我的老師的作文（精選109篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師的作文 1
我最尊敬的老師是教數學的趙老師。她長得胖胖的，臉圓圓的，笑起來很好看，給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識，講起課來生動有趣，我可喜歡聽她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導學生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業，遇到了一道數學難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來，于是就上去請教趙老師。她認認真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽明白，弄清楚為止，很有責任心。而每當我的作業全對時，趙老師臉上都會露出贊許的目光，笑著對我說：“做得好”。這時我心里別提有多美了。
可趙老師也有發脾氣的'時候。那是上二年級時的一堂課。趙老師正在講臺上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學在下面嘀嘀咕咕說話，老師先是給我倆使了一個眼神，可我們正在講奧特曼大戰怪獸的故事，說得正起勁呢，根本不知道。過了一會兒，趙老師再也忍無可忍了，走到我倆面前，二話沒說，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過這件事，我認識到自己的錯誤，再也不敢上課說話了。
趙老師就是這樣一位既對同學和藹可親、平易近人，又要求嚴格，甚至嚴厲的老師。從她身上，我們可以體會到一種愛和責任感。我要感謝趙老師在這四年里教會了我那么多知識，要不是她，我現在可能連1+1都還不會呢。
我的老師的作文 2
我從一年級到六年級，教過我的老師有好幾個，但最令我難忘的是三年級教我的語文老師：陳曉燕。在我心中，她是最美的老師。
一張清秀的瓜子臉上長著兩道細細的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，高高的'鼻梁，一張能說會道的嘴巴。她，就是陳曉燕。
她剛來的時候我才上二年級，她是我們的體育老師。三年級開學了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的時候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話號碼是多少？”、“老師，您上什么大學？為什么不去別的學校，要來我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。
歲月如光，時間似水。轉眼間，四年級了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒找到。后來，不知是誰說：“陳曉燕老師去中學了！”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級的那段時光。我們不敢想，怕一想心里就會一陣陣痛。老師，我們什么時候才能見到您？我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會想起那段三年級的時光。
老師，您讓我們多么難忘！
老師，您還好嗎？希望在某一天的人山人海中看到您
我的老師的作文 3
“嘿，作文卷發下來了！”我對著身邊的同學說到“你是怎樣的心情？”他沒來回我，也許大家也像我一樣又焦急又興奮吧！
我的卷子發來了，打開一看，卻一下子愣住了，映入眼簾的是一大片紅色的圓、鉤，修改符號與小字密密麻麻，幾乎沒有一處是空白的'。
下課后，我又拿出那紅色的作文卷。她將題目《暑假里難忘的一件事》改成《豐富的課余生活》，她將我的題目引到了正路上，類似這樣的修改還有許多。她把“在這一個豐富的課余生活”改成“我有豐富的課余生活”，又將“我去旅游了”改成“其中最令我難忘的就是旅游了”，甚至連量詞“一件經歷”改成“一次經歷”，那么細小的錯誤都發現了。我雖然未見吳老師批改時的情景，卻從字里行間體會到了她的認真、仔細，如同春風拂面。
她一定是反復來回地看著，何況她要批改全班同學的卷子，還批得那么認真，她的溫暖已沁入我的心脾。吳老師還在我的作文下寫了一段簡短的評語：景色描寫文筆不錯，美麗浪花躍然紙上，希望繼續加油！這高度的評價，樹立了我寫作的信心。吳老師在生活也像評價作文時認真冷靜，又常常鼓勵我們。我想像吳老師這樣的老師也不多見了。
雖然人人不能做事面面俱到，但是，在我心中，您還是完美的。
我的老師的作文 4
在我們班里，有一個老師讓我們深刻得記在了心里，因為她十分嚴肅，每次上她的課都要得被罵一頓。
她長著高高身材，腦袋后面還有那長長的頭發，有的時候一不小心就會被她的.長發給拍一巴掌，被拍后的那一巴掌是多么得痛，有時拍到的人還會大喊起來，像似恐龍吼叫一般，幾乎把班里的女同學嚇得跑到了大樹后面不敢再出來。而男生里面沒有一個被嚇得當了逃兵，還是筆直地站在那里不動。老師每次上課都會穿著一條牛仔褲，帶著我們去上課，讓大家認為她想女扮男裝。就這樣，同學們還給她起了個外號；叫“恐虎”。因為上課時，被她叫起來回答問題，如果回答不出來，老師就會像是老虎一般，張開大嘴，對著他大吼著說：“你為什么回答不出來，不是剛剛讓你們看過書，這才不到十分鐘就忘記了，你的記憶力實在是太差了，現在先放過你，我等下還是要叫你的。”等她說好了話，火氣才被撲滅了……
我的嚴肅老師，是那么的不討人喜歡，而她應該很難過吧！可我還是喜歡這位嚴肅老師上課，因為她這樣上課可以讓我們更專心聽課，不再開小差，也不會浪費自己爸媽繳的學費。而每個星期只有一節電腦課，如果上課認真聽課的話，我想也會學到更多的知識的。
我的老師的作文 5
教過我的老師很多，給我印象最深刻的是數學老師——徐老師。他中等個子，和藹可親的臉上有一對時常瞇起來慈祥的眼睛，尤其對同學們特別好，我們都喜歡她！
徐老師的數學課生動而有趣，使我深深地愛上了數學，經過老師的言傳身教讓我每次都能考得優異的成績，可又一次數學考試給我留下刻骨銘心的教訓！
“沙沙沙……監考老師發試卷了，我驚奇的瞄了一眼，”哈哈“也太簡單了吧！我暗自得意起來，于是便迅速地的寫上答案，不一會兒就做完整張試卷，東瞅西看等待交卷的鈴聲，心想有什么可檢查的肯定是一百分。第二天早晨，老師抱著沉甸甸的試卷走進教室，她嚴肅的表情讓我膽戰心驚。老師走到我的跟前，只見她那明亮的眼睛似乎能穿透我的心，讓我忐忑不安不敢正視。此時，一張滿是紅色錯號的試卷呈現在眼前，還有兩個碩大的紅字”思考“這突入奇來的打擊讓滿臉通紅羞愧不已。下課后，老師讓我了去她的辦公室并親切的多我說”我們犯了錯誤要銘記于心，虛心尋找錯誤的根源并且及時糾正不要讓同樣的錯誤再延續，生活就像做數學一樣每件事都要經過認真思考才能事半功倍……帶著對老師的'愛戴和感動我懷著沉重的心情離開了辦公室，從哪以后做數學題我都會認真思考細心檢查。
每次 想到徐老師親切的笑容，我都會發自內心的想對她說“老師您辛苦了，是您讓我們愛上了學習，我們一定會以優異的成績回報您！
我的老師的作文 6
每個人都遇到到許許多多的老師，有和藹的、嚴厲的，還有風趣的。而我卻遇到了一個不尋常的老師。她可以如同變戲法一樣，一人千面。她，就是我的作文老師。
我們的作文老師姓張。老師有一張瓜子臉，一雙柳葉一般的眉毛和一個高鼻梁。最厲害的是老師的那張紅嘴巴，可以在一分鐘里吐出上千個字。我們的老師還長了一顆痣，這也是她變戲法的重要東西。
老師十分厲害，她可以在一分鐘內變化七種情緒，厲害吧！在我們學習認真，作業寫的又快又好時，老師會露出慈母般的笑容，讓我們仿佛感受到了春天的.微風一般舒適。但當我們調皮搗蛋時，老師就會怒發沖冠，兩眼放火，把我們嚇一大跳。
可就是這樣一個千面的奇特老師，卻讓我感受到了溫暖。記得那還是我第一次著手寫作文。當時我抓耳撓腮，急得面紅耳赤，卻怎么也寫不出來。我想：“反正這會又寫不出來，就算勉強寫出來也不是一篇好文章，干脆就直接不寫了吧！”可當我看到別人用短短的時間就寫出了一篇好文章時，心里很不是滋味。這時，老師注意到了我，朝我走過來，我急忙捂住了我那空白的紙張。老師看到后，并沒有責備我，而是俯下身來幫我講思路。慢慢的，我的寫作技巧提高了，也可以快速寫出一篇好文章了。老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
在教師節，我對老師說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”老師的眼里閃爍著晶瑩的淚花。
我喜歡我們的“一人千面老師！”
我的老師的作文 7
我的老師，她有一頭金黃發亮的頭發，一雙小小的眼睛，瘦小的身材，個子不高，這就是我們班的班主任——趙老師。
趙老師很關心同學們，每次同學們犯錯誤，趙老師都公平公正，誰對就是誰對，誰錯就是誰錯。我想大家會不信，我就來舉個例子吧。
有一次，下課時有兩名同學因為一些矛盾而打在了一起。這兩個同學一個叫李文博，一個叫王梓鑒，他們倆一個胖一個瘦，因為李文博罵王梓鑒胖，而激怒了王梓鑒。由于他太生氣了，就打了李文波一下，然后李文博又還了一下，最后他們倆打了起來。因為王梓鑒身材太壯了，就把李文博的一只胳膊給打折了。他們先是回到了班級，趙老師看了一下李文博的'胳膊，又把他們倆簡單地說了一遍，就把他們倆一塊罰了，然后就去了醫院。
你說我的趙老師怎么樣？是不是公平。
趙老師也是千變萬化。我就來說一說她是怎么千變萬化的。
有一次，我因為一時的貪玩，卻忘了趙老師留的背課文這項作業。第二天，老師讓同學們一人背一遍，而輪到我時就卡在這兒，同學們看著我，老師也看著我，我很慚愧，我站在那兒不出聲，老師火冒三丈地把我罵了一頓。下課后，老師又溫柔地向我講著道理。我向老師承認了錯誤，向老師保證以后不再貪玩。
這就是我的千變萬化老師。你們喜歡嗎？你們喜歡你們自己的老師嗎？
我的老師的作文 8
我的老師趙俊彤今天，我要給你們介紹一個人，請你猜猜她是誰呢？她高高的個子，圓圓的臉上長著一雙明亮而又會說話的眼睛，長長的'披肩發又黑又亮，經常穿著紫色的裙子，我給她起了個好聽的名字叫“紫色公主”。
她講課非常有趣，總是笑瞇瞇的，說起話來細聲細語，非常好聽。上課時還教我們做游戲呢？有一天上課，她在黑板上畫了一條直線，問：同學們誰能把這條直線變短？有的同學說：“擦掉一些。”還有的同學說：“蓋住一些。”結果，沒有一個同學回答對。最后，她告訴我們：畫一條比上面長一點的直線，和長的相比它是不是就變短了呢？原來如此，同學們都說老師耍賴。通過這個故事，老師告訴我們，要想學習比別人好，就要比別人付出更多的努力，不能偷懶。她還教我們科學坐姿“五個一”，讓我們從小養成好的學習習慣。有一次，我和她比個子，才到她肩膀那里。我想：十年以后，我一定會比她更高。到那時我已經清華大學畢業了，當上了一名記者。我一定會到東方作方學校去采訪，那時的東方作文學校一定是全國最好的作文學校。“紫色公主”肯定是最棒的老師，還是那么漂亮。我會對她說：“老師我現在長大了！謝謝您老師，沒有您當初的辛勤培育，就沒有我的今天，我就當不上記者了，多謝了！”
你一定猜出她是誰了吧？她就是我們最喜歡的付老師。
我的老師的作文 9
看了這個標題，你們一定會問“胖叔”是誰？他就是我們班的楊老師，因為人長得胖胖的，所以大家背后都叫他“胖叔”。
上課時的“胖叔”總是非常嚴肅，不太愛笑，圓圓臉龐上擺出一副嚴肅的表情，看起來很好笑。不過他不管別人怎么想，仿佛自己是個獅子一樣，擁有不可侵犯的威嚴。
下課時的他立刻收起他那嚴肅的表情，變成了一個和藹的笑臉，無論對誰都笑瞇瞇的，有時甚至還會和其他同學一起玩游戲，打成一片。
發星的他非常吝嗇，一有人跟他要星，他就會說：“只有這一板星了，難道連你也要離我而去了嗎？”一些心軟的同學就會“放過”老師，其他鐵了心要星的人就則會無動于衷。老師只好使出他的第二個絕招，裝瘋賣傻，“我欠你星了嗎？沒有吧，一定是你搞錯了吧！”這種招式在新同學面前一定百試百靈，但在我們這些老同學面前，那就混不過去了——因為我們早就識破他那點小伎倆了。
布置作業的時候，他卻非常的大方，“今天的`作業是……”他順溜地說出來幾大條作業。這個時候同學們如果說∶“太多了！”“多？那就多布置點……這下多不多了？”“不多，不多，不多！”“不多？那就是少，再布置點……”反正總要布置一大堆作業。
“胖叔”就是這樣一個既嚴肅又和藹，既吝嗇又大方的老師，真讓人又愛又怕！
我的老師的作文 10
我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責的老師了。
何老師是我的語文老師，也是我們的班主任。何老師不高，但是眼睛十分明亮，誰在做小動作，何老師都能看見。有一件事情一直深深地印在我的腦海里，揮之不去。
我記得那是一個夏天的中午，大家都出去排隊了。我突然覺得頭十分暈，喉嚨里有一種說不出的感覺。突然，“哇”的一聲吐出來了。教室里的同學紛紛捂著鼻子逃了出來，外面到處在議論我的事情。
這時，何老師聞聲走了過來，叫康文奕領著隊先吃飯，自己則走了進來，用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶，讓我捧在手中喝，自己則拿起拖把拖起地上我吐的臟物。
拖好地以后，何老師把我帶到她的辦公室。辦公室可真涼快啊！空調吹出來的陣陣涼風直吹到我那個直發燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會兒，自己在包里找藥。我慢慢地睡著了，不一會兒，何老師用手把我推醒了，用手扶我起來，說：“林冰燕，來把這藥喝了，量一下體溫。”說完，把藥遞給我喝了。當我把藥喝完后，何老師把體溫計夾進我的'胳肢窩里。
5分鐘過去了，不看還好，看一下嚇一跳！39攝氏度！何老師頓時也慌了，何老師拿起手機打給媽媽。過了好一會兒，媽媽才急急忙忙地跑過來，何老師把媽媽叫過出去，不知道在講什么東西。
我只知道，何老師是直到看不見我和媽媽的影子為止，才去忙何老師自己的事情……
我的老師的作文 11
這一學期，我們的語文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發，一雙水汪汪的大眼睛，一個能說會道的嘴巴，一顆母親般的心。
她對我們的學習很嚴格。開學沒幾天，我為了快速將語文作業做完，字寫得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴格要求的她批改作業的時候，看見了我寫的字，皺了皺眉頭。看著她的.表情，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰知改完之后，她對我和氣地說：“你可要把字寫好呀，以后不能再這樣了。”經過老師的教育后，現在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業時，她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對我說：“嗯，這樣寫還差不多嘛！”我在心里暗暗發誓：以后一定要認真地寫下去。
自從顧老師任教我們班后，班級安靜了許多。這是為什么呢？因為顧老師對我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對我們這么“兇”，其實是對我們好。如果不嚴格要求的話，我們就會鬧翻了天，就沒有心思學習了。
她在生活中對我們和藹可親。下課的時候經常和我們一起交流，有時還說說笑話，常常令我們捧腹大笑。她關心我們的成長，經常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！
我的老師的作文 12
小巧玲瓏的個子，苗條的身材，加上一頭烏黑光亮的頭發、一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一雙靈巧的'小手。看上去很有教師風范，對，這就是我們的語文老師——匡老師。
她對我們要求超嚴格，記得有一次我們亂扔垃圾，她看到了之后氣得火冒三丈，像一頭發怒的獅子，還特意拍了照留作證據，接著罰我們拖整個教室四次，每次拖得我們汗流浹背，渾身酸軟，每次拖完了，她還故意問我們累不累？沒累死就是命大了！正因為這樣，讓我們學會了講衛生，從此再也不敢亂扔垃圾。
他還用一狠招攻克我們書寫不好的壞毛病，別人都說”三思而行”她的教叫“三撕而行”，分別是字沒寫好――撕！答題不完整――撕！語句不通順――撕！因此，我慢慢養成了認真書寫的習慣，態度也變端正了，還被改造得踏實了。
她發現我們有些同學學習態度不端正，喜歡拖欠作業，又實行了一個招，她每天早上早早的來得學校，像一位門神站在教室門口，我們來到教室門口的第一個動作就是把作業拿出來雙手遞給她檢查，合格，進！不合格，你就呆在外面補。而且要等你補好了才能進來上課，從此，我們再也不敢敷衍了！
如果今天要把她對我們的嚴格要求講完是不可能的，變得越來越好的我現在慢慢才懂得這些規矩里面全都是她對我們的愛，正是這些嚴格幫我們漸漸養成了好習慣。
這就是我們的匡老師，我從她的身上學會了踏實認真，一絲不茍，踏實謙和，不達目的不罷休的好品質。她就是我們的引路人！
我的老師的作文 13
說起老師，我們每個人都有。但我的語文老師王老師卻與眾不同。
王老高高的鼻梁上架著一副眼睛，個子高高的，瘦瘦的。他很少罵我們，打我們。老師為了讓我們認真完成一面小字。所以作業常常布置得很少。他常常把他的女兒的作業來說，他的女兒經常做作業一直到夜里9-10點鐘，和他的女兒相比，我們已經是很幸福的了，所以我們都把字寫得很認真。一開始，我覺得寫字很無聊，后來，我開始喜歡上了寫字，因為本子上的紅圈圈越來越多。王老師讓我有了信心。漸漸地，我們的字寫好了，老師便會買本子獎勵我們。雖然他家并不富裕，但為了我們能改變我們的字，改變我們的一生，經常買本子獎勵我們。
王老師喜歡寫作文，所以經常給我們講作文，一講就是一節課。雖然我們不喜歡作文，可還是得聽。現在我們班上已經有好幾位同學在網上安了家。我的.同桌——童元圓，已經寫了將近四十篇作文了，厲害不？這都是王老師的功勞，他說，寫作文并不難，主要的是我們一定要用心對待。
王老師還會雙截棍呢上學期還教男生們打雙截棍。他站在高高的領操臺上教大家。雙截棍這邊一下，那邊一下，可厲害啦真是“李小龍再世”。現在老師也有很多“高徒”，還為他們照了相。
王老師可稱得上是“文武雙全”吧人生旅途上，你豐富了我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。
謝謝您，老師。
我的老師的作文 14
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個個幼苗,培養了一批又一批人才。在我的學習生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師；邵老師。
她有一頭長長的黑發，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學習一絲不茍。在課堂上，她生動地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時間批改我們的作業，但我們的作業總是不令人滿意，經常讓她感到疲勞。
