她是為我好作文（精選27篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的她是為我好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　她是為我好作文 1

　　生活中每個人都會有愛他的人，是真心想為自己好的。而表達方式卻不同，也許我們并不能真正理解。

　　我現在正讀初二，學習任務繁重，每天作業總會使我直到深夜了才睡覺，一向喜歡提早做準備的媽媽已經在為我的高中考慮了，每天在學校里大半天，回家所有的時間都用來寫作業了。早上我還沒睡醒，迷迷糊糊地關掉鬧鐘，媽媽便過來對我說：“快起床了，早上有時間把英語背一下，不要浪費了大好時光，這樣是為你以后做準備的。”吃早飯時她便又開始嘮叨：“在學校里中午吃好飯后也要記得做幾篇英語閱讀和語文練習。”我應付地回答：“知道了，別吵了。”

　　一天的課上下來，我早已略顯疲憊，媽媽在接我回家的路上也不放棄任何時間，給我灌輸“中考準備”的理念：“回家作業就要趕快寫，不要浪費時間，做好作業還得寫練習試卷，現在大家都在努力，你不拼就落后了。”晚飯吃好休息的時間也在說：“現在對成績很重視，期中期末考必須要在段里前100名才能有好的`高中上，分數線很高，你現在首要任務就是學習，考上好高中，才有大學上......”我早已聽得不耐煩，“真是煩，每天都是這些話，滿腦子學習！”說完后便回到房間重重地關上門。

　　過幾天，我與一個去年剛考完中考的學姐出去玩，她一路上都在感慨：“早知道當初就應該再認真努力一點，與更好的學校分數只差一點，可真是后悔！現在你應該開始加把勁了......”聽完學姐的這些話，我突然也有些開竅了，學習是為了我自己以后有更好的生活和前途，媽媽每天這樣提醒督促我，也是為了我好呀！我卻還這樣對她發脾氣，與她抵觸，真是不懂事。

　　那天過后，媽媽依然愛嘮叨，可我的態度卻大有好轉，我不會再反駁她說的話，也會聽進去和付出行動，媽媽看見我這樣也比較滿意，不過也會隨時提醒我要堅持這樣的狀態。

　　也許，啰嗦會讓人煩，但如果換個角度，這也是一種提醒與督促，一種默默付出與堅持，肯嘮叨我們的人或許是真心為了我們好的，不要辜負了那些為我們付出的人吧。

　　她是為我好作文 2

　　她總能在我無意識中幫助我，注意到我，可我自己卻往往沒有察覺到，反而錯怪了她。她就是我的媽媽。

　　記得那是個風雨交加的早晨，空氣彌漫著一片壓抑，讓我心情非常不好，要是此時誰敢”招惹“我，我準會大發雷霆。這時，要出發上班的媽媽在關門前還不忘和我說：“今天的粉干和雞蛋都要吃完，不然就沒營養了，還容易餓肚子。中午的飯菜可能又不合你胃口，你還說下午有400米測試，不全部吃完，后果你肯定知道的。”“哎呀，知道了，你趕緊走吧，走吧！”我不耐煩地說。“滴答，滴答……”墻上時鐘的指針一下就指向了8，“糟糕，7點40分了！”我那天本來就心情不好，又快遲到了，簡直是一點胃口都沒有。便隨便吃了幾口粉干，就去上學了。

　　上學的路上，媽媽電話打給我，“粉干和雞蛋都吃完了嗎，好吃嗎？”我不耐煩地嘆了口氣：“不好吃，沒吃完！”然后就把電話掛了。哎，媽媽真是麻煩，啰哩啰嗦的。

　　中午，學校的菜的確一個都不合我胃口，看著就覺得一個比一個難吃，我便沒吃午飯，只喝了杯牛奶。結果特別不幸的是下午的'體育課果真要考400米，我因早上沒吃多少，中午又沒吃，抱回了有史以來第一個400米沒過的成績，心里如同有座連綿起伏的山峰，就在我得知成績后，轟的一聲塌了。這可真是糟糕透了，我心里不斷地責怪自己：今天怎么就跑那么慢呢，以前400米都是很輕松的呀？可又突然轉念一想：哎，還是因為沒聽媽媽的話呀，我要是早上把粉干和雞蛋都吃完，現在一定不會手腳無力的。看來媽媽說得都是對的，只有吃飽了，才有力氣干事情啊！

　　媽媽每日隨時隨刻都會想到我，擔心我穿不暖，吃不飽.......我卻這樣無理隨意地對待，每回反省后總會感到慚愧，以后一定要加倍地感謝她！

　　她是為我好作文 3

　　好不容易把作業做完了，我正想卸下“包袱”，管自己去玩，沒想到媽媽進來了。媽媽開門見山要檢查我的作業，這是一件耗時活兒，她卻樂此不疲，難免會引起我的反感。

　　她檢查作業可“負責”了，像啄木鳥一樣一個字一個字檢查，哪怕一個小小的錯別字都要抓出來。她檢查作業時，我要坐在她旁邊，她指出一個錯我改一個錯，如此檢查多則一個小時，少則半小時，這相當于我又要花費再做一遍作業的時間。我原本為自己留好的“寶貴”游戲時間就這樣被剝奪了，我心中十分不爽。

　　于是，我試圖說服媽媽，我自己能獨立完成作業，不用她操心(私底下我是想多點時間去玩一玩)。然而，不管我怎么懇求，媽媽卻一直在堅持，力所能及地嚴密檢查我的作業。就這樣，我“忍辱負重”了六年半，媽媽終于難以為繼了。七年下學期的知識對她來說有些難度，甚至一些我認為簡單的問題讓她看得十分吃力。我終于掙脫了作業檢查的束縛，徹底自由了。我開始享受不用再被盯牢的“待遇”，每當寫完作業就去干我喜歡干的'事兒：打打乒乓球，看看《百家講壇》，玩玩電腦……過得甭提多愉快。

　　漸漸地，我發現我的作業質量沒以前好了，科學、數學錯題比以前多了，偏偏這兩門功課老師要求做“錯題集”，要摘錄的錯題更多了，當然花費時間也更多了。我最不喜歡重復勞動抄那么多東西，不禁開始懷念媽媽那啄木鳥式的改作業。過去這么多年媽媽不厭其煩幫我改作業，其實她是為我好。而今這樣的好處多多：老師定了個獎勵制度，作業全對不但不用做錯題集，還會領到小糖果。但是我這個小馬虎無論怎么努力，總是差強人意，會錯一兩道題目。而我試圖再讓媽媽幫我改作業時，她卻吃不消了，“啄木鳥”也老了!

