精選幸福的成長作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的幸福的成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的成長作文 篇1
看你們成長，是我最幸福的事！
好久沒有為你們寫過什么了，親愛的孩子們！
不知道是繁忙的工作麻木了我的情感，還是現在的我比以前更加成熟和內斂了，總之，翻開我的教學日志，講述我和孩子們故事的越來越少了，更多的是自己在教學工作中的一些總結和積累。或許，這意味著自己的教育生涯又邁向了一個新的臺階，呵呵，自我安慰一下吧！
但是，今天，我忍不住不為你們驕傲，忍不住不為你們喝彩！
很多時候，我都是和你們一起，站在你們當中的。而今天，當我靜靜地坐在那里，以旁觀者的身份去觀察你們時，我真的看到了我平常不曾注意到的一面！
昨天，教美術的徐老師委托我提醒你們搜集資料，說打算換一種方式進行這節課。我進教室將“華表”這個詞寫在黑板上時，你們是滿臉的迷茫，我問你們，你們說不知道這是什么。我真有些擔心，因為“華表”距離我們的生活實在太遠了，你們當中多數人不僅沒有見過，可能連聽說過都沒有。我在網上搜索了關于華表的資料，閱讀很是吃力，很多名詞都是生疏的，要記住它們，恐怕也要花費一些工夫。在給你們布置任務時，我特意提醒你們，不要只顧著搜集資料，卻不注意處理、消化信息，這樣，知識永遠都無法鮮活地儲存在你的大腦中。為了鍛煉你們處理信息的能力，我特意布置了一篇日記，就是將自己了解到的信息用自己的語言整理在日記本上。呵呵，本來答應徐老師不再布置任何作業的！
一上課，徐老師就直奔主題，調查你們搜集資料的情況。沒有人舉手，說明大家都完成了任務。接著，徐老師又了解了你們搜集資料的途徑，幾乎都是利用網絡查到的。在這里，我忍不住替你們高興，你們有一個多么好的學習環境，要知道，其他班級里，具備上網條件的孩子真的很少。其中，李欣言說到了一種你們都很熟悉卻又常常忽略的途徑——看課本。是啊，課本上雖然沒有網絡上的信息那么齊全，但對于今天所學的內容，還是有簡單的介紹的。徐老師一直在用各種方法提醒你們注意預習。我沒有調查，如果你能在搜集資料前先打開美術課本看一看，那你真是一個讓人不得不佩服的會學習的孩子！
言歸正傳，徐老師很快步入正題：“既然大家都通過各種途徑搜集了華表的資料，那我們就利用這個機會進行資源共享，當然，大家要注意傾聽，我還要了解你們傾聽的收獲呢！”話未說完，牛子溢就記著要發言了。站到講臺上，他不慌不忙，面對臺下十幾名聽課老師，一點也不緊張：“華表是在堯舜時期產生的，當時叫‘詆毀木’，主要是用來……”他發言結束后，徐老師及時地抽查了大家對這一信息的掌握情況，不錯，你們都聽得很認真！接下來，便是你一言我一語的交流，別人發言時，你們都很注意聽，等到對方坐下時，你們才高高地將手舉起來。雖然你們每個人介紹得都不是很完整、很完善，但最難得的一點是你們的發言沒有重復，這除了說明你們課下認真地、廣泛地搜集了信息外，更重要的是，你們很善于傾聽，這是一個優秀的習慣，很多時候，我們都是不善傾聽，失去了很多知識，也失去了很多機會。