2022年學校理論中心組工作總結（精選16篇）

　　時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？需要認真地為此寫一份工作總結。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編整理的2022年學校理論中心組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學校理論中心組工作總結 篇1

　　按照省委的部署和要求，在省直機關工委的指導下，省農業廳黨組始終牢固樹立科學發展觀理論學習主線，堅持用黨的精神武頭腦、增強黨性修養，注重培養和提高中心組成員運用科學發展觀服務全局、開展工作的本事，為推進全廳依法行政、改善服務質量、服務全省農業農村經濟發展供給了強有力的思想和組織保證。

　　一、加強制度建設，統籌安排理論學習

　　我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改善理論學習的重要前提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度來規范理論學習。在理論學習活動中，我們做到合理布置，統籌安排，始終堅持年有計劃，季有安排，有學習資料和學習專題，定期檢查、定期總結的工作制度。我們結合農業改革和發展實際，根據當前理論學習的重點和干部職工的關注點，把深入學習科學發展觀、加強機關作風本事建設，與落實黨的十八屆三中全會精神結合起來，與學習全國、全省農業工作會議精神結合起來，與推進依法行政結合起來，制定了年度學習計劃，對學習時間、學習資料、學習地點、主講人都作了明確規定，做到了“四定”。二是堅持理論學習領導職責制。首先落實黨組書記對理論中心組學習負總責的制度，把理論學習情景納入了各級領導班子目標管理職責書之中進行考核。其次我們在堅持多年實踐中逐步建立起來了一整套學習制度的同時，針對理論學習的長期性、重要性和緊迫性，重新修定了《中共湖北省農業廳中心組學習制度》，對中心組學習提出了更為嚴格的要求，對學習方式、考勤制度、自學報告制度、小組成員應起的作用等方面進行了規范，構成了以黨組書記為組長、黨辦主任為秘書的組織機制。每次中心組學習，組長親自審定方案，簽署具體意見。兩年來，中心組集中學習達16次。

　　二、創新學習形式，努力提高學習質量

　　我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

　　1、加強聯系，多渠道開展學習交流。

　　進一步加強中心組成員與基層單位的聯系，既能夠較好地落實調查研究工作，又能夠激發職工理論學習的熱情。一是實行中心組成員聯系直屬單位制度，深入基層單位開展調查研究，了解基層政治學習工作，交流和探討理論學習問題，指導和幫忙基層共同提高政治理論水平;二是開辟理論學習交流和宣傳陣地。我們以網絡、簡報、宣傳櫥窗為陣地，分別把中心組成員理論學習的成果和黨員干部經過加強學習撰寫出來的論文刊登出來，進行相互交流，相互學習，結合實際地共同探討和宣傳理論學習的認識、體會，達成政治理論上的共識。理論中心組組長祝金水同志在深入一線調查研究的基礎上，提出了“以板塊建設為基礎，扶持壯大龍頭企業，著力推進農業產業化經營，發展現代農業”等有理論、有對策、針對性強的文章在國家、省級刊物上發表;撰寫的《倡導求實機關文化，提高本事建設水平》在湖北日報刊登。經過開辟理論學習新的陣地，努力營造了認真學習、進取探索、民主討論、求真務實的良好氛圍。

　　2、改善方法，努力提高理論學習實效。

　　我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與團體討論相結合等形式的基礎上，進一步改善理論中心組的學習方法，采取“讀、聽、看、談、寫”等學習方式，落實中心組成員在職自學制度。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要采取了集中與自學相結合的方式，在“閑時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閑時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習資料，重點放在持之以恒，注重實效上;忙時工作再緊張也不放松學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流于形式。今年理論中心組成員每人記筆記都近萬字，寫心得體會或調研文章不少于3篇。

　　3、豐富載體，著力打造理論學習品牌。

　　為配合學習，我們先后組織開展了深入學習科學發展觀教育活動、作風本事建設年活動、慶祝建國60周年系列活動、農業法規和農業技術測查知識競賽等活動，組織召開了不一樣層次的.學習座談會，經過開展豐富多彩的活動。在學習中，我們開設了“領導干部學習講壇”，根據農業農村工作需要和形勢發展，廳黨組每年都突出重點，舉辦理論學習報告會和專題講座，先后邀請領導、專家、基層干部講學或作輔導報告。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導干部的視野，提高了全廳黨員干部隊伍的理論修養。圍繞李鴻忠省長提出的“八種本事”，分別設計了不一樣的培訓方案。科級干部按照“應知應會”的要求，開展應急公務處理、公文寫作、命題演講、計算機操作、實地調研等綜合技能的培訓和實踐，組織青年干部開展策論寫作比賽和課題調研，著力培養科級公務員在“學、寫、講、干、調”等方面本事，促進青年干部成長成才。按照處級干部“行家里手”的要求，圍繞“學、聽、看、測、講、做”六個方面，我們采取周四午時學習、中心組學習交流、領導干部論壇、實地警示教育、本事測查、基層講課、民主生活會、案例分析討論等多種形式，開展了農業政策法規、農業科技、農業信息化建設、國際經濟危機和農業經濟形勢、公共管理、黨風廉政和反腐敗形勢、黨建理論、案例分析等八大知識、技能的培訓。

　　三、強化檢查考核，將學習落到實處

　　1、加強檢查督促。為切實端正學風，堅持理論聯系實際，真正做到學以致用，學用結合，我廳加強了對理論中心組及各成員學習情景的檢查督促，把理論學習落到實處。中心組組長親自抓好理論學習，督促建立健全學習制度，及時了解掌握中心組成員完成學習任務進展情景，督促中心組成員按時保質完成年度學習任務和調研任務。結合年終工作總結，中心組對領導干部理論學習情景進行了認真全面檢查。

　　2、嚴格考核監督。

　　一是考核學習態度。重點考核干部理論學習的自覺性，看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守黨組理論中心組學習制度，做理論學習的表率。

　　二是考核基本理論和基本知識。重點考核干部對黨中央路線方針政策的理解和掌握程度。同時考核履行職責所應具備的理論知識，開展本事測查。

　　三是考核運用理論指導改造主客觀世界的情景。重點考核干部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵御風險的本事;能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決工作中的重點和難點問題，創造性地開展工作。

　　在深入學習科學發展觀活動中，我們堅持理論學習與推動工作相結合，找準了影響農業發展的“七大矛盾”，并逐一探索解決;在作風本事建設年活動中，我們立足爭先創優，構成了團結務實機關文化，建立起激勵考評機制。

　　3、實行考核結果與評先掛鉤。為進一步激發全廳干事創業、創新爭先意識，我廳制定了《湖北農業廳年度工作考核辦法》，重點考核運用理論解決實際問題、促進發展的本事。我們采取定性和定量相結合的辦法，建立健全績效評價和考核制度。考核辦法資料主要包括進取建言獻策、爭取項目資金、全國同行業和省直機關有位次等方面，以有效的政績來考核各級領導班子。并以此作為年終評選先進單位的主要依據，作為對上、對外推薦先進團體、個人的主要依據。