　　媽媽，您能再幫我改作業嗎？我如今明白了您的一片苦心。

　　她是為我好作文 4

　　我們的數學劉老師，她在我們眼中就是一個大魔頭，她還有一個不是很好聽的外號，叫：老王八。

　　這是因為劉老師上課的習慣非常特別。上課每當她講一個題目的時候，總會指一位同學說：“你來。”而那位被請到的同學很納悶，因為老師沒有說讓那位同學回答什么。那位同學硬是愣了三秒，但劉老師卻不給他說的機會，就是：“小結抄一次，下面的。”下一位同學也像上一位同學那樣愣住了，就這樣，一排輪下來，沒有一個人能說出來。老師又說：“你們都太慢了！我在講的時候你們就應該在思考，我請你的時候，你就應該馬上能說出來！”底下的同學馬上議論開來了，都說這個數學老師不好，我也不例外。

　　自此，劉老師，就獲得了一句專屬她的名言：你來小結抄一次。

　　同時她還有一點讓我們忍受不了，每次訂正的時候，她總是要求寫出過程，就連一道非常簡單的計算題，她也會要求你寫出計算過程。

　　所有她在我們眼中就是一個“老王八”，漸漸的許多同學都對數學放棄了，對待數學都是隨隨便便的，就算被扣分了，也不介意，我也是。

　　但好成績，也是要靠努力換來的'。

　　第四單元的數學考試。考試的時候，我看到一道題目，感覺很熟悉，但又不會做，后來想想，發現這道題，就是老師上次請我回答的那道題，那時候，我并沒有認真聽，我在和同桌聊天。有往下考，看到了好幾道題也是類似這樣的情況，早知道我上課就認真聽，這次肯定會考砸。果不其然，這次考試我就考砸了，滿分120的卷子，我只考了91，拿到試卷的那一刻，我就像被雷劈了一般。再看看高分的同學，他們上課都有認真聽講，也有好好完成作業，及時訂正。

　　頓時發現，其實劉老師都是為了我們好，才會這樣的啊！她只是想讓我們專心聽講，真正的理解題目而已。

　　從此以后，在她的課上我總是拿出十二分的精神，平時也都認認真真地完成作業。

　　每位老師都有每位老師的做法，她這樣做，肯定有她的原因，她也是為了我們好。不應該是老師去適應我們，而應該是我們去適應老師，相信老師的指導與多年的教學經驗！

　　她是為我好作文 5

　　我的房間總是亂糟糟的，有時甚至沒有一塊下腳的地，到處堆滿了書、零食包裝袋。無論我媽理得多么干凈、整潔，不出三天，全部“打”回原形，媽媽火冒三丈，氣沖沖地走進我的房間，打算與我評評理。

　　“砰”的一聲，門開了，門后是媽媽那張氣得扭曲的臉，躺在床上優哉的我一臉迷惑，她對我的房間掃視一翻，書倒的倒，歪的歪，桌上擺滿了筆、尺子，還有幾瓶不知何時喝了的牛奶盒，而我則躺在床上撤歡，如果用一個詞來比喻我的房間，我會用——豬窩。

　　媽媽深吸了一口氣，假裝淡定，用平和的`語氣對我說：“你看，你的房間這么亂，還不快起來理一理。”我卻不以為然，隨口說：“這不挺好的嗎，干嘛要理啊。”媽媽見我態度惡劣，氣得咬牙切齒，突然我感覺面前一股殺氣，一抬頭，只見我媽惡狠狠地說：“你理——不——理——”開始我嚇了一跳，可很快又說：“理什么理，不用，不用！”你以為我媽會善罷甘休嗎，她可不是這種人，下一秒，媽媽的嘴像關不上的機關槍，不停地一張一合，什么“這么亂的環境怎么讀好書。”“到時候有什么東西沒找到，又要在那里急跺腳。”一句一言像一支支利箭刺向我，讓我很不好受。我一聽索性開口，“你煩不煩呀，理不理是我的自由，你憑什么干涉。”媽媽愣了一下，便沒再說什么，說出這樣的話，我也很驚訝，也很后悔，但如果馬上道歉，又有失面子，一個晚上的冷戰便已是不可避免的。

　　第二天，我在找一個本子，可我在書架上，桌子上，地上，找遍了也沒看見，本就亂的房間，變得更亂了，看著地上的書，我回想起媽媽昨日說的話，仔細品味，我確實經常會因此耗費許多找物品的時間，媽媽讓我理東西是讓我學會自我整理，物有儉事有序，做事有自律，也讓我有一個良好的學習環境，可以輕松找到需要的東西，不會把時間浪費在“各種找”上，而我卻兇她，讓她傷心，心中后悔極了，如果我聽了她的話，今天就不會找不著書了，她也只是為了我好，在幫助我建立良好的生活習慣。

　　理房間那么簡單的小事，卻成了母女之間的一個“炸彈”，是我太任性，怕麻煩，把媽媽好心提醒當成是責罵，如果我聽話，及時整理，養成好習慣，兩個人便都會快樂，畢竟她是為我好！

　　她是為我好作文 6

　　“周熠，把這幾篇英語課文朗讀三次。”考二外之前，老媽不停地讓我做習題，讀課文。那幾日我患了口腔潰瘍，一放聲朗讀舌頭疼得厲害。那就默讀吧，我自作聰明，把幾篇英語文章默讀三次。

　　默讀完畢，老媽正好接完一個電話。“什么？你讀好了，那我怎么沒有聽到你的聲音呢？”老媽發問。“哦，我近日患上口腔潰瘍了，這事你知道的，一朗讀舌頭就難受，所以我默讀三次。”我急忙向老媽解釋。“你沒聽英語老師說英語就是要響亮地放聲朗讀嗎？”老媽搬出了老師的理論，對我默讀一事感到不滿。

　　“默讀有什么用，快去朗讀三次！”“不！我都完成讀三次的任務了，干嘛還要讀！”我不同意，明明已經讀了三次，默讀也是朗讀的一種方式，難道老媽不知道我有口腔潰瘍？這么不近人情味。我和她僵持著，誰也不肯松開口，誰也不肯退一步。半天了，我倆都悶在房間里，一言不發。我默默地朝窗外看著天空，唉！怎么攤上這么個老媽？

