2021我做了一項小實(shí)驗作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的2021我做了一項小實(shí)驗作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2021我做了一項小實(shí)驗作文1
星期二,我把作業(yè)做完了,就隨手從書柜里拿了一本《少年科學(xué)雜志》。我津津有味地看了起來。忽然,我看到一篇關(guān)于實(shí)驗的文章。實(shí)驗的題目叫旋轉(zhuǎn)的水。我驚奇地看了下去,而且我也做了這個實(shí)驗。
實(shí)驗的過程是這樣的。我先準(zhǔn)備一瓶色素,再準(zhǔn)備一卷膠帶、一瓶水和一瓶沒有帶任何東西的瓶子。最后準(zhǔn)備一根木棒。材料都準(zhǔn)備好了,我開始實(shí)驗。我先將色素滴入帶水的瓶子中,并拿木棒攪拌,蓋上蓋子。在兩瓶蓋子上面打兩個位置相同的出口,將兩個瓶子對接,用膠布將其固定,把有水的瓶子放在上方搖晃。最后,我全神貫注地盯著有水的瓶子,結(jié)果真的形成了小漩渦。這是我第一次做這個實(shí)驗,竟然成功了。我高興得歡呼雀躍。
這個實(shí)驗讓我又知道了一些知識。看來只要留心生活,就會有新發(fā)現(xiàn)!
聽說小蘇打加上醋,然后再碰到火,火會馬上回熄滅。這是不是真的呢?我半信半疑,于是我做了這個實(shí)驗。
做這個實(shí)驗需要準(zhǔn)備一個杯子,然后倒入一點(diǎn)白醋,在加上一點(diǎn)小蘇打。這個時候。杯里會冒很多很多小氣泡。還真把我嚇了一大跳。我們還要拿一個打火機(jī)、一根火柴。第一步先把火柴給點(diǎn)燃。第二步再把點(diǎn)燃的火柴放進(jìn)杯子里面。忽然,火滅了。我大吃一驚,實(shí)驗成功了。不過我還是有一點(diǎn)不相信,于是我就又做了一次實(shí)驗。這次的實(shí)驗我換了一種做法。我在點(diǎn)燃的火柴上倒入一些實(shí)驗產(chǎn)生的氣體。最后火還是滅了。這就說明我們真的成功了。我高興得跳了起來!
這真是一個有趣的實(shí)驗!
周末,我獨(dú)自在家里看書,突然,一個名為彩帶飛機(jī)的科學(xué)實(shí)驗吸引住了我的眼睛。飛機(jī)怎么可以噴彩帶呢?為了解開這個謎團(tuán),我決定親自動手做一次實(shí)驗。
書上清清楚楚的寫著:先準(zhǔn)備一張白紙和一個五顏六色的氣球,再準(zhǔn)備彩帶就可以開始做實(shí)驗了。
我?guī)е闷骈_始實(shí)驗了。我先把一張白紙做成紙飛機(jī)的樣子。接著再把氣球裝滿彩帶。然后吹起氣球,把氣球固定在飛機(jī)上。最后綁好氣球的飛機(jī)就可以自由自在地逆風(fēng)而飛啦。
氣球終于飛起來了,可是后面沒有彩帶。我十分傷心,我垂頭喪氣地說:“沒有成功呀。”
我堅持再做一次實(shí)驗,最后我真的成功了,我高興得手舞足蹈。雖然第一次沒有成功,但經(jīng)過我的努力,最后還是成功了,
老師也常常說:失敗是成功之母。所以只要我們堅持,最后一定會成功的。
2021我做了一項小實(shí)驗作文2
老師為我們布置了一項任務(wù):要把一個熟雞蛋從四樓扔下,使雞蛋落地不碎。雞蛋這么脆弱,這真是以卵擊石。老師給我們出難題啊。
實(shí)驗開始了!“該準(zhǔn)備什么材料呢?”我心想,“對了,可以用海綿和泡沫來緩沖沖擊力。”
我先列了一份材料清單:一塊海綿、三塊大泡沫。一個透明膠布,六根小木棍,繩子,剪刀,當(dāng)然,少不了“主角”——雞蛋啦!
找好材料后,我先把完全沒有安全措施的雞蛋從四樓輕輕地扔了下去,只見雞蛋快速降落,“啪”的一聲,雞蛋墜落,變得四分五裂,蛋殼,蛋黃,蛋清全部都碎了,慘不忍睹。這樣,一員“大將”就光榮犧牲了。
顯然,沒有安全措施的話,雞蛋的確是以卵擊石——不自量力。
接著,我用海綿把另一個雞蛋裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時,爸爸前來助陣,拿起膠帶,幫我把雞蛋緊緊地固定在海綿里。
我的干勁越來越足,我拿起兩塊泡沫放在海綿上,爸爸用透明膠布和泡沫黏在一起。我對爸爸說,“嘿嘿,這樣子雞蛋一定不會破!”爸爸卻語重心長地說:話可別說太滿哦!不能大意,還是得認(rèn)真做。”
突然,爸爸趁我一不留神,迅速拿出那六根小木棍,作出了一個三角椎,放在之前的泡沫上。
一切都準(zhǔn)備就緒,現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻!
我來到了四樓,我拿出雞蛋,緩緩地伸到半空中,這時,我的心就像吃了二十五只耗子--百爪撓心,也像一只小鹿在我心里亂撞。
隨著爸爸的口令;“三!二!-!放!”我凝神屏氣,松開了手!雞蛋快速地往下掉,只聽“砰”的一聲,雞蛋落地了!
我趕緊下樓,打開海綿一看,雞蛋竟然完好無損,一點(diǎn)兒裂縫也沒有。
我高興得一蹦三尺高,大叫道:“我們成功了!”
