【實用】學期計劃模板錦集7篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的學期計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、常規教育方面

　　從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《班級公約》并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的`，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

　　2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要進一步規范學生的行為習慣。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

　　班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學期本歷史與社會·思政教研組將以學校教學計劃為指針，以新課程標準為指導，以課堂教學為載體，以校本研修為主線，貫徹“先學后教，以學定教，學為中心”的教學理念，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展教學變革的實踐活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時針對中考社會思品科目以50分折算列入總分的形勢，努力提高課堂教學質量，特別是初三教學的有效性。我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我們教研組教學質量和教師素質均有較大的提升。

　　二、工作要點：

　　1、以校本教研為突破口，積極進行“翻轉課堂”教學改革的實踐；

　　2、有計劃的組織好校級及市區級教研活動和評比項目，加強學科組建設；

　　3、教師讀書活動安排；

　　4、兩周兩課開課安排；

　　5、導學案編制；

　　6、學科素養考核準備；

　　7、學生活動

　　三、具體內容：

　　1、“翻轉課堂”教學改革的嘗試：

　　本校致力于“生本課堂，以學定教、先學后教”有效學習的教學改革，力推翻轉課堂這一顛覆傳統教學方法的嶄新的教學模式，我們社會思品學科組也在努力實踐和嘗試中，雖然像上海、杭州這些教育水平較為領先的城市中某些學校已經推進翻轉教學好幾年了，但初中社會思品的翻轉教學，沒有范例可循，我們組只能摸著石頭過河，通過整個教研組的'共同努力和探索，摸索出了一點極不成熟的做法。本學期我們組將在上學期實踐的基礎上繼續推進翻轉課堂的教學改革。

　　2、學科組建設：

　　首先，積極組織組內老師參加校級和其它各級的學科論文、案例評比、電教論文評比，以及優質課評比，為有條件的老師創造機會，提高層次；為不夠條件的老師提供機會，提高水平。同時還要組織組內教師認真分析近幾年的中考試題，以及考試說明，了解學生的各種能力要求，開展經驗交流的同時有意識的提高命題能力；

　　其次，充分運用現代教育手段的優勢，利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己原創的微視頻或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享；

　　再次，認真組織并積極開展校本教研“兩周兩課”教研組活動，通過上課、聽課、評課推進“學為中心、先學后教”翻轉課堂教學的實踐，總結成功經驗，探索切實可行的方法，致力于以激發學生學習積極性和主動性為基點努力提升課堂教學質量，打造“生本課堂”。同時在校本教研活動中還安排部分教學經驗豐富、專業有術攻的教師開展講座，交流心得，促進本組的學術研討氛圍。

　　另外，由于初三的特殊性，社會思品課教學要適當增加練習的時間，做到講練結合，以講帶練，更好地提高學生的分析能力和運用能力；課內教師要引導學生關注時事，并把熱點話題跟課本內容有機地結合起來；爭取把磨課放在上課之前，上課過程發現問題再通過練習來補充，而練習也要越磨越精，努力使上課40分鐘變成真正有效的學習時間。

　　3、教師讀書活動安排：

　　古語有云，活到老學到老，為使教師自己這桶水能成為源源不斷的活水，必須不斷地充電，要愛看書、勤看書、善看書，因此組內老師推薦了一些與專業學科有關的書籍，如《歷史是個什么玩意兒》、《叫魂》、《為歷史學辯護》等優秀著作，此外，老師們還會會根據自己的個人需求閱讀豐富多樣的書籍，并在校本教研活動中定期定時定人進行讀書心得的交流，期望思想的交流能使我們的精神世界更加充實。

　　初一：xx

　　初二：xx

　　初三：xx

　　4、兩周兩課開課安排：

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　　初二：xx

　　初三：xx

　　5、學科素養考核準備：

　　今年的學科素養考核內容是：20xx年思想品德九年級全冊；舊版歷史與社會九年級全冊中第1、2、4、5單元。利用教研組活動時間，積極學習師訓員提供的考核指導課件，認真閱讀九年級社會思品教材，組員互幫互助，共同學習共同提高，爭取全組老師都能考出理想成績。

