【精選】初中的作文集合8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
在如今說話是為了賺錢，唱歌是為了賺錢，寫作是為了賺錢，連救死扶傷都是為了賺錢的時代，何時能守住心靈的一方靜土。物欲橫流的都市將我們囚在銅墻鐵臂之中，利益沖突不可避免，雙邊矛盾無法消除，無休止的爭斗日趨激烈。在這個把權勢看作是一切的世界上，我們是否應追溯本心，想想我們執筆的意義。
蔣方舟說：“大部分人把寫作當作一種段，但對于我來，它不是手段而是目的本身。”現今的太多人為錢寫作，為權寫作，為地位而寫作，真正為了寫作而寫作的人又有多少？當你執起筆來，你就該拋除雜念，做一次心靈的旅行，把寫作看作是一份樂趣而不是一種手段。
我從初中時便開始寫日記，每日一篇，字數不限，有時記錄當日發生的有意義的事，卻絕不是記流水賬，有時無事便寫下一些感慨。文思泉涌時洋洋灑灑可寫下幾千字，思想堵塞時最少只有一兩句話，但總是要寫點什么心里才不會覺得別扭。這個習慣維持了這么多年，日記本都用完了好幾個，閑來無事時隨手翻翻以前的只言片語，心中只剩下滿足感，好似我執筆記錄下了自己的人生。寫作之于我已不是興趣，而是沉甸甸的責任，不受外物趨使，不受外力壓迫，寫作已成為我生命中不可或缺的一部分。
文字不光是一筆一畫拼接的結構，它所表達的更是一份心情，一種思想。它存在于易安窗前愁望的滿地黃花里，存在于黛玉燈下悲吟的秋夕風雨詞中，存在于巴山夜雨東窗剪燭，存在于燈火闌珊處苦苦追尋的伊人背影里……它是月下柳梢頭，人約黃昏后；是執手相看淚眼，競無語凝噎；是日日思君不見君，共飲長江水，是那么從述說的淺吟低唱……
執筆，寫一縷愁情思，感一世悲人情。于是，留下李白的俊逸，元亮的悠然，杜甫的凄涼，三變的落魄，李煜的愁情……文字，是一個時代的靜美綠葉，是一個時代的絢爛夏花，是一個時代的日月星辰。而文字在無聊的青春小說中被忘卻，在不辯是非的口誅筆伐中被忘卻，在嘩眾取宏的有嘗試的“大作”中被忘卻。我們忘卻的是歷朝歷代的思想，忘卻的是冠上“寫作”之名的責任。
我想作家之所以被稱為作家，是因為他們從不曾忘卻執筆的意義僅是寫作而已。
初中的作文 篇2
烏塔，她是一個了不起的小女孩，她獨立自主，外向大方，能獨立一人游歐洲。
“愛孩子，為什么就不能讓孩子單獨出門呢?”烏塔的這句話深深地觸動了我，也講出了我的心聲。我們都是未來的小雄鷹，我們的羽毛早已豐滿，為什么不能在天空中展翅高飛?我們不能永遠賴在父母羽翼之下，要捅破這層讓我們與世間隔的窗戶紙，去展翅高飛，看看外面的世界。
做父母的，也不能把孩子捧在手里，含在嘴里。別像我爸爸一樣，什么事都不讓我做。生怕我摔了，生怕我自已走丟了。我在心里無數次的吶喊，請放開您慈愛的雙手，爸爸媽媽。我要在天空展翅飛翔，像你們一樣。“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，父母過度的溺愛，就是使我們中毒的罪魁禍手，在父母的溺愛中我們將變成“飯來張口，衣來伸手”的小公主，小皇帝。生活不能自主，偷懶等種種的壞毛病都是因為父母的溺愛造成的。
都說“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”讓我們一起大聲地說出：“爸爸媽媽請放開您慈愛的雙手，讓我們展翅飛翔吧!”
