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實(shí)用的書蟲作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的書蟲作文500字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
書蟲作文500字 篇1
陽(yáng)臺(tái)上,兩個(gè)身影靠在一起,在太陽(yáng)公公柔和的晨光中讀書哩!哎,是誰(shuí)呢?偷偷告訴你,原來是我和軒軒!
你瞧,我讀書呢,是為了好好學(xué)習(xí),可是軒軒讀書干什么呢?再說了,他看得懂嗎?你不要著急。這個(gè)嗎,說來話長(zhǎng),聽我慢慢道來!這個(gè)現(xiàn)象的起因是這樣的:一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我在床上看書,不知什么時(shí)候兒,軒軒就跑了過來。起初我以為他在想什么新的花招來?yè)v亂,剛準(zhǔn)備要把他轟走,可沒想到,他竟用誰(shuí)也聽不懂的嬰兒語(yǔ)認(rèn)真的讀了起來!嘻,我笑啦,家里又多了一個(gè)“書蟲”呢!
中午,家里人還沒有睡醒,軒軒就早早的起來,找他的新伙伴——書了。我打了個(gè)哈欠,輕輕走到他的旁邊,坐了下來。他并沒有發(fā)現(xiàn)我,他讀的非常專注。你瞧!他目不轉(zhuǎn)睛的盯著書,眼神專注而認(rèn)真。他規(guī)規(guī)矩矩地坐在那里,把書放在桌子上。我看著他這副模樣,忍不住笑出了聲。平時(shí)他總是坐都坐不住,怎么這回變得斯文啦?他或許是聽到了聲響,一扭頭看見了我,他把書拿給我看,還指著字興奮地說著我聽不懂的語(yǔ)言。哈哈,好像全世界就他一個(gè)人懂似的.。他叫我坐在他旁邊,我靜靜地聽著他給我讀,雖然我根本聽不懂,可是他的感情可十分到位。瞧他那樣兒:小手指著紙上的字,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著書,大聲朗讀著,哈!真逗!
你認(rèn)識(shí)了嗎?這就是我家的兩小書蟲,你喜歡嗎?
書蟲作文500字 篇2
書蟲是什么?是會(huì)吃書的蟲嗎?是住在書中的蟲嗎?還是······
說起書蟲他可真是名副其實(shí)的書蟲,他看書可是有講究的,他不看漫畫書、小人書和內(nèi)容對(duì)我們有害的書,他的.鼻梁上有著他智慧的結(jié)晶——眼鏡,這副眼鏡什么時(shí)候爬上他的鼻梁的?是不是聰明人都有一副眼鏡?我也不知道。
二年級(jí)的時(shí)候當(dāng)我們還在讀帶拼音的書時(shí),他就已經(jīng)在讀古鄉(xiāng)古色的古文了,我們湊了過去,我充滿好奇的問:“你這是什么呀?我怎么讀不懂啊”
只見他洋洋得意的說:“沒見過吧,這是古文。”
“你把你學(xué)到的古文背給我聽。”
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎。”只見他慢條斯理的說。
我不解的問:“這是什么東西啊?好深?yuàn)W啊!”
只見他雙手捧著書,腦袋搖了搖看著注釋裝模作樣的說道:“學(xué)習(xí)并且經(jīng)常溫習(xí),不也高興嗎?”聽了之后我豎起大拇指連聲稱贊。
還有一件事,有次上課的時(shí)候談到了一些關(guān)于課外的知識(shí),我一竅不通,因?yàn)槲也]有讀太多書,連手都不敢舉,而他呢,不但勇敢的舉起手,還說得頭頭是道,他這次精彩的表現(xiàn),讓我更加的佩服他。
當(dāng)下課時(shí)我去采訪他時(shí),他又在那里津津有味的看著自己的書,我走上去問:“你怎么懂這么多的知識(shí),有沒有什么秘籍?”
他就是說:“秘方?jīng)]有,但是有一個(gè)方法,那就是多讀書。”
書蟲不愧是書蟲,時(shí)時(shí)刻刻都離不開書他就是——廖盛杰,我要像他一樣多讀書,讓別人刮目相看。
書蟲作文500字 篇3
我有一個(gè)好朋友叫凌凌,她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛,小小的嘴巴,特別可愛。她可是一個(gè)小書迷,每天只要有時(shí)間,就會(huì)一頭扎進(jìn)書的海洋。
那天,老師正要開始講課,卻聽見廣播里通知開會(huì),老師就給同學(xué)們交代:“這節(jié)課就由值日生來看班了!同學(xué)們要乖乖聽話。”一切安排妥當(dāng)之后,老師就快速離開了。
誰(shuí)知老師前腳剛走,同學(xué)們就一蹦三尺高,教室里頓時(shí)亂哄哄的,同學(xué)一個(gè)個(gè)都激動(dòng)的像是吃了興奮藥。這時(shí),班長(zhǎng)學(xué)著老師那嚴(yán)厲的樣子,用黑板擦使勁兒拍了拍講桌,同學(xué)們看著有點(diǎn)生氣的班長(zhǎng),一度瘋狂的舉動(dòng)稍稍有所收斂,沒有那么鬧騰了。可是,過了沒幾分鐘,班里便又亂成了一鍋粥,有的在折飛機(jī),有的'在說笑打鬧,那場(chǎng)面如果被老師看見了,一定會(huì)被氣得吐血的哦!
在這樣混亂的教室里,有一個(gè)人卻顯得十分特別,那就是凌凌。她坐在自己的位置上,正在認(rèn)真看書,那樣子真叫一個(gè)認(rèn)真啊!仿佛周圍的一切嘈雜都與她無關(guān)。我忍不住叫了叫她,可是她居然像沒聽見一樣,繼續(xù)看她的書。我不死心,試著又提高聲調(diào)叫了她幾聲,她這才回應(yīng)了我。“沒有老師管束的課堂,你還不趕緊玩會(huì)兒?”我疑惑地問她,“我正讀書呢!求求你,就別打擾我了。”她有點(diǎn)兒厭煩地回答道。聽了她的話,我頓時(shí)覺得臉上一陣發(fā)燒,心中滿是愧疚,便也學(xué)著她那架勢(shì),看起了課外書。
這就是我的好朋友——-凌凌,大家可別忘了,她可是比書蟲還小書迷的人哦!
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