　　6、學生活動：

　　為積極響應學校提出的重視人文教學，在認真傳授學科知識的同時，更要注重對學生個人能力的培養，注重培養學生的學習熱情和興趣，因此針對七、八年級學生，本學期將會開展一系列學生活動：

　　①歷史知識競賽已經舉行四屆，本學期將繼續進行第五屆歷史知識活動，激發學生對社會歷史課的學習興趣，提高學生的人文素養；

　　②針對七、八年級利用早自修前觀看時政新聞的習慣，在11月底要進行校內政治小論文評比，優秀小論文將推薦參加市級評比，借此活動進一步引導學生關注時事，關心社會現象，用自己的視角評析社會熱點問題，培養心系天下之大胸懷。

　　③計劃在七、八年級開展一次主題手抄報比賽，評選出優秀的手抄報并進行展示。教書育人，教書是手段，育人才是真正的目的，所以組內成員都達成一致的教育理念，在傳授學科知識的同時更重要的是教會學生如何做人，如何做一個完整的人。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。

　　二、教學目的要求

　　(一)識字、寫字

　　1、能利用漢語拼音識字、學習普通話。

　　2、激發學生對學習漢字的興趣，養成主動識字的好習慣。

　　3、學會315個生字，會寫238個生字。

　　4、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。

　　5、能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨正楷字帖。

　　6、學習使用鍵盤輸入漢字。

　　(二)閱讀

　　1、普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　3、能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

　　4、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的.思想感情。

　　5、復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。

　　6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。

　　7、學習略讀，粗知文章大意。

　　8、積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

　　9、誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。能背誦指定的課文。

　　10、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于15萬字。

　　(三)習作

　　1、留心周圍事物，樂于書面表達，對習作有興趣。

　　2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。

　　3、愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。

　　4、能用簡短的書信便條進行書面交際。

　　5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

　　6、根據表達的需要，使用冒號、引號。

　　7、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　8、完成課內習作8次。

　　(四)口語交際

　　1、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

　　2、聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。

　　3、能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　　4、能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。

　　(五)語文活動

　　1 能提出學習和生活中的問題,有目的的收集資料,共同討論。

　　2結合語文學習觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結合,表達自己觀察所得。

　　3能在教師的指導下組織有趣味的語文活動,在活動學習語文學會合作。

　　4 能在家庭生活學校生活中嘗試運用語文知識及能力解決簡單問題。

　　三、教材及學情分析：

　　本冊共有課文30篇，其中講讀課文22篇，略讀課文8篇。感受大自然的美好;愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

　　本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內容。2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。5、完善圖像系統，注重圖文并茂。

　　本班學生多，學生學習基礎參差不齊，大部分學生養成良好的學習習慣，學習認真用功，少數學生學習基礎差，學習不自覺，學習懶散。

　　四、教學措施

　　1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。

　　2、注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。

　　3、充分利用一切教育資源。

　　4、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。

　　5、注重培養學生的學習興趣和學習語文的方法。

學期計劃 篇4

　　莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新希望產生。”新春就是新企盼、新希望，新征程，新收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好明天，讓我們再一次踏上征途！

　　追求：是充實生命必然途徑。時間就像那無情流水，流去我在小學里五年光陰。轉眼寒假又將成為過去，新學期即將來臨。仔細回想，過去五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來。難道真要這樣，流給母校是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學生活最后半年里要踏踏實實做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度一刻。

　　新學期到了，那么大家一定會有新打算，我打算又是什么呢？其實，我打算和別人一樣，就是要在新學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

　　我想，人希望是會隨時改變，不同時間，不同情況下，我們每個人希望也是不同。在新學期里，我希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年小學啊！同時，我也希望能在這最后半年里為我親愛母校做一點事情，留下一些美好東西。我想，我一定會用實際行動來做這件事。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡普通人，都會永遠記住自己母校，都對他有著非常深刻感情，我也要做這樣人。

　　我知道，每個人心里想是不一樣，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人。而是長大后考上一座較好大學，找到一份穩定工作。在自己平凡崗位上為國家，為社會作出不平凡事，貢獻出屬于自己一份力量，這就已經足夠了。