　　晚上，老爸回來了，聽了這事后，開導我：“這可是你的`不對，口腔潰瘍算什么，你的愿望不是要參軍當兵嘛？這種小病挺一挺就過去了，我不信一點口腔潰瘍帶來的疼就讓你無法忍受，朗讀三次你又不吃虧，還能提高你的英語水平，何樂而不為呢？”

　　我在房間里默默思考老爸的這番話，許久，許久。也是啊，我為何為多朗讀三次這點小事就跟老媽賭氣，僵持呢，讀三次不就完了，干嘛還在屋里半天不吭聲，至于口腔潰瘍原本就不是什么大事，我的夢想正是做一名軍人，一個立志要當兵的人連這點都受不了，還能是兵嗎？罷了，罷了，放開聲音，讀三次英語，向老媽道個歉，這事便結了。總而言之，老媽是為我好，在她看來，多朗讀幾遍英語，似乎更有把握考上二外吧。

　　她是為我好作文 7

　　國慶節的時候，我和父母一起去文成玩。我們到了別墅時，已經是傍晚時分了。我興致勃勃地打開了平板，開始暢快地玩起游戲。可是屁股還沒坐熱，媽媽就下樓對我說道：“小磊，九點記得睡覺！”正在暢玩游戲的我突然被攪，很氣憤，于是不耐煩地說道：“知道了，晚點睡覺也沒事。”

　　過了一會，我有些餓了。于是就從餐桌上拿了些零食，正當我準備回沙發的時候，媽媽正好下來了，她擔心地說：“哎呀，這么多軟糖吃了會上火的，還有2瓶可樂太多了，放回去一瓶。來，媽媽給你來一盤水果拼盤。”我沒好氣答道：“我的零食不用你操心，你不是澡還沒洗嗎？快趁現在沒有其他事情，先去洗了吧。”我這么一說，媽媽只好獨自上樓，我歡喜地回沙發上了。

　　一個小時，2個小時，3個小時過去了。我看了看時間，9點多了，沒事，現在是放假不用那么早睡覺去。可是煩人的媽媽依舊是按時出現在了我的面前。她說：“現在你該上樓睡覺了。”我反抗道：“為什么？”頓時，媽媽臉色大變，“你給我快上去，我說那么多遍你不聽也就算了，你還跟我頂嘴，你……”說完媽媽上樓了，我也只好跟著上樓了

　　睡覺時，我們依舊沒有和好，是礙于面子，但是我在心里已經和她和好了。回頭想了想，我一向上床的'時間很晚，而媽媽關心的是我的身體健康。我還一味地認為媽媽太啰嗦了。睡覺晚了，會使人體生長緩慢；垃圾食品不能多吃，它會影響我的發育；游戲玩久了也不怎么好，會近視。我再也不會埋怨她的啰嗦，因為她總歸為我好！

　　第二天早上我把媽媽拉到陽臺上，承認了自己的錯誤。媽媽卻說：“沒事，這件事已經過去了。我之所這么啰嗦，是因為我擔心你的健康。”

　　我和媽媽和好如初，我其實心里明白，她是為我好啊！

　　她是為我好作文 8

　　課后管理結束了，我整理好書包，披上外套，背上書包，與幾個約好打乒乓的同學，肩并肩跑下了樓。

　　一到操場，先到的同學拍著乒乓桌大叫：“在這兒，在這兒！”這時正下著傾盆大雨，但我們并沒有退縮，仍然堅持打乒乓，因為乒乓是我們的最愛，午休、早自休、放學我們都用來打乒乓。

　　放下書包，“雨中乒乓”就開始啦。扣殺、旋球、削球……我們打得可起勁了。突然，“叮鈴鈴”雨聲中響起了手機鈴聲，是我的`手機。接起了電話，是媽媽。她說讓我快到車上。我為了再玩會兒，就編了幾個理由，多打了二十分鐘，才回到車上。

　　我以為雨水能把汗水消去，所以從容地坐在座位上。誰知只聽媽媽諷刺道：“你走樓梯真快，花了半個小時。”我已猜到事情差不多敗露，趕緊轉移話題：“媽，我很熱，買瓶飲料行不？”

　　誰知她竟更加生氣，二話不說，就開去補習班了。到了補習班門口，只聽她數落道“你真是的，學習都遲到了，晚飯還沒得吃，今天起，一個月不許打乒乓。”我感到失魂落魄，連我最愛的乒乓都不能打，我真有點恨媽媽。

　　垂頭喪氣地回到家，桌上擺著一些煮熟的毛豆，知道是媽媽給我準備的晚餐，我卻賭氣不吃，埋頭睡了。

　　第二天，到了學校，昨天一起打乒乓的同學告訴我，媽媽昨天一直站在校門口等我，看著我。他為了讓我別走，而不告訴我。霎時，一股暖流涌入心頭。我騙她，她不怪我，我晚飯沒吃，她還不忘給我準備吃的，總的來說，她是為我好。

　　我忍不住了，給媽媽打了個電話，只想由衷地和媽媽說聲“對不起”。從此，我給自己定下一個規矩——放學后絕不打乒乓。

　　她是為我好作文 9

　　國慶假期，老師讓我們每每天錄背三首詩的視頻，晚上還要抽查，而就在假期的一天里，我和媽媽鬧矛盾了。 那天也不知道是怎么了，今天要背的詩，怎么也背不下來？背了一個下午去，還是不流暢，媽媽見我一直沒從書房走出來，便進去檢查背誦情況，卻發現我一直結結巴巴背不熟練，怒火一下子躥上來，“你怎么回事啊？背了那么久，都背不下來，別人半小時就能背下來，你卻花了四個小時都沒背下來，整個下午你到底在干嘛？”聽了這話，我的'怒氣也被激發了出來：“人家是人家，我是我，我已經很努力了，背不下來，我有什么辦法哦！”你又不是傻子，一個下午的時間，怎么可能背不下來……” 媽媽話還沒說完，我就一下子回到書房，把門反鎖了，一個人在里面生悶氣，而媽媽則在門外扯著噪門火氣沖沖的說道：“你有本事就別出來。”說完外面就鴉雀無聲了。

