精選溫柔的老師作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的溫柔的老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫柔的老師作文 篇1
在小學(xué)生涯中，我們經(jīng)歷過(guò)各種各樣的老師，他們的性格也是五花八門，但無(wú)一不是對(duì)我們要求嚴(yán)厲的�？墒蔷驮谒哪昙�(jí)那年，一位英語(yǔ)老師讓我們改變了這樣的觀點(diǎn)。
上課鈴一響，同學(xué)們手忙腳亂地竄回自己的位置上，各別幾位同學(xué)還悄悄的將身旁的紙屑快速的撿起來(lái)。全班坐得端端正正地，忐忑不安地等待著新老師的到來(lái)。大約一分鐘后，老師走進(jìn)了教室，高跟鞋與講臺(tái)摩擦出了清亮的響聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，老師身著一件棕色的格子外套，如蘆草一般干燥的頭發(fā)用一根墨色發(fā)繩高高的束起，走近了看，這位老師是一張方方正正的國(guó)字臉，一雙近似長(zhǎng)方形的眼晴上躺著兩條淡褐色的松軟的線條，線條的正中央，長(zhǎng)著一顆赤色的小圓點(diǎn)。矮矮的鼻梁上架著一副棗紅色的眼鏡。讓人覺(jué)得有些嚴(yán)肅。可是這位讓人看上去有些嚴(yán)肅英語(yǔ)老師開(kāi)口的語(yǔ)氣卻出奇的溫柔：'我姓闕，以后就是你們班的英語(yǔ)老師了。"窗外一陣風(fēng)掠過(guò)，將黃桷樹(shù)上的新葉取走了幾片。上課大約十分鐘后大家開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)了，老師只好停下講課，她推了推那副棗紅色的眼鏡，扯出了最柔和的笑容：‘‘同學(xué)們，麻煩下課后再講話，好嗎？"同學(xué)們的聲音小了下來(lái)。(原創(chuàng)作文 )
過(guò)了五分鐘后，同學(xué)們又開(kāi)始講話了。這次說(shuō)話的聲音比上次大了許多，有幾位同學(xué)甚至下了位，闕老師微微皺眉，但臉上還是掛著微笑。她走到了一位同學(xué)旁邊說(shuō)：“麻煩你回到自己的座位上，同學(xué)！”一開(kāi)始，那位同學(xué)不以為然。闕老師并沒(méi)有生氣，只是將話重復(fù)了一遍，但聲音響徹了整個(gè)教師，只見(jiàn)老師目光堅(jiān)定。一手將英語(yǔ)書(shū)捏在手中，臉上還是掛著溫柔的笑容。那幾位同學(xué)快速地回答到了自己的位置上，奇跡般的安靜，像是被施了魔法。老師笑了，兩個(gè)酒窩印在了臉上眼睛瞇成了月牙形，嘴角不住的往上揚(yáng)著。教室外的蟬叫聲顯得特別清澈。老師繼續(xù)開(kāi)始講課了，教室里只聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲和粉筆與黑板的摩擦聲。窗外，蟬仿佛叫累了，安靜了下來(lái)。
闕老師雖然溫柔，但會(huì)為我們所考慮。也許，這就是溫柔牌老師的特質(zhì)吧！
溫柔的老師作文 篇2
在每一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我總能心情愉悅地從夢(mèng)中醒來(lái)。你要是不明了，這是為什么。那我告訴你，那是因?yàn)槊總�(gè)星期天都有我最喜愛(ài)的張老師的課。請(qǐng)你想象一下，行人在路上的靜靜地走著，昆蟲(chóng)停在樹(shù)枝上不吵不鬧靜靜地聆聽(tīng)。那是張老師的美妙的講課聲。
張老師今年大概30出頭，屬雞，身材適中，不胖也不瘦。她常穿著一身灰色連衣裙，搭配著它的小巧玲瓏的手表，顯示出她對(duì)時(shí)間嚴(yán)厲要求。在她的課上遲到是萬(wàn)萬(wàn)不允的。一對(duì)勻稱的扇形小耳裝飾在她的腦袋上，一張小巧的嘴，像一朵含苞待放的玫瑰花，時(shí)時(shí)吐露芬芳。最特別的也就肯定是屬她那雙眼睛了。那雙眼睛配上他的黑框眼鏡，真是楚楚動(dòng)人。這雙眼睛時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而疲憊。
