其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單作文1
地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)忽然響起了敲門聲，他猛地起身迅速去開門，而后欣喜的臉龐失落，沒有人門外沒有人，還是那般的空蕩。呵，原來是自己的幻聽罷了。
他叫杰克，是某公司的一位經(jīng)理，卻被一個(gè)小錯(cuò)誤炒了魷魚，只因?yàn)閷戝e(cuò)了主題報(bào)告，說是突然更改，他確信他沒收到任何通知。是的，是他的上司一直刁難他，他不知道哪里得罪了他，他一直小心翼翼到最后卻還是被炒了魷魚。杰克脾氣不好，這件事他越想越氣，回到家他“砰”的一聲摔上了門，把他的妻子和父母著實(shí)嚇了一跳，杰克打算睡覺，他的家人卻一臉擔(dān)憂的不停的問發(fā)生了什么事，杰克更煩了，他們就像一群小鳥在自己的身邊嘰嘰喳喳吵個(gè)沒完。
“出去”杰克朝他們大吼了一聲。他的妻子和她的父母愣了，但隨即便安靜地離開了房間，輕聲的關(guān)上了門。
杰克也不知道自己是什么時(shí)候睡著的。醒來時(shí)陽光刺痛了他的眼睛，看了看手表，竟然十點(diǎn)了。他的妻子怎么沒有叫他起床，為她準(zhǔn)備好早餐，整理好衣服。
“瑪麗”杰克出了臥室大聲的喚他的妻子，無人回應(yīng)，“爸爸，媽媽”還是無人回應(yīng)。
也就前天，他發(fā)現(xiàn)所有的人都消失了，也許，這個(gè)世界只有自己一個(gè)人了吧。呵，是因?yàn)槟莻�(gè)想法嗎？老天可真是會(huì)和他開玩笑。
杰克躺在床上，他看起來很疲憊。他的手背遮住了他的眼睛，嘴角泛起的笑有害怕、無奈、自嘲……。
已經(jīng)三天了，這三天他去了很多地方，看不到一個(gè)人、一輛車，打不通一通電話。他有點(diǎn)害怕，這里，就像是一座死城，唯獨(dú)他一個(gè)活著。他開始自己照顧自己、干所有的家務(wù)，可都不是那么順利。有些時(shí)候也習(xí)慣性的喚他的妻子，無人回應(yīng)卻才反應(yīng)過來，那還有什么人吶！個(gè)世界那么空蕩，靜得可怕。他回想的妻子、父母為自己做的一切，他們對(duì)自己是那么的好，包容他的脾氣，關(guān)心他、擔(dān)心他、為他著想，而他呢？從未想過他們的感受，未曾照顧他們，可是已經(jīng)晚了，這世界只有他一個(gè)人了。淚水，滑落他的眼角。
“杰克，杰克”是一個(gè)擔(dān)心急切的聲音，是他的妻子。
睜開眼睛，他的視線是模糊的，但看見了妻子的輪廓。他以為是錯(cuò)覺，擦掉了淚水，他的妻子就在他的面前！
“瑪麗，真的是你嗎？”他忽然緊緊的抱住了她，生怕她會(huì)消失似的。
“當(dāng)然是我，怎么了親愛的，昨天你心情不好心想是不是壓力太大便想讓你多睡會(huì)，今天周日，沒關(guān)系的，看你表情不好又流了淚，我才急忙將你喚醒，是不是做噩夢(mèng)了？”瑪麗像安撫一個(gè)孩子一樣輕輕地拍打他的背。
是夢(mèng)嗎？如果是夢(mèng)那簡(jiǎn)直就再好不過了。“是夢(mèng)，一個(gè)很可怕的夢(mèng)。”
自那以后，杰克就變了，脾氣不再暴躁，他也不在忙于工作，他會(huì)陪陪她的父母，幫幫她的妻子。
他認(rèn)為沒有比這再好不過的了，是那個(gè)夢(mèng)讓他明白他的家人對(duì)他是如此的重要。珍惜時(shí)間，珍惜與他們?cè)谝黄鸬娜兆印Ｆ鋵?shí)幸福很簡(jiǎn)單，好在這一切還不晚。
其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單作文2
幸福是什么?有人說，幸福是在饑腸轆轆的時(shí)候，能夠美美地飽餐一頓;有人說，幸福是在完成忙碌工作之后，坐下來休息的愜意;還有人說，幸福是索取、幸福是富有、幸福是榮耀……其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，只要自己覺得幸福那就是幸福的，無需取得別人的認(rèn)同，我感覺自己是幸福的。
幼兒園老師是最快樂和最幸福的，因?yàn)榭梢蕴焯炫c活波可愛的孩子一起開心地游戲，愉快地探索，快樂地交談。在和孩子共同成長(zhǎng)的這十幾年里，我慢慢體會(huì)到：幼兒老師是一種責(zé)任，更是一種幸福。我的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小，但是看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、一天天的成長(zhǎng)，我的心理是高興的、欣慰的，因?yàn)橛幸蝗撼錆M生命靈性、天真可愛的孩子們。教育過程是美麗的，因?yàn)樵谂c孩子們互動(dòng)式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感。教育結(jié)果是美麗的，因?yàn)橥ㄟ^教育，稚嫩的孩子們走上美的未好來之旅。
