為我豎起大拇指作文匯編15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的為我豎起大拇指作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為我豎起大拇指作文1
我的爺爺以前是一名環衛工人，小時候我總感覺爺爺身上臟兮兮的。每當走到爺爺身邊時，都想捏著鼻子過，更別說親近他了。漸漸的我長大了，懂事了。發現環衛工是一個非常崇高的職業。他們不嚴寒酷暑，默默無聞的守護著我們城市的清潔，爺爺成了我們家最敬佩的人。
記得有一次，爺爺在工作途中，發現路邊的一個木材廠正在冒著濃煙。于是爺爺將還在熟睡中的工人們叫醒。并撥打了火警電話。，當消防車到來時，確定工人們安全后，爺爺這才放心地繼續他的清潔工作。
后來那些工人們幾經輾轉，終于找到他們的救命恩人——我的爺爺。而爺爺只是憨厚地笑了笑，說“舉手之勞，這是我應該做的。”經過這件事，我更佩服我的爺爺了。
雖然爺爺的工作很平凡，但是他把這件事變得不平凡了。現在有人問起爺爺的職業，我總是驕傲地說:我爺爺是環衛工人。爺爺，我為你點贊；爺爺，我為你自豪！
為我豎起大拇指作文2
大拇指代表稱贊，代表肯定。今天我要把這個大拇指送給我自己。
每次要考試前我都會對自己說：一定會考好的。雖然我對自己很有信心，但是我還是考得不好。這幾天數學考了一次試，有五個等級A+、A、B、C還有D這幾個等級，那一天早上，我很早就起來復習。到了9點左右，數學考試開始了，我對自己豎起了一個大拇指，我用了最大的能力開始做題，整個過程謹慎有認真。回家我對媽媽說：“這次我能考95分以上！”媽媽高興地說：“好。”
一天之后，試卷就發下來了，我看了看，一共扣了11分，得了一個B，下課的時候我上了一個沒人的地方，偷偷地說：“沒關系，我們還會考試的，下次一定會考的非常好的。”
天下無難事，只怕有心人。只要你能堅持就會成功，我們要用辛勤的汗水來鋪墊成功之路，讓我們為別人豎起大拇指的時候，也為自己豎起大拇指吧！
為我豎起大拇指作文3
別看我平常沒有得過什么獎勵，今天，就給你們講一講我參賽的故事吧！
我參加的英語培訓班要組織一場英語故事比賽，我在爸爸的鼓勵下報名了。回到家后，爸爸和我一起準備了一個《漁夫和金魚》的故事，我一邊讀，一邊想各種動作。過了一個星期，我已經把這篇文章背得滾瓜爛熟了。終于到了比賽的那一天，在去比賽的路上，我非常的緊張，爸爸就許諾說：“如果你得了前三名，你就可以選一樣喜歡的玩具。”并告訴了我一個不緊張的秘方。進了場地，比賽開始了。我緊張地走上了舞臺，用爸爸的秘方整理了一下情緒，然后就繪聲繪色地講起了故事，并配合一些動作。比賽結束了，只聽廣播說：“何中偉同學第三名。”我暗暗得意地想：耶，有獎了。爸爸的秘方真有用。你們想知道爸爸的秘方是什么嗎？哪就是深呼吸。
如果你覺得我很棒，就請給我豎起大拇指。
為我豎起大拇指作文4
我叫劉元昊，今年九歲了。我喜歡跑步、讀書、拼機器人……你們知道我最擅長什么嗎？那就是拉小提琴啦。
我六歲時，媽媽帶我去少年宮上課。突然，我聽見優美的琴聲飄過耳邊。我急忙問媽媽：“媽媽，這是什么琴的聲音呀？”媽媽說：“這是小提琴的聲音。”我說：“我想學小提琴，可以嗎？”媽媽說：“拉琴很累的。”我說：“沒事。”很快，媽媽就給我報了名。