那么,到底是什么原因讓雞蛋保持不碎呢?原來,我們給雞蛋加上了三層保護(hù)層,當(dāng)受到?jīng)_擊力時,雞蛋只會在海綿里移動,這樣可以減少沖擊力。
看到了資料的解釋,不禁讓我想起了舒曼的話:“人才進(jìn)行工作,而天才則進(jìn)行則創(chuàng)造。”是啊,科學(xué)就在我們身邊,需要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考。
2021我做了一項小實(shí)驗作文3
隨著一聲清脆的上課鈴聲響起,吳老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,在黑板上寫下幾個剛勁有力的大字:汁多鮮美的河蚌。并轉(zhuǎn)身問我們:“同學(xué)們,你們見過河蚌嗎?”老師話音剛落,同學(xué)們馬上竊竊私語起來,有的說見過,有的說沒有見過,滿臉疑惑地期待老師會再說什么?
吳老師接著問“你們還知道河蚌有什么用處嗎?”只見我們班“智多星”毛煜寧站起來張開便說:“河蚌全身都是寶,河蚌肉可以吃,內(nèi)臟可以喂豬,產(chǎn)出的珍珠和殼可以做裝飾品。”他連珠帶炮的回答令同學(xué)們佩服得五體投地。
吳 老師興奮地說:”我們做一個解剖河蚌的實(shí)驗,好嗎?”大家聽后拍手叫好。只見老師神秘兮兮地把手伸進(jìn)桌子底下,像變戲法似的變出一個盆子,里面裝著一個大河蚌,老師把這個“不速之客”請到了投影儀上。呀!河蚌它那扇形的、緊閉著的硬殼在燈光的照輝下,閃爍著熠熠光澤,它就像一把扇子,扇屏是白色的。老師示意我們靜靜觀察一下。過了一會兒,河蚌兩殼之間露出了白白的肉。
“出來了,肉出來了……”同學(xué)們大喊,吳老師笑盈盈地說:“這就是河蚌肉,但它有一個特定的稱呼,叫斧足。”它就像一個害羞的小姑娘,聽到我們在議論紛紛,斧足伸出來又慢慢地收回去。
吳 老師看到這里便問道:“誰是我們班大力士?”同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦,真不知道 吳 老師葫蘆里賣的是什么藥。在大家一致推薦下,姜韞閃亮登場了。吳老師對她耳語一番,只見姜韞拿起河蚌,不管三七二十一就使勁把河蚌往兩邊掰,可她掰得臉漲得通紅,河蚌仍然紋絲不動,沒有芝麻開門。她只好乘興而來,敗興而歸。
吳 老師笑了笑,信心十足地說:“看我的!”說著,老師把手伸進(jìn)講臺桌下,拿出一把明晃晃的菜刀,還晃了晃菜刀,挽起袖子,正準(zhǔn)備用力往下切,我閉上眼睛幾乎要喊出來了,當(dāng)我睜開眼睛時,刀子卻停在了半空。第二次的時候,老師還是手下留情,遲遲沒有切下去,等到第三次的時候,我看吳老師手還不停顫抖了一下,但是還是干脆利落切下一刀。
河蚌留下了血,卻不是鮮紅鮮紅,而是透明的。但是不一會兒,河蚌的血卻變成了淡藍(lán)色的。這究竟是怎么回事呢?蔡杭潔為我們揭開了謎底。原來,河蚌血是透明的,但在空氣中會氧化后就變成了藍(lán)色了。
通過今天河蚌大解剖,我明白了:大自然中,不是所有生物的血都是紅色的,凡事總有例外。
2021我做了一項小實(shí)驗作文4
叮叮叮,實(shí)驗課堂又開始了,這次我們做的實(shí)驗是迷你版的穿越火線,這個就是拿一鐵箍去繞另一根做著造型的鐵絲,當(dāng)碰到鐵絲,蜂鳴器會拉響警報,小燈泡會發(fā)亮,聽著是不是很好玩呢,那接下來我就來介紹一下吧。
這個實(shí)驗要準(zhǔn)備的材料有蜂鳴器、小燈珠、電池、鐵絲、導(dǎo)線。先要固定電池盒在板上,再裝燈珠、蜂鳴器,然后裝火圈,接著就是插立柱、裝火線,最后裝導(dǎo)線,調(diào)整。看視頻里的小哥哥裝這個好像很簡單,看完了視頻我也開始實(shí)驗了,然而發(fā)現(xiàn),這操作并沒有我想象的那么簡單。我只安裝了一個電池盒,后面就束手無策了,還好這時候有老爸來幫忙,他幫著我一起拼搭這裝置,老爸一邊看著圖紙,一邊拿著螺絲刀,東擰擰,西擰擰,不一會兒,這裝置就搭成了,我迫不及待地拿著鐵箍去碰鐵絲,卻發(fā)現(xiàn)只有蜂鳴器發(fā)出了刺耳報警聲,可小燈珠卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,我們猜測著是不是小燈珠的正負(fù)極裝反了,于是,老爸又卸掉重裝,我又去試了下,小燈珠依舊沒亮,這下我們都納悶了,這是怎么回事呢?爸爸還在看著圖紙,我也在視頻里反復(fù)地看著,生怕錯過一個環(huán)節(jié)。正當(dāng)看累我扭了下脖子突然發(fā)現(xiàn)還有一根導(dǎo)線靜悄悄地待在桌子上,我問老爸:“是不是還有一根導(dǎo)線沒接呢?”“對啊!”老爸一看導(dǎo)線一邊查著圖紙,終于發(fā)現(xiàn)了這個問題,我們把這根導(dǎo)線同鐵絲相接,再在小燈珠處連接。我又試了下,這下小燈珠亮了起來,蜂鳴器也開始了工作,這次我聽到的蜂鳴聲感覺不再刺耳,甚至覺得有點(diǎn)好聽。
實(shí)驗成功了,我開心得手舞足蹈,玩了幾次后,我向媽媽宣戰(zhàn),看誰先穿越這個火線不發(fā)生警報和亮燈。一遍又一遍,我和媽媽玩得不亦樂乎,難分勝負(fù)。
穿越火線聽著是不是很好玩呢?聽了視頻里小哥哥的介紹知道了這個實(shí)驗的原理是鐵絲圈與線路中的鐵絲碰觸時,電源通電,燈珠就會發(fā)光、蜂鳴器會發(fā)出警報,當(dāng)安全線穿越過后,電路斷開。
大自然中的科學(xué)太奧妙了,你是不是覺得這個實(shí)驗很有趣呢?感興趣的話我們一起來做一做,玩一玩。
2021我做了一項小實(shí)驗作文5
你家的飲水機(jī)是什么樣的?你自己制作過飲水機(jī)嗎?周末,媽媽帶著我在家里做了一項實(shí)驗,這個實(shí)驗就是自制飲水機(jī),來看我是怎么做的吧!