　　新學期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己目標前進吧！

學期計劃 篇5

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期本班幼兒33名，老生32名，新生1名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。同時我班幼兒也存在幾方面的不足：如遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試；任務意識不強，沒有很強的責任心；生活上依賴性強，動作拖沓，有等著有人來幫得現象；上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現象。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，同情心、責任感比較缺乏。

　　根據以上所述的內容，對照大班幼兒的發展目標的情況，制定以下班級工作重點：

　　二、工作重點

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。

　　3、教育教學中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，引導幼兒用多種感官去感知事物。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的.學習習慣和學習興趣。

　　5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。強調培養幼兒的環保意識。

　　6、增進家園交流，使家園同步發展。

　　三、具體措施

　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

　　根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

學期計劃 篇6

　　假期過去了，我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作，現將20xx年小學英語教學工作計劃陳列如下，敬請各位領導及同學提出寶貴意見及建議。

　　一、指導思想

　　認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，為學生的終生發展打下良好的基礎。

　　二、主要工作

　　本市小學英語教學在過去幾年的發展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作計劃依然形勢嚴峻，任務艱巨：

　　1、師資緊，課時少，教學任務重。

　　2、《牛津小學英語》4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程。

　　3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。

　　（一）、加強理論學習，更新教師觀念

　　1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

　　2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。

　　3、進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的`目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

　　（二）、落實教學常規，提高教學效益

　　認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：

　　1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經教研室認可后，下發各校供參考。

　　各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調整。

　　2、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索。

　　⑴確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　⑵采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　　⑶課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。為引導教師進行課堂教學研究，提升本市課堂教學水平，本學期擬進行小學英語優質課評比活動。蘇州市將于五月份舉行小學英語教師技能展評活動，本市將及早發動、組隊，競賽人數共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。

　　3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學生，以確保及格率，充分發揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當的引導。

　　（三）、加強教研組建設，提升教師水平

　　1、抓好教研組長隊伍。英語教研組長在各校的英語學科建設中非常關鍵，本學期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊伍。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進各校的英語教研組建設。

　　2、促進新教師成長。各校組織新教師學習常規，學習校內外先進典型，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。

　　3、強化教研“三化”。各校教研組繼續做好教研活動的“三化”，教研組或備課組活動每周進行。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，各校的教研活動宜圍繞課題或專題展開，并認真做好資料積累，寫好專題小結。教研室將關注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學期定的研究專題報教研室，期末教研室將組織學校進行經驗交流。

　　（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設

　　1、繼續提高對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱苦，學校在安排英語課程教學工作計劃時要靈活、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

　　2、加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。本學期將舉行中小學英語教學銜接研討活動。

　　3、搭建網絡平臺。加強小學頁建設，調整欄目，豐富內容，給教師提供平臺，共享教學資源，更好適應課改需要。借助行知論壇互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結合。

　　三、主要活動安排

　　二月份

　　1、《牛津小學英語》3B、4B、5B教材培訓。

　　2、英語教研組長會議。

　　三月份

　　各年級教研活動。

　　四月份

　　1、小學生英語能力競賽。

　　2、中小學英語教學銜接研討活動。

　　五月份

　　1、小學生英語能力競賽。

　　2、蘇州市小學英語教師技能展評。

　　3、吳江市小學英語優質課評比活動。

　　六月份

　　六年級口語測試。

學期計劃 篇7

　　在上級的正確領導下，經過全鄉教育工作者的共同努力，我們較好的完成了上學年的各項教學教研任務：按計劃開展了所安排的20次教學教研活動。其中大的活動有：舉辦中小學教育藝術節、中小學運動會、小學生德育演講比賽、留守學生教育研討會、教師優質課競賽、教學質量檢測等。都取得了較好的效果。教育藝術節文藝節目被縣電視臺轉播；去秋我鄉村小教師參加縣教師三課競賽，平均成績位全縣第七名；今春縣小三抽考，我鄉村小成績位于同系列第五名。村小小六縣質量檢測成績位于全縣同系列第三位。同時，在教學教研中，也存在一些問題，如部分教師的教學效率不高，教學效果差；個別教師愛崗敬業精神不夠，教學過程不扎實；少數學校教研不力，沒有及時的解決本校教學上的'難點、熱點問題，等等。

