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小制作作文【精】

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小制作作文，希望對大家有所幫助。

小制作作文【精】

小制作作文1

　　今天，我姝樂家做小發明。我們一切安排妥當，嚴陣以待就準備著開始了。

　　我們開始做了。我們得先拿一個大可樂瓶，把上面部分剪掉，然后，再剪下來一圈，最后，再把三片小刀粘在塑料圈上，這樣，一個削黃瓜皮的小玩意兒就算可以了。

　　說起來簡單可做起來難。一開始，我們就遇到了麻煩，我們在剪可樂瓶的上面部分時，卻怎么也剪不動，用刀怎么劃也劃不出一道口子。我們后來把小刀在打火機上燒一燒，等刀燙了以后，就把刀放到塑料瓶上，這樣塑料上就出現了一道口子，再把剪刀伸進口子，把上面部分剪掉了。想不到，后來又給我們來了個下馬威，在粘刀片的時候，竟然用101也粘不上去。我們真的很想放棄了，可是，沒過多少時間，我想出了一個好辦法，在塑料圈的三面都開一個和刀片一樣寬的口子，開好口子后，把刀片斜著插進去，再擠上一點兒101，把刀片固定住，這樣不就行了嗎？完成一個發明后，我們開始試驗了。我們拿了一根黃瓜，把黃瓜放進去，轉動削黃瓜皮器，黃瓜皮一片一片被削掉。我們的削黃瓜皮器做成功啦！我們的心中有說不出的喜悅。

　　我現在才知道了創造一項偉大的發明是多么的不容易啊。我們為了做這樣一個小東西就化了半天的時間。是啊，“滴水能石穿透，萬事功到自然成”

小制作作文2

　　星期五，老師布置了一個讓我欣喜若狂的作業——小制作。這下我可以毫無顧慮地做我喜歡的事啦！

　　這可是老師布置的作業，一定要認真對待。我坐在我的書桌前，絞盡腦汁地思索著我該做什么呢？想做一個坦克，可是，我不會；想做一個大城堡，可惜我又沒材料。正當我犯愁的時候，媽媽走了過來說：“你看了那么多的課外書，都是白看的嗎？” 我突然靈感來了，昨晚我剛看過一篇《刺猬與狐貍的故事》，故事講述的是一個農作高手刺猬和詭計多端的狐貍之間的故事，我要把它做出來。

　　我興奮地拉著奶奶和我一起去采了很多五顏六色，形態各異的樹葉，洗凈，曬干。我先在紙上畫了一個刺猬，然后再把它剪下來，我用紅色尖尖的樹葉貼在刺猬的背后，在用粘土給它做了個紅鼻子，黑眼睛，一只可愛的刺猬就出現在我的眼前。狐貍做起來很簡單，頭、前身，后身和尾巴，一共四片樹葉組成。兩個動物做好了，可我總覺得缺點什么。我又請媽媽來幫忙，媽媽走過來指著我的作品說：“刺猬是農作高手一定要配點果實，狐貍的狡猾一定要用眼睛和耳朵體現出來。”我賴皮地拉著媽媽幫我畫龍點睛……

　　看著自己把童話故事親手制作出來，心里好有成就感啊！真是越看越喜歡。尤其是兩只活靈活現的小動物，讓我很有成就感。這次看似簡單的小制作讓我明白了，不管做什么事，只要勤于動手，善于動腦，就一定能做好。

小制作作文3

　　今天，姐姐教我做了一個小花盆，它既環保又簡便，我非常喜愛它。

　　首先，我找到一些材料，如剪刀、膠水、小刀、彩紙、瓶子蓋，哦！還少了一個廢瓶子。找個瓶子還要挑三揀四的，真麻煩，姐姐笑著對我說做事不能太急，要有耐心，這樣做出來的東西才好，我看著姐姐在認認真真地找瓶子，還說：“瓶子底部要平，表面不能凹凸不平。″聽了他姐姐的話，我看了看，許多瓶子都不符合，終于我找到了一個符合的瓶子。

