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班級工作計劃

學期班級工作計劃

時間:2022-10-08 19:08:55 班級工作計劃 我要投稿

精選學期班級工作計劃范文集合五篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的學期班級工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選學期班級工作計劃范文集合五篇

學期班級工作計劃 篇1

  對初來幼兒園的小班幼兒來說,剛來上學會有一定的困難。但是,相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃:

  一、基本情況分析

  我班是有一半的新生幼兒,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應問題,如:哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群,任性。有的說話不清楚?為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,給每個孩子更多呵護,足夠的愛,使每位幼兒都能愉快的生活

  二、衛生保健

  嚴格按要求做好各項衛生消毒工作,更好的預防各種傳染病的發生。護理好有病的幼兒,做到按時服藥,結合冬季天氣的變化,戶外活動及時給孩子添加衣服,同時加強戶外體育鍛煉,增強幼兒的體制。

  三、班級工作任務及目標

  穩定幼兒情緒,讓每個幼兒愿意來幼兒園,喜歡并逐漸適應集體生活。孩子首次跨出家門,進入集體生活,如何讓孩子盡快適應尤為重要,在開學的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、

  同伴,消除陌生感,了解幼兒園的生活學習環境,逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感,學習控制自己的情緒,關注別人的情感和態度,學習調節自己的行為,喜歡參加集體活動,學習不打擾別人一起學習游戲,教師平等對待每個孩子,多給每個孩子關愛,引起幼兒愉悅的情緒反應,盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

  四、加強對幼兒的常規的培養,及衛生習慣的養成教育

  幫助幼兒逐步建立一日生活的常規,學習使用標記,幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規,學會簡單的生活。

  自理能力,如:獨立進餐、入廁、洗手、喝水,穿脫衣服,逐步學會穿鞋系鞋帶等,養成午睡習慣,便后、飯前洗手的良好習慣,糾正不正確的坐姿。

  1、生活常規

  新生入園是進入集體生活的一個重要的轉折點,是進行常規教育的關鍵時期,因此,我們要把常規教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進,持之以恒的指導每位幼兒,特別是培養幼兒的生活自理能力,如:洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間,反復練習,多給表揚鼓勵,使他們逐漸形成良好的生活習慣。

  具體做到:

  (1)能高高興興來幼兒園,早上來后向老師問好,離園時會說再見等禮貌用語,

  (2)逐步養成飯前便后洗手的習慣,會主動向老師表達要大小便,學會獨立如廁。

  (3)學會使用小勺,獨立進餐,不挑食,能主動表示要喝水等要求。

  (4)會取放小椅子,玩具玩后在成人的反復提醒下放到指定位置。

  (5)在成人的指導下能安靜入睡,并逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等。

  2、教育教學

  我們使用的是建構式教材,主題與各科教學相結合,從不同的領域開發幼兒的智力,教學內容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開展活動,讓幼兒在教師的指導下,主動探究學習,使幼兒樂意參與集體活動。

  具體做到:

  (1)喜歡跟老師到戶外散步、游戲,玩大型玩具,知道不到危險地方去。

  (2)愿意參加集體活動,能在集體面前大聲表達自己的意愿,上課能跟老師的思路去聽講,在老師的幫助下完成作業。

  (3)樂意和小朋友一起游戲,有困難不哭,愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。

  五、家長工作

  (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  (2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

  (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

  (5)開展家長開放日活動,請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

學期班級工作計劃 篇2

  學科

  創建項目

  國學誦讀特色班

  已取得成效

  分析

  通過這幾天對學生的了解發現展班內的背誦氛圍比較濃郁,班級中大部分學生對背誦的積極性較高。,能達到要求的背誦量,背誦時有一部分學生還能做到態度自然大方,深情并茂。學生平均積累了60首古詩,12個優美片段,10個名言警句,國學經典……有些學生還能將這些積累恰當的運用到自己的習作中。

  存在問題分析

  1、背誦中有丟字,加字,錯背的現象。

  2、部分學生背誦時態度不夠自然,聲音太小,缺乏感情。

  3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。

  本學期創建

  目標

  1、通過對大量國學經典作品、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學生的記憶力,激活并發展學生的思維力。并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。培養學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力,提高學生的人文素養。

  2、背誦數量:背誦數量古詩差生20首,中等生、優生25——40首。國學經典片段5——10個。

  3、背誦內容:《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》

  主要創建策略(措施方法)

  1、提出背誦要求:態度自然大方,聲音響亮,吐字清楚;語音、語調、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦,背出詩的韻律與節奏。

