家長會后感言（精選25篇）

　　在日常生活或是工作學習中，我們時常會在一些事情上受到啟發，這時可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的家長會后感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　家長會后感言 1

　　9月13日，再一次走進了崇文街小學，參加了兒子升入二年級以來的第一次家長會。會上，孫老師和張老師細致入微地從各個方面對孩子所學內容以及孩子們的現狀進行了分析。通過這次家長會，讓我更深地認識到了對于孩子細節培養的重要性。

　　首先說說語文方面：孫老師的確是一個非常關注細節的老師，比如對于這個學期新加的寫日記，強調孩子注意格式，如標點單獨占一格，但是不打頭，冒號、引號共占一格等，這些都是我不曾注意的，指導家長如何輔導孩子在家寫日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時感覺孩子的腹稿很空洞時卻不知道怎么指導，老師指出讓孩子打完腹稿再看范文，長此下去，孩子就在對比中學會了寫。再比如指導孩子將每天的家庭作業紙撕整齊，如何撕都進行了細致的講解，這樣對于培養孩子的學習生活習慣，有非常好的示范作用。家長們普遍關注自己孩子的學習成績，但是對于生活方面獨立解決問題的能力卻重視不夠，通過孫老師這些細節方面的指導，讓我認識到培養孩子獨立自主能力的重要性，一年級時，孩子也曾提出要每天帶一個小袋，晚上只把作業帶回家，可我一直不放手，這次家長會后，我同意了孩子的再一次請求，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯，每天都會對比記下的作業，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業不是太多的情況下，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業。看來，不是孩子能力不夠，而是家長要學會放手，相信孩子，孩子有了自主權利后，會真正地把學習當作自己的事情，表現會讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長的談話中我學到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對孩子之間的糾紛時，告誡家長不要太過計較，因為“畢竟都只是孩子”，能從這樣的角度認識，說明孫老師真的能夠“愛生如子”。

　　再說說數學方面：數學老師從整體上分析這本新教材的情況，強調了孩子們計算能力的培養，很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標簽，孩子就會認為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的不足，映東也存在這樣的問題，30道口算題有時會錯上七、八道，在數學老師分析后，我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發育不成熟的表現，當然還和性格有關，但幫助孩子能力的提高是家長應該肩負起的責任，于是我制作了二十以內加減法的卡片，每天和孩子進行“拉卡”訓練，讓孩子看著“說”幾分鐘，“說”是一個動用孩子的看、腦、說、聽的全過程，每天幾分鐘集中精力反復刺激大腦，對于孩子左腦記憶的發育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學習數學的興趣。

　　除了老師提到的，我還想針對孩子自己的情況在以下幾個細節方面引領孩子：

　　1、規范孩子的書寫，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫的運筆要求等，對平常的作業，字跡不工整堅決不收貨來要求孩子；

　　2、老師強調本冊書重點還是字詞，所以強調孩子提高課堂聽課效率是必不可少的，比如對于字的筆順，我抱的態度就是常和孩子強調我的書寫很多是錯誤的，所以我是輔導不了你的筆順，甚至需要他來糾正媽媽，這樣，他會在老師講解時很認真地去聽，同時也讓孩子更加認識到學習是自己的事情。另外，老師每天要求寫生字，我對孩子提出來的要求是先把本課生字的拼音對著生字寫在作業紙上，然后合上課本自己寫生字，自已組詞，做完之后再查缺補漏，這樣會學得更扎實，功夫下在平時；

　　3、另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜歡讀書，每天堅持半個小時到一個小時的.課外閱讀，但孩子寫日記時還是有些困難，我認識到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會才會有言可發，比如這個星期帶孩子去秋游，在游玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實寫日記也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。

　　4、數學方面除了每天幾分鐘的口算練習，還要在平時的學習中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對待這門課的態度和興趣，比如這個星期的一份數學試卷，一次做下來，空下了好多題沒做，說是不會，我采取的辦法是讓孩子挨個講解給我聽，我來當學生，在他講的過程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅持下去，孩子會更有成就感，不再畏難。

　　二年級是一個非常關鍵的學習階段，習慣的養成，能力的培養等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節上關注孩子、引領孩子，作好家校結合，幫助孩子更快、更好的發展。

　　xx年xx月xx日

　　xxx家長

　　家長會后感言 2

　　這兩個禮拜，學校各年級的家長會如火如荼地進行著，開家長會的目的當然是達到家校兩方面較好的溝通，以便在教育上達成一致，促進孩子更好地發展。我們六年級是第一個開家長會的年級，現在已有一周下來了，孩子們是否有變化呢?