　　經過理論中心組學習，我廳上下牢固樹立起“圍繞中心、服務大局、與時俱進、開拓創新”的思想，圓滿地完成了省委、省政府交給的工作任務，農業繼續堅持了良好發展勢頭。我們的工作得到了省委、省政府的肯定和表彰，先后連續多次被評為“全省黨建工作先進單位”、“全省先進黨委中心組”、“湖北省最佳禮貌單位”和“全省綜合治理先進單位”。今年以來，各地深入貫徹落實科學發展觀，圍繞農業發展目標，努力克服金融危機和各種災害的影響，大宗農產品可望全面實現增量增產，完成或超額完成各項任務。預計全年糧食產量到達460億斤，增產15億斤左右;全年農民增收有望實現350元以上。

　　學校理論中心組工作總結 篇2

　　20xx年，局黨組中心組按照市委的部署和要求，以踐行“三個代表”重要思想、牢固樹立科學發展觀為理論學習的主線，堅持用黨的十八屆四中和第十五屆五中全會精神和“三個代表”重要思想武裝頭腦，增強黨性修養，注意培養與提高中心組成員學習運用“三個代表”重要思想和科學發展觀服務全局、開展工作的本事，為推進我局進行依法行政、提高國土資源支持經濟發展本事，供給了強有力的思想和組織保障。

　　一、主要做法

　　(一)領導率先垂范，成員積極參與

　　首先在思想上高度重視，始終把學習作為加強、改善領導班子自身建設和提高領導干部、中心組成員素質的基礎性工作，持之以恒，扎實扎好。局黨組書記、局長巴在仁把這項工作擺在重要的位臵來抓，經常對中心組的學習做出指示和安排，并一再強調中心組成員要提高認識，努力做學習型領導、個人，進取創立學習型組織和學習型機關。作為第一職責人，堅持做到以身作則、率先垂范，無論工作事務多么繁忙，總是帶頭學習、帶頭發言、帶頭輔導、帶頭調研，充分發揮帶頭和引導作用，并經常同中心組成員一道研究布臵課題、理順工作思路、探尋學習方法，聯系工作實際及時調整中心組學習資料，妥善處理好工學矛盾。平時注重監督檢查集中學習研討、個人自學和考勤管理等學習制度的落實情景。在一把領導的帶領下，中心組成員均能處理好學習和工作的關系，做到以學習提升理論素質，促進工作開展，構成了學思結合、工學相長的良好局面，在全局的理論學習及創立工作中發揮了進取示范教育作用。

　　(二)健全學習制度，認真落實計劃

　　年初，局黨組研究制定了《局黨組中心組20xx年學習計劃》，進一步完善了局黨組理論學習中心組學習制度，成立了以局長巴在仁為組長，紀檢組長趙振宏為副組長的中心組學習領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在機關黨委，具體負責中心組學習安排。同時，完善了中心組學習考勤、學習檔案、學習考核等各項學習組織管理制度，要求中心組每月集中學習不少于1個工作日，個人自學每周不少于6小時，并適時組織安排2-3次的專題學習，研討有關重大理論和工作中的問題。同時，明確學習資料、豐富學習方式、抓實學習效果，做到中心組學習有計劃、有考勤、有發言材料、有讀書筆記、有體會文章和總結報告等。進一步落實中心發言人制度。每次學習均安排重點發言人，要求提前準備好發言材料，深入理論探討，確保發言質量。為保證學習質量，規定中心組每年至少組織一次專題調研，寫一篇質量較高的調研報告和體會文章。

　　(三)明確學習資料，突出學習重點

　　一是堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面系統學習掌握鄧小平理論的科學體系，深刻領會解放思想、四是求實的理論精髓，牢牢把握“一個中心，兩個基本點”的核心理論。

　　二是圍繞“三個代表”重要思想，組織學習和探討。先后學習了十八屆三中、四中和五中全會精神、黨的報告和市委經濟工作會、黨代會精神等。

　　三是認真學習中央、省、市重要工作會議精神，全面領會新時期黨和政府的工作方針、政策，樹立科學發展觀和正確的政績觀，進一步解法思想、轉變觀念，在開拓創新上做文章、下功夫。四是從提高政策理論素養，增強科學決策和管理本事，注重做好《黨員領導干部廉潔從政若干準則》、市場經濟理論、現代科技與管理等的學習，從而促進了我局各項工作開展，為更好地服務于全市經濟發展大局奠定了良好的基礎。

　　(四)改善學習方法，形式靈活多樣

　　隨著社會對國土工作的日益重視，國土資源工作越來越重。針對我局工作任務重的現實，中心組在組織理論學習的.方式方法上，做了有益的嘗試及改善，著重處理好四個關系：

　　一是處理好年度計劃與隨機調整的關系。因年初制定的學習計劃，具體落實到每個月，總免不了出現一些偏差，所以進行及時調整、補充尤顯必要，這樣在實現年度計劃的連續性、經常性的同時，也保證了學習的時效性。

　　二是處理好集中學習與個人自學的關系。在學習計劃中每月除不少于一次的集中學習外，平時以自學為主，既較好地化解了工學矛盾，又到達相互促進的效果，集中學習為個人自學供給了戰士學習成果的平臺，個人自學又為集中學習供給了專題討論、經驗交流、自發提高的基本素材。

　　三是處理好重點發言與團體研討的關系。中心組圍繞每個學習專題，確定重點發言人，引導開展深入的討論。

　　四是處理好新老學習方式的關系。在沿用成熟的，傳統學習方式的同時，我局中心組根據形勢發展，進取借助現代媒體技術，采用多種形式開展學習活動，有計劃的組織好考察參觀學習、觀看專題錄像、邀請專家講座、參加演講比賽，使中心組成員在簡便愉快中參與學習，增長才智。

　　(五)理論聯系實際，學以致用

　　在學習中，注重做到“三個結合”，力求取得實效。

　　一是把理論學習與本單位思想建設相結合，在抓好中心組理論學習的基礎上，指導全局干部職工學習好有關文件精神，聯系世界展開討論，提高干部職工的思想政治覺悟，增強宗旨意識和服務意識。

　　二是把理論學習和中心工作相結合，圍繞“保紅線，保發展”的主題，結合國土資源工作實際，在全局開展不一樣形式的討論活動，到達了預期的目的。

　　三是堅持把黨的理論、大政方針和調查研究緊密結合起來，致力于對現實發展中面臨的突出問題、社會群眾關注的熱點難點問題的理論死來，不斷提高運用新理論、新知識、新方法加快我市經濟和國土事業發展的本事，提高依法行政和管理服務水平。