　　我坐在椅子上，過了好一會兒才冷靜下來，仔細一想，卻覺得自己不應該跟媽媽鬧脾氣，畢竟媽媽也是為我著想，想讓我早點休息，想起媽媽每天忙著上班賺錢，下班要照顧我，連雙休日都要帶我上各種補習班，沒有時間休息。這樣一想，覺得自己更不應該了，于是便推開房門，不好意思地走到媽媽面前，向大向她道歉，“媽媽對不起，我不該跟你吵架的。”其實心里還是很有很多話想跟媽媽說，可是因為緊張說不出口。這時，媽媽也冷靜下來，覺得自己剛才確實太暴躁了，也就帶我出去吃了一頓肯德基，就當和解了。

　　這次使我懂得了媽媽雖然也會批評我，但總歸是為我好，以后我可不能像今天一樣對媽媽發火了，我們母子倆要更多的理解彼此，我也要給媽媽多點耐心。

　　她是為我好作文 10

　　說實話，我也不知道自己當時是怎么一個想法，大冬天的不愿套風雪衣。也許只是一時激動，想與媽媽作一下對。如果真是這樣，那我可被自己的“激動”害慘了。

　　座位上的我瑟瑟發抖，鼻子已經被紙巾擦拭得通紅通紅。旁邊的同學都用一幅同情的表情看著我，我抬起頭，對他們露出一個苦笑。早上做操時，放眼望去，整個操場藍藍的一片——幾乎每個人都穿著厚厚的風雪外套。唯獨我沒有，像一個另類。

　　想起早上媽媽讓我穿風雪衣出門，我死活不肯，和她大吵了一架。媽媽那張憤怒、激烈又傷心的臉牢牢定格在了我的'腦海中。搓著冰冰的手臂，我徹徹底底地后悔了。想打電話叫媽媽送衣服過來，又覺得很沒面子，不想也不敢打——媽媽說不定還在生我的氣呢。我對自己說：不就一天嘛，熬一熬。可是因為不停地流鼻涕，我已經冷得頭暈惡心，連著好幾節課心神不寧了，我真想哭。

　　中午，老師找到我，說我媽媽有東西送到了傳達室，讓我去拿。我心中一喜，會不會是風雪衣？我飛快地跑到傳達室，拆開袋子，心中有一絲復雜的情感——真的是風雪衣！一瞬間所有的不滿、氣憤等負面情緒一掃而空。

　　回到家以后，聽爸爸說，媽媽為了給我送風雪衣，中飯都沒有吃。我含含糊糊地“嗯”了幾聲，心里有說不出的內疚，覺得自己真傻，現在才知道，媽媽做的一切的一切都是為我好，我還惹她生氣，何必呢？

　　她是為我好作文 11

　　在暑假時，我們班的語文老師總是會把我請到她家里學習語文閱讀，可能是因為我每一次考出來的卷子有點奇葩，讓她注意到了，就是我的卷子的錯題有一二分扣在閱讀題里的題目，還有十分是扣在閱讀題上，也就是說，我錯題的地方幾乎是在閱讀題上，使我考不到好的成績。

　　在暑假里，去語文老師家學習是要一周三次，一次兩個小時半，而且還會布置很多作業，讓我一周排得滿滿，連出去游玩的時間也沒有了，玩耍時光變成學習時光，讓我心里非常生氣。

　　我好幾次跟我媽說不想去學了，這樣我一周還能有幾個小時自由活動呢。但我媽不同意：“老師好心教你，你怎么還能拒絕呢？”就這樣我更不愛學語文了，每一次去學都那么被動，無形中會跳出來“作業那么多，花了那么多的時間，結果還更討厭了”的念頭

　　語文老師不僅布置的`作業多，要求也高。只要你沒有把她講得要求給做到練習上，不出意料，就會被嚴厲批評，一般都是我和我們班里的同學一起學。

　　但是，在這學期的幾次語文考試，我考得異常的好，從“文盲”變成“文官”，我才知道她是為我好。為了幫我提高成績，特地幫我補習。一開始還覺得老師特別煩，竟然把我叫過去學，沒有想到老師還要為此備課，花時間去教我，為我付出很多。對老師的誤解，讓我很愧疚。

　　現在，我的成績提高了，我高興，她也高興。我從一個非常討厭語文的人變成一個喜歡語文的人，我非常感謝她。

　　她是為我好作文 12

　　終于待到放學了，小Z約我一起去給L買生日禮物。我們去了許多店，“掃描”了好幾回，精挑細選，終于買下了禮物。沒想到，回家路上，我們遇到了一只小得極可愛的貓，我倆又被吸引了過去，和那只小貓玩了好久。之后，又在途中遭遇了幾只流浪狗，我害怕極了，嚇得不敢走，把小Z抱得緊緊的。過了好久，終于才回到家了。天已很昏暗，看樣子六點多了。

　　剛到家，耳邊盡是媽媽的嘮叨：“幾點放學？怎么那么遲才到家啊？快點吃飯，你今天晚上要學奧數的！”聽到“學奧數”三個字，我猛然想起來，吃得更慌了。想起許多男同學曾經遲到，被老師罵得都哭了，更何況我這個膽小的女孩呢？“今天作業多不多？學好奧數快點回來！明天還要上學的！”媽媽啰嗦沒完，讓我聽得都不耐煩了，但心里想想現在的任務真的.很重：數學作業4頁，語文有兩張試卷，明天還要考試呢！

　　平時我吃頓飯要半個小時，今天幾分鐘就草草解決了，急急出門，總算沒有遲到，哎呀，真是松了一口氣。上奧數課時，我還一直擔心今天的作業呢！心里有點憤恨媽媽剛剛的“窮追猛打”。可慢慢的，我也想通了，覺得老媽是為我好，要不是那幾句嘮叨和提醒，今天的奧數課我準得遲到挨批了！

　　我想：如果在回家的路上，不和那只小貓玩，又沒有流浪狗的出現，可能早就到家了，還可以先寫上一會兒作業呢，也不會惹得她那么擔心了。讓她說兩句就說兩句吧，反正她是為我好！

　　她是為我好作文 13

　　回到家，放下書包，便開始做作業。母親則在燒飯。飯后，仍是忙于作業之中，母親問一句：“作業做好了嗎？”“快了，很快就好了！”我回答。過了兩個小時之后，母親見我還在寫，有點生氣了，“怎么那么慢？作業又不多！”我一聲不吭。等到我做完作業，起身整理書包時，母親叫我過去。

