風(fēng)箏為題的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏為題的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏為題的作文 篇1
今天的風(fēng)真大啊！正適合去放風(fēng)箏。可是，正當(dāng)我把風(fēng)箏拿出來(lái)的時(shí)，“嘩啦”一聲，風(fēng)箏全部散落開(kāi)來(lái)了。我頓時(shí)傻眼了，心里想：風(fēng)箏散架了，我不能風(fēng)箏了。可是今天是放風(fēng)的最佳時(shí)期，怎么能錯(cuò)過(guò)呢？有了！我就自己來(lái)做一個(gè)風(fēng)箏吧！
說(shuō)干就干，我從散落一地的風(fēng)箏中好不容易找出了幾個(gè)沒(méi)有被損壞的零件，有風(fēng)箏線(xiàn)和幾個(gè)鉤棍子的圓圈。我從手工箱里找到了許多絲布，把他們縫在一起，在找出棉布加厚。光做這個(gè)風(fēng)箏的“身子”就費(fèi)了我九牛二虎之力，忙得不可開(kāi)交，一會(huì)兒拿剪刀，一會(huì)兒拿膠布，一會(huì)兒剪歪了，只好重新拿一塊絲布剪。接著，我把圓圈用雙面膠貼在了風(fēng)箏背面，把三個(gè)小孔粘在了絲布最上面一段和最下面兩端。風(fēng)箏的“身子”做完后，我就要做風(fēng)箏的“骨頭”了。我不費(fèi)吹灰之力就找到了兩根又細(xì)又硬的棍子，可是，我怎么也插不進(jìn)那個(gè)圓圈，因?yàn)檎业降墓髯犹擦耍瑑深^好不容易插進(jìn)去了，結(jié)果“咔嘣”一聲斷了，我記得都要哭出來(lái)了。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我什么事，我說(shuō)：“我這個(gè)棍子太硬了，插不進(jìn)去，好不容易插進(jìn)去了，那棍子卻斷了，我真是要被急死了。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“我去給你找兩根合適的木棍。”說(shuō)著，她就去附近的楊柳樹(shù)下找到了兩根不軟不硬，長(zhǎng)度也剛剛好的木棍。我謝了媽媽?zhuān)囍涯竟魍】桌镆徊澹毁M(fèi)吹灰之力就插進(jìn)了小孔，而且還沒(méi)有斷。只剩最后一步了，我從針線(xiàn)包里拿出了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，接在風(fēng)箏“身子”下面。然后，我拿來(lái)粘紙，貼在了風(fēng)箏“身上”，就大功告成了。
看著我自己親手做的風(fēng)箏我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。在做風(fēng)箏的過(guò)程中，我明白了只有付出才有收獲。
風(fēng)箏為題的作文 篇2
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，藍(lán)晶晶的天空中，飛舞著各式各樣的風(fēng)箏，五顏六色，煞是好看。“看！那個(gè)風(fēng)箏飛得多高！”有人驚呼。不過(guò)，人們往往為高飛的風(fēng)箏喝彩， 卻很少關(guān)注系在風(fēng)箏上的那根細(xì)線(xiàn)。
風(fēng)箏能飛上高空，離不開(kāi)牽引的那根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)。那么，在我們的成長(zhǎng)路上，理想與勤奮又何嘗不是“風(fēng)箏與線(xiàn)”的關(guān)系呢？
如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏能高飛嗎？同樣，如果我們空有理想而不努力奮斗，再“崇高”的理想又有什么意義呢？小時(shí)候，我們可能都有遠(yuǎn)大的理想：要上清華、北大，要成為億萬(wàn)富翁，要當(dāng)大官兼濟(jì)天下。幾十年過(guò)去了，你的成果怎么樣？你離當(dāng)年的理想更近了嗎？
反過(guò)來(lái)想，如果只有線(xiàn)，沒(méi)有風(fēng)箏呢？無(wú)論這根線(xiàn)有多長(zhǎng)，都不可能領(lǐng)略到高空的美景。沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的人，不也是一根無(wú)用的風(fēng)箏線(xiàn)嗎？這些人，早出晚歸，忙忙碌碌，但是一生碌碌無(wú)為，毫無(wú)成就 。你能說(shuō)他們不勤奮嗎？一輩子辛辛苦苦，卻為什么無(wú)法改變命運(yùn)呢？這恐怕與他們沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向有關(guān)。由于種種原因，他們安于現(xiàn)狀，滿(mǎn)足于燕雀的秕谷理想，從不渴望像鴻鵠一樣搏擊藍(lán)天。同理，如果不能志存高遠(yuǎn)，就會(huì)成為斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，自怨自艾。