初中的作文 篇3
又是一個美好的星期六，我像往常一樣一覺睡到中午十二點。我迷迷糊糊地從床上爬起來，洗漱之后發現家里沒人。我的肚子餓極了，但找來找去只找到了一鍋白粥。哎，沒辦法，見個雞蛋湊和著吃吧。
想著我便從冰箱里拿出雞蛋，走進廚房。我擰開煤氣，把鍋端上爐灶，然后開火。火開得并不大，我耐心地等著鍋中殘留的水蒸發掉。不一會兒，鍋里發出“滋滋”的聲音，鍋中殘留的水沸騰起來，隨后變成了一縷縷薄絲般的蒸氣。鍋燒干了，我趕緊往里面倒油。金黃色的油緩緩流入鍋里，一觸碰到熾熱的鍋面就散發出誘人的，濃郁的的花生香。看油倒得差不多了，我快速地把油瓶拿開。也是我拿開的動作太快了，油倒到了鍋沿上，它還淘氣地順著鍋底往下跑。不過，我并沒有注意這個，現在我滿腦子想的都是快點煎好一個鮮嫩的雞蛋好填飽我那“咕咕”的肚子。
油一點一點地往下滑，像是一位紳士，雖然腳步有些快，但卻顯示出從容不迫的樣子。近了，近了。油還未碰到火苗，火苗就先纏了上來。“突”的一聲，火苗順著油竄上鍋來。
我被這突如其來的火給嚇了一跳，下意識地后退了幾步，連鍋鏟也從手中掉到地上。慘了，竟然著火了，怎么辦啊！對了，要先蓋鍋蓋，再關煤氣。我慌慌張張地拿起鍋蓋把鍋蓋上，關掉煤氣，并把鍋端到地上。我還手忙腳亂地濕了一塊大抹布，蓋在鍋上。之后便跑出廚房從門后探著頭看情況。
幾分鐘之后，見鍋沒什么動靜了，便走上前察看。呼，還好，火滅了，剛才這是虛驚一場。不過，下一秒我便沮喪了起來——這黑乎乎的鍋要怎么處理啊？
自從那件事情以后，我開始有點害怕炒菜了，尤其是煎雞蛋！我每次炒菜都小心翼翼，生怕在發生上一次的事故。還好哪些安全教育之類的我看多了也挺多了，要不當時還真沒轍。平日家人與老師反復啰嗦的告誡，在此時也覺得異常重要了。
初中的作文 篇4
一頭烏黑的頭發，飄逸得讓人想起海飛絲的廣告，打扮清清爽爽，衣著整齊。這就是我們班的嚴佳煒。
嚴佳煒愛臭美，在我們班可是無人不知，無人不曉。有一次，上體育課時，我們剛做了仰臥起坐，就聽見嚴佳煒說：“煩死了！把頭發都弄亂了！”一邊說，一邊用手理了理頭發。下課后，我經過嚴佳煒的位置，我無意間瞟了他一眼，只見她拉開書包的拉鏈，手伸進去，取出一個盒子，打開，拿出一把梳子，摘下頭花，用梳子梳著，時不時還拿鏡子照照。我走過嚴佳煒的身旁時，她一把拉住了我問道：“怎么樣？陳靜，有沒有歪?好不好看？”我說：“你不是有鏡子嗎？”嚴佳煒說：“什么嘛！鏡子照不到后面！”“哦！”我說，說著看了看后面，“還行！不錯！”說著我便走了，回頭望只見嚴佳煒，還拿著鏡子，整理頭發，她又把金將慧拉了過去，叫金將慧幫她梳頭，又叫她看看 ，生怕系得不好看。
還有一次，張安一不小心把嚴佳煒的頭發弄亂了。嚴佳煒可發火了，那頭發可是她的寶啊！一動就影響了她的光輝形象。張安倒霉了，嚴佳煒像只吃了火藥的獅子，追著張安滿教室得跑來跑去……哎！可憐的張安，要悲慘了！哎！一個字，苦啊！
要是打開嚴佳煒的鉛筆盒，你還會發現有許多小飾品，她真是個愛美女生。
初中的作文 篇5
酸——行走在消逝中