　　其實開這次家長會，作為班主任的我還是認為十分必要的，期望通過這次家長會能改變班級的現狀。家長會前我就向同年級其他有經驗的老師討教，家長會究竟該說些什么。他們都分析了本班的實際情況為自己班級定了具體內容，我想我們班目前當務之急是要求家長能與教師配合起來教育孩子，因為許多孩子現在連最基本的作業也完成不了了，更有甚者，連上學期間都呆在學校外面補作業，萬一這樣的局面再擴大了怎么辦?家長會上我多次強調一些孩子的作業是需要家長親自過目的，需要對著作業聯系本逐一對照著檢查，不是不信任他，而是怕他不能堅持，作為個別不認識字的家長，可以要求孩子逐條檢查，并留意孩子的書寫……個別家長也談了自己的看法，總認為家長會后孩子的學習狀態會有所改變吧，但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。

　　周二檢查孩子的某項作業，發現居然有好幾個學生未完成，于是找來這些孩子一一談心，并和他們約定各自完成作業的時間，當天放學，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業如期交到了我的手中，其他學生的作業仍在奮戰階段。只能再次找來學生苦口婆心，約定在下周一完成。(面對下周一的到來，我多少懷著幾分忐忑，如果不能完成，繼續約定嗎?)這些孩子難道沒有能力完成這些作業嗎?答案當然是否定的，大部分這么做的都是特別聰明的孩子，他們善于察言觀色，摸著老師的脾氣，看人在打發作業，翻翻他們的練習冊，幾乎每做一頁就要留下兩三頁，這些作業就和雪球一樣越滾越多了，他們自己也懶得去動了，看到老師在，就象征性地拿出作業本，裝模作樣地寫著，老師一走，他們又將作業藏到了抽屜里，如此周而復始地上演這一幕。

　　這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工，是由爺爺奶奶帶著，比較溺愛。他頭腦靈活，比較貪玩，不喜歡做作業，愛撒謊，基本上作業都要拖到最后才能完成。家長會后我還專門找來小可，詢問爺爺家長會回家和他說了什么，孩子很開心地告訴我：“爺爺說老師們都表揚我了!”“那以后一定要做的比現在優秀哦!”“嗯!”他肯定地點了點頭。可當我翻開他的兩本練習冊，發現上面竟然空了許多頁。把他叫到跟前，還沒等我說什么，他就主動說會把作業補起來給我看，態度很是誠懇，當然我對他還是比較了解的，不忘關切地問上句：“明天你能補好?需要你爺爺看著嗎?”“不要，我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子，估計見著的.人應該都會不自覺地去相信他。“那好吧，不要讓老師失望。”相信結果也都知道了，第二天作業基本上沒有任何動過的痕跡。電話與其爺爺溝通，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當天開家長會，爺爺是坐在最前面聽的，一些要求應該也最清楚，但似乎孩子依舊是那樣，沒看到改變的跡象。周末到了，小可沒有開通校信通，我只好單獨打電話給他爺爺，將周末的作業對老人家進行叮囑，對孩子的背誦也提出了新要求。老人家說了許多感激的話，也談了自己面對這孫子的無奈，我也只能笑笑，因為作為一個年過七旬的老者來說，教育這樣一個不省心的孫子著實有點費勁，不過，對于教育我一再與他強調不能寵壞孩子。我總覺得，作為一名老師，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把，如果家長在教育上不予配合，那我得考慮在學校是否還有適合于他的方法，盡量不要讓與教育相悖。

　　現在，我不期望一次家長會能改變一個家長對家庭教育的態度，但我要讓家長知道家庭教育的重要，孩子成長的路上如果有您——家長，他的腳步也許邁得會更加沉穩、有力!