只有“風(fēng)箏”和“線(xiàn)”緊密配合，才能成功飛向藍(lán)天。有了遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗終生，才能走上輝煌之路。鄧稼先心系祖國(guó)，鞠躬盡瘁，為中國(guó)兩彈一星做出了巨大的貢獻(xiàn)；羅陽(yáng)目標(biāo)堅(jiān)定，嘔心瀝血，為我國(guó)成功研制航母艦載機(jī)；馬云持之以恒，矢志不移，最終締造中國(guó)電商的傳奇……這些事例無(wú)不證明：遠(yuǎn)大的理想和不懈的努力，就如同風(fēng)箏與線(xiàn)完美結(jié)合，共同演繹精彩的人生。
空有理想而不勤奮的人，是無(wú)用的廢人；只知忙碌而沒(méi)有理想的人，是短視的庸人。理想是成功的藍(lán)圖 ，勤奮是成功的基石， 理想與勤奮相伴一生，才能共筑人生的晴空一鶴，天高云淡。
風(fēng)箏為題的作文 篇3
放風(fēng)箏今年秋天，我們學(xué)校舉行了秋游實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)谝粋�(gè)小時(shí)的車(chē)程后，到達(dá)了森林公園，開(kāi)始放風(fēng)箏游戲。
一下車(chē)，我們快速奔向草地，不等老師一聲令下，就興致勃勃地放起了風(fēng)箏。只見(jiàn)有的同學(xué)兩兩一組，一人手握線(xiàn)軸，一人托著風(fēng)箏，飛快的跑了起來(lái)，風(fēng)箏飛了起來(lái)!可是好景不長(zhǎng)，他們一放慢速度，風(fēng)箏就掉了下來(lái)。他們嘆了一口氣，重新開(kāi)始放風(fēng)箏。
我看了，也躍躍欲試，拿起風(fēng)箏，學(xué)著他們的樣子，請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)幫忙。結(jié)果卻也和同學(xué)們一樣：風(fēng)箏“墜機(jī)”了。我一屁股坐在地上，沉思了起來(lái)，突然，腦子里猛然出現(xiàn)我和爸爸一起放風(fēng)箏的情景，我一下子站了起來(lái)，學(xué)著爸爸的樣子放起了風(fēng)箏。
我手持線(xiàn)軸，收短線(xiàn)，隨著一陣風(fēng)刮過(guò)，我快速地奔跑了起來(lái)，我不顧一切，閉著眼睛向前沖，直到同學(xué)們大喊風(fēng)箏飛起來(lái)了，我才睜開(kāi)眼睛，停止了奔跑。
我望著在空中飄揚(yáng)的風(fēng)箏，心里不禁升起了一股榮譽(yù)感。
風(fēng)箏為題的作文 篇4
那一年，又小雪。在冬日繁華的街頭，我緊挨著蕭乾，兩個(gè)人在一片蒼白的城市里肆無(wú)忌憚得互相傾訴著分別幾年后的一切。
孤獨(dú)的風(fēng)箏——只求自由
4年前，蕭乾以?xún)?yōu)越的高考成績(jī)考入了夢(mèng)想的大學(xué)，而我則因?yàn)橐粓?chǎng)大病留在了這里，對(duì)我來(lái)說(shuō)，失去的不只是踏入大學(xué)的機(jī)會(huì)，還有我的蕭乾。
高中時(shí)期的蕭乾，是全校有名的吉他王子，他的生活離不開(kāi)吉他，再加上有雙令所有女生著迷的“冷艷”的眼睛，讓他很快在學(xué)校走紅，高年級(jí)的學(xué)姐們經(jīng)常會(huì)跑到蕭乾所在的班級(jí)門(mén)外偷窺，而蕭乾是個(gè)孤傲的人，幾乎不對(duì)任何女生感興趣，倒是對(duì)男生分外親熱，尤其是看到顧小白，可能是因?yàn)閮扇擞刑喙餐瑦?ài)好，在學(xué)校也幾乎是形影不離，他對(duì)自由的渴望就像他自己說(shuō)的，如果有一天，我失去了自由，我將不會(huì)再停留。
風(fēng)箏朝我飛來(lái)——我私藏了
