在幫助我，把我心中的痛撫平；當你取得好成績時，也是老師最高興的時候。老師永遠閃耀著光輝。老師對學生愛的深，愛的無私，愛的偉大。老師是我心中用不落的太陽。

　　學校老師作文 8

　　我見過許多老師，各種類型的老師都有：有幽默的、有嚴肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國標老師。

　　記得第一次看到他的時候，他身穿一套西裝，手拿一本音樂書，大步流星的走了進來，當他立定在講臺前，這是我發現他長得眉清目秀的，神情十分嚴肅，讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級一下子安靜下來，大家目不轉睛地看著老師，等待著他講話。

　　老師打開了課件“ppt”，上面顯示出三個大字“鄧國標”，“這是我的名字，”老師說，接著屏幕上又顯示出許多照片，“這是我參加演出的照片。”老師又說。“我以前的學生叫我“標叔”現在他們長大了，叫得更親切了，直接叫哥了，越來越老稱呼卻越來越年輕了。”老師幽默的話更是使我們哄堂大笑，老師在我們心中的形象也從以為嚴肅的老師變成一個幽默的大叔。

　　接下來老師的話吸引了我們的興趣，“下面你們來拍掌。”我們按老師的話拍起了手掌，頓時班上想起了震耳欲聾掌聲，老師皺了下眉頭馬上叫停：“你們看看你們在干嘛，連拍手掌都不會！按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來，他又說：“來個混亂的'。”震耳欲聾的掌聲又響了起來，“停！”老師叫到，“接下來一二三四小組打響指，五六七八小組拍掌，預備起！”我們按他的話拍了起來，班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場大雨一樣。快下課了老師說：“同學們這一節課我希望你們領悟的是：音樂其實就在人的生活之中，學好音樂就是領悟生活，下課！”老師向我們鞠一躬便走了。

　　這節課，老師既嚴肅又幽默的形象定格在我們心中，他說的那一句話也深深地刻在我們的心中。

　　學校老師作文 9

　　他是我的校內籃球教師，他是個特別有意思的老師。

　　每到星期五，校內的女籃球隊員齊聚在籃球場上，練習投籃、打比賽，在籃球場上盡情奔跑。他便和我們在一起。他個子很高，接近1。9的身高。初次與他相見，還有一些忐忑不安，一種來自身高上的壓迫直沖而來。在與他一段時間的交往后，漸漸消除了隔閡。

　　他一聲吶喊，所有人都被吸引了過去。隨著新學期的到來，也有許多新成員加入籃球隊，那天，目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組，包括他在內。陽光變得燦爛，天邊的彩霞托不住夕陽，半陷在緋紅的天際，夕陽用盡最后一點力氣，照下那耀眼的`金色光束，亮了一片籃球場。一聲開始，球落入隊友手里，我盯防著毛老師，他高大無比，一次，他想傳球，僅僅是將球高高舉起，像高塔上的明珠，可望而不可即，我將手努力地向上抬，連他的胳膊也夠不著，幾次三番，幾次三番，還是放棄了，他倒是調侃一笑，我有些氣急敗壞。

　　他最有意思的是他的眼睛，他的眼睛不大，倒是一雙柳葉眼，算是眉清目秀。他笑起來時，兩只眼睛瞇成下彎的弧線，加上一個大大的微笑，很是和藹可親。練習時，他不停地跑動位置，我就像個小孩，跟著他，每當他要傳球時，他的一舉一動我都能看得仔細，尤其是他的眼神。只見他挑挑眉尖，眼睛左動右動的，仿佛能說話似的“向左，向右，過來。”也許是眼小聚光，四肢發達，他總是能準確地傳到別人手里，并很好的接到球，他的眼睛，時不時閃幾下，靈動的眼眸，也許是夕陽稀少的陽光灑進眼睛里，他的眼睛變得更深邃，有時，他笑得像個孩子，放開笑顏的他更是溫和。他是個很有意思的一位老師。

　　夕陽已落下，天空只留下一片祥云，黑夜迅速降臨，訓練結束了，也該回去了。

　　學校老師作文 10

　　微胖的身材，烏黑的秀發，一雙靈動有神的眼睛中好似鑲入了塊寶石般閃亮。長度適中的裙子，趁著她有點小可愛；笑起來的酒窩，使她更加動人。她就是那不一樣的煙火，卻依舊光彩奪目。

　　她姓柳，我們稱她柳老師，柳老師是我們的語文老師。單從他的`外表上來看，要是再編兩條麻花辮，外在流露出一派知識分子的氣息，真有點像民國時期的女大學生了。劉老師的課堂，總讓人感覺時間過得很快，就像在流水中捉魚，那魚兒就像知識，只要用心抓總還是有的。

　　柳老師不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任。我總覺得柳老師好像萬能的一般，她會那么一點數學，也了解一點英語，在四小科背誦知識點方面她也總是全權操作負責到底。

　　柳老師講題時總是強調方法，語文成績在考試中分數比例還是很大的，若是語文成績太低，總分也會拉低不少。而語文試卷中，除了作文最關鍵的就是閱讀了。閱讀題總得不上分，用柳老師的話來總結就是思維正確，方法不對，所以每當考前柳老師就會講解閱讀題的方法，柳老師會給我們一個格式把內容套在格式上，這個題的答案就完美了。

　　柳老師也是一個思想前位的時髦老師，不論是在講題還是課堂上她總是時不時冒出一句網絡用語，倒使課堂十分有趣。

　　柳老師也總關心我們的生活。正值夏日炎炎，柳老師會幫我們買一些礦泉水來解渴，一瓶最簡單的礦泉水，卻包含了無盡的關心和愛，在班級比賽獲勝時柳老師也總能魔幻般地為同學們變出幾只冰淇淋，讓大伙兒樂呵樂呵。

　　柳老師啊，你就是那不一樣的煙火，美麗動人。

　　學校老師作文 11

　　老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風趣又不失嚴厲，我們都很喜歡她。

　　在一次數學課的時候，孫老師來的.稍微遲了那么一會會。正是這樣，調皮蛋朱同學抓住機會大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風報信。可誰知，孫老師卻是從后門進來的。她進來時，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學時表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風雨”，她輕輕走到朱同學身后。問題是這時的朱同學卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。

　　孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業漏寫了一個小數點，本來以為可以蒙混過關。但孫老師在批改作業時，隨便一瞄就發現了這個錯誤。每一次上課，當孫老師走進教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。

　　孫老師雖然對我們嚴厲，但也是對我們最好的。每次作業她批改地仔仔細細，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會耐心地給我們講解。當我們作業做的好、上課積極回答問題時，她還會獎勵我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學習也更有興趣了。

　　這就是孫老師，是她使我的數學成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。

　　學校老師作文 12

　　最使我難忘的，是數學老師。

　　她貫徹到底的教學理念，便是嚴師出高徒！

　　她從來不體罰我們，我們卻不敢在課堂上肆無忌憚。因為她的微笑就好似蒙娜麗莎那般神秘莫測，你永遠猜不透這到底是稱贊還是暴風雨的前兆。

　　課下的她，卻又是那么平易近人，和藹可親。她是那么熱愛生活，沒事的時候下下棋，喝喝茶，臉上永遠掛著發自內心的'笑容。有時，她會給我們講述學習方法和答題技巧，記得我們圍著她坐在長椅上，透過四面的大樹射來了兩三方斜斜的太陽，她認真地講著，我們專注地聽著。

　　她雖是數學老師，可嘴里的名句張口就來。老師還經常把這些知識融進課堂，運用的恰到好處，時常逗得我們哄堂大笑。

　　像這樣幽默風趣的老師，我們怎會不喜愛呢？我們都對她有好感，一有不懂的問題就跑去辦公室問她，引得一旁的語文老師還拿我們打趣，說我們小跟屁蟲。

　　記得有一件小事，雖是那滄海一粟，但也曾占據過我的心。我的成績還不錯，可常犯低級錯誤。有一次交作業，就因為小數點打錯了一位，老師就讓我重寫十遍。當這幾個字從老師嘴里說出時，我差點癱在了地上，眼淚也不住地流了出來。惹得一旁的同學傳來譏笑和嘲諷，我哭得更大聲了。片刻，老師趕了過來，轟散了嬉鬧的人群，然后把我帶到辦公室對我進行了指導，告訴我要堅強。

　　現在想來，那時的我是多么馬虎！老師的用心是多么良苦！直到現在想起這件事心里還熱熱的。與老師度過的三年學習時光，如今只剩下兩個月，真想這兩個月長一點，再長一點

　　學校老師作文 13

　　說我最敬佩的人，那我一定會毫不猶豫的說“趙老師！”

　　趙老師是我小學的語文班主任，個子不怎么高，但也比我高多了，一頭烏黑發亮的濃發隨風飄揚，一雙炯炯有神的大眼睛和一對雷達似的耳朵，看起來十分漂亮。

　　趙老師的愛好十分廣泛，如跳舞，跑步，游泳等。但趙老師愛唱歌，可是“名不虛傳”的，我們經常聽到樓道里傳來趙老師“嗯……啊啊”的哼歌聲，雖然不知在唱什么，但也被這快樂的歌聲感染了。自然，有時候也會跑調，我們就會哄堂大笑，趙老師立馬臉紅了：“不就是跑調了嘛，你看你們。”

　　趙老師，十分負責任，他帶我們上課，首先讓我們先開火車，每人一個自然段的課文讀一遍，這樣做既讓我們理解了課文的全部內容又讓我們有很濃的興趣，每一節語文課在趙老師的嘴里都有聲有色，仿佛書上的內容全部都活了。

　　趙老師的性格十分“古怪”，有時和藹，有時嚴厲，有時幽默。他曾把我們比作發動機，把打板子比作灌汽油，頓時，全堂全班哄堂大笑，就連打板子都覺得不那么可怕了。但趙老師和藹卻是最多的，生氣的.次數屈指可數。她從不對不會回答問題的同學發火，而是耐心的指導他，讓他學會怎么回答這個問題。

　　記得一年級時，我一直不怎么會寫“戴”字，趙老師發現了，我十分害怕，因為我以為我要挨打了，但讓我沒想到的是，趙老師手把著我的手在我的本子上，工整地寫了一個“戴”字。這將是我永久的記憶。

　　因為趙老師的細心教導，我的成績也日新月異，我打心眼兒里感激趙老師！

　　學校老師作文 14

　　我來自偶然，像一顆塵土，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我便成了一個十一歲的小姑娘。

　　在這十一年中，我經歷了許多坎坷，遇到許多的大坑小坑，當我爬不起來時，老師，父母鼓勵了我，讓我重新爬了起來，克服了許多困難。有一件事讓我難以忘懷。老師就如一根披著紅衣的蠟燭，她點燃了自己，照亮了我們。記得那一次都是我的'眼睛惹的禍。那時，我是一個小矮個，坐在第一排黑板反光，我看不清，就讓媽媽給老師打電話調一下座位，可是，過了兩天，我還是坐在原位，我開始抱怨了。突然，有一天，老師讓我們把桌子往后搬，我想老師到底要干嘛？桌子搬好后，老師突然問了一句，“李燕君，你現在能不能看清了？”老師的這一句話讓我銘記在心。我仔細的觀察了一下老師，她的頭發不在是那么烏黑發亮了，滲了幾根白，她肯定是為了我們。

　　雖然我只跟老師相處了6年，但這6年卻充滿了我和老師之間的情誼。她帶著我們暢游了海洋書層，讓我懂得了更多的道理，讓我碰到了各種各樣的“魚”，讓我學會了怎樣面對困難。俗話說的好，老師就如你的第二個父母。下面就讓我來考你幾道題，答對以下五道題，便要與老師和父母多交流。1、你知道老師的身高嗎？如果是父母呢？2、你知道老師的生日嗎？如果是父母呢？3、你知道老師穿多大的鞋碼嗎？如果是父母呢？4、你知道老師喜歡穿什么顏色的衣服嗎？如果是父母呢？5、你知道老師喜歡吃什么嗎？如果是父母呢？6、你知道老師喜歡做什么運動嗎？如果是父母呢？我們要懷有一顆感恩的心！

　　學校老師作文 15

　　當我從一個頑皮無知的孩子到現在成為一名合格的少先隊員，離不開老師您的諄諄教導和辛勤培育。在這里我要感謝您，老師！老師，是您從一點一橫開始教會了我們識字寫字，把我們一個個領進了知識的大門，讓我們在知識的海洋里快樂的遨游，讓我認識了“三國”中足智多謀的諸葛亮、“水滸”中的梁山好漢、清正廉潔的公儀休、不拘小節的'愛因斯坦……老師，謝謝您把知識毫無保留的傳授給我們，卻不求絲毫的回報。