　　家長會后感言 3

　　我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的.家長對教育認識上的差距有多大。

　　家長會后感言 4

　　新學期已過了兩個月了，幼兒園各個方面都循而有序地運行著，是時候要讓家長們進一步了解我們的幼兒在園情況，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯系資料，交流雙方的教育經驗和方法。開好家長會，老師需要做好充分的準備，良好的語言與技巧，以及與家長溝通的耐心。以下是我開了家長會后的心得體會。

　　一，做好開會的充分準備。

　　在家長來之前，做好場地的環境整理布置，和座位的安排，舒適的.環境能讓人們敞開心扉來交談;老師以及保育員都要準備好會上談話內容，用微笑迎接家長們的到來，做好家長簽到工作，清點人數，以便會后還要了解沒能出席的家長情況。

　　二，調整心態，詳細做好報告。

　　在會上發言，發言者最忌語言不清晰，說話緊張。作為班上的老師，家長會的引導者，持著自信，保持微笑，用親切的語言去詳細介紹幼兒在園學習、生活以及護理的情況，讓家長全方位的了解情況，讓每一位家長都能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光說還不夠取得家長的信任，我們還詳細的介紹了我們老師如何進行對幼兒的全面發展教育，就是用的是什么教材，每周計劃怎么制定，孩子如何上課，學到了哪里，得到了什么知識;保育員還詳細的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作，這些都是家長們非常關心的問題，家長們都很耐心的傾聽我們的講解。

　　三，針對現象，給予家長溫馨提醒。

　　家長會有很多理解錯誤的現象，一些家長對于自己孩子的錯誤就直接當面批評，不打不成材;有的人認為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家里，為了趕時間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏老師對孩子的那種耐心;有的人還沒認識對接送孩子來園遲早問題的存在;早上來園沒按照規定去醫生那進行晨檢;放學后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據以往家長們對教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們保持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項工作，等等。

　　四，根據孩子的特點，與家長進行交流。

　　我們作為老師，需要對班上的幼兒的特點都了如指掌，因此與家長交流時，能說到重點，令家長信服。通過老師和家長之間的交流，家長與家長之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現。

　　五，收集反饋信息，加強家園聯系。

　　聽了我們的介紹，家長們對幼兒在園情況都有一定的了解了，更進一步加強我們的家園力量，需要多傾聽家長的意見，想法，所以我們發了反饋表，希望能收集更多可貴的建議。家長一個好的建議也會讓我們受益匪淺。

　　家長會結束后，很多家長對我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關心照顧好每一位幼兒。通過這一次的交流，促進了我們家園的感情，所以我們老師和家長要本著一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、快樂、活潑、茁壯的成長!

　　家長會后感言 5

　　周五下午，翟老師召開了主題為《好喜歡，益終生》的主題班會。會上強調了好習慣對一個孩子的重要性。

　　對于好習慣的養成，我深深地體會到有多么的不容易。這個“由簡入奢易，由奢入簡難”是一個道理。從孩子開始上小學開始，每天放學的寫作業時，我都會陪在身邊。因為他寫作業時容易有神，每次都要提醒他。還會忍不住發火！兒子長說：“媽媽，女人的臉變得比翻書還快”。但我知道，現在對他的'嚴格，是為了他能養成好習慣，為了將來我能放手。當我能放手時，他不會感到驚慌失措。

　　現在他已經是三年級的小學生了。經過了兩年多的陪伴，還有老師的明智決策――作業記錄本。現在每到寫作業時，他都會把這個本本拿出來，寫完一項就打一個對勾。每天早晨準時起床，讀書、預習課文，并且做得還不錯。雖然兒子不是最優秀的，但我的心里也感到很欣慰。

　　好習慣的養成是終生受益的。希望能把這些好習慣堅持下去！這次的家長會我也學到了很多。我們作為家長也要給孩子樹立榜樣。和孩子一起學習，一起進步。

　　家長會后感言 6

　　今天召開家長會，我很激動，回家后一直在想著家長會上的情景，頗有感觸。

　　為了開好家長會，我準備了發言稿，把學生的近況逐一回憶了一遍，對近期的班級工作做了總結。

　　到會的家長很多，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于事先我把學生的作業本放在了相應的位置，家長到來之后就可以看到孩子的作業。

　　個別家長迫不及待地找到我，談學生的近況，我都盡可能地說了一些很中肯的話，使得家長保持足夠的耐心進教室開會。

　　首先，先聽了一堂我的課，和往常一樣，我認真的備課，心里想著：千萬別出什么亂子，要讓家長知道，學生放到我手里很安心。

　　家長座談會開始了，先是請了學生代表及學生家長代表發言，從中我聽到了學生和家長們的心聲。接著，我從班級的男女生比例到班級的管理給大家做了簡單介紹，提出了我對學生的期望以及對家長的要求。家長似乎對這一類的學生的轉變很感興趣，聽得很認真。接下來，我對于家長通常教育孩子的誤區做了指導，看的出來，我說的那幾種誤區在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點著頭。