首先準(zhǔn)備材料:一個紙杯、一個空飲料瓶、一個吸管、一把小刀;接著,我在紙杯和飲料瓶上用小刀各挖一個小洞,挖洞的時候要注意:小洞不要挖太大,能塞進(jìn)吸管就行,紙杯上的洞和飲料瓶上洞的位置要能對齊。紙杯好挖,但是飲料瓶太硬了,我挖了好幾次都沒成功,急得我直跺腳,抱怨說:“瓶子太難挖了!挖都挖不動!”媽媽微笑地對我說:“不要急,我來給你挖一個小眼,然后你再用小刀挖大一點(diǎn)點(diǎn)。”小洞終于挖好了。然后,我把空飲料瓶放進(jìn)紙杯里面,把紙杯和飲料瓶上小洞的位置對齊,接著,我把吸管小心翼翼地同時插進(jìn)紙杯和飲料瓶的小洞里。飲水機(jī)就要做好了!我高興的手舞足蹈。
最后,也是讓我最激動的一步,我要往飲料瓶里倒橙汁了!但是當(dāng)我在倒橙汁時,橙汁竟然從吸管里流出來了!我急得大叫起來:“媽媽!媽媽!橙汁從吸管里流出來了,怎么辦?”媽媽耐心地對我說:“你先用手指把吸管口堵住,再倒橙汁。”我按媽媽說的試了一遍,我成功的把橙汁倒進(jìn)了飲料瓶里,我把瓶蓋擰緊,把堵住吸管的手指松開,奇跡出現(xiàn)了!蓋子擰緊,橙汁從吸管里流不出來了!我要接一杯橙汁喝了!我把瓶蓋擰的越松,橙汁流出的越大,瓶蓋擰的越緊,橙汁流出的越小。
我興奮地把這個神奇的現(xiàn)象告訴媽媽,又疑惑地問:“為什么會這樣啊?”媽媽建議我去網(wǎng)上找找答案。我從網(wǎng)上一查,原來是大氣壓的作用呀!當(dāng)擰緊瓶蓋時,瓶口沒有和外界連通,因此,瓶內(nèi)氣壓小于瓶外氣壓,瓶外的空氣會通過小孔把水往下壓,所以,水就不會流出來。而打開瓶蓋后,瓶口和外界空氣連通,瓶內(nèi)外氣壓相等,空氣一面從底部小孔把水往里壓,一面從瓶口把水往外壓,所以水就能靠自身重力流出來了。
我把從飲水機(jī)里接的這杯橙汁一飲而光,感覺格外香甜,你要不要也來制作一個飲水機(jī)啊?不僅能提高你的動手能力,還能學(xué)習(xí)不少科學(xué)知識呢!
2021我做了一項小實(shí)驗作文6
寒假里,媽媽交給我一項任務(wù):給陽臺的植物澆水。春天來了,這些植物開始萌發(fā)新芽,嫩綠嫩綠的,十分惹人喜愛。每次給植物澆水的時候,我很好奇,植物的根在土的下面,莖葉在土的上面,為什么我只需要給土澆水,而上面的葉子也能喝到水呢?我跑去問媽媽,她說:這是毛細(xì)現(xiàn)象,等你以后學(xué)了物理就明白了。說完,她開始忙起自己的工作來。毛細(xì)現(xiàn)象是什么?為什么叫毛細(xì)現(xiàn)象?什么情況下會發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象?我心里的謎團(tuán)太多了!
