【精選】賀卡的作文400字3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的賀卡的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

賀卡的作文400字 篇1

　　今天下午，我剛到教室，就發(fā)現(xiàn)今天下午不大一樣。如果在平時(shí)同學(xué)們早就坐在位子上好好復(fù)習(xí)了，但是，今天班里怎么還是亂糟糟的。

　　我走到位子上，四處一打聽，才知道他們原來都在互贈(zèng)賀卡。我發(fā)現(xiàn)后面的孟德龍買了一大包賀卡，看來要四處發(fā)賀卡了。我心中大喜，想：“會(huì)不會(huì)有我的呢？”

　　一會(huì)兒，孟德龍果然讓我過去。我越來越激動(dòng)了！歡天喜地的轉(zhuǎn)過身去，等著他贈(zèng)給我一張賀卡。

　　孟德龍卻說：“馮源，你幫我給李夢飛這一張賀卡吧。”唉，白高興了一場。

　　我露出：“當(dāng)然可以”的那種表情，又說：“我只能周末才能看到他哦。”然后接過賀卡，垂頭喪氣的再轉(zhuǎn)過身去。

　　這時(shí)，路來霖來了，我拿過他答應(yīng)給我買的品德書，然后找出了錢給路來霖。

　　我開始寫品德書上的題了。寫了不一會(huì)兒，孟德龍又叫我了，我轉(zhuǎn)過身去，孟德龍說：“馮源，送你一張賀卡！還有把我給李夢飛的賀卡拿過來，我再在上面寫點(diǎn)東西。”說完，孟德龍接過李夢飛的`賀卡，又開始寫了。

　　我也開始寫品德了，只有兩道題的時(shí)間，孟德龍把他給李夢飛的賀卡交給了我。我接過去，拿著看了一看。“沒什么區(qū)別呀！”我想。又去寫作業(yè)了。

　　這一次，我們互相贈(zèng)送賀卡，又增長了不少友誼。

賀卡的作文400字 篇2

　　今天上午寫完作業(yè)，我便開始寫賀卡，這其實(shí)也是王老師布置的作業(yè)之一。我們要用郵寄的方式把寫好的賀卡寄給自己最想寄送的人，而我最想把賀卡寄給我最敬愛的王老師和陳老師。

　　不一會(huì)兒，我就把賀卡寫好了，可我覺得光寫兩張賀卡顯得太普通了，我需要再做些什么才能表達(dá)自己對老師的感激和敬愛之情呢？這時(shí)我扭頭一看，看到了放在旁邊的一本毛筆字貼，一個(gè)新奇的點(diǎn)子從我的腦海里冒了出來，我何不用毛筆寫一個(gè)大紅的“福”字連同賀卡一起送給老師呢？

　　說干就干，我很快就拿出了筆墨紙硯，在一張紅色卡紙上寫下了一個(gè)大大的“福”字。可由于太長時(shí)間沒有練字了，總覺得寫得不好，我很不滿意，但又不甘心放棄。于是就又讓媽媽給我剪了很多紅色卡紙，一遍遍地寫了起來，在練習(xí)了二十多遍后，終于寫出了令我滿意的“福”字。

　　明天我就準(zhǔn)備把它寄給我最最敬愛的王老師和陳老師，讓它帶去我最最真摯的新春祝福！

　　王老師、陳老師，您們辛苦了！我懷著一顆感恩的心謝謝你們兩年來對我的教誨與培育，在這辭舊迎新之際，祝你們新年快樂！身體健康！工作順利！闔家幸福！

賀卡的作文400字 篇3

　　圣誕快到了，每個(gè)人都在精心制做賀卡，準(zhǔn)備作為禮物送給朋友、送給老師，看他們做賀卡我想起了為我們操心了一學(xué)期的老師，如果我親手制做一張賀卡送給敬愛的老師不是更有意義嗎？這個(gè)星期我一回家就一頭扎進(jìn)自己的“小天地”著手準(zhǔn)備起來，做賀卡先要準(zhǔn)備比較厚的白色圖紙，還有剪刀、彩色筆、膠棒這些材料、工具，準(zhǔn)備就緒，就可以制做了。我先拿了一張白色的圖紙，然后對折起來，最后把四個(gè)角剪成圓的。我怎么能把一張白紙送給敬愛的老師呢？我想了想，在賀卡正面剪了兩個(gè)可隨意開關(guān)的窗子，一打開“小窗子”就可以看見我在賀卡上畫的畫和寫給老師的祝福語。我在賀卡上畫了一位老師正在一盞臺(tái)燈下備課，她的窗臺(tái)上還擺著一盆米蘭。

　　我在賀卡上面寫了祝老師圣誕快樂，還在上面寫了兩行詩：“莫道師恩深幾何，百年難忘恩師情。”并且將那幅畫涂上鮮艷合適的顏色：“OK！”賀卡做成功了。一張普普通通的白紙經(jīng)過我們小巧的手變成送給老師的一份小小的心意，這份心意雖小但包含了同學(xué)們濃濃的情。

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