從謝蘇宇、江藝華、樊怡杉、孔煦雯、劉一、閻明、胡博、宋嘉寶、韓旭、王凌波等孩子的發言中，我真的獲取了很多知識，如華表原來的名字叫“桓木”，是用漢白玉做成的，主要在大型建筑物附近作為一種識別標志，也在上面留言，后來漸漸失去了它本來的意義，成為一種裝飾品，也是權威的象征。這些信息，在閱讀時是多么抽象而枯燥啊，但經你們一說，知識頓時變得鮮活起來。這當中，老師提到沒舉手的楊業軒，可是他說：“我想說的被別人說過了。”呵呵，看到了吧，如果你不抓住機會，可能就會被別人搶在手里。響鼓不用重敲，我看到，你們當中不少平時不是很勇敢的孩子也把手舉起來了。王晨曦、孟莎婷、黃晶瑋、支麒越等孩子抓住機會，大膽地說出了別人還不了解的信息，比如天安門廣場的華表的望向，上面雕刻的圖案，華表的結構等，這些對于我包括很多聽課老師來說，都是全新的知識。
三十分鐘過去的時候，關于華表的信息已經全部交流完畢。據我在網上的搜索，這已是能搜到的全部信息。看到徐老師寫在黑板上的密密麻麻的資料，我的心情忽然充滿了激動。這節課，完全是由你們獨立完成的，老師一直都在站在你們身后，看著你們，那樣勇敢、那樣精彩！而這份精彩，卻又是之前我絲毫預料不到的！我所有的擔心、所有的不放心，原來都只是我的一廂情愿！
臨下課，徐老師讓我總結這節課，我只覺得內心涌起巨大的欣慰和感激！我為你們能出色地完成預習任務而欣慰，為你們良好的傾聽習慣而欣慰，為你們課堂上的精彩表現而欣慰！同時，我又心懷巨大的感激，感謝你們的爸爸媽媽，在為你們提供了良好學習條件的同時，又為你們的學習提供了幫助和引導，我清楚地知道，從網上搜集的信息多而雜，尤其是這次關于華表的內容，抽象而枯燥，如果沒有父母的協助，難度可想而知。我感謝你們的爸爸媽媽，為了你們，他們也在不斷學習！還要感謝你們的徐老師，感謝他對你們一直以來的欣賞和喜歡，感謝他在課堂上嫻熟的教育教學技巧，因為有這樣的老師，你們才成長得更好！
最后，還要感謝你們，用你們多彩的生活、用你們如小樹般茁壯有力的成長充實了我的心靈！
真的，看你們成長，是我最幸福的事！
幸福的成長作文 篇2
歲月匆匆逝去，然而心中對那未知世界的渴望卻更加強烈，我們不顧一切地尋找它，朝著心目中的方向前進。
（一）幻想也可以如此幸福
我們天真地玩著扮家家，想象自己就是當時最有名氣的公司老板。每天總是與有錢人打交道，跟著自己的人都是些學識淵博、精練能干的老手，我們的居住環境都是當下最豪華、最氣派、最具有高新技術含量的，我們近乎忘我地玩著……。原來，把自己置身于所向往的世界是如此幸福。
（二）充實的現實
踏上載著時間的帆船前進，我們到了另一個世界--現實。我們驚異地發現這個世界和先前的那個世界截然不同。現實世界里有暴風驟雨肆虐，有來自四面八方的競爭壓力。它有一個原則：“如果你放棄了前進，那你就自生自滅吧；如果你不懈地奮斗，暴風雨過后，會見彩虹。”這時，我們才覺察到現實的殘酷，于是開始努力去做好它，用好每一分每一秒。當你經歷了艱辛的付出而迎來收獲的季節時，你也會幸福地大笑：現實是多么的充實！
（三）幻想+現實=未來的成功
經歷了“兩個世界”的我們，身心產生巨大飛躍。我們開始意識到自己離心中的那個夢還有一段很長的距離，我們要走完它就要充滿信心，要有足夠的勇氣。當我們在幻想的推動下走好每一步時，卻驀然發現未來已成功地掌握在我們手中。
