老師不在誰做主作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師不在誰做主作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師不在誰做主作文1
“哦耶！老師不來了！”班級中發(fā)出一聲歡呼。怎么回事？原來是老師臨時被調(diào)去開會，又沒有老師來代課。于是，班級便成了我們的天下。
老師前腳剛踏出班級，同學們就開始竊竊私語。平日里最皮的龔洛宇立刻跳了起來，在班級里竄來竄去；而王語涵則調(diào)過頭去，欺負起后排的人來。一時間，笑聲、說話聲、尖叫聲交雜盤旋在班級里，就像一鍋沸水，鬧騰極了。
瞧，那個龔洛宇一會兒在地上打起了滾，一會兒在地上裝死，一會兒又和別人說起了話，時不時還拍著桌子哈哈大笑。而班長則在安靜地寫作業(yè)，根本不問班級“政事”。好在還有一個很負責任的紀律委。她大喊一聲安靜，可沒人搭理她。沒辦法，“擒賊先擒王”，她大聲指責龔洛宇，龔洛宇無辜地望著她，兩只大眼睛撲閃撲閃的。紀律委說一句，他就“哦”一句，臉皮厚得堪比城墻。王語涵則欺負人欺負得十分帶勁，開始在人家本子上寫寫畫畫。再看其他同學，幾個男生三五成群，唾沫橫飛地談論著游戲，也有幾個同學埋頭苦學，似乎不受外界影響。
這時，自愿充當“偵察兵”的龔洛宇突然急速從門口竄回座位，順手把門一關，嘴里大喊：“老師來了！”這一句話不亞于平地一聲驚雷，嚇得離開座位的同學大驚失色，急忙歸位，拿著一支筆裝模作樣地寫了幾個字。回頭說話的同學把頭一縮，迅速轉(zhuǎn)了回去。果然，幾秒鐘后，后門傳來老師的笑聲：“你們一個個可以啊！我一走就鬧成這種樣子。說話的自己起立，不要想僥幸逃掉，我可是有錄音的。”說完，還不忘晃一晃手中的手機……
老師不在誰做主作文2
班主任柏老師每次去辦公室拿東西或開會前都會千叮嚀萬囑咐，跟我們說：“保持安靜啊，別吵，給校長書記抓到可不得了，請值周班長上臺看紀律，有誰搗亂寫黑板上。”可即便如此，我們的“山匪”們還是算計著怎樣才能“大鬧天宮”。
“噔噔噔噔……”隨著老師腳步的漸漸遠去，我們開始心潮澎湃，“蠢蠢欲動”了。起初，聲音只如一兩人的悄悄話，后來便成了全班的.“歡樂頌”。杜德軒雙手把掃把斜舉胸前，一只腳站在自己桌上，另一只腳站在同桌班長的桌上，高呼一聲：“我是六五班自由男生像，被逼迫的人們跟我一起沖吧！”全班炸開了鍋，幾位“天王”也開始了他們的“天上游戲”。
只見丁志軒和杜德軒一人一把拖把，向后運足力氣猛沖，杜德軒還未到，丁志軒就先跌倒在地，翻滾不停，杜德軒便像瘋了一般，頭左搖右晃，好似沒了骨頭似的瞎轉(zhuǎn)，嘴里喊著“沖啊”，腿發(fā)足勁地往前奔，一直沖到黑板前，用拖把和黑板對著干，似乎今日不把黑板穿通，他就要在江東自縊似的。丁志軒此時來回翻滾，一會兒對準桌腳就是一擊，一會兒就躺在地板上不動，四仰八叉在那裝死人。
另一邊，一群俠客正在“華山論劍”，這位剛使出“七十二路空明拳”，那位就使出“降龍十八掌”，另一位趁機使出“九陰白骨爪”，旁邊一位仗義俠客見路不平，上去就來了“一陽指”，幾人打得不可開交，黑板上出現(xiàn)了名單后，又被杜拉拉一個“桃花落地掌”清理得干干凈凈。
老師一來，大家似乎約好似的，集體啞了似的不吭聲，老師表揚我們自覺，卻不知我們早已大鬧了“天宮”……
老師不在誰做主作文3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們趕緊跑回教室，等韓老師來上課。可是幾分鐘過去了，韓老師依舊沒有來，同學們開始小聲議論起來。突然，小張站起來，拍了拍頭說：“我想起來了，韓老師要開會，這節(jié)課讓我們自習！”