記得那一次上課，是個(gè)大晴天，鳥(niǎo)兒在慵懶地叫著。天氣并不是很炎熱，我和往常一樣，在八點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)趕到了教室。張老師追問(wèn)我，鋼筆字作業(yè)寫完了沒(méi)有。我傻了眼，心想：“完了，昨天看電視看得太晚了，都忘記寫鋼筆字了。糟了，糟了，我該怎么辦呢，媽媽教我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！泵鎸�(duì)著老師嚴(yán)厲的追問(wèn)，我慌了神。我一鼓作氣，把我沒(méi)帶著三個(gè)字，艱難的說(shuō)了出來(lái)。一說(shuō)完就覺(jué)得說(shuō)謊真是難以起齒，懊惱不悔�？梢栽捯颜f(shuō)出口，管不得許多了。說(shuō)完我羞澀地低下頭，不敢直視老師那黑框后面的眼睛。心想戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地想：完了，完了，什么都完了。老師肯定知道我說(shuō)謊了，老師會(huì)不會(huì)罵我，老師會(huì)不會(huì)打我，老師會(huì)不會(huì)……”在我想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事的時(shí)候，老師揚(yáng)起了手，輕輕地落在了我的腦袋上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“倒插余璟賢，沒(méi)有事兒，下次記得帶就好了。學(xué)會(huì)做好準(zhǔn)備工作，下次就不會(huì)這么丟三落四了。知道了嗎？”說(shuō)完，老師還在我的腦袋上輕輕的敲了敲。我慚愧地低下了頭。從些我把這件事深深的印在我的心里，張老師也溫柔的教誨也深深的印在了我的心里。
記得那是一個(gè)雷雨交加日子，。外面的風(fēng)恐怖極了，雨水肆虐地下著，鳥(niǎo)兒早早躲進(jìn)了巢，窗戶也被雨水打的模模糊糊，大樹(shù)不斷地落下雨水好像在哭泣。我來(lái)到張老師家學(xué)習(xí)作文，一進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诰氫摴P字，但我并沒(méi)有被周圍的環(huán)境所感染，而是和周圍的同學(xué)在講話。老師先是看了我一眼，可我并沒(méi)有看見(jiàn)，繼續(xù)大聲講著話。我講話太大聲，老師這一次瞪了我一眼。我這才意識(shí)到自己做錯(cuò)了事。老師從不輕意打罵我們即使她很生氣也只是用眼睛狠狠地瞪我們一眼罷了，
還有一次那天是陰沉沉。老師在幫我們批改作業(yè)的時(shí)候，顯得十分疲倦。我想也許天氣的緣故吧。那一刻我好想給她一張床，讓他能立馬舒舒服服地睡上一覺(jué)。我問(wèn)胡老師：“張老師，看上去為什么這么累呀？”胡老師說(shuō)：“確實(shí)是累到了，天天備課改作業(yè)到深夜，這不昨天夜里又備課備到了11點(diǎn)。”我想：“張老師真是負(fù)責(zé)呀�！�
請(qǐng)?jiān)试S我在心里向您說(shuō)一聲：“張老師，感謝你為我們付出這么多。您真?zhèn)ゴ�。我們喜歡你！”
溫柔的老師作文 篇3
張老師是我五年級(jí)的班主任，她叫張?zhí)m花。張老師是短頭發(fā)，與大多數(shù)老師不同的是，她不戴眼鏡。張老師和藹可親，如一位慈祥的母親。張老師對(duì)我比較好，上課時(shí)給我不少機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，還選了我和一些同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，每周加5分。
我記得四年級(jí)的同學(xué)說(shuō)過(guò)：“張老師很溫柔，講課也很生動(dòng)，我好像分到張老師的班級(jí)呀！”結(jié)果，她分到了一班，沒(méi)有分到張老師的班級(jí)。我卻遇上了溫柔的張老師。
開(kāi)始，我還不熟悉張老師，她講課的確很生動(dòng)詳細(xì)，張老師利用以前我們學(xué)到的知識(shí)叫我們回答，讓我們“溫故而知新”。