學生們總是說邵老師很嚴格，但在我看來，她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實上，她非常關心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的.時候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說：“我想，我應該在這里休息一下。”；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時下課；我無精打采地說：“我不知道怎么辦。”；這樣，我就落后了沒關系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關心和信任深深地打動了我，一股暖流涌進了我的心里。
我明白邵老師對我們的嚴格是一種愛的表達，因為她希望我們變得越來越好。我希望大家能理解她無私的奉獻和辛勤的工作，理解她對我們的愛，努力學習，以優異的成績回報她。
我的老師的作文 15
五年級開始，我們班換了一位新班主任。新上任的朱老師，有一點的年輕，有一點的漂亮，有著充足的活力，第一次見面就讓我們大吃一驚，只見她穿著黑色的短袖，梳了一個不高也不低的發型，臉上帶著甜甜的笑容。一副眼鏡看上去就有一種書卷氣的氣息。說話的聲音非常親切，但有時候也是非常兇狠的。但我們還是喜歡這位出色的朱老師。
記得有一次，因為我們考試沒有考好，我們的朱老師就拿著卷子氣沖沖地走向了講臺。當我們看到這一幕的時候，心里就知道這次肯定沒有考好。果然，老師開口就說：“你們怎么這么馬虎呀。”我們則啞口無言，不敢出聲，害怕老師大發雷霆。后來，老師便告訴我們這一次的考試成績為什么這么差，是因為有的同學在每次的家庭作業中渾水摸魚，所以才這么差。說完，朱老師便用親切的語氣給我們講題。
朱老師每次上課的時候都會先把難聽的話放在前面好聽的話放在后面，在上課的時候，她會繞著我們轉，再把她的'語文書拿在手里，就像一位才智過人的樣子。而朱老師有著一手好字，當她在黑板上寫出漂亮的字時，我們總是用羨慕的目光看著黑板上的字。我們也非常的喜歡。
這就是我們五年級的朱老師，她有著一面的活力、親切、溫柔，也有著一面兇狠的眼睛。但我還是喜歡她所教的每一節語文課。后來，朱老師帶著我們班同學一起創造了一個新的奇跡。
我的老師的作文 16
俗話說：“——老師是人類靈魂的園丁。”他們一棵接一棵地培育著嬌嫩的“小樹苗”；他們培養了一批又一批的人才。在他們的幫助下，我們快樂地成長。我的老師有時“可怕”，有時和藹可親。它就像一只想“吃人”的“羊”。
我的老師，她有一頭烏黑亮麗的長發；白皙的臉上總是洋溢著溫暖的笑容；她的嘴角下有一顆痣，是她的標志；她的眼神比千里眼還厲害，仿佛是孫悟空的轉世。他看著四條路，聽著四面八方一直監視著我們。在課堂上，她能準確地“擊落”任何一架正在“飛行”的飛機。
有一天中午吃飯的時候，教室比菜市場還要熱鬧，還要吵，但是看起來那么安全，卻已經被雷達掃了，最后田老師發射導彈：“全班抄自己寫的午餐規則！一百遍！抄完就吃！”田老師的話就像是“身體一擊”。剛才菜市場一片死寂。我們都面面相覷。抄了五分鐘左右，田老師的“火”漸漸退去，和藹地說：“嗯，抄了三遍就可以吃了。”心里的燈瞬間亮了，我們趕緊吃飯。我的老師就是這樣一個說話尖酸刻薄，豆腐心的'人，這樣一個只想“吃人”的“羊”！
是老師對我們的嚴格要求，所以期末考試來了，我們班肯定能拿第一。
我的老師，他是個想“吃人”的“羊”，時而和藹可親，時而“可怕”。俗話說“一日為師，終身為師！”我愛你！吃人的“羊”！
我的老師的作文 17
我的老師是一個既美麗又厲害的人，這里還不是打我們罵我們那個厲害，而是我們老師知識淵博，總是能教給我們正確的答案，還教會我們做人的道理，我們做錯了事老師也不會打我們，而是不厭其煩的和我們講道理，我們有時候意識不到自己的錯誤，老師會告訴我們，然后讓我們改正。至于這個美麗呢，就是指我們老師的外貌和心靈，我們老師有一頭烏黑亮麗的卷長發，頭上戴個花，穿的衣服也特別時尚。而心靈就是我們老師有一顆善良的心。
有一次，我們去春游，春游回來以后，老師怕我們累，便沒有給我們留作業，回去的時候，有一個老人在過馬路，由于車輛太多，老人不知如何去過這個馬路，我們老師就把他慢慢的扶了過去，老人連說謝謝，可我們老師卻一直說："不用謝不用謝，這是每一個人的責任，我看誰見了都會去扶您的。”
還有一次，我們去參加運動會會，有的孩子帶了錢，有的.孩子沒帶錢，因為那天很熱，所以誰都想吃冰激凌，可是他們都買了，而我沒帶錢，所以買不了，不過正在我要失望的時候，老師看見了我，便走到我面前說：“不用怕，老師給你買”自從那一次，我就知道了，世界上做強大的是母愛，但是老師有時候比你的媽媽好親你，這不是每個老師都能夠做到的。
這就是我的老師，我心目中的媽媽，我想，世界上應該沒有比這更好的老師了，我喜歡我的老師！
我的老師的作文 18
我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長。
我的教師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發，你們猜一猜，她是誰猜對了，她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關心她的學生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，突然，我的'臉色蒼白，嘴唇發紫，一節課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金教師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點了點頭，金教師一看，急切地問：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了，立刻問：“你還堅持得住嗎如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實在是堅持不住了，就細聲細氣地說：“回家吧。”金教師急忙叫了一個與我家較近的同學送我回家。
金教師既關心自我的學生，又十分嚴厲。上課了，金教師正津津有味地講課時，幾位同學也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著那幾個同學，誰明白，那幾位同學根本沒有注意到金教師在看他們，他們還在講話。頓時，金教師的眉毛立刻構成了一個倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學覺得有些不對勁，便臺起頭來，看見了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。
我的教師就是這樣，一個關心學生、對學生嚴厲的教師，她永遠都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。
我的老師的作文 19
清脆的預備鈴剛響，教室門口就站著一位衣著樸素的女教師，她今年四十歲，中等個子烏黑的頭發，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學的關切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風般輕輕地進了教室，她就是我們的班主任——劉老師。
劉老師既嚴厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮會說話的大眼睛，她雖然話語不多，但上課時誰思想不集中，她的目光就會對誰提出善意的批評，對于刻苦的.同學來講，則是熱情的表揚，在劉老師俊秀的鼻梁下，有一雙能說會道的嘴，她不僅教書育人，教給我們做好孩子的道理還經常講一些有意義、有趣的故事，使人聽了回味無窮，我們都喜歡聽她講課。
有一回，我和幾個同學去參加動手做一做比賽。比賽前，老師鼓勵我們：“你們一定要發揮自己的水平，為班集體爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到。我的心真是忐忑不安，很怕老師會批評我們，可老師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力。”聽了這句話，我的心里頓時踏實了。每當同學們犯了錯誤，劉老師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機會，我們有什么不懂的，劉老師總會耐心的給我們講。
劉老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話音，點燃了我心中理想的火花，辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。我愛您敬愛的劉老師！
我的老師的作文 20
有一天，老師因為有事而不能來學校，要叫一名同學講習題，大家不知是怎么了，都不謀而合地投了我。雖然我有點害羞，但為了不讓老師擔心，我直接勇敢地站了上去，當起了大家的“徐老師”。
課講到一半的時候，我因為沒有注意把“著”寫成了“看”，一些“調皮蛋”可就有話說了：“怎么老師比我們還粗心啊？”話剛落音，大家都開始議論我，我的臉瞬間紅了，像一個紅彤彤的蘋果。但我沒有遲疑很久，直接模仿起老師的腔調：“課堂上請保持安靜，注意紀律！”雖然有點效果，但還是有同學不聽。我只有使出我的殺手锏了，我走到門口裝模作樣地說：“校長，您快過來。”頓時教室鴉雀無聲，同學們又認真地聽我講課了。
終于下課了，我本想去和那幾個“調皮蛋”再強調一下：在課后不要追鬧。但接下來的`一幕真是不可思議，看著他們聚在一起，我不由自主小心翼翼地躲在他們身后偷聽：“他可真溫柔啊，如果語文老師也這樣，那我上課的積極性可就高多了，我們可以天天考第一啦！”我聽后心里美滋滋的。
放學了，大家都不約而同地說：“徐老師再見！”一陣陣清脆的叫聲響徹全校，所有人都向我投來贊賞與支持的目光。
老師是一個高尚的職業，雖然只是當了一天老師，但是我也能體會到老師的艱辛。我們一定要好好學習，以此來報答老師的教育之恩。
我的老師的作文 21
在美好的三年里，我遇到了一位數學老師。她依然時不時的出現在我的腦海里，對我微笑。她有一雙明亮的眼睛，長長的卷發纏繞在胸前，是一個經常穿著黑白花裙子的高個子。這是我二年級的數學老師，李瑱先生。
老師對我們非常負責。我記得有一次，我在認真做作業。不知不覺，老師邁著輕快的'步子向我走來。她俯下身，看著我的解題方法。這時，我剛好寫完了答案，雙手酸痛。我在找老師評價。
我抬頭迎著老師慈祥的目光，心里暖暖的。老師彎下腰和藹地說：“我仔細看了這本書，發現了不足。”老師握著我的手，把我背在背上。她的長發從我的頭上滑落，軟軟的，讓我心里不由自主的產生了暖流。
然后，老師在我的上工整地寫了一個“越”字，然后拍了拍我的背，好像在告訴我以后要注意每個字的結構。從那以后，每當我寫作時，我經常回憶起溫暖的場景，以至于我現在學到了一個好詞。
老師也很嚴格。有一次我在做練習的時候，犯了一個錯誤。老師嚴厲地批評了我，用嚴厲的目光告訴我，千萬不要犯粗心的錯誤。現在，我養成了一個嚴重的習慣。不管做什么作業，我都會認真檢查，這樣我就不會因為粗心而在考試中出錯。我知道這和我們老師的嚴格要求是分不開的，我感謝老師們。
老師就像一座明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的困惑，走向充滿陽光的成功之路。我愛我的老師。
我的老師的作文 22
在我的記憶里，有許許多多優秀的老師——樂觀的、關心同學的、幽默搞笑的……但給我印象最深的就只有一個——我的班主任韓瑩老師。
韓老師她是個既嚴格又特關心同學的老師。她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙炯炯有神的眼睛前架著一副眼鏡，鼻子挺拔，櫻桃小嘴，巧舌如簧，煞是可愛。
可千萬不要被事物表象所迷惑，別看她外表那么可愛，實際上，她是十分嚴格的。記得有次我的作業寫得亂七八糟被韓老師發現了，她立馬把我叫到辦公室，狠狠的瞪著我，河東獅吼：“你這作業是狗寫的，還是豬寫的？”我的臉霎時通紅。“重寫一遍！”作業本飛落在我腳下，我狼狽的撿起本子逃回教室。
然后，我乖乖地認真的重寫了一遍，交給了韓老師，韓老師高興地笑了。
她雖然嚴格，但她也有關心同學的一面。
一次，付揚走路時被一個乒乓球拍打倒在地，這時飛來一個籃球，落到了付揚的肚子上，付揚捂著肚子，艱難的'站了起來，咳了兩聲，好像快被打斷了氣，一拐一拐地向醫務室走去。韓老師知道后，急忙打電話通知他家人，又幫忙轉去醫院醫治，一路上，噓寒問暖，激勵意志。
在醫院，付揚的媽媽滿懷感激地握這韓老師的手，重復的說著謝謝，韓老師只是淡淡的一句：“應該的，起碼的義務。”
回校后，韓老師馬不停蹄地找到兩名當事人了解情況，不僅當面批評，而且還帶著他兩誠懇地向付揚和他家人道歉負責。
韓老師就是這樣一位在學習上嚴格要求，生活上無微不至地關心照顧同學的好老師。
我的老師的作文 23
在我記憶深處，她總是拿著一把尺子，帶著一副眼鏡，走進教室里，翻開書講起課文來，給人感覺就是很溫和。有同學搞小動作，就算點名好幾次這個同學的名，也不會冒火，最多就是罵我們一下，她就是我們的曾老師！
先說一下我們老師的樣子吧！曾老師皮膚白自凈凈，一張會微笑的臉，還有那一副眼鏡戴上，真是一位博學人呢！
曾老師的性恪可溫和了，我給大家說一件具體的事吧！有一次，老師叫我們多復習一下，我們以為不考試就不復習的，結果第二天竟然老師說了一句要考試，我們大吃一驚：“不會吧！”曾老師說：“把有語文有關的東西收下去，準備考試。”
我寫完名字后，看試卷簡直不看不知道，一看就發蒙的節奏啊！就這樣考完試了，心情難過極了：“還有好多不會的題，要是老師改到了，一定要被罵得狗破血流的。”
發了試卷后，得了八十幾分，我的心像被一個劍劈成兩半了。老師溫和地說：“孔子說，溫故而知新，可以為師矣。隨時隨地都要復習鞏固，隨時都可以考試。今天考不好的.同學，沒關系，下次加油一點就行了。”
聽了老師的話，我的心也開朗了。以后，也經常復習，成績就像重新奔騰在草原馬兒一樣，在慢慢上升。
“溫故而知新！”老師的那句話在我心里一直珍藏，每天做完作業就復習！
我的老師的作文 24
王老師是我的語文老師。
她一頭烏黑的頭發，經常扎著低低的馬尾辮。圓潤的`臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛宛如黑寶石一般，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看上去斯斯文文，和藹可親。
王老師對工作特別認真負責，無論在生活中還是在學習上她對我們要求非常嚴格。如果誰沒吃飯，或者誰不高興了，她都能及時發現，然后私下問問什么原因。有一次，她正在認真地講課，同學們都在聚精會神地聽講，她卻停下來，盯著那個生病的同學，然后走上前小聲地問：“你怎么了？”我們朝那個同學看去，沒發現異樣啊。只是那個女生臉紅了些。原來那個同學真生病了。老師就是那么心細。
她不但心細，而且還有一雙火眼金睛。有一次，她布置了語文作業，我認認真真地寫完了，心想：這次我的作業沒錯字吧。等作業發下來一看，本子上面老師用紅筆圈的密密麻麻，有一點錯的地方她都能發現。她曾對我們說：“知識來不得半點錯，錯一點就算錯。”她就是這樣嚴格要求我們的。
每天放學后，王老師總是一個人坐在辦公室里認真的批改作業，直到批改完才離開。正是因為有她的辛勤付出，我們班的語文成績總是名列前茅。
老師那么辛苦，我一定要好好學習，決不辜負她的期望。我愛我的語文老師。
我的老師的作文 25
我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著大黑框眼鏡，走起路來鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱是一名不折不扣的倔老太太。
很榮幸我能加入到這樣一個大家庭，成為徐老師班里的一名學生。徐老師愛好體育運動，班里十幾個男孩子在她的帶領下組建籃球隊，并代表院校與其他學校打籃球比賽。賽場上的徐老師是一道靚麗的風景線，“扣籃”“補位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現場的比賽更是激烈，隊員在徐老師的帶領下不斷突破，取得一次次優異的成績，同學們親切的喊她“徐媽媽”。
徐媽媽不僅在籃球賽場上帶領大家往前沖，更是在文化課上輔導大家，語數外等，她樣樣精通，經常跟我們講她上學時候學霸的樣子，還有一些簡便學習方法，讓我們更快的解決學習難題。徐老師時刻告誡我們，一定要好好學習，要相信知識能改變命運。我們沒有特別好的出身，沒有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學習這件事急不得，必須腳踏實地慢慢積累。
靠誰都不如靠自己，只有自己學來的知識是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長大，越來越體會到學習的'重要性，也看到了很多靠知識改變命運的人，這讓我更有動力去學習更多的知識，尤其現在社會需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會淘汰。
我的老師的作文 26
教師是我們學習路上的明燈，為我們指引方向；教師是一位向導，帶我們走完美的未來；教師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗，教師是一盞指路明燈照向通往知識殿堂的道路……
教師是一位辛勤的園丁。用知識滋潤我們的心田，讓我們在學習環境中茁壯成長！讓每個學生都能愛上學習，幫我們改正點點滴滴的錯誤，每一個詞每一句話我們都銘記于心，教師是我們心目中的榜樣，因為不管再苦再累也都要堅持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個孩子，已經夠辛苦的.了，可教師卻要帶幾十個孩子，并且每個孩子的性格還不一樣，那教師的費出多大的心血！
教師不僅僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早，走的晚，承受著工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還要為我們批改練習冊，認真做教案保證每個人都能聽懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容，那得多么的不容易呀！我們還每一天說話，不守紀律，想想都覺得十分內疚。
如果我們不好好學習能對得起教師對你的用心么如果你不好好學習，能對得起教師對你的期望么如果你不好好學習，能對得起教師對你笑容么所以此刻要好好學習，才能對得起教師！
我們此刻必須要好好學習，珍惜此刻的完美時光，不要讓教師失望，像我們完美的未來出發！
我的老師的作文 27
在我心中有一位老師，她的眼睛總是笑瞇瞇的，她的神情總是那么和藹可親，她對工作的態度總是那么一絲不茍，她的話語總是讓人難忘……你知道她是誰嗎？她就是我們的邵老師。
邵老師高高的個子，一頭烏黑濃密的卷發，小小的眼睛，高高的鼻梁，她的嘴巴有點大，笑起來很自在。她說話也很溫柔，聲音很和藹，使人一見到她就有種濃厚的親切感。
邵老師說的`每一句話，都有深刻的道理，讓我們深受啟發。如果我們做錯了事情，他不會批評我們，而是講一個名人軼事來教育我們，并告訴我們犯錯并不可怕，可怕的是隱藏自己的錯誤，給自己帶來終身的傷害。記得有一次，開學要寫日記，因為我貪玩，日記到了晚上才匆匆寫完，字跡潦草書寫不干凈。下午上課時，邵老師表揚了那些日記不但寫得生動而且字跡工整干凈整潔的同學。我的心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳，生怕老師點到我，讓大家一睹我日記的“風采”。
還好我的日記沒有被批評，發完日記后，我心中仍焦慮不安等待老師的批評。這時老師語重心長地說：“同學們不管怎樣，你們首先要寫好字，只有把自己的字寫好，做人才能端正，字如人啊！”聽了老師的一番話，我體會到了老師對我們寄予的深切希望。難道我們不應該努力學習，讓老師以我們為榮嗎？