　　“你的作業很多嗎？”“不多。”我低聲說。“你做作業需要用那么多時間嗎？你現在還是小學呢，如果中學、高中了呢，你豈不是要做到十一、十二點鐘了嗎！”母親的聲音高了起來，像是在怒吼。

　　我不敢反抗，因為這時的反抗是沒用的'，只會遭到更厲害的責罵，這時候我會在心里對她反駁：我也不知道為什么嘛，可能是作業有點難。速度慢有什么關系，升中學、高中的時候，我再做快點不是一樣的。我一肚子的不服氣。

　　母親又說：“我是為你好，你看姐姐做作業的速度那么快，可是也來不及做。算了，你以后必須在九點之前睡覺，否則扣錢，還得該我立個保證書！”我似乎已經看見母親頭上的火已經冒到了三丈高，每次都說為我好，可我怎么感覺不到，還要立保證書，真是……我又在心里與她頂嘴。

　　晚上我躺在床上想：不就是九點以前睡覺，有什么了不起的。不過想想也是，世界上也只有一個人會這樣管我罵我，別人才不管你快慢呢。她是為我好，她生我的氣，她自己也不快活。這樣想著想著我就睡著了。

　　第二天早上，她還是不給我好臉色看，不過沒關系，反正我想通了。

　　她是為我好作文 14

　　以前，小學后面有一家零食店，每天下午放學后我都會去那里花一點小錢，飽個口福。

　　自然，天天去零花錢就會花得特別快，母親也注意到了這點。

　　她等我“狂歡”回家之后，坐下來同我慢慢地說：“不要吃零食，零食對身體不好，身體不好就會影響學習，學習不好便會成績下降，成績下降。”

　　一大堆，聽也聽不下去，像是和尚空洞地念經，我索性把耳朵一捂，轉身就去寫作業了。

　　話肯定沒聽進去，只要還有錢，依舊跑去那個零食店，我是最忠實的粉絲。

　　果真她的話沒錯，之后的幾天，我真的上火了，口干得要死，喉嚨里像堵住了一樣，可難受了，不出意外，必定會影響學習。

　　難受是肯定的.，家也是要回的，一回去，又得聽她叨念了。果不其然，她說：“要多喝水，少吃。”我又一次打斷了她：“好的，好的，明白了。”我說：“以后少吃，少吃。”她才疑惑地閉上了嘴。或許心里在想：真的嗎？同她平時說的，再想到我現今如此的地步，才發現她所做的一切都是為了我好！她平時很閑，并無什么事，于是她的全部心思都放在我這了，我又有什么理由對不起她的勸告和苦心呢？

　　我母親的苦口婆心是一大鍋湯，水雖占多數，但其中的材料卻是十分珍貴的，因為那是愛。

　　她是為我好作文 15

　　世上我們最愛的人就是我們的父母，相信我們都有過不理解父母的時候吧！我曾經也有這樣的時候，通過后來一些事情體會到了父母的愛。

　　記得小時候有一次在沒做完作業的情況下，就打開了電腦。結果被媽媽發現了，就讓不準我玩游戲，打了我并讓我做了24道計算題。因為是第一次被打，我 心里很不服氣，想：不就是玩了一下電腦，有這么嚴重嗎！真是的！6年過去了，我卻管不住我的`手。在做作業的時候打開了電腦，情不自禁的玩起了游戲。正當我 玩得興高采烈的時候，門“砰”的一聲被媽媽打開了。媽媽生氣的說：“你在干什么！”“我……在玩游戲。”我吞吞吐吐地說。“好哇！小時候我就提醒你做作業 時不能玩游戲！”“對不起，媽媽。雖然我知道我所做的是錯誤的！但是我這雙手就是管不住！您懲罰我吧！我這雙手就是管不住呀！您懲罰了我，我也好長個記性呀！”我說。“你這不是第一次的吧！平時在書房上網查資料的時候，你也在玩吧。之所以沒有遭揭發你，是因為我相信你會改過。”媽媽生氣的說。我點了點頭， 承認了這不是第一次。“把東西拿來，小時候打了你管到現在。希望這次打了你，能管到永遠。”媽媽說。我趕快給媽媽拿來了“工具”。這次被媽媽打了后，我深深的譴責自己，為什么管不住自己的手。為什么非要在做作業時玩游戲呢！應該在完成了作業的情況下玩，而且必須在星期六星期天。通過了這次教訓，我想媽媽是對的，她現在打了我。我就會長一個記性，讓我們銘記在心。讓我們以后也不會犯這樣的錯。

　　總之媽媽是為我好！

　　她是為我好作文 16

　　今天考了一張語文單元試卷，我這幾天沒有復習，有許多題我根本就不會寫。

　　考完試，我的好朋友小a跑過來對我說：“你覺得這場考試難不難？”我回答道：“反正我有好幾道題沒寫出來，估計這幾道題的錯誤就要減好幾分吧，加上零零碎碎的.減分，這次最多也就考個八十幾分吧。”小a笑了幾聲，說：“我可覺得考試非常簡單，我應該能得九十幾分，你肯定在家沒有復習吧，你要努力點哦！”我心想：有什么了不起的，不就是比我考得好嗎？下次看我不超過你！我有些生氣，說道：“你怎么這么驕傲，你知不知道‘驕傲使人退步’？下次你肯定連八十分也考不到！”說完，我就氣呼呼地走了。

　　說的可真準，過了幾天，考卷發了下來，我果真考了八十幾分，是八十八分。看到這張試卷，我十分難過。就這樣，我無精打采地趴在桌子上聽課。下課后，小a又跑了過來，看到我的試卷笑個不停，只看他邊笑邊說：“看吧，你果然考了八十幾分，這次我考了九十四分，這就是不努力復習的結果。我覺得你必須認真地復習！”我一下子就發火了，越聽越激動，臉脹得通紅，說：“我考得這么不好關你什么事？你這個驕傲狂！”小a聽到我罵他，裝作沒聽見似地走了。

　　回到家，我靜下心來想了想這件事，我忽然覺得小a說的話是對的，他是為我好，我真的需要認真復習，只是我當時有點不高興，所以聽不進去。

　　第二天，我主動承認錯誤，與小a握手言和，小a說他因為這次考試考得不錯，所以那時有點太過于興奮了，我也說自己不應該不聽小a的勸告。后來我采取了小a的方法，每天都及時復習，在下次考試里我一定會考得很好。