夏日悶熱的午后，我和室友被一陣雜亂的音樂(lè)吵醒，朝樓下望去，顧小白拉著蕭乾朝這邊招手，隨后，他叫蕭乾把他要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在風(fēng)箏上……在我們的陣陣好奇中，風(fēng)箏緩緩上升，在烈日下，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)為朋友可以犯二的蕭乾，那不是傳說(shuō)中的蕭乾。我死盯著蕭乾，直到被身邊的陣陣尖叫打斷，原來(lái)那風(fēng)箏飛到了我的頭上，看著上邊寫(xiě)著穆婷婷，我愛(ài)你。我就沒(méi)把持住，笑了。這是我見(jiàn)過(guò)最二的表白。待我笑完，才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏還在我頭上，于是所有人都開(kāi)始笑我，而穆婷婷卻把顧小白狠狠地瞪了一眼，然后用刻薄的語(yǔ)言拒絕了，沒(méi)有人知道為什么。剛才還嬉皮笑臉的蕭乾立馬臉色大變，他用力拉了一把風(fēng)箏，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，帶著風(fēng)箏走了，留下了陽(yáng)光中他迷人的背影。
風(fēng)箏啊風(fēng)箏——你想飛多遠(yuǎn)
我和蕭乾的第二次見(jiàn)面同樣是因?yàn)槟骆面茫櫺“讓?duì)穆婷婷的癡迷其實(shí)我可以理解，誰(shuí)叫人家是萬(wàn)人矚目的校花，可以說(shuō)是受盡追捧。在穆婷婷和顧小白之間，蕭乾好像是個(gè)送信的使者，他總會(huì)三番五次的來(lái)我們宿舍找穆婷婷，因此還和穆婷婷有很多緋聞，但穆婷婷好像還挺享受這些緋聞……漸漸的顧小白還蕭乾疏遠(yuǎn)了，那個(gè)二貨居然相信有都沒(méi)有的緋聞，哦買(mǎi)噶！但不久后，穆婷婷給蕭乾表白了，但蕭乾拒絕了，理由居然是他要考重點(diǎn)，所以與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的都不想接觸。天吶，你到底想走多遠(yuǎn)，女神都可以這么錯(cuò)過(guò)。
以一個(gè)錯(cuò)誤的角度——我拉緊了風(fēng)箏
被拒絕的穆婷婷并沒(méi)有就此罷休，而是死纏著蕭乾，無(wú)賴(lài)下，蕭乾告訴穆婷婷，他只喜歡學(xué)霸，這個(gè)理由，呵呵，夠狠。誰(shuí)不知道穆婷婷全級(jí)倒數(shù)，，哎，悲劇啊。又仔細(xì)一想，，完了，學(xué)霸，學(xué)霸不就是我！慘劇啊！好啊蕭乾，你夠狠。這個(gè)消息很快傳到了所有人耳朵里，既丟面子又傷感情，就這樣，我?guī)椭捛氵^(guò)了高中三年女生的`進(jìn)攻。而我和他，還是那么陌生。
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏——可否飛回原點(diǎn)？
高三畢業(yè)那天，蕭乾來(lái)找我了，只說(shuō)了三個(gè)字，“謝謝你''但那是我這一輩子和蕭乾說(shuō)過(guò)的第一句話(huà)，也可能是最后一句，我的病告訴我高考我是參加不了了，但我相信蕭乾一定會(huì)成功，這種成功需要我付出的是長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，三年的暗戀和我逝去的青春，但只要他成功。他還是走了，什么也沒(méi)留下。
蕭乾四年的大學(xué)終于讀完了，他把工作找到了我所在的城市，在那里我又遇見(jiàn)了他，但我還是沒(méi)有告訴他我喜歡他，我知道，這已經(jīng)是一種幸福，我又何必要求太多。
風(fēng)箏為題的作文 篇5
我們的小組在老師的指導(dǎo)下順利完成了它的制作。當(dāng)拿到成品時(shí)，我才意識(shí)到，我們制作的這個(gè)風(fēng)箏過(guò)程并沒(méi)有看起來(lái)那樣困難。卻因?yàn)槭窃趫F(tuán)隊(duì)手中親自DIY完成的，會(huì)讓自己在下意識(shí)中產(chǎn)生不少的、和制作精力形成對(duì)比的成就感和滿(mǎn)足感。
它所用的材料不多，但對(duì)于質(zhì)量的要求卻很高：風(fēng)箏線(xiàn)要牢固，風(fēng)箏面要輕卻又不能太薄，兩邊的尾翼要對(duì)稱(chēng)等；任何一個(gè)步驟除了差錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致風(fēng)箏起飛失敗，才更需要我們認(rèn)真對(duì)待。
中國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)箏有著吉祥和祝福之意，我們制作的是其中簡(jiǎn)單形狀的三角風(fēng)箏。風(fēng)箏上的圖案繪畫(huà)表示不同的象征意義，我們制作的風(fēng)箏雖然比起市場(chǎng)上的華麗復(fù)雜的風(fēng)箏要簡(jiǎn)陋，不過(guò)它卻是獨(dú)一無(wú)二的。指導(dǎo)老師讓我們將自己的心意繪在白色的風(fēng)箏面上，同時(shí)又讓我想到了里很喜歡的的一句臺(tái)詞：
“Don'tletanyonetellyou'redifferent.”
