- 幼兒園年度教育統計工作實施方案 推薦度：
- 相關推薦
幼兒園年度教育統計工作實施方案范文（精選5篇）
確定目標是置頂工作方案的重要環節。當工作將要開展的時候，提前準備多種方案，可以更好的幫助上級做決策，工作方案怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園年度教育統計工作實施方案范文（精選5篇），歡迎大家分享。
幼兒園年度教育統計工作實施方案1
按照教育部北京市教育統計西教發〔x〕號文件要求，為如期完成市教委布置的各項教育統計報表填報。真實、準確、完整的上報反映我園發展現狀的各項數據。充分發揮幼兒園基礎教育統計的服務職能，盡職盡責地落實好幼兒園基礎統計工作，推進教育統計工作制度化、規范化，特制定本工作方案。
一、統一領導分級負責層層落實責任制：
按照統一領導，分級負責，層層落實責任制的組織原則，幼兒園建立統計工作領導小組，由擔任領導小組組長，全權負責統計工作的組織和實施，嚴格進行數據審核和對統計工作各個環節進行抽查。
為了保證幼兒園統計工作的順利進行，由負責行政工作的園長擔任副組長、保證統計工作的有序開展，負責工作和人員、技術支持方面的協調。
組員包括各個業務分管負責人：負責教育教學工作的教研主任(xx)、負責后勤工作的后勤主任(xx)、負責財務工作的財務主管(xx)、負責幼兒園內勤事物工作的老師。明確領導小組各成員在此次統計工作中的職責分工，各司其職，通力協作，高質量完成各個所承擔的原始數據上報任務。在組長統一領導下，嚴格按照教委關于統計工作的要求，明確責任，通力協作，密切配合，把每一步工作做好做扎實。
組長：(園內各項數據審核、確認)
副組長：(統計工作的`策劃、布置，各方工作協調)組員：xx(負責開展各分管部門數據收集、匯總)負責幼兒園所有數據匯總、分析、初步審核和上機操作。
二、具體工作步驟與完成時限：
1、負責制定/學年度統計工作方案、修訂和補充相關制度。
責任人：
完成日期：20xx年9月30日
2、聯系教委信息科，為幼兒園完成教委城域網數據接入，克服一切困難，務必按時完成此項工作。責任人：
3、調試計算機系統配置，完成標準版教育統計系統軟件的安裝，做好軟件準備。
4、負責采集幼兒園全園幼兒學籍數據與入園幼兒戶籍分布情況;(在園、新入園、京籍、西城戶籍、外籍、港澳臺、農戶)制作與幼兒學籍管理系統信息相符的幼兒花名冊，完成相關報表填寫。
責任人：、
完成日期：20xx年x月x日
5、負責收集教職工人員信息變化與全年參加培訓情況;
建立培訓情況記錄檔案，配合園統計負責人完成相關報表統計。
責任人：、、
完成日期：20xx年x月x日
6、負責審核教學設備和圖書購置與使用情況，配合園統計負責人完成相關報表統計。
責任人：、
完成日期：20xx年x月x日
7、負責核對幼兒園占地面積、建筑面積、固定資產等變化情況，配合園統計負責人完成相關報表統計。
責任人：、
完成日期：20xx年x月x日
8、負責審核幼兒園各部門上報數據是否達標。
責任人：、
完成日期：20xx年x月x日
9、負責收集全園各部門數據、進行輸機、完成匯總數據和邏輯校驗，對本次統計工作進行全面總結。
責任人：
完成日期：20xx年x月x日
10、負責對本園各項上報數據最后把關審核、簽字確認。匯總數據必須由園長完成全部文本及電子數據審核，并簽字確認方能上報(報表封面手簽)。
責任人：、
完成日期：20xx年x月x日
11、負責完成基礎教育統計的電子數據導出、全國平臺的數據導入，文本文件報送，確保幼兒園基礎教育統計、準確、及時完成上報。
責任人：
完成日期：20xx年x月x日
12、完成軟件升級后的數據審核，完成本次統計工作中各類電子數據的存檔、文本資料的存檔，存檔過程嚴格遵守幼兒園學籍信息安全管理相關制度，做好保密工作。
三、教育統計電子版數據、文本數據報教委規劃科審核。
