生命的美麗作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生命的美麗作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的美麗作文 篇1
爸爸曾經(jīng)買過好多植物回家，總千叮嚀萬囑咐，一定要好好栽培。我們興奮地答應(yīng)了，并想著到時候院子里該是多美麗呀！
剛開始幾天，我還是會記得按時澆水，除草，花兒都貪婪的爭取著“肥料”，但卻不見開花。只有角落里那盆仙人掌，時隔幾天，卻又多長了幾個。它們身上布滿了刺，皮都皺巴巴的，看著就討厭。
從那以后，我一直沒認(rèn)真的栽培那些花，直到有一天，我看見一朵紫色的花開了，我興奮地跑過去，又無意見看見了那個仙人掌，沒想到它已經(jīng)生出很多“子女”了！我不屑的看了一眼：“隨它！”
終于，我又失望了，那些花才開了一天，第二天就枯萎了，只有那些仙人掌還是那么翠綠，沒有照顧卻依然長得那么挺拔！我還是輕蔑地瞟了一眼就走開了。
又過了幾個月，母親去打掃院子時突然說：“快來看，長花骨朵了！”我以為是那些花重生了，激動地跑了過去，沒想到，是仙人掌！它的“腦袋”上頂了兩個仍是翠綠的花骨朵，沒有一絲雜色，但主體的那個已經(jīng)快死了，根部全皺了，像八九十歲的老人，但上面的那些“子孫們”還是挺拔、堅(jiān)強(qiáng)地活著！也許是它把自己的養(yǎng)分都給了子孫們吧！此時，心中有了些敬意！
第二天，我迫不及待的跑到院子。“開了！開了！”我激動地大叫著，本以為花不好看，其實(shí)，它比別的花更美！雖然沒有梔子花香的濃郁，雖然沒有牡丹的嬌艷，雖然沒有玫瑰的熱情，但是它刺眼，那刺眼的金黃色好像訴說著它的頑強(qiáng)，花既不小也不大，顯得格外可愛！
仙人掌花用它們刺眼的金黃詮釋著它們頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓的奮斗精神，它在我家的院子中，是最美麗的風(fēng)景！
生命的美麗作文 篇2
生命是短暫的，不過，只要你肯頑強(qiáng)地活著，就能創(chuàng)造奇跡。
我曾經(jīng)養(yǎng)過兩條金魚，一條紅一條黑。每天放學(xué)，我都按時給它們換水。有一天，天氣驟變，氣候變得非常悶熱，恰巧那天放學(xué)我去了奶奶家吃飯，沒能及時給它們換水。回家一看，只見魚缸里的水非常渾濁，仔細(xì)一看，紅金魚已經(jīng)肚子朝天，漂在水上斷氣了。幸好黑金魚還有救，只見它拼命掙扎著，擺動著小尾巴。我連忙換上新水，又加上新鮮的水草，黑金魚又馬上游來游去，跳起了舞蹈。因?yàn)樗麏^斗過，生存下來，它為自己經(jīng)歷的一切而感到快樂！
有一次，我正走著石板小路去釣魚，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)腳下有什么硬硬的東西頂著我說的腳，我蹲下來一看，原來，石縫中長出了一顆鮮嫩的小筍，它那樣可愛。那小筍竟然能在沒水沒土的環(huán)境中傲然挺立，看一看一望無際的天空，觀一觀層層疊疊的白云，賞一賞噴薄而出的太陽，即使它只要幾就會枯掉。它熬過了一次又一次的念頭，挺過了一次又一次饑餓的死亡，這就是生命的頑強(qiáng)。
生命的強(qiáng)大，是肉眼看不見的。所以我們也要珍惜生命，讓它釋放出更大的能量，去創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
生命的美麗作文 篇3
有著雋永散文的浪漫，抒情長詩的瀟灑，韻致小說的多彩繽紛—這就是生命，生命的美麗。