我們的青春是一個(gè)無(wú)法掉頭的單行線(xiàn)，因此才給我們更多的驚喜和冒險(xiǎn)，這需要我們自己去探索，去創(chuàng)造。工廠(chǎng)里模具翻出來(lái)的東西千篇一律，獨(dú)一無(wú)二才是我們需要的東西。不要讓自己被套上自由的枷鎖，學(xué)校不是工廠(chǎng)，學(xué)習(xí)不是模具。硬來(lái)吸收才不會(huì)得到所謂的知識(shí)。只有親身體驗(yàn)到了，才能靈活的去運(yùn)用這些思想。社會(huì)實(shí)踐教給了我們這個(gè)道理。
我很高興這是一次不錯(cuò)的收獲。
風(fēng)箏為題的作文 篇6
曾經(jīng)以為風(fēng)是沒(méi)有聲音的，直到看到外婆的微笑。外婆牽著我的手，我手里拿著那只風(fēng)箏笑聲。我才知道原來(lái)風(fēng)是有聲音的，外婆說(shuō)明年我們還來(lái)放風(fēng)箏。不是每天的風(fēng)都是溫和的，也不是每年都適合放風(fēng)箏。今年的春天特別的冷，也許是不見(jiàn)了習(xí)慣的原因吧。本應(yīng)是春光明媚的時(shí)候卻下起了大雪。小時(shí)候，外婆告訴我春天是一年中最美的季節(jié)，在春天出生的人是幸運(yùn)的。那春天一定不是屬于死亡的季節(jié)吧。春天死去的人是不是為了躲避將來(lái)的炎夏呢？外婆并沒(méi)有和我一起放風(fēng)箏，我知到風(fēng)箏是會(huì)隨風(fēng)搖曳的。風(fēng)箏之所以能飛是因?yàn)橛酗L(fēng)，可是今年注定是個(gè)沒(méi)風(fēng)的季節(jié)，因?yàn)橥馄攀浅酥L(fēng)走的，她帶走了我每年的期待。外婆帶著微笑走了，我依舊每年的春天做一只風(fēng)箏，可是卻在也沒(méi)有象那年一樣的陽(yáng)光明媚了。從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)外婆我其實(shí)并不喜歡風(fēng)箏，只是想聽(tīng)到微風(fēng)傳來(lái)的笑聲罷了。
風(fēng)箏為題的作文 篇7
“天上的風(fēng)箏哪兒去了，一眨眼，不見(jiàn)了，誰(shuí)把它的線(xiàn)剪斷了，你知不知道......”樓下的音像店每天黃昏時(shí)便會(huì)放起這首歌。燕姿的歌聲空靈而透明，聽(tīng)多了甚至?xí)X(jué)得很傷感，然而我卻瘋狂的迷戀著這種聲音，只因?yàn)樗俏宜矏?ài)的。
于是，我會(huì)每天很準(zhǔn)時(shí)的回家，放下書(shū)包，雙手插進(jìn)褲袋兒，望著西邊即將沉落的太陽(yáng)，靜靜地倚在窗邊聽(tīng)著，然后會(huì)莫名其妙地想起一些莫名其妙的事情，直到母親叫我去吃飯。