　　只要雙方能相互理解，坦誠溝通，我們一定還是好朋友。

　　她是為我好作文 17

　　“叫你別咬別咬，你就是不聽！”爸爸怒吼道，我小聲反駁：“要你管，真煩！”

　　咬指甲是我的一大缺點之一，考試思考時，咬一咬指甲，看電影忘我時，咬一咬指甲，我覺得咬指甲已經和我的生活分不開了，我爸爸為了讓我改掉這一個壞毛病，可是費勁了心思。

　　有一天，我從學校一回到家，就掏出作業本，開始了我的“作業模式”，瘋狂地寫著作業，如同一臺掃地機器人，開始快速的“清掃”我的作業，那速度“咻咻咻”，可是過程并沒有那么流暢，咦，一道難題出現了，這一題廢了一把草稿紙還是解不出來，我開始念念有詞：“怎么做，怎么做，怎么做！”我下意識地把手指放在嘴邊開始咬我可憐的指甲。這時，正巧被我剛下班的爸爸看見了，他大步流星的'走到思考題目咬指甲到忘我的我背后，大聲說：“你在干什么？”。我驚了一下，下意識把手指放了下來，爸爸才滿意地走了。我心里想：老爸可真煩人，咬指甲也要管。可是老天爺不饒人，又出現了一道難題，我又開始無意識咬起了指甲，又是被那煩人的爸爸看見了，大步流星，重重地打在了我的手上，老爸生氣了，我也生氣了，“你干嘛！”之后又是上面的重演，老爸話說完，就被我“請”出了房間，我鎖上了房間，我爸生氣的說：“你有本事別出來。”于是我和老爸就開始了冷戰。

　　第二天，我又忍不住繼續咬指甲。這次，我突然覺得指甲疼了，原來是我把指甲咬進了肉里，一碰那塊肉就疼，這一下，我不敢咬了，我心中生出了愧意，其實我不應該和老爸對著干，他不讓我咬指甲也是為了我好。

　　放學回家，老爸下班躺在沙發上，不理我。我主動承認了錯誤，與老爸握手言和，老爸也說他做法有點過分了，但是他也是為了我好。

　　她是為我好作文 18

　　我的弟弟還小，可能不善于表達，所以我倆經常在家打架。

　　放學后，我如釋重負地回到家，隨隨便便地把書包扔在沙發上，便精疲力盡的橫躺在地上，我弟看見了，飛奔過來，打了我一下，我在地上驚了一下，然后他也躺在地上，用力地用他那瘦小的身軀拼命擠著我，一邊擠一邊說：“走開，這里是我躺的，走開！”

　　我不聽他的，皺起眉頭，閉上眼睛，仍然一動不動。他見我不起來，便用力打了我的'手臂，我立馬睜開眼，瞪了他一下，我弟見我瞪他，不僅不罷休，還給了我一個白眼，我看他沖我翻白眼，怒氣值立馬升到了最高點，坐起來叫道：“干什么啊！上完學回來很累的，我躺會兒不行啊？”我弟見我大聲訓斥他，便狠狠地瞪了我一眼，站起身，擺起了打架的架勢。我看他這樣，也站起來，抬頭，叉腰，看著他。他看我好像真有點兒想跟他打架，便趕緊“先發制人”，先打了我肚子一拳，我也沒想到他居然打我，就彎下身子，舉起了我的手朝他的屁股打去。他見打不過，便帶著哭腔到媽媽那里告狀：“媽媽媽媽，姐姐兇我，還打我……”我聽了很是生氣，一轉眼跑到自己的房間，一甩手關上了門，躺在床上，閉上眼睛睡覺了。

　　后來，直到老媽跟我解釋說，弟弟只是不想讓我躺在地上，太冰，才這樣做。我仔細想了想，好像也是啊，弟弟還小，表達方式跟我們不太一樣，所以才會那樣做吧！我有點兒愧疚，自己不該對弟弟那么兇。

　　吃飯過后，弟弟跑過來跟我說；“對不起，姐姐！”我也承認了錯誤，我們倆握手言和。

　　其實弟弟不讓我躺地上，也是為了我好，只要下次不要心急，好好溝通，我倆便還是親密無間的姐弟倆。

　　她是為我好作文 19

　　今天，我自己要去書店買書，剛出門我又看見她了，他的行為讓我叫好。

　　我打開家門，走向社區的院子里，看到了她拿著一勺水在澆花呢！

　　我好奇的走了過去，問到：“阿姨，這不是隔壁家林婆婆的花嗎？為什么你在幫她澆花呢？自己的事情自己做呀！”她微笑的對著我說：“昨天林婆婆回了，我怕她回來后看到這些美麗的花兒凋謝了，心中會有一絲傷感呢！小妹妹，我們要互相幫助，那這個世界就會變得溫暖了，不會如此冷漠。”我不由得低下了頭，突然覺得臉上火辣辣的，她澆完花后，又馬上忙于她自己的工作中了。

　　于是，我便飛快的跑向書店買書了！一本，兩本，三本不錯，我看著手中這三本課外書，心里甜滋滋的，我推開書店的`大門，門外熱乎乎的風直往我臉上吹，我的汗珠一滴滴的流了下來，頓時，我的心情煩躁起來了，便快步往家里跑去，當我走進社區時，又再次看見了她，他還在老板家的里掃地呢！她以是汗流浹背了，可是她還在認真的做著她的工作呢！此時，天上的太陽正火辣辣的烘烤著熾熱的大地，我連忙走進家，放下手中的書本，二話不說的拿起傘和扇子跑到她的身旁，撐起傘，她感覺到背后一陣陣清涼的風，就回頭看了看，和藹可親的說：“謝謝你，小妹妹，我不累，我早已習慣了。”我疑惑的問道：“你為什么要頂著猛烈的太陽在辛勤的工作呢？”她帶著滿臉的微笑對我說：“我既然收了工資，就有這個必要跟老板工作，既然我選擇了做，就有義務把事情會做到最好，這是我做人的底線。”我豁然開朗。