　　二、取得的成效

　　(一)提高了中心組成員的政治理論素質

　　經過學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在全面理解、準確把握上油了新的突破。運用馬克思主義的立場、觀點、方法思考和解決實際問題的本事得到進一步的提高，增強了執行黨的路線、方針、政策的堅定性和自覺性，與時俱進、開拓創新的思想理論得到牢固樹立，對創造性地結局好保護國土資源與保障經濟發展的關系有了深刻的認識，為國土資源事業的發展打下了堅實的思想基礎。

　　(二)增進了團結，振奮了精神

　　每次集中學習研討都是交流思想、增進團結，共同提高的大號實際，中心組成員彼此坦誠相見，相互取長補短，交流心得體會，在學習中構成了求真務實、健康向上的好風尚，養成了講實話、辦實事、求實效的良好作風，營造出濃厚的黨內民主氛圍，凝聚了人心，真正發揮了黨的先鋒模范作用和戰斗堡壘作用。

　　(三)提高了全局干部職工學習的熱情

　　在局黨組中心組的帶動下，全局干部職工學習蔚然成風。全局干部職工積極參加每周五的團體學習和黨支部學習。今年，胡錦濤七一發表了慶祝紀念建黨90周年重要講話，局全體干部職工每人都撰寫了新的體會，并結合市黨代會精神，學“藥都精神”，努力從本職做起，從自身做起，提高個人思想政治素質，為全市經濟發展的供給國土資源保障。

　　(四)國土資源工作取得較大進展

　　今年，在局領導班子的帶領下，全局緊緊圍繞全市經濟社會發展戰略，以市委、市政府確定的重點工作任務為主線，堅持以科學發展觀為統領，以管理創新為動力，認真履行職責，深入落實“雙保工程”各項任務，較好地實現了市委、市政府年初目標要求。土地節儉集約利用實現“雙百”。土地使用權實現網上交易。耕地保護工作順利經過驗收。土地開發整理成效凸顯。礦產資源利用與保護成績卓越。礦山環境治理工作不斷推進……各項事業都取得了新的突破。

　　學校理論中心組工作總結 篇3

　　20xx年，我參加黨委中心組學習，并認真學完了所有規定的篇目，經過學習，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質也得到了提高。同時，也使自己對新的形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識，現就一年來的學習體會總結如下：

　　一、要用發展的觀點來對待中心組學習活動。

　　我們要認識到，堅持中心組學習，是為了適應新形勢發展需要。所以我們要不斷強化中心組學習意識，更要更新學習觀念，要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶著問題學習的觀念，并做到學以致用。要充分發揮黨組織的政治核心作用和示范作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導本事，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。

　　二、學習活動要突出重點，增強針對性。

　　要根據改革發展的實際來突出學習的'重點。重要的是要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。要在認真抓好“三個代表”重要思想學習的同時，加強一些基本理論和法律法規的學習。在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。

　　三、學習的過程中要堅持學以致用。

　　要在學習的過程中強調增強解決問題的實效。以解決問題為核心，踏實苦干，學用并進，將理論中心組學習會辦成為發展清障、替工作解惑、幫群眾謀福的推進會，營造“求岐嶺發展之真，務百姓富裕之實”的濃厚氛圍，收取學習之外的巨大功效。

　　一是破解發展瓶頸。堅持學以致用、用以促學。

　　二是消減工作疑難。將理論學習與推進、落實重點工作緊密結合。

　　三是關心群眾疾苦。貫徹“以人為本”思想，使群眾利益得到尊重和維護。

　　同時，學習上還要求“深”，提升解決問題的本事。以解決問題為導向，深入學習，廣納博收，拓展理論中心組學習的空間和領域，使工作本事和領導水平更快、更好地磨礪養成。

　　一是當好“理論輔導員”，充分發揮了以上帶下的表率作用。

　　二是當好“基層調研員”，堅持下基層、貼近實際、深入群眾，認真落實有關工作、事項制度，開展調查研究。

　　三是當好“前沿觀察員”，提升中心組學習質量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊。

　　總之，今年的黨委中心組的學習活動，經過自己的認真努力，到達了預期的效果。在今后的工作和學習中，要堅持中心組集中學習和自學相結合，不斷充實和完善自己，充分發揮黨員的先鋒模范作用，為岐嶺的發展做出貢獻。

　　學校理論中心組工作總結 篇4

　　20xx年，全鎮理論武裝工作按照學習一個專題、調研一個課題、推動一項工作的思路，突出重點，創新載體，時間上保證，資料上突出，方式上靈活，為全鎮改革和發展營造了良好的思想輿論氛圍。

　　一、抓龍頭，在鎮委中心學習小組的理論學習上求發展

　　鎮委中心學習組采取集中學習與分散自學，專題輔導與理論研討的辦法，深入學習了黨的十八大、第十四屆三中全會精神和科學發展觀，做到了用馬克思主義的最新理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動工作。鎮委主要領導在學習上做到率先垂范，鎮委書記、鎮長付鋒同志在工作之余，撰寫2萬字，收集各類資料近8萬字，并結合仙女的發展實際，認真開展學習調研活動，先后撰寫了《加強農田水利基本建設提升農業綜合生產水平》、《推進和諧拆遷服務經濟建設xx枝江市仙女鎮創新征地拆遷模式》、《統籌協調突出重點加快推進和諧社會建設》等調研文章，并在《學習月刊》、《今日湖北》、《三峽t望》、《宜昌快報》、《宜昌信息》、《枝江通訊》等刊物上發表。

　　二、抓創新，在推進學習方式上求提高

　　精心組織“送理論下基層”活動，建立和完善黨委中心學習組制度，堅持以導學、述學、評學、考學為主要資料的督學制度，堅持中心學習組學習調研制度，學習報告會制度，保證了黨委中心學習組和機關干部全年集中學習在12天以上，機關干部做到了每間周學習一次。同時，把理論學習同學法律、學科技、學業務結合起來，把理論學習與黨風廉政建設、作風建設有機結合，建設文化墻，注重實用性，強調針對性，把握靈活性，增強學習效果。經過學習，促進工作，強化機關管理，打造機關高效運轉的平臺，努力構成團結、向上的工作狀態和氛圍。

　　第十四屆四中全會以后，鎮委把學習黨的第十四屆四中全會精神作為當前和今后一個時期的中心資料，列出了專題進行研討，并安排老、中、青三個年齡層次的機關干部，領導干部、中層干部、一般干部三個職務層次的干部先后走上講臺，按照各自主管和分管的工作，從總結成績、安排下一年度工作的角度，進行了第十四屆四中全會精神的專題講座，并迅速在全鎮范圍內掀起了學習貫徹第十四屆四中全會精神的熱潮。在學習科學發展觀活動中，對科學發展觀的來源、意義、內涵進行全面學習和解讀，全鎮各級黨組織和廣大黨員經過學習貫徹黨的`第十四屆四中全會精神和學習科學發展觀，及時消除了不利于科學發展觀的思想觀念，努力克服了不利于發展的不良作風，為實現全鎮科學發展供給了強大的精神動力。在學習方式上，加大外請講座的力度，開通了機關黨員干部現代遠程教育，加強對學習的專項考核，增強了學習效果。