　　我盡可能的不談學生的缺點，而是從家長的思想、做法上進行分析，談家長的語言行為對孩子的影響，談家庭環境對孩子的影響，談社會大環境對學生的影響……從而讓家長把對孩子過高的期望，對孩子行為的疑惑轉移到對自己語言行為以及心態的剖析上。很多家長回顧自己的'做法之后有了新的看法。

　　提起對學生的期望，我講述了一些專家的做法和建議，家長們聽得津津有味。教室里靜極了。比如，我舉了一個例子：加入今天孩子的作業有5道題，他只做對了2道題。作為家長的你會怎么辦呢?很多就會沖著孩子大聲罵——笨死了!這么簡單的題都不會，別吃飯了!……這些都是不妥當的做法。那么正確的做法是什么呢?你應該這樣說——好好想想，既然你已經做對了2道，只要你好好想想，一定會做對其他的。對此，家長都點頭認可。我認為，孩子不是罵出來的，而是夸出來的。雖然僅僅是二年級，但是孩子有自尊心，盡管這次只對了兩道，但和以前一道沒做對比，是有很大進步的，這個時候，我們就應該夸夸孩子，這樣他有了自信，逐漸的成績就會提上來。

　　家長會結束了，很多家長都說了反饋意見，表示要多關心孩子的心理。我于是很開心，家長會成功了!

　　今天，課堂的氣氛十分活躍，很多以前不愛舉手發言的學生也舉手了，我很高興，知道是家長鼓勵孩子的結果。這使我感覺上課真的很開心!

　　這樣的家長會我真的希望多開幾次，或許，我的學生會因此擁有一個更好的家庭環境!

　　家長會后感言 7

　　家長會是幼兒園常見的家園溝通形式，也是幼兒園教師直接面向家長的一大形象工程。這次家長會，從策劃到完善，到最終的實踐，讓我們教師成長了很多，也學到了很多。從家長們臉上的笑容和結束時不舍的腳步，都讓我們對召開下一次家長會信心百倍。得到引領很重要，當然，實踐、反思更是不可或缺，所以我在想，本次家長會的成功不得不考慮以下幾點：

　　一、成功離不開園領導的重視和年級組長給我們的幫助。

　　園領導非常重視本學期的開學家長會，提早為我們梳理了內容提綱，大會小會上一致強調什么是重點要講的，什么是必須要講的，還鼓勵我們運用多媒體，采用豐富的形式。年級組長也非常用心，為我們準備了上學期期末測查分析報告和有關幼小銜接方面的資料，還經常詢問我們準備得怎么樣了，需不需要幫助。園領導的重視和組長的關心給了我們莫大的動力。

　　二、成功離不開充分的準備。

　　為了確保家長會的質量，保證孩子們的父母能參加，我們將家長會的時間改在了周末星期六上午。為了不讓早到的家長無所事事，我們準備了很多以往幼兒自制的圖畫書供家長們傳閱。本次家長會重點要向家長介紹早餐改革的目的'和意義，鼓勵全部孩子都能積極地參與晨間鍛煉，于是我們就思考從晨間鍛煉下手，讓家長生動地了解我們的晨間鍛煉。在孩子們和老師一起認真鍛煉做游戲時，我們拍下了他們的精彩瞬間；還找來鄧超老師為我們錄制了早操活動的視頻；在家長會的時候讓家長們觀看。家長們滿意的笑容和駐足的腳步，讓我們感覺到這樣的準備是必須的。

　　三、成功離不開班級教師間的相互協助。

　　本次家長會我們既有分工又有協助。在制定本次家長會提綱時，我與班長黃老師就商量：她作為班長重點講班級幼兒的發展情況和一些事務性的工作；我執教的是早期閱讀課程，結合4月的讀書節活動，我重點在親子自制圖書方面為家長做引領。為了我們的這個自制圖書的活動能順利開展，也為了家長們能從我的引領中有所獲，我上網查閱了很多資料，并將我以前的經驗進行了梳理。向家長介紹了自制圖書的價值和意義，重點在自制圖書主題的來源和制作要求兩方面給家長做了引領。在開家長會時，她講，我負責記錄和家長的簽到；我講，她負責記錄和簽到；保育教師負責為家長們準備開水和幾個來園孩子的照顧。

　　此次家長會，雖然比較成功，但是在后來年級組交流中我們也感到，在家長資源利用，家園互動這一塊上我們是比較缺失的一個環節。其實，我班幼兒家長中有許多高學歷家長，也有教育界的同行，還有很多關心和愿意幫助班級教師促進班級工作的家長，但是在本次家長會上，我們沒有考慮到這樣一個環節，沒能請一些較為優秀的家長站出來做一些引領和推動。在以后的家長會上我們會做這方面的嘗試。