  2、告訴學生背誦 “三要”:心要專——專心致志、不可分心;眼要準——仔細看準、全神貫注;口要到——邊看邊讀、通順流暢。

  3、課間活動時,按自愿組合的團隊做游戲,并練習背誦。

  4、進行背誦比賽:利用班隊課進行背誦成果展示,評選出班內的背誦能手給予獎勵激發學生的背誦積極性。

  5、注意背誦內容的平時及時復習鞏固,加強對差生的背誦能力的指導,主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。

  6、在指導背誦時注重對學生背誦時態度的自然大方,吐字清晰,背誦的準確率、背誦的感情指導,背誦的效率要高。

  7、每天回家復習10分鐘,和家長一起讀、背,營造濃厚的家庭誦讀氛圍

  8、加大檢查督促的力度,要不定期的檢查學生的背誦。采取老師檢查,小組長檢查,同桌檢查,家長檢查等形式,隨時檢查督促學生背誦。

  9、對在背誦活動中表現突出、成績優秀的學生給予表揚、頒發獎狀獎勵,鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。

  班級開展

  特色活動安排

  周次

  主題

  活動設計

  第

  四

  周

  講解有關背誦的一些科學的方法

  激發背誦興趣

  1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內背誦,看看誰先背會。

  2、學生談談自己背誦的方法。

  3、老師講解幾種比較科學的背誦方法,這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦,看看這次的背誦效果。

  4、教師總結

  第

  八

  周

  背誦競賽

  1、古詩句接龍競賽。

  2、按春夏秋冬的季節來背誦古詩,

  3、背誦積累的片斷。

  4、背誦國學經典。

  5、背誦名言警句。

  6、評選班內的“背誦之星”7、為獲獎者頒發獎狀。

  第

  十

  二

  周

  背誦手抄小報展示

  1、將每個學生的.背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上,學生輪回展覽,評出優秀者。

  2、在后黑板展示評選出的優秀小報。

  3、教師總結

  第

  十

  六

  周

  背誦成果展示

  1、以小組展示分別以古詩,三字經,片段,言語,名言警句,歇后語來展示。

  2、配樂背誦:古詩,片段。

  3、表演背誦。

  4、全班背誦:國學經典。

學期班級工作計劃 篇3

  一、班況分析:

  我們班的孩子經過上個學期的學習生活,已經基本適應了幼兒園的生活。都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了較好的習慣,在學習、游戲方面也形成了一定的常規。會自己動手吃飯,并將餐具放回原位,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

  二、教育教學工作方面:

  幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域課程有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適當的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適當的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

  具體措施有:

  1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

  2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

  3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

  4、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

  5、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。并通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

  6、安全教育活動:養成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

  二、保育工作方面

  1、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

  2、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。

  3、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

  4、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

  5、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  6、通過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

  7、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

  8、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  三、家長工作方面。

  1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

  3、豐富《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

  4、定期召開家長會和家長開放日活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優化家庭教育行為。

  四、每月工作安排。

  二月份:

  1、做好幼兒假后回園的情緒穩定工作。

  2、結合季節特點開展環境創設活動。

  三月份:

  1、制訂各類計劃,按計劃組織各項活動。規范各類常規,進行幼兒常規檢查。

  2、結合婦女節開展“媽媽我愛你”主題活動。

  3、召開家長會和家長委員會。

  4、春季傳染病預防。

  5、班級環境評比交流活動。

  四月份:

  1、開展家長開放半日活動。

  2、繼續開展一日常規管理活動,有序開展主題活動。。

  五月份:

  1、開展主題。

  2、結合季節繼續調整環境創設。

  3、“五一”勞動節慶祝活動

  4、擬定“六一”活動方案,做好“六一”活動準備。

  六月份:

  1、歡慶“六一”活動。

  2、節日教育:端午節的來歷。

  3、認識夏季的各種水果。

  七月份:

  1、 幼兒發展評估。

  2、完成學期班務各總結、個人工作總結,以及期末資料的整理工作。

  3、幼兒假期安全教育工作。

學期班級工作計劃 篇4

  一、情況分析:

  我們小(2)班現有23名幼兒,其中男孩10名,女孩13名,托班年齡的孩子占40%。從班級的整體發展水平來看,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時還不能適應。大部孩子經過托班一年的生活習慣的培養,他們自理能力都較強,

  游戲是孩子的主要活動形式,孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養,讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此,導致了班級的整個學習活動停滯不前,沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點"放得開,收不攏"的感覺。這學期我們著重常規方面的培養。