我記得，開(kāi)學(xué)不久發(fā)生了一件事。那次，張老師托人叫我去辦公室，我心里像有一只小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。我從來(lái)沒(méi)被老師叫到辦公室過(guò)。不管是挨批評(píng)，還是受表?yè)P(yáng)。我心里想：應(yīng)該不是表?yè)P(yáng)，有百分之九十的幾率是批評(píng)。果真，不出我所料，我因?yàn)轳R虎，錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題。我從老師的表情上看出，老師很生氣。
我主動(dòng)低頭認(rèn)錯(cuò)，可老師竟然沒(méi)罵我。張老師還鼓勵(lì)我說(shuō)：“這道題錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，下次別在馬虎了。”我驚訝極了，以為我在做夢(mèng)，還下意識(shí)地捏了下臉。
我今后會(huì)用更好的成績(jī)回報(bào)張老師。
溫柔的老師作文 篇4
一頭又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，你們知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們溫柔的李老師。
有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)可能熬了個(gè)通宵，早晨上課時(shí)昏昏欲睡，只見(jiàn)李老師慢慢走向他，我心想：唉呀媽呀，這下子他可慘了，一定要被李老師批評(píng)了�？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，李老師站在哪個(gè)同學(xué)身旁，一只手拿著課本，帶著我們讀書(shū)，另一只手就輕輕摸著他的頭，臉上還不時(shí)浮現(xiàn)出慈母般的微笑，好像一個(gè)媽媽在哄小寶寶睡覺(jué)。書(shū)讀完了，李老師輕聲對(duì)我們說(shuō)：“大家小聲一點(diǎn)，不要吵到這位同學(xué)，讓他睡一小會(huì)兒吧！”我們被驚的目瞪口呆，有些同學(xué)還驚得不小心從椅子上摔了下來(lái)，哈哈！這樣的老師你羨不羨慕呀！
還有一次，我們班的同學(xué)馬佳媛在上體育課的時(shí)候被另一個(gè)同學(xué)絆倒了，馬佳媛一滴眼淚也沒(méi)掉，可讓我們感到驚奇的是把馬佳媛絆倒的哪個(gè)同學(xué)卻哭了。原來(lái)她是不小心把馬佳媛絆倒的，可又怕李老師責(zé)怪她……事后，李老師小心地幫馬佳媛的傷口消毒，包扎，然后了解情況，李老師思考了一下，說(shuō)：“馬佳媛你的傷口不算嚴(yán)重，只是輕輕地擦傷了，你需要同學(xué)賠醫(yī)藥費(fèi)同學(xué)一定會(huì)賠的�！闭f(shuō)完，又扭頭笑著對(duì)同學(xué)說(shuō)，你不用害怕，老師不會(huì)批評(píng)你，但是你一定要和你的家長(zhǎng)說(shuō)，讓他們支付醫(yī)藥費(fèi)，老師知道你不是故意的，以后一定要小心！說(shuō)完，李老師回到了辦公室，拔通了同學(xué)爸爸的電話，把情況告訴了他，還左叮嚀右囑咐這位同學(xué)的爸爸不要責(zé)怪她，這才安心地去上課。
這就是我們的李老師，一位溫柔的老師，有著又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，請(qǐng)大家一定要記住她哦！
溫柔的老師作文 篇5
我常常在老師那溫柔的目光里行走，那種感覺(jué)是多么美好。
我的老師姓陳名玲，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，高挺的鼻梁，白凈的臉上長(zhǎng)著幾個(gè)調(diào)皮的小黑斑，高個(gè)頭，穿衣十分有品味，有時(shí)文靜化，有時(shí)可愛(ài)化，有時(shí)時(shí)尚化……
昨天，我沒(méi)心情寫作文，老是在胡思亂想一些事，就把作文囫圇吞棗地寫了一下，心想：今天就將就一下吧！我又十分怕重寫，心里靜也靜不下來(lái)，腦海里那亂七八糟的事在不斷地盤旋著。第二天，我匆匆忙忙地收了作業(yè)，就抱到老師辦公室，心想：一定會(huì)重寫啦！可讓我想不到的事發(fā)生了：老師不但沒(méi)讓我重寫，還給我印了一個(gè)“小作家”的印章，我心里酸酸的，一種說(shuō)不出的滋味涌上心頭。老師還說(shuō)：“孟凡力，把作文好好修改一下，相信你一定會(huì)寫得更好！”老師的眼神是那么溫柔，那么親切�；氐郊�，我哭了，我很對(duì)不起老師那溫柔的目光和那個(gè)鮮紅的“小作家”。我十分慚愧，就寫了這篇作文，希望老師可以原諒。