初審時間：20xx年x月x日
園內審核時間：20xx年x月x日
報教委審核時間：20xx年x月x日
地點：教委，全天候。
四、幼兒學籍管理、基礎教育統計收尾工作。
做好幼兒學籍管理、教育統計等全部工作的電子、文本數據的檔案留存和收尾工作，完善幼兒園統計工作臺賬、學籍與統計工作檔案。
幼兒園年度教育統計工作實施方案2
20xx年我縣教育事業統計在全縣各校的努力和配合下，已經完成了錄入和上報工作，現將我縣20xx年教育事業統計情況總結如下：
一、提高認識，加強領導，落實責任
為了做好今年的教育事業統計工作，我縣成立了由局長為組長統計工作領導小組，負責全縣教育事業統計工作的組織領導和數據質量。各校負責人親自抓，認真履行好本校的教育事業的主體責任。為了使教育統計數據真實，在培訓時帶領大家學習了統計法，使大家認識到教育事業統計數據時有法可依的。
二、加強培訓工作
本局按照省教育廳《關于組織參加教育部20xx年全省教育事業統計培訓工作的通知》(皖教秘[20xx]119號)文件要求，及時派出人員參加了7月30日至8月4日在廈門的培訓，同時不少學校還參加了全國教育事業統計在線培訓，通過系統培訓，提高了教育事業統計的水平。
三、健全教育統計工作網絡
加強對基層學校教育統計工作的指導、監督和檢查，定期下去查看工作開展情況，組織統計人員進行學習培訓。通過制度和網絡建設，全縣教育統計工作有了一套完善的制度保障和組織保障，工作成績非常顯著，工作質量不斷提高。
四、做好教育事業前期準備工作
1、八月份對全縣的學校的基本信息進行修改，按照文件撤銷了逍遙小學教學點和湖村小學教學點，新設立了家朋鄉幸福教學點和富強教學點，為20xx年9月份的'教育事業奠定了基礎。
在培訓前夕即9月19日下午，教育局就召開了由計財科牽頭的人事、普教、職教科、項目辦組成的協調會議，就今年的統計工作和均衡教育指標填報進行了協商和部署，并明確了學校交表的時候必須要到各科室簽字后方可到計財科報送上報文件。
2、我縣于8月30日印發了《關于做好20xx年教育事業統計工作的通知》(教財[20xx]20號)，
五、做好培訓工作
9月19日軟件一出來，自己就摸索用培訓軟件如何使用，并制作成軟件使用操作步驟，掛在縣教育事業統計QQ中，供大家在使用時參考。培訓重點講解軟件的使用和報表。
幼兒園年度教育統計工作實施方案3
一、指導思想
根據克拉瑪依區“xx”教育事業發展規劃，以市家庭教育研究指導中心—學年度第一學期工作計劃總要求和重點工作為指導，以克拉瑪依區教育局家庭教育-學年度第一學期計劃為主，認真落實《幼兒園教育指導綱要》的精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、情況分析：
在上學期，幼兒園開展了較多形式的家庭教育工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，班級聊吧、育兒心得交流等。啟動了家長助教團，充分利用家長資源，鼓勵班級家長和教師39人參與家庭教育志愿者的學習。經過一學期的家庭教育工作，家長對家庭教育的觀念已有很大改變，家長們能主動地完成家庭教育作業，主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況及反饋孩子在家的情況，配合幼兒園做好家庭教育工作。
三、任務和措施：
1.加強各班教師對家庭教育理論的學習，做到主動學習和定期培訓，閱讀《不輸在家庭教育上》家長學校教材，主動學習及時摘錄下來，對照自己行為進行反思，并寫入成長檔案記錄階段總結。
2.提高家長群體的家庭教育觀念，定期組織家長學校，班級組織家長會，嘗試進行改革家長會，班級教師鼓勵家長利用個人特長，組織形式多樣的家長會，定期發放家庭教育指導菜單，督促家長自主學習。
