幼兒小班班級工作計劃范文匯總6篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的幼兒小班班級工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。
幼兒小班班級工作計劃 篇1
一、指導思想
以《法規》、《綱要》、《指南》為指針,按照區教育局的工作要求,進一步加強制度化、規范化管理,進一步樹立“服務、規范、質量、發展”四個意識,圍繞“規范管理、文化立園、特色亮園”的思路,抓規范、求創新、促發展,堅持以人為本,將幼兒園發展建立在教師、幼兒發展基礎上,努力建設高素質管理隊伍、教師隊伍、后勤隊伍,建設高品位校園文化,實施優質管理、優質保教、優質服務、優質課程、優質品牌形象。
二、重點工作:
1.課程游戲化項目共建園工作。
2.“十三五”主課題方案制定論證工作。
3.教育信息化建設,網站建設和教學活動的創新應用工作。
4.績效考核內容的局部調整工作。
5.“十三五”幼兒園發展規劃制定和落實工作。
三、工作要點:
(一)園務管理
園務管理的目的是促進人的發展,包括幼兒、教師、家長的發展和幼兒園的持續發展,因此要堅持教育的正確價值導向,在不斷審時度勢的過程中,站在學前教育現代化的高點,致力于學前教育公平和普惠,始終以專業的視角帶領團隊向示范優質邁進。
1.進一步規范管理,落實、監督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀態,強調每一天的有效工作。對績效考核內容作局部調整,加強對崗位工作的過程監督,發現創新舉措,加以推廣運用,發現問題及時提醒記錄公示。
2.進一步關注一日生活細節,使日常生活的每一個環節都能對幼兒的發展具有支持作用。通過管理者的發現和引領,能讓我們的環境充滿教育意義,使孩子在生動有趣、有序的環境下能夠調整自己的行為。
3.進一步強化師德師風建設,打造教師精神。立足師風正、師能強,組織學習各責任書條例,明責任,重過程,積極開展關愛幼兒、服務家長、和諧同事的活動,強化政治學習、業務學習,提高教師思想意識和業務水平。
(二)教育教學
1.積極探索課程游戲化工作。通過組織學習相關理論知識,轉變教師的兒童發展觀、課程觀和教學觀念,通過開展戶外區域建設、專用室建設、班級學習性區域角色游戲區域建設強化對環境的創設,為孩子提供各種各樣的感性經驗,強調游戲的組織,重視游戲情境的創設、重視自由游戲,讓孩子自由表達、表現,同時加強教師觀察記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和生動,繼續探索優質資源庫的運用。形成課程游戲化建設的園本化資料。
2.細化園本研修工作。進一步認真思考、制定并落實師訓方案,注重針對不同層面教師的需求和專業標準開展研修。通過走出去、請進來、網絡學習等多元化開展培訓活動,強調學習反饋;開展拓展式教研,從監測案例入手開展改進研究;通過對師徒結對要求、各級骨干教師考核要求等開展各類公開展示活動;通過制定“十三五”教師專業發展規劃,梳理、明確各層級教師“專業發展”方向,教師制定個人“十三五”專業發展目標和舉措。
3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標,排查困惑確定主課題研究方向,制定主課題方案并申報,聘請專家給予論證。繼續開展閱讀節活動,建設好班級、專用室閱讀環境,讓孩子都有坐下來看書的雅地,繼續開展各班表現童話劇活動。開展新一屆大班畢業典禮活動。繼續申報微型課題研究,營造嚴謹篤學、研究育人的氛圍。
(三)后勤保障 校園安全
1.繼續加強后勤崗位人員工作的日常監測,強化工作規范,遵守規則,樹立工作標兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務觀,開展改進型反思例會制。
2.繼續抓好衛生保健工作管理,確保師生身心健康發展。
(1)保證幼兒膳食質量,與各伙食材料配送單位有效溝通,通過召開伙委會會議、專題調查,聽取、了解意見,更加科學合理的安排膳食,做到既合理、又不浪費。做好問卷調查,及時發現問題,解決問題。
(2)繼續加強后勤對保育工作的日常管理,加大檢查力度,查到有問題及時糾正,后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析,保健人員加強學習開展案例研究,結合實際組織保健培訓指導活動,總結經驗,提高理論水平和實際操作技能。
(3)繼續做好衛生保健宣傳工作,櫥窗、網站專欄豐富有特色,各類臺帳檔案清晰。
(4)繼續加強傳染病防護工作,消毒工作到位,確保園內無傳染病互傳。
3.繼續.加強財產的使用保管管理,做好財產的報廢工作。
4.繼續抓好各園部安全工作,確保園內平安無險。
強化“安全責任重于泰山,安全人人有責的意識”,加強日常防護工作,繼續開展警示教育,高度重視傳染病預警信息渠道,重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀察記錄,未思綢繆思在先,努力為每個孩子提供健康、安全、衛生的生活環境。各項工作規范操作,有章有序;各班加強安全教育、養成教育,全園師生為人處事有禮有節;各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。繼續開展安全演練活活動。
5.繼續衛生檢查的力度,明確責任區和責任人,明確細節要求,確保環境衛生細節到位。
(四)信息、人事、工會與團婦工作
1.制作新網站并建立“窗口”管理責任制,保證信息的提供和上傳。
2.繼續加強檔案規范管理。
3.教工圖書閱覽室(教工之家),規范圖書標貼,建立教工借閱規章制度。
4.工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設活動。結合區局組織的活動,富有創意地組織開展、做到上通下達,和諧向上。
四、每月工作安排
2月份:
1.課程游戲化項目申報工作
2.開學衛生整理工作
3.召開行政人員會議和全體教職工大會。
4.調整教職工配備。
5.制定好各類計劃。
6.安排好插班生,做好各類用品的配置工作。
7.正常教學秩序,迎接區局開學工作檢查。
8.安全排查,做好必要的維修工作。
3月份:
1.課程游戲化規劃落實工作。
2.制定“十三五”幼兒園發展規劃和教師專業發展規劃。
3.做好收費工作。
4.做好淘汰設備的報廢工作。
5.做好相關設備政府采購工作。
6.教師制定個人“十三五”專業發展規劃。
7.教師“專業發展”計劃制定
8.戶外區域建設和專用室建設工作。
9.制定“十三五”主課題方案
10.落實新網站制作工作。
4月份:
1. 認真做好各類公開觀摩活動。
2. 開展師德主題活動。
3. 按計劃開展教師的培訓活動。