于是,我上網(wǎng)查詢資料,有一個博士叔叔說,其實(shí)毛細(xì)現(xiàn)象就是水遇到極小的縫隙,可以向上運(yùn)動,植物體內(nèi)有極細(xì)的毛細(xì)管,它能把水輸送到莖葉里。我們生活中還有很多毛細(xì)現(xiàn)象,比如海綿吸水、毛巾吸汗等等。
為了更好的了解毛細(xì)現(xiàn)象,我在網(wǎng)上查找了一個關(guān)于毛細(xì)現(xiàn)象的小實(shí)驗,名字叫水往上爬。我先準(zhǔn)備實(shí)驗用的材料:一個量杯,里面裝入10ml的清水,一瓶色素,一個透明的平盤和兩張塑料卡片。一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗開始了,我首先把量杯里的水倒入平盤里,接著往平盤里滴入適量的色素,搖晃盤子,清澈的水馬上變成了橙紅色,鮮艷奪目,漂亮極了,然后我把兩張塑料卡片貼在一起,放入平盤中。我盯著卡片,一秒、兩秒幾分鐘過去了,橙色的液體懶洋洋的在卡片的底部爬了兩步就不動了,水怎么沒往上爬?我忍不住用手去捏卡片,這時,液體像被激活了一樣,一下子竄到了卡片的中部。這是什么原因呢?我很疑惑,回到電腦旁,又看了一遍關(guān)于毛細(xì)現(xiàn)象的視頻,心想:難道是卡片之間的縫隙太大了造成的?我請教爸爸,爸爸說:我們可以找兩個夾子把卡片夾緊再試一下。我把卡片取出來擦拭干凈,重新放入平盤里,爸爸看著我緊張的樣子,說:不要著急,毛細(xì)現(xiàn)象是一個‘潤物細(xì)無聲’的過程。慢慢的,我看見橙色的液體就像被牽引著一樣向上攀爬,幾分鐘后,水已經(jīng)爬到卡片的三分之二處了。成功了!我高興得叫喊起來。這時爸爸說:兩張卡片貼在一起夾緊,就形成了許多連續(xù)細(xì)小的‘毛細(xì)管’,水會沿著這些‘毛細(xì)管’向上運(yùn)動。真是太神奇了!俗話說人往高處走,水往低處流,真不敢相信,水也可以往高處流。
通過這次實(shí)驗,我終于明白了毛細(xì)現(xiàn)象是如何發(fā)生的,這讓我很開心,大自然是如此的奇妙,我要好好學(xué)習(xí),將來探索更多未知的世界。
2021我做了一項小實(shí)驗作文7
牛頓坐在蘋果樹下思考問題,不小心被樹上的蘋果砸中了腦袋,于是,發(fā)現(xiàn)了地心引力;萊特兄弟認(rèn)真觀察鳥兒、風(fēng)箏飛行的原理,發(fā)明了飛機(jī);瓦特仔細(xì)研究燒水壺壺蓋“跳躍”的原因,發(fā)明了蒸汽機(jī)……一切發(fā)現(xiàn)都來源于生活,來源于發(fā)現(xiàn)者的用心觀察和思考。就是因為這樣,我的新發(fā)現(xiàn)也誕生了……
這個發(fā)現(xiàn)還得從老師布置的作業(yè)說起。那天老師對我們說:“今天回家,自己做一個小實(shí)驗,要求是:把雞蛋放進(jìn)水里,然后不停地往里面加鹽,看看雞蛋會有什么變化,并把實(shí)驗的過程記錄下來,明天課上討論討論這個新的發(fā)現(xiàn)。”同學(xué)們聽后迫不及待地談了起來,我對這次的實(shí)驗也期待不已。
回到家,我急不可耐地放下書包,找來了鹽、雞蛋、玻璃杯和一只筷子這些實(shí)驗材料。實(shí)驗開始了,我先在玻璃杯中倒入大半杯水,接著小心翼翼地把這個“獲此殊榮”的雞蛋放入水中,這時,它就像一位跳水運(yùn)動員,“撲通”一聲跳進(jìn)了水里,接著它又調(diào)皮地轉(zhuǎn)了兩圈,才晃晃悠悠地來到水底。此時,它又像一只貪睡的小豬,睡在杯底不愿意起來了。我把一勺鹽放進(jìn)去,然后用筷子攪了攪,慢慢地,它像一只剛會飛的小鳥離開了杯底,于是我又放入更多的鹽,把鹽攪拌均勻,隨著小旋渦雞蛋跳起了圓舞曲,快速浮到了水杯中間,最后我又放入了一大勺鹽,明顯地可以看出杯中的水變白了。雞蛋似乎聽懂我了的命令,浮出了水面,我用手把雞蛋往下按了按,待我一松手,雞蛋又露出了水面。“哦耶,實(shí)驗成功了!”我歡呼著跳起來。
盡管實(shí)驗成功了,但我心里還有一個沒有解決的謎團(tuán):為什么雞蛋放進(jìn)鹽水里會浮起來,而放在清水里就浮不起來了呢?于是我?guī)е@個疑惑,上網(wǎng)查找了一下資料。半個多小時過去了,我終于找到了答案,原來是:雞蛋的密度比鹽水密度要小,自然就浮在水面上了。但如果不停地往鹽水里加清水,這樣以來,鹽水的密度就會越來越小了,雞蛋也就會沉到水底了,所謂“死海不死”就是這個道理,你說不是很神奇呀?
生活中處處有知識,是一本鮮活的“百科全書”,它可是能教給我們許多課本上學(xué)不到的知識喲!
2021我做了一項小實(shí)驗作文8
今天上午,媽媽為我報了一節(jié)科學(xué)實(shí)驗課,課程教的是各種各樣神奇的科學(xué)實(shí)驗,于是我迫不及待地跟著老師走進(jìn)實(shí)驗室。
我剛進(jìn)教室,忽然覺得眼前一亮,只見老師的講桌上擺著許多土豆、一包小燈泡、像充電器似的小電線上面帶著鋒利的小夾子,以及許多金色、銀色的小插片,這時一位笑容滿面的老師溫和地讓我選一個合適的座位坐下,并穿上了白色的實(shí)驗服,仿佛一下子成了一名小科學(xué)家呢!一會兒正式上課了,給我們上課的老師叫“太陽老師”,她告訴我們今天制作水果電池,頓時大家都很奇怪,我也丈二摸著頭腦,心想這水果也能有電池的功能?老師先給我們一一介紹了小小LED燈泡,又長又粗的導(dǎo)線,鋒利的鱷魚夾、銅片、鋅片以及大家都知道的土豆,接著開始教我們制作過程,我認(rèn)真地看著每一步,只見她把鋅片和銅片插入土豆中,并告訴我們:“銅片是正級,鋅片是負(fù)極,導(dǎo)線兩頭用鱷魚夾連接正負(fù)兩端,千萬不要弄錯。”老師拿起四根導(dǎo)線,在三個土豆上插上銅片和鋅片,兩頭的導(dǎo)線都用鱷魚夾連接起來,結(jié)果多出了兩個鱷魚夾,同學(xué)們紛紛說是不是多了一根導(dǎo)線造成的?