　　老師，感謝您不僅傳授給我們知識，還教會了我們許多做人的道理。要尊老愛幼，要保護弱小的，要愛護公物，要珍惜生活，要學會感恩……同學間要團結友愛，互幫互助，讓我們要愛小家，也要愛大家。老師在您的帶領下，我們的班集體處處充滿友愛、充滿溫馨、充滿和諧的氣息。我為我生活在這個集體的大家庭中感到驕傲的自豪。老師您不但在學習上鼓勵我們，而且還是生活上關心我們。記得有一次下課時我不小心摔倒，膝蓋磕在地上皮破了，血流出來了，我害怕極了，不禁大哭起來，這時您聽見了，急忙跑過來安慰我，把我帶到學校醫務室讓校醫為我傷口消毒涂藥，還貼了一個“創可貼”，把我送回教室時讓我下次小心點，下課別出去了，以免傷口又出血。還告訴我，遇事千萬別慌，要沉著冷靜。第二天出操時，老師又問我傷口疼不疼，這時我的心中頓感一陣暖流溫暖了我的心田。老師，您真是我的好媽媽。感謝您，老師。您讓我在學習、生活的點滴中感受到了愛。老師，我一定要好好學習，不會辜負您的期望，長大成為祖國的有用之才。

　　學校老師作文 16

　　一天，寒風凜冽，開學已經一個多月了。我手里拿著采訪單，正籌備去采訪大家的語文老師——薛老師。

　　我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動的內心。我清了清嗓子，喊了聲“報告”。“請進！”老師回話。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進來。

　　“找我有哪些事呀？”老師轉過身來，奇怪的問道。“老師，我想采訪采訪您。”“采訪我？”老師來了興趣，“請問吧！”

　　我瞟了一眼采訪提綱，問：“老師，您天天需要處置的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學生談話啦，批改作業啦……天天要做的事不少。”“啊，那這部分工作耗費了您多少時間呢？”“大約12個小時吧。”老師淡淡地說道。12個小時！多么龐大的數字哪！

　　突然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點半才把打卡作業發給老師。但沒想到的'是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體。”當時，我感動了，盯著手機屏幕，半晌說不出話來。

　　“老師，那您感覺如何才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個疑問。

　　“當然是認真教學，對學生有愛！”老師不假思索地沖口而出。我愣住了。一位老師全心全意的地方，同學無私的奉獻著，毫無懈怠。這敬業的精神是何等的偉大。

　　雨后天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學生哪！

　　這次采訪，拉進了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我愈加真切地感受到老師對學生深沉的愛。

　　老師，謝謝您！

　　學校老師作文 17

　　魚離不開開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。像春風這樣的老師給我們帶來了新的想法。老師給我們的知識就像夏天的暖風。老師像秋天的落葉一樣帶走我們的錯誤。老師像寒風一樣吹走我們的缺點。俗話說:好老師勝過千本書。這表明一個好老師對我們的成長是多么重要。我有許多老師教我不同的知識。

　　我最喜歡的是英語老師王先生。她留著短發，個子不高。她經常穿高跟鞋，但我最喜歡她的課。我喜歡王先生有兩個原因:第一，我在小學的英語只是中等或以下，我經常得到70分以上，只有90分一次，所以我希望在那里學習得更好。

　　第二，因為上次王老師的一句話，一個同學正在用英語回答一個問題，但是他的聲音太低了，以至于遠處的.學生聽不清楚。王先生揮手讓他坐下，并對我們說:“學英語不要臉。”老師一開口，學生們就哄堂大笑，并在笑聲中記起了這句話及其含義。即使你英語說得不好，你也不應該害怕別人的笑話，繼續說下去。只有這樣你才能學得更好。到現在為止，老師還會在課堂上提到這句話。王老師在課堂上很幽默。一些學生問一些與課堂無關的問題。她不像一些老師那樣嚴厲地批評，但她微笑著用幽默來應對他們。每次她去上課，她的同學總是有一些笑聲。王老師教得很好。我能記得她說的一切，但在小學，我總是像同學一樣在英語課前提問。我最害怕在課堂上被老師問及。

　　花朵應該感謝陽光，因為陽光滋養它們成長。花朵應該感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長。地球想要感謝草，因為草使它變得美麗。我要感謝我的老師，他教會了我知識，讓我健康成長。

　　學校老師作文 18

　　我們的語文老師姓王，可是在我們心里，她姓“美”，我們稱她為“美美老師”。

　　王老師，笑的美。我們有很多老師，但是其他老師似乎都不太愛笑，比如我們的英語老師，能看到老師滿面春風，聽到老師的歡聲笑語對我們來說簡直就是夢想。可是我們的語文老師王老師就不一樣了，她一點也不吝嗇她的笑容，她一踏進教室總會給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚不管什么時候，你看見她和她打招呼，她的臉上總是掛著燦爛如花的笑容。聽見我們給她講的笑話，她會毫不掩飾的小；看見我們搞笑的舉動，她必定會哈哈大笑；看到我們的點滴進步，她更是會欣慰地微笑著… …

　　王老師，講課美。王老師的課堂就像變魔術一樣，總會給我們出其不意的驚喜，你上她的課總會有一種恨不得時間停止的感覺，希望一直上語文課。你聽，從學校三樓傳來的標準的普通話，態度和藹可親的又甜美的聲音，那就是王老師聲音。聽王老師課真是一種享受呀。

　　王老師，心靈美。她不僅是我們的語文老師，更是超越老師關懷的醫生大姐姐。不管班里有個誰發燒腦熱，她一定會百米賽跑的'速度來到這個同學面前棒她就診，判斷病情，及時正確判斷。別說在王老師這樣的威震下，在王老師無微不至的關懷下，我們注意個人衛生，課間多喝溫水，病毒真的對我們望而生畏，我們班很少有同學生病。在生活中，不管遇到什么樣的問題，王老師也似乎都能用她的魔力幫我們克服，在我們眼里王老師就是這樣一位有神奇魔力的“美美老師”。

　　跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的道路上，歲月匆匆，花開花落，敬愛的王老師，感謝您用“美”帶給我們的成長。

　　學校老師作文 19

　　我們總覺得，那些溫暖的話才是愛；但是那些嚴厲苛刻的語言是愛的另一種解釋。

　　她是我們的數學老師。長得不算好看，稍有些胖還不高，看起來很弱小但總是看她高抬起頭，很高傲的樣子。口中常掛著一句“今天過不了關，就別回家了。”因為她什么事都管著我們，導致我們對她開始的印象不太好。

　　每當她快步走進教室，踏上講臺，轉過身，眼睛掃視一片，雙手抱在胸前，嘴角微微往上一翹，便知道她又來找人了。有時，甚至她什么都不說，直接點名跟她去辦公室，那才是最能讓人心跳加快的時刻。

　　可就是這么一個平時看起來很高冷的老師，在她的課上確實很有樂趣的。

　　上數學課，她的特別之處就是會讓學生們先自行討論，再請同學講，如果沒討論出來，她就自己講。做練習題時，她總是讓我們一邊做她一邊下來挨著批改，若是有錯就當面講解。講新課時，她也不只是干巴巴的自己表演，她會時不時引出一個有趣的故事，又或者是將抽象的圖形想象成生活中的物品，因此，數學課上，我們不僅都思維開放，而且歡聲笑語的度過這短暫的40分鐘。

　　作為班主任的她很是盡責，不論是我們的.就餐、生活、心理等各種問題，她都會仔細觀察并與你交談，這可讓很多人吃不消。可就是因為這樣的她，不管再忙也會因為同學們的一點點不舒服而著急去查看，并通知家長。等到你從醫院安全返校時，她便會上來認真詢問你的健康。

　　她就是這樣一個把嚴格、兇狠、溫柔一齊展現給我們的老師，我的老師讓我又敬又怕，但她對我學習上的影響很大。她讓我明白，數學不是枯燥乏味的數字和圖形，數學是奇妙有趣的探索。

　　她給予我的不僅是知識，更是學習上的興趣與動力。我喜愛這個嚴厲苛刻卻又帶著溫暖的老師。

　　學校老師作文 20

　　張老師已經年過六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發蒼白，滿臉皺紋。同學們都說，因為張老師課講得特棒，所以學校請她來我校教書。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的`幽默。不管你犯了什么錯誤，都會“享受”到張老師幽默的批評。

　　有一次，發語文試卷，全班同學都差不多領悟到了，就是沒有“趙瑰”的望望講臺，老師正盯著一張試卷皺眉。拿起它，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。

　　同學們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個陌生人，她鄭重的問：“你，就是趙王鬼同學?”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰。”“我要找的是趙—王—鬼!”老師拿著試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重。“老師，我是把‘瑰’字分了家。”趙瑰低頭解釋到，頓時面紅耳赤。

　　“哈哈……”全班同學哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫了“瑰”字，老師點點頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說：“有些同學字寫得不好，主要問題是間接結構不正確。寫字就像蓋房子，架子搭得不規范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說有助于練字。

　　這就是曾經教過我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點，在笑聲過后領悟出道理。有時，我真想故意犯個小錯誤，好“幸福”地享受一下老師的幽默哈!

　　學校老師作文 21

　　老師！千言萬語也無法編出像您這樣的教育人士的贊歌，千詞萬句，也無法編出您的詩篇！您是一盞燈！一把傘！一把鑰匙！更是一本書，一本我看不盡，讀不完的書。

　　老師這本書，給我印象最深的是他那一雙粗糙的手。當你拿著粉筆在黑板上為我們寫例題時，掉下來的.粉筆末把你的手變成了一雙“潔白”的手。粉筆末中的有害物質也在一點點的侵蝕你的手。

　　老師總是這么的負責！如果有同學作業沒做，上課違紀等現象，老師的臉色會立刻陰沉下來，督促同學補好作業。每天上課前，他總是要看三、四本資料，還要改很多作業，燈自然是好晚才“下班”的。罕見的、新穎的，難懂的題型一一列舉出來，分析、理解、思路、三部曲，一個都不會少。作業本，試卷上的每一筆一畫都是老師的心血所寫成的啊！但他無怨無悔，默默地為每個學生奉獻著，你就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！

　　在你這本書中。我讀懂了您辛勤耕耘的精神，那就是您那被粉末染白的雙手；讀懂了您無私奉獻的精神，那就是您為我們加課時神態；讀懂了您為我們撥正航向的精神，那就是您給我們的一條條道理。

　　多想讓老師多多休息一下，但事實上，我所犯的錯誤大大加重了他的煩惱。為了能讓我們取的好成績，您用休息時間為我們找練習題，找到后，來不及休息一會兒，又開始整理和思考這些試題。

　　老師是多么辛苦，多么累。但這些一點一滴的事，在我的心中，永遠是那么偉大，那么雄偉。

　　老師，是人類靈魂的工程師，是一本讀不完的書。我何時才能讀完？何時才能減輕老師的煩惱？

　　學校老師作文 22

　　在我的生活中，遇到過許許多多的老師，可惟獨他-我的大提琴老師王老師我卻忘不掉他，因為，他感動著我，他的身影讓我永遠難忘。

　　王老師是個教學經驗豐富的老師，他有一頭烏黑的頭發，長的非常高，穿著一身西裝，穿著一雙閃亮無比的皮鞋，還拉了一手好琴，心又好，簡直是個完美無缺的'男老師。

　　王老師之所以讓我永遠難忘，因為他做過兩件事情讓我深為感動。

　　今年我要報考大提琴四級，王老師讓我們拉二重奏，因為一星期才上一節課，我們的進步不是很明顯，于是，王老師給我們開開小灶，星期三早晨，我來到了張店，老師和我開始訓練了，優美的琴聲回蕩在樓區內，突然，我一不留神，拉錯了一個音，我手掌冒冷汗，紅著臉低下了頭，我原本以為老師會教訓我一頓，沒想到，王老師推了推眼鏡，親切地說：“沒關系，我們重新來。”我抬起頭來，愣了一會，心想：“王老師那么認真的教我，還犧牲了自己的休息時間，我居然走了神，真是對不起王老師呀!”突然間，有了一股力量支撐著我，讓我完美無缺的拉完了一首曲子。

　　老師不僅在學習上很關心我，在生活上也很關心我的。

　　那天早晨，我起晚了，匆匆忙忙地來到了張店，中午拉完琴，王老師對我說：“我去食堂買飯，你來家看會書或看點電視。”老師走后，我拿起了一本圖書津津有味地看著，這時候，老師回來了，哇！紅燒肉和小籠包，我眼前一亮，心想：“以前吃的都是小油菜，今天的飯菜怎么會這么好呢？”老師對我說：“以后，你要記住，我們要搭配著吃菜，吃上幾天素，再吃點肉，這樣你的身體才會更加強壯!”我點了點頭。

　　王老師，您感化著我，你讓我學會了一首首優美的大提琴曲子，我太感謝您了！

　　王老師就是一位這么好的老師。

　　學校老師作文 23

　　真正見到周老師之前，我十分期待他究竟是什么樣子。以前都只是從大屏幕看他，仿佛隔著一層冰冷的墻。想到今天這堵墻會消失，我們能面對面坐在教室里，我興奮得手舞足蹈。

　　站在門口，四下張望。老師來了，出現在走廊盡頭。他比屏幕里看上去瘦一些，與我一般高，生的文靜而精細。我退幾步閃開教室門，他邁著輕快的步子走了進來。我急匆匆地捧著書，讓周老師給我簽名，他微笑著寫下他的名字——周廣杰。

