實用的企劃方案四篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的企劃方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

企劃方案 篇1

　　一、活動內容：

　　科技辯論賽作為xx工業大學最具影響的傳統賽事之一，以其獨特的`魅力深受廣大師生的普遍歡迎，從比賽的誕生之日起就成為是我校規模最高影響力最大辯論賽。比賽共xx余場，觀眾場場爆滿，比賽氣氛激烈而緊張，總觀眾人數近萬人。

　　二、參賽對象：

　　xx工業大學各學院（校本部）組隊參加。

　　三、參賽程序：

　　1、各學院接到通知后，要高度重視，加強領導，認真組織學習辯論賽規則和細則。

　　2、各學院要及時成立辯論賽隊伍，設領隊一名，參加領隊會議，將進行抽簽分組。

　　四、獎項設置：

　　本次辯論賽設一等獎、二等獎各一名，三等獎兩名。每場設最佳辯手獎一個。最佳臺風一個。根據各學院組織情況，評出優秀組織獎若干個。

　　五、可開發資源：

　　1、活動冠名：活動可以以企業名為主題。

　　2、有關獎項冠名。（優秀組織獎、最佳辯手等）

　　3、由商家提供給予各代表隊的獎品。

　　4、在每場（約20場）發放商家宣傳資料。

　　六、項目說明：

　　1、項目預算：3千元。

　　2、預算明細：場地費用相關禮品、獎品費用布置場地費用相關雜費宣傳品制作費用。

企劃方案 篇2

　　冬季降溫愈演愈烈，為規范餐飲業從業準則，指導受眾形成良好飲食習慣，擬于在此次活動中由成都愛之家小動物救助中心（簡介見附件1）聯合快一周進行冬日營救食用狗行動。通過暗訪、受眾參與及全程跟蹤報道的方式，呼吁社會各界關注食用狗現象并停止食用狗行為。

　　活動時間：11月23日— 12月23日

　　活動形式：媒體暗訪與全程跟蹤報道+愛之家帶領愛心人士開展營救行動

　　參與人員：愛之家創辦人陳運蓮女士及義工數名、媒體暗訪小組、社會愛心人士、相關專家

　　活動流程：

　　一． 快一周暗訪及報道（11月23日— 11月29日）

　　1. 媒體暗訪食用狗經銷商家，觀察冬日狗肉餐飲現狀，探求食用狗來源，追查屠宰場地址，呼吁更多愛心人士參與行動

　　2. 相關專家對食用狗的健康指數進行分析，對冬日飲食進行指導

　　二． 快一周召集愛心人士（11月24日— 12月初）

　　1. 確定愛心人士人數，組織愛心人士小組討論營救食用狗行動方案

　　2. 組織愛心人士群體前往成都愛之家小動物救助中心進行探訪

　　三． 愛之家帶領愛心群體開展營救行動（12月中旬）

　　1. 愛之家創辦人陳運蓮女士及愛之家義工組織愛心群體一同前往屠宰場進行探訪

　　2. 愛之家帶領愛心群體對屠宰場的殺戮行為發出抗議并設法展開營救

　　3. 快一周對營救實況進行跟蹤報道

　　4. 陳運蓮女士向愛心群體及社會各界親自講述流浪狗救助經驗與食用狗營救實例，呼吁社會各界停止食用狗肉

　　5. 陳運蓮女士宣傳救助流浪狗的相關知識與重大意義

　　四． 快一周報道與總結

　　1. 參與行動的愛心人士代表對此次行動感受進行表述

　　2. 相關專家對此次行動做出討論和評價，并再次對冬日飲食進行指導

　　3. 快一周呼吁社會各界停止食用狗肉

　　愛之家提供資源：

　　1. 陳運蓮女士負責各環節中的相關經驗和知識的講解

　　2. 由愛之家工作人員組織愛心團體進行屠宰場探訪行動，協助活動順利進行。

　　快一周需準備：

　　1. 對此次行動涉及的所有暗訪或探訪地點的先行選擇與確認

　　2. 對此次活動的宣傳及各環節的跟進報道

　　3. 對相關專家的聯系和采訪

　　4. 對陳運蓮女士及愛心人士代表的采訪

　　備注：

　　1. 活動許可、保安措施等相關手續由快一周負責辦理，快一周需保證活動在合法安全的前提下展開。

　　2. 如遇不可抗力因素導致活動延誤或意外終止，愛之家不承擔連帶責任。

　　3. 雙方應在11月20日前簽署合作協議，確定活動方案，保證活動順利完成。

　　4. 在愛心人士進行愛之家探訪環節的過程中，由愛之家工作人員負責動物管理。如愛之家動物造成混亂或意外等，快一周不承擔相關責任。

　　附件1

　　成都愛之家小動物救助中心簡介

　　年過60歲的陳運蓮和王小虹從1997年就開始救助流浪貓狗，十多年來救助的流浪貓狗多達數千只。基地也多次搬遷，目前仍有1000余只生活在基地。20xx年10月，她們在雙流縣彭鎮柑梓鄉租地十畝，修建了現在的場地，工作人員也增加到9名，每月要面臨著房租、水電、醫療、基地擴建、員工工資、上千只動物們的.吃喝、治療等巨大開銷，而經濟來源主要是靠自己的付出和部分好心人士的援手相助。