　　“材料都齊了，我們開始做手工吧！″我迫不及待地對姐姐說。第一步，先將瓶子平均分成兩半，我想用剪刀切成兩半，可總是失敗。于是，姐姐就用小刀幫我切成了兩半。

　　第二步，將瓶子口邊緣剪上美麗的花邊，“剪個鋸齒形吧！″姐姐勸我說：“鋸齒形會劃傷手的，還是剪個波浪形吧！”我聽從了姐姐的話。

　　第三步，把瓶子上部剪出幾條長條兒，連著瓶蓋一起，多余剪下來的就不需要了。

　　第四步，把上邊部分和下面部分貼在一起，“終于做好了。”我高興地說。姐姐好像又在和我繞圈子，“感覺好像少了什么。″我立刻反應了過來。

　　第四步，當然就是用彩紙剪出美麗的圖形裝飾作品了。

　　“啊！一個完美的作品在我手上誕生了！”我開心地大叫了起來。

小制作作文4

　　星期天的上午，我和我的小伙伴在我的小屋里忙著做我的小制作。

　　我準備好了剪刀、美工刀、釘書機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。

　　我們先把兩個大泡木接在一起，再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起。這樣一來一個大倉庫的框架結構就作好了。我的小伙伴費力的把一塊泡木削成門，然后我用紙板做了一到能活動的門，還在上面做了一朵精致的小花。

　　我發現這倉庫沒有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分的長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣的尺度，拿起描筆畫了三個點，順著點剪下。我們幾個齊心協力，把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣倉庫的地板就做好了。

　　一個真正的倉庫呈現在我們眼前。我仔細的瞧了瞧，覺得有點單調，就給它添加了一點色彩和功能。有紫色的紙板，做兩個通風的小窗戶。用黃色的膠帶來裝飾門窗。一個守財寶的老爺爺，讓他招財進寶。一個監視器，可以監視小偷和田鼠的一舉一動，如有來犯，立刻報警。紅色的天窗，探視近幾天的氣溫升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個太陽能的小風扇，調節好室內溫度，防止倉庫內的物資變質。

　　我拿起我們精心制作的小制品，左看看，右瞧瞧，感覺做的不太好，沒我想象中那么漂亮。但應該還是挺結實。有了這次的經驗，我一定會研究出更科學、更漂亮的小制作。

小制作作文5

　　又一個周末到了，我一個人呆在家里，玩什么呢？我捧著我最喜歡的洋娃娃。對了，我靈機一動，給洋娃娃做一套衣服吧！心動不如行動，我立刻從衣柜里找出一些零零碎碎的花布，又拿來一把剪刀、一枚細針和一團線。開始給洋娃娃做衣裳了。我把洋娃娃輕輕地放在床上，對她說：你等一下，我給你做一條漂亮的花衣裳！"洋娃娃仿佛能聽懂

　　我的話似的，乖乖地躺在了床上。我先拿剪刀，剪了一塊花布，把花布對折，接著用細針在旁邊縫了一條細線，并把多余的部分剪掉。一條裙子做好了。我還在裙子上縫了幾朵小花，腰上別了一個小口袋。小裙子真可愛。我高高興興地給洋娃娃穿"新裙子"，可是洋娃娃的身子太"肥"了，裙子怎么也穿不進去，最后還把它漲破了。

　　于是，我只好動手再做一件了。我吸取了第一次的教訓，把布料縫寬一些，為了防止再把衣服撐破，我還在裙子的兩邊留了兩個口子。這下我輕而易舉就把"新衣服"給洋娃娃穿上了。洋娃娃的臉上露出了滿意的笑容："啊，這件衣服真漂亮！"

小制作作文6

　　說起小制作，我有一個得意之作—“小鐘”。它可是我純手工制作的呢！

　　我先給你描述它可愛的模樣吧：它胖乎乎的臉蛋上長著一雙又大又圓的黑眼睛，水汪汪的眼珠子忽閃忽閃的，好像會說話一樣。塌塌的鼻子下面是紅彤彤的微微張開的小嘴，配上紅撲撲的臉頰就像洋娃娃一樣可愛極了！它胖嘟嘟的小手抱著圓滾滾的大肚子，好像在說：“太大了、太重了，撐得我都走不動了。”小朋友們，你們知道它肚子上面有什么嗎？哦，原來肚子里藏著1—12的數字和箭頭形狀的時針分針。一雙粗壯大腳吃力的走著，它走過的地方，地都抖三抖，像地動山搖一般。說它是個憨態可掬的小鐘真是恰如其分呢！