戈壁沙漠中一棵孤獨(dú)的小樹，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望。巖石下一顆小小的種子，也時刻醞釀著自己的生命力，為了沖破巖石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機(jī)。生命，就是這般的美麗與生動。
生命，只有一次。生命的不可重來不可復(fù)制，更顯生命的可貴與美好。日落月娩，寒來暑往，時光的流逝老化了生命，也豐富了生命的內(nèi)涵。時間慢慢地帶走生命，然而生命在不斷的繁衍，永不止息，一代一代的繼承著生命，及生命的美麗，生命的色彩越來越濃重。生命從幼稚到成熟，從單純到世故，失去了春花，得到了秋實(shí)。春花是美麗的生命，秋實(shí)是生命的美麗。
果實(shí)一旦成熟就將離開枝葉，稻菽一旦成離就離開原野。生命有輝煌的時刻，所以，必須在有限的時間里，讓生命展現(xiàn)最絢爛的美麗。是彩虹就編紡七彩綢，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋潤大地，是小草也要綴成綠茵。
生命有消逝的時候，當(dāng)秋風(fēng)一來，落葉滿地，當(dāng)午夜一過，曇花謝去，可誰能說，它們的生命不美麗？日出日落，月圓月缺，潮來潮去，花開花謝，生命的歷程，一樣的美麗，生命的美麗。
死水的腐臭是因?yàn)樗芙^新源，浮萍的膚淺是因?yàn)樗S波逐流，寄居蟹的悲哀是因?yàn)樗浫跻蕾嚕Ａ虻拇嗳跏且驗(yàn)樗?jīng)不起摔打。生命呵，若不用心呵護(hù)，也會失去它應(yīng)有的光彩。
有的生命如陽光耀眼，有的生命如小溪清淺，有的生命如長河奔流不息，有的生命如流星轉(zhuǎn)瞬即逝，有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無聞，有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命形態(tài)造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍于世，生生不息！
通篇以設(shè)喻的方式生動形象地詮釋對生命的認(rèn)識和感悟，從更廣闊的天地告訴我們“生命是美麗的”。不著一個“人”字，卻處處觸發(fā)我們關(guān)于生命的思考，由然而生對生命的熱愛與珍惜之情。用詩情畫意的筆描繪美麗的生命，生命的美麗盡在行文中。最后三段非原文所有，補(bǔ)充這部分內(nèi)容后，對生命的認(rèn)識會更全面和深透些，使內(nèi)容更充實(shí)，也不至于因字?jǐn)?shù)不夠而被扣4分。原文得分：40+6-4=42。
生命的美麗作文 篇4
花托：
爸爸他不喜歡花錢，每年都很少買衣服，他的每一件衣服都有一股滄桑的味道。爸爸是一個員工，每月領(lǐng)著不到兩千的薪水，還要盤算著還完貸款后的家庭開支。爸爸的朋友很多，每個月都會有一兩次聚會。即便如此，他也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天都檢查我的作業(yè)，這令我很煩躁。
花瓣：
媽媽和大多數(shù)女人一樣，都愛化妝。家里每月的一小部分的錢都花在這里。媽媽的工作我是最了解的，和爸爸一樣是一名員工，因?yàn)閷W(xué)歷，她是一個底層且不能升職的員工。她每天都面對著勞累和薪水的兩大困擾，但工作一直都做得一絲不茍。
萼片：