　　家長會后感言 8

　　家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的`人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。

　　家長會后感言 9

　　語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有六節，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切，更別說48個人了。我常常覺得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的.時間指導他們如何閱讀，如何寫作。例如周末的試卷，絕大多數孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評的話，又能有多少效果呢？我非常無奈。如果一個學生在家里的時間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點內容，那他永遠別指望能有多高的語文素養。

　　家長會后感言 10

　　今天開完家長會后，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎里，讓家長有感觸、有收獲，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的.，家長必須重視孩子早期智力開發，綜合能力的培養。

　　老師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功. 我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生形成了很大的負面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學生一時間被老師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不同，方式也就不同。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長發現孩子思想轉變的征兆，都要老師耐心說服和解釋。老師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯系。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得，教師找家長就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長溝通了之后，家長跟你更親近，更支持你的工作，學生也跟你更親近，更喜歡聽你的話，這很難做到，但這才是我們應該追求的目標!

　　家長會后感言 11

　　你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的`差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。

　　家長會后感言 12

　　對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的.義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。包括這次我們班主任黃老師的發言也是如此，總是指著你們應該怎么管好孩子，你們心里難過，我心里也不好受。所以我不會來指責你們，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。

　　家長會后感言 13

　　做為家長的我，走進了孩子的學校和教室，看到了寬敞明亮的教室，干凈整潔的桌椅和地面，窗臺上鮮艷的花，現在孩子的學習環境真是太好了，我不由得想起自己小時侯上學時冬天封窗戶和輪流生火爐的情景。當一年級的老師真不容易，孩子們也不會打掃衛生，辛苦了老師！

　　每一次和班主任李老師面對面溝通時，我感到老師非常坦誠，認真負責，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”李老師對期末考試做了總結，各門課程孩子們都考的不錯，做為家長我認為這是老師認真負責、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談，胡舒雅媽媽做了發言，非常精彩，她講述了平常如何教育孩子的一些事情，關注細節，鼓勵為主，平常我自以為做的不錯，為孩子付出了很多，一比才知道還差的很遠，也體會到家長對孩子教育方面的榜樣示范的重要性，人家是把孩子精心教育大了，我其實是把孩子養活大了。同時也十分羨慕這位好母親。孩子這次考的.不錯，做為家長參加家長會心情格外的好，回想起有時候自己心急了，經常沒有耐心訓斥孩子，用老師的話來說是賞識教育，多鼓勵，從現在開始一定要多注意教育孩子的方式。要說感言，我的感想歸根結底就是，學校是孩子成長教育極為重要的平臺，家庭是孩子成長發展的堅定后盾，老師是孩子成長教育的培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，大家都對孩子的成長起著至關重要的作用，為了孩子，讓我們共同努力！

　　在李老師這一學期的認真培養和教育下，我覺得孩子在讀書、寫字、語言交流各個方面都進步很大，在此我非常感謝李老師！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂的學校，也遇到了一位有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。衷心祝愿學校教育穩步成長，飛速發展！

　　家長會后感言 14

　　這次家長會，以“用心呵護，靜待花開”為主題，激發了家長的關注、喚醒了家長的意識、引起了家長的共鳴。讓家長明白：一個人事業上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾；在孩子人生觀、價值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長引導和關愛的重要性；比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質。引導家長真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長不僅僅是走進校園、教室，更要走進學生的思想教育中來。

　　在本次家長會上，我首先向家長們宣傳了我校的育人理念:知榮辱、明禮儀、會感恩、成大器；介紹我校“文明禮儀”教育活動以及所取得的良好效果；預報了我校“文明禮儀”教育接下來將開展的一系列活動，受到了家長的熱烈歡迎。在本次家長會上，還與家長們共同研討了針對本年齡段的孩子，如何關心、如何呵護、如何教育的問題。讓家長明白了，教育是心與心的'漫步，并非簡單的制止與綁架。會上還列舉了很多經典案例及其處理方法，同時家長們也提出了一些自己的處理方法。會場有序而熱烈，并不時爆發出陣陣掌聲。會后家長均表示收獲頗多、受益匪淺。我還利用會前與會后時間，將部分學生的近期表現向家長作了匯報，并提出具體的要求。很多家長表示今后要將加強與老師的聯系，密切配合，雙方齊抓共管，抓好孩子的教育。