  二、發展目標

  (一)、健康

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2、學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立如廁,養成喝水的習慣。

  3、對體育運動感興趣,并學習一些基本運動技能。

  4、了解身體的外形結構和五官的功能,學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

  (二)、語言

  1、樂意與人交談,講話禮貌。

  2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。

  3、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

  4、聽故事,看表演,翻閱圖書,初步理解其表達的意思。

  5、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

  (三)、社會

  1、能主動地參與各項活動,有自信心。

  2、樂意與同伴交往。

  3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則,知道必須遵守共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂。

  4、培養幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

  5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

  6、對與自己生活密切有關的人產生親切感,接受成人的建議和指示。

  7、會主動招呼熟悉的人,能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  (四)、科學

  1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、好奇好問,喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

  3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量,能嘗試比較、發現其明顯的差異

  4、愛護動植物,有初步的環境保護意識。

  (五)、藝術

  1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

  2、喜歡參加藝術活動。

  >3、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化,并會隨節奏變化變換動作。

  4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

  5、能作簡單的想象,體驗其中的樂趣。

  三、措施

  (一)、語言

  1、提供普通話的語言環境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,幫助個別外地幼兒如:吳依凡、湯啟航學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

  2、舉辦童謠比賽,要求幼兒用蘇州話演講,培養幼兒的語言能力、和愛家鄉的情感。

  3、培養幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。因此這學期將開設一個語言專欄:字寶寶。教幼兒認識一些簡單的詞組,豐富幼兒的詞匯量。

  4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。

  5、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發展,要求幼兒多說。

  6、本學期將利用餐后十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現、建立他們的自信心。

  (二)、健康

  1、每天保證幼兒的運動量,運動前講清要求,避免不必要的危險發生。

  2、重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。

  3、為幼兒提供各種類型

  的運動器械,根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。

  4、并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

  5、根據季節的變化,舉辦各種體育活動競賽。

  6、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

  7、保教結合,嚴格執行衛生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發展。

  8、根據小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡.

  (三)社會

  1、教育愛護玩具和其他物品。

  2、鼓勵幼兒參與各項活動,體驗也教師、幼兒共同生活的樂趣。

  3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,如"小能手"和"小歌手"等。

  4、本學期將利用餐后十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

  (四)

  ;科學

  1、在計算活動中,要求幼兒多觀察并總結。

  2、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。

  3、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

  4、三四月的時候還將進行"找春天的活動",引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

  5、游戲活動的時候,教師為幼兒提供

  (五)藝術

  1、在音樂活動中,多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍,并學習打2/4拍的節奏。

  2、本學期利用餐后十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

  3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發

  幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

  4、根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。

  5、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

  四、家長工作

  1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每周更換家園聯系欄目內容。

  2、注重家長工作,根據主題教學需要,開展多種形式的親子活動。

  3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。

  4、請家長參與班級環境布置并策劃,幫助收集材料。

  5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言,每月發放,家長寫好家園聯系冊上的家長留言,定期的反饋。

  五、個別教育

  1、糾正王浩東、徐子健吃飯挑食、不講衛生的壞習慣。

  2、徐子健、陳黎瑞的行為進行糾正。

學期班級工作計劃 篇5

  新的學期就要開始了,時間過的很快,轉眼間,我們已經大一下了。在一學期的時間里,我們班的同學一起努力,取得了不錯的成績,班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為我們班的班長,我決心盡我的力量為同學們服務。

  在一個班級中,如果全班同學都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不能辦到的。同時,在這樣的氛圍中,也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

  鑒于此,我認為,班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。

  所以,我這學期的工作目標是以下3點:

  1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

  2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

  3、鑒于上一學期班委工作的基礎之上,樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級

  具體工作計劃:

  1、 積極開展文體活動。積極配合班干部開展各項活動,把團課和特色活動開展好。本學期計劃帶班級同學去雷鋒紀念館、天星閣和湖南省博物館,具體情況根據班級同學的決定再定。

  2、 實行班務公開。設立班務公開日(一月一次),是班級事務更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。

  3、 在工作方面,班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合,堅持每兩周開班委會,針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開,應積極準備,保證開會效率。另外,對于班會負責人要做好紀錄,以便開展工作。

  以上就是我本學期的工作計劃。總而言之,在這個學期,我要好好工作,努力為同學們服務,使同學們更加團結、友愛,使我們的班級更加優秀。

  10應數3班 班長

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