一天一點的愛作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的一天一點的愛作文，歡迎閱讀與收藏。
一天一點的愛作文1
往早日里，跟母親接觸的多了反而不覺得怎樣。可是住校后，我發現每次回家母親都要親昵的把我的鼻子點一下，每次回家都要點一下，無一例外。這一點是愛嗎？
我又一次回家母親點了我的鼻頭。在點的那一瞬間，我的體內似乎流動著一種液體，暖暖的，熱熱的，在我的身體里循環往復，激活了我的每根神經末梢，它使我興奮，使我感動，使我忘掉了所有的煩惱，使我每個星期天都過得快樂開心，無憂無慮。
我曾在書上看到一個父親為了挽救兒子的生命，毫不猶豫的將自己的腎切下來換給了兒子，使兒子恢復了健康。而這位父親卻在手術中身亡了。這種愛是多么的珍貴啊！
有人說父愛是座山，母愛是片海，有了山的庇護，有了海的滋養，兒女們才能幸福地成長。我的父母在生活中給了我很多很多的幫助，父母用自己的心在與我交流溝通。
每次考試后，是母親與我一同坐下來，耐心的分析我每一科的弱點，鼓舞我的士氣，為我樹立信心。
一次爬山中，當我意志不堅定要下山時，是母親給了我鼓勵，讓我堅持爬上山的頂峰，一覽眾山之小。
在表演節目時，又是母親給我壯膽，讓我不要害怕出丑和尷尬，勇敢的面向觀眾。
當我生病的時候，母親總是守侯在我的身邊，給我查體溫，給我端水喂藥，給我燉湯……勉勵我與疾病作斗爭，教我頑強地站起來。
每天放學后，母親一次次問長問短，問這問那，當我興高采烈的一一回答時，母親臉上的笑容是那么的燦爛。當我悶悶不樂的時候，母親會憂心忡忡的從我的臉上讀懂我，語重心長的疏導和安慰我。每當我失意的時候，是母親點亮了我前行的燈；每當我遠行的時候，是母親為遠方的我祈禱；每當我放學回家的時候，是母親在門口微笑著迎候。
一天一點的愛，讓我在人生路上奮起前進。
一天一點的愛，讓我憂傷時重拾信心與信念。
一天一點的愛，在人間永存，直到永遠永遠……
一天一點的愛作文2
在平時，和媽媽接觸的多了反而不覺得怎樣。可是自從住校后，我發現每次回家母親都要親昵的把我的鼻子點一下，每次回家都要點一下，無一例外。這一點是愛嗎？
我又一次回家母親點了我的鼻頭。在點的那一瞬間，我的體內似乎流動著一種液體，暖暖的，熱熱的，在我的身體里循環往復，在那一刻感覺到媽媽的這一點其實充滿著對我多么深的愛和關心，頃刻間大腦就像放電影一樣，想到到媽媽平日 里對我的一點一滴的照顧與關愛。
我曾在書上看到一個父親為了挽救兒子的生命，毫不猶豫的將自己的腎切下來換給了兒子，使兒子恢復了健康。而這位父親卻在手術中身亡了。這種愛是多么的珍貴啊！
有人說父愛是座山，母愛是片海，有了山的庇護，有了海的滋養，兒女們才能幸福地成長。我的父母在生活中給了我很多很多的幫助，父母用自己的心在與我交流溝通。
每次考試后，是媽媽與我一同坐下來，耐心的分析我每一科的弱點，鼓舞我的士氣，為我樹立信心。
當我生病的'時候，媽媽總是守侯在我的身邊，給我查體溫，給我端水喂藥，給我燉湯……勉勵我與疾病作斗爭，教我頑強地站起來。
每天放學后，媽媽一次次問長問短，問這問那，當我興高采烈的一一回答時，母親臉上的笑容是那么的燦爛。當我悶悶不樂的時候，母親會憂心忡忡的從我的臉上讀懂我，語重心長的疏導和安慰我。每當我失意的時候，是母親點亮了我前行的燈；每當我遠行的時候，是母親為遠方的我祈禱；每當我放學回家的時候，是媽媽在門口微笑著迎候。
一天一點的愛，讓我在人生路上奮起前進。
一天一點的愛，讓我憂傷時重拾信心與信念。
一天一點的愛，在人間永存，直到永遠永遠……
一天一點的愛作文3
“我來、我來！”“我能，我可以。”這是怎么回事？哦，原來是我們x（x）班在舉行游戲“心有靈犀一點通。”