　　通過本次家長會，也使我更進一步明白了自己承擔的責任、承載的希望；讓我更明確了努力的方向、堅定了勝利的信念。我將與本班科任教師一起，用愛教育、用心呵護，讓不同花期的孩子都能絢麗綻放。

　　家長會后感言 15

　　二年級的學習馬上就要結束了，經過各位老師的辛苦教育，在20xx年的5月7日晚上學校組織了年級家長討論班級會議，聽取各位老師們的學習介紹讓我們做家長的非常感謝老師的辛苦和付出的心血，為了孩子老師提供了很多創新和針對性的教學方法很符合孩子的學習，教育離不開老師在家里的.時候我們也同樣感覺教育孩子不是那么容易的事但是在家長會議當中老師能夠把每個孩子的個性和優點都能很好的讓孩子們發揮自己的長處這是教育的關鍵，什么是因材施教，在家長會上根據老師的解說頓時讓我領悟到了不少，關鍵還要用三點來說：

　　一、抓作業；

　　二、抓態度；

　　三、抓技能。

　　這三點是我們家長和老師共同努力的目標，在接下來的學習當中以后家長一定要堅持讓我們的孩子在快樂中學習在學習中找到快樂，為了孩子的學習目標讓我們一起努力讓21班的全體同學快樂成長考出好成績，加油！

　　家長會后感言 16

　　開完家長會，我很慶幸自我的孩子遇到了幾位即有豐富教學經驗又有育人智慧的好教師。

　　劉教師和周教師教學方法很好即生動又形象讓我很震撼。經過前段時間跟教師的溝通，孩子目前學習態度比以前提高很多，做完作業總會給爸爸檢查。孩子粗心馬虎的毛病還是存在，可是比以前好很多了，我們也想辦法陪著他去改變，直到改變這個毛病。我明白這與教師的努力和細心教導分不開，衷心感激教師對孩子的培養教育，教師你們費心了。孩子還有些不足缺點期望教師多多批評教育，讓孩子取得更大的'提高。作為家長會積極配合教師布置的任務，監督孩子去完成教師布置的作業。讓孩子取得更好的成績，我們家長以后也會盡力多抽些時間來陪孩子，陪他看書學習，讓孩子學得更好。衷心的說一句，教師你們辛苦了。

　　家長會后感言 17

　　首先感謝老師細心策劃、精心打造了一場家校交流會，讓爸爸媽媽們再一次聚在一起，給大家提供了一個相互學習與交流的機會。會上，我們不僅重溫了久違的英語日常用語，而且回味了有趣的小學乘除法運算，還認真聆聽并了解到了班主任老師所作的孩子們在學校的各方面情況介紹……

　　老師們的言語，無不隱含著對孩子們的濃濃愛意和殷切企盼……從讀、寫、練、說到日常行為習慣的養成，處處凝聚了老師們辛勤的汗水；父母，是孩子的第一老師，以身作則、言傳身教，是為人父母引導孩子、教育孩子的'首要職責；陪伴是教育孩子最有效的方式，而高質量的陪伴更能為孩子們的成長帶來意想不到的驚喜！

　　這次交流，我們既是家長，因為我們要以身作則，率先垂范；但我們也是學生，因為在以后的生活中，我們更要擺正位置，調整心態，與孩子們交朋友，做知己，用心陪伴……

　　感謝老師們的辛勤付出，讓我們攜起手來，伴孩子們共同進步，共同成長！

　　家長會后感言 18

　　二年級的學習馬上就要結束了，經過各位老師的辛苦教育在2015年的5月7日晚上學校組織了年級家長討論班級會議，聽取各位老師們的學習介紹讓我們做家長的非常感謝老師的辛苦和付出的心血，為了孩子老師提供了很多創新和針對性的教學方法很符合孩子的學習，教育離不開老師在家里的.時候我們也同樣感覺教育孩子不是那么容易的事但是在家長會議當中老師能夠把每個孩子的個性和優點都能很好的讓孩子們發揮自己的長處這是教育的關鍵，什么是因材施教，在家長會上根據老師的解說頓時讓我領悟到了不少，關鍵還要用三點來說，一、抓作業；二、抓態度；三、抓技能。這三點是我們家長和老師共同努力的目標，在接下來的學習當中以后家長一定要堅持讓我們的孩子在快樂中學習在學習中找到快樂，為了孩子的學習目標讓我們一起努力讓201班的全體同學快樂成長考出好成績，加油！