4. 開展第十屆城幼閱讀節活動。
5. 繼續開展一日一故事和童話劇排練。各園大班年級組準備畢業典禮工作。
6. 召開教代會,對績效考核作相關調整。
7. .聯盟園教師展示活動。科聯盟活動。
5月份:
1. 家長開放活動。幼小銜接活動。
2. 結合閱讀節開展童話劇展演。慶六一節暨大班畢業匯報演出活動。
3. 招生工作
6月份:
1. 園內骨干教師申評工作班組考核及班主任評先。
2. 教職工師德百分考核。學期結束相關工作。
7月份:
1. 暑期維修建設工作。2.暑期值班安排。
幼兒小班班級工作計劃 篇2
月份
主要工作
具體內容
九月份
幫助幼兒穩定情緒,建立積極的、愉快的心情,使他們能很快適應幼兒園的一日生活,并喜歡上幼兒園。與家長共同配合對幼兒進行常規方面的培養。
1、認識班里的新朋友,熟悉幼兒園的新環境。
2、每天能主動與老師、其他小朋友打招呼,有禮貌。
3、學會飯前便后洗手,學會使用手帕、餐巾,認真洗手不玩水和肥皂。
4、養成良好的午睡習慣,能安靜入睡。
十月份
能安靜就餐,不隨便講話,能保持桌面的干凈。有良好的衛生和學習習慣。
1、愉快、安靜進餐、不灑飯菜、不挑食,不弄臟桌面和衣服。
2、在游戲中不自私,不與人爭搶玩具
3、知道舉手發言,學會傾聽,別人講話時不隨便說話的好習慣。
十一月份
在操作活動中,學習整理玩具柜,圖書架,知道物歸原處,按順序排放,學會自己的事情自己做,養成收放玩具的好習慣。
1、通過指導學會自己的事情自己做。
2、知道各種玩具應該擺放在哪里,不亂扔玩具。
3、能自己穿脫衣物,鞋襪,并把它們整齊地擺放到固定的地方。
十二月份
在交往中,能用語言向別人表達自己的意愿,能積極的參與集體的活動,學會與人交往。
1、在游戲中學會謙讓、交往、分享。
2、在游戲中學會與他人合作。
3、養成正確的坐,立,行的姿勢。
一月份
學習做值日生工作,學會分發餐具碗勺以及其他物品,樂意為大家做事。
1、建立組長、班長制度,鍛煉每位幼兒的動手和管理能力,知道要有責任心。
2、在游戲活動中學會大家分享的精神。
幼兒小班班級工作計劃 篇3
一、班況分析:
20xx年春,我們迎來了小班的第二學期。這學期我們小二班注入了新的血液,現班級人數為28人,幼兒通過在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、教育教學工作
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。
(一)健康領域:
1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。
3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域:
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域:
1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
(六)游戲開展
根據主題內容、幼兒年齡特征、興趣愛好等,創設各種游戲環境、游戲內容,如角色 游戲、表演游戲、建構游戲等,吸引幼兒積極主動的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性、主 動性。
具體措施:
(一)健康領域:
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域:
1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域:
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學領域:
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。
(五)藝術領域:
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。
5、利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
三、保育工作
加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規的培養,用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、在體質上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規習慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。
4、生活衛生常識(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養,不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發生,確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險,培養幼兒的自我保護意識。
6、生活能力(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養成早晚刷牙的習慣。(2)幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。 (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,并培養幼兒節約的好習慣。
四、游戲活動
游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節,是幼兒最喜歡的活動。孩子通 過各類角色扮演,創造性地反映著自己的個人經驗,促進其個性化的發展,也不 斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發,針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,結合主題,設置有利于幼兒身心全面發展各項游戲,與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,讓孩子得到最大程度的發展。開展的游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲、自主游戲,區域游戲,戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。
五、環境創設