　　小朋友，你們也想有這樣的一個小鐘吧？讓我來教教你們。首先，要準備一張大大的硬紙板，黃色、粉色、淺藍色、深藍色的卡紙，一支黑色勾線筆，一顆圖釘，還有剪刀、膠水等等材料。接下來，用剪刀把硬紙板、淺藍色卡紙剪成胖娃娃的形狀做小鐘的身體，把他們用膠水粘貼在一起。然后，在胖娃娃的正中間畫一個大大的圓，并且均勻的畫上刻度。在黃色卡紙上寫上1—12的數字并剪下來貼在正確的刻度位置。在圓的正中心釘上一個小孔，并剪下一長一短的兩個箭頭放在小孔上，并用圖釘固定起來當做小鐘的時針和分針。最后，大家還可以充分發揮想象剪下小鐘的手腳、嘴巴、鼻子。

　　小朋友們，你們只要找到合適的材料，再充分發揮想象，動手做一做就可以制作出可愛、精美的手工作品，還能感受其中美妙的樂趣呢！

小制作作文7

　　春天來了，春天來了！雙雁公園里到處一片春意盎然的景象——小草從大地媽媽懷抱里探出小腦袋，給大地鋪上了一片綠色的地毯，五顏六色的小花爭奇斗艷、競相開放。各種各樣、形態各異的風箏把天空裝點得無比美麗。

　　看著美麗多彩的天空。突然，我有一種想自己動手制作風箏的愿望。我和爸爸說：今天天氣真好，我們一起做個風箏玩玩去。爸爸欣然同意，并告訴我他自己小時候是怎么做風箏的，他說他小時候是用烤過竹篾、紙張、漿糊和搓好的稻草當風箏的尾巴。不過，現在找這些材料有些困難。爸爸還是陪同我去街上、商店去買原材料。我們找了很久很久，找不齊所有的材料。后來就在一個小店里買了個半成品的風箏回家。

　　回到家，看著一個沒畫完的憤怒小鳥風箏。于是我先拿出了全部畫畫的顏料，用紅色的、綠色的、黃色的、藍色的、黑色的，等我把所有的`小鳥畫好之后。我真不敢相信自己的眼睛，風箏真漂亮絢麗多彩光彩耀目，我開心極了！接著要做的是把風箏涼干。最后連接好繩子就可以去放嘍，想想也是醉了！

小制作作文8

　　星期五，賀老師給我們布置了一項周末特殊作業——利用身邊廢棄的材料，自己動手做一個小制作，然后把制作過程寫成周記。

　　星期六我就動起手來。我先從電腦上搜索了一個參考作品——小帆船，然后就開始準備材料，有：硬彩紙、白紙，三個空的塑料藥瓶子，三支一次性竹筷，紅色毛線，還有透明膠帶紙、膠水、剪刀等制作工。

　　材料準備好了就動手制作吧。我先把三個空瓶子用透明膠帶捆綁住，作為船身。哈哈，這三個空瓶子就變成了“桃園三兄弟”，生死不離。然后，我把兩支竹筷粘在瓶子的兩端做成船沿；接著在中間的空瓶子上扎了一個小孔，把剩下的一支竹筷子插入孔里做成桅桿；再拿出一個硬紙板剪成梯形，把裁成一條一條的彩紙貼上去，再用白紙貼在硬紙板的另一面就成了船帆。在船帆的上方打個洞，穿進桅桿，用毛線把船沿和桅桿連起來，船帆就扯起來了。最后，我又在船身上貼了幾朵小花，在桅桿上掛了一面小紅旗，還在船上安排了一個小姑娘作船長，呵呵，那就是我。

　　“小帆船”制作好了，看著自己的“大作”，就仿佛覺得自己開著這條船，在大海中乘風破浪，駛向遠方，真的成就感十足。

小制作作文9

　　我喜歡山間小屋，喜歡大自然，那我就做一幅樹葉畫吧，先去大自然里尋找各種形狀的葉子，有圓圓的、桃心形的、長長的，細細的……各種顏色的葉子，有綠的，紅的、棕色的……去撿那掉落下來的山茶花花瓣，還要準備剪刀、雙面膠，萬事俱備，我就開動了。