　　心想：我每次做數學應用題，都是馬馬虎虎應付，而她為了工作堅守底線我也要向她學習種種美好的精神品質。

　　她是張阿姨的保姆，他教會了我不少的道理，我為她的行為和那種美好的精神品質叫好。

　　她是為我好作文 20

　　臨近開學，我仍然不想寫作業,一天下來,作業也最多只完成四張，爺爺每次都在催。我嘛，每次都只是吃吃喝喝，凈做些和寫作業不沾邊的事，常要等到老師打電話，才拿起筆來慢悠悠地寫著，從暑假第一天起，一拖再拖，然后到了暑假的尾上。

　　距離開學還有一天，我仍像往常一樣，在補習班慢悠悠地寫作業，電話一來就知道是爺爺來接我回家了，理起包，到了車上，一個葛優躺，躺在車座上快要睡著時，爺爺說：“作業寫得怎么樣了？”我漫不經心地回答道：“寫了三四篇吧！作文嘛，只寫了一篇，不過只要加上三篇作文班的'作文，微改就行了。”“還剩幾篇啊？”“22篇閱讀，兩個背的……”“嗯！”爺爺的臉，一下子由暗轉陰，“臭小子，明天寫不完我揍死你，我也是為你好。明天一定要寫完，后天就開學了！”“為我好為我好為我好，我又不會寫，你管什么管？”我說：“明天一定會完成的，也就22篇閱讀。”

　　第二天，我坐在椅子上，筆飛快地轉動著，可無論我如何拼盡全力，就是寫不完，都怪我當初沒聽爺爺的，不快點兒寫作業。我后悔了，不過后悔也沒用啊。唉，寫吧。

　　寫到了十二點，終于寫完了，我的補習班老師開車送我回了家，回到家我洗漱完畢，躺在了床上，一合眼便睡了。

　　我知道，爺爺這么做是為了我好，我應該早一點理解才對。這次我都到了一個深刻的教訓，不能臨時抱佛腳，不寫作業辜負了爺爺對我的一片好意，他也想我快點寫完作業的。

　　她是為我好作文 21

　　“為你好”是一個特別好的字眼，“為你好”是特別疼你的，愛你的，才會為你好。

　　在平時，常常聽到“為你好”的字眼。家長說“為你好”，不經過我們的同意就會給我們報各種各樣的補習班，而我們卻不知道發生了什么。我們應該都會這樣想，還為我好，報這么多的補習班是想累死我們呀！還對我們好呢！家長又會說：“現在報補習班，都是為了你長大的.前程呀！

　　可是我們是否很感謝父母對我們很好呢？我們是否感到很開心呢？是否快樂的長大了呢？

　　當聽到父母對我們說：“為你好”的時候，父母是否。想過我們需要什么呢？反而將好的事情辦成了壞的事情？

　　家長認為“為你好”就是不問你的意見。就把一本本輔導資料塞進你的書包里。而父母卻不知道我們孩子的痛苦。從不理我們的感受。然而，這樣我們就沒有了自由。“望子成龍，望女心切”父母只會要求我們干這干哪，從來不理我們的感受。

　　“為你好”父母做的事情是否真的為你好呢？每一件事情都是順著你的意愿來干的呢？所以，“為你好”當家長說過的時候，想想孩子心情如何。

　　我小時候，媽媽說：“為你好”。可是我認為一點也不好，各種各樣補習班，各種輔導資料，我一點空閑時間也沒有了。我的自由也沒有了。

　　為你好，雖然是溫暖的字眼，但有時把好事辦成了壞事，希望，家長多理解一下我們孩子的感受。

　　她是為我好作文 22

　　“我都是為你好”。當聽到這句話話時一定會看到母親用自己的口頭禪教育我。

　　“為你好”是每一個父母都會對自己的孩子所說的一句話。因為我的成績差所以母親對我管的很嚴，小學周末讓我在家里度日如年，在屋中看著從家門口來來往往的同學心中倍感凄涼。

　　上了初中我自以為這種這種情況會逐漸減少，但是卻沒有我想象的這么完美，并且這種情況還在日益加深，在初中的學堂里有人有了手機，這讓我十分驚奇，在小學我很少看過，我也想擁有一部手機，回家后便向父母說，誰知道得到的不是一部嶄新的手機，而是一句新：“成績那么差，連前十都沒進，你要手機，好好學習考上大學給你買一個最好的。”這句話如同一盆涼水頓時澆滅了我的興志。今天從包里拿出一套試卷，明天又取出一份資料，天天是題海戰術，學習、復習、考試，當我偶爾反搏兩句時，得到的`還是一老套——“我是為你好。”

　　這就好像一個故事“揠苗助長”，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗全部枯萎了。現在社會競爭激烈為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們從不問孩子的意愿，就立馬布置孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的累贅，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導材料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學、朋友來往的權利。

　　我多么希望“為你好”這三個字能不從父母，老師口中說出來。

　　她是為我好作文 23

　　時光流逝，日月穿梭，滄海桑田，我們慢慢的長大。在成長歷程中我們經歷了太多太多的事，對，錯都有一種通用的答案我是為你好。

　　我是為你好？真的是為你好嗎？所有都是嗎？我想答案是傾倒于不對這邊的。因為在現代的社會中，人變了人心也邊了不再想一起那樣那么單純，每個人都在為自己的利益而不顧一切，有或者是溺愛等等一些都是最好的證明。

　　著名的伊索寓言里有這樣一個關于父母溺愛孩子的事例故事，一個偷竊的少年犯被當場捉住，犯縛了雙手，被牽到劊子手那里。疼愛孩子的母親跟在后面，捶胸慟哭。兒子回轉身來，說要對她說句心里話。母親走近去，想不到卻被兒子一口把耳朵咬了下來。母親罵兒子大不孝，犯了罪還不夠，又把母親的耳朵咬下來。那少年犯說：“假如我初次犯偷了同學的寫字板拿去給你的時候，你打了我，那我何至于膽子越來越大，被牽去處死呢！”母親說了一句：我不管你是因為我愛你，我是為你好啊！”