通常在餐桌上我是堅(jiān)持沉默是金的原則，尤其是只有我和母親兩個(gè)人的時(shí)候。其實(shí)并不是我們之間無(wú)話(huà)可說(shuō)，而是每當(dāng)那是我會(huì)繼續(xù)想我喜歡想的事情，至于我在想些什么，那就任憑你們“大膽地”猜想了。不過(guò)，我不希望聽(tīng)到諸如“小孩子想的東西都是不切實(shí)際的毫無(wú)意義的事罷了”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，否則我會(huì)覺(jué)得你們很沒(méi)有水平甚至很無(wú)聊。
Anna告訴我，其實(shí)很無(wú)聊的是我自己。
Anna是僅大我十三天的姐姐，我們很少會(huì)見(jiàn)面。不過(guò)因?yàn)槲覀兣c生俱來(lái)的默契，在一起時(shí)便往往會(huì)聊得天花亂墜。所以我會(huì)很認(rèn)真地告訴她我喜歡什么什么討厭什么什么，然后Anna也會(huì)很認(rèn)真地告訴我叫我別太無(wú)聊，這個(gè)世界并沒(méi)有得罪我，我們活著如果沒(méi)有傷感的事那就算不上活著。這些俗氣的大道理從她的口中出來(lái)就不俗了，所以我也并不奇怪自己每當(dāng)聽(tīng)完Anna的話(huà)后會(huì)十分乖巧地依偎在她的身邊，心中一邊想著她雖然比我大不了多少卻比我懂事，一邊又美滋滋地去想其它的心事。
我是個(gè)喜歡文字的人，即便沒(méi)有什么成就，我也會(huì)依舊努力地寫(xiě)。初中老師評(píng)價(jià)我的作品風(fēng)格根本沒(méi)有固定。對(duì)于這句話(huà)我是很欣賞的――她說(shuō)的完全正確！因此我也十分樂(lè)意把我寫(xiě)的東西即使很不入流也會(huì)給她看，通常她會(huì)很認(rèn)真地批改。
我天生樂(lè)觀(guān)，又天生悲觀(guān)。所以當(dāng)我在樂(lè)觀(guān)和悲觀(guān)邊緣徘徊的時(shí)候，寫(xiě)出來(lái)的東西就喜憂(yōu)參半。否則，不是樂(lè)到極至，就是悲到絕望。記得有段時(shí)間，情緒特別低落的我寫(xiě)了很多低調(diào)風(fēng)格的作品，我曾試著將他們投稿，沒(méi)想到的是竟然都發(fā)表了，那一刻我感動(dòng)得有些不知所措。現(xiàn)在想想，似乎有點(diǎn)搞笑。
我很喜歡星期天，雖然它不是我的幸運(yùn)日，但我卻感到幸福，因?yàn)樗粫?huì)給我造成任何壓力。我可以在這一天放肆地做我喜歡做的事情。最重要的是，我可以聽(tīng)到音像店黃昏時(shí)的歌――周末聽(tīng)的感覺(jué)會(huì)和平常不同，十分的不同。
“看你穿越云端，非得很高，站在山上的我大聲叫，喔，也許你呀不會(huì)聽(tīng)到，把夢(mèng)想找到，要過(guò)得更好......”