　　自愛之家小動物救助中心創辦至今，陳運蓮女士帶領愛之家義務工作人員參加了多次社會公益活動，廣泛受到包括《南方都市報》《成都商報》及成都電視臺、四川電視臺等主流媒體的報道以及社會各界的關注。

企劃方案 篇3

　　A、借中秋、國慶傳統節日的契機，進行公司品牌的宣傳，進一步擴大公眾對我司品牌的認知度及熟悉度。

　　B、借此銷售良機，提升客流，擴大銷售，為全年預算的'完成做最大貢獻。

　　主題：(中秋喜洋洋*國慶樂逍遙)

　　時間段：兩個DM檔期(9.14-9.27、9.28-10.11)

　　一、主要促銷活動

　　一重禮：快樂雙節*幸運抽獎(深圳+中山)

　　9月28日-10月06日期間，購物滿48元即可免費得到易凱全球旅行網送出的旅游雜志一本，并可參加幸運抽獎活動。

　　9月14日-10月11日期間，購物滿18元即可憑購物小票和限定金額購買我們精心挑選的優質商品。

　　三重禮：中秋國慶齊歡喜*月餅換購獻心意(深圳+中山)

　　9月14日-10月06日期間，顧客可憑積分卡1000積分免費換領價值60元的月餅一盒，800分免費換取價值50元的月餅一盒。

　　四重禮：抓現金利是活動(中山)

　　10月1日-10月7日期間，顧客凡買滿38元即可參加抓現金利是活動，活動僅限中山17家鄉鎮店。(每天限送100封/161元：38元1封、5元1封、3元5封、2元10封、1元83封。費用共19159元)

　　五重禮：購物送好禮(中山)

　　10月1日-10月6日期間，顧客凡買滿128元即可獲贈月餅一盒，單張小票只送一盒，數量有限，送完即止。活動僅限中山17家鄉鎮店。

　　六重禮：免費包裝禮籃活動(中山)

　　9月14日-10月06日期間，顧客凡購物滿68元即可免費包裝禮籃一個，數量有限，包完即止。活動僅限中山17家鄉鎮店。

　　七重禮：服裝優惠活動(買100送20元月餅提貨券)(深圳+中山)

　　9月28日-10月06日期間，服裝買100送20元月餅提貨券，月餅提貨券可用于購買全場各大品牌的月餅。活動門店僅限深圳：鳳凰、海苑，中山：南朗、三角、麗港、黃圃2、張

　　二、板芙、三鄉、橫欄共10家。

　　二、促銷活動具體方案

　　一重禮：快樂雙節*幸運抽獎

　　9月28日-10月06日期間，凡在本超市一次性購物滿48元的顧客，即可憑購物小票參加抽獎，顧客將相關個人資料(姓名、身份證號碼、聯系電話)填寫在購物小票上并投入抽獎箱即可參加抽獎活動，(深圳區門店將小票與芒果網注冊單裝訂一起并投入抽獎箱)，抽獎儀式定于10月7日當天，現場分批邀請顧客參與抽獎活動。時間段由門店自行掌握，次日門店將顧客中獎名單張貼于門口顯眼位置。

　　換購細則:

　　1、門店于10月7日當天分次邀請現場顧客在抽獎箱中按先后順序抽出中獎顧客，先抽出的顧客為低級別獎項，后抽出的顧客為高級別獎項。獎品將于9月15日前發至各門店，顧客抽中特等獎：“當次購物小票全單免”時，即可邀請顧客當場按原單金額再次購買商品，品種不限，按金額結算即可，收銀員在結算時按禮券出機，并在報表中注明(剪角禮券)，中獎的購物小票須由門店店長簽名并隨報表上交財務部。每店僅有一張。

　　2、抽獎箱由芒果網站贊助并提前送DC，由DC分貨至各門店。(門店若自有贈品資源，可自行投入該活動以豐富獎品內容)

　　各店獎項分配如下：(隨后附分貨表)

　　獎項特等獎一等獎二等獎三等獎四等獎五等獎六等獎七等獎八等獎安慰獎

　　獎品當次購物憑票全單免陽朔四日游清遠兩日游海泉灣兩日游背包、音響香港品質游珠海一日游香港一日游菲曼芝免費美容券鬧鐘、筆記本雕牌超效加酶洗衣粉350克欖菊生姜去腥洗潔精260克餅干

