【精品】幸福的成長作文九篇
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男腋5某砷L作文9篇,希望能夠幫助到大家。
幸福的成長作文 篇1
成長的故事中總有覺得幸福的時刻,幸福是什么呢?有人說,幸福是過上好生活;有人說幸福是一種創造;還有人說,幸福是一種付出。我覺得幸福是幫助別人,快樂自己。
記得有一次放學,幾個班的學生一窩蜂地涌向樓道。頓時,整個樓梯都是擁擠的人——你擠我,我擠你。忽然只聽得“哎喲”一聲,我循著叫聲找去,一位女同學正蹲在地上,手捂著腳,我想應該是崴腳了。周圍熙熙攘攘的人群一下子空出一小塊地方,我看她疼地齜牙咧嘴,估計是難以走路了。我把她扶起來,小聲地詢問著她:“怎么樣,能走嗎?”她滿眼含淚搖搖頭:“真倒霉,今天連家都回不了了!边@時,我連忙說:“小妹妹,別怕,我送你回家!庇谑,我扶著她,慢慢地下樓,攙扶著她把她送回家。
雖然說一路上扶著她比較吃力,腰酸背痛的,還花掉我半個多小時的做作業時間,但是一想到小妹妹感激的目光,我的心里充滿了喜悅,比吃了蜜糖還甜,這時,我覺得我長大了,從中我體會到了幸福的滋味。
幸福的成長作文 篇2
三月,我來到桃林深處,縱觀這一切繁華,一樹樹粉白,將你的嬌容勾勒得越發美麗淡雅。一陣風吹過,落花翩飛,你含著莊重的笑,向我款款走來,一身秀骨,灼妍獨立,你的眼眸中含著燦爛的星河,睿智、冷靜。
桃之夭夭,灼灼其華
我那時志得意滿,年輕氣盛,眼中有著睥睨天下的自信和對成功的渴望。
你見我如此,笑笑未語。讓我隨你觀賞桃花。冰清玉潔的花,在風中簌簌抖動,簡直如人間仙境一般。你又提示我看花的狀態。我發現有的花早早開放,有的卻含蕾吐蕊。
你說:“人就和這桃花一樣,要學會審時度勢。如今這個天氣,還沒有蜜蜂,空氣也比較清冷。早早開放的花雖然提前綻放出美麗,卻在浪費著自己的優勢和生命,最后只能淪落到被踏春的人們折下帶回家,或是被一陣風連蒂卷走,早早落得個‘零落成泥碾作塵’的下場。”
我恍然大悟,從此謙遜恭卑了許多。
桃之夭夭,有蕡其實
后來的我生活困頓,在金錢、名利和地位中似乎迷失了自己,仿佛一切都將從我手中溜走。我努力抓住一切,卻感覺手中漸漸空虛。
我來到桃林向你訴苦,你攏攏黛眉,轉身拿出一串繩結,叫我打開,我仔細觀察,這繩結似通未通,似連未連,竟如天衣無縫。我端詳了半日,無可奈何。你淡淡地說:“你先別想了,看看這樹殘敗的桃花吧!”我抬頭一看,之前的綽約姿態的桃花,如今也只有美人遲暮的樣子。許多嬌嫩的花瓣上甚至有了棕色的斑點,心中不免有些傷感。我疑惑道:“這花又是為了什么,辛辛苦苦地開,想要傾城的綻放,最后卻只落得個‘化作春泥’的凄涼下場。”你淺淺一笑,撥開葉子,露出葉下青白的桃子,道:“花開花謝乃常事,況且花的凋謝才意味著果實的孕育,此可謂有舍才有得。”我若有所思地點點頭,目光又停留在眼前的繩結上。突然,心中豁然開朗,抽出佩劍,斬斷了繩結。你贊許地點點頭,消失在一片殘花敗紅中……
桃之夭夭,其葉蓁蓁