回想我們成長中的一幕幕，是那么的幸福、快樂；有對未來的執著追求，有為成功的奮力拼搏。在時間這艘前進的帆船里，我們走出了生活的光彩，活出了我們的幸福。
追求，有為成功的奮力拼搏。在時間這艘前進的帆船里，我們走出了生活的光彩，活出了我們的幸福。
幸福的成長作文 篇3
三月，我來到桃林深處，縱觀這一切繁華，一樹樹粉白，將你的嬌容勾勒得越發美麗淡雅。一陣風吹過，落花翩飛，你含著莊重的笑，向我款款走來，一身秀骨，灼妍獨立，你的眼眸中含著燦爛的星河，睿智、冷靜。
桃之夭夭，灼灼其華
我那時志得意滿，年輕氣盛，眼中有著睥睨天下的自信和對成功的渴望。
你見我如此，笑笑未語。讓我隨你觀賞桃花。冰清玉潔的花，在風中簌簌抖動，簡直如人間仙境一般。你又提示我看花的狀態。我發現有的花早早開放，有的卻含蕾吐蕊。
你說：“人就和這桃花一樣，要學會審時度勢。如今這個天氣，還沒有蜜蜂，空氣也比較清冷。早早開放的花雖然提前綻放出美麗，卻在浪費著自己的優勢和生命，最后只能淪落到被踏春的人們折下帶回家，或是被一陣風連蒂卷走，早早落得個‘零落成泥碾作塵’的下場。”
我恍然大悟，從此謙遜恭卑了許多。
桃之夭夭，有蕡其實
后來的我生活困頓，在金錢、名利和地位中似乎迷失了自己，仿佛一切都將從我手中溜走。我努力抓住一切，卻感覺手中漸漸空虛。
我來到桃林向你訴苦，你攏攏黛眉，轉身拿出一串繩結，叫我打開，我仔細觀察，這繩結似通未通，似連未連，竟如天衣無縫。我端詳了半日，無可奈何。你淡淡地說：“你先別想了，看看這樹殘敗的桃花吧！”我抬頭一看，之前的綽約姿態的桃花，如今也只有美人遲暮的樣子。許多嬌嫩的花瓣上甚至有了棕色的斑點，心中不免有些傷感。我疑惑道：“這花又是為了什么，辛辛苦苦地開，想要傾城的綻放，最后卻只落得個‘化作春泥’的凄涼下場。”你淺淺一笑，撥開葉子，露出葉下青白的桃子，道：“花開花謝乃常事，況且花的凋謝才意味著果實的孕育，此可謂有舍才有得。”我若有所思地點點頭，目光又停留在眼前的繩結上。突然，心中豁然開朗，抽出佩劍，斬斷了繩結。你贊許地點點頭，消失在一片殘花敗紅中……
桃之夭夭，其葉蓁蓁
如今的我也兒孫滿堂，功成名就。可你卻從未再出現過。現在坐在這壓枝繁葉下，心中有一番感慨。
我一步步地成長，從年少的懵懂無知，走向如今的成熟穩重，這一切的一切，都是因為你對我的點撥提醒。我謹遵教誨，用心領悟。一年又一年，花開花落，如今的.我，已是須發皆白，但我依然熱愛生活，享受生活，不論外界風雨如何飄搖，我自巋然不動，靜觀其變。我一直想感激你，但話卻從未出口。因為我覺得，真正的朋友是從不會說“謝”這個字的。
我只要用自己的殘生，好好照料這座桃林，就夠了。
幸福的成長作文 篇4
當枯枝敗葉重新發出嫩芽的時候，當大雁又從北方歸來的時候，當花苞綻開第一朵燦爛的瞬間……，我們也在成長。也許，你沒有發現自己已在慢慢地成長，但時間足以能證明一切。有些人會埋怨時光老人走得太匆忙，沒有好好享受童年，它就悄然而逝，沒有言語，沒有聲響。但當你放眼未來，就會發現成長也是一種幸福。