老師啊！你就是辛勤的園丁，精心修剪祖國的花朵；你就是一根蠟燭，默默燃燒自己照亮祖國的未來。愿你身體健康，這是我們同學最大的心愿。
我的老師的作文 28
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩句，贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡簡單單的詩句背后，有著多少喜悅和汗水。
忘不了，在自己的作文得獎時老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉，心中不知是喜悅還是悲哀，嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。
我喜歡上了這種笑，這種欣賞作品般的笑，這種犧牲后看到成功的笑，這種屬于老師的笑。
老師是園丁，耕耘創作出一個個藝術杰出的作品。又是一個春蠶，給了我們自己的一切乃至自己的.生命。抱著一個無悔的信念，奉獻自己的所有。
無須如火如荼的事跡。昔日，白老師與我們分離的那一刻，我們追了好遠，好遠。我看見，白老師轉身的那一刻，眼角閃起一點晶瑩。大家都哭了。我沒追去，怕被看見眼中閃動的淚花。
終于，她決然而去，只留下縷縷親切的茉莉花香。瑤貼著我放聲大哭。哭聲里充滿了悲傷與迷茫。
滿含的淚水，終于滾滾絕提。無聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒有，白老師不喜歡我哭呢……
為了白老師，更為了那滴真美的淚，我立下誓言，要報答白老師對我的付出。
幾年過去了，每當我想起她，便會看見白老師離去的場景。真的，忘不了，那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪，燙得像火紅的烈焰，充滿了殷切的期待，飽含著無垠的渴盼。告別著一生的杰作。
老師，這個飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬，燃燒生命。用那一抹光亮，替我們、替國家撐起一片光明的天空……
我的老師的作文 29
今天，我來給你們介紹一下我的老師吧！
高挑的身材，擁有一頭漂亮烏黑的秀發，慈祥的面孔，炯炯有神的眼睛，笑起來臉上還嵌著一對小酒窩。一聽，就是我們班的語文老師兼英語老師古老師。這幾天呢，快期中考試了，她講課講得嗓子都啞了，在我們該上考場時，古老師還用嘶啞的聲音囑咐我們做題一定一定要認真。古老師上課要求每位同學必須認真聽講，如果有同學做小動作，古老師第一次用眼神提醒，第二次用聲音提醒，第三次就用她的“絕招”－粉筆投提醒，并且準頭很準，當粉筆投出時，就像一顆小子彈射向做小動作的同學，這時同學們就會立馬做好，認真聽課。
我的數學老師是趙老師，她的身材不高不低，齊耳短發，一雙水汪汪的大眼睛。剛開學的.時候，她對我們可藹可親，但是因為我們的紀律、作業情況、進度很不好，就開始了嚴厲的管教。有一次，趙老師布置的數學作業是課本上畫的題，但是我卻把我的數學課本忘在學校里了。到了學校里，老師要一個一個的檢查作業，輪到我的時候，老師看桌子上沒有我寫的作業，便拿起軟尺子敲我的手三下。原來，老師嚴厲的時候，也會用軟尺子教育我們，讓我們銘記于心。這就是所謂的嚴師出高徒吧！我們班這次數學得第一名。
就是我們班的老師，她們給我們留下了許多愛。你們也快來寫一寫你們的老師給你留下了什么印象吧！
我的老師的作文 30
我們的語文老師姓宋，中等個子，戴著一副紅邊眼鏡，更年輕了，那一頭的短頭發，顯得干凈利落，更年輕了。最有特點的當然是宋老師那雙炯炯有神的眼睛了。
宋老師可嚴格了，無論試卷上的任何細微的小差錯，都逃不過她的火眼金睛。前幾天期中考試了，我想:如果能考到95分以上就好了，可惜的竟然只考了94.5分，與95分相差了0.5分，唉！怎么搞的。試卷上有一道造句，我用“隨遇而安”造了個句子：“螞蟻是一種隨遇而安的動物。”我自信滿滿的填上了這個答案，不料宋老師把“動物”改成“昆蟲”，還扣了0.5分！我覺得宋老師嚴格的太過分了。更可惡的'是課外閱讀里的反義詞中的“搖搖晃晃”。我填上了“穩穩定定”，宋老師把“穩穩定定”改成了“穩穩當當”，竟然又扣了0.5分！唉！如果宋老師沒改出這個錯別字，我就如愿以償了。你說我們的宋老師嚴格嗎？
宋老師不但嚴格，有時而且還很貪玩呢！每當大課間活動的時候，宋老師就會幫我們甩長繩，讓我們跳，我們有時花樣跳，最有趣的要數陳博涵了，他那圓滾滾的身子跳起長繩來也不方便。看他那副有趣樣，一跑，一跑，搞得同學們哄堂大笑。連宋老師也笑了起來，在我們跳的時候，宋老師總是滿臉笑容。
愛屋及烏，難道你不喜歡我們這樣的老師嗎？
我的老師的作文 31
我的小學時代遇到了好多老師，每個老師的性格都不相同，給我們留下的印象也各不相同。
語文老師非常幽默。以前我總覺得語文課很枯燥無味，可是現在我卻非常喜歡上語文課，因為我覺得語文課是那么地生動有趣。語文老師講課的時候，會時不時地給我們開個玩笑，逗得同學們哈哈大笑。有一次，一個同學上課走神了，老師看到后就笑著說：“我這老和尚念的經，小和尚沒聽怎么能學會呢?”聽了老師的話，那位同學不好意思地低下了頭。
數學老師很愛笑，他從來不像別的'老師那樣板著臉。毎次我們遇到不會做的題，他總是笑瞇瞇地給我們講解。毎次在校園里遇到數學老師，他也總是笑瞇瞇地看著我們，如果你能再對他說一句老師好，那他一定會樂得合不攏嘴。
英語老師則是有時嚴厲有時溫柔。上課時英語老師特別嚴厲，誰要是沒認真聽課，準要挨批。可下課時，老師又像變了個人似的，和我們一起聊天，說說笑笑。就像一位無拘無束的大朋友。
體育老師總是一臉嚴肅。“向后轉”只要她一發號施令，全班同學就立馬行動。如果誰動作慢了，或者是搗亂了，那可是要罰跑步的。只有看到我們整齊有序的動作時，老師臉上才會露出一絲的微笑。
這就是我的老師，雖然性格不同，但都讓我無比敬佩。我一定不辜負老師的期望，好好學習，健康成長。
我的老師的作文 32
我有個慈祥的老師：她的眼睛大大的，水汪汪的像一顆葡萄；她的嘴巴小小的，紅嘟嘟的；鼻梁上架著一副可愛生動的眼鏡……你們猜，她究竟是誰呢？哈！她，其實就是我們的語文老師——馮老師。馮老師從一年級開始就兼任我們的語文老師。這幾年來，馮老師對我們的辛勤付出，可是值得我們回報感恩的。
馮老師一直都有個特點，那就是給我們上課時非常認真、仔細，說話不緊不慢的。這幾年來，一點都沒有變過。所以我也非常喜歡馮老師的語文課，感覺識字寫字，寫日記、作文，讀課文都非常有趣。還有字的演變過程，感覺就像變魔術一樣。老師講的頭頭是道，我也聽得津津有味。？記得有一次，也是在上語文課。
我卻在私底下講空話？，沒有很仔細聽。突然老師把我叫起來回答問題。我膽怯地站了起來，看著老師那和藹充滿笑容的眼睛，卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛，突然感到老師的眼里充滿了智慧，那雙神奇的眼睛就好像在說：“沒關系，千萬不要怕！一定要相信自己！”這時，我心里才充滿了自信，大聲的'回答了問題。那一刻，我一瞬間感到老師偉大，有著無限智慧！敬愛的老師，如果這世界上沒有您，鮮花也不會如此艷麗；如果這世界上沒有您，大樹也不會如此茂盛；如果這世界上沒有您，小鳥也不會唱出那動聽的歌曲；如果這世界上沒有您，更不會有如此渴望讀書的我……老師，您的辛勤付出，我們會用真正的行動來回報您的！我愛你！
我的老師的作文 33
他是一位可敬的老師，還是一位幽默的老師。他長著一頭烏黑的頭發，戴著一副黑色的眼鏡，高個子，大長腿，走起路來，簡直是威風凜凜。大家猜猜他是誰呢？哈哈，他就是我們二班班主任一一鄧武老師。
同學們和老師朝夕相處一定會發生一些搞笑、開心的事情。當然我和鄧老師也不例外。有一件令我記憶猶新的事，和大家一起分享吧！
一個寒冷的.冬天，鄧老師領著我們去做運動，什么運動呢？就是令我興奮而又開心的一一跳大繩。一出門兒，一股涼氣撲面而來，我冷得直打哆嗦，忽然一想原來是鄧老師用他休息時間來陪我們跳繩。一想到這兒，我的胸口冒出一絲熱氣。“1、2、3，”鄧老師開始賣力地喊了起來。那低沉的聲音在空氣中蕩漾，隨著他的一聲又一聲的口令，我們開始跳了起來，終于五分鐘過去了，有的已經合格，可以去玩耍了，有的仍垂頭喪氣的繼續站在那里，像一尊石像，永遠地聳立在那里。我就是那不合格學生中的一個。我的心惶恐不安，沒錯，我跳的不好。真是的，當老師看到我便開始一心一意地教我怎么跳大繩，不厭其煩地單獨訓練我，后面同學有多么的吵鬧他都絲毫不管，認認真真地教我，告訴我接繩的技巧，到了最后，我終于學會了。我用感激的目光看著他，心中想：謝謝你，鄧老師！
敬愛的鄧老師，我要對您說：“您是夜路上那抹的耀眼燈光，照耀著我們成長！”鄧老師，感謝小學生活有您一路陪伴，我真的很幸運！
我的老師的作文 34
我從上學以來，有許許多多的老師都在我的記憶的長河中。回顧往事，其中有一位老師給我的.啟迪最多，給予我無限關愛，那就是我的語文老師——俞老師。
俞老師對我們很溫柔。記得有一次，老師提了一個比較簡單的問題問我們，許多同學立馬把手舉得高高的，爭著回答。我膽子小，本來要舉手的，后來一想又不敢了。我只好低著頭，不敢直視前方。心想：俞老師，千萬別叫我！千萬不要！可是，偏偏就在這個時候，您就叫了我。當時，所有人都把目光轉向了我。我慌忙地站了起來，臉紅紅的，不知所措，也一直不敢抬頭看著老師。于是我結結巴巴、語無倫次地說出了問題的正確答案。當時我的聲音小極了，跟蚊子似的。我把頭埋得更低了，臉更紅了，真想找個地洞鉆下去。我支支吾吾的，也說不出什么了。我的心口砰砰直跳，生怕您會批評我。可萬萬沒有想到，您反而沒有罵我，而是親切對我說：“回答的不錯。別害怕，下次膽子大一點就更好了。”頓時，一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭，俞老師微笑地看著我，說：“請坐下。”
俞老師不僅很溫柔，而且還很關心我們。
每當我們有人生病了、弄傷了，她都會來噓寒問暖，關心那個人的病情。還有一次，期末考試那天，我正好發燒了，老師和家長們都很擔心我。她只要一有空，就會過來問我有沒有好一點了。
俞老師，您為了我們如此操勞，您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。俞老師，我愛您！
我的老師的作文 35
老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動聽的聲音，在我耳邊回蕩……光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著我們。在老師的培育下，我們將在明天競相開放！
她，我的老師，黑發披肩，月牙般的眉毛下，一雙不大的眼睛炯炯有神。高高的猶如山峰一般的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇下長著一顆黑黑的痣，這就是我的老師——伏老師。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，轉眼間，我已是五年級的學生了。可有一件事讓我記憶猶新。記得上幼兒園的時候，我是一個嬌弱的小女孩，一有什么事就哭。每當這時，伏老師會來安慰我，講故事給我聽，直到看見我擦去眼淚，充滿稚氣的笑容后，才悄悄地離開……一次放學，天黑沉沉的，我一人坐在秋千上。因為種種原因，爸爸媽媽很晚都還沒來接我。這時，長廊上出現了一個我熟悉的身影，是伏老師。她走過來，和藹可親的.問我：“爸爸媽媽還沒來接你嗎？”“嗯，”我用稚嫩的聲音回答到：“天就要下雨了，他們還沒來接我，我害怕！”說著我哭了起來。“來，老師送你回家去！”伏老師查了一下學生的資料，就拉著我的手走出了校門。到了家門口，我家里沒人，伏老師就和我一直在值班室里等到我媽媽回來。這時，天下起了大雨，伏老師冒雨跑回了學校。第二天，伏老師病了，還住進了醫院……
哎！老師呀老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌了我們，我從內心感謝您。我想大聲對您說：“老師，您辛苦了！”
我的老師的作文 36
我的語文老師——張老師，有著一張慈祥的的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，以及一雙勤勞能干的巧手，最美麗要屬那一頭棕色的頭發了，站在陽光下，閃閃發光，美麗極了！
有一次，張老師的課講得正酣，我卻在下面偷偷地做小動作。一開始，張老師沒有覺察，但很快就被發現了，凌厲的眼光頓時朝我直射過來。我心想：這下完蛋了，是抄一篇課文，還是告家長呢？千萬不要抄課文，不然的話，我的手一定會“斷了”的！正當我浸在自己的假想中無法自拔時，張老師已經走到了我身旁，意外的`是，老師沒有罰我，而是對我說：“下次注意，上課不要做小動作，要認真聽講。”我不好意思地低下了頭。
還有一次，我不小心把預習作業給忘了，那天晚上回家，我自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，我作業寫完了。”結果第二天去學校，組長檢查作業時，我拿不出作業來。這下子又完蛋了，組長把我沒預習作業的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“上次做小動作沒罰你，現在又把預習作業給忘了，這是最后一次機會了，如果再不改正，一定重罰。”
從辦公室出來后，張老師的話一直在我的腦海里徘徊，我在心里默默地對自己說：“加油，一定不能辜負張老師對我的寬容和信任。”從此，我再也沒有被張老師批評過。
我的老師的作文 37
在家里，我有親愛的爸爸媽媽，陪我一起成長；在學校里當然有很多老師，教我知識，哺育我們長大。我愛我的爸爸媽媽，也敬佩教育我們的老師們，而最令我敬佩的老師還是班主任楊老師。
楊老師有一頭烏黑發亮的.長發，一雙如黑寶石一樣的眼睛，閃著溫柔的光。楊老師又苗條又漂亮，非常關心我們。
有一次上體育課，要比賽跑步，當時我非常激動，決定跑出好的成績。輪到我跑的時候，我聽見哨子一響就開始拼命往前跑，可能是心太急，用力過猛，還沒到終點，我就腿一軟，摔在了地上。我的膝蓋和手掌擦出了血，疼得我直哭，一邊哭一邊叫：“疼死我了，疼死我了！”
這時，一直在旁邊看我們上課的楊老師趕緊跑過來，把我背到辦公室。她拿出消毒藥水，在我的傷口上輕輕抹了一些，又撒了一些白色的消炎藥粉。給我包扎好后，楊老師又把我送到教室。我坐在自己的座位上，看著楊老師臉上的汗珠，心里非常感動。
過了幾天，我的傷口好了，但是總是害怕跑步，楊老師鼓勵我說：“腿上的傷口好了，可不能在心里留下傷口啊。小姑娘，加油！”我明白了老師的良苦用心，下決心一定要堅強勇敢。
如果楊老師是大海，我們就是快樂的小魚；如果老師是藍天，我們就是美麗的飛鳥；如果楊老師是森林，我們就是驕傲的孔雀。楊老師，我們永遠愛你！
我的老師的作文 38
在生活中我有非常多的老師，而痛覺最“好為人師”。它既是我的老師，又是我的朋友。
痛覺每天都陪伴在我身邊，隨時會蹦出來，所以痛覺如影相隨，無處不在。記得我小時候，外婆把一根針放在桌子上，那時候我還什么都不懂，所以就好奇地拿起那根針，左看看右看看，思考著媽媽為什么總用它挑刺？外婆為什么總用它縫衣服？在好奇心的驅使下，我拿起這根針扎了一下自己的手指，頓時一股疼痛感涌了上來，我立馬把針扔到十萬八千里之外。爸爸急忙跑過來一邊包扎一邊說：“你傻嗎？干嘛要用針扎自己？”我根本沒有在意爸爸說的話，而是在想用針扎自己為什么會那么痛。后來，我終于想明白了。因為你在傷害自己的`時候，突如其來的痛覺會讓你停手。所以，痛覺一直在教導我們要好好愛護自己的身體，不能隨便傷害自己。
二年級的時候，家里買了一張雙層床。有兩米多高，上層已經差不多到天花板了，所以有一層樓的高度。那時候我睡上層，而有一次我下床的時候一腳踩空了，直接掉了下去。那一瞬間，我腦海里閃過很多想法，甚至是死亡。那一刻，我幾乎放棄了自己，而我掉到地上的時候感到一陣劇痛，就是這陣痛覺教會了我不能輕易放棄自己。
痛覺就是我的老師，它告訴了我生命的意義。或許有些人不喜歡痛覺，因為它會讓人疼痛難受，可是我依然把它當做教會我珍惜生命的老師。
我的老師的作文 39
還記得四年級時，您走進我們班里時，可能就與我們班有了一種緣分。您的微笑，在我的腦海里，就是一種永不漫滅的回憶，大大的眼睛和那溫柔的聲音，簡單的穿搭，顯得您十分大方，美麗。您說過一份耕耘，就有一份收獲，但有的時候，你努力過了，也不會有所收獲，所以您說笨鳥先飛，是讓我們努力學習，干什么要比別人快，才能使你更進步。
那年秋天，樹上的葉子像雪花一樣落下來，我們的小練筆里有一片樹葉，雖然一片樹葉不能表達老師對我們的用心，但是我們已經感受到了。
您每次上課都是笑著來的，您不愿意把勞累和脾氣帶到課堂上，您對我們的小練筆也是別有用心，每個人的本子上都有評語，改作業也很認真，來上課時，你也會把自己收拾的很美麗，扎著高馬尾，白色上衣，黑色褲子，一雙小白鞋，也不畫口紅，這是一個優秀的老師。
您上課講的慢慢的'，像是把我們帶進課文中，讓我們體會到作者的感情，我們聽的都入了迷。
但是，在講作文中，您說出來了，這次我們的作文叫“介紹自己“您又說，今天要寫作文給新老師。我們本以為老師在開玩笑，但老師的眼眶里，漸漸充滿了淚水，這次我們才意識到，這次是真的。雖然有很多不舍，但我們都希望老師的工作順利。梅老師，我一定會記得您的。
我的老師的作文 40
初見他，只記得他矮矮胖胖，相貌平平，神奇的是，他在我身邊的人口中風評極佳。
后來，一次放學，他帶領的班級正好走在我們班前面（我們離校要求要有老師帶領著排隊離開），為了表達感謝和尊敬，我們會在出校門時整齊喊：“謝謝老師，老師再見”。但，他帶領的班卻與眾不同，他們喊的是“齊仙萬歲”，那一剎，我驚詫極了，心里嘀咕著：這老師怎么這么自戀啊，為什么大家認為他很好？
再后來，我成了他的學生。第一課，他先是向我們調侃自己，“如果你們家長問你們，我是一個怎么樣的人，你們就答，說高也不高，說矮也不矮。”一下子，班級的氣氛便活躍起來，笑語滿堂。接著，他又說，我們平時可以喚他“齊仙”。然后他詢問了我們所有人的名字，為我們每個人簽名在我們的.英語書上，還當堂背下來了我們所有人的英文名。
那一節課，真的，我永生難忘。
后來的后來，只記得每一節英語課都生動有趣，令人難忘，讓我們大家無形中專心致志，他是真正詮釋了“玩中學，學中玩”。（當然，他對待作業、課堂等原則性問題還是非常嚴格的）
臨近畢業之際，我很幸運，我讓他記住了我。為了應對統考，我們進行了三次的模擬考試。是運氣期、是榮幸，我三次都拿到了滿分。他當堂表揚了我：“你是我帶的三個班里面唯一一個拿到全部滿分的。”那一刻，我感受到了無與倫比的驕傲。驕傲傲人的成績，驕傲讓自己最喜愛的老師記住了自己。
齊仙YYDS啊！
我的老師的作文 41
一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上，一頭烏黑的直發隨風飄揚，一雙靈巧的手能編織出一朵朵逼真的花。你想知道她是誰嗎？她就是我們學校教導處的奚老師。
她講課有聲有色，引人入勝，她那動聽清脆的聲音回蕩在教室里，大家仿佛身臨其境，聽得津津有味。個別同學不專心了，她會一種目光暗暗提示我們，而不會當場批評同學。我們回答問題回答得好，她同樣會用一種贊許的目光表揚我們，讓我們的學習興趣更加濃厚。一次，來了50 多個老師聽課，多虧奚老師時時用鼓勵的目光提醒著我們，我們的.表現出色極了，課堂上充滿了激情和智慧，讓身后的老師欽佩不已。
但僅僅是教會我們學習，就是一個好老師嗎？不，奚老師還給予了我們無微不至的關愛。一次，有位同學因為生病，一個星期沒有來上學，而奚老師那些天嗓子也啞了，但她忍著嗓子的疼痛給那位同學補課。在一節語文課上，我班的一位同學突然身體不適，奚老師急忙說：“唐荊劍，你趕快扶何一到醫務室去量一下體溫。”看著兩位遠去的身影，我的內心無比激動，奚老師是多么關心、體貼我們呀！她就是這么個人。平時哪怕我們有一點小傷，她也叫衛生老師給我們包扎好，有時衛生老師說：“這點小傷算不了什么，過幾天就好了。”可奚老師卻硬要把我們每個人弄得健健康康，她才高興。