如今的我也兒孫滿堂,功成名就。可你卻從未再出現過,F在坐在這壓枝繁葉下,心中有一番感慨。
我一步步地成長,從年少的懵懂無知,走向如今的成熟穩重,這一切的一切,都是因為你對我的點撥提醒。我謹遵教誨,用心領悟。一年又一年,花開花落,如今的我,已是須發皆白,但我依然熱愛生活,享受生活,不論外界風雨如何飄搖,我自巋然不動,靜觀其變。我一直想感激你,但話卻從未出口。因為我覺得,真正的朋友是從不會說“謝”這個字的。
我只要用自己的殘生,好好照料這座桃林,就夠了。
幸福的成長作文 篇3
我很幸福,我一出生,就在一個充滿和諧的大家庭里,爸媽都很愛我,他們也不吵架,所以,我一出生就很幸福。
我有幾件大好幸福的事,有一次,我跟爸爸在跑步機上跑步,一會輪到我,一回輪到他,我們跑得滿身都是汗,特別熱,爸爸說:“越熱越好,把身體里的病毒都排出來了,我帶你去喝一杯好喝的東西,讓你成為世上最幸福的人。”于是,爸爸帶我來到了冰箱前,拿了兩杯冰牛奶出來,爸爸說:“我們每人一瓶吧!蔽野驯D痰钠可w揭開,咕嘟咕嘟的喝了起來,哇!太好喝了,這是因為特別熱的時候喝一口涼的,有一種清涼的感覺,所以感到好喝,這時我覺得我是世界上最幸福的人。
還有一次,我出去旅游,在賓館里,我們開著空調,我躺在床上,打著游戲機,突然,我腦子里閃過一個念頭:要是沒有錢的人,還住得起賓館嗎?還能躺在床上,打著游戲機嗎?還能在空調房里吹空調嗎?最后只有一個答案——NO(意思是不可能)那些不努力的人,就沒有錢了,所以只能日日夜夜的躺在大街上,穿梭在車流中,向任何人要錢,要飯,那樣該會多可怕呀,所以,我要好好努力,不能當乞丐。這時,我突然感覺到了我是世上最幸福的人。
幸福,這就是真正的幸福,原來幸福一直在陪我成長!
幸福的成長作文 篇4
幸福是一種心情,要有一顆感激的心,心懷感激之情,才能樂幾所樂,我們要感激父母,感激父母給我們生命,感激他們帶我們來到這個幸福的世界上。
媽媽說:“你們現在可真幸福。∠裎覀兡莻時候,一放學回來就要幫父母親做家務,還要上山去挑柴,挑柴回來還要煮飯,煮飯完就又去干活,直到深夜才能寫作業,作業不懂又沒人教。我們那時候的生活很艱苦,可比起你們,你們已經要很滿足了,你們現在回家不用做家務了,還可以玩電腦,不懂還可以有人教,或查電腦你們要好好珍惜現在的生活,成就一番大事業!”是啊,我們都很幸福。
在生活中,有些小孩可不能像我們那么幸福了。有的他們家窮,不能像我們這樣,快樂的成長。有的小孩子失去了媽媽,要承受失去媽媽的痛苦。有的小孩子成了孤兒,不能在爸爸媽媽的懷抱下成長。有的
幸福是關懷,幸福是生命,幸福是人生,幸福是理想,幸福是道德,幸福是快樂,幸福是呵護。有了幸福,我們才能健健康康的成長!
我們是一條小金魚,在清澈的河水里游來游去,歡樂自由的成長。
我們是一朵小花,在燦爛的陽光下綻放光彩。我們是一只小鳥,在藍天的懷抱里自由的翱翔!
我們感激父母,感激所有然我幸福的人,只有感激才能珍惜,有珍惜才能滿足,又滿足才能幸福!
讓我們在幸福中成長吧!