日子如溪水，每天都隨著小河流走。時間走過時，你留下了了什么？你又做了什么？我們行走在消逝中。當邁出了童年大門，時間老人給我點亮了一個光環，我無奈。當我走進初中的大門，領悟人生的道理，習慣變為行為，揭示了更多的同學，了解了更多老師的艱辛，而稚氣面孔寫的不再是我，我無奈。
甜——提籃春光看媽媽
鳥兒用婉轉的歌聲回報大樹，花兒用沁人的花香回報綠葉，而走進初中的門的我，搖身一變，成了一個乖巧懂事的少年。我不再用稚氣的語氣讓父母為自己付出。而是在爸爸拖著疲憊的身軀回家時，為他遞上一雙拖鞋；在媽媽做家務時，主動要求分給自己人物……爸爸媽媽看到這般乖巧的我，笑了。提籃春光看媽媽，初中的滋味，是甜的。
苦——機遇與堅持不懈
進入初中，學習科目增多了，時間安排緊了。在這富有挑戰的黃金時期，學習優秀的機遇與堅持不懈的精神是緊密相連的。天外有天，人外有人，這是中學給我的第一印象。學習式的“生存”，可謂是萬馬奔騰，稍不小心，就會落后。機遇在堅持不懈中，初中的滋味，是苦的。
辣——一步與一生
戰國時期，宋國宋囊公一時之氣，不聽他人勸言鄭國，鄭國向楚國求救，楚國兵力強大，直攻宋國。最后，宋囊公戰敗，被關入大牢，經過雙方調解，宋囊公得到釋放，但因大戰是受過重傷，出牢不到一年就死了。由此可見，我們所走的每一步都關系到我們一生。尤其是我們現在青年時期，心理發育是非常重要的。雖然時而會受到一些不良的人或物的誘惑，但我們必須自制好自我。一步決定一生，初中的滋味，是辣的。
相信，在經歷了這些酸甜苦辣后，我們可以接受風雨的洗禮，沐浴在陽光下。
初中的作文 篇6
Hi！大家好！我是一只生活極快樂的蚊子，我天天這樣，無憂無慮、自由自在。要說能這樣，這還得歸功于你們人類呢！是你們為我創造了舒適的環境，給了我幸福快樂的空間，我好……
我要感激人們亂排污水。因為污水是我們生命的搖籃。我們在那里繁殖、生長、平平安安。在這里，我們不會受到天敵的`傷害。
我要感激人們亂排廢氣，因為廢棄會造成空氣污染，就更符合我們的生活習慣，使我們的生活變得更美好。還會使氣候變得暖和些，即使在冬天，我們的家族也能歡快地吹著“小喇叭”去周游世界。
我還要感謝人們幫我們消滅了我們的天敵——青蛙。之前，我們的家族在一個夏天里不知要被吃掉多少，我們處在綠色恐怖當中，為了躲避青蛙的火眼金睛，我們成天“蚊心惶惶”，茍且偷生。現在可好了，你們人類為我們做了主，把我們的天敵送上了斷頭臺——餐桌，為我們開闊了廣闊的生活空間。從此，我們再也不用躲在家里不敢出門了。
啊！祖祖輩輩的痛苦生活已不復存在，存在的是蚊子們的幸福生活。
初中的作文 篇7
成長像糖一樣，甜甜的；成長像檸檬一樣，酸酸的；成長像橄欖一樣，澀澀的……正因為有了這些酸甜苦辣的經歷，成長才會變得如此美妙。
漫漫的成長時光，總是過得那么快，但正是因為了它，生活才會變得豐富多彩，成長才會變得樂趣無窮。
讀小學之時，總有一個壞習慣——丟三落四。我用過的東西總亂放，到最后找都找不到。上學的時候要么不是把作業落家里，就是落在學校，就是因為自身的這個壞習慣，父母也因此沒少批評我。但是因為一件事，它改變了，我也改變了。
清晨，我像往常一樣來到學校，打開書包，準備交作業。當我準備拿出鉛筆盒時，我心里一沉，鉛筆盒忘記放在書包里了，心中仿佛懸著一塊石頭，一直怦怦地跳著，即將跳出來一般。沒有文具，讓我怎么進行今天接下去的學習呢？