師恩難忘，我會永遠記著奚老師給我們的一切。
我的老師的作文 42
“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛。”這是我們對老師美好的贊譽。自從我上學以來，有很多老師教過我，但最讓我難忘的就是既交給我知識，又教會我做人的張老師。
張老師是我們的班主任，她擁有苗條的身材、烏黑的'頭發、一雙明亮的大眼睛、高高的鼻子、能說會道的嘴巴，給我們上起課來聲音洪亮，語言準確、生動，所以我們大家都很喜歡上她的課。
張老師是一位對工作極其負責的好老師。記得有一次，老師感冒了，不停地咳，可她還是堅持給我們上課，到后來話都說不出來，她就把要講的內容全部寫在黑板上。課講完了，可老師的病卻又加重了。
張老師還是一位記性特別好的老師。有一天中午放學的路上，我正好碰到張老師，她微笑著叫我：“張子鑫，我問你一下，談笑風生的‘生’字怎么寫？”我一下愣住了，老師怎么問我這么簡單的問題，“不就是聲音的聲嗎？”她笑了笑說道：“回家再看看書，到底是不是這個‘聲’，下次你就記住了。”我趕快掏出書看，果然是我說錯了。下午，作業本發了下來，原來這個就是我當天寫的錯別字，我不禁暗自驚嘆：我真佩服我的老師。從那以后，這個詞語我再也沒有寫錯過。
有人說，老師像園丁，也有人說老師像蠟燭。而我卻說，老師是我們的恩人，我一直敬佩我的老師，一直把老師說的每一句話、每一個字都深深地印在腦海里，老師引領我在知識的海洋中遨游，啟迪我的人生散發七彩光芒。感謝您，我敬愛的老師！
我的老師的作文 43
人人都有優點，有人聰明伶俐、有人做事細心、有人待人和善等，大家都有自己的優點，也都非常值得我們學習，其中，我最敬仰的是我的老師。
我的老師，在我眼中，他是一位十分風趣、搞笑的老師，平時總是和我們打成一片，大家都很喜歡他，他不像其它老師一樣，十分在意成績，他在意的是你如何做人，他常常和我們說："如果你連做人都不懂、那么你讀書也是沒用的，我活了這么多年才漸漸體會到人生的哲理，那你呢？"我每次都聚精會神的聽著，每次都有不同的.感動，在我眼中，他真的是一位在這世界上，獨一無二的老師呢！
老師常教導我們許多人生的道理，他最常說的是“感恩”與“責任”，老師認為爸爸媽媽辛辛苦苦把你養大，一路栽培你，所以你一定要懂得感恩，雖然自己的力量不大，但你至少還是可以幫媽媽做家事、幫爸爸按摩等。做自己能力所及的事情，不要只是一味的抱怨和要求，該付出的時候還是得付出。老師說人一來到這個世上，就已背負著自己的責任與使命，每個人都應該盡到自己的本分，并朝著自己的目標努力向前邁進！
我的老師真的讓我學到了很多，不論是哪里一方面，課業也好、人生的哲理也好，都將會牢牢的記在我心中，我想我畢業以后，應該也會時常想起我的老師，而在老師身上學到的事，也將成為我永遠的回憶。
我的老師的作文 44
在學校里，我們結識了太多的人，譬如：老師、同學、食堂阿姨……而給我印象最深的人卻是我的班主任——張老師。
人都說老師是辛勤的園丁，給予我們陽光和雨露；老師是盞指路明燈，指引我們走上知識的坦途；而我想說我的老師還是個“騙子”，因為我們明明看得出她很辛苦，而她卻硬撐著說自己一點兒也不累。我的老師更是一位教育有方的名師。
記得有一次測試，一位平時名次靠前的同學，考得非常不理想，他很沮喪。老師看在眼里，在課間休息時，把他叫到身邊，撫摸著他的頭對他說：“一兩次考得不好，說明不了什么，每個人的一生都要經歷挫折，沒關系，失敗乃成功之母。只要你繼續努力，一定會走上成功之路，對不對？”一席話說得那位同學連連點頭，緊鎖的眉頭也舒展開了。呵！我們的班主任老師真是說教有方啊！
還有一次，我們班的淘氣包又惹禍了。他自己犯了錯誤不說，還狡辯說別人也是這樣做的。老師把他叫到走廊里，開始說教了。我隱約聽到了老師說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為……”聽了老師這番話，那位同學心悅誠服地向老師承認了錯誤，并且承諾再也不犯此類錯誤，要努力學習，成為老師的好幫手。而且，那位淘氣包也說到做到了。我們的.班主任老師真的好厲害呀！
這就是我的班主任張老師，一位美麗漂亮、說教有方、博學多才的老師，你是不是也想成為她的學生呢？歡迎你加入我們這個團結而積極向上的班集體哦！
我的老師的作文 45
我們生活中有許許多多的老師，這個老師可以是家長、同學、植物、動物等等，可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。
楊老師帶著一副白色的眼鏡，經常喜歡和我們開玩笑，楊老師也很溫柔，不到非常生氣的時候絕不會罵我們。
楊老師還非常關心我們的生活，如果有的同學受了傷，不用去校醫室，直接去楊老師說明一下情況，如果沒有及時，楊老師就會親自為我們處理傷口，還問我們好點了嗎。運動會的時候加油總是楊老師喊的最大聲，休息時還會把水親自遞給參加比賽的同學。
還記得有一次，為了更好的完成作文，楊老師還帶我們全體學生去了小廣場做了一個有關作文內容的游戲，好讓我們寫。
楊老師還很喜歡看歷史和文學書，她看的好書會推薦給我們，若她知道我們在寫什么好書，她又會向我們借，這樣也拉近了師生之間的關系。
楊老師非常注意我們的一言一行，一舉一動，若有同學說粗口話，楊老師會立刻禁止，若同學之間鬧了矛盾，楊老師會在第一時間制止。若有某些同學生病，楊老師會立即打電話問清楚情況，并通知全班的家長注意預防。
楊老師還經常以身作則，打掃衛生，淋菜，都是楊老師干的多，于是我們的.同學給楊老師取了一個外號——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學畢業了，也說明我以后很難再見到楊老師，想起楊老師和同學的一幕幕，我都非常感動。
我的老師的作文 46
在我所喜歡的老師中，我最喜歡的就是任老師。她是我四年級的語文老師，她是一個年輕有美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一雙靈活的大眼睛，看著我們時，像池水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
任老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講一些故事，每一次我們都能從任老師將得故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。
任老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯錯誤了，她就會用故事中的人和事來使犯了錯誤的`同學認識錯誤，使全班同學受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業，任老師問我時，我先是騙她作業本忘在家里，后來又騙她說由于家中有事，沒來得及做作業，任老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對那一雙又大又亮的眼睛，我心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。任老師最后什么也沒說，過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》的故事。故事講完后，只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時一陣羞愧，那滋味比挨打挨罵難受。下課后，我趕緊跑進她的辦公室，承認了自己的錯誤。
從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當我要用謊話遮蓋自己的過失時，任老師那會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現 在我眼前。
任老師不僅教給了我們許多知識，還教會我們許多做人的道理。我真希望自己長大后， 也能成為任老師那樣的人。
我的老師的作文 47
我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個子，一雙充滿智慧、嚴肅的眼睛兩旁各有幾條魚尾紋，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是以前教我們語文和當年段長的陳老師。
陳老師是一位關心學生的好老師。有一次，我們上她家學作文，在我們寫作文的時候，她就幫我班的`一位弱智生——田星宇補課。陳老師耐心地一題一題為她講解，“你現在會了嗎？”陳老師溫柔地對她說，“如果不會，我再跟你講解。”看到陳老師那關心學生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的好老師！有時她一整天都為弱智生補習，連口水也沒喝，有時她連飯也顧不上吃。
陳老師不但關心學生，而且認真批改作業。
還有一天，當組長把作業本發下來的時候，我打開一看，里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業本里的修改符號，又看了看陳老師，我頓時發現陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。“謝謝您，陳老師！是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”
老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發上，和幾根白發融在一起，落在那整潔的衣服上，點綴出丁梨花般的詩意！
我的老師的作文 48
說起張老師，很多同學都認識。私下里我們都偷偷叫張老師雙面人，我們打心眼兒里喜歡張老師。
張老師中等個子，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙忽閃忽閃的大眼睛透出幾分靈氣。張老師平時總愛扎著一個高高的馬尾辮，頭上喜歡夾著各種各樣的發卡，紅潤的圓臉上時常掛著燦爛的笑容，但有時候也會晴轉多云。
張老師的雙面人現在為你呈現：
老師溫柔的時候
一天，一個同學上課忘記帶語文書了。張老師走了過去，當我們以為老師會以嚴厲的語言批評他時，沒想到，張老師竟然沒有批評他，而是以和藹的話語對他說：“以后不要再忘帶語文書了哦，下午記得帶上，現在先跟同學湊上吧！"我們都松了一口氣。
老師嚴厲的時候
一次月考的`時候，一個同學有些小失誤，語文成績只考了59.5分。張老師向他走過去，我們原以為這個同學離及格只差了0.5分，老師肯定會鼓勵他，而不會批評他。然而，我們又一次猜錯了，沒想到，張老師這次勃然大怒，用嚴厲的語氣朝他吼著：“你這次是怎么回事？只考了這么點分，你別上課了，給我站到后面去好好反思反思！"全班同學嚇得鴉雀無聲。
這就是我們的語文張老師，也是我們的班主任，一個擁有"雙面"性格的老師！雖然有時候她很嚴厲，但是我們私下都喜歡她。
我的老師的作文 49
還有半年的時間，我們就要離開母校了，想要留戀的有很多很多，母校的一草一木，一人一事，都會讓我們銘記于心。可你是否想過，那真正值得留戀的是精心培育我們這些祖國花朵的老師么？他們給予了我們太多太多，一年又一年，帶著我們走完人生道路的第一程。但讓我最舍不得的，就是我們的`班主任——鮑老師。
鮑老師是三年級來接管我們班的，回想著當初，我們還是一個個頑皮而天真的小孩子，看見鮑老師那嚴肅的面孔，心里都有點畏懼。可是我們想錯了，鮑老師雖然有時很嚴肅，但更多的是她帶給我們的關懷，是她，帶著我們遨游知識的海洋，讓我們領略錢塘江大潮的波濤洶涌；索溪峪的野性十足；李大釗臨危不懼，從容犧牲；葉挺將軍在牢獄里視死如歸。是她，讓我們感悟一個個人生的哲理，讓我們明白，要用心靈去傾聽別人的心聲，還要學會在別人犯錯的時候，用一顆寬容的心去接受。是她，在我們獲獎的時候，讓我們知道，‘虛心使人進步，驕傲使人落后’這個流傳百年的道理。是她，在我們失敗的時候，讓我們明白，失敗是成功之母這個說法，讓我們對下一次有了信心。總而言之，鮑老師給了我們許多許多，讓我們一生受益。
鮑老師，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿您永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。您讓我們學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求！我永遠也忘不了您，我的老師，我敬愛的鮑老師！
我的老師的作文 50
從小到大，總會遇到許許多多教給我們知識的老師。而這位老師，雖然我們相處還不到一年，她卻教給我了很多的人生哲理。她就是我的語文老師—陳丹燕老師！
你們看過電視劇《三生三世十里桃花》嗎？里面的女主角名叫淺淺，而我的陳老師平時的.穿著打扮就是和淺淺一個風格的裙子了。陳老師經常戴著一副眼鏡，笑起來的時候，豆沙色的嘴唇邊上有兩個淡淡的小酒窩。從外表上來看，陳老師大概三十多歲，不過我也不知道陳老師具體幾歲了，所以我只能猜猜看了。
我們的陳老師在上課時經常舉行小比賽，比如朗讀課文、小組課本劇、小組解題等等。而我最最喜歡的是老師上課的講解方式，老師會讓我們小組進行思考和學習，再給我們進行授課，這樣就可以提高我們的思維敏捷度，學會更多知識，還能提高閱讀本領，真是一舉兩得！
別看陳老師上課時和藹可親，但當我們犯了錯，陳老師就會川劇中的“變臉”，一下子對我們嚴格起來。記得有一次，我沒有訂正作業，過了好幾天，陳老師又把這事拿出來，嚴厲地批評了我，指出了我的錯誤，并告訴我：“我們一定要做到‘自我加壓’、‘自我反省’、‘自我奮進’這三個點。”我雖然有一點委屈，但還是照做了，這個事情讓我糾正了自己的學習態度，使我的期末考試成績得到了質的飛躍，并取得了二等獎的好成績！
這就是陳老師，一個能在潛移默化中教會同學生活這里的老師。在她的教導下，我的智慧不停地在生長。
我的老師的作文 51
我的老師教學水平個個頂呱呱。各門各派的老師紛紛亮出各自珍藏的刀槍劍戟十八般兵器，各有各的絕活，使我倍感鮮。
語文老師
語文老師看起來貌不驚人，可博學多才。用“學富五車，才高八斗”來形容一點也不夸張，正應了“凡是濃縮的都是精華”這一句。
她對我們可溫柔了。總會給我們推薦名家名篇，是我們的益友。她注意培養我們的閱讀能力，寫作方法從不叫我們硬背，而是教我們怎樣拓寬思路，寫出更新穎的東西。更好的是，她布置的作業在各主科中總是最少的。但有的同學認為老師好欺負，在上語文課時常是：你講你的，我聽著，其實腦子里早已開小差了。
數學老師
數學老師是級組長，這學期是我們班的班主任。她管理班級乃至這個年級很嚴格。有著一雙深邃冷俊的眼睛，人稱“鷹眼”。如果你做了違反校紀的事情，只要她看你一眼，保管你不寒而栗。
數學老師干什么都一絲不茍。試卷，作業無論多少，一個晚上就能改完。第二天
一上課，全班同學的.嘴巴都成了“o”字。數學老師還有著極強的思維能力，幾乎所有的難題，到了她的手里都變得小菜一碟。她的鷹眼再加上她極強的思維能力，肯定是一位當代的“福爾摩斯”。
這學期她經常發一些很難的試卷給我們做，開闊我們的思維。不過受益的還是我們。在上課時，同學們都目不轉睛，認真聽講，從不敢亂插嘴、開玩笑。
我的老師的作文 52
黑暗中總有一盞小燈指引著我們前行，茫茫大海中總有一艘大船在為我們航行。這些默默無聞的貢獻者用他們的辛勤勞動澆灌著那些幼小的花朵，卻從來不求回報。或許付出也是一種幸福吧！這個喜歡付出的人是誰？是老師！
教師是神圣而威嚴的職業，教師也是光榮而偉大的職業。老師是我們生命中永遠不會熄滅的燈塔。沒有老師，我們會誤入歧途。老師也是我們生活中一把無形的鑰匙，打開我們大腦中的寶藏。
我的老師姓陳。我們都叫她陳小姐。她是我們的班主任。
老師，您像一個勤勞的園丁，用您的心澆灌我們幼小的心靈，用您的心掃除我們成長中的一切障礙，用您的`心培育我們。我們感謝你。
老師，您就像天空中飛翔的雄鷹，用您的翅膀保護著我們，為我們斬斷成長的荊棘，讓我們在藍天中自由飛翔，讓我們學會成長布滿荊棘的道理。我們感謝你。
老師，您像蠶和絲一樣把知識傳授給我們。你告訴我們要學會自立，尊老愛幼。你告訴我們的知識永遠不能用在我們的生活中。這些知識也包含了你對我們深深的愛。我們感謝你。
啊，老師，我們永遠無法報答您的好意。我會永遠記得你對我們的愛和關心。啊，老師，您就像一位偉大的母親，讓我們找到自己的天空，讓我們在自己的天空中自由飛翔！
啊老師你辛苦了！值此教師節之際，我祝你和世界上所有的老師節日快樂！
我的老師的作文 53
每個人都有自己喜歡的老師，有自己要感謝的老師，而我有一位我十分敬佩的老師，他就是我的語文老師——翁老師！
翁老師戴著一副黑框眼鏡，加上他黝黑的皮膚。每一次看到他我就會懷疑，這是不是非洲來的老師呀！
他雖然長得黑但同學們都非常喜歡他，他上課幽默風趣。記得有一次有兩位同學在上課時講話，被老師那雙銳利的眼睛發現了，便說：“嘴巴呀嘴巴，你的命怎么這么苦呀！你的主人公再講話你就會被針扎到，然后縫合起來啦！”聽了老師的話大家都哄堂大笑。那兩同學立刻乖乖的閉上嘴巴認真聽課了。
翁老師不僅幽默風趣，還溫柔和藹，上課從不打人，也不嚴厲批評人。下課時我們圍著老師，聽他給我們講故事。我印象最深的是，他小時候逃學，在太慌張的心理下，沒注意地上的一個泥坑，一腳踩下去就栽了一個大跟頭，摔了一個狗啃泥。聽完我們全班笑得前翻后仰，無不樂開懷。
翁老師還是位“超人”老師，他就像一座知識寶庫，什么問題都難不倒他，是一個無所不能的老師。他還給我批改過許多門科目的作業，對錯的`題還一遍一遍不厭其煩的給我講解。我從那時起打心里崇拜他。
這就是我的老師，他像一盞指路明燈，在我成長的路上，為我照亮去前方繼續行走的路；他像大海中的一座燈塔，在我迷茫時為我指明方向。
我的老師的作文 54
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
開學已經半個學期了，我也漸漸的認識了我的幾位老師，但我這里要說說的就是我的`數學老師。
我的數學老師姓孫，他身材中等，頭上長著烏黑濃密的黑發，兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩重。
孫老師上課很有特色，他不像其他老師那樣一味枯燥的上課，而是邊上課邊帶幾個幽默的詞，偶爾也會脫離課堂給我們講講與課堂有聯系的故事，這點是非常值得老師去學習的。
孫老師態度和藹，他從不罵或訓斥學生，而是用一種堅定又富含哲理的話，“做錯了不要緊，關鍵是要改正，不改正就真的是大錯特錯。”有一次，我們班中有一個人上課睡覺，孫老師看見了，沒有下去一把揪住那個同學，而是非常幽默的說了一句：“咦？課堂上有人睡覺哦，睡覺就不好了，快起來提提神。”那個同學只好緩緩站了起來。全班哄堂大笑，但他又說：“不要笑，你們難道沒睡過覺嗎？”。這句話立馬收住了活躍的氣氛，接著繼續上課了。我覺得這種做法正確至極，既解決了問題又沒有傷害到那個同學的自尊心，還來了個開心一刻呢。
啊！我的老師！是您賜予我豐富的知識，是您教會我做人的道理，是您，讓我明白學習的意義。老師，非常感激你！
我的老師的作文 55
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師們的身上是再也合適不過的了。我有一位好老師，她就如詩中所描述的那樣。她就是我在七年級時候的語文老師老師——王老師。
我記憶最深刻的就是她雙慈祥而親切的眼睛，它們就像夏夜晴空中的星星那樣閃閃發亮，帶給每一位同學無限的關懷。