　　為了提高教師素質，提高教育質量，提高教學教研的針對性、實效性，特制定本工作計劃。

　　一、指導思想

　　以規范辦學行為、優化教學過程、提高課堂教學效率、提高教育質量、開展素質教育為目的，以提高教師職業道德素養和業務水平為突破口，扎實開展教學教研活動，促進我鄉教學質量的穩步提升。

　　二、工作重點

　　1、積極開展有針對性的教學教研活動，在活動中提高教師的教學教研水平，提高運用新理念指導教學實踐的水平，使教學過程中的備、講、輔、批、考、評進一步的科學化，規范化。通過活動的開展，為學生全面發展提供交流、展示、學習、提高的平臺，以促進素質教育的全面開展。

　　2、加強專題研究，切實解決影響課堂教學效率低、教學效果差、教學方法不當、村小教研不力等亟待解決的問題。

　　3、強化模范教師、骨干教師的示范帶頭作用，用他們的先進事跡教育引領廣大教師，進一步增強愛崗敬業、無私奉獻的職業道德修養，進一步提高教書育人本領。

　　三、具體措施

　　1、制定切實可行、行之有效的計劃。要求各校依據中心校計劃，制定本校計劃，且達到“實際、實用、實效”，并在工作中落實。各校要在校長的領導下，在教導主任（或業務副校長）的主持下，廣泛針求本校教師的意見、建議，群策群力，制定好校本教研計劃。

　　2、加強計劃的執行力度。中心校計劃，除與上級安排的臨時活動在時間上不能錯開外，所有活動按計劃時間按時開展。各校計劃安排的活動，也必須按時開展。中心校將對各校活動的開展情況、教師參加情況、活動的效果等，進行及時考評、督查；對各校參加中心校組織的活動情況，及時下發評價通報，以促進活動的有效開展。

　　3、加強薄弱學科和畢業班教學研究，加強培優幫困工作，大面積提高學生學業成績。

　　四、活動安排（見附表）

　　八月份：

　　1、制定中心學校教學教研工作計劃。

　　2、學校人員調整到位，學校開學工作安排到位。

　　九月份：

　　1、9月1日組織學生報到注冊，9月2日按課程表上課。

　　2、9月3日——6日，組織開學工作情況檢查。

　　3、做好中小學教育藝術節的籌備工作，征集、選定本屆藝術節主題。

　　十月份：

　　1、組織優質課競賽活動（13日——15日，地點完小）。

　　2、做好小學生田徑運動會的籌備工作。

　　3、舉辦南向店鄉第六屆中小學教育藝術節（29日，承辦單位：一中）。

　　十一月份：

　　1、組織中考（11日——12日）。

　　2、舉辦小學生田徑運動會（19日，承辦單位：二中）。

　　十二月份：

　　1、復習課教學研討（15日語文、16日數學、17日英語。地點完小）

　　2、安排期末復習工作，提高復習課教學效率。

　　XX年元月份：

　　1、組織期末統考

　　2、做好各項期末工作。安排好假期及開學初工作。

　　二月份：

　　1、組織開學工作檢查（22日——24日）

　　2、召開教導主任教學管理及教研工作研討會（25日）

　　三月份：

　　1、召開培優轉困研討會。

　　2、組織送教下村小活動（17日）

　　四月份：

　　1、組織縣抽考前的鄉初選考試（16日上午）

　　2、做好縣質量抽考的報名、赴考等工作。

　　五月份

　　1、組織小學生德育演講比賽（9日上午，中心校）

　　2、召開畢業班教師座談會（11日二小、12日金莊，13日完小）

　　六月份

　　1、組織抽考（11日上午，一小、二小）

　　2、組織期末考試

　　七月份

　　1、做好期末結束工作，收集、整理檔案、資料。

　　2、做好學校、教師年度考評工作。

　　八月份

　　組織、安排好暑假教師培訓工作

　　中心學校

　　XX年八月十六日

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