　　太喜歡周老師上課了。他總是剛剛好：語速不快也不慢——剛剛好；解題的步驟不多也不少——剛剛好；給我們解題的時間既不倉促也不富裕——剛剛好。抄周老師的筆記是最幸福的，他的'字清晰而秀美，抄起來愉悅而自得。

　　記得那一回問老師題，他單獨與我講了四十分鐘，我怕耽誤老師，便問：“周老師，您還有事嗎？”“沒事，不急完成吃飯這件大事！”一直把題講完，學生所剩無幾，老師才走。

　　現在想來，我對數學產生濃厚的興趣，與周老師當年細心地解答有莫大的關系。

　　很久不見周老師了，常能想起周老師簡明清晰的解題思路。每次翻到周老師講過的題，都能想起他神采飛揚地在黑板寫寫畫畫。

　　那天在微信上看老師去吃大餐，我回復說：“老師最近一定長肉了，吃這么多。”“我和爸媽一起吃！”我笑道：“還以為和師娘一起呢！”老師仍是那么幽默：“以后總得拖家帶口！”

　　老師溫文爾雅的微笑仍然清晰，可我再也回不到那個歡快活躍的課堂了。一切都已然逝去，我相信周老師還會帶很多學生，會為他們解題。也許周老師把我已忘，但我不會忘記他，感謝他對我一路的陪伴、指導和幫助。

　　什么時候，我能再見一眼我的周老師呢？

　　學校老師作文 24

　　回憶難忘的小學生活，老師對我的關懷無微不至。那時六年級上學期的一件事。一天早上我忐忑不安地走進教室。“鈴……”上課鈴響了。我看到您，連忙低下頭來。您開始講課了，講得津津有味，可我一點也沒聽進去。我的腦海里翻騰著一個問題：怎么辦！怎么辦！唉！都怪那該死的漫畫，我看得入迷了，昨天老師讓背的課文，我一眼也沒看，今天如果檢查該怎么辦呢？不行！覺得不行！作為一名語文科代表，我怎么能這樣做呢？我怕！我怕聽到您嚴厲的斥責聲，怕看到您嚴厲的目光，還怕聽到同學們竊竊私語的聲音。

　　我把書翻到要背的那一課，邊用眼角掃著書，邊看著你，生怕被發現。下課前您說要檢查，這時我已將課文背會了。您叫到我的時候，我流利的將課文背了下來，您什么也沒說。下課了，您把我叫到了身邊，嚴肅地對我說：“我知道你喜歡看漫畫，也知道你的'記憶里是班級中最好的，但你也不能因此耽誤了學習，今天上課時我就看出來了，只不過是不想揭穿你罷！我希望以后不要再發生這樣的事，你回去好好想想吧！”老師的聲音不高，但很嚴厲。我低下頭小聲抽噎起來,恨不得底下有個洞，好讓我鉆進去。

　　現在的我們，站在時間的交匯點上，這六年來在您的諄諄教導下，我漸漸的成長起來，在您細心的幫助下我的學習有了明顯的進步，您對于我的每一個小小的進步，都會給予我莫大的鼓勵！謝謝您！在這個特殊的日子里我只想對您說一句：老師，您辛苦了！“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著凌小領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！

　　學校老師作文 25

　　一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王教師。

　　當我那天來到初一四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任，那么就意味著今后的三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的班主任看起來是那么的`親近，那么的平易近人。

　　王教師她不是主課教師，是一個美術教師。她雖然是一個美術教師，可對我們卻是關愛有加，對我們的照顧能夠說是無微不至。記得剛開學的時候，王教師就與我們說起了手上的手表，我心想一個手表也有故事？于是，我便聆聽起教師將他的手表。原先，教師一向沒有戴手表的這個習慣，可她為了我們，改變了自我多年以來的習慣。聽完這短短幾十個字時，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個教師，為了自我的學生們而改變自我的習慣，這樣的教師怎能讓人有所敬佩呢？

　　王教師不僅僅是我們班的美術教師和書法教師，她也是其他班的美術和書法教師。王教師有一手好字，隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎樣寫。

　　王教師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的。”王教師亦是如此。

　　在我的眼中，王教師是一名很好很好的教師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”才開學短短的幾個星期，您就為我們做了那么多，感激您，王教師！

　　學校老師作文 26

　　時不利兮騅不逝。騅不逝兮可怎奈！虞兮虞兮奈若何！它是西楚霸王項羽在四面楚歌之歌，大家已不可以見到霸王的悲憤，更不可以賞到兩千年前虞姬的那只絕代之舞。但大家仍能夠從歷史時間的長河中聞到美人虞姬的一世絕華。

　　本紀為列代君王君王的傳記，霸王項羽不屬君王卻在本紀中光輝燦爛，而本紀所記述霸王的一生中高潮迭起一部分---四面楚歌之時，有一位女人生生的立在了那歷史時間之巔，她就是美人虞姬。虞姬在史記中宛如一只鳳尾蝶，撲閃了一下又急急飛走追逐自身的宿命，留有背后一抹芬芳。

　　虞姬的一生還沒有來的及剛開始，便如被別人堪堪折去雙翅的蝶，雜亂的掉入了無窮的虛空。她因項羽而起也因項羽而滅，惜字如金的史學家司馬遷用飲帳中有美人名虞，常幸從開始，又用歌數闋，美人和之來完畢虞姬的熱血傳奇。兩千年后，花開花落。硝煙落定歸到灰塵，上千年前的小故事也僅有墨端印痕才可以記牢。美人和之，司馬遷交給大家太不必要地來給虞姬一個合適她的.結果，霸王別姬就是在其中更為優異的一種。但虞姬給人產生的震撼人心卻不僅這般。

　　1921年京劇大師梅蘭芳用自身高超的演得敘述了這一秦末奇女子的壯烈情結，而觀眾們在看了虞姬自刎后潸然淚下，認為演出早已完畢便懷著興奮的離開戲場，以致于之后由武生泰斗楊小樓扮演的霸王項羽血灑烏江一幕不曾開演。從這以后，接近百年老，霸王別姬這一場戲至虞姬自刎便綺麗結束了。每一場都帶來當代人以極其的震撼人心，借問在這里糜亂的全球中，還有誰還維持著如古代人那一樣的思維呢？

　　學校老師作文 27

　　老師，我的媽媽任紫怡一個人成功背后，一定有自己不斷的努力，也有恩師的辛勤培育。不錯的，老師，一個多么偉大的職業，那世界上的一位位名人，一定離不開老師。也就是說：老師，就如我們的媽媽。就比如我們班的班主任——熊老師。聽，那教室里朗朗的讀書聲，多么響亮，這當然離不開熊老師的.細心指導。

　　一些任課老師沒有來，熊老師只好替他們上課，有的時候，一上就是3節課。上午總共才4節課呀！因為我們班辦的有周報，每周一，熊老師還要給我們上一節“周報活動課”，為了給我們發“刊用紀念卡”和“優先錄用卡”，熊老師費了不少心思。為了讓我們的作文上周報，我們周一到周四每天都要寫“每日簡評”，周六周日寫一篇“每周一稿”，那么，熊老師也要天天改這些作文；因為每個周一到周四都要寫五個生字，所以熊老師早上一到班里就開始改作業，可真累人！

　　那幾天，熊老師的嗓子啞了，那種滋味兒我可嘗過，想說清楚話，但又說不清楚，喉嚨里總含著一口痰，難受極了，讓我上課都不好意思舉手發言，更何況是熊老師，至少要上整整一節課呢！下午放學，同學們走了，可是熊老師不能走啊，她要加班呢！加班到很晚很晚。回到家里，又要備課，還要像家庭主婦一樣做一切要做的事。其實，熊老師就像我們的媽媽，可能跟我們在一起的時間要超過和自己的兒子在一起的時間，這一切，都源于熊老師對我們的愛。所以，我們要學會感恩她，當然，不僅是熊老師，還有世界上所有的老師。

　　上課時，認真聽講，不開小差兒；下課時，和同學和睦相處，不鬧事，不讓老師操心；完成作業，字跡漂亮、干凈……那么，讓我們一起對全國的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　學校老師作文 28

　　一個人，一首詩，一個人，一場夢，一個老師，讓我終生難忘。

　　老師是辛勤的園丁，我們就像一朵小花，一株小草，老師無私的培育著我們長大。老師是一把鑰匙，為我們打開新世界的大門;老師是一盞明燈，給我們照亮了前進的道路。

　　在我們的心中，您就像天使，保護著我們。您那炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡，看起來不僅瀟灑而且干練。

　　李老師是一位和藹可親的老師，平時照顧著我們，關心著我們的學習和生活。

　　記得有一次，上課的時候，有一名同學不認真聽課，正在桌洞底下玩耍，李老師發現了那名同學，沒有過去把他的玩具沒收，也沒有大聲叫著那名同學的名字，而是用嚴厲的眼神盯著他，那名同學看見老師看著自己，知道自己沒有認真聽課，羞愧的放下手中的東西，認真地聽起課來。

　　我們的老師不僅有著獨特的`教育方法，還十分關心我們的身體健康。

　　有一次我們班上有兩個同學生病請假了，大部分同學都在咳嗽。老師為了讓我們擁有更健康的體魄，少生病，每天下午讓我們堅持跑步，寒假的時候也讓我們每天進行鍛煉打卡，我們班生病的同學真的變得少了。

　　李老師，我想對您說：“是您給了我學習的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我奔向美好前程的希望。

　　老師，我是舟，您是海，沒有你的載托，我怎么能夠遠航?老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎么能夠涓涓流淌?每一個音符都閃爍著您的愛心，每一段旋律都融入了您的深情，因為有了您，我生命的旋律才會如此悅耳動聽。

　　學校老師作文 29

　　記得我上學前班時的語文老師非常嚴厲，他是學校的校長，也是整個學前班最嚴厲的老師。

　　老師，已經上了年紀，臉上滿是皺紋，一雙疲憊的眼睛嵌在那張臉上，而且他的眼睛相當神奇。當你犯錯時，你盯著他的眼睛滿是警告你的意思，當你做了值得夸獎的事，他不會夸獎而是一個眼神告訴你，不要驕傲。他每天都是板著臉對待每一個人。

　　上課時他非常嚴厲，不準發出一點與上課無關的聲音。如果你坐姿不端正，他就會打電話找家長總之在他的課上不能有一點噪音。

　　有一次，我不小心把腳伸到外面絆倒了老師，他差一點摔倒，我心想：完了完了，這下闖大禍了，接著被他狠狠地訓了一頓“你能不能老實點腿伸那么長干嘛？”從那以后我再也沒把腳伸出去了。

　　下課時他仍然是一本正經的樣。他立下了很多規矩，不能在樓道里玩、下課不能瘋跑、不能隨地扔垃圾……要是被他發現你就慘了。要在這打掃一個星期的衛生。對待課堂作業也是如此。

　　有一次，有個同學沒寫作業，老師走到他跟前臉漲的`通紅，脖子上青筋爆起，聲音由小變大“你怎么又沒寫作業！這是第幾次了？你說……”那個同學低著頭不敢出聲。要是家庭作業沒寫你就更慘，他絕對會讓你先補回來，然后今天的作業翻倍。他帶過的學生沒有一個不聽話的，都跟是馬戲團里的猴子似的，一個個乖巧聽話、從不搗亂。

　　放學后，他那張嚴肅端莊的表情才舒緩了一些，不像放學前那樣嚴肅了。但是只要是班里的學生家長一來，就會聊上幾句。雖然他很嚴厲，但他也是為我們好。老師的那張臉給我們帶來了許多有趣又驚險的童年。

　　學校老師作文 30

　　一提起我們周老師，雖然他已經沒有教我們了，但他的師恩卻讓我難忘。

　　我們的周老師中等個子，剪了一個精干的短發，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下長有一張能說會道的嘴，他講話時總是把嘴角往上揚，給人一種和藹可親的感覺。

　　記得有一次，學校組織一次數學競賽，周老師一進教室就對我們說了這件事，并且每個班要選三名同學去參賽。我當時數學成績也不錯，就被選上了。競賽的前幾天我很擔心自己不行，心里沒有底。周老師看到我忐忑不安的樣子，便耐心地鼓勵我，叫我好好復習，并且說相信我一定能考出好成績。聽了老師的話，我更加有自信了。可是到了競賽的時候，我又緊張起來，周老師看出我的'心思，又對我說：“你不要緊張，做題要認真思考，只要認真就一定能考好。”聽了老師的一番話，我點了點頭。兩個小時過去了，老師在收卷時，我臉上露出了勝利的喜悅。過了幾天，考試成績出來了，我竟然考得了全年級第一名。當我上臺領獎時都還覺得不可思議，周老師又用鼓勵的眼神看著我，好像在說：“這就是你努力學習取得的成果。”

　　還有一次，我上課不聽講，思想開小差，周老師走過來，我以為要批評我，便害怕起來。沒想到周老師并沒有批評我，而是語重心長地說：“上課要認真聽講，只有認真聽講才能取得好成績。”聽了老師的話，我感到慚愧極了，巴不得地上有個洞趕緊鉆進去。