幸福的成長作文 篇5
建設和諧的社會,求得安定團結的生存環境,可以說是中國自古以來的強烈愿望,也是無數中國人世代奮斗的理想目標。中國傳統文化,尤其是中華傳統美德 中,很多內容也是圍繞著這個目標展開的,例如溫良恭儉讓。所謂溫良恭儉讓,無非就是溫和、善良、恭敬有禮貌、儉樸、謙讓等行為規范。與之相對立的,自然就 是粗暴冷淡、兇惡仇恨、強硬傲慢、奢侈放縱之類?鬃拥膶W生子貢稱頌他的老師說:“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之 也,其諸異乎人之求之與?”意思是說,孔子與其他的人不同,不是憑借勢力壓人,靠爭奪強力奪取,而是用溫良恭儉讓這種方式和態度去取得自己所要追求的東 西。待人處事要溫良恭儉讓,這不僅是儒家的主張,也是幾乎所有古代中國人所贊賞的基本態度。今天,我們在處理人民內部矛盾時,不能訴諸武力,也不能采取強制手段,而要從團結的愿望出發,運用溫良恭儉讓的態度,以說服感化的方法,去達到新的團結。
溫良恭儉讓是每個人正常發展的需要,也是創造和保持和諧穩定的發展環境的需要。孟子說過,“愛人者,人常愛之;敬人者,人常敬之。”你怎樣對待別人,別人 就會怎樣對待你;你希望別人怎樣對待你,你就應該怎樣對待別人。如果自己一向待人溫良寬厚、謙虛有禮,別人怎么能對你刻薄冷淡、傲慢不遜?即使一時不理 解,甚至出現誤會,久而久之,也能化干戈為玉帛。相反,如果自己極端自私,待人刻薄,怎么能夠希望別人會無私、寬厚地待你呢?得道多助,失道寡助。只有堅 持溫良恭儉讓待人,才能得到他人的支持和幫助,才能團結最大多數的人,這是我們的生活和事業須臾不可離開的。只有人人努力做到溫良恭儉讓,才能形成人與人 之間相敬互助、親密和諧的氣氛,創造和保持一個穩定和諧的環境,而這正是我們成長和發展所不可或缺的。
溫良恭儉讓不是表面的東西,更不是能夠裝出來的,它反映著一個人的內在本質,一種道德境界,體現著他的最根本的人生價值觀,那就是對于別人的無私和愛。偽 裝的溫良恭儉讓也許能夠維持一時,但不能長遠;只有徹底的無私和發自內心的對別人的愛,才能使它表現出來、堅持下去,并永遠保存。當然,溫良恭儉讓不代表 懦弱畏懼,恰恰相反,它所表現的是我們自身的強大和成熟,是自身的尊嚴與自信:正因為堅信自己事業的正義性,相信真理在手,成竹在胸,所以才能夠鎮定從 容、雍容大度地面對一切,以溫良恭儉讓的高姿態來對待自己的朋友,甚至競爭對手;不計較一時的成敗,不計較局部的得失,勝不驕,敗不餒,處處保持謙虛謹 慎、不驕不躁的作風,永遠不停頓地發展進取。
作為文明的一種體現,溫良恭儉讓不是哪個人先天就有的,而是后天學習的結果。真正做到它不容易,甚至是很不容易,必須進行刻苦的學習和艱苦的修養。在這里 除了要繼承我國的優良傳統,特別是學習無數志士仁人的光輝榜樣之外,更重要的是要以社會主義、集體主義的原則作為指導,在實踐中不斷地磨練自己,提升自 己。俗話說,誠于中則發于外。只要我們能夠樹立起正確的人生價值觀,自覺地將個人與人民群眾融合在一起,有遠大的目標和博大的胸懷,自然就能夠做到溫良恭 儉讓,就能夠正確地對待自我與他人、自我與集體,待人接物自然就會應付自如,使周圍的所有的人如櫛春風、如沐春雨。
只有以溫良謙恭的態度待人,我們的生活才會更加幸福,更加快樂。
幸福的成長作文 篇6
看你們成長,是我最幸福的事!
好久沒有為你們寫過什么了,親愛的孩子們!
不知道是繁忙的工作麻木了我的情感,還是現在的我比以前更加成熟和內斂了,總之,翻開我的教學日志,講述我和孩子們故事的越來越少了,更多的是自己在教學工作中的一些總結和積累。或許,這意味著自己的教育生涯又邁向了一個新的臺階,呵呵,自我安慰一下吧!
但是,今天,我忍不住不為你們驕傲,忍不住不為你們喝彩!