我想我是風(fēng)箏，真的。
風(fēng)箏為題的作文 篇8
放風(fēng)箏春天來(lái)了，天氣變得暖洋洋的，正是鍛煉身體，放松心情的好時(shí)候!星期天一早，我就和媽媽去區(qū)政府廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
周末的廣場(chǎng)，春光明媚，游人如織，處處是人們的歡聲笑語(yǔ)。孩子們開(kāi)心的追逐著，臉上掛著可愛(ài)，幸福的笑容，他們用稚嫩的聲音嘰嘰喳喳的討論著。花壇里的花也綻開(kāi)了美麗的笑臉，品種多種多樣，有鮮紅的玫瑰，粉紅的桃花，雪白的櫻花……就連天空也被風(fēng)箏裝點(diǎn)的五彩繽紛，形態(tài)各異的風(fēng)箏輕舞飛揚(yáng)著，有時(shí)高，有時(shí)低。
在這群美麗的風(fēng)箏中，有一個(gè)彩色的蝴蝶最耀眼。它有著藍(lán)色的身體和粉色的翅膀，迎著春風(fēng)在空中翩翩飛翔。在藍(lán)色天空的背景下，就像是一幅生動(dòng)絢麗的圖畫(huà)，演繹著春天的浪漫。順著風(fēng)箏的長(zhǎng)線(xiàn)看去，啊，是一個(gè)可愛(ài)的小朋友在爺爺?shù)膸椭拢谌褙炞⒌臓恳种械娘L(fēng)箏線(xiàn)，時(shí)而向左，時(shí)而向右……
我拿出了我最珍愛(ài)的美人魚(yú)風(fēng)箏，放飛的時(shí)候非常順利。它就像有生命似的，緩緩而優(yōu)雅的“游”上了天空，在空中展示著她動(dòng)人的身姿。那粉紅色的魚(yú)尾，五彩繽紛的花環(huán)，白皙的皮膚，楚楚動(dòng)人的大眼睛，真是太漂亮啦。我不禁有些沾沾自喜，興奮地過(guò)了頭，要和放風(fēng)箏技術(shù)高超的媽媽比試。媽媽聽(tīng)到后面帶壞笑的同意了。
媽媽的風(fēng)箏很爭(zhēng)氣，只用了幾秒鐘就飛得高高的。我的就不怎么樣了，當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的將“美人魚(yú)”舉起來(lái)準(zhǔn)備放飛時(shí)，它卻“咚”地一聲掉了下去。我氣壞了，用盡全力將它拋向天空，可它卻在短暫的飄了幾下后又搖蕩著落了下來(lái)，我懊惱的舉起“美人魚(yú)”，正欲嘆氣，卻發(fā)現(xiàn)它在用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說(shuō)，再試試，我一定能飛上籃天的。我又開(kāi)始將手中的風(fēng)箏試飛了，這一次它真的沒(méi)有讓我失望，它迎風(fēng)直上，一直向上飛去，我不停的釋放著手中的風(fēng)箏線(xiàn)，看它越飛越高。看著升上天空的“美人魚(yú)”，我不禁大聲歡呼起來(lái)，媽媽快看，我的美人魚(yú)飛起來(lái)了!媽媽聽(tīng)到后，快樂(lè)的說(shuō)，貝貝好棒啊!
放風(fēng)箏真好玩，我愛(ài)放風(fēng)箏。
風(fēng)箏為題的作文 篇9
大家知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)，但是今天我們?nèi)f三4班要舉行一次冬季風(fēng)箏比賽。
同學(xué)們都帶來(lái)了自己喜愛(ài)的風(fēng)箏，有蝴蝶型的、蝙蝠型的、三角型的。大家的風(fēng)箏千奇百怪，五顏六色，大小不一。在比賽之前同學(xué)們都做好了充足的賽前準(zhǔn)備。有的在討論如何才能飛的更高，有的在查看地形，有的在想如何不會(huì)撞上障礙物。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們的歡呼聲也在瞬間響起。風(fēng)箏放的有高有底。當(dāng)然我的風(fēng)箏也飛的非常高，不一會(huì)兒，“哎呀！”原來(lái)我的風(fēng)箏被電線(xiàn)桿勾住了。我靈機(jī)一動(dòng)，用力一扯，“哈哈，被我拉出來(lái)了”我自言自語(yǔ)道。只可惜線(xiàn)被拉斷了。雖然這次我發(fā)揮的不是很好，但我也學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。我懷著愉快的心情去完成這次激烈的比賽。在我的努力下，風(fēng)箏在一次飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。我飛快地奔跑著，快活地叫喊著。我們?cè)谶@次風(fēng)箏比賽中玩得不亦樂(lè)乎。
我也看到了有的同學(xué)風(fēng)箏放得比我還高。他們是怎么做到的呢？我還真要好好地向他們請(qǐng)教一下。只聽(tīng)周老師說(shuō)“集合”，我們乖乖地收拾起風(fēng)箏，但心情非常的失落。有些同學(xué)不服氣的想我放得風(fēng)箏一次都沒(méi)飛起來(lái)，比賽就結(jié)束了，如果時(shí)間再來(lái)一次，我一定發(fā)揮地更好，你說(shuō)是不是？希望有機(jī)會(huì)再來(lái)一次風(fēng)箏比賽。
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