童年，不經(jīng)意間離我漸漸遠(yuǎn)去，青春也在飛逝。可是，每每看著我那些可愛的孩子們，我還懷著那份童心，奢侈的、發(fā)自內(nèi)心的想去體驗(yàn)一下作為兒童的那份天真和快樂!童年的時(shí)光是珍貴的。看看現(xiàn)在的孩子們，我羨慕;看著孩子那天真無邪的眼神，我向往;看著孩子們對(duì)一塊糖的滿足，我感慨。而我們能做的就是讓孩子的童年盡可能的變得有價(jià)值、有意義。
幸福源于享受，享受燦爛的微笑，孩子們的童真，孩子們的火熱。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。孩子們的心靈是一方純凈的沃土，孩子的世界是一個(gè)充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良，充滿微笑的臉。在工作中，我有辛勞，有挫折，有快樂，有收獲。令我無怨無悔的是對(duì)教育事業(yè)熾熱的愛，正是這份愛，激勵(lì)著我將自己的青春、智慧、愛心奉獻(xiàn)給了孩子。
幸福源自于家長(zhǎng)的信任、尊重和肯定。家長(zhǎng)的信任、尊重和肯定意味著對(duì)教師的教育能力、人格的肯定，是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的承認(rèn)和報(bào)償。這種被承認(rèn)、認(rèn)可的體驗(yàn)是一種幸福的體驗(yàn)。所以，在平時(shí)我以一顆淡定的心與他們真誠(chéng)地交流，想別人所想，哪怕是一個(gè)肯定的眼神，或是一句感謝的話語，我覺得那都是幸福的!
幸福的教師，是一個(gè)能走進(jìn)孩子心靈的教師，幸福的教師，是一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教師，在以后的日子里，我們也許還是這樣忙忙碌碌，默默無聞，每天日出而作日落而息，一生平平淡淡，毫無建樹，但是幸福的我相信自己生該如百合，展開是一朵花，聚合是一枚果;自己生該如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊的每個(gè)角落，只有用心去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，就會(huì)給孩子帶來幸福。它不是一份昂貴的禮物，它只是需要一個(gè)關(guān)心的眼神，一個(gè)動(dòng)人的微笑，一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)小小的鼓勵(lì)。我愿做一名幸福的老師，期待在以后的日子里收獲更多的幸福……
其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單作文3
漫漫人生路，多少人在苦苦追尋幸福，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。
——題記
陽光下很幸福
清晨走在小路上，呼吸著清新的`空氣，感覺到心情十分愉悅。和煦的微風(fēng)滑過臉頰，路旁的一排排翠綠顯得那樣美麗。明媚的陽光穿過天空中淺薄的云翳，灑在大地上，照在樓房上，點(diǎn)在茂密枝葉間的空隙處或是映照在人們的臉上，形成斑斑駁駁的光影，溫暖著整個(gè)世界。偶有三五成群的人們迎著暖陽走去，或是論著八卦趣事，或是談著小道傳聞，嘰嘰喳喳有說有笑，一切都是那么和諧。這難道不是一種幸福嗎？
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，陽光下同伴的歡聲笑語，是一種幸福。
風(fēng)雨中也幸福
夏日的天空如同孩子的臉，忽晴忽陰，說變就變。剛剛明媚的陽光倏爾被烏云遮掩，天色漸漸陰沉，幾聲悶雷驚起了飛鳥，一瞬間傾盆大雨從天而降。狂風(fēng)吹彎了小樹苗的腰。凌亂的雨珠順著窗邊流下。抱緊手中的書，我隔著模糊的玻璃窗向外張望。忽然，有個(gè)熟悉的身影向我走來——是媽媽。我跑出去，她把大雨傘給我，自己卻用一把小雨傘，然后便又開始嘮叨：“誰讓你又不帶雨傘，說了這天要變啦，這不，下雨了吧，下次一定要記得帶雨傘，要不你就淋雨回去……”她一開口就停不下來，但我卻不覺得厭煩，因?yàn)闊o論說得如何嚴(yán)厲，我沒帶雨傘的時(shí)候她還是會(huì)來接我的。踏著路上的小水坑，聽著她仍在滔滔不絕的話語，我們相伴走在狂風(fēng)中，那冰冷的雨絲好似打不到我，因?yàn)檫@是一種幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，風(fēng)雨中家人嘮嘮叨叨的關(guān)懷，是一種幸福。
黑暗中仍幸福