很多時候,我都是和你們一起,站在你們當中的。而今天,當我靜靜地坐在那里,以旁觀者的`身份去觀察你們時,我真的看到了我平常不曾注意到的一面!
昨天,教美術的徐老師委托我提醒你們搜集資料,說打算換一種方式進行這節課。我進教室將“華表”這個詞寫在黑板上時,你們是滿臉的迷茫,我問你們,你們說不知道這是什么。我真有些擔心,因為“華表”距離我們的生活實在太遠了,你們當中多數人不僅沒有見過,可能連聽說過都沒有。我在網上搜索了關于華表的資料,閱讀很是吃力,很多名詞都是生疏的,要記住它們,恐怕也要花費一些工夫。在給你們布置任務時,我特意提醒你們,不要只顧著搜集資料,卻不注意處理、消化信息,這樣,知識永遠都無法鮮活地儲存在你的大腦中。為了鍛煉你們處理信息的能力,我特意布置了一篇日記,就是將自己了解到的信息用自己的語言整理在日記本上。呵呵,本來答應徐老師不再布置任何作業的!
一上課,徐老師就直奔主題,調查你們搜集資料的情況。沒有人舉手,說明大家都完成了任務。接著,徐老師又了解了你們搜集資料的途徑,幾乎都是利用網絡查到的。在這里,我忍不住替你們高興,你們有一個多么好的學習環境,要知道,其他班級里,具備上網條件的孩子真的很少。其中,李欣言說到了一種你們都很熟悉卻又常常忽略的途徑——看課本。是啊,課本上雖然沒有網絡上的信息那么齊全,但對于今天所學的內容,還是有簡單的介紹的。徐老師一直在用各種方法提醒你們注意預習。我沒有調查,如果你能在搜集資料前先打開美術課本看一看,那你真是一個讓人不得不佩服的會學習的孩子!
言歸正傳,徐老師很快步入正題:“既然大家都通過各種途徑搜集了華表的資料,那我們就利用這個機會進行資源共享,當然,大家要注意傾聽,我還要了解你們傾聽的收獲呢!”話未說完,牛子溢就記著要發言了。站到講臺上,他不慌不忙,面對臺下十幾名聽課老師,一點也不緊張:“華表是在堯舜時期產生的,當時叫‘詆毀木’,主要是用來……”他發言結束后,徐老師及時地抽查了大家對這一信息的掌握情況,不錯,你們都聽得很認真!接下來,便是你一言我一語的交流,別人發言時,你們都很注意聽,等到對方坐下時,你們才高高地將手舉起來。雖然你們每個人介紹得都不是很完整、很完善,但最難得的一點是你們的發言沒有重復,這除了說明你們課下認真地、廣泛地搜集了信息外,更重要的是,你們很善于傾聽,這是一個優秀的習慣,很多時候,我們都是不善傾聽,失去了很多知識,也失去了很多機會。從謝蘇宇、江藝華、樊怡杉、孔煦雯、劉一、閻明、胡博、宋嘉寶、韓旭、王凌波等孩子的發言中,我真的獲取了很多知識,如華表原來的名字叫“桓木”,是用漢白玉做成的,主要在大型建筑物附近作為一種識別標志,也在上面留言,后來漸漸失去了它本來的意義,成為一種裝飾品,也是權威的象征。這些信息,在閱讀時是多么抽象而枯燥啊,但經你們一說,知識頓時變得鮮活起來。這當中,老師提到沒舉手的楊業軒,可是他說:“我想說的被別人說過了。”呵呵,看到了吧,如果你不抓住機會,可能就會被別人搶在手里。響鼓不用重敲,我看到,你們當中不少平時不是很勇敢的孩子也把手舉起來了。王晨曦、孟莎婷、黃晶瑋、支麒越等孩子抓住機會,大膽地說出了別人還不了解的信息,比如天安門廣場的華表的望向,上面雕刻的圖案,華表的結構等,這些對于我包括很多聽課老師來說,都是全新的知識。
三十分鐘過去的時候,關于華表的信息已經全部交流完畢。據我在網上的搜索,這已是能搜到的全部信息。看到徐老師寫在黑板上的密密麻麻的資料,我的心情忽然充滿了激動。這節課,完全是由你們獨立完成的,老師一直都在站在你們身后,看著你們,那樣勇敢、那樣精彩!而這份精彩,卻又是之前我絲毫預料不到的!我所有的擔心、所有的不放心,原來都只是我的一廂情愿!