這時老師卻把最右邊的那個鱷魚夾夾在LED燈的長腿上,把最左邊的鱷魚夾夾在LED燈的短腿上,小燈泡“啪”地一下子亮了起來!大家目瞪口呆,都嚷著要自己試一試,于是老師讓大家三人一組,給每組發(fā)完材料后,小組成員們就興高采烈地動手做起來了。不一會兒,每組按老師的步驟都成功做完了,每個小燈泡雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)光亮,但還是照亮了整個教室。老師見我各小組順利完成了任務(wù),便提出了更高的要求,讓我們把所有的土豆、導(dǎo)線等東西都連接起來,變成一個大型水果電池!經(jīng)過全體同學(xué)的認(rèn)真制作,這個大型水果電池不一會兒就完成了連接,“成功!”教室里一片歡呼,老師表揚(yáng)了我們還笑咪咪地為我們拍照留念。
通過這節(jié)課讓我明白了燈泡會亮是因為土豆里有電解質(zhì),而且水份越多越酸的水果電解質(zhì)也越多,電解質(zhì)一多,通過正負(fù)極的關(guān)聯(lián),燈泡就會亮了,這就是水果電池的制作原理。這可真是一堂輕松而有趣的科學(xué)課啊!
2021我做了一項小實(shí)驗作文9
加油,保佑實(shí)驗一定能成功。我在心里默念著,捧著玻璃燒杯的雙手微微顫抖著,輕輕地把它挪移到火苗旁邊,緩緩地將它朝著火苗向下傾斜,目不轉(zhuǎn)睛地觀察著小火苗的一舉一動:杯子剛向下傾斜,火苗就開始劇烈地晃動起來,似乎在伸出雙手向我們求救。不大一會兒,它又開始上下亂竄,像是想抓住救命稻草似的坐著垂愛掙扎。慢慢地,它越縮越小,小的像一粒小小的芝麻,變得奄奄一息。即便不情愿地熄滅了,只留下幾縷扶搖而上的青煙。
這是怎么回事?好好的蠟燭怎么就這樣熄滅啦?這其中又蘊(yùn)含著怎樣的神奇秘密呢?別急別急,這還得從頭說起。
同學(xué)們?nèi)账家瓜氲目茖W(xué)課終于到來了,老師分發(fā)給大家各自的實(shí)驗器材,有白醋、小蘇打、水和一根蠟燭。同學(xué)們摸摸這個,瞧瞧那個,對于要完成的實(shí)驗充滿了期待和好奇。
老師指導(dǎo)著我們做實(shí)驗,幫我們點(diǎn)著了蠟燭。瞬間,大家的目光都聚集在蠟燭身上,只見它的火苗一開始只有黃豆粒大小,后來膽子漸漸大起來,慢慢往上躥,逐漸形成了一根辣椒大的火苗,立馬精神抖擻起來,如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。
緊接著,我們又開始把白醋和小蘇打按3:1的比例混合起來,倒進(jìn)少量生水。這時,奇妙的事情發(fā)生了,杯中的白醋和小蘇打開始劇烈地沸騰起來,鼓起了不少小泡泡,它們向上翻涌著,覆滅著,就像一束無形的火,將它燒開了一樣。同學(xué)們感到十分驚奇,你看看我,我看看你,不知怎么辦才好。不知從哪傳出一聲:快拿書把杯子口蓋住!我眼疾手快,里面拿起書把杯口死死捂住,我能感受到,杯子在輕微地顫動著,我的心里也像揣了一只兔子似的上下亂蹦個不停
實(shí)驗一結(jié)束,我便帶著心中的疑惑,迫不及待地翻開書,看看這究竟是怎么一回事。原來,白醋和小蘇打混合能夠產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳既不燃燒,也不支持燃燒,當(dāng)我們把杯子接近蠟燭開始傾斜時,比空氣重的二氧化碳便會壓住空氣向下流,撲倒火苗身上,隔絕了使它燃燒的氧氣,火苗自然也就熄滅了。
雖是小實(shí)驗,卻蘊(yùn)含著大大的科學(xué)知識,我們應(yīng)該多多去探索,多多動手實(shí)驗,讓我們知識的寶庫更加充實(shí)起來。
2021我做了一項小實(shí)驗作文10
正說著,只見施老師拿出一只燒杯,灌了點(diǎn)水,又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類的臟物,輕輕搖晃了幾下,那水就變得又黑又臟。
施老師風(fēng)趣地說:“你們仔細(xì)看著,老師開始變魔術(shù)了,這魔術(shù)的名稱叫‘水的凈化’,現(xiàn)在開始第一步——‘沉淀’。”施老師把燒杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔稀N覀儾桓矣薪z毫放松,瞪大眼睛緊盯著燒杯,觀察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化,悄悄地進(jìn)行著兩極分化,只見泥土之類的臟物向杯底下沉,木屑之類的臟物向水面上浮。大約過了十分鐘,臟物完全走向了兩極,中間的水變清澈了。這時施老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。
我嘟噥著:“真可惜,只除掉了沉在下面的臟物,浮在水面上的怎么就除不掉呢?”施老師接著我的話茬說:“這位同學(xué)說得對,‘沉淀’不是萬能的,它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的臟物,木屑之類浮在水面的臟物,它就愛莫能助了。請看水的凈化第二步——過濾!”