　　首先，我用大大的綠色葉子做高高的屋頂，接著找到了2片相似的葉子作為房子的身體，用剪刀小心地刻出窗戶，修剪了旁邊不平的外輪廓，另外用淺綠色葉子剪出門的形狀，綠色的門和綠色的屋頂相呼應，還有那大大的窗戶，突然感覺房子里透進亮光，照亮了整個房間，一幅山間小屋出現在我面前；我再用棕色的葉子剪成一片片圍起來當籬笆，院子里種滿小花、小草，美麗極了……我用山茶花花瓣剪出小鳥的模樣，讓小鳥在花叢中飛，嘰嘰喳喳……就感覺是花香引來了小鳥，小鳥在快樂的唱著歌，突然我想到：鳥的家在哪里？哦，鳥的家在樹上，樹上鳥媽媽在等著孩子回家，那我就做一棵大樹，好讓小鳥也能回家，我先用馬克筆畫出大樹桿，然后用小葉子做了樹葉，一棵參天大樹就做好了，小鳥就可以在上面壘窩，可以玩耍……多么和諧，美麗的大自然才會有如此鳥語花香。

　　樹葉畫做好了，在我前面有我喜歡的小屋，還有小鳥的家，溫馨又舒適。

小制作作文10

　　星期三的下午，老師告訴了我一個好消息，說將會有一個小制作作品大賽，讓我將自己做好的作品帶去參賽。于是我在當天做完作業后，就開始“動工”了。

　　平時我可是個書迷，書中的很多人物都是我的朋友，特別是“匹諾曹”，我對他印象最為深刻，便想出了制作匹諾曹的念頭。說干就干，我先從材料袋里拿出制作匹諾曹的材料，按照說明書，我第一步先用剪刀沿粗線剪下“匹諾曹”的輪廓，第二部找來紅色棉線和縫衣針把剪下的“匹諾曹”的手腳與身體連接起來。注意要把正反面圖案對齊，用針線仔細對準孔點固定好，就這樣一處一處的穿。用縫衣針穿時一定要小心，要是刺中手指可不好。單單穿洞就用了半個小時。只剩最后一項了，馬上要成功了，心里格外激動。最后，我在“匹諾曹”的兩只手背上分別穿上了牽引線，只要你一拉動牽引線，“匹諾曹”的手腳就會上下揮動跳起舞來。就這樣，快樂的“匹諾曹”做好了。

　　看著自己的小制作，我心里美滋滋的，也讓我感受到了凡事需要從小事做起，只有把每一件小事都做好、做精，才能成就大事！

小制作作文11

　　一件小的東西能體現出一種收獲，一件小的東西的制作更能體現出一種成功的喜悅，在小的時候我喜歡制作小船，喜歡那種過程，那種喜悅。

　　一件東西的價值是無法衡量的，我認為能帶給我更多的收獲就能帶給我更多的價值，帶給我更多的一種激發和啟蒙。

　　我從小就喜歡制作一些小的東西，我好奇，看到別人做了這樣的東西，我就會學著做，看到別人做一件東西我就想學會，學會是怎么樣做的。對于一個小的發明能展現出的是一份小的智慧，對于一個小的發明也是一種小的成功。我喜歡疊紙，喜歡疊小船，最開始我不會疊，我就想著，怎么樣學會疊小船，我就問，問這個問那個，看過其他的人疊過一遍之后我就看會了，可是當自己疊的時候。就會遇到各種各樣的問題，探索的路上困難多啊。我就研究，在研究了好就之后終于找到了問題的根源。原來是一個小的環節導致的。疊小船看起來簡單的一個小東西，會讓我學習到一種不一樣的精彩，學習到一種讓我能從新認識一個東西，一件物體的制作是要用心的，是要用自己的心去制作，就像做一件事一樣，要么做好，要么不做，做就做好，做會。這樣才能成功，這樣才能感受到一種東西的價值，體現出了成果的意義。

　　我的一小制作，讓我學習到了一種認真，讓我學習到做一種東西要用心，更讓我感受到了一種成功的喜悅。

小制作作文12

　　在我們的生活中，除了上課，課余時間就是玩捉迷藏，跳跳繩子，騎一騎車，蕩蕩秋千，多沒意思啊！要是能踢踢毽子該多好。于是，我就決定做一個毽子。因為我聽媽媽說她會踢毽子，我能夠向她請教請教。明白嗎，在生活中，我也做過許多小制作，可就是玩玩就不要了，可是，我做的這個小毽子，卻讓我異常喜愛。從此，我就對毽子著了魔。

