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有關(guān)四年級優(yōu)秀作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)四年級優(yōu)秀作文匯總6篇

四年級優(yōu)秀作文篇1

　　快要考試了，老師布置的作業(yè)越來越多了，每天疲勞轟炸，家長們叮囑我考試時不要粗心大意，還承諾我你考試考好了就帶我去旅游，我聽了興奮極了，加緊復(fù)習(xí)。

　　考試鈴聲響了，同學(xué)們向教室跑去，操場上頓時安靜下來了，一個人都不見了。監(jiān)考老師拿著兩袋試卷走進(jìn)來，看見教室不安靜就說：“你們再說話我就不發(fā)試卷了！”我們緊張得連大氣都不敢出，老師把試卷發(fā)下來，我看到試卷：咦！這不是老師曾講過類似的題目嗎？我又看到了作文題，這不是我曾經(jīng)寫過的作文嗎？太令人高興了！我拿起筆馬上寫起來。教室里只聽到風(fēng)扇呼呼的響聲，筆尖的寫字聲。不多久就寫完了，我抬起頭看見同學(xué)們都基本寫完了，一個個都不想檢查一下，我連忙檢查一片就交卷了。第二場考試開始了，拿到試卷我就寫，前面的題目我都會，到了最后一題卻不會做，想也想不出來，我靜下心來開動腦筋終于想到了方法。考試完老師宣布放學(xué)，我們就像一只小鳥從籠子里飛出來一樣興奮！

　　回到家，爺爺和爸爸都問我考得怎么樣，其他的叔叔阿姨也問我考得怎么樣？我心想我的成績你們比我還急啊！不過我覺得這次應(yīng)該還不錯。第二天老師把成績發(fā)下來，爸爸看見了對我說：“有進(jìn)步，但要更加努力，爭取考個滿分！”我開心的笑了！

四年級優(yōu)秀作文篇2

　　我剛買了兩條小金魚，一只黃，一只紅。紅的小一些，聽我的話，喜歡我，所以我叫它玲玲。黃的可沒有那么聽話，不過很機靈，所以我叫它珊珊。

　　一碰它們，它們就東游游，西躥躥。有時候它們亂彈水，把水都彈到我的眼睛里去了，可我還是非常開心。它們有時還躲在“海草”里和我捉迷藏，害得我找了半天才找到它們。

　　有一次，我把玲玲捉起來，這對我來說便是輕而易舉的事了，可是小魚兒不高興，掙扎著要回魚缸里，我看見它好像呼吸有些困難了，害怕它死了，趕緊把它湊近魚食，見它“咕咚”把魚食吃掉了，我才放了一萬個心。捉小黃魚可就沒有那么簡單了，我不敢使勁兒捏，因為我擔(dān)心把它捏死了，但不使勁兒捏它又從我的手里逃走了。就這樣游來游去，把“水草”都碰倒了，我生氣地把“水草”往魚缸外一扔，又捉起珊珊來。玲玲在一個角落里傻呼呼的看著，它似乎不知道現(xiàn)在正是“戰(zhàn)爭時期”呢！

　　我非常喜歡這兩條小金魚，它們使我的生活變得充滿陽光、歡笑，可是我不知道什么時候它們會死去，所以我要加倍照顧它們呢！

四年級優(yōu)秀作文篇3

　　秋姑娘帶著我———風(fēng)，興致勃勃地來到了這令人神往的世界。

　　我不經(jīng)意間來到了一片樹林。一位位仙姿佚貌的美少女，熱切地跟我打招呼，向我投來迷人的微笑，逗得我駐足癡望。忽然一根狗尾巴草跟我來打招呼，只是它那毛茸茸的外表，害我打了個大噴嚏。那一位位美少女瞬間脫下了外套，變成了一位沒有華麗外表襯托的灰姑娘，而大地媽媽卻披上了秋姑娘特意為她編織的毛衣，轉(zhuǎn)眼間就變成了金相玉質(zhì)的闊太太。