　　自從那以后，我在學習上更加用功，周老師對我的關懷，我時刻銘記在心，在以后的學習道路上鞭策我、提醒我、鼓勵我，讓我更加刻苦努力。

　　周老師，謝謝你！

　　學校老師作文 31

　　老師的笑聲我小學的語文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發火，讓同學們在笑聲中懂得知識。

　　記得有一次，王老師教我們寫信的格式，他說：“寫信完了之后，要加上一些祝頌語，但一定要適當才行，比如有的同學給我寫信，說祝我天天發財，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會天天發財呢？大家聽了，會意地笑了笑，接著，王老師又說道：“祝頌語不但要適當，而且要注意一封信只要一個頌語就可以了，如果寫了兩個祝頌語就不好了。”說著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動聲色地說：“如果寫了三個祝頌語的話……”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。

　　也許你會說我們的課上得不倫不類，沒有規矩，可是每當笑聲過后，知識便深深地在我們的頭腦中扎了根。

　　王老師教訓人也很特別，他并不是對犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，而是在幽默的'氣氛中來教育人的。

　　有一回，我們進行語文單元測驗，我的成績不錯，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽講，總是照著書中插圖畫著玩，終于有一天，王老師發現了，他只是把畫放到口袋里邊，說了聲：“下課找我。”就繼續講課了。下了課，我硬著頭皮走進老師的公室，王老師坐在椅子上說：“快請進，我未來的小畫家！”看著王老師那認真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒有說我，而是問我；“臭”字怎么寫，我趕緊說道：“臭是自大加一點兒。”“

　　學校老師作文 32

　　上學以來，我認識了許許多多的老師，我最喜歡的是我們的數學李老師。李老師有時披著一頭又長又黑的頭發，有時扎成馬尾，瓜子臉，皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴和一對靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺下開小差，李老師就會馬上走下來，用嚴厲的眼神看著他們，他們就不敢再打鬧了。

　　李老師在生活上很關心我們。記得有一次社團課上，我不小心把腿碰了，疼得回到教室里哇哇大哭。當時，李老師正好在教室里改作業，聽到我的哭聲，著急地問我摔哪了，然后背起我飛快地送到醫務室處理傷口。我覺得李老師就像我的媽媽一樣關心我，讓我感覺到很溫暖。

　　李老師在學習方面對我們要求很嚴格。一天中午，我的朋友陳好來找我玩，當時我還沒有寫完正式數學作業，為了趕時間，我不管三七二十一，迅速地寫完作業就和陳好去玩了。來到學校里，老師嚴肅地對我說：“做什么事都不要馬虎，因為馬虎做錯題是不應該的。”并把我的作業扯了，讓我再寫一次。之后，我再也沒有因為馬虎而做錯題。

　　李老師工作很認真。“六一”兒童節前，有一天我排練完節目，天已經黑了，突然發現東二樓的燈還亮著，我好奇地想知道里面有誰。于是，我跑上樓，趴在窗臺上一看，原來是我們的李老師還在那里認真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦啊！

　　老師，一個多么神圣的字眼。李老師，就像一位慈愛的'母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人；就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。李老師是如此的可親可敬，我們怎能不愛她呢？

　　學校老師作文 33

　　小學低年級時，剛與邱老師接觸不久，一股念頭就常在我腦海里浮現，邱老師像魔鬼，我暗地里編了一個外號給她“魔鬼老師“，從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。

　　“魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服，衣服總是披著的。染著一頭淡紅色的`短發，戴著一副暗紅色的眼鏡。去掉眼鏡，一雙銅鈴般的眼睛，讓人看著就心虛，憤怒時，似乎能射出激光將人給劈死。

　　邱老師教學將近30年了，可以說是桃李遍天下了。她是一個嚴厲的老師，我們總抱怨她太嚴了，我們連喘息的機會都沒有。可家長總說“嚴師出高徒"，讓我們聽從老師指揮。殊不知“嚴師高徒"弄得我們頭暈目眩。

　　一次，我們考試完，心情都十分緊張，“魔鬼老師"一上午也沒出現。直到下午，“魔鬼老師"抱著試卷出現在我們的視野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老師"來了，成績不好就要挨批了。果然，成績駭人聽聞。“魔鬼老師"可真發怒犀利，大吼的聲音地動山搖，一會大喊這個學生不用心，一會又批那個學生上課不注意聽講，把我們輪番批了一遍，那氣勢都可以殺人。我們默默地聽著，大氣都不敢出，惟恐矛頭指向自己。老師批完之后，同學都要留下來訂正，有人甚至留到了晚上七點半，直到訂完為止。

　　“魔鬼老師"就是這樣，嚴格要求我們，讓我們不放過每一道錯題，同學們都養成了認真改錯的好習慣，我班的成績穩重有升，名列各班級前列。

　　“魔鬼老師"的嚴，也曾造就過我的成功，讓我們十分敬畏。

　　學校老師作文 34

　　我們的人生道路中，往往也少不了為我們開路的引路人，如，含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜，整天為我們操心的老師，是他們，才有了我們的今天。今天，閃亮登場的是——我最敬愛的匡老師。

　　匡老師擁有一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神，會說話的眼睛，那雙眼睛，如銀月，如星星，如秋水，如白水銀里養著的兩顆黑水銀。一張能說會道的嘴，一雙巧手，小巧的身材。

　　嘿！你別看匡老師平時不愛說話，其實匡老師有時候還是很兇的，如果你的書寫不好，他會把你的作業撕下來，然后讓你重寫一遍，只不過，讓你重寫，是在匡老師忍無可忍的程度下，讓你重寫的。匡老師有時候和藹可親，像一位母親一樣疼我們，愛我們，呵護我們，匡老師對待我們，跟對待自己的孩子一樣；匡老師還定下什么規矩，像什么人有多帥字就要有多帥，人有多美這就要有多美……這些規矩可多著呢，好像比司馬遷寫《史記》還要長。

　　匡老師兇起來，就像一只兇猛的獅子，如果哪天同學們亂寫亂畫的書寫習慣又犯病了，或者是沒有完成作業，匡老師肯定會大發雷霆，指著他說“某某某，你為什么不完成家庭作業，完成的作業有這么難嗎？”接著又說“某某某，你的'書寫怎么這么差，我不是跟你說過了嗎？人有多帥，字就要有多帥，人有多美，字有多美，你聽進去了嗎？”只不過，匡老師比別的老師好，好在哪里呢？好在匡老師會給我們更多的鼓勵，能使我們自愿努力。

　　匡老師的優點可多著呢，在這兒，我就不一一列舉了。

　　匡老師，您是我成長路上的引路人，因為有了您，我的童年才變得五彩繽紛，是您，教會了我自律，要做一個有責任的課代表和語文組長，要學會承擔責任，不要推卸責任。匡老師，謝謝您！，

　　學校老師作文 35

　　林老師是個嚴厲的人，為什么說他嚴厲呢？且聽我細細道來。林老師有一雙水汪汪的眼睛，那雙眼睛可靈敏了，常像雷達一樣靈活地掃視全班，監視我們的一舉一動。他的頭油亮油亮的，穿著非常的整齊，整個人看起來很精神，也讓林老師看起來非常嚴厲。

　　有一次上數學課，正當林老師講得很認真的時候，突然發現有一位同學在玩筆。像老鷹聞到了獵物，林老師的`瞳孔瞬間射出寒光，直射向那位同學。但那個同學并沒理踩，繼續玩筆。當林老師再次轉過身來，見那個同學還在玩筆，便停止了講課，揪出“作案者”，威嚴地說道：“我已經看你兩次了，你為什么要玩筆，站起來說。”那位同學慢悠悠地站起來：“我沒有玩筆啊。”這時林老師嘴角下彎、眉頭皺起，生氣極了：“還說沒有，剛剛我都看見了。”可是“始作俑者”依然不理不睬。

　　慘了！老師肯定要發火了，大家仿佛已經看到了“兇手”被懲罰的樣子，想象豐富的同學甚至在腦海里勾勒了老師發怒的畫面：憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，如同優雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙……

　　然而，生活畢竟不是狗血的電視劇。林老師壓抑著怒火，平靜地走到那位同學面前，字字鏗鏘：“你全都會了嗎？就算你會了，也不能不聽課。”這些話一下一下叩擊著我們的心靈，也消磨了“兇手”的銳氣。那位同學羞愧地低下了“高貴”的頭顱。再也沒有人敢開小差了，教室里靜得連根針落到地上也能聽得到。

　　林老師，您從未說過愛我們，但無數個熬夜備課的夜晚，窗外的星辰和明月默默見證著你的深情。您從不因同學們的不理解解釋半句，但誰又敢說柔嫩的幼苗不懂園丁的深情？

　　“桃李不言，下自成蹊。”在探索知識的道路上，林老師帶著我們一起，創造著紀律之美，享受著紀律之樂！

　　學校老師作文 36

　　您如同一位母親陪伴著我們成長；您背著幾十斤的壓力；您從早忙到晚，熬夜加班在辦公室辦公。您有著一件重要的責任，就是盡責盡責。老師，除了身邊的親人，您也是我心目中的親人。

　　您不高不胖，有著一張小巧的臉，這張臉如同瓜子一樣，尖銳銳利的如同一把小刀，在我心里刻畫出了您的影子；您濃眉大眼宛如一把深棕色的小鐮刀，一雙珍珠一樣，水靈靈的大眼睛里面充滿了你體會不到的體貼關心；您溫柔一張櫻桃小嘴十分動人。

　　我最喜歡的就是您那番茄紅的毛毛大衣，一個個低著頭，好像被卷發棒給卷發，又像一個個犯了錯的同學低頭認錯，美麗的老師穿上它是錦上添花了。我站在他身旁，他猶如有著1米8的大長腿，我就如同一只嬌小玲瓏的茶杯犬。

　　有一天我們班只有一個人考了三分，老師手一拍“啪”的一聲，嚇得我們氣也不敢喘，雷霆怒吼，震動了天上的雷公神，宛如獅子一樣大火冒三丈，把那人拎了起來，拿著戒尺一直在拍打桌子。桌子心想；我好想為學霸貢獻自己啊，他一定會愛護我的桌子，害得我痛的淚流滿面。

　　此時你一定想知道考了三分的人是怎樣的吧？他此時像楊柳一樣低垂著頭，雙手向洗衣服一樣，不斷揉搓著，一粒粒黃豆般的.淚珠噠噠的落在了地面，嘴里說老師我知道錯了，我下次一定給你考一個滿意的成績。此時我注意到老師的臉頰被氣的通紅，說話的聲音漸漸的低垂了下來，眉毛皺成了倒八字，而對面的老師雙手插著腰，仿佛火焰燃燒了全世界，你感覺到他的生氣了嗎？

　　老師，如果不是您，我就是哭死了的禾苗，如果不是您就沒有今天的我們，我要對您說一聲謝謝。

　　學校老師作文 37

　　老師是人類靈魂的工程師，是指引我們成長的導航燈。

　　我們的語文老師是李老師，她是一個“重量級”的人物。她長著一頭烏黑光亮的.短頭發，里面藏著幾條銀絲；炯炯有神的眼睛里，散發著智慧的光芒；她戴著一副普通的眼鏡，透著一股書卷味，嚴肅起來令人敬畏。

　　李老師是一個嚴格的人。李老師上課很嚴格，她會想一些我們能快速掌握、又有趣的學習方法，還會從網絡上搜索有關的圖片和資料。有一次，李老師正在滔滔不絕地講課，一個同學開起了小差，低下頭在偷偷地看漫畫書，被李老師那雙“火眼金睛”發現了。李老師慢慢地走到那位同學跟前，敲了敲那同學的桌子，那同學醒悟過來，抬起頭正好與老師的眼神接觸，那位同學漲紅了臉，覺得無地自容。李老師說：“我們上課要認真，不能開小差，不能學習這位同學。”于是，同學們上課更專心了，更喜歡李老師了。

　　李老師上課不但嚴格，而且幽默。

　　記得有一次，李老師看見同學們寫作業的時候，有的同學在咬筆頭。李老師笑嘻嘻地問：“你們是餓了，還是想學習古人王羲之要吃點墨水呢？”同學們聽了哄堂大笑，緊張的課堂就輕松起來了。為了帶動課堂上的學習氣氛，李老師經常給我們講故事、說笑話，興致來了還會給我們唱上一段……我們的課堂上經常是妙語連珠、歡聲雷動，同學們總是熱情高漲，學習成績也節節進步。

　　老師是辛勤的園丁，培育了我們這些祖國的花朵；老師是雨露，滋潤著我們這些小草。你說，李老師是不是一個既嚴格又幽默的老師呢？李老師，我們永遠愛你！

　　學校老師作文 38

　　父母的愛在沉默中現身，老師的愛在批評中現身，然而有誰會去想過實習老師的愛是什么呢？而我卻知道：實習老師的愛在行動中現身！

　　實習老師就是還在借習的老師，他們跟一些在學校里教書的老師不一樣，他們只是在這里試著教書。而實習老師一般都不會很兇，所以我們對他們的感情自然而然也會很深，只要他們一走，我們就會依依不舍。