王老師上的課就像磁鐵一樣牢牢地吸引住了我們，她講的語文課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，都獻給了我們。記得那是臨近期中考試的一天，王老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著："王老師!王老師!"王老師走到教室門口，那位女老師在王老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。王老師一聽臉色發白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮靜下來了，又繼續給我們講課。這時，教室里靜極了，只有王老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，王老師家里發生了什么事情？到了下午，我們打聽到王老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，王老師的丈夫抱著孩子直奔醫院，經醫生檢查，原來小孩得的是闌尾炎，必須住院治療。
第二天，我想王老師一定不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了王老師，但是這時的王老師明顯的憔悴了下來。
這就是我們的'王老師，一個始終把學生的利益放在第一位的好老師，她就像春蠶，就像蠟燭一樣照亮別人，犧牲自己。
我的老師的作文 56
在美好的四年時光中，我認識了一位語文老師。他至今仍不時浮現在我的腦海里。他就是我三年級時的語文老師，羅老師。
老師對我們很負責任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁，他俯下身，注視著我寫的字，這時恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評價一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“胡欣蕾，你的字寫得真漂亮，就是這個“征”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識到了錯誤，仔細看了看書，發現了不足之處。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個“征”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個字的結構。從此，每當我寫字時，時常會回想那溫暖的一幕，以致現在練就了一筆好字。 老師也很嚴厲。有一次做練習題時，我做錯了一道題，老師狠狠批評了我并用嚴厲的目光告訴我，馬虎錯題是決不應該的。現在，我已經養成了認真的習慣，無論做什么作業，都會很仔細檢查，以致考試中我從沒有再因為馬虎錯題。我知道這與老師平時對我們的.嚴格要求是分不開的，我感謝我的老師。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向灑滿陽光的成功之路，我愛我的老師。
我的老師的作文 57
我們的一個老師，是算命先生，他經常分析我們的名字，和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。
我們初次見面，是在成績公布欄那里。我們去看成績，正好他也在那里(那時我們還不認識他)，他突然說了一句話：“你們看看前面的名字和后面的名字，看看有什么不同?”“前面的字大，后面的小”“前面的優秀，后面的較差”結果和他說得都不一樣，他終于開口了：“前面讀起來拗口，后面的通順”。我們看了看，果然如此。他又給我們前后各讀了十個名字，結果前面的斷開了好幾處，后面的卻幾乎沒有斷開。我們找了一個名字“李敬佩”，排名全校24，不那么拗口，而他卻說：“有點拗口”。我們望著這位頗像算命先生似的老師，又看看成績表，心中迷團重重，不知他葫蘆里裝著什么藥。當他分析過我們兩個的名字時，我才恍然大悟：“原來，和我一起去的還有李敬佩、范素華二人，他是在鼓勵我們，這是看不見、摸不著的。只是用他的“拗口的.名字的人才能進步”來鼓勵我們，這正是老師對學生無私的愛。
短短24分鐘過去了，我們即將分別，因為下一節課即將來臨。但是，人走心不走，他的話記在了我的心頭。一個握手，一句道別語，使我們成為了真正的朋友。
一個月沒有見面，但是，算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。
我的老師的作文 58
周日晚上回到學校，走進教室的不是高老師，而是一位身材魁梧戴著眼鏡的中年男老師。他告訴我們高老師病了，他擔任班主任。
我們都很困惑，覺得很空虛。沒有高老師的時候，總覺得人生少了點什么。于是周圍有同學問，高老師怎么了？
從副校長董老師那里，我們終于知道了真相，卻猶如晴天霹靂——高老師流產了！在帶我們去春游的路上，高老師太累了，導致剛剛懷孕兩個月的孩子死了！
我們都驚呆了！全班哄堂大笑，包括最調皮的男生。我們撥通了高先生的電話，聽到他微弱的聲音告訴我們要服從。全班一起對著電話喊：“高老師……”
高老師，你怎么這么笨？那天，你背著一大袋雞蛋。你為什么不告訴我們？你總是滿懷熱情地鼓勵我們。你為什么不照顧好你的身體？我心里暗暗自責，眼淚止不住的往下流。同學們吵著要見高老師，我也想去。
最后，經學校同意，我們四人受全班39位同學的委托，帶著39封祝福信去看望高老師。看著虛弱的.高老師躺在病床上，我真想抱著她哭。但是高老師總是微笑著看著我們。我很想對高老師說：“親愛的高老師，雖然你失去了一個孩子，但你還有我們的39個孩子！我們會永遠記得你為我們付出的代價。”但我什么也沒說，只是在心里默默祝福，祝福…
我的老師的作文 59
有這樣一個故事：從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它大身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸到小芭蕉的體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……
故事中的老芭蕉，使我想起了我以前的班主任韋風群老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎
我從一至四年級，都是韋老師接我們這個班，她對我們每一個學生都很公平。韋老師也非常關心我們的身體健康和學習情況。
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現在眼前；那時，我正讀四年級，我們班的一位同學病了，韋老師放下自己的事情，馬上帶她到醫院去做檢查。老師帶她做完了檢查，還千叮萬囑的叫她按時吃藥，注意休息，不要亂吃東西。有一次，天氣變涼了，我們班有些同學還穿著涼鞋，單薄的衣服。老師看見了，便在上課時提醒我們說天氣變涼了，讓我們多穿點衣服，小心著涼感冒。
其實，韋老師更是位“嚴老師”。她經常叫我們多寫些日記，多看些有關學習的書籍，這樣才可以豐富知識，提高寫作水平。老師還經常跟一些調皮搗蛋的同學交談，好好的開導開導他們。有時還抽空來講評我們的'作文。那份“嚴父”般的面容，我始終銘記于心……
韋老師，我愛戴您，因為您時時刻刻無微不至的關心我們；我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀念……
韋老師，我愛戴您！我敬佩您！
我的老師的作文 60
在我上小學時，我有一位老師，那位老師令我終生難忘，沒錯，她就是我的語文老師—張老師。
張老師有著高高的個子，一雙炯炯有神的火眼金睛，一張始終保持著微笑的嘴巴，一頭烏黑亮麗的.頭發。
張老師可以說是全世界最幽默的老師，他幾乎每一節課都能讓我們捧腹大笑，不過張老師在講重點知識的時候是很嚴肅的。
張老師從不會打罵我們，溫柔又漂亮，就像是我的媽媽，十分關愛我們。還記得一年級時，我發了兩周的高燒，當我回學校時，同學們已經學習完了拼音知識，我心里“咯噔”一下，這可怎么辦呢？拼音知識可是學習的重點啊！我怎么能對此一無所獲呢？張老師很明白我內心的想法，她讓我去辦公室。我的心里倍感疑惑，咦？這段時間我不在學校難道張老師找我有什么事情不成？我帶著疑惑來到了辦公室，張老師先看看我，又摸了摸我的頭，和藹可親的告訴我：“鎮麒”你這段時間沒有在學校，所以沒有學習拼音知識，我決定放學后的時間給你講解拼音知識。我感動了，張老師的責任心令我感動，雖說男兒有淚不輕彈，但我還是抑制不住，偷偷的落下眼淚。
放學后，辦公室的老師都走光了，只剩下我和張老師，她放下手中的工作，專注的給我講解，很快，我就學會了。
十年樹木，百年樹人。培育之恩，我終生難忘！謝謝您，張老師！
我的老師的作文 61
我們班的同學給我取了個外號叫“覃兒”、“王兒”，你知道這是為什么嗎？
我四歲讀一年級，今年上二年級了，在班上我年齡最小、個子最小。剛入學時，許多規矩都不懂，比如課堂作業做完了，我就鉆到桌子下面玩；聽到下課鈴一響，老師還沒喊下課呢，我背起書包就跑出教室。等等，我出的笑話可多了！因此在學習上、生活上都讓老師多費心血。
我的班主任姓覃，數學老師姓王，都是二十多歲，美麗、善良、講課有聲有色、生動、靈活。上課時我舉手回答問題，答對了，老師帶著同學們拍手鼓勵我；我作業作得好時，老師有時讀給大家聽，有時抄在黑板上給大家看。還買學習資料送我，抱我走過滿地水泥漿的地方、幫我系鞋帶、扎頭發、提書包、整理衣服、買衣服、裙子送我、喂我早餐、安排同學課間陪我玩、帶我上廁所……
我參加縣、州超級寶貝大賽，王老師幫覃老師代課，覃老師親自帶我去參賽，還背我，我感冒了，買藥給我吃。媽媽帶我到貴陽去參加中央電視臺舉辦的希望之星英語風采大賽，老師多次打電話鼓勵我。學校的支持、老師的指導，使我在縣、州、省的比賽都獲獎，還被學校評為校園之星……
我的`老師不是父母，勝似父母，所以同學們就給我取了“覃兒”、“王兒”的外號。我的老師太偉大了，也太辛苦了，我為有這么好的老師而感到榮幸、感到自豪。
我的老師的作文 62
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝就忘記了，但是有一位老師我永遠不會忘。
老師很關心我的學習，記得有一次期中，時，我才考了53分，老師一看我的成績不行，天天讓我晚上自己做題補課，有時還會把我留在學校補課，一補就到六，七點，第天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業。在老師的幫助下，我的成績才慢慢趕上了，我能考到70分了，可老師還繼續給我不辭辛苦的給我補課，一般簡單的題我會了，就有一些難的題我不會，這樣一直補了好長時間，最后一次考試，我考了90多分，有的'時候還能滿分，最后我每次都考到了不錯的成績，我高興極了。老師不僅在學習上很照顧我們，在平時的生活中也很照顧我們。
一次我摔倒了，受傷了，老師來問我好沒好能不能，我媽媽說沒事上吧，可是老師說，在家里養幾天吧。我媽媽說，不用，沒事了。第二天我就去上學了，老師不讓我和別的同學打鬧，怕我再次受傷，過了幾天我的身體好了，期末考試快到了，補也來不及了，最后雖然考的有點不滿意，可是老師還是鼓勵了我。有一次校長來聽課，剛聽到了一半，突然我班里的一位同學肚子疼了起來，老師連忙放下手中的粉筆，領著同學去看醫生，老師還通知了父母，老師一邊領同學去看醫生，還給我們布置下作業。
美麗的春雨在淅淅瀝瀝得下著，天地間彌漫著一股溫馨的味道，柔和的雨絲敲打著窗戶，我希望能在這樣一個地方能夠見到那位老師。
我的老師的作文 63
張婧老師：長著一雙水汪汪的大眼睛，帶著一副眼鏡，溫柔和藹，從1年級一直帶我們到4年級，一直給我們當班主任、語文任課老師，認真負責，喜歡讓我們多發展網上日記，提高我們的寫作水平。經常帶我們出去鍛煉，特別是每一次到男生們最激情的比賽時（足球賽），張老師總是帶著同學們匆匆趕到，加油吶喊，最后結束還要給我們找張合影，雖然我們每次都是慘敗而歸，張老師從不說我們，非常關注我們的體育運動和學習。因為張老師要生小寶寶，所以沒法給我們畢業班當班主任了，希望張老師生個健康的小寶寶。
王群老師：5.4班的新任班主任，語文任課老師，暑假時，我總是擔心王老師會不會是一個整天兇巴巴的老師，那樣的話我們將作業如山，除了學習就是吃飯，除了吃飯就是睡覺，一點玩的'時間也沒有，后來，我去學校聽了一兩節課后，我心中的石頭終于落了下來，王老師的嚴肅負責，讓我不得不欽佩。王老師雖然嚴肅，但是有時也也有理解大家的一面。有一次，上課時，我突然想上廁所，便小聲告訴王澤宇，王澤宇問我為什么不告訴王群老師，我說是因為說了也沒有用，最后在王澤宇的勸說下，我終于報告老師，王老師竟然讓我去了。在這里，謝謝王老師的理解。
張玉娟老師：5.4、5.3班數學任課老師，帶著一副眼鏡，講起課來條理很清晰，又生動有趣，一直從一年級帶到五年級，講課旁征博引。我很喜歡她。
還有許許多多的老師我都喜歡，但今天我就不一一介紹了。
我的老師的作文 64
她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著倆個圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的標志。她就是我們的語文老師-----雷桂君。
從五年級開始到現在，雷老師一直關心，呵護著我們。每當我們在學習上遇到難題時，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說明道理。和她在一起我們一點也不覺得拘謹和懼怕，反倒覺得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會化作精神魅力，把我們的'思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學發燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來，同學心里很感激老師。
雷老師很注重教書育人。每當我們因學習上有所進步，而驕傲時她總是循循善誘地開導我們。每當我們遇到挫折時，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。
雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學習的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師啊！
我的老師的作文 65
每天早上，同學們都看到一位中年女老師，精神抖擻面帶微笑地走進教室。
她就是我們的班主任老師：張老師。 張老師對同學們不兇也不松，我們都喜歡她，也喜歡她上的課，因為張老師講課十分吸引人，課堂上非常熱鬧，她還經常講一些課本上沒有的東西，有時，還讓我們上講臺去當小老師講生字呢！上她的課，總是覺得一節課過得太快了。每次下課，張老師總是陪同學們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時找人談談話，還有時回答我們還有時回答我們向她提出的千奇百怪的問題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環捶背的游戲，就是一個同學給張老師捶背，另外一個同學給那個給張老師垂背的同學捶背，就這樣一個接一個，看起來還蠻像連環圈，這個游戲名字還是我們自己起的呢！
張老師就象我們的'媽媽一樣愛我們，但也象我們的媽媽一樣嚴格地要求我們。同學們對她是又愛又怕，因為她也有發脾氣的時候，只不過很少而已。不過，大多數的時候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應該怎樣做了。有一次上公開課有幾個同學坐得東倒西歪，因為是星期一，這天最后一節課看電視的時候，張老師讓他們罰站，還說：“你們坐不好，就讓你們站好。”不過發這種脾氣的時候很少。 現在我們聽說張老師下學期要下去當一年級弟弟妹妹們的老師了，我們心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，很多同學都傷心地哭了。
這就是我們敬愛的老師：一個對學生不松也不兇的同學們都十分愛戴的張老師。
我的老師的作文 66
我的老師是一位知識淵博、和藹可親的女老師，名叫張靜。張老師長著一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇，烏黑光亮的頭發，一張能說會道的嘴巴。雖然張老師課余時間和我們說說笑笑的，像好朋友一樣，但在課堂上卻對我們很嚴厲。
張老師的眼睛好象會說話一樣，上課的時候，你一旦跟別人說話，張老師立馬就會發現，她不像其他老師那樣把課停下來，批評你或指責你，她邊講課邊用眼睛笑笑地看著你，好象在說：“快坐好，別說話了”。時間一長，有些同學為了不讓張老師那樣笑著“看”他，就都認真聽課，上課再也聽不到竊竊私語的聲音了。
張老師對我作文的提高幫助很大。我剛轉過來上作文課的時候，因為自己的語文水品中等，尤其怕寫作文，每次寫作文的時候我都特頭疼，張老師并沒有嫌我差，而是細心地為我講解方法，和我一起批改我的作文。她要求在課堂上按她給我們的規定寫作文。一次，張老師讓我們寫《給災區小朋友的.一封信》，我寫了幾句便寫不下去了，張老師看到了給我又耐心地講了一遍，然后說：“加油！”這句話給我的鼓勵很大。更沒想到的是，我的作文竟然登在了學校的校刊上，這下我對寫作文更有信心了！
就是您——張老師！為我們打開了知識的寶庫，讓我們在知識的海洋里遨游。我想在這對您說一聲：“謝謝！”
我的老師的作文 67
作為八年級的學生，教過我的老師已經多到我自己也沒有辦法一一記住，然而有一位老師，卻讓我印象深刻。這還要從剛剛進入中學時開始說起。
這位特別的老師是我的數學老師。
初見他時，不禁有幾分驚訝：戴著一副標準的知識分子眼鏡，給我的印象是個挺溫和的老師。可后來的事實證明了我的直覺錯了——我們算是領教了他這個兇巴巴的'“小年輕”。有人說過，比起真的“小年輕”，這位混在中學生里的“小年輕”才更具有“票房吸引力”。
作為他的學生自然也沒少吃苦頭。他上課速度很快，理科弱的女生神經都要繃的很緊， 生怕一個不小心就被叫起來“插蠟燭”，要是他發火那就更慘了，課下有許多人替講臺報不平。
如今已經離開他的班級，卻格外懷念起來。或許那段大家在一起的時光，在幾十年后的歲月里會被格外珍惜——上課猝不及防的抽查，發起火來的大嗓門，譏諷人的尖酸語氣，還給我們講許多故事，仿佛他是語文老師。
他曾經說過，我們是群小麻雀，光有小聰明，小麻雀在風雨來臨的時候反應很快，可以迅速起飛，而海鷗笨拙，往往躲不過海浪，但是最終能飛過大海的是海鷗而不是小麻雀。
很久以后的現在，我才明白過來其中的深意。師者，傳道授業解惑也。或許最重要的反而是以自己的品性來影響學生。
故事我說完了，最后就以我最喜歡的蔣捷的一首詞結尾吧：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。
壯年聽雨客舟上，江闊云低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。
我的老師的作文 68
我有一個初中老師，她讓我覺得像一個雙面人，有時溫柔的像一只可愛的小綿羊，可一旦罵起人來，我勸你躲躲，要不然輕則口水卷起層層巨浪，重則就只能讀“家里蹲”大學了。
她姓陳，她有著短而“狂野”的頭發。她戴著一副可以變色的眼鏡，到了太陽光下，那鏡片就變成酷酷的黑色，但可別在她眼皮底下說話，因為那黑色鏡片后是一雙富有殺氣的眼睛。最讓人覺得難受的是那張苦瓜臉，每天沒有一絲笑容，就像誰欠她一樣。
