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家長會家長發言稿

時間:2022-10-09 10:05:46 發言稿 我要投稿

家長會家長發言稿【熱門】

  在快速變化和不斷變革的新時代,用到發言稿的地方越來越多,發言稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。還是對發言稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的家長會家長發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

家長會家長發言稿【熱門】

家長會家長發言稿1

各位家長:

  大家好!我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。

  下面我把小茹進入中學以來的成長變化,帶給我的收獲或者說是教訓,跟大家分享一下。不當之處,敬請諒解。

  我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區或是不恰當的做法:

  一。簡單粗暴的面對孩子的叛逆期

  每個孩子情況不一樣,我們家這個孩子從初一下學期到初二上學期,整整一年的時間,叛逆的很厲害。主要表現為:我說什么她都不愿意聽,就是跟我唱反調。有時候,她明明知道我是對的,也故意說不是,看到我生氣她就高興。

  我不知道大家是如何面對這種情況的,我當時是采取了最簡單、原始的方法:自己生氣,然后大聲訓斥她,想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結果:不但不管用,而且愈演愈烈。她爸爸跟我說,她經常在我背后做一些發泄性的動作。我們娘倆成了仇敵,當我訓斥她的時候,她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。

  二。不重視孩子的學習成績

  作為一名教師,我一直不是很主張孩子苦學。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業,除了簽名。這個想法在小學還可以,因為小孩子單純,不會想過多的事,而且孩子們之間相互的交流內容也很簡單。但是上了中學以后,就完全不是這么回事了。茹的事例證明,我這個想法是完全錯誤的。當她的成績下滑時,思想早就轉了好幾個彎。

  三。忙成為了不管孩子的借口

  我在歷山街道辦荊山路小學工作,學校的'事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀。比年輕的有經驗,比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙,每天回家吃完飯,我一般都是在書房忙自己的,她在自己的臥室寫作業。我對她的關心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有,是不是需要簽名,然后就是督促她去洗刷。在很長一段時間里,她的作業書寫什么情況,有沒有真正完成,有沒有抄答案等等,這些情況我一概不知。說實話,我跟大多數家長一樣,一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,也把“忙”當成了的借口。這三點,是我認為自己做的最不恰當的。

  接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步:

  一。感謝這個愛管閑事的班主任

  首先,我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語文,但是她管的事很多。我經常聽到茹回家說:老板又找了那些沒寫好歷史作業的同學,老板翻看了他們的英語作業,老板查看了每一個人的課桌、老板檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候,我聽到語氣中有驚訝,她不理解老板管這么多干嘛,語文老師不就是教語文的嗎?管的也太寬了吧!另外,語氣中也有明顯的不滿,因為被查的人里面有時也會有她。

  可是慢慢的,我發現有了變化,她還是說老板愛管閑事,但是語氣變了。比如:她說今天老板檢查留劉海的女生了,我沒有被查到,因為我把頭發扎起來了;老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的,我的已經清理干凈了;老板查留長指甲的,我早就剪好了、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事,而且都是一些感覺與成績無關的小事,但是作為同行,我知道這個過程有多費勁。

  如果一個老師輔導孩子學習知識,它很快在檢測中得到回報,孩子考一個高分,家長會很滿意;如果一個老師資助一個學生,給孩子買一本書或買一件衣服,效果也是立竿見影的,大家都能看到她的付出,她的愛心會得到表揚。但是如果一個老師想去改變孩子的壞習慣,那么她就需要做好長期努力的準備,而且要做好不一定得到回報,甚至被誤解的準備。管閑事,真的需要一種境界。說白了,很多時候,這是一件費力不討好的事情。你管多了,孩子不滿意;跟家長匯報多了,家長會覺得你對孩子有成見;而且壞習慣的問題就是容易反復。有時候,費了好大的功夫有點起色了,一不留神,她會馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的,不厭其煩的去滲透。

  我不知道咱們班別的孩子什么情況,是不是也有茹這種現象。是不是也讓宋老師操了不少心,反正,我是真的很感激這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。謝謝!

