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幼兒園小班健康活動教學方案參考方案
為了確保事情或工作扎實開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康活動教學方案參考方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班健康活動教學方案參考方案1
設計思路:
1、2.5-3歲幼兒的肢體動作發展還不完善,平衡能力和跳的本領在游戲活動中得到掌握。
2、活動考慮到幼兒的年齡特征和心理特點,由家長帶領孩子以游戲的形式學習跳的動作,促進了孩子和父母之間的情感交流;小白兔的有趣形象激起了孩子學習的興趣,讓孩子輕松愉快地進行鍛煉。
活動目標:
1、通過游戲活動,教幼兒學習跳的動作。
2、促進幼兒和家長之間的密切配合,增進彼此的感情。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、小兔頭飾(和幼兒人數與家長人數相同)。
2、小水溝模型六塊,掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個,青草若干。
3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書若干本。
活動過程:
1、教幼兒學習兒歌。
2、告訴家長有關的游戲形式和注意事項。
3、幼兒和家長戴好兔子頭飾,四散站在場地周圍,教師主持活動:“今天的天氣真好,小兔子一家要去郊游了。”
兔子一家就邊念兒歌邊做動作:“小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(家長和幼兒手牽手學小兔跳,向左、向右輪換跳);跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺(家長喂兔寶寶吃青草,兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里,嘴里發出呼嚕聲)。
兔媽媽(家長)說:“天亮了,小兔子快起來。”
4、師:“小兔子們跳啊跳,前面有一條小水溝,又有山洞,怎么辦呢?請兔媽媽(家長)和兔寶寶一起想辦法。”
兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)一起商量,練習跳的本領。兔媽媽(家長)可以給孩子示范講解跳的.要領:跳的時候要兩腳并攏,用力向前跳,落地時要輕,用前腳掌先落地。兔子一家自由練習立定跳遠。
跳過水溝,兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。
5、師:“跳過小水溝,鉆過山洞,小兔子們來到果園里,可是果子長的那么高,怎樣才能摘到果子呢?”請兔媽媽(家長)和兔寶寶練習原地向上跳。
兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)來到果樹下,由兔媽媽輔導兔寶寶原地向上跳摘果子(彩球)。
6、游戲:小白兔摘果子。以一個家庭為單位,進行游戲。
兔媽媽(家長)背著竹筐和兔寶寶(幼兒)從家里出發,一起跳過草地,跳過水溝,鉆過山洞,來到果園,由兔寶寶摘下果子,放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝,跳過草地,回到家里。
規則:摘果子必須由兔寶寶獨立完成,以摘下所有果子所需時間最少的家庭為勝者。
7、師:小兔子一家真勤勞,接下來給冠軍隊和優勝隊發獎。
幼兒園小班健康活動教學方案參考方案2
活動目標:
1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險,會對身體造成傷害。
2、當自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處,知道及時告知大人。
活動準備:
1、多媒體課件
2、小猴頭飾
活動過程:
一、感受五官
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么?
2、根據幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路,捂耳朵聽教師說好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。
二、危險的小圓珠
1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要,可是皮皮猴非常調皮,沒有好好保護他的五官,我們一起聽聽皮皮猴到底發生了什么事?”
3、逐一播放幻燈,根據幻燈逐一提問:
(1)皮皮猴怎么了?
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?
(3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?
4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊
5、提問
(1)“大象老師是怎么說的?”
(2)還有什么不能放入口鼻?
三、怎樣避免五官傷害
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的'?
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進餐和吃水果時要注意什么?
播放幻燈,了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害?播放幻燈。
4、如果有異物不小心進入口鼻、耳朵,我們該怎么辦?
觀看幻燈,了解簡單的應對方法。
5、教師小結:珠子、扣子、發夾、硬幣、圖釘等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。進餐時不能大聲說話,以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品,或者同伴已經將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。
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