　　家長會后感言 19

　　日前，我校召開家長會，開過家長會感觸挺深，我深深理解老師的難處與恨鐵不成鋼的無奈。成也老師，敗也老師，無數的眼睛齊刷刷地盯著老師看，好象老師是萬能的一樣。家長會聽到家長說的最多的一句話就是：“老師，請你想想辦法教好我的孩子啊！我的孩子在家根本不聽我的話，他就聽你們的話！”不知說這些話的家長想過沒有，老師要面對的是多少學生啊？老師也是常人啊，只有一雙手，一張嘴，50多人甚至100多人的`教育，老師真是分身無術啊！也可以說是心有余而力不足啊！自己一個孩子在家像脫僵的野馬，憑其自由都不管，卻把所有的希望都寄托在老師的身上，除非老師個個成了神仙，要不然我想是無法滿足各位家長的要求的！家長會上我這樣說出心聲，真希望各位家長能體諒一下老師的辛苦，在家盡量給孩子創造和睦、祥和，穩定的家庭氣氛，盡量把孩子的學習、生活、作息習慣養好，平時多花點心思在自己的孩子身上，多了解孩子的學習，生活情況，多多與孩子溝通，掌握孩子的動態，不要讓孩子任其自然，我行我素，漫無目的，要給孩子制訂一個可行的學習計劃，讓其學有所成，學有所樂！

　　家校溝通很重要，老師和家長相互配合更重要，這樣才使得教育有連貫性，有效性。

　　家長會后感言 20

　　上周五，我們來到校區開家長會，走進校園，看到了一個新的校舍，新的環境，新的學科……頓時好像有一種回到了一年級的感覺。孩子在新環境里適應嗎？新學科學的怎么樣呢？新老師對孩子的評價如何？作為家長，我有著太多太多的問題、疑惑。或許能在家長會上得到答案！所以這次家長會，我心里很忐忑，又很期待。

　　看得出學校里的每一位老師們對家長會還是一如既往的重視，這次還專門請了楊一青專家做了家庭教育的專題講座。楊老師的講座非常精彩，也得到了很多家長的共鳴。這次的講座我也聽得非常認真，楊老師提出的和諧教育觀念使我受益匪淺，特別是怎么樣做一個孩子喜歡的父母，和教育孩子的最佳時機這兩點是我這次家長會最大的收獲。

　　講座結束后，每位任課老師都具體交流了孩子們的在校學習情況，老師們對這個學期來每個孩子的表現都非常關注，很多細節都做了具體的`反饋。從這一點可以看出老師們非常有責任心。

　　經過每位老師對這半個學期的學習情況總結后，我發覺了我的孩子很多缺點和不足之處。希望在各位老師的諄諄教導下，特別是班主任老師曹老師的培育下，能逐步地改掉缺點，養成良好的學習習慣。謝謝老師們！

　　家長會后感言 21

　　望子成龍，望女成鳳。一次家長會讓我對這句話有了真切的感受。昨天下午三點半中召開的家長會，到達人數有百分之八十之多，這在農忙時節是不多見的.，更有甚者許多家長陸陸續續在三點鐘之前就來到學校。由于時間未到，怕影響學生學習，門衛沒有提前開門，家長們就在大門口耐心等待毫無無怨言。

　　整個家長會分為兩個板塊，先集中后分班交流。在食堂餐廳集中大會上內容較多有優秀學生表彰、優秀學生代表發言、優秀家長發言、中學校長發言及學校領導講話，一個多小時的會議會場安安靜靜，很少有人走動，個個細細聆聽著各項發言，有的家長甚者帶來了照相機為上臺領獎的孩子定格永恒的瞬間，重視程度可見一斑。

　　分班交流的時候，我說了兩點，一是多關注孩子，二是多與老師交流互動。家長們都比較認可。散會的時候有的家長或室內或室外耐心等待我們，只為想多聊上幾句。從充滿期待的臉上我讀懂了家長的期望。時間早已過去，家長卻不愿散去……

　　一個孩子就是一個家庭的百分百得希望。我責任重大呀!盡責是我最應該做的。

　　家長會后感言 22

　　每次開完家長會后，我都會感觸很深，也受益頗多。這一天我被感動了，流淚了，更多的是反思。感動教師對每個孩子的博愛，這種愛是無私的，不計回報的，是任何一種愛都無法比擬的。