這一句話讓班里炸開了鍋，同學們有的讓周圍同學傳紙條給隔了兩組的同學，打起了“長途電話”；有的跑到別的同學身后把他的帽子往他頭上一扣，然后飛快地跑回座位裝作什么也沒有發(fā)生；有的馬上開始和周圍同學攀談，聊假期去了哪里，聊今天中午有可能吃什么，聊周末上什么課；有的拿出新買的筆，向周圍同學炫耀；有的拿出了尺子和筆，用它們在桌上搭成賽道，再用膠帶從賽道里滾過去……
瞧，我們班著名的調(diào)皮蛋小童和小季開始了他們的showtime。小童把掃把當吉他，用手在上面做出撥弦的動作，雙腳不停地跳，每次落下都會發(fā)出一聲巨響，嘴里還不停地高歌。小季在旁邊給他伴奏，不停地用掃把敲水桶，發(fā)出一種清脆的響聲。“咣鐺”一聲，小童雙膝跪地奶聲奶氣地唱出了最后一句，然后別過頭故作嬌羞狀。小季將伴奏用的水桶套在了頭上。同學們被逗得哈哈大笑，有的不停地用手捶桌子，有的捧著肚子笑得直不起腰，有的笑得在地上打起了滾。“咣鐺”小劉一不小心摔到了地上，同學們安靜了兩秒，又開始哈哈大笑，小劉滿臉通紅地站起來罵了一句：“可惡！”然后捶了桌子一拳。
小王和小楊在教室里彈起了皮筋。他倆戴著帽子在教室里跑來跑去，不時發(fā)射一個皮筋子彈，想打到對方，可這些子彈總是會誤傷同學，教室里不時冒出一句“哎呦！”“哎呀！”“誰呀，五行缺德！”……
“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學們你看看我，我看看你，安靜了幾秒后就跑出去玩了。這節(jié)課韓老師沒有來班上，這節(jié)課成了我們的party。
老師不在誰做主作文4
上個星期，發(fā)生了一件大事，老師去開會了！語文課改為自習課。俗話說得好“老虎不在家，猴子稱大王”，所以老師一走，班上肯定會掀起“一番風雨”。
“我不在的時候，你們給我自覺點兒！哪個表現(xiàn)不好看我怎么治他！”老師臨走前再三叮囑道。老師剛走的那會兒，班上十分安靜，連一根針掉下來都聽得見。過了大約兩分鐘，隱隱約約聽到了一絲嘈雜聲，隨后，嘈雜聲逐漸演變?yōu)槌臭[聲，調(diào)皮的學生開始“蠢蠢欲動”，講話聲，翻書聲，響成一片。
有些女生開始圍在一起聊起了明星八卦，看她們一臉亢奮的樣子，仿佛明星就是她們的親人。再來看看我們班的“電競小組”，他們聊起了游戲，瞧瞧他們一個個眉飛色舞的樣子，好像自己就是馬上要參賽的電競選手。在這個吵鬧的環(huán)境下，我的目光不禁轉(zhuǎn)向了教室后面的角落，只見一群同學圍在一起講起了鬼故事《詐尸》，他們一個個面如死色，猶如自己就是鬼故事的主人公。就在這時，我們班的調(diào)皮大王邁著踱步走上講臺，學著老師的口吻眉飛色舞地說：“你們安靜，把書打開到35頁，我們來……”全班人對他投去了嫌棄的眼神。不知是誰把門關了，“啪嗒”一聲把調(diào)皮大王嚇得馬上奔回座位。
回頭來看著窗口，重點人物就是男同學了。只見他拿出科學課做的潛望鏡，把探頭伸出門外，觀察著走廊的一舉一動。別看他鬼頭鬼腦，他可是我們的“安全保障”。“老師來了！”我們的“哨兵”叫道，我們迅速回到座位，拿起書本開始“學習”，哨兵也迅速收回潛望鏡，盯著墻壁瓷磚的反影。班級的氛圍又回到了開始，非常安靜。“不錯，我不在的時候你們表現(xiàn)得非常好，值得表揚！”老師說道。我們互相擺個苦笑，暗自慶幸又逃過一劫。
看來現(xiàn)在我們班每個人都是“小演員”啊，老師在時十分聽話，老師不在就放飛自我。正所謂“老師不在，自由自在！”
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