　　三、抓活動，在推進武裝頭腦、指導實踐上求實效

　　鎮委充分發揮文化科技中心戶的作用，深入開展文化科技中心戶理論宣傳活動，積極引導廣大群眾更好地運用黨的理論成果析事明理，釋疑解惑，統一思想。積極開展文化科技中心戶送書活動，今年相繼為全鎮文化科技中心戶贈送各類科技書刊達20xx余冊，高標準建設2個農家書屋和3個信息資源共享村。充分發揮文化科技中心戶的示范帶頭作用，推動了全鎮禮貌村鎮創立工作的實質性進展。鎮政府機關以年輕干部思想政治工作為重點，明確職責人，加強溝通和疏導，搭建交流平臺，理順情緒，振奮精神，團結群眾構成合力，促使年輕干部更好更快成長。以年輕干部為紐帶，加強鎮政府機關和鎮直單位工作人員思想政治工作，構成積極進取的精神狀態、簡便高效的工作狀態和追求健康樂觀的生活狀態。

　　學校理論中心組工作總結 篇5

　　一學期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機，深入發動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領教師專業成長，現作出以下總結。

　　一、以教科帶動教研，引領教師的專業成長。

　　本學期，我校緊緊圍繞“中小學課堂教學綜合能力的提高”和“小學生素質教育發展評價研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個課題為切入點，引領教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、采用案例分析、課題中期小結、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業成長。

　　二、定期進行集中教研，為教師創設研究平臺。

　　為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學習，了解教研動態;觀看優秀教學錄相，并進行討論評析，取人之長，補已之短;開設教學研討課，集中評課，探討教學中存在的問題，推進教學經驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風采，也可以發現自己的不足之處，有價值的經驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進，學校教研氣氛較濃。本學期我校共開設語文教研課10節，數學教研課10節。促進派了教學研討的實效性。

　　三、抓教學常規管理，提高教育教學質量。

　　在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立教學質量監控與評價制度。定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理，按學科、年級分類，存入學校教案資源庫，并評選出優秀教學設計，給予獎勵。

　　規范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，及時了解教師教學前沿動態。建立推門聽課的制度。校級行政領導、教導處不定時下班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。

　　落實年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負責督促，每位教師最少聽10節本年段教師的常態課，增強互動交流，達到互相取長補短的'目的。

　　四、集中與分散相結合，推進教研成效。

　　我們教研形式采取集中于分散相結合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時，發現問題及時討論解決。

　　五、設教師論壇，促進經驗交流，提高教育教學質量。

　　為了充分發揮骨干教師的示范引領作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創設平臺，讓優秀青年的先進教育教學成果在教師中進行交流，讓先進經驗得以推廣，以點事面，促進共同提高，同時，評選出最佳經驗給予獎勵，充分調動教師們的積極性，促進教育教學質量的提高。

　　以上是我校一學期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發揚長處，改進不足，以教研為先導，繼續努力讓教育教學工作更上一個新臺階。

　　學校理論中心組工作總結 篇6

　　在過去的一年中，我鄉為了進一步加強學校禁毒、防艾工作，增強廣大學生禁毒、防艾意識及自覺抵制毒品、艾滋病侵襲的能力，我鄉把“禁毒防艾”工作納入學校重點工作來抓，將之視為實施素質教育，貫徹公民道德綱要工作中的重要渠道，與學校法制教育內容融合，扎實推進“禁毒防艾”工作的開展，現將工作開展情況匯報如下：

　　一、組織健全機構，成立了學校禁毒、防艾教育工作領導小組。

　　為了進一步完善和加強德育領導機構，我鄉建立了禁毒、防艾教育機構，由鄉中心學校校長親自擔任組長，各村校校長為成員。分工到人，做到嚴格管理，把學校無吸毒，無販毒現象作為學校教育的一項基本工作目標，長抓不懈。

　　二、制定了學校禁毒防艾教育工作的具體計劃

　　我鄉建立“禁毒防艾”教學工作制度，群策群為，制定了切實可行的防艾、禁毒工作計劃和教育工作時間表，讓工作有計劃、有秩序地開展，做到層層落實，富有實效。

　　三、確定了以環境教育為核心，法制綜合教育為龍頭，常規管理不放松的工作思想

　　由于我鄉地處越南邊境線，周邊人員較復雜，給我們學校工作帶來了很大困難。另外，家庭教育力量較為薄弱，也給學校帶來了較大阻力，基于上述情況，我鄉領導下決心：把禁毒、防艾教育作為素質教育的'重要組成部分納入了學校德育教學計劃。從法制教育入手，增強學生法制意識，掌握法律知識，使學生知法、懂法、守法，學會用法律的武器保護自己，這是引導學生站在法制的高度上認識“禁毒防艾”的重要性。

　　今年，各村校分別組織了“禁毒防艾”教育，法制教育活動等：

　　1、組織全體學生觀看禁毒、防艾影片，“遠離毒品，抵制***”圖片展。

　　2、開展“愛生命，不吸毒”的禁毒知識講座。

　　3、以“6.26”國際禁毒日為契機，組織學生觀看相關毒品知識，販毒分子等頻道。

　　4、了解艾滋病的有關知識等。

　　通過一系列活動，使學生樹立正確的法制觀。同時也把“禁毒防艾”貫穿于教育活動之中。

　　四、采用多種形式相結合，使禁毒、防艾教育深入開展

　　1、每學期開展一次預防毒品、禁止毒品入侵的專項宣傳活動并發給宣傳單和禁毒、防艾的小冊子。每學期請法制副校長開展一次禁毒防艾知識專題課，通過健康教育等上好“禁毒防艾”知識。組織學生學習觀看禁毒、防艾教育片，把“禁毒防艾”知識傳授給每一個學生。

　　2、利用班會、思想品德課、校會、廣播、掛圖等途徑，廣泛開展宣傳“禁毒防艾”知識。學生大大地增強了“禁毒防艾”的意識。

　　3、注意教育合力的形式，與社區、家長一道，共同對學生進行“禁毒防艾”教育，明確家長責任，共同關注學生成長。另外，學校還積極配合社區工作，積極參與“無毒區”的建設。 通過一個學年的努力，我鄉在“禁毒防艾”工作中積累了許多有效的經驗，同時也取得了相應的成績。禁毒、防艾工作任重而道遠，在今后的工作中，我們將按照上級要求，繼續不懈探索，不斷努力，充分發揮學校禁毒、防艾重要陣地的作用，為學生、社會的禁毒、防艾教育做出更多的貢獻。