　　每店數量1指定門店指定門店指定門店深圳門店深圳門店指定門店按ABCD分按ABCD分中山

　　數量合計1136160403001000160500050001000

　　9月28日-10月06日期間，一次性購物滿48元的顧客即可免費得到易凱全球旅行網送出的旅游雜志一本，活動僅限深圳門店，每家店配送100本，數量有限，送完即止。

　　二重禮：加錢換購*超值享受

　　9月14日-10月11日期間,凡在本超市一次性購物滿18元的顧客，即可憑購物小票和限定金額買到我們精心挑選的優質商品，伴您開心過雙節。

企劃方案 篇4

　　人類社會發展進入了二十一世紀，科學技術的突飛猛進，不斷改變著人們的生活。未來社會需要多方面、多層次的不同人才和建設者。做為培養人的學校如何適應時代的發展和社會的需要，辦讓人民滿意的教育是擺在我們教育工作者面前的一項嚴肅的課題。所以說走特色化辦學之路是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育實施的一個突破口和重要措施。年，縣教育局提出了創建特色學校的目標，根據《關于創建特色學校的意見》精神，我校在深入調研的基礎上，結合學校和本地的實情，科學決策，初步確立了“求知讀書”為我校的辦學特色，具體實施方案如下：

　　一、指導思想

　　開展創建特色學校以《中國教育改革和發展綱要》、國務院《關于進一步加強農村教育工作的決定》中對創建特色學校方面的要求和國家在“20xx—20xx年教育振興行動計劃”中提出的實施“新世紀素質教育工程”的精神為指針；以前郭縣教育局《關于創建特色學校的意見》中的要求為指導；以實現“三個發展”辦優質教育為目標；以開展各項系列化讀書活動為載體，進一步明確“轉變觀念、樹立形象、夯實基礎、打造特色、爭創一流”的工作思路，銳意進取，周密部署，努力實現創建目標。

　　二、學校概況及背景分析

　　鎮中心校是一座有著悠久歷史的老校，下轄8所村小，現有教職員工174人。在社會各界的關心支持下，創設了良好的育人環境。04年實現了標準化辦學，裝備了電教室、語音室、微機室，建設了寬帶校園網，完善了“老三室“內裝，尤其藏書量已達生均30冊以上，配有師生專用閱覽室。近兩年來取得了良好的辦學效益，教育質量穩步上升，學校兩次在市、縣教育質量監測中取得了好成績。

　　從當前學校現狀來看，師生學習氣氛濃厚，在課外閱讀方面積累了一定的經驗。從調查來看多數學生學習后勁足、思維活躍，他們都是愛讀書的。不足是存在著學生看書少，接觸名著少，讀書面窄，讀書的興趣不高。當前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語文課程標準修改的主要內容。“求知讀書”給了學生自由選擇的余地，去追求個性發展，以此培養學生的創新意識和能力，符合當前素質教育的需要。“求知讀書”的特色研究克服了傳統的死教師學的弊端，是從根本上提高教師、學生素質的重要途徑。

　　二十一世紀是培養每個學生學會認知、學會做事、學會合作、學會發展，以適應社會和時代的發展需要。那就是說要求學生在校學會學習，走向社會能夠自我強化、適應社會，實現自我發展。從教師發展、學生發展促進學校發展。面對這種形勢我們提出“求知讀書”的特色教育是符合教育形勢發展要求的。素質教育樹立終身教育的理念。終身教育的主要形式是“自學”為主，這就要求學校從小就要培養學生的自學能力，而培養求知讀書的本領是終身教育素質教育的需要。

　　綜上所述，我們把我校的特色創建定位在“求知讀書”上是符合校情、學情的舉措，無論從特色的獨特性、先進性、穩定性和成熟程度上來看是適合的，是我校自身潛在的發展優勢所在，容易形成自己的辦學風格，對提高我校的教學質量和辦學品位，加快實現辦優質教育的進程是大有益處的。

　　三、創建目標

　　總體目標

　　“求知讀書”就是要引導學生讀大量的書，讀各方面的書，改學生從被動的讀書變為主動的讀書，讀書的興趣日趨濃厚。利用教師教給的方法及自己的.方法進行讀書，養成良好的讀書習慣，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書，形成一定的讀書能力，由“求知讀書”向“放膽寫作”過渡。探究讀書的規律，構建目標體系、操作體系、評價體系，形成新的管理模式。教師掀起學理論、讀名著，搜集學科有關書籍，開辟教師讀書園地，提高教師自身素質，培養教師科研骨干，從而提高辦學水平和辦學品位。