　　這次來了3位實習老師，分別是美麗的'陳老師、愛笑的李老師、守職的王老師。3位老師都對我們很好，常常跟我們開玩笑，給我留下了印象很深。

　　陳老師長得挺漂亮，個兒不高也不矮，一頭烏黑發亮的秀發，自安得格外的秀麗。她的眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，因為她的眼睛使我改掉了一個壞毛病，讓我認真上課。

　　我這人上課有時愛走神，起初上她的課也不例外，常常不是思緒飛到西班牙，就是精力隨著窗外的小鳥一起飛上了天空，一會兒幻想自己當上了美國總統，一會兒又夢見了自己撿到了一張百萬支票。按照媽媽的話來說，就是“脫不了魂”。為這，我不知受過媽媽多少罵，后來，上她的課時，她卻總是冷不丁地突然叫我，提醒我，反復這樣，于是，現在上課我不再開小差了。

　　李老師又一頭飄飛的黑發，一雙迷人的眼睛，一張愛笑的輛，在上課都不時地笑，我向李老師應該明白“笑一笑十年少”這個含義吧。

　　因為一個眼神是我改變毛病；因為一張笑臉是我愛上學；因為一個月是我依依不舍……是啊，實習老師的愛在行動里現身呀！

　　學校老師作文 39

　　我的記憶中，有許多老師，有的老師教會了我知識，有的教會了我做人的道理，但令我記憶最深的，就是我的語文張老師。

　　我們的語文張老師長得非常好看。她又高又瘦，一張瓜子臉，那臉的上面還有著金黃的卷發，再配上一副眼鏡，顯得格外優雅端莊。每次上課還總要端著一個茶杯，那是她的標準搭配。令人佩服的`還是它那張嘴，上課時，它說的每一個字都是那么清脆，表揚時又是那么溫柔，生氣時又是那么語氣強烈。她的雙手更是奇妙，可以寫出優美的字，可以彈出悅耳的歌，可以畫出抽象的畫，令我們哈哈大笑，我喜歡她。

　　別看我們老師平日兇巴巴的，可她卻臣服于一只小小的蜜蜂，是不是很可笑？記得那一次上課，飛來了一只蜜蜂，同學們發現了，都不聽課了，而老師正在忙著講課，并沒有發現這個小家伙，這時，它飛到了老師講臺上，我們想，老師一定會把它處于死刑，誰知，當老師看見蜜蜂。立刻花容失色，連連后退，大叫道：“啊！有蜜蜂！”蜜蜂聽了，嚇了一跳，直接飛走了。但事情還沒結束。此時，老師的表情特別好笑，拿著書，退到了門邊，身體縮著，眉頭緊鎖，大嚷著：“快把它趕走。”真沒想到，平日里嚴厲的老師，現在卻怕成這樣，而蜜蜂還在飛，似乎還要嚇老師，老師的聲音逐漸在變調，大喊：“快趕走它！”我們得到命令，大伙齊上陣，有的拿書，有的拿布，有的拿著外套，可小家伙知道老師好欺負，就飛向它，老師嚇的蹦著、跳著、叫著、大喊著，班長率領幾員大將，沖鋒陷陣，終于把它趕走。而此時，老師東瞅瞅西看看，不知所措，早已失去威嚴，大家看著她這副模樣，都笑了。

　　我喜歡我的老師，因為是她把我養成了一位優秀少年。

　　學校老師作文 40

　　我的語文老師是揭老師，他的眼睛里有著黑藍黑藍的眼珠，眼睛小得像一條針線一樣，他的普通話里帶有一點兒廣東口音，他是浙江人。

　　他的普通話并不普通。他有一次在課堂上幫我們聽寫的時候，他讀“光環”的時候，把“光環”讀成了“關懷”，但是在改聽寫時，因為我們全班的同學全部都寫成“關懷”這兩個字了，所以老師全部改錯了，最后我們全班都說是揭老師自己讀錯了，我們的語文老師簡直是“無理取鬧”啊！

　　揭老師是個多才多藝的老師。他的繪畫藝術非常好。四年級上課第一天，他給我們看了他的畫，揭老師把自己的自畫像畫了出來，我們看得目不轉睛，目瞪口呆，有黑白的，有彩色的，有蠟相的，有水彩的，有用毛筆畫的，每幅畫都畫得栩栩如生，多種多樣。

　　揭老師還會雕木雕呢，他雕的樹木種類有橡樹、楓樹、蠟樹、梅樹……他的木雕還有大象、猴子、公牛、龍、鳥……他把一棵棵普普通通的樹木，雕成栩栩如生的事物了。

　　揭老師寫得一筆好字。粉筆字、鋼筆字和毛筆字都寫得很漂亮！揭老師每次寫字的.時候，一筆一畫地，寫得像機器打印出來一樣，有時甚至比機器寫的還好，為什么揭老師寫字那么好呢？原來是揭老師每天下午放學后，都會去學校的書法室里練上一個小時的硬筆字和一個小時的毛筆字。

　　揭老師十分有趣。他上課經常給我們講些有趣的故事，惹得同學們捧腹大笑，笑得前仰后合。當他批評學生的時候，從來不帶臟字，都是以一種幽默的方式，嬉笑怒罵，出口成章，讓大家心服口服。

　　這就是我們多才多藝的語文老師，我喜歡揭老師。

　　學校老師作文 41

　　她有一頭漆黑如瀑的長發，皮膚白皙，嘴角總漾著一抹恬靜的笑。可她的眼睛里總散發著犀利的光，生起氣來，這犀利的光掃射著我們，你會不自覺的毛骨悚然呢!

　　記得那是秋游前的一天，下午，因為第二天要秋游，同學們的心情異常雀躍而明朗。她讓我們自習，可有幾個同學好像找不到事做，在那里講話。

　　這一幕像導火線一般點燃了她的情緒，使她有些火大，頓時火冒三丈，這犀利的目光掃射全班：所有同學拿出抄作業的本子，加作業——默寫一到三單元

　　她充滿怒火的聲音，如同修羅宣判了死刑，同學們看見她那犀利的眼神，大氣也不敢出一下。心不甘情不愿地拿出作業本，原本雀躍的心情被潑了一盆冷水，取而代之的，是沮喪的情緒。有些竊竊私語的教室瞬間安靜，只聽見沙沙的執筆聲，有的同學甚至帶著幽怨的眼神盯著那幾個挑起事故的同學，似乎要把他們的背影盯出個洞。

　　現在就開始寫!她那充滿冷漠余怒不減的聲音從同學們頭頂響起。

　　叮鈴鈴下課鈴聲響了，該放學了。

　　她心中的火焰逐漸熄滅，在講臺邊坐下：現在寫完一至三單元積累的同學拿上來， 回家一到三單元的.聽寫就免了。

　　這聲音不像往日那樣柔和，甚至有些生硬，神情也不大好，不過，對于現在的同學們而言，有如天籟之音。寫完的同學爭先恐后的向講臺奔去，好似看到了救世主，沒寫完的同學帶著羨慕的神情，因有了動力,振奮的寫著。

　　不一會兒，她望著剩下還剩一半的同學們，再一次心軟了：現在寫完的同學拿上來，免兩個單元聽寫。

　　現在寫完的同學她刀子嘴豆腐心的聲音再次響起。

　　她，一個溫柔，刀子嘴豆腐心的人。

　　學校老師作文 42

　　我們的科學課李老師有著一頭棕色的長發，大大的眼睛，臉上總是帶笑。她平易近人，和藹可親，我們都親昵地叫她菲菲老師。

　　上課時，菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深奧的科學理論通過淺顯的實例傳達到我們的大腦，經常手把手地教會我們科學小實驗，讓我們對神秘的科學世界總是充滿了好奇，每次下課時，我總是意猶未盡，期待下一次的科學課。

　　你可別以為菲菲老師不嚴格哦，她雖然很少發火，但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學。有一次，一個同學在上課時講話，被菲菲老師發現了，她先是給一個充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪一下講話的同學，讓他自己體會，一般人可看不到；可是他依舊不聽，她便忽然停住，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然后“大眼瞪小眼”；讓全班同學一霎那間都知道有人在課堂上講話。

　　可是頑皮的同學仍然沉迷于他的世界中，菲菲老師眼看就要“巧施毒計”了——她以萬分嚴厲的語氣挑一道難題問他，使他呆立當場并被減分，要知道，這些分的去處可是家長最愛查看的成績單！然后我們聽到：“某同學浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘。”我們聽后耿耿于懷。但這個懲罰對他而言可能還是不夠狠，結果“好戲”到來——菲菲老師的.情緒失控，她的眼睛像是要噴火，她用手拍桌子并跺腳，然后一大堆的話便如同火山噴發似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短（因為她講課時拿著話筒）。那同學的臉不知不覺地紅了。

　　這就是我們的菲菲老師，一個親切又嚴格的好老師。

　　學校老師作文 43

　　我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了她的學生……她，是偉大的。

　　記得四年級時，上午在上體育課，我和同班的幾個同學在玩跳皮筋，我突然想回班去喝點水，但是剛走到樓道門口時，腳下的跳皮筋沒有注意到，所以給摔倒了，我的胳膊上和腿上都給劃傷了，當時還流了血，當時感覺很疼，好幾個同學都將我扶起來，將我送去了老師的辦公室。

　　當時只記得老師正在辦公室里改作業，當老師看見我的胳膊和我的腿受傷時，老師讓我坐在一個椅子上，然后老師去別的辦公室找來了一瓶藥水，然后幫我受傷的地方擦了一遍，好讓我的傷口好的更快一些，然后我的同學又將我扶進了教室，在以后的幾天里，老師特別的.關照我，我回答問題，老師讓我坐著回答，因為我的腿不能彎曲，一彎就會很疼，所以老師才不讓我站起來的，正因為因此讓別人引起不滿，雖然這樣，但我知道您還是愛我的，我也愛您。

　　啊，老師有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師您又是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　學校老師作文 44

　　小說里的人物獨特而富有個性，常常會給我們留下深刻的印象。生活中也會有這樣的人物，比如我的語文老師--鄭老師。

　　鄭老師在我上二年級時來到了我們班。她個子不是很高，但我們看到她時總有一絲懼怕。她經常戴著一副眼鏡，鏡片上能透出一種璀璨的光芒，這使她的目光變得更加銳利。她總是穿一些活力四射的'衣服，讓我們感受到她的年輕和自信。

　　鄭老師單名一個智字，不得不說，她確實很有智慧。以前，我們班在全年級可謂是臭名昭著，幾乎每個老師在我們班上課都上不下去。可鄭老師呢，她把我們班管理得井井有條。在她上課時如果有人講話，她就會猛地轉過頭來，眉毛一緊，嘴唇一抿，盯著那個人，那人便不敢說話了。

　　鄭老師雖然上課十分嚴厲，但是如果學校組織了活動，她也會和同學們打成一片。有一天，鄭老師讓參加集體跳繩的同學中午早早地來到學校訓練。鄭老師也和我們一起練習，她幫我們搖繩。每當有人出錯時，鄭老師就會跑過來糾正他（她）的錯誤。這樣來來回回地跑，鄭老師很快累得滿頭大汗。盡管如此，鄭老師還是微笑著，說：你們要加油啊！

　　有一次，我和媽媽鬧了別扭，媽媽告訴了鄭老師。鄭老師上課時，說：強思齊下課到辦公室來！我心里想，完了，要被老師懲罰了。下課了，我到辦公室去，鄭老師并沒有批評我，而是柔聲地問我整個事情的經過，眼神中流露出關切。鄭老師對我說，要尊敬媽媽，不可以和媽媽爭吵。從辦公室出來時，我心里覺得舒坦多了，校園也好像變得更加的寬廣了，天也變藍了。

　　這就是我的語文老師，一位既溫柔又嚴厲的老師，是我們又敬又愛的好老師。

　　學校老師作文 45

　　樹葉黃了，秋風颯颯，花兒飄落，大雁南飛，動物們忙著冬季的食物。金秋帶來學生返校的九月！有人說，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說，老師是一片茂盛的樹葉，用他強壯的身體呵護著我們的花和骨。穿越時間，我迎來了新的學習，設定了新的目標，接受了新的任務。說到這里，我不禁想起了陪伴我六年的老師和學生，更想起了一個以學生為子女，以課為家的'優秀老師。她也是六年級陪我一整年的劉老師。你教會了我成功的秘訣：自信！我記得那時候我在班里成績很好，但是一次偶然的考試成績帶走了我的信心。

　　那一次，你把我叫到你身邊鼓勵我；是你，告訴我學習的真實狀態；是你，精心策劃了我以后的學習。那一次，你給了我信心，你幫我走過了人生的一段坎坷！在你我一起走過的日子里，你教會了我堅持，你教會了我如何面對現實和困難！還記得嗎？我六年級的時候是班委，所以事情很多。雖然我做什么都盡力了，但是有些同學不領情，給我們造成了困難。這時你告訴我，他們不是在給我們制造困難，而是在給我們創造鍛煉自己的機會，創造管理的機會！