　　學校理論中心組工作總結 篇7

　　一、主題教育扎實開展

　　學校黨委按照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，認真研究部署，周密組織實施，將學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程，堅持“四個注重”力求“四個確保”，推進主題教育走深走實。期間建成黨性教育基地1處，改造升級黨員活動室14處，xx黨總支在全市主題黨日競賽活動中獲得全市第一名。

　　二、辦學條件全面升級

　　x校投資420余萬、x校投資800余萬元、x校投資70余萬元粉刷校園樓體內外墻，更換教室、辦公室門，更換多媒體黑板，建設高標準微機室，建設校園文化墻，種植櫸樹、桂花樹、櫻花樹等綠植，美化了校園，校園環境煥然一新。

　　三、高考質量再創佳績

　　2019年高考清北錄取3人，本科線上1746人，其中自主招生線上801人，本科、自主招生線上人數均達到歷史新高。

　　四、創新人才不斷涌現

　　xxx獲得近十年來化學奧賽市唯一的國家級一等獎，xx獲得數學奧賽國家級一等獎，另有17名同學獲得國家級二等獎，33名同學獲得國家級三等獎。4人獲得市青少年科技創新比賽一等獎，3人獲得二等獎，2人獲得三等獎。

　　五、藝體教育成果豐碩

　　積極推進藝體教學，全方位打造育人平臺，各校區開展了體育文化藝術節，舉行了文藝展演活動。北校藍天合唱隊獲2019年省中小學生校園藝術節合唱專項比賽一等獎；學校足球隊獲得市青少年足球比賽亞軍，田徑隊獲等市運動會第4名。

　　六、隊伍建設成績斐然

　　加強師德師風建設，推進干部工作項目化管理，完善備課組長為核心的'學科教學質量責任制，落實教師的“六個一”提高工程。1人獲評正高級教師，1人榮獲省級教育系統先進個人，1人榮獲省教育系統優秀黨員，12人獲得市優質課一等獎；5人獲省級“一師一優課”一等獎，11人獲市級一等獎。

　　七、自主教育逐步完善

　　完善自主教育體系，推進德育課程一體化建設，舉行開學典禮、升旗儀式、運動會、“十八歲成人禮”、“20公里遠足活動”等活動，提升德育效能，塑造“自尊、自信、自律、自強”的新時代高中生。1人獲得“市青少年演講（講故事）比賽”中獲得中學組一等獎，省級二等獎；xx獲全區“唱響新時代爭做追夢人”演講比賽一等獎。

　　八、慶祝國慶豐富多彩

　　以“我和我的祖國共成長”為主題，進行了主題作品征集展示活動，組織青年團員到鐵道游擊隊紀念館開展主題團日活動，接受紅色教育，重溫革命歷史，舉辦“唱響新時代爭做追夢人”演講比賽，舉行烈士紀念日升旗儀式，培育學生的愛國熱情。

　　九、舉行創新工作觀摩

　　2019年12月11日下午，12月13日上午和12月16日下午，利用三個半天的時間，學校分別在xx和xx舉行了創新工作現場觀摩活動，學校中層及以上領導參加，區教體局教研室高中學段教研員蒞臨指導。活動中，參觀了三個校區的創新工作現場，走進班級聽課，聽取了各分管校長交流創新工作開展情況。

　　十、校友資源充分利用

　　借助校友資源，舉行了兩屆“彩虹獎學金”頒獎慶典；舉行了“黨建連心共鑄英才”清華大學報告會，啟動xx清華大學研學項目。全面啟動了校友會建設，先期成立了xx校友會北京分會。

　　學校理論中心組工作總結 篇8

　　安全教育事關千家萬戶，更是學校發展的基石。本學期開學已一月有余，今年3月28日還是全國第21個中小安全教育日。在本月，我校除了開展防火災、防交通事故、防校園暴力、防自然災害等方面的教育，還特別舉辦了消防知識講座與逃生、自救樓道疏散演練活動，全體師生積極參與，營造了良好的安全教育氛圍，確保了安全教育活動的順利開展與校園的平安。

　　一、提高認識，加強領導

　　開學初，學校就對安全工作了布置，要求師生充分認識安全教育活動的重要意義，將今年三月份安全教育日活動作為安全工作重點，納入學校常規教育工作。為加強組織領導，成立了以校長為組長的安全領導小組，確保安全教育及活動取得實效。

　　二、認真組織，周密安排

　　學校制定安全教育活動計劃，根據學校實際情況對全校師生進行了衛生、飲食、水電、交通、紀律等方面的教育，確保教育到位，不走過程，不走形式。

　　三、強化監督，狠抓落實

　　學校把安全活動開展情況納入常規工作檢查考核之中，及時進行督查。學校對各班級開展安全教育的情況進行嚴格檢查和總結，汲取經驗，不斷創新，提高教育效果。

　　1、利用國旗下講話，做好安全教育日的'宣傳和教育工作。在國旗下講話中，給學生們講解了安全工作的重要性，并于3月28日課間操時間介紹了中小學安全教育日的由來，歷年安全教育日的主題，并向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。

　　2、每天由值周教師及值周學生對學校安全工作進行檢查記錄，并于第二天集會公布。

　　3、安全檢查小組發動學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，對全校設施設備進行一次安全大檢查，確保安全。

　　4、各班召開了安全教育主題班會，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育。

　　5、刊出安全教育主題黑板報，在召開班會的同時，學校還充分利用宣傳手段，要求每班出好一期以“珍愛生命，牢記安全”為主題的黑板報。每班還組織學生完成一份安全教育手抄報。

　　6、學校組織學生觀看安全教育警示圖片，并組織學生進行討論，深化教育效果。

　　7、認真制定安全疏散演練方案，由校長統一指揮，組織學校師生舉行安全疏散演練。

　　8、對安全教育周涌現出來的積極個人進行表彰，對安全教育周的工作進行總結，對先進班級、教師進行表彰。

　　四、取得效果

　　1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

　　2、學生法制觀念增強了，能夠做到知法守法，學生的自我保護意識和能力也提高了。

　　3、管理機制更加完善了，教育責任到人，落實到位了。

　　4、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

　　五、后期安全教育工作的思考

　　安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，我校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現，所以在平時的常規教育中，我校也把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在學校領導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在上級的正確領導下，我校的安全教育工作，定能更上一個臺階。