張老師告訴我們游戲規則：每兩位同學一組，一位同學看大屏幕上的詞語，用語言或動作來讓另一位同學猜，但不能說出其中的一個字，時間為1分鐘。最后統計，回答最多的那一組獲勝。
同學們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，都想參加。老師點了10組同學去參加，我負責計時。
第一組是xx和xx，隨著我說“開始。”只見第一個詞語“掩耳盜鈴”出現在大屏幕上，xx先是說這是一個歷史小故事，然后用一只手捂住耳朵，另一只手在空中敲了敲，xx飛快地說出了答案。接著，她們又說對了2題。下一個詞語是“削筆器”，可是xx不小心說出了其中一個字，這一題便犯規了。“時間到。”哎呀！時間過得好快，一分鐘就過去了，老師統計了一下，出師不利，她們只答對了3題。
最令我難忘的是王子卿和李木子那一組。“開始！”隨著我的一聲令下，王子卿瞥了一眼大屏幕上的詞語：長頸鹿。只見王子卿伸長脖子，嘴里一邊說：“三個字，是一個動物，可以吃到樹上的葉子。”李木子一下說出來了：“長頸鹿！”“正確。”接下來一個詞語是“青蛙。”這是一個十分簡單的詞語。王子卿張開嘴巴“呱呱呱”地叫了兩聲，“青蛙。”李木子又回答對了。我們大家在臺下都在心里為他們鼓掌。“電風扇”這個詞語我以為王子卿會發出“呼呼”的聲音，可她沒有，她眼珠子骨碌一轉，指著天花板上的吊扇說：“那個。”“電風扇！”他們配合地十分默契，最終，王子卿和李木子在一分鐘內答對了8道題，好厲害！
又上來了幾個組，但是他們的分數都沒有王子卿那一組成績好，我心想：這次冠軍非王子卿那組莫屬了。果不其然，老師統計后，王子卿、李木子獲勝了，我們報以熱烈的掌聲。
“心有靈犀一點通”這個游戲看起來簡單，做起來難。從這次游戲，我明白了，只有團結、齊心協力，才能將事做成功！
一天一點的愛作文4
“我來、我來！”“我能，我可以。”這是怎么回事？哦，原來是我們x（x）班在舉行游戲“心有靈犀一點通。”
張老師告訴我們游戲規則：每兩位同學一組，一位同學看大屏幕上的詞語，用語言或動作來讓另一位同學猜，但不能說出其中的一個字，時間為1分鐘。最后統計，回答最多的那一組獲勝。
同學們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，都想參加。老師點了10組同學去參加，我負責計時。
第一組是xx和xx，隨著我說“開始。”只見第一個詞語“掩耳盜鈴”出現在大屏幕上，xx先是說這是一個歷史小故事，然后用一只手捂住耳朵，另一只手在空中敲了敲，xx飛快地說出了答案。接著，她們又說對了2題。下一個詞語是“削筆器”，可是xx不小心說出了其中一個字，這一題便犯規了。“時間到。”哎呀！時間過得好快，一分鐘就過去了，老師統計了一下，出師不利，她們只答對了3題。
最令我難忘的是王子卿和李木子那一組。“開始！”隨著我的一聲令下，王子卿瞥了一眼大屏幕上的詞語：長頸鹿。只見王子卿伸長脖子，嘴里一邊說：“三個字，是一個動物，可以吃到樹上的葉子。”李木子一下說出來了：“長頸鹿！”“正確。”接下來一個詞語是“青蛙。”這是一個十分簡單的詞語。王子卿張開嘴巴“呱呱呱”地叫了兩聲，“青蛙。”李木子又回答對了。我們大家在臺下都在心里為他們鼓掌。“電風扇”這個詞語我以為王子卿會發出“呼呼”的聲音，可她沒有，她眼珠子骨碌一轉，指著天花板上的吊扇說：“那個。”“電風扇！”他們配合地十分默契，最終，王子卿和李木子在一分鐘內答對了8道題，好厲害！
又上來了幾個組，但是他們的分數都沒有王子卿那一組成績好，我心想：這次冠軍非王子卿那組莫屬了。果不其然，老師統計后，王子卿、李木子獲勝了，我們報以熱烈的掌聲。
“心有靈犀一點通”這個游戲看起來簡單，做起來難。從這次游戲，我明白了，只有團結、齊心協力，才能將事做成功！
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