　　隨著動物們的召喚，我來到了田野上。只見那一只只鳥兒極力舞動翅膀，口中唱著優(yōu)美動聽的歌曲，再加上秋姑娘恰到好處的伴奏，令我如癡如醉，我想這一定是人間最美妙的音樂吧。農(nóng)民伯伯們正忙著為他們的美味佳肴施肥呢！我相信在這種音樂聲中他們一定忘記了農(nóng)作中的勞累，變得更加有精神。游賞完了田野風(fēng)光，這下該去交通繁忙的公路去看看了。

　　來到這整潔而又美觀的公路，一下子就讓我心曠神怡。在公路兩旁，園林工人正在為日日夜夜保衛(wèi)公路的大樹披上一件件華麗而樸實的外套，這使我想到了邊疆守衛(wèi)者的無私無畏，時時刻刻準(zhǔn)備為祖國奉獻(xiàn)的精神。

　　不知不覺已經(jīng)到了傍晚，秋姑娘該催我回家吃飯了，我輕輕地?fù)]手，告別這里的朋友。

四年級優(yōu)秀作文篇4

　　唉，我曾經(jīng)，幾次想離家出走。為什么呢？因為，我是一個愛貓如命的人，貓咪大大的眼睛，敏捷的身手，苗條的身姿...哦！完美的無可挑剔。但是媽媽，因為怕帶毛的東西，就把家里的貓們狠心送給姥姥，還站在旁邊，笑著說："來，去追吧!"

　　媽媽，你根本，根本就不懂我的心情！！！13年了，你，到底了解我多少？每次過生日，我都許貓的愿望，雖然我知道，家里不可能再有貓了。但我依然在等，等待那一天...媽媽在家里，她說一，就沒人敢說二。誰不從。哼哼，“大刑伺候”！所以，現(xiàn)在，只要一聽到媽媽的聲音，就會嚇得心驚肉跳。我只能，在心里默默地養(yǎng)貓，養(yǎng)了一只叫宜家的美國卷耳貓，我每天按時給宜家喂飯，實際上是我想要宜家吃飯，宜家就吃飯，我想要宜家睡覺，宜家就睡覺，宜家一直很乖。激烈的搖滾樂謀殺了教堂的鐘聲，我的宜家安睡在小圓盆里...

　　我只能與小貓小狗呆在一起，和書，只有這些不會說話的朋友，才永遠(yuǎn)不會嫌棄我。我覺得，我根本無法呆在人類的世界里。

四年級優(yōu)秀作文篇5

　　每一個人都有自己的母校，在校園里有最美麗、最熟悉、最喜歡的地方，而我最喜歡的地方就是--德育廣場。

　　走進(jìn)校園，走過游樂場，出現(xiàn)在眼眸的是一位令人肅然起敬的人物雕像—孔子。它是青銅色的，栩栩如生的，讓人倍感親切。它的周圍有一大圈代表真摯永恒的愛的雞冠花，有的紅色，有的黃色，有的白色。花兒是光滑光滑的，聞起來很香，有時我會忍不住摘下一朵，拔出花心，吸一口蜜。

　　到了冬天，冬爺爺把彩色帶走，只留下枯色一片。在孔子像身后有一片芒果樹，夏天時總能看見許許多多的芒果掛在上面，它的葉子很粗糙，一陣風(fēng)吹過總能聽見沙沙沙的聲息。在我憂傷時，往下望能看見一片淡淡的憂傷黃，在我快樂時，又能看見一片歡快的翠綠。在秋天時可以看見每片葉子上都有一絲憂傷，這是離開母親的憂傷，落在地上化作腐土，離開母親卻為大樹帶走病痛，留下健康。

　　這就是我的校園一角，我愛孔子像，我愛綠綠的芒果樹，我愛這美麗的德育廣場，我愛我的母校。

四年級優(yōu)秀作文篇6

　　一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：

　　本年級大多數(shù)學(xué)生掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。一小部分同學(xué)有較強的表達(dá)能力，作文思路清晰，文采較好。像黃一凡、朱翔宇、龔逸煒等同學(xué)廣泛閱讀課外書，勤于動筆，在報刊上發(fā)表文章或在征文比賽中獲獎。