拉琴非常苦。每天都要練，而且要練很長時間。這時，我有一點后悔了，為什么當時要學小提琴呢？但我又一想：我都練了這么長時間了，這時卻半途而廢，太可惜了。
雖然開始我拉得不好，但經過刻苦努力，我也能拉出悠揚的琴聲了。三年以后，我加入了校小提琴隊,并且代表學校參加了白下區小提琴比賽，獲得了一等獎的'好成績。
現在，我的小提琴已過六級，請為我豎起大拇指吧。
為我豎起大拇指作文5
我會的東西很多一畫畫，書法，會滑輪……但是令我最驕傲的卻是學會了騎自行車。
小區里面和我差不多大的小孩都會騎自行車，只有我不會，所以我就讓媽媽給我買了一輛自行車，我決定要學會騎自行車。媽媽對我說：“騎自行車時眼睛要看著前方，手握著車龍頭要抓緊，左右腳要交替著踩來踩去。”我心想：原來騎自行車就這么簡單嗎？于是我就開始嘗試著騎自行車，可是我的左腳還沒有上車呢，車就倒下了，整輛車壓在了我的腳上，非常疼。經過了一次失敗后，我又開始重新騎上車。平穩的騎了一段路，突然前面竄出了一條狗，在我的自行車前停了下來。我平時最怕狗了，遇到這件事，我的腳麻木了，下意識的往右邊就倒，就這樣，我又跌下來了。小狗見到我跌下來，它也跑了，我的心里真恨那只狗，它讓我又跌了一次。失敗是成功之母。雖然學習騎自行車過程中，很累也很痛，但是，經過了幾次失敗以后，我終于學會了騎自行車。你們說是不是要為我豎起大拇指啊？
為我豎起大拇指作文6
我是一個活潑開朗的女孩，我超級喜歡樂器和舞蹈。最令我驕傲的就是彈古箏了。
在一年級的時候，我參加了古箏培訓班，開始學習彈古箏。去年七月份我還參加了“小魚兒”培訓班的古箏表演。那時候我才學四級，演奏的曲子是《漁舟唱晚》，我還拿了個優秀獎呢！現在我已經學到了六級了。六級是要學變調的，有點難度，但我會認真學習的。我已經學到六級的曲子《梅花三弄》了，這首曲子很好聽的，我特喜歡。古箏老師說按我現在的速度明年考七級沒問題。其實我很認真的，練琴時我從不受別人的影響，總能靜下心來自己彈自己的曲子。當別人偷懶玩耍時，我還能用心地練習基本要領。在老師的精心輔導下，我已經把所學過的每一首曲子都練得滾瓜爛熟了！我最喜歡《擠奶舞曲》了，那里面有很多搖指。我最喜歡搖指了，老師說我搖得又快又響亮！
和其他同學比一下怎么樣？我還不錯吧！請為我豎起大拇指吧！
為我豎起大拇指作文7
啊！就在爸媽走出門的那一刻，我就打開電視，拿出我藏著的零食，翹起二郎腿，開始一邊看電視一邊吃零食，像是小鳥重獲了自由。
一連就是幾個鐘頭，看看窗外天色慢慢的變黑了，我不得不起身去關窗戶，就在這時只聽見“啪”的一聲。“是誰在那里！”我小心翼翼地走了過去，原來是書包掉了下來呀！這可把我給嚇壞了。我回到了沙發上，只見一個黑影從窗戶外閃過，這又把我嚇了半死。我心想：難道是鬼？不可能不可能這個世界上沒有鬼呀！難道是飛人？不可能這個世界上也沒有飛人！難道是森林泰山？不可能森林泰山是住在森林里，如果他來了這里也沒有樹藤啊！到底是什么呀？我還是去看看吧！我慢慢地走到窗戶邊，一看這才讓我放心，原來是被風吹起來的樹葉呀！于是我回到沙發上又迷迷糊糊地睡著了，等我醒來的時候，天已經亮了。
原來從恐懼到戰勝恐懼，也是我成長道路上的重要一步。而我憑借自己的信念，克服了恐懼，那么現在請為我豎起大拇指吧！
為我豎起大拇指作文8
今天，爸爸帶我到東區圖書館去看書。
我們在公交車站牌等了好久，才看到一路車。車子上正好有幾個座位，爸爸讓我坐在位子上，他站在旁邊，把其它位子給了別人坐。
