在大學生座談會上的講話
今天大學生們的展示和發言，看到了我們*集團員工的才華，也看到了企業的未來和希望。加大力度、下大功夫引進和培養大學生，是集團堅定不移的重要戰略，也是各個團隊的隊長和成員責無旁貸的任務，每個相關責任人每年都要有所作為，都要做幾件實事。下一步，要進一步完善與大學生員工上下溝通的渠道，及時了解他們的生活、工作、思想情況，將他們的困難、意見、建議及時收集起來進行分析、評估，這項工作要按標準化管理的理念來運作，形成一個標準化、科學化的工作流程。
下面我對大學生員工提幾點希望和要求。
深入研究領會《30歲以前不要計較的事情》這篇短文。
這里我做以下簡要解讀：大學生畢業到一個單位，三年到五年不要計較的事情：干什么都行，多做幾個不同的崗位更好，無論做什么，從長遠看都是一段寶貴的經歷和閱歷。這也就是我經常說的：學多識廣、見多識廣、走（經）多識廣，讀萬卷書不如走萬里路。大家一定要記住：從基層做起，才是長遠的成才之路。人無遠慮，必有近憂。
《孟子?告子下》講：生于憂患而死于安樂。“苦難論”講吃多大苦，才能干多大事，吃苦與成功成正比，也是這個道理，盡管這個話不是絕對的，但也屬于大概率。
充分了解大學生在*成長的路徑，充分了解*通過各種方式發現人才、使用人才的`路徑。
在了解這“兩個路徑”的基礎上，一是首先立足于做好自身本職工作，二是在做好本職工作的前提下，發揮自身特長，不放過、不錯過展示自身才能的機會。
讀懂、最好是研究透一本手冊、三本書、一篇文章。弄清楚作為一名新入職員工需要重點注意、把握的幾個問題。
1．一本手冊是《員工手冊》，三本書是《成在管理》（以及后來增加的《講話匯編》）、《做人做事與管理哲學》、《關于企業經營管理重點問題論述摘編》（計三卷），《青年成長與學習力》一篇文章。
2．通過一本手冊、三本書、一篇文章，重點把握好以下5個問題。
（1）我們這個企業從八十年代中期開始創業，能有今天的成功，理由是什么？許多同行失敗的原因又是什么？既然沒有無緣無故的輸，也沒有無緣無故的贏，就應該從中找出答案，找出為什么少可以勝多、弱可以勝強的原因。找出正確答案的一個重要方法就是研究透*從小到大、從八十年代后期到今天30多年的創業史、發展史里面的核心要素。
（2）搞清楚企業文化理念和其它重要的理念，也就是企業提倡什么、反對什么。
（3）搞清楚《做人做事與管理哲學》這本書的題目為什么把做人放在第一位，又為什么把“做人做事”與“管理哲學”放在一起。
（4）搞清楚為什么我們把“學習力+思考力”放在*發展過程中的一個極其重要的位置。關于學習力，我這里要說一下美國第16任總統亞伯拉罕?林肯。林肯出生于一個拓荒者家庭（農民家庭），一生受正規教育時間加起來不到一年。林肯在美國46任總統中受教育程度是最低的。林肯成為美國歷史上最偉大的總統之一，原因主要有三條：一是有超強的學習力；二是通過讀書學習“樹標桿，找差距”；三是“為人處事公正，誠信為本”。戴爾?卡耐基寫的《林肯傳》有一個章節的題目就是“誠信為本”。林肯自己講了幾本書對他的影響：《朝圣者的路》讓他學會了自省；《伊索寓言》讓他認識到了人性的弱點，能更加準確地評價自己；喬治?華盛頓等杰出人物的傳記讓他走進了美國的歷史，真正拓寬了視野，找到了努力方向和學習標桿，讓他明白什么是真正的政治家；《演講術》《演說法教程》教會了他如何在公眾場合發表演說，怎么運用靈活的語言技巧打動聽眾。1847年，林肯當選國會議員，在填寫自己簡歷中的教育程度時，林肯寫上“不全”兩個字。林肯的這種學習力靠什么來驅使？用他自己的話說就是“使命感、責任感所產生出來的耐心、毅力和信念”。
希望大家記住林肯說的“使命感、責任感”“耐心、毅力、信念”。大學生員工基礎的學歷是自身發展的一個很好的硬件基礎。但還有許多政治家、企業家、各類優秀的人才由于各種原因基礎的學歷不高，仍然有很大的作為，這就說明后續的學習力、思考力比基礎的學歷更加重要。
（5）搞清楚為什么我們把“學習力+思考力=創新力”作為新時期企業生存和發展的根本出路。形勢變化很快，零售業更是如此，我們不與時俱進、不適應就要被淘汰。企業會被淘汰，個人也會被淘汰。我這些年反復講“樹標桿，找差距”“樹新標桿，樹強標桿”，就是把這種學習力變成思考力，通過舉一反三，變成我們自己的東西，形成與時俱進、實實在在的創新力。這是一個企業趕上和超過競爭對手、立于不敗之地的重要法寶，也是一個人從成功走向成功的重要法寶。
最后，有兩句重要的話送給大家。第一，在“學習力+思考力=創新力”的實踐中不要忘記這句話：重復是學習之母。第二，一個企業的成功是一項系統工程，一個人的成功也是一項系統工程，要具備定力、耐心、毅力、信念、智慧和個人綜合修養的功夫。
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