鈴聲一打響，教學(xué)樓中就沖出了許多準(zhǔn)備去“搶”宵夜的人，他們笑著跑過去，到處喧嘩，在黑暗中拖著腳步的我顯得格格不入。夜已經(jīng)深了，寧靜的天空一片漆黑，沒有云朵，沒有星星，連一絲風(fēng)也沒有。我感覺到有人向我跑來，急促的腳步聲在身旁漸漸放緩。她喘著氣和我說話，我不應(yīng)；她拍拍我的肩，我不應(yīng)；她把我的嘴角向上拉扯，我依舊不應(yīng)。于是腳步漸漸停止，她就那樣站著，我依舊行走，最后忍不住回頭，她便馬上綻放出笑容。“就知道你會(huì)回頭，也不枉我吹會(huì)兒冷風(fēng)。行了行了，別傷感了，這么矯情可不像你，不就一月考嘛，搞得像得了絕癥一樣。來，給姐笑一個(gè)。”她嬉皮笑臉的逗我笑。我哭笑不得，“你才得了絕癥！今晚宵夜你包！”見我笑，她也笑：“好，那就快跑吧，再晚一點(diǎn)渣都沒有了。”她拉著我向食堂飛奔。幸福如風(fēng)撲面而來。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，黑暗中她逗趣的樣子，是一種幸福。
不要向往榮華富貴，也不要期盼功名利祿，更不要奢求權(quán)傾朝野。苦苦追求的這些，也許并不是幸福。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用心去感受，無論是在溫暖的陽光下，冰冷的風(fēng)雨中，還是靜謐的黑夜里，它都靜駐在你身旁，不離不棄，笑靨如花……
其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單作文4
放學(xué)后，背著沉重的書包走在回家的路上，經(jīng)過一片樹林，就快穿過林子的時(shí)候，一陣狂風(fēng)刮來，沙子漫天飛舞，讓人睜不開眼睛。
一會(huì)兒，狂風(fēng)過去，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，眼前卻是另外一個(gè)景象，這里陽光明媚，春意盎然，但是在這里我卻可以飛起來，難道……我飛入了外太空？這好像不太現(xiàn)實(shí)吧？
正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)甜美的聲音從背后傳來：“這里很漂亮吧？”我轉(zhuǎn)過身去，是一個(gè)與我年紀(jì)相仿的女孩子，她長(zhǎng)得非常漂亮，穿著華麗的衣服，頭上還有一對(duì)翩翩起舞的蝴蝶，她后面還跟著兩個(gè)長(zhǎng)相奇特的護(hù)衛(wèi)，與她交談一番后，了解到這里是離地球遙遠(yuǎn)的火星，這個(gè)地方叫彩虹灣，她是這里的公主，名叫紫凌。
“那我又是怎么到這兒來的呢？為什么我可以在這里自由呼吸呢？”面對(duì)我一連串的問題，紫凌笑了笑，說：“那陣狂風(fēng)是我哥哥的貼身護(hù)衛(wèi)“閃電將軍”身上的小鈴鐺，具有風(fēng)的技能，那日我把小鈴鐺帶出來玩，它剛要從鈴鐺里面出來的時(shí)候，我不小心把它掉在了水晶潭里面，而水晶潭是一個(gè)神奇通道，它被指通向地球，落在你的附近，“閃電將軍”把它收回來的時(shí)候，卻把你也卷了進(jìn)來，真是不好意思！由于火星上沒有氧氣，不能讓你像在地球上一樣自由呼吸，所以我把“七星珠”給你戴上。”
我一摸脖子，果然有一條珠子樣的項(xiàng)鏈，拿出來一看，還發(fā)著五顏六色的光。紫凌帶我到處游覽，在一家音樂店里，我看見了一架破舊的鋼琴，一本被翻了不知多少遍的琴譜，這時(shí)走過來一個(gè)人，坐在鋼琴前面，熟練地彈起曲子來，天哪！是《命運(yùn)交響曲》，難道他是貝多芬嗎？看著他那彈琴時(shí)如癡如醉的樣子，琴法更是達(dá)到了“爐火純青”的地步，但是他的兩只眼睛卻黯淡無神，紫凌說他就是人類偉大的音樂家—貝多芬。
我走上前去，帶上“萬語通”與他交流，他說“我雖然雙目失明，雙耳失聰，但是我不懼怕他們，我可以看見那些音符，聽見那些美妙的樂聲，感受音樂的美好。人們都說我是不幸的，而我卻感到非常幸福，我可以用心感受樂曲的美妙，讓心靈接受音樂的凈化！”
我聽了后，恍然大悟：原來幸福就在我們身邊，只是我們對(duì)有些事的態(tài)度不同，因而導(dǎo)致我們覺得幸福很遙遠(yuǎn)，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。
吃過晚飯后，我告別紫凌，隨著“小鈴鐺”回到了地球，沒想到回來的途中，“小鈴鐺”經(jīng)驗(yàn)不足，把我?guī)У搅松窖逻吷希乙徊恍⌒牟瓤樟四_，跌下山崖，“啊—”隨著一聲尖叫我從床上蹦了起來，還好只是個(gè)夢(mèng)啊！不過我也明白了一個(gè)道理：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，我們要以積極的態(tài)度對(duì)待身邊的每一件事！這次夢(mèng)中的奇遇不也是幸福嗎？
教師點(diǎn)評(píng)：用夢(mèng)境的形式穿越時(shí)光隧道，揭示“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單”的道理。大膽運(yùn)用想象和夸張的手法使文章增添亮麗的色彩！
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