優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文1
一縷淡淡的輕香縈繞著我，沁透心脾，那味兒足以使我疲憊的身心振奮、精神倍爽，這是最清純也最回味無窮的茶香。爸爸又在泡茶了，這回泡的應(yīng)該是我最喜歡的鐵觀音吧，真香!
“孩子，出來喝杯茶吧!”多么熟悉的聲音。
整整坐著學(xué)習(xí)了二個(gè)多小時(shí)的我不禁撇下殘余的一堆作業(yè)，徑直往客廳走去。茶香氳氳了整個(gè)客廳。爸爸嫻熟地沖了一下壺，干癟的茶葉如萎蔫的花兒見到陽光，頓時(shí)翻滾升騰，忽上忽下，濃香四溢。潮汕的功夫茶，從來需要現(xiàn)泡現(xiàn)喝，水從不離開爐子，就那么一直沸騰下去。
記得第一次與茶相會(huì)時(shí)，我才很小，根本不知茶的妙處。只是那時(shí)大人們對(duì)茶的鐘情引起了我對(duì)它的注意。那次，爸爸沖的是水仙，茶色猶為黯淡，我卻毫不在意地一拿起茶杯就喝，只因爸爸說，那是爺爺最愛喝的茶。然而，一入口，我便把入口的茶吐了出來，好苦啊!對(duì)于一個(gè)懵懂的孩子來說，水仙茶確實(shí)難以下咽，因?yàn)槟奈妒强嗟模挥袣v盡滄桑的人們方能品出好味。
后來，我卻深深地愛上了喝茶，尤其是用潮汕人喝茶的方式來品味，那時(shí)，應(yīng)該也是年齡漸增長(zhǎng)了吧。
“來，喝一杯！”爸爸把茶杯放在我面前，多么久違的動(dòng)作，多么美好的一瞬間。我拿起茶杯，盡情吮吸著茶香，然后一飲而盡，那滋味，簡(jiǎn)單、濃厚、回味無窮。
這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作，已不知重復(fù)了幾多回。只記得我喜歡喝茶，在我復(fù)習(xí)時(shí)，總有一股茶香，那時(shí)爸爸在為我泡上一壺茶。爸爸是個(gè)粗獷之人，不懂得表達(dá)他的愛，只有在我們屈膝而坐，暢飲清茶時(shí)才會(huì)不禁飄出他深厚的父愛。
“孩子，你最近身體好像不太好！”爸爸擔(dān)憂地問。
“嗯”。
“學(xué)習(xí)要緊，可別不顧身體……”爸爸的似乎很普通的話，卻讓我滿心的感動(dòng)升華。
又一次將沸騰的水沖入茶葉中，茶又在飄香……茗香伴我一直成長(zhǎng)著，卻少有人知沉積了多少不為人知的愛。我要化身為一瓣香茗，為爸爸泡上一壺好茶……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文2
挫折在成長(zhǎng)的過程中是隨處可見的，失敗更是頻頻發(fā)生，而面對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去面對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。
我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是面對(duì)了。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)實(shí)正是如此，只有面對(duì)才能才能夠解脫。
我們中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而成績(jī)卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績(jī)似乎也在跟我說拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我拋向了無底的深淵，記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí)，我的心一下子凝固了，“自己付出了那么多，每天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多，快要裂開了。越想越煩，一想自己的心就久久不能平靜。到了最后，自己只有不想，盡可能去忘掉。
那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，自己在一片綠茵茵的草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí)，自己好想留在那個(gè)空間，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間，同學(xué)已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實(shí)的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。
上課的時(shí)候，呆呆的望著老師，一動(dòng)也不動(dòng)，自己又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能希望下次自己考好呢？為什么不能面對(duì)這成績(jī)，如果一味的逃避，自己的生活如何才能繼續(xù)。如果沒有我，太陽明天依舊向東方升起來，所以我只有面對(duì)，沒有選擇的余地。”老師轉(zhuǎn)了個(gè)身，在黑板上沙沙的寫下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。
