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實用的書蟲作文500字三篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的書蟲作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
書蟲作文500字 篇1
陽臺上，兩個身影靠在一起，在太陽公公柔和的晨光中讀書哩！哎，是誰呢？偷偷告訴你，原來是我和軒軒！
你瞧，我讀書呢，是為了好好學習，可是軒軒讀書干什么呢？再說了，他看得懂嗎？你不要著急。這個嗎，說來話長，聽我慢慢道來！這個現象的起因是這樣的：一個陽光明媚的早晨，我在床上看書，不知什么時候兒，軒軒就跑了過來。起初我以為他在想什么新的花招來搗亂，剛準備要把他轟走，可沒想到，他竟用誰也聽不懂的嬰兒語認真的讀了起來！嘻，我笑啦，家里又多了一個“書蟲”呢！
中午，家里人還沒有睡醒，軒軒就早早的起來，找他的新伙伴——書了。我打了個哈欠，輕輕走到他的旁邊，坐了下來。他并沒有發現我，他讀的非常專注。你瞧！他目不轉睛的盯著書，眼神專注而認真。他規規矩矩地坐在那里，把書放在桌子上。我看著他這副模樣，忍不住笑出了聲。平時他總是坐都坐不住，怎么這回變得斯文啦？他或許是聽到了聲響，一扭頭看見了我，他把書拿給我看，還指著字興奮地說著我聽不懂的語言。哈哈，好像全世界就他一個人懂似的.。他叫我坐在他旁邊，我靜靜地聽著他給我讀，雖然我根本聽不懂，可是他的感情可十分到位。瞧他那樣兒：小手指著紙上的字，眼睛目不轉睛的盯著書，大聲朗讀著，哈！真逗！
你認識了嗎？這就是我家的兩小書蟲，你喜歡嗎？
書蟲作文500字 篇2
書蟲是什么？是會吃書的蟲嗎？是住在書中的蟲嗎？還是······
說起書蟲他可真是名副其實的書蟲，他看書可是有講究的，他不看漫畫書、小人書和內容對我們有害的書，他的.鼻梁上有著他智慧的結晶——眼鏡，這副眼鏡什么時候爬上他的鼻梁的？是不是聰明人都有一副眼鏡？我也不知道。
二年級的時候當我們還在讀帶拼音的書時，他就已經在讀古鄉古色的古文了，我們湊了過去，我充滿好奇的問：“你這是什么呀？我怎么讀不懂啊”
只見他洋洋得意的說：“沒見過吧，這是古文。”
“你把你學到的古文背給我聽。”
“學而時習之，不亦樂乎。”只見他慢條斯理的說。
我不解的問：“這是什么東西啊？好深奧啊！”
只見他雙手捧著書，腦袋搖了搖看著注釋裝模作樣的說道：“學習并且經常溫習，不也高興嗎？”聽了之后我豎起大拇指連聲稱贊。
還有一件事，有次上課的時候談到了一些關于課外的知識，我一竅不通，因為我并沒有讀太多書，連手都不敢舉，而他呢，不但勇敢的舉起手，還說得頭頭是道，他這次精彩的表現，讓我更加的佩服他。
當下課時我去采訪他時，他又在那里津津有味的看著自己的書，我走上去問：“你怎么懂這么多的知識，有沒有什么秘籍？”
他就是說：“秘方沒有，但是有一個方法，那就是多讀書。”
書蟲不愧是書蟲，時時刻刻都離不開書他就是——廖盛杰，我要像他一樣多讀書，讓別人刮目相看。
書蟲作文500字 篇3
我有一個好朋友叫凌凌，她長著一雙水汪汪的眼睛，小小的嘴巴，特別可愛。她可是一個小書迷，每天只要有時間，就會一頭扎進書的海洋。
那天，老師正要開始講課，卻聽見廣播里通知開會，老師就給同學們交代：“這節課就由值日生來看班了！同學們要乖乖聽話。”一切安排妥當之后，老師就快速離開了。
誰知老師前腳剛走，同學們就一蹦三尺高，教室里頓時亂哄哄的，同學一個個都激動的像是吃了興奮藥。這時，班長學著老師那嚴厲的樣子，用黑板擦使勁兒拍了拍講桌，同學們看著有點生氣的班長，一度瘋狂的舉動稍稍有所收斂，沒有那么鬧騰了。可是，過了沒幾分鐘，班里便又亂成了一鍋粥，有的在折飛機，有的'在說笑打鬧，那場面如果被老師看見了，一定會被氣得吐血的哦！
在這樣混亂的教室里，有一個人卻顯得十分特別，那就是凌凌。她坐在自己的位置上，正在認真看書，那樣子真叫一個認真啊！仿佛周圍的一切嘈雜都與她無關。我忍不住叫了叫她，可是她居然像沒聽見一樣，繼續看她的書。我不死心，試著又提高聲調叫了她幾聲，她這才回應了我。“沒有老師管束的課堂，你還不趕緊玩會兒？”我疑惑地問她，“我正讀書呢！求求你，就別打擾我了。”她有點兒厭煩地回答道。聽了她的話，我頓時覺得臉上一陣發燒，心中滿是愧疚，便也學著她那架勢，看起了課外書。
這就是我的好朋友——-凌凌，大家可別忘了，她可是比書蟲還小書迷的人哦！
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