　　你教會了我，管理一個班級不是為班級買單，而是一種財富，一種可以讓我一生受益匪淺的財富！踏入社會之后，你能更好的展現自己，也正是因為如此！在我和你一起走的日子里，你教會了我。你教會了我知識，你教會了我如何面對困難，如何克服困難！我永遠不會忘記你的教導，永遠不會忘記我和你一起走過的日子！因為我堅信：老師和學生，學生和老師，他們有最溫暖的感情，不是家人，可能比家人更好；不是友情，但可能比友情好。最明亮的陽光是愛，沒有什么是愛！

　　學校老師作文 46

　　當每個學期結束時，苗老師都會給那些三好學生、優秀班干部等各方面出色的同學發獎狀。我想：苗老師為了讓我們健康成長，日夜操勞，而且廢寢忘食的工作，費盡了心血。為什么不給苗老師發一張大獎狀呢？我主意一定，便迅速地跑回家征求媽媽的意見。得到媽媽的認可后，我便讓媽媽給我買了一張大獎狀。望著這張獎狀，我苦苦思索著，上面該寫什么呢？這時，一件件往事又浮現在我的腦海中。

　　那是一個冬天的上午，苗老師的嗓子都啞了，可她還是堅持給我們上課。幫我們分析文中的人物、動物和景物。那時，同學們都感動極了。在苗老師講課的時候，沒有一個同學說話，而且都認真聽講，生怕漏掉一個字。

　　還有一次，學校舉行語文、英語、數學競賽。苗老師知道后，為我們精心輔導，讓我們多看書、多做練習題，果然，功夫不負有心人，在苗老師的指導下，我們班在語文、英語、數學這三科競賽中都獲得了第一名，并且，總分前十名的也是我們班最多。這不僅僅是同學們自己的努力，也是苗老師辛勤培育的結果呀！

　　類似這樣的事還有很多，苗老師是一位真正的好老師。對了，就寫好老師吧！于是，我便讓外公在獎狀中央端端正正地寫上了“好老師”這三個大字。

　　那天發獎狀的時候，我拿著獎狀，懷著激動的'心情走到老師面前，恭恭敬敬地把獎狀遞到苗老師的手里。在我給苗老師發獎狀的那剎那間，教室里頓時響起一片雷鳴般的掌聲。這時，苗老師捧著那張大紅獎狀，眼里含著淚花說：“謝謝同學們對我的信任和支持，我以后還會再繼續努力的……”

　　“嘩……”教室里又響起一片熱烈的掌聲。

　　學校老師作文 47

　　“我當了小老師”，你聽到這句話時，一定是丈二和尚――摸不著頭腦吧。這是寒假前我們和善可親的孫老師布置的一個重要任務，既然是這樣，我一定會好好把握這次機會，爭取成為一位優秀的“小老師”。

　　就在前一天晚上，我費盡心思，做了充足的準備，查了許多資料，就是為了上好這堂課，而我準備的就是《煙臺的海》這課。

　　時光流逝，新的一天又到來了，我自信滿滿地搬來黑板和一張長桌形桌子，緊接著迫不及待地去叫隔壁的小伙伴們。他們搬著小板凳，紛紛跑進屋里，我還沒進去，只聽“嗡嗡”的聲音，屋里像炸開了鍋一樣。我急忙跑進去，本想大聲吼道，但又想想第一印象不能太粗暴，我清了清嗓子，溫和地說：“大家都安靜下來，我們準備上課。”頓時教室變得鴉雀無聲，我的面部也變得嚴肅起來：“上課起立，同學們好。”他們懶洋洋地站起來說：“姐姐好。”什么?我大吃一驚，還在叫姐姐，我笑著對他們說：“在課堂上我已成為你們的老師了，應該叫王老師。”回歸課堂，我兩手放在桌邊，還真有點老師的模樣。當我提出第一個問題：“這篇課文是按什么順序寫的呢?”他們又開始七嘴八舌的'你爭我搶。我忍無可忍，大聲吼道：“能不能有點秩序?舉手回答。小明，你來回答。”他胸有成竹地說：“是按冬、春、夏、秋的順序寫的。”我摸了摸的頭：“很好。恬恬，你來說兩句關于海的詩句。”“百川東到海，何時復西歸。三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。“”她剛開始有些緊張，但給她個大拇指鼓勵了一下，一節課就這樣結束了，雖然在課上有些同學很調皮搗蛋，但他們都很積極發言，討論得很激烈。

　　圓滿地上完這節課，我才感受到老師們的良苦用心，同時它在我腦海里的記憶是永遠抹不掉的。

　　學校老師作文 48

　　我四年級的時候，謝老師上了我們班的數學課。她年輕漂亮，和藹可親。她的同學都很喜歡她，尤其是她的課。我們津津有味地聽每節數學課。我們和謝老師玩得很開心！但是有一件事還是讓我難以釋懷！

　　記得在學方程解應用問題的'課上，我偷偷玩我爸給我買的娃娃，沒仔細聽。課后，老師布置了幾個作業，用方程解決應用題。我想了想，撓了撓頭，沒能挺過來。我想問問同學，但是怕他們聯合起來攻擊我：你怎么不聽謝老師的課？當時我麻煩大了；想亂填，又怕謝老師傷心；如果你不想交作業，我覺得對不起我媽，更對不起謝老師。絕對不可能.這時候，學校又要放學了，值班的同學都在大聲的搶著交作業。我該怎么辦？怎么辦？我很著急，像熱窩上的螞蟻——.

　　不知道什么時候，謝老師已經站在了我的身邊。我注意到她時，她彎下腰，用很親切的聲音對我說：“婷婷，怎么了？”作業還沒寫完？“看到謝小姐，我的心跳突然加快，臉上火辣辣的，好像被人打了一巴掌，耳朵一定紅了！我用蚊子般低沉的聲音說：“還沒完。“謝老師看到我這個樣子，好像明白了什么。于是，她今天就坐在我身邊，給我上了一課。我不敢再犯錯了。我認真聽了謝老師的話，在她的指導下完成了今天的作業。合上作業本，抬頭看謝老師，才發現老師口干舌燥，晶瑩的汗珠從老師額頭滲出。做完作業很興奮，突然覺得好難過！老師，我多么想換一杯水給你解渴，我多么想換一條毛巾給你擦汗！你為我付出了這么多，所以我再也不會離開我的班級了。我必須得到最好的結果來回報你對我的培養！

　　想你，親愛的謝小姐！我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師！

　　學校老師作文 49

　　在我的記憶中，我的老師都代表著不同的味兒，有火藥味很重的英語老師，有蜜糖味的錢老師，而我們的語文老師胡老師，卻是火藥味和蜜糖味的結合體，因此，我們都叫她“百味”老師。

　　為何說我們的語文老師是火藥味的呢？這一天，我們的語文老師，不，是“百味”老師，她一進教室便開口道：“今天考試，大組長發試卷。”過了一會，我們考完了。老師就開始緊張地批改試卷，不是老師緊張，而是我們緊張，因為怕考不好。要是考不好，這下場可是無法想象的，我們各個都瑟瑟發抖，在等待著最后的批判。終于，成績改出來了。低著頭的我們都不敢呼吸。突然，老師把一張試卷用力地扔在地上，我們的腳邊飛來了一陣涼風。我想，完了，完了，蒼天啊！大地啊！千萬不要是我啊！此時，教室里蔓延著濃重的火藥味，也許下一刻，戰爭就要爆發了。我們都緊張得大氣不敢出。老師張嘴了，叫了我們班成績最差的同學。我們這才松了一口氣。

　　為什么說我們的.語文老師是蜜桃味的呢？那一天放學，天變色了，下起大雨來。看著這磅沱大雨，我心里可不是滋味兒，天越來越黑，那我該怎么辦呢？沒辦法只好向前沖了。正在這時，語文老師叫我去趟辦公室，我想，糟糕！肯定是我的作業沒及格。我緊張地走到她面前，沒想到，她突然伸手給了我一把傘并說：“給！”雖然老師外表冷面無色，但我能感受到她對同學的照顧。這簡單有力的一個字，使我的內心瞬間充滿了甜甜的蜜糖味。我第一次看見她那星星般的眼睛。我拿著傘，愉快地走在雨中。

　　這就是我們的“百味”老師胡老師。你像我一樣喜歡她嗎？

　　學校老師作文 50

　　我相信每個人的心中都有一位“漫畫老師”吧！我的心中也藏著一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經陪伴我五年了！她不僅有著烏黑的頭發，細嫩的`皮膚，而且在她身上還有著許多值得我學習的優點。

　　記得一年級爸爸送我進班級時，第一眼看到的就是柏老師，她穿著打扮非常整潔。那時，我根本不知道我的同學們都叫什么名字，十分緊張。但是，柏老師親切地帶著我們全班進行自我介紹，至此，我的小學生涯正式開始了。

　　在二年級的時候，我還很天真，是柏老師的“小尾巴”。記得有一次，我犯錯了，受到了柏老師的嚴厲批評，所以下課都不敢去找老師玩兒了。后來，我發現，柏老師只是在我犯錯誤的時候嚴厲，當我改正過后，她還是非常喜歡我。

　　二年級的時候我只有兩、三個朋友，但三年級我擁有了更多的朋友，因為我變得開朗了，是柏老師的鼓勵讓我變得勇敢。很多時候，每當我去老師辦公室找老師聊天，老師都會給我好吃的！

　　上了四年級，有一次我被人欺負了，下課的時候去告訴了柏老師，她非常生氣，帶著我找到了那個欺負我的人，讓他給我道歉呢！我知道老師是愛護我的人。

　　五年級了，無論是上課還是下課，我們班的同學都會幫老師拿東西呢！馬上就到畢業的年級——六年級了！我相信，在畢業的時候全班同學都會忍不住流淚，因為大家都舍不得柏老師，舍不得我們一起度過的難忘時光！

　　柏老師，您辛苦了！即使我畢業了，也會常來母校看您的。謝謝您的教育與照顧！

　　學校老師作文 51

　　我的邱老師，身材纖細，扎著一頭微卷的頭發，看起來十分有活力。她的眼睛炯炯有神，笑起來的時候特別親切。她不僅是我們班的班主任，還是我最喜歡的老師。

　　邱老師上課的風格幽默風趣、引人入勝。如本期上《觀潮》時，邱老師向我們講述了錢塘江觀潮的最佳觀看點——鹽官鎮。她在課堂上應用了大量的修辭手法來描述潮來時人群涌動、人群期盼、浪潮的壯觀景像，以及退潮后江面的余波及江水的情形，仿佛潮水就在我們的眼前。同學們都被她的描述所驚呆，沒有人講話、也沒有人做小動作、都認真地聽老師講課。下課后，我多么想父母能立馬帶我去錢塘江觀潮啊！

　　除此之外，邱老師還十分善解人意。

　　記得我在上一年級時，我同桌是個調皮鬼。他每天都把我的橡皮擦扔到窗外，害我每次都要出去撿；最可惡的一次，他竟然把我的橡皮擦扔到下水道里，我找了好久都沒有找到。這時，我看見同桌在位置上哈哈大笑，還一邊做出一張鬼臉說：“你再也找不到橡皮擦啦，它已經被我扔到下水道里了。”我聽完心里一陣酸楚，眼淚“嘩”的一下流了下來。他真是太過分了，我邊哭便跑向辦公室。

　　等我和邱老師講述了前因后果后，她安慰我說：“你做的很對，遇到困難要及時找老師幫忙，老師一定會幫你處理的'。”我聽了心里暖暖的，覺得老師就像我媽媽一樣，讓我有了依靠。到了下午上課的時候，老師把我同桌叫到辦公室談話。從那之后，我的同桌再也沒有扔過我得橡皮擦了，還向我道歉。我覺得邱老師真的很厲害，不知道那天她到底和我同桌說了什么呢。

　　邱老師謝謝您對我們默默奉獻，教會我們無窮的知識，像媽媽一樣照顧我們。我一定要好好學習來回報您的辛苦付出！邱老師，我愛您！

　　學校老師作文 52

　　豐富多彩的小學生涯很快就要畫上一個圓滿的句號了，此時此刻，我的腦海中涌現出這樣一個畫面：入學初，我是一個懵懵無知的小孩子，現在已經長成一個充滿了智慧的小腦瓜以及善解人意的小大人，在成長的歷程中，我們要感謝含辛茹苦的父母，感謝朝夕相處的`同學，感謝自己的對手……但是，我最感謝的是我的老師。

　　老師，從一年級開始教我們讀書、認字，一年級時的我們是多么的淘氣呀！可是老師總是用愛心和耐心教導我們學習，從不生氣.二年級、三年級，那時我們開始懂得了一些知識及道理，但還是沒有完全從無知的陰影中解脫出來，老師引導我們從無知到掌握，從幼稚到開朗，這要付出多少心血呀！四年級、五年級，我們開始有了反抗的心理，開始反抗老師，不聽老師的話，可是老師還是那么耐心，那么慈愛的教導我們，讓我們從岐道上解脫出來。六年級，是小學生馬上面臨升初中的重要時期，老師的工作時間就變得緊張起來，可是老師還是時時刻刻不忘關心，愛護我們，老師的盡心盡責，讓我們為之而感謝不盡。