陳老師對待學生十分嚴厲，有一次上政治課時，有兩位同學玩的不亦樂乎。就在這時，陳老師的偵察系統開啟了，一雙冷冰冰的眼睛在后門的玻璃上掃過，大家就像掉到沼澤地里一樣一動不敢動。動一下就被陳老師當場解決。那兩位同學還在玩，不知道危險正在步步逼近，鬼片馬上上演。只見陳老師二話不說，破門而入，把那個同學收拾的一敗涂地。陳老師對學生就是這樣嚴格。無論什么做錯了，她都會命令你重來，直至完美無缺。她就是這樣對學生嚴格，一切要求完美的人。
陳老師也有溫柔的'一面。到了冬天，學生們因為路遠或其他情況都不能吃早點，于是她就自己掏腰包，大早晨起來給學生們買雞蛋吃，而且每次接到手都是熱的。她還會送我們書……這就是一個關愛學生的老師。
這就是我的老師。
我的老師的作文 69
盼望已久的班主任最后和我們見面了，我的心里十分激動，她的年齡和我媽媽差不多，從她自我介紹里我們明白她是教的'幾年的老師，姓王，人很好，但是她對我們很嚴。
果然不出我所料，上第一堂課，教室里安安靜靜的，老師讓同學們寫作業，同學們寫的都很認真，老師寬慰的笑了。
老師上第二堂課，教室里就有幾個淘氣鬼在下面玩，老師發現了說：這幾個人玩的很奇妙，咱們讓他們在教師節上表演好嗎？大家心里充滿了疑惑。
王老師的話當天就證實了，放學后，那幾個淘氣鬼被老師叫去練習，那幾個人以為王老師會很嚴格，但王老師卻溫柔的說：大家要好好加油，不要讓老師失望。那幾個淘氣鬼決定以后再也不淘氣了，我心里想：王老師還真有兩下子啊。
每次放學，王老師都叫那幾個下去練習，有一次，老師讓他們一起把舞連起來跳一邊，跳完后，老師說：你們幾個必須要努力，加油。
果不出意料，王老師讓他們幾個人又在教室表演了一次，同學們眼睛都開始轉了。
他們跳完后，老師問同學們：他們跳的好不好？同學們齊聲說：好！同學們在課間一致夸他們幾個，他們幾個怪不好意思的。
教師節最之后臨了，他們幾個人在教師節表演上得了冠軍，他們在比賽結束后，又在教室上說：我們為什么要和老師作對了，我們以后再也不惹老師生氣了。
王老師用自己的力量讓同學們相信她，我覺得王老師能夠管這個班。
我的老師的作文 70
周小姐真是個美人。當我第一次見到她時，我不禁感到：我真幸運，有這么漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個陽光明媚的休息時間，周老師帶領我們練習跳繩。我最近一直在訓練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔心。我是班級長繩隊的成員，我想代表班級參加長繩比賽！看到我前面所有的學生都像燕子一樣輕盈，一個接一個輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的.“啪嗒啪嗒”聲，我的心開始煩躁，但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時，一個聲音傳入我的耳朵：“你會跳！大膽地跳進去！”"連周老師都相信我會跳，我一定會的！"我再次振作起來。輪到我的時候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來，“哇！這個時候已經過去了！我接通了！就像以前的同學一樣，他們一個接一個地跳起來！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個鼓勵的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風，溫暖了我的心。此時，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？
我的老師的作文 71
我們的老師身材高高，戴著一個黑邊眼鏡，兩只耳朵上戴著金耳環，黑黑的頭發里夾雜著幾根白發，脖子上戴著一個金色的項鏈，看著非常時髦。
她每天辛辛苦苦地教我們知識，不為別的，就為了能把我們一個個培養成為優秀的學生。
這不，我們寫完了閱讀理解，讀完了詞語，老師微笑著說：“給你們一個小驚喜！”我們都在猜想，老師到底會給我們什么驚喜呢？是玩具？是吃的？還是用的？突然，老師說了一聲：“一會兒，驚喜就來了————”說完，老師轉身走出來了外面。我們七嘴八舌地說：“老師可能給我們吃的。”“老師肯定會給我們小玩具。”“不對，老師肯定是給我們用的東西。”在我們的喧鬧聲中，老師走了進來，手在身后背著，不知道是拿了什么東西。“安靜”老師說了一句，“我今天給大家的驚喜是————櫻桃。”說著，老師像變魔術似的從背后拿出一袋櫻桃，我們開心極了！這可是老師辛辛苦苦從山里摘的無公害果實，我覺得今天的櫻桃特別的甜。
吃完櫻桃，老師嚴肅地說：“我們要寫一篇以“老師”為題的作文。”然后老師我們指導寫作，講解寫作方法————五感法寫櫻桃：看一看、摸一摸、聽一聽、聞一聞、嘗一嘗。在老師的`講解下，我學會了觀察一種水果，也學會了怎樣寫作文，好開心呀！
一袋平平常常、普普通通的櫻桃，卻體現了老師對我們深深的愛，我更喜歡我的老師了！
我的老師的作文 72
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。師恩如山，因為高山巍巍，令人崇敬。
我的老師，你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光。課堂上，您那繪聲繪色的表演，是為了歡笑與課堂并存，更為了讓我們專注這篇課文，將目光都聚集在課文上。雖然您并不是專業的演員，但您卻比劇場中那毫無感情的話劇更加吸引我們饑渴的目光。你費盡心思，只為了讓我們能夠學好，當我們不領您好意時，您不僅無怨無悔，還一直耐心輔導我們。
我的老師，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。課堂下，您像園丁，為祖國的山川添加秀色，您如春雨，潤育桃李，使祖國大地盡是棟粱之材。您教我們的知識，像清泉一般在腦海中回蕩，叮咚作響。雖然您并不是歌唱家，但您卻比專業歌劇演員更能打動人心，讓人垂涎三尺，難以忘懷。加減乘除，算不盡我對您的感謝，詩詞歌賦，頌不完我對您的敬意。
我的老師，您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說過“教師是人類靈魂的`工程師”，沒錯，那些叛逆的不良少年，那些自卑的殘疾兒童，都是在老師的呼喚下，在老師的幫助下，重新洗刷靈魂，改變心理，振作與微笑面對人生。老師像燈，照亮我們前進的道路；老師像鎖，打開我們心靈的大門；老師更像蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我的老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樓。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
我的老師的作文 73
老師是一座燈塔，指引我們前進的方向；老師是一支蠟燭，為我們無私奉獻燃燒；老師是一片森林，默默為我們遮風擋雨。我的老師們都是這么可敬的人，尤其我的數學老師——田老師更是如此。
田老師有一頭烏黑的`頭發，頭上總是別著一個紅色的發卡，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她說話總是輕聲細語的，對待我們就像對待自己的孩子一樣。
有一次，我因為上課注意力不集中，沒有認真聽課，所以回家做作業做錯了好多題。媽媽檢查后狠狠地罵了我一頓，還把我的鼻梁給打破了。第二天去學校，田老師看見了，關心地問我：“妞，你的鼻子怎么啦？是和同學打架了嗎？”我支支吾吾不敢說實話，只是說“沒有沒有”。放學后，田老師又找到我，微笑著對我說：“我知道你的鼻子為什么受傷了！是因為不聽話被媽媽打了對嗎？”“嗯”，我不好意思地低下頭回答。“媽媽打你雖然不對，但也是為了你好，上課不認真聽怎么能學得好呢？希望你改掉這個壞毛病，做回以前那個自信陽光的好學生！”聽了老師的一番話，我感覺到慚愧不已。
后來，我才知道，是媽媽打電話給田老師向她了解我的學習情況，老師知道事情的原委后也把媽媽批評了一頓，讓媽媽以后不要打我，要和我好好講道理。通過這件事，我不僅認識到自己的錯誤，也感受到老師對我們的良苦用心，她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。
我的老師的作文 74
她有一頭烏黑的頭發，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍框眼鏡，娃娃臉，很是可愛。這就是我的班主任——范老師，也是我的語文老師。
范老師已經教了我兩年了，是一位教學嚴謹的老師。她能寫一手漂亮的字，所以對學生們的寫字要求特別高。我平時寫字，筆畫總是斜斜的。范老師就對我說：“中國漢字橫平豎直，方方正正，首先要把字寫端正……”每次上新課時，她總是一筆一畫、工工整整地將生字寫在黑板上的田字格里，寫到容易錯的筆畫時，她還會用紅色粉筆強調。她還經常在我們寫字時一一加以指導，有時候我自己看看寫得挺好了，但范老師看了還是要我擦了重寫，因為書上要壓“橫中線”的筆畫我沒有壓著線。她總是對我們說：該壓線的筆畫就要壓線。一二年級打基礎就要把漢字寫寫好。正因為范老師的高要求，班上同學的字都寫得很棒。在她的細心指導下，我也不斷地進步著，以前斜斜的字不見了，代替它的已是很端正、勻稱的漂亮的字了。
范老師還是一位嚴肅的老師。記得有一次上課時，我的.同桌在做小動作——玩橡皮。范老師正在黑板前寫字，寫著寫著，突然她轉身，神情嚴肅地走下講臺，將我同桌的橡皮沒收了，然后啥也沒說，繼續走到黑板前寫字。當時我特別地好奇，心想：老師明明面朝著黑板，為什么連背后的事也知道得一清二楚。難道她的背后也長著眼睛嗎？好厲害哦！
范老師既認真又嚴肅，我很喜歡她，希望她一直當我的班主任，教我語文。
我的老師的作文 75
母親是無私的陽光，哺育著這一棵棵嬌嫩的小花。母親是小草，點綴著我們的繽紛世界。那我們的第二位慈祥的母親又是誰呢？啊，我知道了，我知道了，是我們的老師，我們深愛著的老師。今天我就來說說我最深愛的老師吧！
我們的張老師時而嚴厲，時而慈祥，她不胖不瘦，有著中等的身材。她四十歲左右，眼角已經有了皺紋，一笑起來皺紋就更多了。
你們別看張老師慈祥，可這并不是她的真面目。她有一雙火眼金睛，你在臺下的一舉一動，她都看得清清楚楚。一旦被她發現，你的“世界末日”就已經降臨了。她會拿著那可怕的戒尺，狠狠地打你幾下，解了氣你才可以回去。但同學們都知道，張老師打我們是為了我們好，張老師是為我們的未來著想的，我們都很感謝她。
張老師非常愛讀書。每當我們下課后，張老師總是在教室里讀書。啊，她讀得是多么認真啊！仿佛是沉醉于其中，久久不愿出來。“書籍是人類進步的階梯”。張老師的淵博都是從書籍中學到的。不僅如此，張老師還慈祥地對我們說：“同學們，我們要多讀書，讀好書，好讀書，知識來源于書籍，把書當做你的伙伴，你的學友，讓它陪我們共同進步！”張老師的`這句話我銘記于心。
這就是我的老師，我最愛的老師，也是我第二位慈祥的母親，我愛她！謝謝您，老師。
我的老師的作文 76
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當讀到這句詩時候，我就不由得想起了我的老師。
我的老師站在人群中非常明顯，因為他梳著一頭油亮亮的頭發，而且為了不會壞，他還專門梳了一頭摩絲，從遠處看，有一點市長的風范。
我的老師江湖人稱“阿高”，他不但人高，而且文采也高，正是這樣，所以他臨高一小兼少年宮快樂習作班的老師。他自稱是劍門派的傳人之一，并且還在課上得意洋洋地創造了一句名言：“人在江湖飄，哪能不挨刀？”看到這里，你一定很好奇這是一個怎樣的`老師？
他非常幽默。記得他給我們上課的時候，他手舞足說：“我既打過排球，也踢過足球，最厲害的一次是打過地球……”那時我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的說：“上我的課喜歡我的話你們就會變成天才，不喜歡的話長大后就會變成傻子。”班上嘩聲一片，大家都翻翻白眼，想：“這個老師可真愛吹牛哇”。
他雖然講話很幽默，但教課的時候特別認真。周三那天，上課的時候，他的手機響起了一陣音樂，我們知道，是有電話打進來了，我們緊張兮兮的，想：是誰打的這電話呀？緊急電話吧！難道是聲音太小了，老師沒有聽到？可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課，仿佛一點都沒聽到呀。我們使使眼色，我們班的一個同學站了起來去提醒他，他才去關，邊關邊說：“這電話是什么時候打來的？我怎么聽不到”？我們都調皮的眨眨眼睛，誰都不想告訴老師這個事實。
怎么樣？這個老師有沒有把你驚艷到了呢？
我的老師的作文 77
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學的六年生活已一去不復返。在這分別之際，我最懷念的還是我四年級時的數學老師——田老師。她的皮膚黑黑的，個子不高，有點微胖。
她剛教我們班，脾氣就不太好，經常訓斥同學們，因此她在我們班獲得了一個特殊稱號“滅絕師太”。每天我們班都會有這樣的.聲音響起：“滅絕師太要學習委員把作業本抱去。”“這節課滅絕師太上課，你快擦黑板！”……諸如此類的話在課間不絕于耳，因此那段時間我們這些班干部忙的不亦樂乎。大概是因為她的教學成績顯著，她又當了我們的班主任。可別說，自從她教我們后，我的數學成績基本都在99分左右。
春節前學校要組織慶祝元旦活動，滅絕師太找我們幾個班干部開會，幾次商議后，我們決定排一個小品，她讓班長選定了人。自己就根據寓言故事《狐假虎威》親自寫劇本，她為這可是夜以繼日地操勞。元旦文藝節目演出后，我們班得了一等獎，這可讓滅絕師太笑得合不攏嘴。
開春后，聽說學校又要舉辦春季運動會，她又毫不猶豫地帶我們沖到了最前面，第一個報了名。隨后他又鼓勵我們積極參加運動，硬是把我們一個個都逼成了“投筆從戎”的健將了。
在我看來，她的小個子和微胖的體型，加上她的暴脾氣，使她顯得威嚴。
她的小個子和微胖的體型，加上她的嚴厲，使她顯得干練。
她的小個子和微胖的體型，加上她未泯的童心，又使她顯得可愛。
是的，田老師沒有缺點，至少這個世界上曾有一個孩子就這么看。
我的老師的作文 78
我有一個可愛的老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會說話的眼睛，上學的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學――他就是楊老師。
我非常喜歡楊老師上的語文課，因為她的課講得生動、活潑。讀課文時，聲音特別洪亮，富有感情，而且板書非常漂亮，有時還給我們講故事。有一次，楊老師講《珍貴的教科書》一課時，由于課文是有關戰爭時期學生如何上學的，于是慢慢引申到以前的戰爭時期，楊老師給我們講起了一些那個時期的歷史故事。故事講得有聲有色，我和同學們聽得入了迷，恍如身臨其境。
楊老師作為班主任，對我的關心、愛護，使我永遠忘不了。當我三年級來到楊老師的班里時，我不會用鋼筆；不會寫作文；課堂上不敢舉手發言；還經常和同學們鬧意見。當我的作文得及格減的.時候；當我把字寫得歪歪扭扭的時候；當我在課堂上不敢發言的時候；當我和同學們交流困難的時候，從楊老師那兒得到的卻總是鼓勵，而沒有指責和批評。我的第一次鋼筆作業就被楊老師在全班同學面前表揚，使我對練好鋼筆字充滿了信心。
當我從三年級升入四年級時，我班由于種種原因，被分散到其他幾個班里，我很擔心，就怕楊老師不再教我了。非常幸運，當我走進四年級四班時，又看到了楊老師那親切而熟悉的身影，啊！楊老師又是我的班主任和語文老師了。我將繼續在楊老師的教育下，努力而快樂地學習和生活。
我的老師的作文 79
在我眾多老師中，我最喜歡我的語文老師——李冰玉。
我們的李老師像一杯薄荷茶，清新甘甜；又似一杯純咖啡，濃郁而芳香。
我們的李老師對我們要求很嚴格，不僅是學習，還包括字體，每到練字的時候，李老師總會立刻讓我們拿出練字書，然后一個一個地監督我們練字。
記得有一次，在書法課上，我寫的`“五”字的那一橫有些歪了，老師見了，語重心長地說：“我們寫字時要橫平豎直，這樣的字體才會有形。”說著，便認真地在我的本上寫了一個大大的“五”字，還給我講了寫字的規則，此后，我再也不敢將橫寫歪了。
李老師雖對我們要求嚴格，但她卻很善解人意，她從來不會因為哪個學生的成績沒才好而批評他們，不會再給他們的傷口上撒鹽，打擊他們的自尊心，而是私下找他們談話，讓他們重新鼓起勇氣，勇敢地南對下一次“戰斗”。
不僅如此，我們的李老師還有更可貴的一點——上課生動有趣，每次上課，老師不會硬灌輸給我們新的知識，而是圍繞著新知識講些幽默笑話，令我們全班同學捧腹大笑，在笑的氛圍中，輕松自由的接受了新知識，并且愛上了這門功課。
李老師臉上時時刻刻都掛著笑容，這好像讓她年輕了十多歲，不管遇到任何困難老師都會掛 著笑容去面對。
瞧，老師又笑了。
我的老師的作文 80
褚老師是我三年級和四年級語文老師，她當了我兩年的班主任。這兩年里，褚老師就把我們給當成自己的孩子一樣，關心我們，愛護我們。
褚老師的身高大概是一米六左右。長的也挺白的，兩中圓溜溜的大眼睛炯炯有神，白色的小皮鞋和牛仔褲更顯得青春靚麗了。她走路的聲音非常輕，每天都扎著一個小馬尾，還挎著一個白色的包。
語文老師最好的一點就是經常面帶著微笑。
記的有一次，我的語文作業沒寫完，組長把沒寫完作業的名單交上去了，褚老師知道我沒寫好作業，并沒有在課堂上批評我，而是在下課的時侯，把我叫去一個人少的地方，給我講了許多的道理。但是，她還是面帶微笑的，并沒有批評我。我看著老師溫情的目光，聽著老是現那淳淳的教誨。從那以后，我再也沒有犯過同樣的錯誤。
記的還有一次，我們去排隊吃飯的時侯，侯怡彤不少心把膝蓋給磕流血了，但那個時侯，老師還不知道，所以老師才沒發現。等老師發現的時侯，她非常緊張的'說：“你的腿怎么流血了？”侯怡彤：“磕在地上了。“老師連忙放下手中的碗，拉著她往衛生室走，并不時的問：”疼不疼？
“老師，您是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開得更燦爛，更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信我們，我們一定會用優異的成績來回報您。“
我的老師的作文 81
我們的學校開展了許多的課程，有語文課、數學課、英語課、而我最喜歡的是國學課。
我們的國學老師是一個身材不高不矮，黑黑的“非洲老師”。她炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡。她教我們背書，寫國學，學詩，我們都很喜歡上國學課。
在國學課上，我們認真聽講，積極舉手回答問題。老師講《千字文》教給我們《千字文》所包含的天地、歷史、人事、修身、讀書、飲食以及祭祀等社會文化活動。通過老師的講解我知道了《千字文》流傳了1400多年，是世界上現存的出書最早、影響最大的識字課本。從中學到了很多的知識，拓展了我的知識面，最重要的是我還學到了很多做人的道理，增強了我對事物的`分辨能力。
老師知識淵博，課講得非常生動活潑，聽著聽著，我就像著了魔似的，全神貫注的聽了起來。國學課不再無聊，不再枯燥了。老師有時候講得繪聲繪色，我們聽得津津有味；還有的時候講得一本正經，我們聽得專心致志。聲律啟蒙，使我們朗誦起來就像唱歌一樣，韻味十足。
我特別喜歡國學課；而國學也教給我很多做人的道理和規矩。這些道理和規矩在老師長期的講授和我們不斷的誦讀中耳濡目染，已成為我自覺的行為習慣。我喜歡國學，我要堅持下去，永遠在國學的海洋里遨游。
我的老師的作文 82
我喜歡我的語文老師，她有一頭烏黑發亮的短發，一雙會說話的大眼睛，還帶著一副和我一樣的眼鏡，一張櫻桃小嘴很愛笑，一看她就是個性格開朗的人。
第一次見面是開學第一天走到新教室的時候，老師面帶微笑地走上了講臺就開始了自我介紹："大家好，我姓竇，你們可以叫我竇老師，以后我帶大家的語文課。"那時我就想著這個老師這么溫柔，一定是個好老師，跟著他她上課一定很幸福。
