關心的作文600字錦集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的關心的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關心的作文600字 篇1
昨天吃過香噴噴的早餐后，媽媽就立刻騎上電動車送我上學了。
一出門一股涼氣直往我脖子里鉆，我不由得又把脖子往衣領里縮了縮。坐在媽媽的電動車后，迎面吹來的風真的就像一個人拿著一把鋒利無比的大冰刀，在我的小臉蛋上亂砍似的，我趕緊用手捂住冰涼的臉蛋，這才發覺到我忘記了帶手套，手比臉凍的還冰。我心里想：剛才媽媽還在提醒我不要忘了戴手套，系紅領巾，每次我都是丟三落四的，這是我自作自受的結果，還是忍忍吧，要不先伸進口袋里暖暖吧，看了看我的這件衣服偏偏給我做對，連個口袋也沒有。我只好把手慢慢的，一點一點的伸進媽媽的羽絨服口袋里，生怕被媽媽發現了，又要招來她的一頓嘮叨！雖然我的動作很輕，可還是被媽媽感覺到了，電動車吱的一聲停住了，“這孩子，你沒戴手套，也不給我說一聲，這要凍到學校，第一節課看你怎么寫字。”媽媽一邊說著，一邊就把那雙被自己暖的熱乎乎的手套給我戴在手上。此時，我的全身好像被手套里的溫度傳染了，頓時一下子熱乎起來。
今天是周六，媽媽一早起來忙著給我們做飯，然后洗衣服，準備做完家務后，帶著我和妹妹進城玩。可能是媽媽要忙的事太多，來到路上，涼風吹來，發覺也忘記了戴手套，我看見媽媽直把手往袖口里縮，我想：媽媽昨天把溫暖給了我，我也要把溫暖送給她，讓媽媽感覺到我已經長大了，我會照顧媽媽了，想著就讓媽媽停住了車，硬把我的一雙“魔術手套”給媽媽戴在手上。
寫到這里，我要告訴我的媽媽，我已經長大了，以后我也要學會照顧媽媽，關心我身邊每一個關懷著我的長輩，同學和給我教育的老師，讓他們也能時常感受到我的愛心！
關心的作文600字 篇2
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
我剛剛轉到利民小學的時候，有些害怕，不知道未來的我的老師是怎么樣的。可是，當我看到我的老師的時候，卻一點也不害怕了。她長著一張慈祥的臉，眼睛小小的，嘴角總是翹翹的，整天都是笑瞇瞇的。張老師什么都會，書法，演講，寫作等很多方面都是張老師的特長。張老師課上的也非常棒，我的老師帶領我們上了很多節生動有趣的展示課，屢次受到學校領導和我的老師的一致好評。這更讓我更喜歡張老師了！
張老師不僅多才多藝，而且還很關心同學。有一次秋游，我們做過山車，轉完后天旋地轉，而且還有一個同學吐了。我的老師看到此場景，先組織同學們吃飯，然后犧牲自己的休息時間來照顧她。當同學們吃飯的時候，我的老師把自己的食物給她吃；當她吐了的時候，我的老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。我的老師本來帶著同學們一起玩游戲的，可是，卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會。因為這件事，使我更加佩服我的老師了。
我的老師對于我們來說就像親人一樣，很慈祥。但是我的老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了！因為高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長成了參天大樹。
關心的作文600字 篇3
有個女孩，總是靜靜地坐在窗前，傾聽蟬鳴，仰望藍天白云，俯嗅花香。
對于生活，她似乎已不再留戀，她只希望能永遠和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤單，似乎只有大自然才能給她一絲絲安慰。
外表看似堅強的她，其實有一顆脆弱的心，她經不起一點點挫折，她再也無法忍受上蒼對她的考驗了。
“朋友”一個熟悉而又陌生的名字，她有朋友嗎？
或許有，可又好象沒有，她每次都是一個人，她的心里話總憋得她喘不過氣來，好象有一塊重石狠狠地壓在她的身上。
她多想讓別人聽聽她的心聲啊！可是有這個人的存在嗎？當她孤單的時候，她多么希望有一個人陪伴她，讓她忘掉所有的不快樂，以前至少還有她的親人，可現在呢？她已步入了初中生活，還會有這個人嗎？生活帶給了她太多的不便，學習帶給了她太多的壓力，一切一切都帶給了她太多的無助，她的腦袋快要爆炸了，精神也即將崩潰。
在這個時刻，要是有人陪伴著她，與她共度難關，迎接美好的明天，對她來說，是多么幸福的一件事啊！幻想是美好的，但現實畢竟是殘酷的。
幻想終究會破滅，它不是真正屬于我們的。
希望終究會滅空，它是無情的，它不會因為你的需求，而讓你美夢成真。
她多么希望能有一個如膠似漆的知心朋友，可是又有誰能聽懂她的心聲呢？“噼里啪啦”豆大的雨珠落在窗戶上，它們是在憐憫她嗎？花兒已不再跳舞，只是一味地低著頭，它們是在為她傷心嗎？小草有氣無力的，它們是在為她哭泣嗎？此時此刻的她，只能望著窗外發呆，讓大自然傾聽她的心聲。
可大自然已不美了，天不藍了，樹不綠了，水不清了，她也不再活潑了……一切都沒有童年的美好了，這都是長大惹的禍。
上帝啊，派遣美麗的天使來傾聽她的心聲吧！她真的好可憐！
關心的作文600字 篇4