結合我園的實際情況,本學期我們將從主題環境、區角環境、自然角環境、走廊環境以及家長園地五個方面來創設班級環境,從幼兒的角度來考慮,盡可能的提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。
幼兒小班班級工作計劃 篇4
一、現狀分析
大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起游戲。此時,應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養,如:幼兒洗手時,常對玩水、玩肥皂感興趣,有時袖子會淋濕,還需要成人在游戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難,如端碗、用勺穩定性差,需要老師格外關心和幫助。
二、目標
生活
1、能愉快地來園,能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
2、在成人的幫助下學習卷袖子,鞏固正確的洗手方法。
3、愿意多喝白開水,知道多喝水不生病。
4、喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。
5、愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。
6、能積極配合成人穿、脫衣服,會把衣服放在固定的地方。
7、愿意學習做事,對自己有信心。
游戲
1、在教師的引導下愿意與同伴交往,體驗集體生活的樂趣,能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩,體驗共同游戲的快樂。
2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。
3、感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4、對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣,愿意參加動手操作活動。
5、喜歡看圖書,能夠將看過的圖書按標記放回原處。
鍛煉
1、喜歡參加集體游戲,愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。
2、樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動,能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3、能夠選擇自己喜歡的球類活動,嘗試不同的玩法,愿意和老師訴說。
4、玩時能注意安全,知道不愿離教師和本班的活動場地。
三、主要教學活動
1、兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》
2、故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》
3、音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》
4、美工:《漂亮的圍巾??撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》
5、游戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》
四、家園共育
1、天氣逐漸轉涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動,保證適量的戶外游戲時間,提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,激發幼兒做事的信心,促進幼兒動作進一步協調發展。
4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書,在交流中促進他們的語言發展。
5、鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,引導幼兒學習分享,體驗友愛的快樂。
6、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣,鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
幼兒小班班級工作計劃 篇5
20xx年幼兒園小班班級工作計劃 隨著新年的到來,迎來了我園最緊張忙碌的一個學期,建園十年慶典及參加省級示范園評估。雖然我們還是一如既往的工作,但如何在保證常規工作的同時,圓滿的完成幼兒園的各項活動,是我們這個學期的工作重點。
環境創設
隨著教育改革的深入,我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性,這主要包括:為幼兒的探索活動創造的寬松的精神“環境”和為幼兒各項活動創造的豐富的物質“環境”。后者具體在活動材料的準備、區域的布置、幼兒作品的展示。 從環境入手,充分利用好教室的每個地方,注重空間的運用,豐富個區域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料),幼兒作品表征的手段、方法和展示,增設角色區,為幼兒多提供真實的活動材料,加強幼兒扮演活動的開展與指導。
教育教學
本學期的教育教學工作主要是主題探究活動,選擇與幼兒發展和生活經驗緊密結合的教育內容,在文學、音樂、體能等活動方面仍然采用結構教學,選擇適合本班幼兒需要并與本地區資源、文化相適應的活動,從不同方面共同促進幼兒的全面發展。教師制定目的性明確的各種檢核表,做到能及時整理和分析觀察記錄。
1、全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字,并作為主題檢核的內容,增加閱讀活動內容的時間和內容。
2、數學教育:豐富數學活動在日常生活中的滲透的'途徑與方法,建立數學活動區,為幼兒提供豐富的數學活動操作材料,并加強數學活動的指導。
3、雙語教育:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。
4、音樂教育:有計劃的進行日常音樂活動,重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。
衛生保健
衛生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環境,還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環境,因此這項工作并不是保育員老師個人的工作,而是班級教師共同的工作。