  二。多反思、改正自己的行為

  通過自己教育孩子的過程中出現的這些問題,我更堅信了一句話:孩子所有的問題都是家長的問題。

  我通過與宋老師交流,拿宋老師對孩子的態度與自己比較,也通過不斷的學習,我開始反思自己的做法。我問自己:

  1。孩子考試成績下滑嚴重時,我為什么會生氣?我只是因為她沒有用心生氣,還是因為自己沒面子生氣?

  2。她為什么會出現這些小問題?每一次她不知道如何做的時候,我有沒有心平氣和的教會她怎么做?

  3。當我拿她跟班里的其他孩子比較時,我只一個勁的說人家宋作奧運很優秀、劉增輝很優秀、周子欽很優秀,我有沒有跟這些孩子的父母比一比,我付出了什么?

  面對這些問題,我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害?在這一點上,我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關系最僵的時候,今年春天一開學我去北京學習了一個半月的時間。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機。多次與孩子談話,進行引導教育,我回來后發現孩子的態度對我大為改觀。我也開始吃一塹長一智,開始注意自己的言談舉止。

  現在,小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學習生活。不但學習態度很端正,還經常對我的表現給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態度上的這種進步。我相信孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面發展,我也相信通過努力,自己會做的越來越好。爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后,再次感謝宋老師的辛苦付出!

家長會家長發言稿2

  家長會議程:

  一、主持人致歡迎辭。

  二、班干總結。

  三、科任老師發言。

  四、班主任發言。

  五、學生感恩。

  班主任發言

  一、班級情況簡介

  二、具體工作匯報

  三、學生成績匯報

  四、班級現狀分析

  五、提出幾點建議

  班主任發言

  一、班級情況簡介

  本班學生共56人,其中有41位女生。少數民族28人。學生的入口成績絕大多數總分B+。學生以南寧市為主,也有周邊六縣的學生。學生的生源分布廣,有城鎮的,也有農村的,家庭經濟差異較大,學生性格各異。

  二、具體工作匯報

  1、組建并培養良好的班干隊伍,服務班級,鍛煉學生自我能力。

  2、注重常規管理,使學生初步養成良好的學習、生活習慣。

  3、關注學生的心理,仔細耐心地做學生思想工作,注重正面引導,達到“教書育人”的目的,使學生健康成長。

  4、密切聯系科任老師,及時了解學生各科發展動態。

  5、充分利用家長力量協助教育轉化學生。

  6、積極組織學生參加健康有益的活動,在活動中增強集體榮譽感,增強班級的凝聚力

  7、認真做好每一次考試的組織總結工作,讓學生養成反思的好習慣,不斷進步。

  三、學生成績匯報

  四、班級現狀分析

  優點:

  1、班風好,學習風氣較濃。本學期我們班共獲得了15面紅旗,是高一年級中獲紅旗最多的`班級,其中學風紅旗4面,衛生紅旗6面,出勤紅旗5面。

  2、主動學習的同學越來越多了, 部分同學學習非常勤奮,能利用一切課余時間進行學習。比較有代表性的有:何xx

  5、大多數同學聽課認真,作業完成好。

  6、絕大部分同學懂禮貌,修養好,懂得感恩,讓老師很感動(5228)。

  7、有一定的責任心,能較好地完成老師布置的各項任務。

  8、有一部分同學適應能力強,能很快的適應高中生活。

  9、同學團結和諧,相互能和睦相處。

  10、沒有重大違紀現象出現。

  不足的有:

  1、有些同學光有目標,行動不夠。

  2、學習主動性不夠,方法還沒掌握,角色轉換慢。

  3、吃苦,耐勞的 精神不夠,意志不夠堅強,抗挫能力差。

  4、有偷懶傾向。

  5、不能很好地安排學習和生活的時間。

  6、有個別同學上課狀態欠佳。

  7、周末在校的同學不能讓家長完全放心。

  8、手機、學習機使用不當,影響了學習。

  9、宿舍生活普遍動作慢,感覺時間不夠用,有時不能按時就寢。

  10、相比較?script>s("content_relate");

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