臨下課,徐老師讓我總結這節課,我只覺得內心涌起巨大的欣慰和感激!我為你們能出色地完成預習任務而欣慰,為你們良好的傾聽習慣而欣慰,為你們課堂上的精彩表現而欣慰!同時,我又心懷巨大的感激,感謝你們的爸爸媽媽,在為你們提供了良好學習條件的同時,又為你們的學習提供了幫助和引導,我清楚地知道,從網上搜集的信息多而雜,尤其是這次關于華表的內容,抽象而枯燥,如果沒有父母的協助,難度可想而知。我感謝你們的爸爸媽媽,為了你們,他們也在不斷學習!還要感謝你們的徐老師,感謝他對你們一直以來的欣賞和喜歡,感謝他在課堂上嫻熟的教育教學技巧,因為有這樣的老師,你們才成長得更好!
最后,還要感謝你們,用你們多彩的生活、用你們如小樹般茁壯有力的成長充實了我的心靈!
真的,看你們成長,是我最幸福的事!
幸福的成長作文 篇7
風蕭蕭兮易水寒,學子入校兮三年安。在那個略帶炎熱的夏天,我們都義無反顧地投入了學校的懷抱,這一間母親一樣的學校,就這樣安定這我們的生活,充實著我們的生命。
這時候的學校正是蓬勃的青壯年時期,一直不斷地成長擴展,不斷地進步進取,這樣的校園充滿著青春的氣息,充滿著拼搏的沖勁。這樣年輕的院校,用著它固有的激情,渲染得濟濟(jǐ);一堂的學子洋溢著斑斕的顏色,這樣年輕的院校,伴著它自身的拼搏,感動得莘莘學子充滿著努力的拼勁。
時隔一年,只是短短的一年,就隨著這流逝的一年時光,默默地成長了不少。這一年,他將會邁入他的100周年校慶,他將會再一次展開巨型的翅膀,再接下來的日子沖上云霄再創輝煌!也許以前的學校略顯年輕略帶羞澀,而現在的學校已經茁壯成長,漸漸露出鋒芒,100年的歷練,洗褪(tùi)了稚嫩的羞澀,磨礪出了微熟的堅忍,邁進了新的一個紀元,走入了新的一個境界,它已經成長,并且將一直成長茁壯下去,繼續地枝繁葉茂。
一百年,或許在漫漫歷史長河里它只是彈指一瞬,充其量也只能算是三分之二個世紀的時間,一百載櫛(zhì)風沐(mù)雨,一百年春華秋實。明年,終于迎來了他的一百華誕。在這一百年里,經歷了風風雨雨,但同時也創造了一個又一個輝煌。一百年的時間或許不夠一個民族真正強大起來,但是卻可以讓一個民族的教育強大起來,見證了整個大中華的教育事業蓬勃之勢。稻田中學已經真真正正地蛻(tùi)變,真真正正地成長,增設的校區、校舍,逐步加強的師資,不斷增加的圖書館藏書量,還有不停吸納著神州大地的人才,都是稻田中學成長的印記,印證著一步步地成長起來。
。如今,已經一百歲了,他承載著優良的傳統,開拓著煥新的明天,革故鼎新,以超強的生命力和創造力繼續著他的成長,“志誠仁愛”這個四字校訓深深地印在他培養出來的代代英才的心中,讓他的眾多學子為他而自豪!