語文老師對待每一位同學都非常溫柔，還很有耐心。記得有一次上語文課，老師讓把前天的作文作業拿出來挑人讀，我很害怕挑中我，因為每次讓讀作文的.時候我都會很緊張，可是這次老師偏偏就挑到了我，我慢吞吞地拿起本子開始讀，讀到中間的時候同學們都笑了起來，我也不知道是怎么回事，老師就對我說了一句："你先坐下吧。"接著老師又挑了其他同學讀，等到下課，老師走到我旁邊溫和地說："你讀的很好，就是因為太緊張了，才讓同學們聽起來很搞笑，下次回答問題時，不要那么緊張，即使說錯了，老師也不會批評你的。"聽了這句話后，我更加喜歡我的語文老師了。
竇老師就像我們的朋友一樣，每次一見到她我們大家就湊上去跟她一起說笑。
我的老師的作文 83
她年輕，相貌平平，但你一走近她，就會被她超凡的氣質所折服，感受到一股優雅樸素的氣息從她身上散發出來。她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙溫柔聰慧的大眼睛，一張櫻桃小嘴，讓人覺得很親切可愛。這是我敬愛的幼兒園老師，丁老師。
我還記得我上幼兒園的第一天，我要正式上學，要通過入學考試。丁老師是我的考試老師。首先丁老師豎起四根手指說:“小朋友，這是什么？”她的語氣中有一點嚴肅和親切。“是的`，我知道，這是第四個！”我大聲說。然后她寫了“1+1=？”紙上寫著"等于二"我非常肯定地說。“嗯，是的，來吧，小朋友，賞你一塊巧克力。”她笑著從桌子上拿起一塊大巧克力遞給我。從此我從心底里喜歡丁老師，希望她能成為我的老師。沒想到，我的愿望實現了！
丁老師一直希望我們各方面都能進步。有一次，我在班上表演了蔡明的小品。丁老師高興得捂著肚子蹲在地上爬不起來。后來她拉我去另一個班表演。我從未見過丁老師笑得這么開心。
還有一次，我們去“紅山森林動物園”春游。該回去了。匆匆忙忙，一個同學不見了。丁老師匆匆跺了跺腳，環顧四周，大聲喊著同學的名字。只有當她看到同學的身影時，她的臉上才露出美麗燦爛的笑容。
直到現在，丁先生的開心、燦爛的笑容和焦急的樣子仍然深深地反映在我的腦海里。謝謝老師。你努力了。感謝的話千言萬語。在此，祝大家教師節快樂。
我的老師的作文 84
我的班主任候曉榮老師，是我最喜歡的一位老師，她個子高高的，眼睛大大的，皮膚很白，一笑起來是那么的慈祥，那么的和藹可親。上課的時候只要我們哪里不好，或者是任何的一點小動作，都逃不過侯老師的那雙大眼睛。
在學習上，侯老師嚴格的要求我們，不能出一點的錯誤，但是在課后的時候，又會陪我們在一起玩耍，一起游戲；在生活又很關心我們每個同學，像個媽媽似的，天涼了囑咐我們加衣服，預防感冒。有一次，我一不小心被高年級的大哥哥碰到泥坑里了，當時，我的衣服又臟又濕，侯老師很耐心的幫我擦干凈，讓我把臟了的.外衣脫下，并且讓我穿她的衣服。這種感覺就像媽媽一樣，很溫暖。
侯老師對待工作特別的認真，我們不論是學習上，還是其他活動上，我們班都是最好的，記得去年學校舉行趣味運動會以及文藝匯演，侯老師每天帶領我們認真的排練節目，演出前給我們每個同學精心的化妝，我班的節目和比賽都獲得了優異的成績，當公布成績的時候，我們同學歡呼雀躍，侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。
侯老師很辛苦，每天要早早的來到教室，就連我們在上自習的時候，老師還要給我們批作業。前幾天，侯老師生病了，休息了幾天，在這幾天里，我特別的想侯老師，在一個星期一的早上，侯老師來上課了，我的心情是那么的激動，那么的高興啊。但是，侯老師的身體還是沒有完全恢復好，她是帶著病來給我們全班同學上課的，我們全班同學都很感動。
你說，這么一位好老師我能不喜歡么？
我的老師的作文 85
我的班主任徐秀虹老師是我非常喜歡的一位老師，每一次看到徐老師我都會想到一個我非常喜歡的漫畫人物——毛利蘭。徐老師有著和毛利蘭一樣烏黑飄逸的秀發。她的眼睛也和毛利蘭一樣水靈，像兩顆又黑又大的水晶葡萄。笑容總是洋溢在她的臉上，每次看到她我就仿佛看到陽光灑了進來，溫暖而美好。
徐老師不僅非常美麗，而且還像毛利蘭一樣充滿了智慧。徐老師的教學方式非常獨特。每次講課徐老師不僅非常認真的給我們傳達知識，還時常會講幾個關于知識的笑話，逗得班級同學哄堂大笑。在這樣輕松而幽默的學習環境里，我們不僅不會有負重感，而且還能輕松地把知識記住。所以我們在徐老師的.課堂越學越起勁呢！
徐老師的細心體貼也非常像溫柔善良的毛利蘭。她對待我們就像對待自己的孩子。不管是在學習上有什么問題，徐老師都會耐心地幫我們解答。在生活上對我們也是照顧得無微不至。有時候我們調皮搗蛋，不小心受傷了，她都會特別心疼。雖然她會嚴厲地教育我們，但更多的是包容我們、保護我們。
我很喜歡畫畫，因為畫畫可以用自己的彩筆畫出很多美好的事物。如果可以幫徐老師畫一幅漫畫，我要把她畫的像毛利蘭一樣溫柔美麗，像毛利蘭一樣聰明善良。希望我的“毛利蘭”老師可以像漫畫人物一樣永遠不會老去，一直陪伴在我們身邊！
我的老師的作文 86
鄧老師是所有老師當中我認為最好的老師，他也是我們現在的班主任，他從三年級開始，就接過了管理我們班的重任。
鄧老師有著一張瓜子臉，帶著一個長方形的眼鏡，眼睛小小的，特別愛笑，有這一張大大的嘴巴。但是這張嘴巴一般只干三件事：1.吃飯；2.講課；3.訓我們。但是，有一次的'事件讓我更喜歡鄧老師了：
有一天，我放學回家，因為作業特別多，我寫到了特別晚完全忘了鄧老師留得作業還有一項沒寫，我就迷迷糊糊的感覺有什么不對勁，可是又說不出哪里不對，可我剛想再看一下記事本有沒有什么作業沒寫，可是我的腦袋卻沉沉欲睡了過去。到了第二天，我剛進校門的那一刻，我就突然想起了昨天晚上沒做的作業，那就是抄寫3篇文言文。我失魂落魄的走進了教學樓。我心里在想：完了完了完了，我要背精講課文了我到了班級門口，看見龍星宇在門口當禮儀擔當呢。“龍星宇早上好。”我有氣無力的喊到。“張顯澍早上好！”可龍星宇卻特別大聲的回答了我。后來，收作業的時候，我主動找到了鄧老師并說了實話，可鄧老師卻微微一笑，說到：“沒關系，回家不上就好了。”我本來已經做好了背課文的準備了，可鄧老師卻一笑而過了，我一時不知道怎么回答了，就說了句：“謝謝老師。”就走了。
鄧老師對我們還是很好的。
我的老師的作文 87
我是小學六年級學生，名叫許悅琳，自從我成為二年級小學生的那一天起，每天陪伴著我最多、時時刻刻都關愛著我、幫助著我成長的，是我的副班主任胡老師。在這些老師中間，胡老師給我留下的印象尤其深刻！
胡老師很苗條的身材，四十多歲年紀，她每天都高高興興地迎接我們到校，精神飽滿的給我們上課，又帶著微笑目送我們放學回家。可以這樣說，老師每天和我們在一起的時間都超過了我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，胡老師是我們的嚴師益友，是我走進學校以來對我影響最大、教育最深的人，在學習方面，她總是耐心細致的指導幫助我的學業，在思想教育方面，胡老師總是教給我們很多做人做事的正確道理。在胡老師的幫助教育下，我不但學會了很多文化知識，更在她的言傳身教之下，學會了做一個對社會、對人民、對家庭有用的人。
秋天下雨，冬天下雪，胡老師總是反復叮囑我們要千萬要注意安全，好讓我們的家長放心。
通過胡老師幾年來精心的'教育幫助，我從一個糊糊涂涂的小孩子漸漸變成了一個學習成績優良、有責任心的六年級合格的學生。這一切都是像胡老師一樣的全體老師們努力工作的結果，老師們不愧是“人類靈魂的工程師”，無愧于為人師表的光輝形象，我要在老師的教育下努力學習、健康成長，爭取早一天學業有成，長大后也像胡老師一樣，成為一個光榮的人民教師!
我的老師的作文 88
我在北京第一實驗小學讀書。那里有許多叫我們的老師，但是我最喜歡的是我們的語文老師——李老師。我們的李老師中等身材，大大的眼睛，非常漂亮。李老師特別溫柔和藹，要求我們卻非常嚴格，我們愛李老師，因為李老師像我們的媽媽一樣呵護我們。我清楚地記得，那是三年級的一天。那天，我覺得外面會有些冷，就穿著風衣到操場上操。剛到樓下，我就熱得滿頭大汗了，可沒辦法，門已經鎖了，只好穿著了。
雖然我本身就非常熱，但我還是認真地按老師教我們的'每幾個動作去做，就因為這樣，一會工夫我身上便火辣辣的。于是我就把袖子卷起來，站在前面的李老師看到這個情景，一定猜到我特別熱，便趕快向我這邊走來，彎下腰，親切地問我：“你熱不熱啊？要是熱得話，把外套脫下來給我！”
我連忙拉開拉鎖給李老師后，立刻覺得舒服多了。我連忙對李老師說：“謝謝李老師！”之間李老師對我微微一笑，搖搖頭，示意我繼續做操。一陣風吹來，我感到特別涼快，心想：李老師真像我的媽媽一樣，關心我們，愛護我么啊！
此時，李老師又向其他同學走去，我一看穿外套的同學們，立刻明白了李老師的心意。又一會工夫，李老師的胳膊上已經搭了七、八件同學的外套了。這就是我們和藹可親，而又嚴格要求我們的李老師我們深深愛著李老師，李老師也深深地愛著我們！
我的老師的作文 89
老師是一份光榮的職業，老師是勤奮的園丁，栽培我們這些祖國未來的花朵，老師不僅要根據學生的具體情況來教學，還要選擇更加適合學生的教學方法，而我說的這位老師就是非常的體諒我們這些初一新生的英語老師——趙老師。
趙老師有著一頭長長的深棕色的頭發，小小的眼睛里卻充滿了對學生的關愛，嘴巴里總是能吐露出重要的知識點，那雙纖細的手在黑板上不斷移動，成就了教人無數的`知識，即使手上沾滿了粉筆灰，趙老師也從未停下手來，去擦拭。
趙老師很懂得體諒我們這些新生，無論什么樣的情況下，我們犯錯時，趙老師都是以溫柔地語氣教導我們應該怎么做，趙老師總是會指出優點，再說出還需要改進的地方。
也可能是因為趙老師每次都是從初一教到初三，所以比較了解我們初一新生都會擔心些什么，而且趙老師講課也是為那些英語并不是很好的同學著想，講的速度不是特別快，但是可以保證幾乎每一個人都能記住老師所講的內容，每一個重點趙老師都不會嫌麻煩地講很多遍，這也是為了我們能夠記住。
而這也讓我——一個原來英語差到極點的人，重新有了對英語的信心!我開始努力地去上好每一節英語課，認真去背重要點，我相信在英語趙老師的帶領下，不只是我，我們班的英語都會更上一層樓!
趙老師的教學方法是最適合我們的，趙老師也和其他老師一樣是溫柔細心的，趙老師是一個很負責的老師!
我的老師的作文 90
孔子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”的確，時光像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了，唯獨她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。
陳老師是一個溫柔美麗的女教師，她那時剛剛大學畢業就開始從事教師這一偉大而崇高的事業。我還清楚的記得，我初次見她的情景：當時她留著長長的頭發扎成馬尾，戴著一副黑色的眼鏡，高挺的'鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗，她的臉上還長著幾顆可愛的痘痘笑起來格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學生，使得同學們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。
她在課余時間教我們她小時候玩的游戲并讓答錯的同學唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們在唱歌時，陳老師便一邊輕輕的哼著曲調，用手輕輕的打著拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著他們唱了起來，甜美的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長，使人為之動容。是天籟之音。
在體育課時，老師也會和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會像學生般向我們問你討教；當她跳錯時，也會像孩子般耍起賴來。而我們也似乎忘記了她是老師，和她玩得滿頭大汗，不亦樂乎。
她會利用自己的休息時間豐富我們的知識，她會在班上舉行猜字謎比賽，讓我們在課堂上交流自己的讀書心得。
這樣的老師是我們如何不愛，如何不去親近呢
雖然老師已經離開了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對我情深意切的愛與關懷。
我的老師的作文 91
如果說奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓班的語文老師，是她讓我對語文從討厭到了喜愛。
奶茶老師有一頭濃密的頭發，又長又細，好看極了!無論是哪個女生的頭發也超不過她，這飛發直下三千尺的頭發呀，沒有最長只有更長。老師總愛穿黑白相間的格子裙，我覺得這樣更符合她雷厲風行的氣質。
我們老師的`性格也是變化多端的喲。上課時老師總是滔滔不絕，勝似一場無法停歇的風暴，讓同學們嚇得瑟瑟發抖。上課時，每每講到高潮的時候，她總會用手擺個切菜的動作，而且越切越快，有時忘了臺詞，還偷偷的看自己是否講對了，當我們發現后紛紛發出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的，這時老師的臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。
而下課時就全然不同了，老師突然變得像春天里溫暖的春風。老師的表情也由嚴厲到了和藹，讓我的心情頓時如釋重負，這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般，會給我們發許許多多的獎勵，有玩具有零食有水果應有盡有，老師還說只要我們表現好，可以給我們每人獎勵一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。
這就是我的老師，學習上嚴格要求，生活中無時無刻關心愛護我們，讓我們快樂成長，讓我們度過了一個愉快的童年。
我的老師的作文 92
在一個陽光明媚的春天，太陽溫暖地照耀著地球。溫格爾的街道上發生了與動物有關的事情，這真的是一件非常奇怪的事情。
這一天，許多汽車在溫哥華繁忙的街道上行駛。但是在這條繁忙的街道上，有一道美麗的風景。幾只鴨子穿過馬路。這群無辜的鴨子立刻引起了人們的注意。在鴨媽媽的帶領下，他們組成了一個強大的團隊過馬路。人們停下來看這些可愛的鴨子。這群鴨子看著就神氣活現，不慌不忙。他們像一群剛剛贏得戰斗的士兵一樣行走。他們意氣風發，威風凜凜的向前走，但是他們驕傲！
后面的司機，風前面的車停了，然后停了，但是車沒走多久風就來了，后面的司機有點不耐煩。他立即打開門，出來看看發生了什么，但他看到一群無辜的鴨子昂首闊步地穿過街道。
鴨媽媽突然停下來，喊了一聲“嘎，嘎，嘎”，好像在說孩子來爺爺奶奶家好好學習，聽他們的`話，不要亂跑，這樣爸爸媽媽就不會擔心了……說了半天，她走開了，好像不知道有人在等她，四步走，姿態優美。
最后，母鴨過了馬路，小鴨子們安全的過了馬路。溫哥華恢復了昔日的美麗和繁榮。
有一種高貴叫做文明；有一種愛叫愛護小動物；有希望讓世界充滿和諧。
面對耀眼的日出，鴨子的腳印閃著金光，延伸到繁華街道的對面。人心是暖的。
我的老師的作文 93
我有善解人意、非常專業的科學老師，為什么說，科學老師很專業呢？是因為……
科學老師第一次課時，對科學科代表說了讓他站在前面監督我們下面同學做眼保健操，科學老師會先給我們一分鐘的準備時間把科學書拿出來，科學老師讓課代表直接點名，點到了第三次就讓那個人站出來，科學老師，讓我們每個同學都買一個本子當記錄本，科學老師要求記在記錄本上的知識寫下來，方便我們記憶，科學老師有個很好的習慣，就是，如果哪那個同學說錯了不準在下面嗯，要先聽那個同學說完再做評價，科學老師一般說話都是用一些科學術語，但也會把知識講得通俗易懂，某個同學答錯了的時候，科學老師會先讓我們用科學知識說出他的'錯誤，科學老師會在上課時抽查以前的知識，如果是在書上寫的背不到的話，就要罰全班把這個知識寫下來，所以，如果旁邊的人被點到了的話，就會感到背后涼颼颼的，并且那個人就是全村人的希望，因為如果他背不到的話，我們全班都要寫，所以我們有些機智的同學就趕緊坐好，眼睛死死的盯著書，這個時候只要你在一個不是特別顯眼的地方就一般不會被點到，但是位置顯眼的同學就倒霉了，比如說在前排的同學，所以到了前排就要好好的背那些有可能要抽查的，不然就會挨罰，所以我們大部分同學都學乖了，在后排就緊盯著作業，起起精神來，在前排的同學把那些知識掌握的非常熟練。
這就是我們的科學老師。
我的老師的作文 94
每一個人的心中都有一個體貼溫柔的老師，從三年級開始，我就有一個最好的老師——那就是黃老師。
我好不容易攢5元錢，買一支可以拆卸的漂亮的自動筆，整天愛不釋手。有一次，上語文課時，我偷偷的在玩我的.自動筆。我正玩得入迷時，老師已經站在了我的面前，我頓時滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動筆要“充公”，而且我還要挨批評。完了，完了……于是，我慚愧的低下了頭，恨不得鉆進地縫里，沒想到，黃老師只是輕輕的抬起手，在我的頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動筆，然后輕輕地轉過身去。這場風波立刻恢復了平靜。啊！老師的眼睛真厲害。
黃老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有一顆關心學生的美好心靈。
有一次期中考試，試卷發下來了，我看見試卷上有很多刺眼的“×”，我不時的把眼睛停留了下來，黃老師發現了說：“別泄氣，找出考試失誤的原因對癥下藥”。說著，就掏出手帕為我擦眼淚。我抬頭看到黃老師那烔烔有神且充滿慈愛的眼睛，像一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記黃老師的話，并通過努力，大幅提高了我的語文的成績。
敬愛的黃老師，您像媽媽一樣不知給我多少溫暖，多少真摯的愛！我將用優異的成績來報答您，將來無論走到那里，我都忘不了您的教誨之恩！
我的老師的作文 95
魚離不開水，樹離不開大地，我們的成長當然也離不開老師。假如我們的學習成長過程沒有老師，我們就像一個斷了線的風箏，在天空中漫無目的的飛舞。
在學校四年的時間，我認識了許許多多的老師：有慈祥可親的`數學老師；有出口成章的語文老師；有多才多藝的美術老師……但我最喜歡、最尊敬的一位老師，是我們的班主任—刁老師。
刁老師是一位漂亮、溫柔，做事情很認真的老師。我們與她朝夕相處了四年，班里的每個人都很喜歡她。
刁老師她很漂亮。一頭烏黑亮麗的長發，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，睫毛又長又細向上卷翹著宛如月兒一樣，臉上還時常掛著美麗的微笑，讓人感到很親切。
刁老師她很溫柔。上課時都是輕聲細語的說話。她從不會亂發脾氣，也不會隨便批評人，對每個人都非常有耐心。因此，刁老師也時常教導我們：不管遇到什么事都要沉著、冷靜！
刁老師做事很認真。她做每一件事都是認真對待，從不會半途而廢。做完一件事才會去認真的做下一件事。每次班會課，刁老師都會總結我們一周的表現，包括我們每節課有沒有認真，有沒有班級太陽等，她都很細致。并讓我們自己討論、發言，找到不足之處，指導我們認真改正。
刁老師在校園里是我們的朋友；在課堂上是我們的智慧樹。刁老師，您永遠是我們最尊敬的老師！您永遠是我最喜歡的一位老師！
我的老師的作文 96
她時常披著一頭黑發，秀氣的臉蛋上戴著一副黑金色邊框的大眼鏡，喜歡穿漂亮的長裙，笑起來十分可愛迷人，像一位下凡的仙女！她就是我的老師，王媛媛老師。
