小學家長學校教研活動工作總結（精選10篇）

　　經歷了一次有意義的活動后，相信你一定有很多值得分享的經驗，那么將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記于心吧。寫活動總結可馬虎不得哦，以下是小編精心整理的小學家長學校教研活動工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學家長學校教研活動工作總結 1

　　我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。本學期來，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學期工作總結：

　　一、組織機構健全

　　我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。

　　學校積極構建"三結合"教育網絡，形成教育合力。

　　（1）定期進行"家長學校"授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。

　　（2）學校通過家長會和家訪的.形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到60%。

　　（3）請法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

　　二、各項制度扎實

　　在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優秀家長。注意資料積累“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進的科學育兒經驗論文。

　　三、教學活動正常

　　家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：

　　1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。

　　2、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

　　3、邀請家長來校參加活動。如“元旦節”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。

　　家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養。

　　教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。

　　小學家長學校教研活動工作總結 2

　　父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此我校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨，大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下：

　　一、加強領導，職責明確?

　　為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

　　家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

　　二、進一步完善各項規章制度

　　健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的`有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

　　學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。

　　三、規范家長學校的管理?

　　1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。

　　2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了六個年級16個家長學習班，由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

　　小學家長學校教研活動工作總結 3

　　為了落實安海鎮教委辦《關于做好家長學校、學生健康檔案、課間跑操等三項工作的有關要求》的通知，根據學校實際情況開展了家長學校、學生健康檔案、課間跑操三項工作活動，現將活動開展情況小結如下：

　　一、家長學校工作總結

　　我校十分重視家庭教育，嚴格按照教委辦要求、堅持辦好家長學校，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動：

　　（一）“家長開放月”活動之家長走入課堂，與孩子參與活動。

　　1.請家長參觀學校各個專用室加深對學校的了解。

　　2.請家長聽課。

　　3.請家長參加座談會。

　　（二）定期召開一至六年級期中家長會，加強學校與家長的聯系與溝通。

　　（三）舉行家長學習踐行《弟子規》相關活動。

　　密切與家長聯系，讓家長走進學校，與學校教育形成合力，增強家庭與學校之間的有效溝通，培養出心理健康、習慣良好的少年兒童。通過這一系列活動的開展，家校形成教育合力，共創和諧校園。

　　二、學生健康檔案工作總結

　　學校成立以許美滿校長為組長的學生健康檔案領導小組，明確職責分工。由體育老師和班科任老師對各班級學生的體質健康進行全面體檢。做到學生健康檔案每生一卡，認真規范填寫卡冊，做到學生健康檔案數據準確性、真實性、連貫性并按照班級分類整理留校存檔。

　　三、課間跑操活動工作總結

　　進一步增強師生的體質和意志品質，豐富學生的課余生活，促進校園文化的建設，學校啟動了大課間跑操活動，每天上午大課間活動，各班學生在體育委員的組織下有序到達指定地點集中，迅速整理好隊形之后，喊著響亮的口號，和著廣播的節奏，邁著整齊的步伐，以飽滿的精神和高漲的'熱情進行跑操活動。

　　跑操活動彰顯了學生青春活力的時代精神，使校園煥發出勃勃生機，跑操活動不僅豐富了校園文體活動，而且強化了學生自我鍛煉的意識，培養了學生的組織紀律性和集體榮譽感，對提高學生的綜合素質起到十分重要的作用。

　　小學家長學校教研活動工作總結 4

　　為了進一步密切家校聯系，充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，為建設和諧校園，推進優質教育而出謀劃策。現將家長學校的工作總結如下：

　　一、常規工作精益求精，不斷完善工作機制

　　1、修訂并嚴格執行各項工作制度

　　今年，我們不斷修訂完善各項制度，進一步完善了我校家委會工作機制，確保工作的.有序有效推進。

　　2、組建各項工作機構

　　明確分工職責，建立以主管德育副校長為組長、德育主任、校級家委會成員為組員的家長學校領導小組。開學初制定工作計劃，安排好家長學校講座內容。

　　二、開辦多形式的教育活動，提高家教水平。

　　1、精心設計每次家長學校講座內容。

　　每新學年開始學校對一年級即將入學的孩子家長進行講座，內容包括介紹學校教育教學情況，對新生家長提出的要求，與一年級教師見面等。每學期進行三次家長學校講座，內容包括培養良好的學習習慣、勞動習慣、心理健康教育等方面并注重家長的反饋意見。

