我溫柔的老師作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我溫柔的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我溫柔的老師作文1
我的班主任姓朱，名菊雪。她和以前教我們的老師林風輕的性格差不多，有時脾氣好，有時脾氣壞照我說就是“天使”加“魔鬼”。
她的外表長的挺好看的，發型呢，是和校長差不多的。眼神呢，像專業的老教師的眼神……
說道他的天使加魔鬼呢，得從這么幾件事說起……
“上課！”“起立！”“老師好！”這是大家每次上課都要說的一句話，這個時候老師微微一笑地問了我們一個誰都想不到的白癡問題：請問，《開國大典》這篇課文是按什么順序寫的？我們大家個個都像小喇叭似的議論著。老師先問了一位同學，你的答案是什么？同學說：“是按事情發展的順序寫的。”開始老師的臉還是微笑的，臉色又一下子耷拉下來。老師又問了一位同學，這位同學說：“是按時間順序寫的。”陸續老師又點名了幾個同學都是這幾個答案，后來一位同學說了：“是按照開國大典進行的順序寫的。”老師問到我的時候我心里十分的緊張，好像心里被一個彈簧給彈了出來，我十分緊張的抖抖的說了一聲：“是按事情發展順序寫的。”老師挨個地問了一遍我們一直站到了下課。
最后老師說僅僅只有幾個同學答對了，正確答案應該是：開國大典進行的順序寫的。
我覺得老師真的既像兇惡的“魔鬼”又像溫柔的“天使”我希望老師能一直偏向于天使啊！
我溫柔的老師作文2
今天學了魏巍的《我的老師》，作者娓娓道來，向我塑造了這樣一個老師的.形象：溫柔而美麗。
這兩個詞語使我立即想到了我們的語文老師：雷老師。
記得上學期初開學上第一節語文課事，雷老師用生動的語言把我們領進了另一個世界，我們仿佛看見有一扇門洞開著，這就是文學的大門。上完這一節課后，我就對她產生了好感。
說起來有些慚愧，起初，她對我們很嚴厲，作業布置得稍稍有點多，同學們便不住的埋怨。但是在一次與她談話中，我才明白其實她是希望我們學好！
后來同學們也慢慢地明白了老師，明白她是恨鐵不成鋼，為了不辜負她期望，我們就用課余時間一點點的摸索語文，探究語文，成績當然可想而知！
當今天我們探究蔡蕓芝先生是個什么樣的人？你希望你的老師是個什么樣的人？我們四個依次回答了這兩個問題，便圍繞問題一點點的聊，最后聊到：
人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美還有一種形式，那就是內在美，現在三個老師中，雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個詞，雷老師現在對我們多好啊！
我們四個說這話時讓后面那個小組聽見了，他們組組員也頗有同感》
這不這是我們八個人的心聲，這更是全班同學的心聲！雷老師，我們一定會學好語文的，一定不會辜負您的期望！
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