什么幸福呢？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領悟到收獲后的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。
幫助別人并不需要富有，重要的是擁有一顆愛心。點點付出，卻能托起許多人的.夢想和希望。伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，給他們無私的幫助，用愛心為他人點燃希望，這是一種美德，也是一種快樂。
星期天早上，天氣晴朗，我去同學家玩，一路上我哼著剛學會的小曲，當我走到一個上坡的時候，我看到一位老大爺用顯得干瘦的手拉著一輛板車，板車上裝滿了黑乎乎的煤炭，步履蹣跚的走著，他的頭上布滿了銀絲，蒼老的臉上布滿了皺紋，他吃力地拉著板車，好不容易才拉上去一步，每向前走一步雙腳都在微微發顫，豆大的汗珠從他的臉上滾落下來，在陽光的照射下顯得那么刺眼。看到這一幕，我想：“這位老大爺這么吃力，我應該幫助他啊！可是算啦還是不幫了，同學還在等我呢！”我遲疑了一下，還是繼續往前走去，這時一陣微風吹來，鮮艷的紅領巾在我胸前飄動，它映紅了我的臉，老師、家長的教誨不斷在我耳邊回蕩，看著老爺爺那瘦弱的身軀，我感到我的臉在一陣陣的發燙，我不再遲疑，趕忙跑上前去，雙手抓緊板車后面扶手，使勁往前推，不一會兒我就汗流浹背了，推了不久，總算到了平坦的地方，看著自己發紅的雙手，這時我卻覺得和胸前的紅領巾映襯得那么和諧，老爺爺這時也回過頭來，笑呵呵地對我說：“謝謝你，小妹妹，你真是個好孩子。”我指著胸前飄動的紅領巾自豪地說：“這是我應該做的。”說完我又哼著小曲一蹦一跳地向前走去。
“不要善小而不為，送人玫瑰，手留余香。”什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。
關心的作文600字 篇5
我的老師是最關心我的人。她戴著眼鏡，有一頭烏黑頭發，有著水靈靈的眼睛，有一張櫻桃般的嘴，還有一口潔白干凈的牙齒。她可是一位十分有心的老師。當我想不出題目，她會耐心地來教我，當我遇到困難時她會不厭其煩地幫助我來解決，當我不舒服時，她會用她那粗糙的手來摸摸我的額頭，還對我問寒問暖。她就是我的老師――史老師。
幸福是樸實，它存在于生活的每時每刻，如果有人關心我，我就很幸福了，有句話說的好：“沒有筑路人，哪有大道寬；沒有栽花者，哪有花爛漫。史老師就如同我們的園丁細心呵護著我們。我記得那一次考試，那是我因為沒有復習，只考了七十點五分――到數第一。我知道分數之后十分傷心，趴在桌子上抽泣，史老師走過來安慰我：“一次考砸，不要灰心，要找出原因及時彌補。雨果說過，藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的例外。可馨啊，只有經歷過艱苦生活和痛苦磨練的人才能取得好成績，才能真正懂得幸福的含義和幸福的價值。加油！”我是懂非懂地點點頭。從此變得更加努力地學習。一個月后又是一次考試，我得了98分，這時我才知道天才是靠百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
如果沒有老師的關愛就不會有好成績，老師關愛讓我重新充滿希望，讓我重新有愛。老師，您的關愛讓我受益無窮，讓我覺得十分十分的幸福。老師啊，您為了我們日夜操勞，為了我們工作到深夜，為了我們頂著炎炎烈日。您呀，就是我的第二個媽媽，您的諄諄教誨，我會認真的聽取，您無數次包容我，我卻騙你，我真的是對不起您。
老師，您是最關心我的人，我將銘記一生。
關心的作文600字 篇6
坐在教室里，我的心卻久久不能平靜。我發現了我太不懂得關心。我總是以自我為中心，對別人的過失顯得不理解，更談不上“關心”二字。
“付冉沒來上學！”同桌插了一聲。
“哦”我只是答應了一聲。
“他沒來與我有什么關系？”我心里想著。
第二天早上，大家來到學習也都自做自的事。沒有人對那個同學們認為是特殊的空位起眼。
“他又沒來！”同桌又查了一聲。
下午，當我走進教室里，我聽到了哭泣聲。哭聲是那樣的痛苦及無奈，走過去一看，她就是付冉的媽媽。她眼睛紅紅地，不禁令人同情。
前些天里，我還坐在他的后面，是他的組長。他上課總愛說話，而且總是說關于離家的事。但在我的印象中，只是覺得他性格外向，愛說笑話，總是會逗得旁邊的人哈哈大笑。的確，在大步份人眼中，認為他不是一個好孩子（包括我），上課總不愛聽講，成績也滑了又滑。在第一次考試時，他考的不錯。可是因為他上課愛說話的緣故，班上大多數人都不愛理他了。也許他的內心深處就是在那時與我們劃開了鴻溝。雖然他依舊歡聲笑語，但現在我們誰也看不透他？他開始愛和一些不愛學習的人一起玩。
前天他還笑著對我們說“我就要永遠離開這個教室了。”我當時沒看透這句話，以為只是他說的一個玩笑。直到昨天早上，他都還是很認真的完成了作業（雖然很反常，但我也沒多想）。但是下午他卻無緣無故沒來上學，我沉默了，莫非他那天說的話是真的！其實事實就是如此。
我心里一陣愧疚。為什么不早把這情況告訴老師啦？如果……當他說他要走時，我勸阻了他，或是夸他幾句，也許他的內心深處就不會那樣的空虛，便不會選擇一條不該選擇的路。如果……班上每個人都？理解他，尊重他，那么他現在還是一個和我們一起讀書的好孩子。
哦！是我們少了一份關心！
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