　　2、開放活動

　　為了更好搭建家校互動平臺，協助學校做好向家長開放教育教學活動的工作。通過“家長開放日”每學期為家長提供一次聽課機會。

　　3、推先評優

　　為了弘揚先進，激勵更多家長更新育子觀念，提高育子成效。

　　三、堅持家務勞動實踐

　　家務勞動能提供直接的勞動體驗，有助于良好學習和生活態度的培養。延續學校工作傳統，我們繼續倡議全體家長培養孩子家務勞動的習慣，按照分年級家務勞動要求，組織全體家長輔導督促孩子學做家務，撰寫勞動日記、感言，在感性體驗和理性感受中，讓學生得到能力的培養和品格的升華。

　　總而言之，今后的工作中，我們將繼續貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協調學校、社會與家庭的關系，認真履行家委會職責，開辦好家長學校為教育事業作出應有的貢獻。

　　小學家長學校教研活動工作總結 5

　　家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。因此，學校應該指導家長給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰線”上來，這樣才能形成一個和諧統一的教育環境。而家長學校是指導家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，是系統地開展家庭教育指導，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過家長學校活動的開展，將家庭教育與學校教育融和在一起，始終把辦好“家長學校”納入學校的整體工作計劃之中，并切實加強管理。現將我校在家長學校方面所做工作總結如下：

　　一、組織與管理

　　健全的規章制度是辦好家長委員會的依據，完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。

　　學校領導高度重視家長學校，成立了以校長、書記為家長學校校長，以德育副校長、法制副校長、教導主任、家長代表等人員組成的校務委員會，分別設立了校級家長委員會和年級家長委員會，把家長學校工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的校務委員會工作職責，各成員分工明確，并定期召開校務委員會會議，制定計劃，有力的指導了家長學校的工作。

　　學校建立健全家長學校的各項規章制度，有家長學校管理，教育教學制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。每學期有較系統的家長學校工作計劃，目標明確；在學期工作小結中有家長學校工作總結。家長學校制度完善，每次活動都有家長簽到，統計人數。記錄較為完整，并與未到家長及時取得聯系，有較為嚴格的考核制度。我校的家長學校工作主要依靠三支隊伍，一支是以校長為首，行政參與的家庭教育管理隊伍，負責家長學校正常教學工作的開展；一支是家長學校講師隊伍，由校長掛帥，教導主任、德育骨干、聘請的校外人士、家長代表、班主任等組成，做到師資隊伍多元化；一支是熱心學校教育教學工作的家長為主，校行政參與組成的家長學校校務委員會，在家長學校中起指導作用。三支隊伍密切配合形成家庭教育的網絡，為家庭教育順利開展提供了保障。

　　二、改進方法，把握切實有效的教育途徑

　　每學期開學初，學校都要把家長學校工作列入學校工作計劃，并擬定出家長學校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。我們能針對學生在學習過程中反映出的現象，及時與家長進行溝通，組織家長學校的授課活動。我們學校家長學校的授課人員不局限于學校的中層領導，更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長，因為他們與學生家長的關系更密切，更貼近家長的內心。有時，學校還請一些特殊行業的校外輔導員為學生和家長進行教育與宣傳。

　　家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭、后進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而協調學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發展。因此每學期開學初，我校都組織全校教職工走出學校，走進學生家庭，走訪率達到90%。

　　我校學生有近700多人，家長文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長學校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：

　　1、“上課”與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”，學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的'教育。

　　2、“上課”與個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。

　　3、充分利用網上家長學校。我校是“蘇州市網上家長學校的實驗基地”，學校全體教職工都能利用“網上家長學校”這個互動平臺，充分與學生家長進行聯系，效果非常明顯。

　　為了能抓住家長，吸引家長，進一步提高家長學校的學習成效，學校還采取了以下針對措施：

　　第一：學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。學校同時聘請校外輔導員。學校要求教師上課前必須認真備課，做到熟悉把握教材，了解家教實際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。學校要求教師每次授完課，要主動與家長交流，發現講課中的不足，不斷改進和提高教學質量。

　　第二：不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。

　　第三：學校針對三個年級的不同特點設置了不同的教育內容，對初一新生家長進行“怎樣適應初中生活”的講座，從心理上給予科學指導，并廣泛聽取家長意見；對初二年級的家長主要圍繞“邁好青春第一步”，及時對孩子在青春期可能出現的一些問題提一些建議；畢業班學生家長則“譜寫人生新篇章”這個主題，回答一些價值觀問題。學校還利用期中測試后針對家長關心的問題進行座談，從思想品德談到文化知識，從學會做人到學會學習，與家長溝通。學校還做好面向全體家長的普及課。近兩年先后向家長宣傳了《預防未成年人犯罪法》、《家長行為規范要求》宣講了實施創新教育的意義；宣講了知識經濟時代需要什么樣的人才等，使家長了解教育法規，了解教育的新信息。同時還要給家長上一些以家教方法的指導為主的普及課，探討如何培養孩子好的思想品德、個性特長、學習習慣，促進整體素質提高等問題。