1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進行消毒(玩具、用品等)。
3、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等),減少孩子不必要的等待時間,提高幼兒自我服務(喝水、穿脫衣、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力,減少以外傷害。
4、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質,預防疾病的發生。
5、在園保健醫生的指導下,與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。
家長工作
1、密切與家長的聯系,樹立全心全意為家長服務的意識,及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。
2、充分運用家長資源,開展家長助教活動,發揮家長的特長,使家長參與到教育活動中去。
3、結合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。
4、不定期召開家長座談討論會,與家長共同分享育經驗,并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發展”的課題研究。
5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯系并進行特殊照顧。
6、充分利用社區的有效資源,結合主題與家長共同開展社區教育活動。
自身修煉
教師自身首先應該成為一個終身學習者,不斷地學習,不斷地自我成長,提高自己的專業化水平,才有可能為兒童一生的長遠發展打下良好基礎。為實現自我超越和促進個人成長,將偶然性組織學習和單循環組織學習向雙循環組織學習過渡:交流互動,反思成長,讀書學習,交流互動。作為建構學習型組織的一分子,團結協作。與時俱進,決不掉隊。內化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發展規劃”的學習,強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。
幼兒小班班級工作計劃 篇6
一、班級情況分析:
本班共有幼兒25人,其中男孩15人,女孩10人。經過了一個學期的幼兒園生活,已對幼兒園的環境、制度、班級常規等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識,樂意與人交談,能主動參與自主性活動及其它活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。在上學期中,我班根據幼兒的興趣、發展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創造性得到發展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展,促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。
二、工作任務與措施:
(一)常規教學工作
1、開學初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。
4、 重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。
5、 開展形式多樣、內容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。
6、 為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動, 如"小能手"和"小歌手"等。
7、 對班內個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
8、 加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
(二)班級日常工作:
1、制定各項常規要求,認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合,嚴格執行衛生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發展。
3、對班上存在的問題進行商討,尋求最佳解決辦法,做到配班老師步調一致。
4、做好班級物品管理工作,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。
5、認真做好每日的晨午檢工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發生。
6、在工作中與平行班老師相互配合,爭取進步,共同完成班級里的各項工作。
(三)家長工作
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學期的交流與相處,覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:
1、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,就有關問題及時與家長溝通,交流教育思想和經驗,聽取家長的有關意見。
2、注重家長工作,創設家園聯系欄,認真聽取家長的建議。
3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言,每月發放,家長寫好家園聯系冊上的家長留言,定期的反饋。
(四)、具體工作安排
二、三月份
1、做好幼兒入園工作。
2、抓好各項常規工作。
3、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節”、“三八節”主題活動。
4、結合“我愛我家” 布置主題環境。
5、規范區域活動記錄,制作區域活動記錄表。
四月份
1、做好節假日安全、衛生教育, 加強幼兒的自我保護意識。
2、認真組織幼兒戶外體育活動。
3、準備六一節目。
4、召開家長會。
五月份
1、根據主題創設好班級環境。
2、準備“六一”節活動。
3、認真填寫家園聯系冊,按時發放。
六、七月份
1、舉行慶六一文藝匯演活動。
2、根據“炎熱的夏天”創設主題環境。
3、期末復習,進行期末幼兒發展測評。
4、對幼兒進行暑期安全教育。
5、做好學期總結。
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