施老師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見施老師一邊拿出一張圓形紙片,一邊說:“這可不是一張普通的紙,這是一張濾紙,它神奇得很呢!”聽施老師這么一說,我們更不能懈怠了,我擦了擦眼睛像小貓盯著魚兒似的瞅著老師。只見施老師把濾紙窩成了漏斗形,插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。施老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗,滲過濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無比。“真的好神奇呀!”我們驚訝不已,這時施老師從漏斗里拿出那張濾紙,原來臟物都被濾紙截住了。
“施老師,這水好干凈呢?讓我喝一口吧!”我情不自禁地說。施老師直搖頭說:“不,不,這水表面看起來似乎很干凈,但還有細(xì)菌等有害物質(zhì),就得進(jìn)行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸,當(dāng)水溫達(dá)到攝氏一百度時絕大部分的有害細(xì)菌就會被殺死,那水我們也就可以大膽地喝了。”
這次實(shí)驗,我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水,那么一定能凈化一桶水、一江水,也一定能凈化整個地球上的水,但愿我們地球上所有的水都干凈起來。
20xx我做了一項小實(shí)驗作文征文大全
2021我做了一項小實(shí)驗作文11
在上科學(xué)課的時候,我們老師布置了一項,做酸奶的實(shí)驗。又碰巧語文老師這個周末的作文是一項什么實(shí)驗的作文,因為班長的班級里有說了那我們可以寫酸奶的實(shí)驗。幾乎全班同學(xué)都認(rèn)可的點(diǎn)點(diǎn)頭,因為要做完實(shí)驗才會寫作文,星期六的早上好多同學(xué)都興奮地起來準(zhǔn)備做酸奶,我也不例外。
首先我拿出家里的酸奶機(jī),先把它清洗干凈放干,然后在拿出牛奶、白糖、酸奶引子和裝牛奶用的大杯子。全部的準(zhǔn)備工作做好了,我開始給小杯子貼標(biāo)簽,老師說要2個小時、4個小時、還有成功時的酸奶要做好記錄。
因為是第一次做酸奶,先后順序都不懂,平時我都是負(fù)責(zé)吃的。于是我想媽媽請教了一下。首先拿出大杯子,倒入牛奶,再加入白砂糖和乳酸菌然后攪拌均勻。再把小杯子裝酸奶的容器擺好,倒入攪拌均勻的牛奶,媽媽說可以不用倒帶太滿了,八分滿就可以了。最后就是把一瓶瓶小瓶子的奶放進(jìn)去酸奶機(jī)進(jìn)行發(fā)酵,過程很簡單就不知道能不能成功。蓋上蓋子期待10小時后的酸奶是什么樣的。
時間過得很快,2小時到了,我掀開看一下,感覺變化不是很大和我剛開始放進(jìn)去的時候一樣還是牛奶的樣子。媽媽說夏天溫度高時間會很快不一定要到10個小時就能成功,于是我繼續(xù)等待著。很快我就吃中午飯了看著時間4小時又快到了,期待的眼神,我在想不知道現(xiàn)在會有什么變化。當(dāng)我再次打開的時候,讓我很失望,難道是我做的方法不對,怎么感覺還是沒什么變化。媽媽說別灰心,繼續(xù)等待一定可以的。這次我就沒有很快的又跑去看。到了晚上,我說媽媽都8個多小時了應(yīng)該有變化了吧。媽媽笑著對我說,溫度和時間夠一定可以。我是既期待有害怕去看結(jié)果,害怕不成功,又很期待我自己做的酸奶。當(dāng)我去打開蓋子的瞬間,我閉眼了,不敢看。妹妹大叫了起來,哥哥你成功,酸奶成型了,你真棒。我一聽趕緊睜開眼睛,看到自己做的酸奶,感覺好有成就感。媽媽說這個酸奶還可以看個人口味想吃酸點(diǎn)的濃稠一點(diǎn)的時間可以再久一點(diǎn),但我不喜歡這樣就可以了。
每一次的學(xué)習(xí)做一樣?xùn)|西的時候我不僅是學(xué)到了知識,還體驗了實(shí)驗中的樂趣,期待的研究成果。好像每次自己做的.東西感覺是辛苦付出的吃起來更香。
2021我做了一項小實(shí)驗作文12
水往低處流,這是誰都知道的常識。可我做的一個實(shí)驗卻證明,哪怕是常識,在特殊情況下也會發(fā)生改變。
用紙蓋住倒?jié)M水的杯口,再讓杯口朝下,就能讓水不流出來。真的嗎?一張紙片就能擋住滿滿一杯水朝下沖?