　　三、主要成效

　　由于我校重視家長學校工作，家長學校面向全體家長，通過學習，提高了家長自身素質，樹立了正確的培養全面發展學生的教育觀，教育效果明顯，許多家長積極配合學校工作，促進了學生素質明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風。

　　家長學校開辦以來，廣大學生家長與學校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學校的學習活動獲得了第一手材料，主動配合學校，配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長，原先認識不到位，認為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無方。現在家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認識，能正確對待學校與老師，主動調整教育的方向，取得很好的教育效果。多年來學生中沒有出現違法犯罪現象。

　　開辦家長學校以來，學校在向廣大家長宣傳黨的教育方針，政策和法規的同時，也向廣大家長通報貧困生就學的情況，宣傳關注貧困生入學的重大意義，使許多貧困生獲得社會熱心人士的資助，避免了因貧困而輟學，入學率、鞏固率和畢業率保持在。

　　四、不足與今后對策

　　1、家長學校制度仍需進一步完善，教學工作要抓落實，教學方法、手段要有更新。

　　2、新世紀面對新形勢如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進一步深入。

　　3、家長學校工作要再創新，在培養學生創新精神、實踐能力方面更加強，突出活動特色，更重活動實效。

　　小學家長學校教研活動工作總結 6

　　我校一貫重視家長學校的建設，重視家校聯合對孩子的教育。本學年度，我校家長學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高家庭教育質量、推動教育社會化進程、推動終身教育為培養目標，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進家長學校工作健康有序地發展，在前期工作的基礎上，因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長，取得了一定的成績。

　　一、狠抓常規建設，突出工作的實在性。

　　健全領導機構。本學年，我們一如既往成立了以校長為首的家長學校工作領導小組，確保各項硬件設施、經費需求的準時、準確到位;成立家長委員會，由學校教導主任主持工作，負責指導、協調家長學校工作;家長學校工作領導小組和家長委員會的成立，為家長學校工作的開展提供了組織保證，為家長學校的創新性發展提供了便利條件。

　　制定周密計劃。家長學校領導機構和學校家長委員會每個學年開學初都要結合年級學生的情況、學校的教學進度和各項活召開研討會，討論了每個學期的家長學校的工作計劃，并將家長學校的相關教育教學工作納入學校計劃。在此基礎上，家長學校也制定了相關的行事歷，制定好每一階段的工作目標和計劃，使家長學校工作的開展有的放矢，循序漸進。

　　二、大膽探索創新，注重工作的實用性。

　　社會在不斷的發展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學校的教育教學工作與時俱進，我校除了根據時代的發展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學校的教材外，還從以下兩方面進行了大膽的探索。

　　調查研究，讓兩個教育陣地互補。為了使家長學校的教學工作具有針對性，在每次學校給家長上課前，學校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學校教育能與家庭教育互補，全面調動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養。學校通過開展過問卷調查、發放過宣傳資料、家長座談會等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學為所用，學有所用，學有所成。在每一次的活動開展結束后，家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議，以便家長學校更好的開展有益、有效、有用的活動。

　　形式多樣，讓家長學校更加靈活。“望子成龍”是家長的共同心愿，為了發揮家長在教育孩子中的重要作用，學校借家長會契機，要求各年級、各班認真分析班情，形式多樣地與家長共同交流學習。如開展個別家長交流活動，諸如家庭異常學生交流活動、心理異常學生交流活動、學習困難學生交流活動，很好的解決的個別學生及家庭的問題，為這些特殊家庭、特殊孩子的.成長提供了良好的建議和契機;開展主題交流活動，諸如新課改對家庭教育的要求、如何構建和諧家庭等專題研討會;開展分層次交流活動，為異質素質、家庭條件不同的學生開展的活動，目的是每次活動具有針對性，與家長共同研究孩子發展的方向。通過分層交流活動，讓不同的家長為孩子提供不同的發展條件，讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學生最大限度地發揮其特長;開展親子活動，邀請部分家長到學校參與孩子的教育教學以及校園生活，構建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