我已經到了高年級，每天都背著一個沉重的“包袱”----令人心煩的作業和功課，我覺得自己生活在那片沒有陽光的世界里——陰暗的沼澤地，我的心靈似乎被禁錮了，作業從四面八方擁來，占用了我一大半的課余時間，忙得不亦樂乎。我幾乎沒有了自由的時間，因為六年級是一個關鍵，學習也抓得特別緊。在短暫的時間內，可以擦出金色的火光，而我連追求這短暫的時刻的機會都沒有，我就像一只疲倦的駱駝，在那片沙漠走不到盡頭;我，就像一枚秒針，不停地圍繞著中心奔跑…，我的煩惱啊，在我的心中迷漫著一層稀薄的煙霧，風不能將它們吹散。
有人說過：“人生中有兩個靈魂，一個是快樂，一個是煩惱，如果將它們兩者結合起來，必定能組成完美的人生”。我覺得這句話很有道理，在我成長的同時，有煩惱，也有快樂。當我看到自己的耕耘獲得豐碩的果實時，心里為自己而感到驕傲，我體會出，也得到了回報;當我有煩惱彈起鋼琴時，那一個個跳躍的音符代表著我內心的煩惱，凈化了我心靈中的塵埃，余音縈繞，美妙的旋律也在我心中奏響;當我暢游在知識的海洋中，明白了一個個哲理，使我更加明智，小說充滿了激情，回味無窮，我愿做一朵浪花，在知識的海洋里徜徉，我愿做只鳥，在知識的天空中盡情飛翔，我愿做樂曲中的一個音符，跳躍，陶醉……，那一刻，我感到好幸福。
成長，如品嘗一杯濃茶，你可能會覺得苦，但是你如果細細地品味，就會感到其中也有苦澀帶甜的味道。成長，只要我們用心靈去品嘗，用心靈去感受，才會感到幸福。
幸福的成長作文 篇5
每當看見妹妹那張天真淳樸的小臉，我便會想起三年級的那件事。
那天是我的生日，我收到了很多同學送的禮物。下午，我開心地回到家，直奔書房，準備好好欣賞一番。可書包剛一放下，就聽見一陣鬼哭狼嚎——“姐姐！”我一驚，那是我四歲的妹妹：自從她降臨我家，我的生活便從未安寧。她要和我搶玩具、搶零食，我不給她，她就哭，媽媽聽見了，就要把我臭罵一頓。妹妹向我狂奔過來，邊跑邊叫“姐姐”，還不時揮動著拳頭，她手上拿著一張紙，我估摸著應該是被她撕爛的廣告。她走到門口，對我說：“姐姐，你看！”“看什么看，我作業多著呢，別來煩我！”我說完就關上了門。在關門的一剎那，我看見她委屈的表情，我想：她不會哭吧，要是她哭了我就死定了！
我打開禮物包裝，開始欣賞：哇——精致的手表、可愛的水杯、美味的糖果……等到我終于看夠了，才開始瘋狂地寫作業。
六點半，我的作業寫完了。我打開門，發現妹妹乖乖地站在門口。我問：“你干——”她抬起胖嘟嘟的小臉說：“姐姐，送給你！”我拿起那張紙，發現上面畫著兩個疊在一起的長方形，再上面畫著幾根豎線，紙的背面寫著四個字“生日開心”。我的嗓子仿佛被什么堵住了。妹妹說：“姐姐，我不會寫′快樂′，你教我吧！我請你吃蛋糕！”說著她把紙翻了過來。那東西原來是生日蛋糕！我緊緊地抱住了妹妹，說：“好，好……”
窗外的天空泛著淡淡紅暈，仿佛也被感動了！
妹妹陪著我成長，在我成長的路上給我幸福、感動。后來，妹妹每一年都要送生日賀卡給我，她會寫“快樂”了，也能畫出很美的生日蛋糕，可我卻更喜歡第一次那張，因為它飽含了妹妹對我的愛，讓我明白了妹妹是我成長路上的幸福。妹妹，我一定會加倍愛你，讓你在成長路上也充滿幸福，歡樂！
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