　　讀書活動總體設想：激發讀書興趣—培養閱讀習慣—形成閱讀能力—掌握終身學習、發展的本領。

　　年度目標

　　20xx—20xx年度

　　結合“五個一百”系列活動，整個小學階段課外閱讀總量增至約200萬字，各類習作篇數從現在的64篇增加到128篇。學生寫讀書筆記至少達到6萬字以上（每周要求寫500—800字，每月搞好一次積累展覽）。

　　學生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量50本以上，小學階段計劃讀中外名著10本，古詩背誦150首以上。

　　20xx—20xx年度

　　使學生養成良好的讀書習慣，學生的識字量明顯增加；讀書成為每人一日的生活內容，形成自己的讀書特色；促進個性發展。促進學生寫作水平的提高，提前寫作；進一步學習電腦操作，學會用因特網及電腦進行閱讀和寫作。

　　四、創建途徑

　　1、學校環境要精心布置，使校園成為學生求知讀書的樂園。在教室、走廊里懸掛名人讀書格言、平時在學校的宣傳欄、黑板報內開辟“讀書專欄”，結合“新世紀讀書工程”和“五個一百”系列活動開展各種各樣的讀書活動。通過讀書交流會，交流讀書成果。通過讀書匯報會，學生匯報閱讀收獲，使學生在校的每時每刻受到讀

　　書氛圍的影響，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的“潛在課堂”里，達到環境育人的效果。

　　班級環境要根據各班班主任、學生的特長，將教室布置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個學生都投身于其中。建立班級小圖書角，人人有閱讀新書、好書的機會。

　　2、嘗試語文教學改革

　　嘗試采用以讀為基礎，讀議結合的教法。知識技能抓扎實，通過情感因素激發興趣，傳播知識途徑要新；教學過程突出“準”、落實“引”；語言訓練突出“實”。嘗試自學，整體感知；嘗試綜合性學習，充分利用邊緣姊妹學科的有效參與，激發學生學習興趣，形成愛讀書的良好習慣；課內讀寫結合，建立寫作系列，讀寫結合，提高作文速度和質量，以多讀促多寫，以速讀促速寫。

　　提前讀寫：從一年級開始就抓學生說、讀、寫訓練，做到及早起步，循序漸進，整體發展。要求低年級寫話做到感情真摯，語言流暢，正確表達自己的思想感情，做到言之有物，以寫句段為主，中年級以學觀察文章為主，高年級以記事寫人文章為主，讓學生學會細致觀察生活。

　　充分利用課外閱讀開拓視野，培養習慣，讓學生自由運用課堂上學到的方法，根據自己的興趣愛好自由地選擇書籍進行閱讀，做到心到、口到、腦到、手到。讀書筆記可形式多樣，如摘抄型、提綱型、感想型、評論型、補充型、綜合型等。

　　3、拓寬教育渠道

　　定期召開家長會，將學校的安排意圖公布于眾，得到廣大家長的支持，采納家長提出的合理化建議。爭取家長首先做讀書的榜樣，使學生在和諧、寬松、充滿學習氛圍的家庭環境中，變要我讀書為我要讀書，從而達到求知讀書的效果。

　　為了讓學生更好地投入到讀書活動中來，自覺地投身于書海中遨游，給孩子一個良好的讀書環境是很有必要的，要求每一個學生都擁有50本以上課外圖書，班級圖書角每人定期帶幾本，學生間互換書籍讀書。

　　4、系列化讀書活動的開展。

　　從人的認識規律看，活動是兒童認識世界的重要途徑，是學生發育和成長不可缺少的環節。活動的內容豐富多彩，往往能吸引廣大師生的注意力，讓教師、學生受益。在閱讀課上開展各種讀書活動，如成語沙龍、朗誦會、故事會、賽詩會、好書推薦、詩文評論、讀書筆記展等。結合“新世紀讀書工程”和“五個一百”系列活動開展各種各樣的讀書活動，教師年讀書量在15冊以上，以教師的以身作則去影響學生。通過教學開放周活動，向社會、家長展示讀書成果，形成學校的傳統文化。成果形式有優秀讀書筆記展；小報、手抄報展；學生摘錄本展；學生讀書格言集；學生發表、獲獎、優秀作品集；教師優秀論文集等。

　　5、課外閱讀

　　以語文課程標準規定為依據，具體安排各年級背誦篇目，實行規定篇目與自選讀書相結合，形成背誦古詩的良好氛圍，切實完成和超額完成背誦任務。低中年級以古詩文誦讀為主，高年級以推薦的詞曲、名言警句為主。教師推薦有關課外閱讀書目，可根據推薦內容，也可自由選擇。激發學生閱讀興趣，讓學生到課外去拓展，課內作交流。給學生創設書刊陣地，讓學生自由讀書，完善班級圖書角、開放圖書閱覽室讓學生輪流享受閱讀帶來的樂趣，以提高學生自讀興趣和能力。

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