　　三、召開家長會議，傳授家教方法。

　　本學年來，我們兩次召開家長會，上半年度進行了“教育方式決定孩子的未來”家庭心理健康教育專題講座。家長學校還召開部分家長會議著重組織學生討論"怎樣幫助您的孩子適應小學生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導孩子學習"等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　　下半年度又召開了畢業班家長會。讓家長們了解了招生政策，明確了面臨畢業孩子的安全教育、學業指導、心理健康疏導等，取得了良好的社會反響。

　　四、溝通渠道多樣化，力求三教合一。

　　本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯系。利用家訪、“致家長的一封信”等加強教師和家長之間的密切聯系，以便家長和老師及時溝通，獲取信息。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。家長學校要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

　　教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。

　　小學家長學校教研活動工作總結 7

　　一、活動背景與目的

　　本學期，我校家長學校積極響應教育局關于加強家校合作的號召，旨在通過定期的教研活動，提升家長的教育理念和家庭教育方法，促進家校共育，為學生的全面發展創造良好環境。本次教研活動圍繞“如何培養孩子的自主學習能力”這一主題展開，旨在幫助家長理解自主學習的'重要性，并掌握有效的培養策略。

　　二、活動內容與實施

　　1. 專家講座：邀請了知名教育心理學家進行線上講座，從理論層面解析自主學習能力對孩子未來發展的意義，以及家長在此過程中的角色與責任。

　　2. 分組討論：將家長分為若干小組，每組圍繞一個具體案例進行深入討論，分享各自在培養孩子自主學習能力上的成功經驗與面臨的挑戰。

　　3. 實操工作坊：組織家長參與親子閱讀、時間管理小游戲等實踐活動，通過親身體驗學習如何在日常生活中實施自主學習策略。

　　4. 反饋與總結：活動尾聲，組織家長填寫反饋問卷，收集意見與建議，并由學校代表總結活動亮點與改進空間。

　　三、活動成效

　　1. 家長觀念轉變：多數家長表示，通過活動加深了對自主學習重要性的認識，開始調整教育方式，更加注重引導孩子主動學習。

　　2. 親子關系改善：實操活動中，家長與孩子共同參與，增進了親子間的溝通與合作，為家庭營造了更加和諧的學習氛圍。

　　3. 家校合作加強：活動促進了家長與學校之間的深入交流，為后續的家校共育工作打下了堅實基礎。

　　四、存在問題與改進措施

　　1. 參與度不均：部分家長因工作等原因未能全程參與，需探索更多靈活多樣的參與方式，如錄制講座視頻供回放。

　　2. 實踐指導不足：部分家長反映，雖然理論講解豐富，但具體操作層面的指導略顯不足，未來可增加更多實操性強的培訓內容。

　　五、未來展望

　　未來，我們將繼續深化家校合作，定期舉辦主題鮮明的教研活動，同時利用網絡平臺，提供持續的教育資源與支持，形成家校共育的良好生態，共同助力孩子的健康成長。

　　小學家長學校教研活動工作總結 8

　　一、活動概述

　　本學期，我校家長學校圍繞“家校共育，促進學生心理健康”的主題，開展了一系列富有成效的教研活動。活動旨在幫助家長理解孩子在不同成長階段的心理變化，學習有效的心理健康教育方法，家校攜手，共同守護孩子的心理健康。

　　二、活動內容與特色

　　1. 心理健康教育講座：邀請了資深心理咨詢師，就兒童常見心理問題、家長應對策略進行專業講解，增強了家長的'心理健康教育意識。

　　2. 角色扮演與情景模擬：通過角色扮演的方式，讓家長親身體驗孩子的內心世界，增進對孩子情感需求的理解。

　　3. 經驗分享會：邀請在心理健康教育方面有成功經驗的家長進行分享，促進了家長間的相互學習與支持。

　　4. 心理健康資源包發放：為每位家長準備了包含心理健康書籍、在線課程鏈接等資源包，鼓勵家長持續學習，提升教育能力。

　　三、活動成果

　　1. 家長教育能力提升：家長普遍反映，通過活動掌握了更多心理健康教育技巧，能更有效地與孩子溝通，處理孩子的情緒問題。

　　2. 家校溝通機制完善：活動促進了家校之間更加頻繁的溝通，建立了更加緊密的合作機制，為孩子的健康成長提供了有力保障。

　　3. 學生心理健康改善：據教師反饋，活動開展后，學生整體情緒更加穩定，學習積極性和人際交往能力有所提升。

　　四、反思與改進

　　1. 個性化指導需求：部分家長希望獲得針對自家孩子具體情況的個性化指導，未來可增設一對一咨詢服務。

　　2. 活動持續性不足：建議將心理健康教育活動常態化，定期舉辦，形成長效機制。

　　五、結語

　　本次家長學校教研活動不僅提升了家長的心理健康教育水平，也促進了家校之間的深度合作，為孩子們營造了一個更加健康、和諧的成長環境。未來，我們將繼續探索更多有效的家校合作模式，共同守護每一個孩子的健康成長。