　　學校理論中心組工作總結 篇9

　　20xx年，民樂開始走進了董家鎮謝家小學，當時學習的樂器有中阮、小阮、大阮、柳琴等。隨著民樂教學經驗的提升和學生水平的增長，我們逐步添加了琵琶、揚琴。為了使民樂教育落到實處，學校特聘濟鋼老年藝術團全國優秀指導教師肖連成老師為我校的民樂指導教師，長期在我校指導民樂教學。學校還落實專人負責、無私奉獻，做到有計劃、有落實、有檢查、有記錄。學校要求老師認真負責、無私奉獻，做到邊學邊教，教學相長。在校長的重視下，在家長的支持下，在老師們的努力下，謝家小學民樂隊在歷城區享有盛譽，多次參加市區及濟南電視臺的各種活動，大批的學生參加了考級活動。大課間、雙休日、暑假里，都可在校園里聽到悠揚的琴聲，??謝家小學民樂隊的創建為校園的文化生活增添了一份生機與活力。

　　一、刻苦訓練較有成績

　　為了使學生讀書和練習民樂兩不誤，學校做了合理的安排。學校規定學生練琴的時間為周六一天，其余的時間均為學生在家練習。這樣的安排，家長們支持，學生滿意，民樂隊分為了兩個班——大班和小班，大班是水平較高的老隊員，在不參加比賽的情況下我們就讓學生練習考級曲，準備參加八月份每年一度的全國等級考試，小班則是在培養中，以備今年歷城區的比賽，在外聘老師和本校老師的共同努力下，今年取得了不少喜人的成績。參加了兩次濟南電視臺的“非同凡響”節目的錄制，收到觀眾和電視臺工作人員的好評，參加了鎮六一活動的演出獲得一等獎的好成績。

　　二、精心培育輸送人才

　　學校除了配備德藝雙馨的老師輔導學生外，常年聘請濟鋼老年藝術團全國優秀指導教師肖連成老師為我校的`民樂指導教師利用雙休日來校指導，在外聘教師的精心培育和悉心指導下，新入門的學生很快的對樂器有了興趣。學員們放棄雙休時間刻苦練習，水平快速提升。“梅花香自苦寒來”，有許多學員在小學畢業后還沒放棄學習，我們依然給他們創造條件，讓他們返回母校繼續學習，而卻由我校負責他們的考級工作，所以常喜報不斷，佳音頻傳。幾年下來，歷城二中樂社的學生不少都是我們謝家小學輸送的。如：寇飛、寇文雨、鐘旭、張馨羽等。

　　三、做好銜接工作?

　　隨著學生的成長，好多水平高的學生也就面臨著畢業，我校將又流失好多的好隊員，為此學校民樂隊的銜接工作必須做好。為了培養新秀，使民樂后繼有人，學校在普及的基礎上，今年在20xx年級學生中招收一批愛好民樂，能吃苦耐勞的隊員。小學員們有了良好的學習風氣，樂隊也有了良好的梯隊。

　　民樂是祖先留給我們的寶貴文化遺產，它可以陶冶情操，凈化靈魂，使人們得到每的享受。要辦好民樂特色學校，必須走繼承、挖掘、創新、發展的道路。謝家小學的民樂開辦到現在已有8年了，慢慢的形成了一民樂為特色的辦學理念。在這8年中，民樂隊隊員換了好幾屆，但每年的訓練和演出從未間斷過，每年的成績從未下降過。相信這所民樂特色學校在全校老師的共同關心下，在專任教師的共同努力下，以后的路會走得越來越好，會取得更加輝煌的成績。

　　學校理論中心組工作總結 篇10

　　開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是全面實施教育方針，推進素質教育縱深發展的需要。近幾年，我校以綠色學校創建為目標，以教育現代化和均衡教育發展為體翼，全力推進創建進程，取得了一定的成績。

　　（一）加強領導，建章立制，落實責任。

　　我校高度重視環境教育工作，建立了創建“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，根據泰州市綠色學校標準把創建工作總體規劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園，展現在眼前的是四季長青的花草樹木，整齊劃一的環境宣傳站牌，處處透著沁人心脾的清新和典雅。

　　（二）精心設計，科學設置，實踐引領

　　1、我們采取了讓學生自己教育的原則，充分發揮學生的小主人翁作用，召開以環保教育為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做保護環境的“小天使”。

　　2、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的.家園”隊會，6月5日世界環境保護日，組織開展“環保”繪畫比賽、演講比賽，“我為環保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書畫展和環保手抄報比賽；

　　3、各中隊設立“綠色區角”，適時“綠色班級”的評比。

　　4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養成“彎彎腰”的好習慣，學校的環境保持整潔有序。

　　5、組織隊員們利用節假日，走出校門，走入社會，打掃敬老院、街道、清理小廣告，發放秸桿禁燒倡議書等，使人人行動起來，保護環境衛生。

　　6、發動小隊隊員，利用廢品搞小發明、小制作，培養隊員動手能力和創新能力。

　　7、在學校畫廊上開辟“綠色學校”專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生的有關建議。

　　（三）環保教育與課堂教學相結合

　　學校要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水、植樹、防污染等環境教育。在課外，要求教師每學期針對學科特點寫出環保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環保這個人類永恒的話題。

　　（四）加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。

　　環保是一種自然回歸，環保更是一種生活時尚。學校把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創造良好的班風校風,為創建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。

　　創建僅僅是倡導綠色環保的一個舉措，我們今后考慮更多的是如何將創建行為常態化、特久化，讓人人自覺成為綠色環保的排頭兵，讓自身置身于“綠色”環境中，感受和享受生活，提高生活質量，從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力，共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。

　　學校理論中心組工作總結 篇11

　　為提高我縣農民的科技文化素質，增強農民的就業、創業能力。20xx年，我校在縣農培辦的領導下，以“市場需求”為導向，結合具體實際，重點培訓電腦制版專業，培訓取得了良好的成效。現將職業培訓工作總結如下。

　　一、加大宣傳工作力度

　　為了加強對農村勞動力培訓的宣傳力度，讓農民能夠充分認識到培訓的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場引導、利益驅動等手段，通過廣播、電視、宣傳橫幅等形式，廣泛宣傳學校培訓工作，大力宣傳農村勞動力素質培訓工作的`政策措施、先進經驗、優秀典型夯實效果，鼓勵、動員農村勞動參加培訓，營造良好的社會氛圍，激發農民學科學、用科學的積極性。

　　二、加強培訓管理，提高培訓質量

　　在培訓過程中，我們堅持自愿選擇，定向培養，分類指導，整體推進，全面提高的原則。做到課程設置科學化，實訓技能專業化，學員管理制度化。對培訓輔導教師嚴格組織，周密安排，認真設計專業學計劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學，耐心指導實踐操作，強化技能訓練，嚴格考核，全面提高培訓質量。