3. 根據不同年齡段布置家長作業，請家長委員會成員收集并給予批改，并張貼家長園地，讓家長隨時進行閱讀交流，促使家長之間相互學習。鼓勵家長結合親身經歷撰寫“育兒心得”，并將優秀心得進行投稿。
4.通過調查問卷、家長委員會成員等聽取家長的建議，改進工作。
5.運用幼兒園網站中的`家庭教育版塊，搭建家園交流學習平臺，各班老師、家長共同管理班級網頁，發揮園長信箱作用，通過網站讓家長了解幼兒園的最新動態，幼兒的活動情況，網站還鏈接了“中華家庭教育網”“中心幼兒園家庭教育博客“，讓家長在瀏覽幼兒園網站的同時可以搜索更多家庭教育的內容。鼓勵家長踴躍參與呱呱課堂。
6.采用多種形式的家園聯系方式：網絡聯系、面談聯系、電話聯系、書面聯系。鼓勵教師撰寫家庭教育個案指導案例，并進行投稿。
7.鼓勵家長參與家長助教團活動，讓爸爸媽媽作為老師走進幼兒園，走進孩子中，體驗幼兒園的集體教學，共享家長資源。
四、具體安排:
八月份
1、《不輸在家庭教育上》十六卷家長學校教材征訂工作
2、制定-學年度第一學期家庭教育工作計劃
3、組織小班新生家長會
九月份
1、配合區教育局家庭教育-學年度第一學期教材費用
清理工作。
2、完善幼兒園的家庭教育網站建設工作
3、中班家長學校
4、大班家長開放日（改革家長會，學習一篇《不輸》文章）
5、慶“國慶”廣播體操比賽
6、教師培訓：幼兒個案的撰寫要求及格式
十月份
1、大班家長“幼小銜接”主題活動
2、小班、中班家長開放日
3、積極配合指導中心做好召開“自治區家庭教育經驗交流現場
會”的各項工作。
4、教師培訓：家庭教育菜單指導“
5、中心幼兒園園報及家園櫥窗（中班組負責）
十一月份：
1、大、中班家長開放日
2、中心幼兒園園報及家園櫥窗（小班組負責）
3、小班組家長學校
4、家庭教育名言及家庭教育指導菜單收集整理
5、迎接市指導中心對幼兒園家庭教育工作的檢查指導
十二月份：
1、中心幼兒園園報及家園櫥窗（小班組負責）
2、中、小班家長開放日活動
3、大班家長學校（幼小銜接）
4、選派指導師參加指導中心家庭教育講師培訓
5、各班組織家長和幼兒開展迎新年活動
一月份：
1、各班評選優秀家長進行表彰
2、期末家長問卷調查
3、總結本學期家庭教育工作
4、收集論文、個案和講座稿，推選優秀家長心得
5、—學年度第二學期家長學校的預訂工作。
幼兒園年度教育統計工作實施方案4
一、評估對象
20xx年市幼兒園教育質量督導評估的對象為：
區第三幼兒園、市第一幼兒園、縣幼兒園、縣幼兒園
二、評估目的
市幼兒園教育質量督導評估，是由市政府教育督導室組織、主導的，對轄區內幼兒園教育質量發展狀況進行的監測與評估，屬于診斷性評估，目的是了解幼兒園教育質量發展的現狀，發現辦園特色、特點以及存在的不足與問題，總結發展經驗，為幼兒園制定發展規劃、確定發展路徑和措施提供依據，為市、縣兩級政府、教育行政部門制定學前教育政策、管理措施和辦法提供支持與服務，督促辦園主體改善辦園條件，改進管理措施，提高辦園水平。
三、評估依據
20xx年市幼兒園教育質量督導評估采用由市政府教育督導室、市教育局、市教育科學研究所負責承擔研究制定的《省學前教育質量監測的督導評估指標體系》（附后）作為依據，輔之以近年來各級政府、教育行政部門制發的有關學前教育發展的政策、文件要求。
四、評估時間
20xx年市幼兒園教育質量督導評估的時間為20xx年5月下旬－6月中旬。
五、評估程序
幼兒園教育質量督導評估，分為幼兒園準備和督導評估兩個階段。
（一）幼兒園準備工作
幼兒園準備既是幼兒園接受督導評估的資料收集、活動準備的過程，也是幼兒園接受督導評估之前的一次診斷性測評和自我總結、反思。
接受評估的'幼兒園，要建立由幼兒園園長、骨干教師組成的評估準備工作小組，同時，根據需要可聘請教育督導人員、教育行政管理人員、專家、家長、社會人士等參加。