有次我作業(yè)沒(méi)寫完，站在老師的辦公室里，老師和藹地教育我，我看見(jiàn)了老師那溫柔的目光，那目光仿佛在對(duì)我說(shuō)那多次對(duì)我說(shuō)的話：“不能不寫完作業(yè)，作業(yè)是一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是為別人學(xué)的，下次一定不能這樣了。”經(jīng)過(guò)老師的教育和多次補(bǔ)課，這次我語(yǔ)文我考了95分，我十分高興。捧著卷子，我無(wú)意間又看見(jiàn)了老師溫柔的目光，她說(shuō)：“有進(jìn)步，要繼續(xù)努力�！背Ｗ咴诶蠋煖厝岬哪抗饫铮冶陡行腋Ｅc溫暖。
老師那溫柔的目光里留下一串串腳印，那腳是我的。我走在老師溫柔的目光里，那個(gè)慚愧的我，也流著晶瑩的眼淚。
溫柔的.老師作文 篇6
誰(shuí)的笑容最美麗，范老師的笑容最美麗；誰(shuí)的聲音最動(dòng)聽(tīng)，范老師的聲音最動(dòng)聽(tīng)；誰(shuí)的關(guān)愛(ài)最溫暖，范老師的關(guān)愛(ài)最溫暖。我們六年一班的范老師是一位和藹可親，博學(xué)風(fēng)趣的漂亮老師，她被譽(yù)為本年級(jí)最溫柔的老師。這稱為可是非常十分特別的名副其實(shí)，不信，你們聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
人們都說(shuō)小學(xué)老師的嗓音都可以參加民歌大獎(jiǎng)賽了，為什么呢？聲大唄！我們范老師恰恰相反，她剛剛教我們的時(shí)候，我們都不習(xí)慣，太溫柔了！每當(dāng)看到別的老師聲色俱厲的批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，我們都暗自慶幸，幸好沒(méi)教我們。有一次，我寫“紙”字，不知不覺(jué)就在底下加了個(gè)點(diǎn)，而且這不是我第一次犯這個(gè)錯(cuò)誤，有在一再二，沒(méi)有再三再四的，我不覺(jué)忐忑起來(lái)，低頭準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？煞独蠋煹吐曊f(shuō)到：“同學(xué)啊，紙買回來(lái)時(shí)都是潔白無(wú)暇的，如果帶”點(diǎn)“就不是新紙了�！闭f(shuō)完還摸了一下我的頭。哇，立刻我的心盛開(kāi)了不是一朵兩朵小花，那是滿園春色關(guān)不住�。∵@要是換成我老媽，我們不得刀光劍影三百回合��！老師，您真是太溫柔了，這個(gè)“紙”字我一輩子也不會(huì)寫錯(cuò)了！我們范老師講課那是沒(méi)說(shuō)的，語(yǔ)言是那樣的豐富多彩，就好像在我們面前畫了一幅五彩斑斕的水彩畫，觸手可及；聲音是那樣的悅耳，似潺潺溪水流淌過(guò)我們的心懷。可是你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)老師的淚花？我見(jiàn)過(guò)，因?yàn)槟鞘菫槲�。記得是四年�?jí)休端午節(jié)小長(zhǎng)假，爸爸媽媽領(lǐng)我出去玩比較疲勞，上學(xué)第一天睡午覺(jué)睡過(guò)頭了，老師發(fā)現(xiàn)我怎么沒(méi)上學(xué)，就發(fā)動(dòng)所有同學(xué)到學(xué)校的角角落落找尋我，還給媽媽打電話，粗心的媽媽這才知道我沒(méi)上學(xué)，當(dāng)我和媽媽急匆匆來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們?nèi)苏媸菆?zhí)手相看淚眼��！范老師一把抱住了我說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊�，我以為你走哪兒了，原�?lái)是跟周公下棋去了！”老師笑著打趣我，可我分明看到她眼中晶瑩的淚花。我的心里一陣溫暖，那是老師最真的愛(ài)，這愛(ài)最后化作一股溫泉溫暖著我，滋潤(rùn)著我，不信，你聽(tīng)，現(xiàn)在還在我的心中叮咚流淌。