　　始終堅持“實際、實用、實效”原則，以市場為導向，充分調研，對培訓內容、方式、規模及時間作了深入調查分析，進而確定了培訓目標，制定了培訓計劃，切實增強了培訓的針對性和實效性，最達限度減少盲目性和隨意性。在培訓方法上，堅持以專業知識為基礎，專業技能為重點，提高操作能力為目標，對輔導教材做到刪繁就簡、因材施教、突出實際、實用、實效的原則，分類指導、多層次推進、全面提高、保證學員記得住、學的牢、用得上。

　　在培訓形式上，堅持方式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個結合”，即集中輔導與分散實訓結合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓時間和培訓效果，完成培訓計劃，保證受訓學員考試考核合格，并安排轉移就業。

　　三、廣開門路，拓寬就業渠道

　　搞好就業跟蹤服務是培訓成效的有利保證，在實際操作過程中，中心結合實際不斷充實完善，每個月都進行就業信息更新并公布給學員自行選擇，搞好信息服務是關鍵，我們與各用工單位接洽，搜集用工信息，提供就業服務，目前我校與幾十家企業建立推薦人才合作關系，極大滿足了學員要求，逐步形成了農村勞動力培訓、轉移、考證、輸出產業化，對于部分有自主創業意向的學員，我們通過協會提供政策咨詢、資金申請、工商注冊等有關服務和指導。

　　四、存在的問題

　　在開展農村勞動力素質培訓工作中，我們積累了許多好的經驗的經驗和做法，同時也發現了一些問題，學校規模需擴大；轉移就業學員流動性大，大量跟蹤服務比較困難；部分農民的思想認識不足，有待進一步深化。

　　五、下一步打算

　　在20xx年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當前培訓的大好機遇，不斷整合資源，集思廣進，探索培訓的新路子、新方法，講求實效，提高發證率和就業率，擴大宣傳力度，增強農村勞動力素質的吸引力，把農村勞動力素質培訓工作做的更好、更扎實，努力開創我縣農民培訓工作的新局面。

　　學校理論中心組工作總結 篇12

　　20xx年即將結束，回顧本學期的工作，學校在縣教體局的指導下，學校秉承年初確立的“著重基礎、狠抓安全、取經學習”的工作思路，全體教職工勤奮進取、踏實工作，圓滿的完成率本學期各項工作任務。總體來說在取得很大成績的同時，也不可避免的出現了一些問題。本著查漏補缺，總結成功的經驗并吸取失敗教訓的精神，為了更好的把學校工作開展下去，現就以下幾方面對過去一年的工作進行總結回顧。

　　一、以教學為中心，落實各項工作

　　本學年學校在校人數繼續保持增長，達到42人。開設8個教學班。在人員編制緊張情況下，根據《特殊教育學校暫行規程》和今年頒布的《義務教育階段特殊教育課程計劃》，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術、信息技術課等，都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要，指派班主任兼任了心理健康教育和溝通交流課。

　　另外，根據縣局教研室的指示，春秋兩學期分別兩次組織了校內優質課評比活動和一次縣域教學聯誼活動。為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，不斷提高教學質量，本學期學校組織了校內優質課評比活動，采取說課、上課的形式，要求全體教師參加。同時外請經驗豐富的老教師參加聽評課。

　　二、以安全教育、學生德育為工作重點

　　在安全與德育方面，學校政教處在抓好養成教育、常建文明禮儀、常規常抓不懈的同時注重教育的過程。重視德育，是搞好養成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規范行為的作法，校領導班子班子以身垂范，無論平時的'著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養成教育的針對性和實效性。深化班級文化建設，營造寬松幽雅的育人環境，是實施養成教育的先決條件。深厚的班級育人環境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。我們以身殘志堅的殘障人士為榜樣，如：貝多芬、張海迪等命名班級，營造名人班級文化，引導學生自尊、自信、自立、自強。

　　三、以開展校內外實踐活動為著眼點，凝聚教育合力

　　學校在搞好校內教學的同時根據特殊兒童生活封閉的特性積極開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　學校注重整合校內外的教育力量，把社會各界的關愛凝聚成一股愛的洪流聚集在學校。在5月26日，全國助殘日到來之時，學校聯合縣殘聯、縣慈善聯合會、南陽車友會等多家愛心機構開展了一次轟轟烈烈的獻愛心進校園活動。在特殊學生的成長歷程中留下了濃墨重彩的積極影響。10月，學校積極聯絡，順利參加了澳大利亞愛心人士魏基成夫婦創辦的“天籟列車——聾兒康復計劃”，為在校二十名聾兒免費驗配了價值十余萬元的助聽設備。此外，學校還接受兒童營養組織捐贈的價值兩萬元的奶粉、米粉等營養品。這一些都為特殊兒童的生活帶來了極大的便利，造成了積極的影響。

　　學校理論中心組工作總結 篇13

　　安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。

　　一、 規范管理，完善制度。

　　學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，總務主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、部門負責人簽訂好，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

　　二、 加強領導，居安思危。

　　學校領導本著對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校基礎條件差，學校圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯合器有松動現象；教學樓部分開關老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，每學期學校都要與供貨商簽訂好，要求供貨商首先必須出示和個人后方可供貨，學校也進一步加強驗貨制度，嚴把物品的質量關，不進變質、不潔或過期物品，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的'生命安全。

　　三、宣教結合，提高素質。

　　學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：XX市安全工作履職報告書、宜教字26號文件關于開展“全國安全生產月”的通知等等，結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

　　今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

　　學校理論中心組工作總結 篇14

　　印度詩人曾說過“果實的事業是偉大的，花的事業是甜蜜的，而葉的事業是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業，我從事著這平凡的職業，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我時時有著一種感覺——工作著是美好的。

　　在即將結束的這一學年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個黨員教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，一學年來，較出色的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

　　一、 熱愛并尊重每一位幼兒

　　有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的.誤區。活潑開朗的

　　幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。

　　二、 重視對班級幼兒一日生活常規的培養。

　　小班幼兒在學期初，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材：如《十二點中靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺；《大大和小小》教育幼兒不要挑食；《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學理念培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規。

　　三、 善于與家長溝通。

　　在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合一學年來，我通過多種渠道與家長溝通，首先在幼兒入園前，我就與配班的教師頂著烈日進行了全面的家訪，讓家長與幼兒認識自己盡可能地熟悉自己，使之入園時不會有陌生感，從而順利的入園。期間，我們定期召開家長會，向家長介紹班級教育教學工作的一些具體做法，每一位

　　幼兒的特點及進步。每天還利用接送時間，主動找家長交流幼兒情況，讓家長感受到老師時時在關心他們的孩子。此外，我設計“您對老師說”這一窗口，供家長們自由發表自己對班級工作的看法與建議，受到了家長們的歡迎。

　　四、 積極參加園里的教研教改。

　　本學年，我積極制作大量的、適合小班幼兒操作的區域活動材料；配合主題活動進行環境創設；用蒙氏理念進行幼兒區域活動常規培養等等。取得了很好的效果：制作的教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具比賽二等獎，參加南平市的區域活動示范性開放活動獲的良好效果。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