準備工作包括：學習測評活動方案和測評指標體系；準備資料——收集、整理、裝訂、裝袋需要提供的各種資料；人員準備——通知、召集需要觀測、訪談的教師、幼兒、家長等；活動準備——組織開展需要測評的幼兒接園活動、教學活動、游戲活動、就餐就寢活動等；自評自測——根據《市學前教育質量監測的督導評估指標體系》，逐項自評打分；撰寫教育質量發展報告（總結報告）——根據評估指標體系，結合自評、自測結果，現狀分析與反思，撰寫教育質量發展報告。自評結果與質量發展報告于評估活動前一周提交評估小組。
（二）督導評估工作
1．評估小組
建立由教育督導人員、教育專家、幼兒園骨干教師5—7人組成評估小組。
2．測評活動
（1）學習方案：參與評估人員，在評估工作前認真學習《市學前教育質量監測的督導評估指標體系》、《20xx年市幼兒園教育質量督導評估工作方案》、《學前教育質量檢測個人測評情況記載表》等，熟悉評估內容與方法。
（2）個人評估：每個評估人員負責1—2個一級指標的測評，依據《學前教育質量監測的督導評估指標體系》，運用《學前教育質量檢測個人測評情況記載表》獨立進行測評，測評人員須對每項三級（c級）指標進行評分；同時，在“測評情況記載”欄，對查閱的資料（佐證材料），幼兒園建設和環境的查看情況，對幼兒、教師、家長的訪談情況，幼兒生活、游玩、學習等情況進行記錄、記載，包括質量發展狀況、特色與存在不足、問題等。
被測評幼兒園應為每個測評人員提供一位引導員，協助完成測評工作。測評時間從幼兒入園到幼兒離園，觀測幼兒園一日的教學活動。
（3）幼兒園匯報：由被評估幼兒園領導作教育質量發展總結報告，包括評估準備工作情況，教育質量發展狀況、特色，存在問題與不足，自評結果，努力方向和改進措施等。
（4）小組評議：在測評人員個人獨立測評基礎上，小組成員合議，形成小組測評結果，填寫《市幼兒園教育質量督導評估結果統計表》。
3．測評方法
（1）聽取匯報：聽取幼兒園領導及有關人員的工作匯報。
（2）察看現場：幼兒園環境、班級環創、區角設置、寢室環境、園風園貌、教學設施設備等。
（3）查閱資料：查閱有關檔案資料，包括各種工作計劃與總結、管理與考評規章制度、教學活動設計、學習與會議記錄、報告、園本課程、幼兒成長記錄（卡、冊）、教師業務檔案等，包括文字、影像、圖片等。
（4）座談會：召開教師、家長座談會（10—15人，大、中、小班兼顧）。
（5）個別訪問：對教職工、幼兒、家長及有關人員進行個別訪問。
（6）聽課：觀看幼兒學習活動、游戲活動、自由活動、戶外活動、就餐就寢活動等。
4．評估報告
（1）質量報告：督導評估小組，根據測評結果，撰寫教育質量發展報告，包括評估工作情況，教育質量發展狀況、特色，存在問題與不足，評估結果，努力方向和改進措施建議等。
檢測組根據測評對象的教育質量發展報告、測評小組提交的《市幼兒園教育質量評估個人測評情況記載表》、《市學前教育質量督導評估小組測評結果統計表》，以及測評過程中收集到的原始數據和信息進行整理，分析提出主要成績和存在問題，形成規范的質量監測評估報告（文本）。教育質量評估報告的主要內容包括：評估概況、主要成績、存在問題、改進意見和建議。同時，提供《學前教育質量監測的督導評估評分量表》。
（2）結果運用：評估結果僅用于幼兒園自身改進工作的參考和依據，教育督導、教育行政、教育科研部門，制定和改進管理措施、辦法的依據和參考，不作為幼兒園或幼兒園領導評優、達標、晉級的依據；評估結果（報告）不對外發布，只向被評估幼兒園的教育主管部門、業務指導部門和評估對象（幼兒園）定向發布（送達）。
幼兒園年度教育統計工作實施方案5
教育局關于進一步加強中小學（幼兒園）暑期有關工作方案各縣區教育行政部門、市開發區社會發展局，局屬各單位：
今年入梅以來，我市多次經歷大的降雨過程，多地遭受洪澇災害，受災嚴重，部分校舍、設施存有安全隱患將直接影響秋學期開學，為進一步做好暑期及開學準備、災后重建等工作，現提出如下意見，請結合各自實際，認真貫徹落實。