　　小學家長學校教研活動工作總結 9

　　一、活動背景與目的

　　本學期，我校家長學校圍繞“家校共育，助力成長”的主題，開展了一系列教研活動。旨在通過家校合作，增強家長的教育意識，提升家庭教育質量，共同促進學生的全面發展。

　　二、活動內容與實施

　　1. 專家講座：我們邀請了教育專家為家長們進行了專題講座，內容涵蓋家庭教育理念、親子溝通技巧、學生心理健康等方面。講座結束后，家長們紛紛表示受益匪淺，對家庭教育有了更深的認識。

　　2. 經驗分享會：組織優秀家長代表分享他們的家庭教育經驗，通過現身說法，為其他家長提供了可借鑒的實例。這種互動形式極大地激發了家長們的參與熱情，促進了家校之間的.溝通與理解。

　　3. 家校互動工作坊：通過小組討論、角色扮演等形式，讓家長親身體驗孩子在學校的學習生活，增進家長對孩子教育環境的了解，同時收集家長對學校教育的意見和建議，為改進學校工作提供參考。

　　4. 線上學習平臺：利用學校微信公眾號、家長微信群等線上平臺，定期發布家庭教育文章、視頻教程，為家長提供持續的學習資源，方便家長隨時隨地學習家庭教育知識。

　　三、活動效果與反思

　　經過一學期的努力，家長學校的教研活動取得了顯著成效。家長們的教育觀念有了明顯轉變，親子關系更加和諧，學生的學習成績和綜合素質也有了顯著提升。同時，我們也意識到，家校合作是一個長期且持續的過程，需要雙方不斷溝通、調整策略，以適應學生成長的不同階段。

　　未來，我們將繼續深化家校合作，創新教研形式，豐富活動內容，努力構建更加和諧、有效的家校共育體系。

　　小學家長學校教研活動工作總結 10

　　一、活動概況

　　本學期，我校家長學校積極響應國家關于加強家庭教育的號召，圍繞“攜手并進，共創未來”的主題，精心策劃并實施了多項教研活動，旨在搭建家校溝通橋梁，促進家校共育。

　　二、主要做法與亮點

　　1. 定制化課程：根據家長需求調查，我們設計了涵蓋家庭教育法律法規、兒童心理發展、學習方法指導等多方面的課程內容，確保每位家長都能找到適合自己的學習方向。

　　2. 家校互動論壇：定期舉辦線上或線下家校互動論壇，邀請家長、教師、學生共同參與，就教育熱點問題進行深入討論，形成家校共育的良好氛圍。

　　3. 親子閱讀計劃：推廣親子閱讀，鼓勵家長與孩子共同閱讀，通過閱讀增進親子關系，培養孩子的閱讀習慣和閱讀興趣。

　　4. 家庭教育案例征集：面向全校家長征集家庭教育成功案例，通過學校公眾號、宣傳欄等渠道進行展示，激勵更多家長分享經驗，相互學習。

　　三、成果與展望

　　通過本學期的教研活動，家長們的教育理念和育兒方法得到了顯著提升，家校之間的`信任與合作進一步加強。許多家長表示，通過參與活動，他們更加了解孩子的成長需求，也學會了更多與孩子有效溝通的方法。

　　展望未來，我們將繼續深化家校合作機制，探索更多創新的教育模式，如家庭教育沙龍、家長志愿者項目等，進一步拓寬家校共育的渠道，為孩子們的成長創造更加良好的環境。同時，我們也將加強對家長學校活動的評估與反饋，不斷優化活動內容與形式，確保家校共育工作取得更加顯著的成效。

【小學家長學校教研活動工作總結】相關文章：

小學教研活動工作總結12-31

小學教研活動工作總結10-03

小學英語教研活動工作總結12-30

小學數學教研活動工作總結02-17

小學教研活動總結02-21

小學教研活動總結12-21

小學教研活動方案04-24

家長學校活動方案04-27

小學教研活動工作總結15篇01-13