歌德曾經(jīng)說過：“海面上沒有雷鳴閃電就無法激起美麗盛開的浪花，人生如果沒有挫折就無法成長(zhǎng)，如果不面對(duì)挫折，人生就只有昏暗。”
自己的失敗要勇敢去面對(duì)，只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，那些美好的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧！我們只有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，面對(duì)朝陽，努力向前邁去。作文
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3
“可惜了一條鮮活的生命”路人惋惜道。聽到這話我趕緊向四周望去，想知道是怎么回事。路人紛紛圍在大橋邊向橋下張望，我瞬間就明白了，有人跳河了！
聽著路人們你一言我一語地議論，我才大概了解到是一個(gè)學(xué)生因考試成績(jī)太不理想而跳河自殺。聽到這樣的事我很震驚，同樣身為學(xué)生的我除了對(duì)年輕生命的惋惜外更多的是憤怒。父母為你付出了多少心血，任勞任怨為的是什么。難道你對(duì)他們，對(duì)美好的生活沒有一絲留戀嗎？因一次考試結(jié)果便結(jié)束了自己的生命，留下的只會(huì)是悲痛的父母整天以淚洗面，想到這里我也不禁傷感了起來。
晚上躺在床上的我久久無法入睡。想著白天的事情，感慨萬千。一次小小的考試失利，一條鮮活的生命。我不敢繼續(xù)想，想努力忘掉卻又怎么也忘不掉。
上帝愛魚，創(chuàng)造出了河流和湖泊；人類愛魚，卻制造出了魚缸和魚網(wǎng)。可見人們看待事物的心態(tài)不同，結(jié)果自然就不同。那位學(xué)生心里只想著考試失利帶來的后果，懷著“無顏見江東父老”的心情縱身一躍，跳入滾滾漢江之中，他對(duì)待事物的態(tài)度太消極，太悲觀。在困難面前，他沒有選擇迎難而上，選擇了逃避，結(jié)束了自己寶貴的生命。
自古以來許多仁人志士，他們遇到困難時(shí)沒有退縮，沒有逃避而是為實(shí)現(xiàn)心中的理想迎難而上。他們才是我們值得學(xué)習(xí)的，值得我們驕傲的。
我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)一種積極向上的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)對(duì)待困難不懼困難勇往直前的心態(tài)。那位學(xué)生如果能在考試后多想一想生活的美好，想想愛他的父母，想想到底怎樣正確對(duì)待挫折，我想事情便是另一種結(jié)果了。
事情雖然已經(jīng)過去，但留給我們的啟發(fā)是永久的，帶給我們的還有激勵(lì)。我們不會(huì)成為第二個(gè)他，不能被生活的壓力，被重重困難嚇倒，而應(yīng)變得更加樂觀，邁向未來的腳步更堅(jiān)定。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4
在人生成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到太多順境與逆境，有時(shí)順境會(huì)有負(fù)面影響而逆境也會(huì)有積極的一面。
從前有兩個(gè)青蛙兄弟，有一天，老大看到有個(gè)油鍋擋在了它們的道路，它縱身一跳，一不小心跌進(jìn)了那滾燙的油鍋中，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，大青蛙抱著一絲希望的一躍，跳出了那個(gè)讓他差點(diǎn)喪生的`油鍋，而老二卻不以為然，它跳進(jìn)了鍋中，誰知那水卻是冷水，它在水中自由的游著，有個(gè)伙夫看到后便在下面偷偷加火使水溫增高，而那只青蛙卻絲毫沒有察覺，只是在溫水中自由的“泡溫泉”，過了許久溫水成了燒開的熱水時(shí)，小青蛙再想跳出鍋時(shí)它已全身乏力，不能再跳了，于是小青蛙便葬身在那鍋中。
不同的環(huán)境導(dǎo)致了兩只青蛙不同的結(jié)果，一個(gè)在逆境中卻十分容易的逃生，一個(gè)在順境中卻怎么也沒逃生，人生就是這樣而人世間的各種事物也都具有兩面性。
人們應(yīng)該正確面對(duì)成長(zhǎng)中的順與逆，在遇到逆境時(shí)要樂觀，在順境中不能太遷就環(huán)境，要時(shí)刻勉勵(lì)自己，不能滿足現(xiàn)狀，大仲馬曾經(jīng)說過：“人生就像一串珍珠我們得微笑著數(shù)完”，逆境能讓人擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有句話說得好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花相自苦寒來”，逆境可以增長(zhǎng)人的才干是人生的推動(dòng)力，順境縱能使人健康快樂的成長(zhǎng)可它有時(shí)也會(huì)成為成長(zhǎng)道路上的絆腳石，曾經(jīng)有一個(gè)天才，14歲考上大學(xué)，在大學(xué)中大家都把他當(dāng)小弟弟看待，地寺學(xué)學(xué)習(xí)中，他迷上了電腦游戲和武俠小說，最終他以6門課程不及格，被學(xué)校退學(xué)，以上的故事就是說這個(gè)天才從小到大都生活在順境，上大學(xué)后他也把大學(xué)當(dāng)做順境滿足于現(xiàn)狀，所以導(dǎo)致他被所大學(xué)退學(xué)。