　　真的是為你好嗎，未必。我是為你好在這個故事里面顯的是那么虛偽啊。老鷹會把自己的孩子退下懸崖，這樣孩子才會有生存的可能但有一個老鷹不是的。

　　她把自己的'孩子嬌生慣養，舍不得把自己的孩子退下去就這樣孩子長大，沒有自力能力的他，在母親死后不久也死去了。

　　沒錯把自己的孩子退下懸崖是有風險，不退給了他生的可能，表面看是為他好，但實際呢并不是啊！

　　在現在的時代，你有你的看法，他有他的原則，我是為你好一不再流行。

　　她是為我好作文 24

　　下課時間到，我抓起書法袋子，檢查了一番，才跟同學緩緩地走向書法教室。

　　這學期我壯起膽子，選社團活動時，報了潘校帶領的“泉川墨客”。雖說我喜歡書法，也能寫好字，可潘校非常直，非常沖的說話方式，讓我每次都提心吊膽，生怕自己也被吼上兩句。

　　上課了。我輕車熟路地擺好文房四寶，外加一本字貼，蘸了墨，津津有味地練起來。初學行楷，看著自己寫的字，簡直不能見人。

　　寫了一會兒，忽然感覺身邊有個黑影，我不禁打了個寒戰——是潘校。潘校看了幾眼，用他鏗鏘有力的話語對我“吼”：“你這個‘性’字啊，豎心旁的點是往你手臂這‘砸’的，不是往那邊的。”他還是做了一個“砸”的'動作，“行楷啊——就是要有變化。你這個豎心旁，得好好練練了……”

　　潘校后面說的話，我一點也沒聽見，只是偶爾點點頭。大家全都看著我，我只好帶著滿肚子怨氣，接著練下去。

　　照著潘校的說法，我又練了一行“性”。對比之前，似乎真的好了一些，嗯，有感覺了。剛才我連頭都不抬，潘校一定會覺得我不聽他的話，不聽旁人對告吧。

　　想到這兒，我心里生出些許愧疚：潘校好心幫我，指出我的問題，我卻不領情。下課了我還沒反應過來，潘校就沒影了。希望下次我可以把字寫得更好，把細節處理好，得到他的表揚，那就再好不過了。到那時或許我能壯起膽子，光明正大地抬起頭，看著潘校說話，可能一切愧疚都會化為烏有。

　　她是為我好作文 25

　　我的同桌極喜歡管我的閑事， 在四年級上冊時，我喜歡上了一本書，一找到空暇我就去看。有天，我把那本書帶到了學校中，每次課間在我都會去看。可是課間只有十分鐘，看不過癮。

　　在課上。我的爪子不安分地在書上摸著想去看幾眼，一不做二不休，悄悄地在桌洞中看了起來，可這一小動作瞞得過老師卻瞞不過同桌。我的同桌伸出來他帶正義的手跟我開始了一場“書本爭奪戰”，一開始我就處于弱勢，我不但要用力搶，還要將書本往下壓以防被老師發現，我壓低聲音說：“書給我！”我的同桌大約是不想影響別人也壓低聲音，“上課不許看書。”我聽了依舊頑強地掙扎著。 但是，紙包不住火，“書本爭奪戰”的聲音被站在講臺上的老師聽見了。

　　老師大步流星地過來，我的同桌似乎與老師心有靈犀，我的同桌告訴了老師我在課上看書，老師把我的書給沒收了。老師走遠后。我怒氣沖沖地瞪了他一眼不再多言。 下課后，還被老師叫到走廊教訓了一下（被罵了，還告訴了老媽）。他自己上課有時候也走神，還在那兒說我，真的'是“閑事婆”。

　　之后，想了一下。要是我在當時課上不看書的話，也不會有那么多事，書也不會被收走告訴老師了。 如果沒有這個“閑事婆”，估計成績會大幅度下降，中午自習時寫作業有許多不會的，因為我在課上看書錯過了老師講的知識點。他這么做也是為了我好呀。

　　她是為我好作文 26

　　考試，是學生的噩夢，每個學生都討厭考試，可又不得不考試，每次考試都有人抱怨。

　　我數學成績不錯，每次都100分以上，更不要提不及格了，所以每次數學考試都有人想抄我的。

　　記得一次數學小考，我當時正在數學的迷宮里繞圈子，聽到了一個同學叫我，讓我給他某某題，我說："你自己想，考試就是看看你成績的'，考得不好老師又不會把你打死。"可我父母會把我打死。’‘我是為了你好，如果你考了20分如果是你自己真實水平，那也是可喜可賀的，如果你考了100分，又80分是水分，是沒意義的，你高考又抄不到，到時你還會原形畢露的啊”他沒理我，我又繼續答題了。

　　也許是因為恨我，他那天不理我，也沒和我說話。

　　終于有一天，我找到了他我問他為什么不和我說話，他回答讓我很驚訝：“咱們已經不是朋友了，考試也不帶我抄，我為什么要和你說話呢？”“我已經和你說了，只要你是真實成績，不管多少分都可以的，都是令人開心的。”“我都被打了你還開心？”“那是你不學，你學了是可以拿高分的，如果人人都不學，都想抄，那抄誰的呢？”我還是沒能說服他，他和我“絕交”了。我想，我又少了一個壞朋友。

　　我是為你好，這句話是對的，有句話說的好啊——當局者迷旁觀者清。

　　她是為我好作文 27

　　“為你好”的聲音伴隨著我們的成長，充滿我們的生活。別人會為我們說，我們也會為別人說，可“為你好”就是真的好嗎？不禁讓人思索。

　　當聽到“為你好”的時候，別人可曾想過我們的意愿？當說“為孩子好”的時候，我們可曾問過別人真正需要什么？“為你好”的聲音是出于真心愛心，卻很少考慮聽者的感受，于是“為你好”就成了“好心辦壞事”，只能效果適得其反。

　　林強的我是為你好中寫道“因為我愛你，是才會這么做，因為我愛你，我是為你好”但是哪位家長從愛的角度來體諒孩子

　　我天生數學就不好，一次數學考試我考了56分連。及格分到沒到，回到家我找已做好一切最壞的'打算，等待的是那一聲聲被打的聲音，到家爸爸打，媽媽罵。媽媽罵完還說這是為你好，如果現在不好好學習將來能干什么，打你罵你是為了你好，現在的社會沒有高中文平可以干些什么。一口一個為我好，但是我并沒有看見哪里對我好。

　　“為你好”是一種付出，是一種關愛。為你好是代表著一種責任。“為你好”！我覺得不只是掛在嘴上，更是發自肺腑，更是體現在每一言每一行。不論看待何人何事，我們都站在對方的角度考慮問題。只要每一個人真心做到“為你好”，我信任，我們的生活更溫暖，我們的社會更和諧！

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