我準(zhǔn)備了一個杯子和一張普通的打印紙,到洗手臺前接了一杯水。我非常懷疑,空氣竟然能托得住這么重的一杯水?會不會一次成功呢?想起愛迪生在尋找燈絲的時候失敗了五千次,我就做好了第二次第三次實(shí)驗的準(zhǔn)備。我像給病人做手術(shù)的醫(yī)生,以無比的專注,將卡紙擱在杯口。當(dāng)卡紙碰到硬硬的杯沿時,發(fā)出輕微摩擦的聲音。立刻,紙上出現(xiàn)了一圈水印。我用左手掌按住杯口的紙,右手輕輕端起杯子,慢慢翻轉(zhuǎn)。我的心嘭嘭跳,等待著最終結(jié)局。當(dāng)杯子完全頭朝下的時候,我注意到杯口附近的紙上出現(xiàn)了一道水流。完了,杯口和紙片之間有空隙,那么空氣會進(jìn)入,實(shí)驗不會成功了。我揣測著,把左手移開。一秒鐘,兩秒鐘,嘩啦!堅持了兩秒不到,水就傾瀉而下,果然失敗。
再試試唄!第二次,我照樣小心翼翼,結(jié)果一秒鐘沒到水就沖破了卡紙。難道我設(shè)想著不一定成功它就真的失敗了?不對,一定有原因。
我仔細(xì)觀察杯口,發(fā)現(xiàn)杯沿上有一個極小的缺口,原來空氣就是從這里進(jìn)出的!做了兩次實(shí)驗,居然在用破損的杯子,我忽然產(chǎn)生一種被自己耍弄了的惱火。不過沒關(guān)系,發(fā)現(xiàn)問題就解決了一半問題。我重整旗鼓,又拿了張紙,找了一個大小差不多的杯子。
這回我特別仔細(xì)地檢查了杯沿,確保它完好無損,再次實(shí)驗。
卡紙上又有水偷偷溜出來。果然完敗!
奇怪了,什么原因?會不會是因為杯口太大,容易出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚?如果杯口小一點(diǎn)呢?我馬上找來一個礦泉水瓶子。那么小的瓶口,要托住一整張A4紙,可能又會失敗。于是我把打印紙剪成便簽紙般大小。
接水,蓋住,翻轉(zhuǎn)。
滴水不漏,一秒,二秒,三秒我數(shù)了二十秒鐘,水沒有沖出來。成功了!為了證明這水的確不往下流,我要搖搖看。左右搖晃,紙片沒動靜;上下抖動,水也沒出來。我真實(shí)地感受到空氣的強(qiáng)大力量。
如果周圍發(fā)生什么奇跡,我會在驚嘆之余去找尋答案水不往下流是因為特殊的外部條件,奇跡的發(fā)生也必然有它的緣由!
2021我做了一項小實(shí)驗作文13
上課鈴響了,我們迅速跑進(jìn)教室里端端正正地做好。雖然大家表面上顯得非常平靜,但還是掩飾不住心中的喜悅之情。因為,祝老師告訴我們今天要做一個非常有趣的實(shí)驗。
只見老師端著一個白色的塑料盒子,快步走進(jìn)教室。她把盒子輕輕地放在講臺上,變戲法似的從里面拿出了一個三腳架、一張石棉網(wǎng)、一盞酒精燈、兩只紙船、一盒火柴和一杯清水之后,又轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了“燒紙船”三個大字。我一看實(shí)驗題目,不禁愣住了:老師的腦子沒短路吧,要知道紙船可是用普通的紙做的,被火這么一燒,豈不成了一堆灰燼?一大堆的問題從我的腦海中源源不斷地冒了出來。大家也不禁竊竊私語起來,我們便帶著滿腹的疑問看著老師開始做實(shí)驗。
祝老師先把石棉網(wǎng)放在三腳架上,再把紙船給放上去,將一大杯的清水慢慢地倒進(jìn)船里。接著老師又把酒精燈點(diǎn)燃,將其推到了三腳架下面。淡藍(lán)色的火苗開始貪婪地舔著紙船的底部,仿佛馬上就要把小船給吞噬了。但奇怪的是平時很怕火的紙船此時卻像練就了金剛不壞之身似的,一點(diǎn)也不怕火,這使得我百思不得其解。過了幾分鐘后,紙船上隱隱約約地冒著幾絲水汽,裊裊地上升。慢慢地,水汽也變得越來越多,越來越明顯,空氣中也隱約傳來一絲燒焦了的氣味。這時大家都不約而同地站了起來,踮著腳尖,眼睛瞪得大大的,緊緊地盯住紙船,生怕一不留神,就會漏掉其中最精彩的部分。
由于時間的關(guān)系,老師把酒精燈熄滅了,接著又把剩下的水倒進(jìn)杯子里,原來很多的水,現(xiàn)在就只剩那么一小點(diǎn)了,大家都驚叫起來:“哇噻!水怎么只剩這么少了!”老師又把紙船內(nèi)部給我們看,船身還完好無損,不過底部已經(jīng)有點(diǎn)焦了。同學(xué)們情不自禁地發(fā)出了一聲聲驚嘆,都百思不得其解,不明白這其中的奧秘。最后還是祝老師給我們揭開謎底:“船燃燒需要一定的溫度,紙船里的水能吸收熱量,所以盡管酒精燈的火很旺,可是仍然無法達(dá)到紙船燃燒的溫度,所以紙船無法燃燒。但如果紙船里面沒有水或水已經(jīng)燒光了,那么火的溫度就會全部集中到紙船上,紙船就一定會被火燒成灰燼了。”“怪不得呢!原來是這樣一回事啊!”聽了老師的講解后,大家這才恍然大悟。
平時好不起眼的水,居然這么偉大:犧牲了自己,卻保護(hù)了紙船。我不禁對這位英雄——水感到肅然起敬
2021我做了一項小實(shí)驗作文14