正好這時，上課鈴響了，語文老師抱著一大疊試卷走進教室，對我們說：“同學們，今天我們這節課做試卷。”同學們都埋頭認真做試卷，唯獨我，彷徨地左顧右盼，當意識到老師看到我的時候，我就假裝在思考題目。因為我那個時候膽子特別小，不敢向別人借東西。這時，我同桌好像發現我一直都沒有寫，小聲的問我：“你怎么不寫呀？”“我今天忘記帶鉛筆盒了。”我羞怯地說。沒想到，他立即從鉛筆盒里拿出一支黑筆給我，說：“快寫吧，再不寫就來不及啦。”我接過筆，快速地寫了起來。
勉強熬過了考試，但，這才是一天的開始，我又不自覺地犯起愁來。“啪”的一聲，一支筆出現在我的視線里，周圍的朋友知道我沒帶鉛筆盒的消息后，紛紛拿出了自己多余的文具，一件一件放到了我的桌子上。我一件一件的從桌子上拾起來，桌面仿佛起了霧氣，試圖眨一眨眼睛，一滴眼淚落到了桌子上，我下意識用手掌遮住淚滴，一只手粗略地抹了抹臉，抬頭笑著對大家說了一句：“謝謝各位！有你們真好！”
同學的援手，卻是因為我的丟三落四。感動之余，看著同學們一張張友善的笑臉，頭不自覺地低了下去，恨不得深埋不起。心中有一個念頭在不斷的掙扎著。
回望過去，那個曾經“愛遺忘”的我經已不復存在，有的是一個更好的自己。感謝同學的關懷，感謝自己的頓悟，更感謝那個瞬間，只因它太美好。
初中的作文 篇8
感動，也許就是一個動作，一句問候，一個擁抱，一個眼神．．．．．．感動無處不在。然而，那一件事卻深深地感動了我。
那一次，我和媽媽一起坐公交車去外婆家。坐上車后，我發現車上的乘客你擁我擠，誰也不肯讓坐。
這時，我驚喜地發現在窗邊，居然有一個空位空著！我一邊默默贊嘆自己的好運，一邊向那兒挨去。突然，一旁的媽媽“嘩——”地將我推開，擠開人群，大步向那個略顯冷靜的空位奔去。她不顧一切地坐在座位上，然后“呼——”地一聲嘆了口氣。我驚呆了，用手拼命將媽媽拉開：“媽媽，你為什么和我搶座位？”“因為．．．．．．”真奇怪，一向說話干脆的媽媽，今天怎么就．．．．．．就在我疑惑不解的時候，媽媽換作了一張笑瞇瞇的臉，拉拉我的衣服，示意我坐下：“來，坐在我腿了吧！這多好啊！”我生氣極了，感到渾身不自在，真想找個目標發泄一下，表示我滿心的憤怒。此時此刻，一個問題正在我的腦邊飄蕩：難道媽媽不愛我了嗎？
漸漸地，我們到站了。正當媽媽轉身準備離開的時候，一股刺骨猛烈的寒風迅速地吹了進來，讓我瑟瑟發抖。這是怎么回事啊？我湊上前去，仔細地瞧了瞧——哦，是這樣啊：原來車窗了破了一個大洞，媽媽為了讓我得到溫暖，為了讓我得到安全，居然．．．．．．居然用她那龐大的身軀擋住了風寒！
走在前往外婆家的路上，我默默地回憶著公交車上的那一幕又一幕的情景。我明白了，我全明白了。“啪嗒——”突然，一顆晶瑩的淚珠滿載著濃濃的深情順著我的臉頰滾落．．．．．．
是啊，感動，也許就是一個簡簡單單的動作。就像媽媽，她那個搶著坐在窗邊的動作也深深地感動了我，使我難以忘懷．
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