有一次，媽媽在班級群里收到一則消息，說是要明天準備一張照片給同學們介紹一下自己的暑假生活，這可讓我為難了，我很不好意思在大家面前講話。這時媽媽鼓勵我說：“沒關系的，班級的活動要積極參與，這是鍛煉自己的好機會。”我想了想，勉為其難地點頭答應了，媽媽笑著摸了摸我的頭，隨后我們一起挑選了幾張最滿意的照片打印了出來。
第二天上學，王老師在課堂上說：“誰愿意來和我們分享一下自己的.暑假生活？”我很緊張，但是想了想媽媽對我說的話，我不能讓媽媽失望，于是我顫顫巍巍地舉起了手，王老師面露笑容地看著我，點了我的名字。我緩緩地從座位上站了起來，走上了講臺，在心里給自己默默打氣，但我還是有點緊張、害怕，聲音小小的。這時，王老師站到我旁邊鼓勵我，讓我大膽地表達自己的觀點。我試著用力提高自己的聲音，可聲音還是放不開，我緊張到冒汗了。這時，我突然聽見了王老師洪亮有力的聲音，王老師在重復我說的話！我說一句，王老師便大聲地重復一遍給同學們聽，我不再那么緊張了，就這樣一句一句的我的發言結束了，王老師夸獎了我，同學們也給我送來了熱烈的掌聲。
親愛的王老師，我愛您！您是我的大姐姐、好朋友，更是我最敬愛的老師！
我的老師的作文 97
如果說，父母教會我們邁出人生的第一步，那么是老師教會我們邁上人生的第一級臺階。
那么我也有教我邁出第一步的老師，他就是隋老師，是我們的新老師，他剛來到我們班時，我就一下子感到了一股“不祥”的預感，果然，這一股“不祥”的預感終究還是來了，他剛開始上第一節課時就給我們了一個“見面禮”——一大堆課堂要求，我和同桌私底下給這位老師取了個時尚的“名字”：“高質量老師”，人人都說“有其父就必有其子”，那我們的數學課就是“有其高質量老師就必有其高質量數學課”，自從“高質量老師”來了以后，我們班像換了一個班似的，上數學課都不像以前一樣懶懶散散了。
“高質量老師”雖然很嚴格，可是只要我們一乖，那他上數學課可是相當的有趣，把我們逗的'哈哈大笑，甚至有些時候，還會跟我們講一些有趣的數學知識和一些好玩的數學小游戲。有一次我們上課都很乖，隋老師為了調動氣氛。便和我們玩了一個游戲，他先是讓一位同學來到講臺上，讓他走到門口，在走回講臺之后又走回門口，再走回講臺，這可把我們給逗的哈哈大笑，只見他用幽默的語句跟我們說：“請問他走了幾個來回？”我們便一起說道：“兩個！”“對！兩個來回就是四趟！”隋老師說。
隋老師雖然很嚴格，但是也把我們培養成一位愛學習、有禮貌的小學生。
我的老師的作文 98
老師，也是支撐我的金鑰匙，幫我打開知識之門！
我在123年級的時候，是牛老師幫助了我，今天我拿到了我的成績。那時，我的性格非常內向，如果我回答不出問題，我不敢問老師。老師很快發現了我的內向。所以老師讓我放學后在辦公室和我談談。老師說:莫漢，當你遇到一個你無法回答的問題時，要及時問老師，因為在未來，社會競爭將會非常激烈，那些敢于展示自己的人總是會有機會的！”“嗯，老師，我知道。如果我再次遇到任何無法解決的問題，我一定會及時問你。”
因此，每當我遇到一個我無法回答的問題時，我都會第一次問牛先生。
有一次，我考試只得了89分。我想:你一定對我很失望。然而，當你走向我時，你似乎看到了我的想法。你問:“莫漢，你這次考試得了多少分？”“89分。”我回答得像只蒼蠅。我不敢看你，因為我很害怕，我想:這一次結束了。那時，我有一種感覺，我不能說出來。然而，你說:“這次考試我們考得不好，我們會繼續努力，爭取下次考試得滿分，好嗎？”我一愣，回答道:是的。”當時我喊得有多大聲。我又想起了老師的話，淚水從我的眼中滑落。從那時起，我更加努力學習。
牛老師，你是支撐我進步的'發動機，指引我前進方向的燈塔，幫助我打開知識之門的金鑰匙！進來的馬達是一座燈塔，指引著我的方向。
我的老師的作文 99
說起我的老師啊，認識他的人都情不自禁地豎起大拇指。他就是我們的班主任教我們語文的李老師。
李老師常常戴著一副銀絲邊框的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，如同閃爍的星星一樣明亮，絲絲白發記載著他一生的辛勞和對學生的付出。他還有一對神奇的耳朵，無論我上課背著他說什么，李老師總能聽到。他始終面對我們微笑。我喜歡他如語文一樣灑脫的個性，在我生命里曾有一個像語文一樣的老師，時時刻刻給予我無限的溫暖。
李老師非常關愛我們就像自己的孩子一樣的。一次我不小心受了傷，把頭碰出了血。李老師知道后趕了過來，把我送到什邡市第三人民醫院治療。一路上，李老師不停地問我：“余雨辰，疼不疼啊?”我說：“不疼。”那時，我知道了李老師是多么關心我。到了醫院，李老師給我掛了號，帶我到了醫生那里，醫生把我帶到一間屋子里，給我消毒，那時，血已經止住了。準備縫針時，李老師用鼓勵我說：“余雨辰，堅持住，這不是很痛，加油，堅持住。”我用低沉的語氣回答了李老師：“沒事，放心。”我看到了李老師焦急的`眼神，那時，我沒有哭，堅持著不讓眼淚流出來。以前我上課不守紀律，李老師批評了我，我就一直對老師懷恨在心。直到今天，我才知道老師是最關心我的。
其實李老師關愛我們的事還有許多許多，但我心中的李老師是飽含激情的，是無私的，是神圣的。
感謝，一路上有您!
我的老師的作文 100
老師是指路燈，指引我們找到前進的方向，老師是方向標，為我指向成功的彼岸。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對老師最高的贊美。
我的老師姓楊，她一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，帶著一個藍色的金絲邊眼鏡，一看就是儒雅之人。
楊老師既溫如又嚴厲，上課時沒有人敢說話、開小差，因為她那鷹一般的眼睛時刻盯著我們，下課時我們經常圍著她左右，她總是詼諧又幽默地講著最近發生的奇聞趣事，并且時不時夾雜著一些人生哲理，我們享受于和她在一起的閑暇時光，總覺得下課時間太短暫。老師經常很晚才回家，那是因為她為我們準備明天的故事，看到老師就想起一首歌“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前燈光明亮……”
老師啊，您是一部計算機，第一次見著我們您都能叫上我們的名字；老師啊，您是百科全書，所有的問題您都能幫我們解答；老師啊，您是演員，總能將課文表演的`入木三分。老師啊老師，您是大樹，您是海洋，您是我的媽媽……
一日為師，終生為師，我們不會因為上中學了就忘了您，我們不會因為您對我們嚴厲的批評就憎恨您，我們也不會因為時間流逝而淡忘您，我們在漸漸長大，我們知道天底下只有您才是最可愛的人，最無私的人。老師，我會永遠記得您。
我的老師的作文 101
我的班主任楊老師，在二十一小可以算的上老教師了。她是個兢兢業業、勤勤懇懇的老師。在我印象中，楊老師不僅工作認真，對待學生猶如慈母一般的關心。她不是親人，卻勝似我的親人。
記得那是四年級的一天，我們到了操場上做操。突然我覺得熱極了，就飛快地跑到了樓上。到了班門口，我發現門開著，我就用手去推，但怎么也推不開。一陣疼痛向我心里涌來，我的手被夾住了，我拼命地掙扎著，喊道：“快點開門！我的手被夾住了！”里面的人緩緩地把門打開了，我忍不住心里的疼痛，哭了出來。同學們陸續上來了。看見我在哭，問我：“趙威，你怎么了？”我慢慢地說：“我——我的——手——被——門夾了。老師上來了，同學們把事情的經過告訴了老師，老師急忙對我說：你活動活動手。”我小心翼翼地動了動手，老師嘆了口氣，一把我把抱在懷里，說：“想哭就哭出來吧！不要憋著”聽完我放聲大哭，頓時全班只能聽見我一個人的哭泣聲，我的手疼得不行了，想把聲音壓低下來，卻怎么也不行。這聲音持續了十分鐘，老師用嘴輕輕地吹著我的.手，我的手漸漸地“不疼了”。老師松開手后，又讓我活動手。老師把那三個淘氣鬼找了出來，狠狠地批評了他們。
俗話說的好“一日為師終生為父！”此時此刻，我的老師像母親一樣呵護著我。老師你不是親人，卻勝似親人。
我的老師的作文 102
每個人都有自己喜歡的老師，而我最喜歡知識淵博，嚴格的語文老師。
我們匡老師，長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑色的短發，還有一雙靈活的耳朵，一張能說會道的嘴。
匡老師，雖然跟我沒有血緣關系，但是匡老師把我們當做自己心愛的孩子。
每當我的字寫的很丑很丑時匡老師不會罵我，而是謝謝的對我們說，把字寫好一點，人有多帥，字有多帥？老師每天早晨還要早早的來檢查我們的作業，像門神一樣，只要正確率高，字寫的好，態度端正紅旗，加笑臉，只要你的'字寫得不好，就要在外面重新寫作業，而且還要發在群里，這些事已經讓我們很厭煩了，俗話說沒有規矩不成方圓，所以我們不敢亂畫，不敢拖欠家庭作業，我們的老師還很聰明，每當我們遇到不懂的題目或問題，我們都會愣在那兒，快老師一下子就想出來了，而且他了答案還有兩三個了，只要我們在課堂上講話，合作小動作，老師就會用說話的眼睛來提示你不要講話，只要我們上課積極發言，不講小話，不做小動作，匡老師就會獎勵我們看地道戰的電影，只要我們亂丟垃圾或桌子下有垃圾關老師就會讓你脫全班的教室，等你拖地拖累了，老師還會故意問你累不累？這就是亂丟垃圾的下場。
這就是我們的老師，知識淵博的老師教會我們怎樣成長，怎樣做人？好好寫字，不拖欠作業的好習慣。
我的老師的作文 103
我的老師，是一個女老師，她長得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴厲。
她長了一對又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個頭，很高。還有一個白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對大而厚的耳垂兒，一看就是有福的.人。
她很喜歡穿運動裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環、卡子、項鏈、手表、手鏈、指環。
她是兩面鏡，上課時對同學們是板著臉，很嚴肅，批評人也很嚴厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學沒寫作業，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因為老師最煩不寫作業的孩子，因為她覺得連作業都不寫的學生，沒有資格做學生。所以老師就在講臺上潑一盆水，然后讓他在講臺上寫。就這樣，一開始有人罵她，說她對我們狠，說她損。但是最后，就是因為她這么逼我們，我們的學習成績才上來的。因此我們成了年組最好的班級。
她生氣的時候，頭發上好似著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個嚴厲的老師，雙面版的。
我的老師的作文 104
今天，我爸爸媽媽不能及時來接我，于是就把我托付給了老師，這也讓我有幸看到了老師不為我們知道的工作狀態。
我在教室寫作業時，一陣悅耳的音樂響起，這是老師下班的提示，可我們的馬老師還在辦公桌前編輯每日的紅八班微信。弄完后，還要給我們批發作業，教室里靜得掉一根針都能聽見。
但1分鐘過去了，10分鐘過去了，半個小時過去了，老師還在教室里一動不動的坐著，我在教室已經坐不住了，想起身活動活動卻又不敢動，因為老師都沒動，我哪敢動彈。
只見老師一會向前，一會向后，好像在和某人激烈的談話，現在已經6點30分了，馬老師可算完事了，只見她抖一抖手，望著作業和電腦癡癡地笑，這才說：“張賀然，作業寫的怎么樣了？”我心想：哇，老師居然一動不動的坐了3個小時，這要是我，我的心一定飛到太陽系的星球上去了，老師可真厲害！我正在神游時，只聽老師又說：“把作業拿來。”我趕緊將作業三下兩下地堆在一起拿給老師，老師接過作業，皺了皺眉頭，我的心怦怦直跳，突然老師又眉開眼笑，摸著我的頭說：“內容都對，但字還有待加強，再認真些，你會更優秀的。”我的`心可算放下了，暗暗下定決心，以后要認真寫字，向老師學習！
這就是我敬佩的一個人——我的馬老師，因為她有一種不知名的力量在感染著我們。
我的老師的作文 105
老師是一個非常神圣的職位，不管什么老師都需要有責任心，教過我的老師有費老師，張老師，駱老師……最令我喜歡的是體育老師林老師。
在我剛剛認識他時，我覺得林老師很兇，不論他在整隊或解散時，都面無表情，非常嚴肅。那時不但不跟我們聊天，也不跟我們打籃球，感覺好陌生。可是慢慢地，我們跟林老師相處久了，也變得熟悉起來。這時我的心里也平緩起來。
記得又一次，我在冠洋體育中心打籃球，我們分成二組，一組三人，開始時，我就像一只靈活的猴子一樣攔著弟弟不讓搶到，我整個人完全投入到了里面，林老師在旁邊忽然跟我說：“李佳慧，這個三步上籃，步子不對。”為什么呀？我滿腦子都是問號。這時林老師說：“你要先跨右腳，在快投時，連跨兩步再跳。”我這時恍然大悟。就這樣林老師在旁邊看著我們打，用一種激勵的眼神看著我，仿佛在給我們力量，跟我們說：“你們一定行的，我相信你們。”這使我們更加帶勁了。
記得還有一次，學校要舉行一年一度的校級運動會，林老師要選拔跑步運動員，我和相智?h一起跑步，結果相智?h贏了，林老師看到了鼓勵我說：“沒有關系的.，不要灰心，過二天要選拔跳繩運動員，回家加緊時間練習，我相信你一定可以的。”聽了老師的一席話，我信心大增，果然我成了跳繩運動員的一份子。
林老師就是這樣一位負責時時給我們鼓勵的好老師，林老師的球技很棒，打球的姿勢很帥，今后我要加倍努力趕超林老師。
我的老師的作文 106
我有一位老師，她姓董，我們親切地叫她董老師。她大學剛畢業，是我們的班主任老師，也是我們的語文老師，更是我們的大姐姐。董老師長得非常嬌小玲瓏，小小的瓜子臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，點綴著她的整張臉，顯得那么好看。
董老師和別的老師的教學方法不同，她喜歡用一種既可以讓我們開心，又能使我們學到知識的方法，她上課一點也不枯燥。有一次，我們要寫一篇關于游戲的作文，同學們都冥思苦想，毫無頭緒。正當我們發愁的時候，董老師想到了一個好辦法，她大聲宣布道：我們先去操場玩一會吧！于是，我們302班全體同學在操場上玩起了蘿卜蹲的游戲。回到教室，我們一下子有了寫作的靈感，奮筆疾書，沒一會兒功夫，就完成一篇作文，而且每個人都寫得很生動。
董老師雖然是我們的`老師，可是就像大姐姐一樣陪伴我們，有時候陪我們玩游戲，有時候給我們講故事，有時候照顧我們身體。有一次在跑步的時候，我突然流起了鼻血，董老師發現后趕緊扶我去教室，讓我坐下休息，安慰我，直到我鼻血穩住了，她才去忙她的事情。
董老師平時很溫柔，但有時候也很嚴厲，上課時絕不允許我們開小差，講空話。下課不允許我們在教室或走廊奔跑打鬧。參加集體活動時，要遵守紀律，離開隊伍時一定要老師陪伴。
董老師就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我一定要努力學習，以優異的成績報答董老師。
我的老師的作文 107
她染了一頭紅色的短發，一雙總是盯著某個東西的眼睛，炯炯有神，那經常勞動的嘴，不大不小剛剛好。一身花色的衣服，伴著嚴肅的臉，構成了我的語文老師——陳老師。
陳老師就像一塊還沒加工過的.玉，玉中有著缺點。她很嚴厲，在她的課堂上不許做小動作，不許交頭接耳，連借個東西都得挨一頓批。如果在回答問題時，聲音很輕，老師就會罰他，要是再加上心情不好，罰的程度是你不可想象的。
一次，我們在寫課堂作業本，我不小心把字寫錯了，結果被發現了，她就走了過來，還說：“我剛才都講過這個字怎么寫的，你怎么還寫錯？”于是，我立刻把這個字改好，說實話，她上課經常板著臉，上課時，如果有人不認真，被她用靈敏的耳朵聽見的話，就會二話不說，轉過身來就把粉筆扔過來，幾乎每次都扔得很準，扔完以后，她還會生氣地對那個同學叫道：“把粉筆給我撿回來。”
但是，一旦玉被加工過后，斑點就會變少，因為她也有優點，她對我們從來不會拖堂，就算拖，也只會拖一兩分鐘，而且她也會鼓勵我們，比如期末考試時，她就會說：“審題要仔細，不要做錯。”有時，她還會分享一些她小時候和妹妹的小故事呢！
老師，我知道您嚴肅是為我們好！但要是能在臉上多帶些微笑的話，同學們肯定會更喜歡您的。
我的老師的作文 108
教師是我們一生中最重要的人。教師傳授給我們知識，滋潤我們茁壯成長；教師教誨我們做人的道理，指引我們人生的方向。教師的愛，如太陽一般溫暖，白雪一般純潔，春風一般和熙，清泉一般甘甜。教師的是愛最偉大，最無私，最神圣的。感恩教師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級時，我剛剛步入這個陌生而歡樂的大家庭時，是您，楊教師，是您牽著我的手教我說：父親、母親、中國這些可愛而又神圣的字眼，唯一沒教的，是“教師”這個只懂得如何奉獻的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情。”教師無疑是我們成長時最值得感恩的人。一轉眼，五年過去了，我們已成為六年級的大學生，在這段漫長的時間中，是您嘔心瀝血培養我們，把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達理的.祖國棟梁。雖然您嘴上不說，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人說，青春就是一個女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名學生的光輝人生路！
教師，您是我心中永不凋謝的花朵，是鼓舞我追求光明最動人的一首歌！也許歲月會讓往事褪色，也許空間會令彼此分隔，但您對我們那份慈愛，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個人就是您——楊雪松楊教師。我會對您懷一顆感恩的心，僅有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在夢想的天空中像雛鷹一般飛得更高！
我的老師的作文 109
我們與英語教師王教師在一起學習約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。我們應當尊重王教師，讓王教師給我們上好每一堂課。
英語王教師十分的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六﹙2﹚班。每周二中午王教師十分的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王教師個好教師！
但我與王教師之間的.事可多了，我給大家講一個，我與王教師發生的事。
在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發音不準，我去辦公室請教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。又過了一節課，下課，我第二次去找王教師，王教師最終在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報告！”王教師讓我進來。王教師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了今日學到的單詞，指了指那個發音不準的難單詞，向王教師請教了一下，王教師就一點兒一點兒的交我。怎樣發音才準。王教師教完了問︰“小明，會了嗎？”我說：“我會了，教師。”
我拿著英語書正要往出走，王教師把我了回去，指著一摞兒英語作業作業本，說：“這是你們班的英語作業本，請把作業本發在同學們的手中，讓同學們改錯兒。”我爽快的答應了。然后，我就連這作業本也抱回了班。
王教師在平時嚴格的要求我們，我們考了前三名，也包含王教師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對您說：“王教師，您辛苦了！”
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