　　在課堂上，老師滔滔不絕的教導我們，用知識的雨露澆灌我們成長。同學們有錯誤便及時糾正，以免一錯再錯；下課時，老師時常提醒我們注意安全，惟恐危險的發生而傷到我們，在春游時，老師時時照顧到每一位同學，關心我們、愛護我們，暖暖的話兒像春雨滋潤我們的心。這樣的老師能不讓我們為之而感謝呢？

　　老師是一盞燈塔，我們就是在大海中航行的船只；老師是一本書，我們就是讀書的求知者。感謝老師，感謝老師的盡職盡責，感謝老師，感謝老師的無微不至！

　　學校老師作文 53

　　在我們一生當中，會遇見很多的老師，或許他們不像是在學校里面的老師一樣，但他們給予給我們的幫助，就好比我們人生的老師，一直指引著我們前行。曾經也有好的老師走進了我的青春，給予我溫暖，所以，今后，我也想成為一名好的老師，走進別人的青春，帶給他們溫暖。

　　高三最后一年的時候，我們的英語老師換了，由于種種原因她必須離開。我們一時還無法適應，習慣了老師之前的授課方式，突然改變了不知該怎么接受，但好在新來的老師教學經歷很豐富，教育方法簡單有效，她還是學校里面資深的.老師，就連她的兒子也在我們班級里面。

　　她也會安排課代表對我們進行單詞默寫和背作文，背不過的要去辦公室獨自被給她聽，很多同學都不敢去辦公室找她背，紛紛私下努力背書，效果很好，每次考試，同學們都會把模板和套路用上，作文提高了不少。

　　老師上課講題目的時候，會給我們分析題目的套路，告訴我們哪里是高頻詞、常考的知識點，讓我們記錄在一本筆記本上，以后課前讀書就看自己做的筆記就可以了。她還時常幫我們回顧知識點，若某一點知識很多人都遺忘得差不多了，她就重新講解，讓同學們理解為止。她課下的時候也會找同學聊天，聽聽同學們的意見，她也會根據我們提的建議進行修改上課的方式方法，總之，她帶給了我們很多的幫助，讓我一個英語之前老考三四十的人，在高考的時候，把她教的方法用上了，最后英語考到了七十多，這也是我英語最高的一次，幫我把高考成績提高了一些。

　　老師一直都是我們學習的榜樣，在我們的眼中，她是那樣的高大，站在三尺的講臺，傾盡所有的力量去傳授知識，默默無聞的付出。

　　學校老師作文 54

　　每個人從幼兒園到大學畢業，肯定遇到過無數的老師。每一個老師都有自己的風格和教學方法。我想寫的是從4年級教到5年級的體育范老師。

　　范老師頭發黑黑的，很短。睫毛也很短。他那一雙警惕的眼睛一刻不停的監視著我們。鼻子嘴巴都很普通。最主要的是他的手，簡直跟眼睛是絕配。只要眼睛發現了誰，那只手就立刻上去了。后果我就不說了。他是偏胖的，所以手上的肉多，就打的厲害。全身都是肌肉，什么動作都能做出來。并且那兩個腿呀，和手又組成了“打人搭檔”手給一拳，腿給一腳。我天，疼痛雙倍！他的身高嘛，大概也就個——175。整體來看，可以整理出以下結論：1、偏胖。2、肌肉多。3、腿短（但是有力氣啊）。4、上刻有特別多的怪招。5、總體就一個字：特別像“漫畫”！

　　再來兩件事增加文章的趣味性。

　　有一次，我們正在體育課上做著操。突然，有個同學改變了做操的`姿勢，開始亂舞。體育老師走了過來，他也沒有察覺到。就在這時——老師來了一句：“你呀，是來做操的還是來搞笑的呢？”同學們哄堂大笑。那個同學也好好做操了。

　　有一次我們也在做操，一個同學跟著老師的節拍大聲喊起12345678，老師突然說：“大家看看啊，這名同學喊得多響亮，再看看你們，蔫頭耷腦的。”那個同學覺得無地自容，就趕緊不喊了。但是沒過多久，又喊了起來。我們就按著節拍的順序喊“你快閉嘴！”這時候，老師把帶頭喊“閉嘴吧”的同學用“打人搭檔”揍了一頓。還說：“你看看，那個同學喊的多好聽的，你竟然讓他閉嘴？站出去，好好欣賞他的男高音。”被告被站出去了，主告也不喊了。一場風波就此平息。

　　這就是一位像漫畫的老師—范老師！

　　學校老師作文 55

　　在我們學校，有一位姓徐的體育老師，同學們都很喜歡他。

　　他有著一個超圓的腦袋，搭配著一對笑瞇瞇的小眼睛。他大部分時間都是一張嚴肅臉，偶爾會變成一張笑臉。最令人難忘的還是他那張大大的河馬嘴，因為這張嘴會少林寺的“獅吼功”，因此，我們學校流傳著一種說法：徐老師一聲吼，教學樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開玩笑說：“你看看，你訓練的孩子體育都那么好，不過不是他們自己跑得快，而是被你嚇跑的吧。”

　　徐老師的訓練的確有一套。我估計徐老師至少有兩百斤吧，因為體重過重，所以跑起來會傷到膝蓋，徐老師就騎著電瓶車讓我們來追，見沒人追得上，就得意地哈哈笑。可一旦有一個人追上來，他就加快車速，繼續得意地哈哈笑，笑得讓人打寒戰。

　　不過，徐老師要是真被惹怒了，那個人也不會好到哪里去。

　　一次，我去打乒乓球，正在做體能，見到徐老師班上的一個男同學，因偷懶，跑步沒跑進規定的時間，被徐老師生氣地叫到跟著，徐老師開始施展他的“獅吼功”了，雖然說男兒都很堅強，但面對徐老師的'怒斥，圍觀的同學也多了起來，他的眼圈漸漸泛紅，我在一邊都替這男生心疼。

　　徐老師開心起來就會和我們打成一片。他會跟我們講笑話，講他長胖的故事，當然也吹牛年輕時跑步第一進了校訓隊把我們笑得口水都流出來，沒想到徐老師嚴肅中還帶著可愛，同學們也最喜歡這個時候的徐老師。

　　瞧，這就是我們的徐老師，一個時而開心時而憤怒的大胖子。我也很喜歡我的體育老師。

　　學校老師作文 56

　　我說的是我現在的小學體育老師，他不但姓高，而且她的身高也很高，他長得很英俊，不像別的體育老師兇，我上小學的時候，我非常喜歡他上的體育課，而且對我們還親切，上課的時候叫我們跑步，有時跑完步就叫我們解散，同學們都高高興興的玩去了，有的打乒乓球，有的打籃球，有的還要玩雙杠。

　　有一次，上體育課，我可能過于開心，下樓梯的`時候，把腳絆倒了，腳痛得我站也站不起來了，有一個好心的同學看見我在地上痛苦的表情，把我扶了起來，把我帶到了高老師那里去，高老師知道了以后，把他的手機拿了起來，給我家長打電話，把我送回去看醫生。

　　我們班有過幾次接力賽，老師還訓練我們，把我們班里跑得最快的幾名同學去參加，還要訓練他們跑步的速度，光老師的可真辛苦呀。過了幾天，接力賽開始了，我們的高老師也在旁邊給我們加油鼓勵。前一天，我們班的張廷偉和付老師打架，把張廷偉的腳打傷了，到今天還沒有好，高老師只好把張廷偉交換給另人了，雖然我們比賽的時候前幾個同學跑得很快，但是，到了最后那個被交換的同學跑得有點慢，最后還是險勝了別人，賽完以后，我們幾乎全班的同學都在罵那個付若池，說：“以要不是因為你，我們還會拿到更好的成績。”高老師看見了以后把我們都分開了說：“我們勝利了，得了第一名，就不要再罵付若池。”我們都看見付若池哭了以后，我們就原諒了他，付若池誠懇的對張廷偉認了錯，叫他請他原諒他的過錯，以后不欺負你了。

　　我們的高老師給我們帶來了知識和智慧，雖然他我們上五年級的時候，他就沒有教我們了，但是，我還是忘不了我們的高老師。

　　學校老師作文 57

　　“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲，您輕盈地步入我們的課堂，把我們從一棵棵無知的小苗苗培養成一個個懂事的少年，讓我們減少了無知，增加了閱歷，帶領我們進入了一個又一個令我們疑惑不解的殿堂……一年級入學時，您教我們“1+1=2”，把我們領入了數學那美麗而又奇妙的世界；您教我們“āōē，īūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國和生字的殿堂……二年級時，您告訴我們，在以后的將來，電腦將成為生活中必不可少的一部分，要好好學，然而，您這一句教誨，使我對電腦產生了興趣……三年級時，您告訴我們，將來，不會英語就等于是文盲。

　　您的諄諄教誨，使一個扎著馬尾辮的小姑娘用心學起了英語……四年級時，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國歷史的轉變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷于祖國的歷史……五年級時，您告訴我們天下沒有免費的午餐，天上更不會掉餡餅，不論做什么事都要腳踏實地，一步一個腳印，一分耕耘一分收獲……六年級了，我們即將畢業，我用我笨拙的筆，為您獻上一首贊歌！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”老師像春蠶，為學生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己，為學生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬朵美麗的花；老師像人類靈魂的`工程師，蕩滌了人類的靈魂，使之得以凈化；老師像工程師，為學生勾勒出一張張理想的藍圖；老師像一本萬能的書，教學生把自己保存的巨大財富拿走，卻還欣慰的笑著；老師是……老師，您的無私奉獻，您的默默無聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！

　　學校老師作文 58

　　哎，說起咱們班的汪老師的缺點，那真是三天三夜都說不完呀！

　　NO。一:婆婆媽媽

　　雖然汪老師是我們班的數學老師，但一節課都有半節課在說紀律。這可能也怪我們啦！可說紀律歸說紀律，干嘛扯到我們長大？“你們現在就知道在下面講話、玩，。現在玩的一身勁，我看等你們長大了怎么辦啊！你們以為都是在為我學啊，拜托，我不需要你們為我學，你們不要學了，背書包回家吧！”哎！

　　NO。二：啰里八嗦

　　我們班的汪老師真是只能有一個詞形容：啰嗦！上一堂課，我們班經常拖堂，不為什么，就是老師的啰嗦。書上或作業上有一題不會，老師就會不停的反復的講解，反復的問：“還有誰不會？”不管班里有沒有同學舉手，老師都會再說N遍!做完作業，老師肯定會問一句：“有沒有難題？”看著同學們的頭搖得像撥浪鼓似的'，她就拍拍手上的粉筆灰說：“那好，我來把作業講解一遍！”哎！

　　NO。三：是個不折不扣的“催尚宮”

　　自從看了《大長今》里面有一個崔尚宮之后，咱們班也有一個“催尚宮”。看，眼保健操剛開始，數學課代表就說：“請某某某同學帶著鉛筆橡皮速到老師辦公室。”“要訂正家庭作業和練習冊的同學在中午放學之前交給汪老師！”“請組長把口算冊收齊，快點送到汪老師辦公室。”“請某某某同學在下午讓家長火速趕到學校來，否則，后果自負！”別看老師一句話也沒說，可這些同學的背后“主謀”還是那位“催尚宮”啊！哎！

　　怎么樣？汪老師的缺點說三天三夜也說不完吧！哎！

　　學校老師作文 59

　　其實老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因為這是自己在所有人生經歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者說其他職位的人的打交道次數很少，甚至說沒有和他們打過交道，所以對他們的辛苦了解并不多，但是自己對老師對職位的辛苦了解程度，自己覺得還是算比較明晰的。

　　他們真的是起早貪黑，就我們學校的老師他們都會比我們早起，雖然說我們5點多起床已經是很早的了，但是班主任的話得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類的事情，但是男老師就只有去叫男同學，因為我們在學校的話就是6:10就得到達教室去晨讀課程，老師的話還行，但是課程老師有一些得接車那就更早了。

　　以及他們在平時備課的時候，其實要是背得不好的話，學生的議論也是會很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責任感吧，感覺自己認識的所有老師里面都覺得他們很無私很偉大，覺得老師這一職位所擔任的那一些人都是特別無私特別善良特別偉大的人，因為他們不計較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個學生，他們只想要為祖國的未來培育更多可造之才。

　　所以說他們是很不容易，但是他們在我心目中確實也是很偉大的，就是有時候會覺得人心難測會覺得人心險惡，但是如果是老師的`話，我不覺得他們人心險惡，畢竟他們面對一群陌生的孩子，面對一群與自己未來以及與自己過去都毫無相關的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。

　　學校老師作文 60

　　上完一次美術課，下課前十分鐘，美術老師告訴我們“下課鈴響后，下課”，然后走出教室。教室里頓時沸騰起來。“多美好的時光！”“不給糖就搗蛋的王”尚叔舔著手中的棒棒糖，仿佛進入了仙境。