過了幾站，車子上的位子全坐滿了，這時，我看見一位白發蒼蒼的老奶奶慢慢走了上來，我連忙站起來，說：“老奶奶，我這個位子讓給您坐。”老奶奶連忙說：“不用了、不用了，你還小，萬一摔跤了那可不好。”我連忙說：“沒關系的，爸爸會扶著我，不會摔去的。”老奶奶笑著坐下了。
我站著拉著爸爸的手，爸爸微笑著向我豎起了大拇指。
為我豎起大拇指作文9
大家好，我叫徐邢茵。我可是一個“書蟲”！每當我有空時，我都會拿起我的“掌上明珠”——課外書津津有味地看起來。
記得有一次，我把作業都做完了，就看一本課外書。那時，家里只剩下我和媽媽了。可媽媽有急事，但是家里的鍋子還在燒水。媽媽無奈，讓我來關火，我答應了。于是，媽媽就放心地走了。時間一分一秒地過去了，我還沉浸在書的海洋里，燒水的那件事我早就忘得一干二凈。大約過了兩個小時，門開了。我突然想起廚房的火還沒有關呢！我急忙跑下樓，把火關上。我 又拿了一塊毛巾，打開鍋子一看，眼前的這一幕讓我驚呆了：鍋里的水被火都燒干了！
在我八歲時，爸爸叫我下樓吃晚飯。當時我正在看一本書。于是，我便拿起課外書，邊下樓邊看書。到了二樓時，我沒注意臺階，就“砰”地一聲摔了一跤。爸爸急忙奔到二樓，對我說：“天天，你這么喜歡看書也不可以邊走邊看書呀！”
誰叫我那么喜歡看書呢？哎，原來“書蟲”們也有煩惱！
為我豎起大拇指作文10
我是個興趣廣泛的小姑娘，因為我愛學的東西很多，所以我就叫媽媽幫我報了一些興趣班。前后我學了游泳、畫畫、打乒乓球……，其中跳舞、游泳、畫畫是一般吧，最讓我自豪的是我打乒乓球的技術。
記得有一次，我和爸爸比賽，準備打了，我自信地說：“今天我要和你一比高低。”第一局我們一直打到十一平，最后我沒有適應爸爸的打法，可惜啊，我輸了。后來，我們又打了兩三局，最終以三比二，贏了爸爸，我欣喜若狂。高手中的高手――媽媽說：“你別驕傲，跟我這個高手pk，可要小心。一局定勝負！”我不服氣地說：“媽媽，你也別太驕傲，如果輸了的話，你的臉面不知道放哪了呢？”媽媽生氣地說：“廢話少說，看球吧。”于是我們進行了殊死決斗，到十比九的時候我來了一個狠招，媽媽徹底翻不了身了。媽媽惋惜地說：“我的‘國王’的位置真要換人嘍。”
聽了這件事，你應該情不自禁地為我豎起大拇指了吧！
為我豎起大拇指作文11
我已經是三年級的學生了，可是不會騎自行車，當看到別的同學騎著車從我身旁駛過，我羨慕極了，回到家，便要求媽媽給我買一輛自行車。
一次生日，媽媽送我一輛自行車，我拉住媽媽直嚷嚷：“媽媽，帶我學車！”來到公園，我迫不急待跨過車，一屁股坐在了坐墊上，我連人帶車摔在了地上。“哈哈哈！”媽媽說；“心急是喝不到熱豆腐的。”我爬起來，瞪了媽媽一眼，堅定地說：“你別小看我！”
媽媽說：“記住，騎車要講究平衡，蹬自行車時要快而不亂。”我說：“明白了。”我在媽媽幫助下，又一次跨上了自行車，我騎著車，車子竟平穩地駛了起來，媽媽在后面大聲聽嚷到；“加油，我在后面保護你……”騎了一會兒，我覺得自己會騎了，使小心翼翼地轉了個彎，成功了！我好不得意！心想：騎自行車也不過如此，瞧，三五分鐘學會了。
我能輕松自如地上路了。我為自己豎起大拇指！
為我豎起大拇指作文12
人的一生中，一定會有自己敬佩的人，而我敬佩的人，她不是明星，也不是富二代，而是我的媽媽。
我的媽媽是一名教師，可能在你的心中我媽媽很平凡，但她在我的心里永遠都不平凡。