聽說偉大的科學(xué)家都是從一個小實(shí)驗開始的,于是,我迫不及待地想要做一個神奇的小實(shí)驗。
今天下午,碧空如洗,我在家上網(wǎng)查到了一個叫做“白火山爆發(fā)”的小實(shí)驗。剛看到這個題目時,我滿腹疑慮,我只聽說過紅色的火山爆發(fā),哪來的白火山爆發(fā)?于是,我決定去探索奧秘。
我先去廚房拿了一瓶白醋,一袋蘇打粉,一個小塑料杯,一個口小肚大的玻璃瓶,一個大盆,一瓶洗潔精,一杯水和一根筷子。我摩拳擦掌,躍躍欲試地準(zhǔn)備開始了。
首先,我拿起一個小杯子,往里面倒了大半杯白醋,又往里面擠了七下洗潔精后,用筷子攪到白醋和洗潔精全部融合,接著,我勺了四勺蘇打粉放進(jìn)裝了半杯水的杯里,用筷子的另一端把蘇打粉攪到半透明后,再把玻璃瓶放進(jìn)大盆里。接下來,見證奇跡的時刻到了,我把洗潔精和白醋小心翼翼的倒入玻璃瓶,然后,再往里面倒入蘇打水。這時,我的心提到了嗓子眼,在心里默默祈禱:希望能成功,希望能成功。但是,結(jié)果并不如意,我失敗了。我灰心喪氣,不想再做了。媽媽對我說:“做一件事就要堅持到底,不能半途而廢。”于是,我決定重新再試一次。有了一次的失敗后,我仔細(xì)想了想,到底是哪個環(huán)節(jié)出了錯,發(fā)現(xiàn)原來是蘇打粉放少了,杯里的蘇打粉沒有完全攪至透明,實(shí)驗才不成功。這一次,我在水杯中加入八勺蘇打粉,用筷子把它攪到完全透明。接著,在杯中倒入半杯白醋和擠了七到八次洗潔精,用筷子使勁地攪,真到白醋和洗潔精完全融合后才停下來。然后把融合好的白醋和洗潔精倒進(jìn)玻璃瓶里,最后再把蘇打水慢慢地倒進(jìn)玻璃瓶,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃瓶,心里默念:這次一定會成功的。果然,奇跡發(fā)生了,玻璃瓶口噴出了白色的泡沫!我歡呼雀躍,激動的跳起來,啊!我終于成功了。這是什么原理呢?我查了一下資料,原來,小蘇打是一種堿性的鹽,遇到酸性的醋后會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w遇到洗潔精后,會吹出大量泡泡。
原來每個小實(shí)驗都藏著大奧秘呀!只要你認(rèn)真觀察!會有意想不到的驚喜!
2021我做了一項小實(shí)驗作文15
清清的水,圓溜溜的雞蛋,透明干凈的玻璃杯,白花花的食鹽。你猜,我要干什么?對!做實(shí)驗。科學(xué)課上,老師說,雞蛋可以漂在水上。可我怎么也不相信,要來試一試。
實(shí)驗開始,先把杯子灌滿水,接著舀一勺鹽放進(jìn)杯子,鹽紛紛揚(yáng)揚(yáng)地被我從高空灑入杯中,就像那飄揚(yáng)的雪花一樣。好奇的妹妹也圍上來,見此情景,不禁驚呼:小心,小心,鹽灑了我得意地微微一笑,把手低了低,鹽乖巧地進(jìn)了杯子。
懷著期待的心情,小心翼翼地捧起滑溜溜的雞蛋放入水中,大氣也不敢出。說實(shí)話,我緊張地心都提到了嗓子眼上,雞蛋真的能浮上來嗎?我瞪大雙眼,眨也不敢眨地盯著杯子,等待著奇跡發(fā)現(xiàn)。一分鐘、兩分鐘、五分鐘時間一分一秒地過去了,看得雙眼開始發(fā)酸,可雞蛋依舊如睡著了似的躺在杯底一動不動。哎!失望、落寞、沮喪瞬間充斥心頭。這是什么原因呢?我百思不得其解,腦袋上頂著大大的問號。
一向執(zhí)著的我毫不氣餒,拿著科學(xué)課本對照著展開了調(diào)查。一旁的妹妹嘰嘰喳喳地指揮著,我也充耳不聞。費(fèi)了九牛二虎之力,原因終于被我查找到了。原來因為水溫低,鹽沒有融化。如果鹽不化,不就等于是清水一樣嗎?于是,我倒掉涼水,往杯子里添了些溫水,又拿筷子攪了攪,直到鹽全部融化,我才再次小心地把雞蛋放入玻璃杯中。口中還念念有詞:這次肯定會成功,這次肯定會成功,成功吧,成功吧可結(jié)果仍然令人大失所望,雞蛋還是沒有浮上來。就連好奇的妹妹也覺得索然無味,去擺弄她心愛的玩具去了。哪里出錯了呢?
我再次拿起科學(xué)書,一步一步仔細(xì)地檢查,才發(fā)覺可能是鹽放少了。再試試!我給自己打氣。我拒絕了爸爸的幫助,再往杯子里一點(diǎn)點(diǎn)兒放鹽,直到攪拌后杯底仍留有一層細(xì)密的鹽粒,我才再把雞蛋放入玻璃杯中。只見雞蛋在水里打了一個滾兒,就安然地臥在了水面上,那姿態(tài)別提多舒服了。我驚叫起來:成功啦,成功啦,雞蛋浮上來啦。我異乎尋常的驚叫,把全家人都吸引過來,調(diào)皮的妹妹邊蹦邊跳,高興地重復(fù)著我的話:雞蛋浮上來啦,雞蛋浮上來啦!爸爸媽媽也向我投來了贊許的目光。
實(shí)驗成功了,再次查閱課本和相關(guān)資料,才知道:因為鹽水的浮力大于雞蛋的重量,雞蛋才可以浮上來。雖然現(xiàn)在我還搞不明白其中的科學(xué)道理,但我對科學(xué)的喜愛卻更濃了。
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