　　但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差，平時不愛寫日記，也不喜歡看書，因此寫作文對他們來說還是一件頭疼的事，像陸凱龍、沙嘉瑜、楊家慶等，他們知識面窄，語句表達(dá)上存在語病，不能正確表達(dá)出自己的意思，而且寫作沒有條理。

　　二、總體目標(biāo)：

　　（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

　　（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　（3）能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。

　　（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號。

　　（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的'作文。

　　（6）課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

　　（7）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

　　（8）學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

　　三、具體安排

周次	習(xí)作類別	題目	寫作要求	提高本次作文水平的措施
2	敘事	寫寫寒假中的一件事	回憶寒假中發(fā)生過的最有意義的一件事情，用敘事的方式把它寫下來，注意要寫具體。	1、引導(dǎo)學(xué)生回憶印象最深最有意義的事件。 2、先說后寫。
3	活動建議	我的建議	寫出去哪春游為好，把理由寫充分，可配上插圖或相關(guān)照片。	習(xí)作前知道學(xué)生觀察周圍的春游地點。
4	講評	把內(nèi)容寫具體	抓住特點寫出感受；寫建議要介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。	1、優(yōu)作欣賞。 2、病文修改。
5	敘事	推薦雛鷹獎?wù)芦@得者	在班級閱讀、表演、禮儀等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)中推薦一個人并介紹其主要事跡。	聯(lián)系現(xiàn)實生活，通過采訪、交流調(diào)查等形式獲取素材。
6	敘事	生活中的新發(fā)現(xiàn)	通過講評，初步懂得觀察多幅圖作文的方法，能看清圖意，弄清聯(lián)系，再合理想象，將事情寫完整。	1、優(yōu)作欣賞。 2、評后小練筆。
7	講評	觀察仔細(xì)，感想真實	抓住特點,通過細(xì)節(jié)反映文章的中心	1、集體點評 2、根據(jù)評語自主修改
8	敘事	談?wù)剬狳c話題的看法	討論最近在生活中發(fā)現(xiàn)的熱門話題，并談?wù)効捶ǎ賹懴聛怼?/p>	1、讀懂例文，知道如何發(fā)現(xiàn)。 2、觀察一段時間后再交流發(fā)現(xiàn)。
9	敘事	寫一種植物	從校園、公園、廣場或家庭附近選擇一兩種植物，把觀察、研究成果、想法、感受寫下來。	1、課前指導(dǎo)有條理的觀察 2、學(xué)習(xí)例文
10	講評	抓住特點寫事物	讓學(xué)生知道介紹不同的植物要抓住其特點，并用準(zhǔn)確的語言描繪下來。	1、集體點評 2、優(yōu)作欣賞
11	議論	參加討論寫文章	從文中四個問題中選擇一個感興趣的問題和別人討論，也可以留心報刊、雜志、廣播、電視、書籍有關(guān)這個問題的信息，結(jié)合自己的認(rèn)識寫篇文章，題目自擬；	1、展開討論 2、互相點評
12	敘事	體驗活動	參加一次體驗活動，把活動經(jīng)過記錄下來，并寫出自己的感受。	1、親身體驗。 2、下水文引導(dǎo)。
13	講評	寫好細(xì)節(jié)，寫出感受	通過講評，讓學(xué)生進(jìn)一步明白如何寫好細(xì)節(jié)描寫。	1. 優(yōu)作欣賞 2. 自主修改
14	敘事	寫一封信	給父母寫一封信，做到信中內(nèi)容中心明確，內(nèi)容具體，有真情實感。	挖掘周圍的生活資源，尋找習(xí)作資料。
15	想象作文	我想……	讓學(xué)生展開想象的翅膀，大膽習(xí)作，把自己平時的奇思妙想寫下來。	1、先說后寫。 2、注意想象的合理性。
16	講評	敘事清楚，有重點。	使學(xué)生懂的寫事情，關(guān)鍵是把事情經(jīng)過交代清楚，并突出重點。	1、活動體驗 2、學(xué)習(xí)例文