　　在教育孩子、陪伴孩子方面，作為媽媽的我是全身心投入，一向盡我最大的本事給他們最好的呵護和陪伴，但雖如此，倆娃媽的我也是精疲力盡，經常感到焦慮，所以時常會忽略他們的感受。今日家長會回來他還給我寫了一段小文字：我愛媽媽，媽媽母親節歡樂!多謝媽媽把我養大，期望媽媽不要打我了。看完我就淚崩了，心里好難過，因為我的脾氣比較急，所以對他也十分嚴格。在他心里估計我是一個“母老虎媽媽”吧!家長會回來后我一向在反思，陪伴固然很重要，可是高效的陪伴才最有愛。有愛的孩子才不會變壞，有愛的孩子才會懂得去愛家人。我愛我的'孩子，所以我很愿意為了他們去成長，去學習怎樣真正成為一個好媽媽。

　　感激我的孩子遇見這樣有愛、負責、才貌雙全的兩位教師。經后也必須配合教師，也相信家校合力能讓我的孩子在學習的道路上不斷前進，攀上人生的高峰!

　　家長會后感言 23

　　今天我參加了晴兒的家長會，也是我在晴兒班參加的第一個家長會。以前對楊麗老師我并不熟悉，也不了解楊老師的教書、管理、溝通等能力。這是我第一次面對面的了解楊老師。在階梯四樓的表演、在班上的家長會我都是細心的欣賞著、細心的感悟著。在班會上，楊老師公布了各位小朋友的考試成績，雖然說成績不怎么重要，但是，優異的成績展現在我面前的時候，我不得不承認自己的內心是多么的欣喜。因為我的晴兒也許是班上年齡是最小的、個子是最矮的，連說話都說不清楚，語文數學成績居然都在90分以上，這個太出乎我的意料了。看著楊老師一直含笑的臉，還有那雙明眸善睞的雙眼，我突然的明白了為什么孩子會那么的喜歡楊老師的緣由了。我發現，楊老師帶孩子很有法子，讓孩子輕松、快樂地學習，同時也讓孩子感受到老師的'威嚴，這樣很好。經過這次的家長會。我深切的體會到我這個家長遠不如老師對孩子的關心多。我感到很榮幸，我把孩子送到了階梯，又遇上了這么好的老師，現在我可以完完全全放心的工作，大可不必的對晴兒在校牽腸掛肚了。因為我肯定，楊老師一定是有責任心、有耐心、有熱心、有能力的好老師。我衷心地對漂亮的楊老師說聲：您辛苦了，謝謝。

　　家長會后感言 24

　　今天有幸能參加學校組織的的，我和都非常高興。班級分成8小組，和自己的孩子一個組，來完成3個游戲，分別是：極速3分鐘、趣味運球、雙手交叉圍圈解手。這些活動增進了孩子與家長間的默契配合，趣味運球培養了孩子們家長們的默契和控球的能力，也體現了家長對孩子的現場指導與的方式。

　　成績和名次都是次要的，關鍵是鍛煉了孩子們的膽識，也為家長們提供了一次和孩子近距離溝通的`絕好機會。學校對孩子們的教育不僅僅體現在學習上，而是全方位的引導與培養，親子活動讓孩子和家長在活動中同時得到了學習、鍛煉和溝通。

　　雖然只是短暫的半日親子活動，作為家長已經是十分的滿足與感謝，因為通過這半日的活動，不僅使孩子感受到了親子之情，家長也知道了孩子在學校里的表現，也看到了孩子的進步!可以說孩子們的每一個進步都凝聚了老師們的付出，在這里我要感謝老師們！讓我們學會了怎樣與孩子溝通和正確引導孩子，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好，真希望以后多點機會參加這樣的活動!

　　家長會后感言 25

　　20xx年10月19號晚上，我參加了xx幼兒園大二班召開的家長會，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。經過參加這次家長會使我對幼兒園和教師及自我有了更深刻的認識和理解。

　　家長會后，仔細回味教師的話語和資料，我有以下幾點體會：

　　一、讓孩子成為她自我

　　經過這次家長會讓我認識到自我對孩子平時管得太多，沒讓孩子發揮自我，孩子能做的事要放手讓她自我做，多關注過程、多鼓勵、多贊揚，及時糾錯，增強她的自信心，同時不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展空間和時間。

　　二、注重對孩子養成教育的培養

　　俗話說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，除了學校對孩子習慣的培養之外，作為家長更應當以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

　　三、營造良好的'家庭氛圍，家長和孩子共同提高

　　作為家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學習、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和教師給描繪與養成的。

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