　　我是個廢人，老師不在的消息跟喝蜂蜜一樣甜。

　　我拍了拍我的同桌袁慧軍的胳膊，告訴他一些關于寒假的趣事，發現她正在寫節選！“嘿，怎么這么難？有很多這樣美好的春日嗎？聊一會兒！”袁慧軍想了一會兒，如果他意識到了就點點頭：“哦，也是！”

　　說話正熱，超級可恨的蔡轉過頭說，“你在說什么？”我們繼續說話，不理會蔡，用“耳聾”這個詞。誰在乎呢。蔡煩了，把頭轉了回來。

　　教室里笑聲不斷。看，女生交換一些好玩的`東西；男生們有的在搖頭自戀地唱歌模仿明星，有的在隨口說最新流行的玩具，有的甚至在打架。班長的聲音已經被蓋住了。

　　但是，偏偏有——個曹漢義苦苦思索。“喂，曹漢義在看書！”“大傻瓜”。我還沒說完，就發現他在看漫畫書！“哼！你小子敢騙我！”我很生氣，袁慧軍壞笑著說：“是你的老眼睛昏花了！”英語字母表中第九個字母。我迫不及待地想打袁慧軍的鼻梁，但多年的友誼，我是“仁慈的”，并決定給她一個機會。哦！這時，和蔡打了一個雙簧。前面唱歌的動作，后面蔡的聲音。隨著“我是一個孤獨的孩子……”的開場白，他們精彩的表演開始了。吸引了學生們的笑聲。他們對表演如此投入，以至于后面的人和前面的人同時擦了擦他們唱歌的眼睛。“哦！露出餡！”有同學大喊。這又讓我們笑了。

　　美麗的上課鈴響了，快樂的十分鐘過去了！唉，快樂的時光總是短暫的。

　　學校老師作文 61

　　人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤著干旱的甘田。可我覺得我們班的張老師是一本書，一本內容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。

　　張老師有著金黃的頭發，一雙會說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見老師曾經也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。

　　語文課時，張老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，張老師經常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術課時，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的'方式方法表現自己所感覺到的美，在上學期學校舉行的“讀書節”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃老師把學生優秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰。

　　感謝老師為我們所做的一切!我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每天都過得充實而有意義!

　　學校老師作文 62

　　邱先生，我們班的語文老師。我很喜歡語文，也很喜歡語文老師。

　　邱小姐看起來有點胖，但也很可愛。中等身材，長發披肩，像個美麗的魔鬼。但是世界上沒有這么美麗可愛的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，仿佛能看透學生的心思；說話尖刻、雄辯的演講者。

　　邱老師很幽默，有時候說的話不認真，但認真起來就很認真。他不認真的時候就挺認真的.。她上課總是很認真，嘴里不停地像洶涌的河水一樣涌入我的耳朵，讓我想忘記。有時候老師上課很幽默，偶爾給我們講個小笑話，讓我們的胃都要碎了。但是，老師上課會說很多“酸話”。好在我是個鐵石心腸的人，流血不流淚。那些女孩子，和林黛玉一樣，聽到“酸酸的話”，淚如雨下。

　　邱老師給我留下的印象是不可磨滅的。老師也很傻很幼稚。她是班上的老師，課后和我們是朋友。她經常和我們一起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。

　　我還記得秋游那天，老師陪我們玩電子游戲。她在玩的時候，像個孩子，笑得那么甜，那么天真。但是老師的聲音挺大的。坐過山車的時候，老師的尖叫聲回蕩在整個操場，她要向全世界宣布自己勇敢的英雄！玩的時候她給我們拍照，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶。

　　邱先生，你教會了我們知識。是你讓我們知道了做人的道理。你教給我的每一句話都牢牢地記在心里。“學會學習，學會生活，學會做人”。十二個簡單的字，就是你教書育人所需要的全部。

　　謝謝邱先生——。你教會了我一句話：“所有的男人都不能對視，海水也不能測量。”智慧與美貌并重的秋先生，你是我的偶像，我喜歡這樣的語文老師。

　　學校老師作文 63

　　柯老師是我們的前任語文老師，我們非常喜歡她，可她在前不久離開了我們，因為要生孩子。

　　我們的成績也飛一般的往上漲，在她的培養下，我們班的尖子生多了很多很多。

　　“鈴鈴鈴。”上課鈴響了，柯老師到了我們教室的門口，等我們安靜了才進來。一進門，柯老師就說：“上課——起立——坐下。”我們稀稀拉拉的站起來，又稀稀拉拉的坐下去。“今天，我們學習22課[人物描寫一組]中的.第3組。請大家自由朗讀。”

　　柯老師的話音剛落，教室里就響起了讀書聲，也夾雜著講話聲。

　　讀了會兒，柯老師叫停，我們也停了下來。之后，她提了一連串的問題，都被我們“干掉”了。

　　上一節柯老師的課，就知道她是什么樣的人——一個和藹可親的人。

　　柯老師是我們的前任語文老師，我們非常喜歡她，可她在前不久離開了我們，因為要生孩子。

　　我們的成績也飛一般的往上漲，在她的培養下，我們班的尖子生多了很多很多。

　　“鈴鈴鈴。”上課鈴響了，柯老師到了我們教室的門口，等我們安靜了才進來。一進門，柯老師就說：“上課——起立——坐下。”我們稀稀拉拉的站起來，又稀稀拉拉的坐下去。“今天，我們學習22課[人物描寫一組]中的第3組。請大家自由朗讀。”

　　柯老師的話音剛落，教室里就響起了讀書聲，也夾雜著講話聲。

　　讀了會兒，柯老師叫停，我們也停了下來。之后，她提了一連串的問題，都被我們“干掉”了。

　　上一節柯老師的課，就知道她是什么樣的人——一個和藹可親的人。

　　學校老師作文 64

　　鳥兒為什么可以在藍天翱翔？因為無論外面風雨多大，它都有一個溫暖的巢。小草為什么可以茁壯成長？因為無論外面有多少不安，它也有支撐的土壤。我們為什么無憂無慮？因為即使天塌下來，還有您在扛。

　　病從何處來，是心血交織：

　　就在上周，班主任您病倒了。開始，同學們只是紛紛猜測老師怎么了，并沒有意識到老師的健康問題有多么嚴重。大部分人都在想，老師只是像往常一樣頸椎疼，或許第二天，一邁進教室，還能看見您沉穩的身影。可是，一天、兩天、三天……接連一周，我們都沒再看到那個讓我們既敬愛又恐懼的班主任，我們開始不安起來。

　　同學們并沒有因為沒人管束松了一口氣，反而感覺心里空空的，仿佛您的生病，帶走了我們心底的.一絲安穩。兩年多來，您從未離開我們這么久，您哪怕再忙、再累，也沒有耽誤我們一節課。我們開始到處打聽您的消息，拼湊您的近況，卻無法消除心底的空虛……

　　現在在哪里？我們想您了：

　　少了中午一進班級就會見到的嚴肅面孔，少了講臺上生龍活虎的那個人，我們少的不是約束，少的不是提心吊膽，反而多了一份牽掛，多了一份思念。習慣是一種可怕的力量，您的音容笑貌，早已經印入我們的腦海，揮之不去。

　　之前，我認為世界上最不可思議的事情就是積勞成疾，現在，我最想擁有的就是妙手回春。您那么善良，那么堅強，那么有責任心，生活絕對不該虧待您，您一定會有驚無險，平安歸來的。希望很快，我們回到教室時，還能看見您站在講臺上，講整式的加減，講對稱軸……講那些曾經讓我頭疼現在卻求之不得的數學題。

　　一日為師，終身為父。我們一起走過了幾個春秋，相處了兩年多的班主任啊，祝您永遠平安、康健，快快回到我們的身邊！

　　學校老師作文 65

　　老師是我們心中的明燈，給我們指引前進的方向；老師是人類靈魂的工程師，帶我們穿梭在知識的海洋；老師用愛伴我們茁壯成長；老師用愛溫暖我們稚嫩的心靈。

　　沒錯，是老師讓我們學會知識，是老師教會我們怎樣做人。

　　我有一個風趣十足的老師，姓武名敏，合起來就是武敏，她是我們的.數學老師。

　　開學第一天，老師自我介紹時，武老師是這樣說的：“大家好！我叫武敏，是你們的數學老師，你們也可以叫我武老師，我非常有童心，喜歡與孩子在一起，希望你們以后可以喜歡我，也希望你們喜歡上數學課。”

　　之后，我雖然不知道其他人，但是我徹底喜歡上了數學課。當然我知道我們班很多同學都喜歡武老師。因為武老師的數學課非常有趣，武老師又舌燦蓮花，一步步帶著我們進入數學的天堂。那些算式呀、圖形呀在我們眼里總是超可愛又超簡單。

　　很重要很重要的一點是：武老師的幽默讓數學課堂又有了別樣的風味。記得有一次，上數學課時，我們班的搗蛋鬼王禹童突然發出一聲怪叫。武老師說：“你是男高音呀！怪叫一聲把我嚇了一跳，你得賠償我精神損失費。”

　　這時王禹童裝出一副乖巧的樣子說：“老師，您看我這么可愛還忍心向我要精神損失費嗎？況且我都窮到吃土了，根本沒有半分錢呀！”

　　“哈哈哈！”同學們都哄堂大笑，連平時擺著一副“冰山臉”的李××也笑了。武老師也被他逗笑了。與武老師在一起，總能找到歡樂。這就是我們的武老師，雖然她布置的作業有點多，在學習上也嚴格要求我們，但我還是非常喜歡我們的幽默公主，喜歡上幽默公主的課！

　　學校老師作文 66

　　老師這一職業想必大家都是知道的，雖然老師這一崗位是很平凡的，但是他們在這一平凡的崗位上做出了多少不平凡的事情來，他們為祖國盡心盡力的培養我們，嘔心瀝血地細心教導我們，日日夜夜都是這樣，從來沒有怨言，在他們心里他們只為付出，不為回報，而在我們眼里是多么神圣而又偉大啊！

　　在小學我的語文老師也是一位這樣的人，和藹可親，對我們說話都是很溫柔的，甚至對那些調皮搗蛋，不聽話的也沒有發過脾氣，只會認真的去教他們，慢慢的讓他們去改正錯誤，每次上語文課前，她都會跟我們說：孩子們，要好好念書，將來要做一個對祖國有幫助的人，遇到困難不要放棄，勇敢的去挑戰，去解決困難。這一句話一說就說了幾年，都在我們腦海里深深的印刻著。

　　放學后，每次她都會安全的把我們送到父母手上，生怕我們會受一點點傷害，而她自己卻回學校改我們的作業，一改就改到很晚，我偷偷的看到她好幾次都咳嗽很厲害，自己的淚水不自覺就掉下來了，她會因我們開心而開心，因我們難過而難過，我一同學因為考試考差了，難過的哭了，她就一直的'安慰說：沒關系的，一次考差不會決定什么的，后面努力考好就行了，還讓我同學去辦公室，陪了他很久。這一些我們都看在眼里，記在心里，語文老師是把我們當成自己的親身兒子兒女，對我們呵護和關心。

　　這就是我最尊敬的語文老師，語文老師的教導會使我一生都難以忘記，而我對她的報答就是好好讀書，做一個對社會有用的人，同時也對我的語文老師和所有的語文老師說一句：“老師辛苦了”祝愿所有的老師身體健康，萬事如意。

　　學校老師作文 67

　　有一種職業最美麗。那就是教師，有一段風景最具永，那就是師魂。有一種情感最動人，那就是師生情，我的英語老師。金牛大概25歲左右，他也長著一雙亮晶晶的眼睛和一頭長長的黑發。他的嘴巴紅紅的，像小櫻桃一樣。

　　音樂老師總喜歡穿裙子，還喜歡穿一雙潔白的小白鞋，非常有趣，她的外貌加上她的穿著，簡直就是盛世美顏。

　　我的音樂老師對我的印象是很深刻的，在她走進教室的一瞬間，我就知道她很開朗有趣，因為她走進來的時候是面帶微笑，她上課的時候會講一些笑話，激情，我們的'活躍度。在這里我知道我們的音樂老師不僅活潑開朗，而且也聰明機智，然后我們活躍起來了，她就會教我們唱歌。然后我該怎么分辨二四，拍六八拍等等一些拍子，她還會教我們一些旋律，也會教我們發聲，練習。還有我們唱歌時應該發揮出什么樣的情緒等等，她對我的印象是。盡自己的所能教好每一個學生，不管我們吵還是不吵，她都會堅持教我們。她在那種堅持不懈的精神值得我們每個人學習。

　　但這只是上課，在下課的時候她又是什么樣子的呢。

　　在下課的時候呢，它在每一個人面前都是開開心心的，不會垂頭喪氣，她還非常的體貼，在每個人需要幫助的時候，他都會樂于幫助別人。朋友，當別人跟她問好的時候，她也會有好的回應一下。

　　這就是我的音樂老師，我非常喜歡她。

　　老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

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