成長(zhǎng)中的順與逆伴隨著我們勉勵(lì)著我們，成為了我們生活中必不可少的一部分。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5
當(dāng)我還是幼兒的時(shí)候，爸爸媽媽拿著色彩鮮艷、圖案豐富的畫冊(cè)教我認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物、植物、水果我知道，我已經(jīng)來到了一個(gè)美麗多姿的世界。幼兒園了，老師拿著圖文并貌的童話書,將我們帶進(jìn)了美麗的童話王國(guó)。在那里，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、勇敢的小紅帽、驕傲的孔雀、狡猾的狐貍也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子我開始懂得了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。于是，我夢(mèng)想著一個(gè)只有好人沒有壞人的國(guó)度，那里所有的人民都親如兄弟姐妹，大家和睦相處，過著美好的田園生活。那里沒有奸詐，沒有狡猾，更沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮，人民過著和平安寧的日子。
跨入小學(xué)的大門，我激動(dòng)地捧著老師發(fā)給的教科書。我知道，我即將在知識(shí)的海洋里遨游了。從此，我心愛的課本就與我如影隨形了。辛勤的園丁們受執(zhí)教科書，將知識(shí)的種子撒在我們幼小的心田里，為祖國(guó)的未來澆灌出茁壯的幼苗，培育出美麗的花朵。
現(xiàn)在我已經(jīng)上中學(xué)了,但在緊張的學(xué)習(xí)之余，我對(duì)課外書也是愛不釋手。我曾同情過多愁善感的林妹妹，也討厭過詭計(jì)多端的鳳丫頭，更羨慕過智勇雙全的孫猴子；我對(duì)三國(guó)英雄產(chǎn)生過無限的敬佩之情，更對(duì)梁山好漢的義舉忍不住拍手叫好。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，我們的祖先雖然有著燦爛悠久的文化，但幾千年的封建禮教卻束縛著他們的發(fā)展和進(jìn)步，在那樣的時(shí)代里，人們只有把自己美好的理想和愿望寄托于文學(xué)作品之中。
我相信：書會(huì)給我快樂，伴我一生成長(zhǎng)，助我成長(zhǎng)。因?yàn)閭ゴ蟮膽騽〖疑勘葋喺f過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。而我要說的是，讀書是我們大腦吸取營(yíng)養(yǎng)的最佳途徑，也是讓我們大腦變得更加聰明的最有效方式。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6
十年前，總是喜歡將媽媽的口紅、潤(rùn)膚露等化妝品涂在臉上，覺得自己漂亮多了，卻總是讓小伙伴們“敬而遠(yuǎn)之”。
十年后，卻喜歡素面朝天，開始討厭用化妝品堆砌的臉蛋。
十年前，總是喜歡穿短裙、連衣裙，覺得自己美若天仙。
十年后，總是嫌裙子礙事，開始愛上牛仔褲……
十年前，總是喜歡穿媽媽的高跟鞋，呵，我多高！
十年后，卻喜歡穿平底的運(yùn)動(dòng)鞋，啊，多舒服！
十年前，總是喜歡和小伙伴玩“過家家”，多高興！
十年后，卻喜歡獨(dú)自安靜地看書，享受讀書的快樂。
十年過去了，十年的變化真大啊！媽媽常說：“你怎么那么孩子氣，總是長(zhǎng)不大似的，像一個(gè)小孩子。”
不，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)褲子變短了，鞋子變小了，衣服變窄了時(shí)，我知道我長(zhǎng)大了；當(dāng)我知道汽車為什么能跑，燈泡為什么會(huì)發(fā)光時(shí)，我覺得我長(zhǎng)大了；當(dāng)我從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的瓶瓶罐罐中看到一些奇妙的現(xiàn)象時(shí)，我覺得我長(zhǎng)大了……
雖然依然向往王子和公主的故事，但我知道，愛情不一定都是幸福的；雖然我和父母之間的話少了許多，和父母一起逛街的時(shí)間也少了，但我依然能感受到父母的辛苦、偉大，依然能感受到父母對(duì)我的愛；雖然很討厭那一堆堆的作業(yè)，但是我能從那鮮紅的“√”和“”中感受到老師默默無聞的愛和期待；雖然我覺得書包中的書太多、太重，壓得人喘不過起來，但是我能從這些書中體會(huì)到知識(shí)的重要性；雖然整天和語政英打交道，和數(shù)理化糾纏不清，但我和它們相處的還不錯(cuò)，這是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
我在父母、老師的愛中成長(zhǎng)，他們的愛滋潤(rùn)著我的心。這就是我，一位女孩的成長(zhǎng)心語。
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