我的媽媽很嘮叨，每天不說我幾句就好像心里面少點啥似的。但媽媽的嘮叨可不是白說的，在媽媽的幫助下，我養成了許多好習慣，也變得更加懂事了，各方面也有了長足的進步，我謝謝我的媽媽！
媽媽不僅對我要求嚴格，對自己同樣嚴格。
有一次，媽媽的學校要舉行一場晚會，媽媽榮幸地被當選為主持人，這對與沒有主持經驗的媽媽來說是個很大的挑戰，但媽媽在家一遍一遍背臺詞，查找主持的注意事項，不停的排練，晚會取得了成功，作為主持人的媽媽也得到了老師和家長的一致夸獎。
這就是我的媽媽，永不平凡的媽媽，讓我敬佩的媽媽，我為我的媽媽點贊！
為我豎起大拇指作文13
我有許多優點，其中是為突出的就是勇于嘗試和不放棄了，讓我來給你們講一講，你們可一定要為我豎起大拇指啊！
因為我個子不高，所以媽媽常說我是：“矮冬瓜”。我長著長長的眼睫毛，只要一有風沙，它們就立刻出征，保護眼睛。我還長著一張大嘴，生氣時都能拴驢了，高興時就會露出一口白白的牙齒。
一天，英語老師要選課代表，喜歡嘗試的我當然不會放過了，回到家里，媽媽和我一起寫了演講稿，可我卻對幾個平時陌生的英語單詞怎么也背不會，正當我想打退堂鼓時，我想到了這一段話：困難本身并不可怕，可怕的是我們畏懼困難之心，困難的難度也就增加了百倍，我們解決起來也就需要百倍的勇氣、百倍的智力和百倍的時間，這樣困難豈不是變得更加可怕了，所以想解決困難，首先要戰勝畏懼困難的心理才行。我便下定決心，不能放棄，果然我成功了！
如果你覺得我很厲害的話，那就為我豎起大拇指吧！
為我豎起大拇指作文14
我是一個活潑而又多才多藝的小男孩。活潑就不用說了,最令我自豪的是軟筆書法了。
我現在在軟筆書法上可以說是碩果累累了。記得剛剛學毛筆字的時候，我很膽小，不敢寫，所以我寫得總是不到位、不好。回到家，我不氣不餒，每天都堅持練習，經過我的勤學苦練、潛心臨摹老師和書上的字，我的毛筆字水平有了很大的提高。我早已從初級班升到了中級班，而且我上一次學毛筆字，老師又讓我升到了高級班。
我現在已經學過顏真卿的勤禮碑和北宋的大文學家——蘇軾的豐樂亭記，而且還得過好幾次獎了。我在去年舉行的“和平杯”書法比賽中獲得銀獎，在今年五月舉行的“星星杯”書法比賽中獲得了銀獎，在今年八月中旬舉行的“迎奧運”杯中獲得了金獎。雖然得獎不是很多，但對我來說已經不錯了。
怎么樣，大吃一驚吧，佩服我吧，那就請為我豎起大拇指吧！
為我豎起大拇指作文15
一年級的時候，我的字寫得很差，有時還得過好幾次的“B”，因為那時候的字很差，所以我的自信心一天比一天弱了起來，勇氣也下降了好多。那時，我就下決心：在暑假的時候，我要去暑假班上寫字課！
于是，我把這個想法告訴了媽媽。媽媽點了點頭，說：“好”。從那天開始，我就天天盼著暑假的到來，想把字練好，時間一天一天地過去了。終于，盼望已久的暑假來臨了！
在上暑假班一天，我的字就進步一點點。我不氣餒，堅持不懈。就這樣，等暑假上完了，我的字也進步了不少。
在二年級的時候，老師還夸我，說我的字越來越好了。從那時起我的自信心變強了，寫起字來也越來越有勁，有時甚至一寫就停不下。
有一天，老師居然把我的本子拿出來展示，一邊展示還一邊說：“吳佳夢的字和以前比起來，就像兩個人寫的一樣”。
我聽了老師的話，喜滋滋的，還給自己豎起了大拇指，心里想：其實我也很棒呀！
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