　　學校理論中心組工作總結 篇15

　　時光如箭，歲月如梭。忙碌而充實的十二月已然過去，新的一年即將在我們面前展開畫卷。回首這一個月所經歷的風風雨雨，我們獲得了很多。在大家的努力下，在其他部門的密切配合下，我們很好的完成了這個月的計劃和任務，成功的開展了院里的幾個重大活動。在大家的共同努力下，我們取得了一定的成績，得到了廣大師生的好評。現將這個月來的工作總結匯報如下：

　　一、青春使命話劇比賽

　　由于種種原因，我們的這個活動延遲到這個月才開展，所以，這個活動不僅對大家，還是對我們都是十分的期待的。在這么充裕的時間里，我們為此做好了十分充分的準備，與此同時也給予了每個系的同學充裕的'排練時間，去使得他們所導演的話劇更加的精彩，做到精益求精。因此，此次活動得以十分完美的舉行啦。此次活動是我們部門的一重大活動，極大的豐富了同學們的課余文化生活和校園文化。在此次活動中，我們部門的成員積極號召和組織了那些富有激情的同學們去參與到此次活動其中，使得此次活動更加成功，吸引了更多全院的同學，提高了活動的知名度。

　　二、元旦晚會

　　新的一年的到來，讓大家對下個學期有了一個新的開始，和新的計劃。在這個舉國歡慶的節日里，我們都十分的興奮。然而在這個喜慶的節日里當然少不了學校里的固定的活動，思想匯報專題即是元旦晚會。為了激發廣大學生的創造力，保證較高質量和水平的節目，晚會的節目是由學生會成員投票決定的。廣大同學積極參與，紛紛選送節目，節目種類多樣。節目確定后，同學們都利用課外時間進行多次的緊張排練，但是，由于考試等等原因，一些活動沒有很好的上演。節目的彩排也激發了同學們的積極性，使得節目的能更好的呈現在同學和老師的眼前。我們部門也積極的參與其中，在元旦晚會上有比較好的表現，節目也得到了老師和同學的較好的評價。

　　三、增強團隊合作能力，配合各部門的工作

　　以上活動是我們部門在這個月的重點的活動，當然，我們部門的成員還積極參與其他部門開展的活動。除了參與那些活動外，我們社會實踐部全體成員以飽滿的熱情積極配合其他各部門的工作，協助監察部進行晚檢工作，檢查門窗是否關，以及嚴格值班接待、辦公室衛生值勤以及辦公用品的管理，配合其他部門的各項工作。

　　四、主動配合老師和其他各部門開展學院的各項工作

　　推動學院快速發展 這個月在院領導的關心、支持下和老師的正確領導下，工作得以順利展開并取得了較好的成績，使同學們都得到了一定的鍛煉。但是由于部門大一成員之間存在的學習的壓力，使得成員之間的溝通與交流減少，從而使得大家的感情有所疏遠，相互合作的默契有所降低，所以只有使成員之間的凝聚力加強，才能使部門發展得更好。因此讓部門成員在工作與學習方面進行相互交流，讓他們能夠在完成工作任務上更有默契，更好的去開展活動。同時我們部門也希望全校的老師和學生給我們多提寶貴的意見和建議，我們一定會努力的去做，去改正。使我們部門更好的為同學和老師服務，得到更好的鍛煉。

　　學校理論中心組工作總結 篇16

　　為使學生的業余生活豐富多彩，高質量地開展社會實踐活動，同時在社區兩個文明建設中發揮模范作用，我校從寒期開始組織全校學生到社區報到，開展各種形式的社會實踐活動，成效顯著。具體做法是：

　　一、調研先行，規范開展

　　首先，學校組織摸清情況。做好學生基本情況（學生數、學生的居住地分布等）的摸底調查，同時做好學生進社區的情況調查（街道或社區的分布、建設情況，可提供的資源及需求等），盡量做好學校與社區的溝通工作。

　　其次，早做安排，規范開展。市教育局20xx年就對該項工作做了布置，下發了《關于組織全市中小學生參加社區社會實踐活動的通知》，明文規定了學生進社區的具體操作辦法，使該項工作一開始開展就受到學校領導的重視，操作比較規范，具有一定的嚴肅性。學校與青山湖社區委員會簽定了共建公約，使共建工作廣泛長期開展下去。

　　二、結合實際，分類報到

　　學生進社區報到形式主要有兩種：一是由學校團組織安排，以團支部為單位，成建制有計劃、帶項目到學校所在街道或共建街道報到；另一種是學生本著就近原則到各所在社區報到，報到后由社區安排開展中學生社區社會實踐活動。

　　三、發揮優勢，開展活動

　　1、協助社區開展宣傳活動。幫助社區出好黑板報和宣傳櫥窗，做好科技、文化、法律、政治、時事等方面的宣傳工作。

　　2、開展社區調查活動。在社區內開展各種專題調查活動，為社區建設出謀劃策，并完成一份社會調查報告。

　　3、開展社區環境保護活動。開展社區夏季護綠活動、廢舊電池收集活動、垃圾分類宣傳等活動。

　　4、開展義務勞動。打掃社區街道衛生、慰問孤寡老人，以團帶隊，幫助困難家庭等活動。

　　四、加強管理，完善制度

　　在開展活動的同時，我們還即時做好假期學生到社區報到工作的反饋、總結、評比工作。

　　首先，為了解學生進社區活動情況，學校統一購買了《南昌市中學生參加社區實踐活動登記冊》，要求學生到社區報到時隨身攜帶，交于社區。在新學期開學第一次班會上，要求每位學生對自己進社區活動情況進行總結，推薦假期進社區先進個人。

　　通過半年的.工作實踐，我們認為，要使學生進社區報到，接受社區組織的管理，開展相應的活動這項工作順利進行，必須著重做好以下幾方面的工作：

　　一、學校自身要做好組織工作。

　　學校首先要做好宣傳發動工作，讓學生明確到社區報到的目的、意義，其次要摸清學生基本情況，盡早確定本校學生進社區具體方案，幫助學生安排好進社區的方式、進哪個社區、進社區干些什么事，使學生做到胸有成竹。

　　二、學校老師要做好協調工作。

　　老師要把學校制定的學生進社區計劃及時和街道、社區溝通，使社區及早做好準備，指定專門負責此項工作的人員，確保學生順利到社區報到，開展活動。

　　三、學校老師要組織好隊伍，選好學生干部。

　　特別是成建制進社區的團組織，要選好臨時團支部書記，對學生干部進行專項工作培訓，注意調動學生干部的積極性、主動性、創造性。同時，學校團委老師要積極向社區推薦優秀學生干部，幫助社區選好社區臨時團支部委員。

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