或許在今后的日子里,我們會將自己的腳印遍布祖國山河,世界各地,再過若干年,我們也將像今天一樣有著興奮濃烈的心情,回到母校,再次感受母校取得的輝煌。中學時光是轉瞬即逝的,這一片沃土,我走過了最最難忘的青蔥歲月,也見證了我的中學的進步和茁壯。我深深愛著這一片充滿激情和沖勁的土地——他讓我感受到前所未有的歸屬感,讓我感受到前所未有的進取熱情,這樣的一間中學,怎能讓我忘懷!就是這樣肥沃的一片土地,充足的養分讓孱(chán)弱柔嫩的幼苗長成參天大樹;稻田中學也是這樣如椽(yuán)的一支畫筆,幫助著莘莘學子繪出青春絢爛的藍圖!
幸福的成長作文 篇8
在我們成長的道路上,總是會因為遇到一些絆腳石而悲傷,但同時也會因為戰勝困難、取得進步而感到幸福。最讓我記憶猶新的,莫過于這件事了。
有一次,我電視上看到一個人拿兩塊一大一小的磁鐵變“魔術”:只見他不慌不忙地把大磁鐵放到最下面,在大磁鐵的周圍用紙圍上一個圈,再把小磁鐵放在紙筒的正中上方。見證奇跡的時刻到了,小磁鐵在大磁鐵上面懸浮,哪怕是動一下最多就是打幾個“跟頭”。
看著這件事,我馬上萌生出一個想法——做一下這個實驗。然后,經過兩小時收集材料,實驗也拉開了一段帷幕。
我先在大磁鐵周圍用紙圍上一個圈,再依樣畫葫蘆把小磁鐵放到紙筒上方,可不知怎么回事,只要把小磁鐵一放進去,小磁鐵總是連連“摔跟頭”。后來我經過上網查找資料才發現,這個實驗的原理是因為小磁鐵S極與大磁鐵的N極互相對吸,兩極互相排斥而產生懸浮力,所以小磁鐵會浮在半空中。
知道原因后,我就把小磁鐵的S極給打掉,然后,把小磁鐵放在大磁鐵上面。果然不出我所料,小磁鐵終于穩穩當當地懸浮在半空中。我把這項成功的實驗做給爸爸媽媽看,他們看了大吃一驚,連連叫好,他們高興地說:“兒子,你真行!”此時我的心里就像樂開了花似的。
我成長,我很幸福,因為我成功發現了如何讓磁鐵懸浮于半空中,我感受到成功的喜悅。
幸福的成長作文 篇9
幸福是什么?幸福是一顆糖果,甜甜蜜蜜陪伴我們一生;幸福是空氣,彌漫在我們周圍捏之不去。
使我最幸福的就是媽媽的嘮叨聲:早睡早起,好好學習、洗臉、刷牙、吃飯、走路靠邊,作業早早寫完……這些話雖然聽得我耳朵都快起繭子了。但我還是愛聽,因為這是一種幸福,是媽媽對我無私的愛。
我上三年級時,有一天媽媽不在家,因而也告別了媽媽的嘮叨聲,我剛開始認為這是我的“開放日”,沒想到的是,爸爸定的鬧鐘沒響,上學要遲到了,我趕忙穿好衣服,饑腸轆轆地跑到學校,上間操時,才發現紅領巾沒帶,書包里亂七八糟,放學之后,我狼狽地回到家中,結果是媽媽開的門,我依偎在媽媽的懷中,才發現嘮叨也是一種幸福!
還有一次是五年級的時候,我第一次來到廚房開始做飯:炒雞蛋、蒸大米。想給在一天勞累中父母一個驚喜。于是,我準備好雞蛋,蔥花、大米,水以及調料粉,就開始下廚了,我把油倒入鍋中,等油一熱,就把雞蛋放進去,放入調料,成金黃色就做好了。鍋里的大米也快蒸好了。等他們回來時,一切都準備好了,我嘗了口雞蛋,鹽放得太多了;吃了一口大米,水太多了。當父母吃完后,都說很好吃,并且露出了笑容!父母吃完后,都說很好吃,并且露出了笑容!父母親的笑多么滿足啊!我心中明明知道不好吃,可他們為不傷我自尊,說好吃,我感到我自己太幸福了,因為我擁有著幸福的家。
幸福是一座不朽的橋梁,是從不經意間發現的,幸福,多么美麗的名字,我愛她!
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