　　記得我剛要做毽子的時候，隱隱約約想起了媽媽以往跟我說過：“做毽子要用毛線，銅線，細鐵絲和剪刀。”我便拿來了一些毛線，到外面買了個銅線，給奶奶拿了一根細鐵絲，再拿了把剪刀。這樣，東西就其全了，我高興極了，我興奮地說：“哈哈，‘八’字有一撇了。“媽媽正經過，問我要干什么，我顯得已經把毽子做成功的樣貌，得意地說：“我要做毽子。”媽媽說：“那你要努力。”

　　我先拿起毛線，可不明白怎樣做，我就去問媽媽，問完，我就開始做了。我先把毛線折成一條大約一分米長的，就這樣，一向對折，一向對折，等到折到必須的程度后，用一根細鐵絲綁在毛線的中間，得綁緊。再把剩下的細鐵絲綁在銅線上，還是要綁緊。最終，我就用剪刀把毛線剪開，就成了一個毽子了。我做完了，就迫不及待地踢了起來，可就是不會踢。

　　雖然我不會踢毽子，可是，我還是要慢慢學。這個毽子雖然不好看，可是我很開心。

小制作作文13

　　今天晚上我把書面作業寫完了，我還有一個作業就是我的小制作。

　　我剛好想去哪里撿一些廢棄物品，媽媽就打電話給我，說帶我去玩，我興高采烈的下樓，我告訴媽媽說，我還有一個作業沒有寫完，媽媽說：“什么作業呀”？我說：“老師叫我們做小制作，星期三要上作文課。”媽媽說：“我帶你去玩，在路上也可以撿廢棄用品呀！樹上掉下來的樹葉像蝴蝶飛了下來。

　　我和媽媽一起到了壽佛寺去撿樹葉，我到了壽佛寺后，我看了看有許多從佛寺下面的文具店里買了雙面膠、卡子。

　　我回到家里，開始做起來了自己的小制作，我準備好了樹葉，有綠色的，有紅色的，還有金色的，卡子對折，剪下來，用卡子的一半來做，先用剪刀把一種像扇子一樣的葉子把根剪短一點，但是我剪的時候總是有時候剪得很短，有時候剪得很長，我垂頭喪氣的，但是我媽媽說：“要努力不要放棄，做什么事都是一樣的”我聽了媽媽的話，又開始做起來了，我用綠色葉子做了魚的身體，用像扇子的葉子做魚的尾巴，一條多姿多彩的魚就完成了。

　　從這次做小制作的事情上讓我知道只要努力就能成功。

小制作作文14

　　一天，我想做一個不倒翁玩玩。于是，我找來了材料：一個雞蛋，一根鐵絲，一瓶膠水，一些沙子，一支彩筆，一張白紙。

　　做不倒翁分為四步：第一步，用鐵絲在雞蛋上敲一個小洞，把蛋黃和蛋白倒出來；第二步，在雞蛋殼上面的小洞中放入一些刷子，把膠水倒在雞蛋殼中，讓沙子凝固；第三步，將白紙折成一頂帽子，粘在蛋殼上，再在蛋殼上畫上臉、眼睛和鼻子。

　　按照這個步驟，我迅速地完成了不倒翁的制作。看都沒看，我就高興地跑去給爸爸媽媽看。我想，爸爸媽媽一定會表揚我的。只見爸爸媽媽瞧了后，哈哈大笑，我奇怪地問爸爸：“媽媽怎么笑了？難道我做得不好嗎？”“寶寶，”媽媽說，“不是，你瞧，是你畫反了。”我仔細一看，果然畫反了，我馬上把它擦掉，畫了一個新的圖像。這時，我仔細地看了又看，非常好看，我再拿去給爸爸媽媽看。爸爸媽媽高興地說：“兒子，這次你的不倒翁做得非常好看！”

　　通過這一次做不倒翁，我明白了一個道理，凡事都要認真對待，做完后一定要認真檢查，以免出錯或者鬧笑話。

　　點評：也許三年級孩子的筆下流淌的語言還稍顯稚嫩，但孩子們的動手能力卻絲毫不遜色，從紙花盆，到南瓜燈、不倒翁，無不綻放著孩子們五彩的童年快樂！