一、嚴格執行暑假時間安排
各地各校務必要嚴格遵守市教體局六教秘〔20xx〕76號關于暑假及開學時間規定，即高二、高三年級（含中職），初二、初三年級8月20日開學。其他年級（含幼兒園）9月1日開學。各中小學校（幼兒園）不得以任何理由提前開學。
二、認真開展防中暑、防溺水等安全教育工作
繼續認真開展中小學生“平安暑假”專項行動，督促和提醒家長履行學生暑期安全教育和監護責任。要通過微信群、QQ群、手機短信、走訪等多種形式督促家長加強對孩子的監管，特別是當前天氣處于“三伏天”，教育孩子不私自外出或下河游泳、嬉水，避免孩子因監管不到位造成中暑或溺水情況。各縣區要重點核查27所中小學留守學生委托監護試點進展情況，相關信息要及時匯總并反饋。
三、進一步加強教師師德教育及日常管理
圍繞“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”主題，采取有效方式，強化教師的師德意識、法治教育和紀律教育，開展好“學準則、亮身份、比貢獻、樹典型”師德師風建設鞏固年活動，讓教師明紅線、守底線。各中小學及課任教師不得以任何理由組織學生集體到校上課、補課或統一組織自習，不得以任何形式參與、組織學生參加各類輔導培訓班，嚴禁學校聯合或將校舍租借給社會力量辦學機構用于開辦補習班、培訓班。各地各校要將違規補課、違規招生、有償家教作為重點治理內容，暢通舉報投訴渠道，加強明察暗訪，嚴格責任追究。市教育局將結合正在開展的校外培訓機構暑期集中整治工作，聯合市場監管、住建、公安等部門，加大面向中小學生非學歷文化培訓機構專項整治力度，嚴肅處理在職教師違規參與校外培訓機構培訓、補課等行為，發現一起，查處一起。
四、做好校園安全隱患排查及災后重建工作
各地各校要對校舍、圍墻、廁所、體育場地、校園電力線路等設施開展一次地毯式的安排隱患排查，不留漏洞、不留死角。各地要積極爭取項目、經費等支持，組織人員對水毀的'校舍、圍墻等設施設備，迅速啟動災后恢復重建工作，并全面做好校園消毒殺菌，確保秋學期開學正常投入使用。此外，要保障師生的飲水安全，對水毀的管網及時修復。
五、做好學校災后重點學生群體的關愛幫扶
各縣區要對所屬中小學幼兒園受災情況進行全面排查，摸清底數，建立臺賬，做好工作預案，同心協力保障各項任務全面落實到位。尤其是要安排專人對建檔立卡貧困戶家庭子女、農村留守兒童、殘疾學生等特殊群體給予重點關心關愛，對照“兩不愁三保障”工作要求，100%保障適齡兒童少年不因災因貧等原因失學輟學，圓滿完成脫貧攻堅任務。
六、持續做好常態化校園疫情防控開學準備工作
要結合疫情防控要求，制定秋季開學疫情防控方案預案。各地各校要加強與衛健等部門的協調聯動，科學預判，在繼續落實“錯區域、錯層次、錯時、錯峰”返校原則基礎上，提前制定秋季開學返校工作方案和應急處置預案，并開展演練、及時查改完善，確保方案科學精準。同時，要儲備足夠數量的口罩、消毒用品、非接觸式體溫計、洗手液等防控物資。同時，要結合開展新時代校園愛國衛生運動，組織校園環境衛生整治，對校園內教室、食堂、宿舍、飲用水設施等各類場所進行徹底的清潔、消毒和通風，特別是經受水淹或水毀的校區，要主動協調屬地衛生防疫部門，進行全面精準消毒，消除有可能導致傳染病和食源性疾病發生的各種隱患。要完善校醫務室（保健室）、隔離觀察室等場所建設，配齊校醫或防疫指導員。
市教體局將把上述工作納入開學工作的重要內容，并將于近期組織人員到各地各校督促，對發現有違規辦學行為、安全排查開展不力、開學準備不充分等現象的將予以通報。
【幼兒園年度教育統計工作實施方案】相關文章：
幼兒園年度統計工作實施方案（通用10篇）11-29
統計工作實施方案08-03
幼兒園教育教學實施方案07-28
幼兒園禮儀教育實施方案11-24
幼兒園教育的具體實施方案08-16
教育統計工作總結01-31
教育統計工作總結06-29