范老師，因?yàn)橛辛四�，我們六年一班這個(gè)花園才這樣美麗，才這樣春意盎然。因?yàn)橛辛四�，我們才能快�?lè)的茁壯成長(zhǎng)，才能笑口常開(kāi)。范老師，請(qǐng)您相信，我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您永遠(yuǎn)是我最愛(ài)的老師！
溫柔的老師作文 篇7
我的老師中等個(gè)子，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)很美麗，一雙大眼睛炯炯有神，好像能看出每個(gè)同學(xué)的心思。一張櫻桃小嘴，一笑便露出白玉般的牙齒。但別看她漂亮，卻是個(gè)很細(xì)心的老師。
同學(xué)們提問(wèn)題時(shí)，無(wú)論用多小的聲音，胡老師都會(huì)聽(tīng)得一清二楚。我們班每個(gè)同學(xué)都非常愛(ài)上她的課，因?yàn)樗恼n總是很有趣。每當(dāng)出現(xiàn)難以理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，她都會(huì)想盡辦法為我們講述清楚：有時(shí)候在黑板上畫圖，有時(shí)候使用各種各樣的手勢(shì)，有時(shí)候向我們展示圖片……總之，她的課有趣又好玩。胡老師把我們當(dāng)成她自己的孩子看待，無(wú)論我們遇到什么困難，她都會(huì)盡全力幫助我們。
有一次，上課時(shí)我肚子疼的厲害，胡老師讓我去辦公室休息一下，下課了，胡老師回到辦公室看到我痛苦的樣子，輕輕抱起我把我摟到她懷里，心疼的對(duì)我說(shuō)：“雅琪，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你媽媽馬上就到學(xué)校接你去看醫(yī)生，先喝點(diǎn)熱水�！蔽衣�(tīng)到胡老師這樣溫柔的聲音，感覺(jué)是在媽媽的懷里，一下覺(jué)得肚子也沒(méi)有那么疼了。
就是是我那細(xì)心又溫柔的胡老師！
溫柔的老師作文 篇8
我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。
廉老師的姓很特別，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)“廉”這個(gè)姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總愛(ài)扎著一束馬尾辮，顯得很精神。她的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長(zhǎng)又細(xì)的腿，整個(gè)人看上去就像是從童話中走出來(lái)的公主一樣。
我喜歡上廉老師的美術(shù)課，更喜歡上她教的彩泥社團(tuán)課。有一次社團(tuán)課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動(dòng)物。我想捏一只小獅子，可是捏來(lái)捏去，我總覺(jué)得自己捏得不好。就在我要泄氣的時(shí)候，廉老師走了過(guò)來(lái)，她輕聲對(duì)我說(shuō)：“加油！別著急，你一定會(huì)捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點(diǎn)，身子小一點(diǎn)，這樣就更可愛(ài)了�！绷蠋熞贿叞参课乙贿呏笇�(dǎo)我怎么捏。聽(tīng)了廉老師的話，我捏得更起勁了。社團(tuán)課結(jié)束時(shí)，我們把作品交給老師，廉老師指著我的作品說(shuō)：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品。”我聽(tīng)著廉老師的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。
你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？
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