爺爺在我的記憶里沒有太多印象，他在我三歲的時候就去世了。我的記憶里也只有一些老照片和爺爺舊交口中的傳聞。爺爺為這個家付出很多。聽奶奶說一年我爸爸發(fā)高燒，沒錢看病。爺爺是個打漁人，生活和經(jīng)濟(jì)來源都來自于大海。可是又恰逢趕上大風(fēng)天，沒人敢出海。我爺爺卻毅然決然的推船出海，等到天剛蒙蒙亮，爺爺就回來了。自此以后，爺爺就成了當(dāng)時村里的傳說。
萼片：
奶奶是一個堅(jiān)強(qiáng)的人，她從不會想的太多。只是為了這個家拼命地賺錢。閑暇時她出海破礪，總能賣出個好價錢。但因?yàn)槊τ谫嶅X，奶奶對現(xiàn)在科技很陌生。唯一的娛樂就是玩玩撲克或者是看看電視。
泥土：
我的老家在金州區(qū)的葫蘆套，你可能沒有聽說過，我的同學(xué)也不知道。當(dāng)我在旅游地圖上找到了它的位置，他們卻不以為然。
花柱：
我今年已經(jīng)15歲了，明年就該上高中。雖然我出生在老家，但也是在城市了成長，耳朵里充斥著喧囂。我與家人有很多不一樣。父輩們都是土生土長的海邊人。但我算不上是。即使我也曾在海里游泳，但卻感受不到父輩們感受到的大海的那種恬靜與溫柔。
生命的.美麗作文 篇5
你，無私奉獻(xiàn)，善良博愛；你，純潔付出，只是一愛；你，是純真的聚集，神圣的化身。你，就是母親，就是給予我們生命的那個人。
母親，不僅是一個偉大而且讓人羨慕的稱謂，更是一個能夠承擔(dān)起重大責(zé)任的承擔(dān)者，她那寬大的胸襟可以容忍我們的一切過錯，撫慰我們尚未成熟的心靈。
就是在那個夏天，夜幕降臨，家家戶戶都亮著燈，沉浸在晚餐中。我媽卻守著一張空桌子，眼睛朝著大門口的方向四處張望，而我卻在另一條胡同中的一戶人家中不知所措。
那天的傍晚，夕陽西下，閑著在家的我總想出去玩，經(jīng)不住我軟磨硬泡的媽媽勉強(qiáng)著答應(yīng)了，還囑咐我一定準(zhǔn)時回家吃飯，興奮的我?guī)е鴳?yīng)和“飛”出了大門口。
我蹲在胡同路邊的石頭上，忽然來了只鳥兒，悅耳的聲音，美麗的羽毛引起了我的注意，一路追著鳥兒，不知不覺跑到另一條胡同。那只鳥兒也是，總是轉(zhuǎn)著圈兒地吊著我胃口，卻不肯落在地上讓我仔細(xì)觀察觀察，氣急敗壞的我順手撿起腳下的石塊兒朝鳥兒扔去，亂扔一通之后，鳥兒沒打著，只聽得“啪”的一聲，我頓時愣在那里——我把人家窗戶打碎了。
我并非故意打碎人家的窗戶，可我就是打了，有口也難辨，雖然我已經(jīng)非常自責(zé)了，無奈的我只好站在人家院子里低著頭道……突然，門口閃過一個急促的身影，不一會又倒回來了——原來是我的媽媽找到我了。我如同救星般地望著那欲漸靠近的身影，心里卻又有一絲膽怯，我害怕那回到家后無盡的數(shù)落。
“好好管管你家的孩子，這樣可不行，行了，天兒也不早了，趕緊帶她回去吧。”“好好好，實(shí)在是對不起，我明天就找人來給你換上，實(shí)在是抱歉……”聽著她們的對話，聽著媽媽躬背彎腰的道歉，我倍感愧疚，我才知道我闖了多大的禍。
本來人家已經(jīng)讓走了，可是媽媽為了表示歉意，更是為了代我彌補(bǔ)過錯，媽媽只手撿起了摔碎在地上的支離破碎的玻璃片，一片片的碎玻璃成了記憶的碎片，我一邊看媽媽撿著，一邊回想著從小到大，媽媽所謂我做過的。不一會兒，記憶的碎片還是給予了懲罰，媽媽的手被割破了，鮮紅的血色使碎片在燈光的照耀下更加閃爍。
我和媽媽回家了，一桌子的豐盛飯菜仍舊擺在那兒，可缺乏的是飯菜上方的熱乎氣以及圍繞桌子一圈的熱鬧人群，我一直沒有再說話，可媽媽卻一直在問我："餓了吧，看我做的都是你喜歡的飯菜，快嘗嘗！"我依然沒有吭聲，只是默默的打開了電視，想轉(zhuǎn)移一下注意力，電視上再演新聞，而且是說了一個在汶川大地震中存活下來的小女孩，是它的事跡讓我懂得了媽媽，懂得了一個母親，懂得了生命。
那個小女孩在一片片廢墟中，但是她沒有呻吟，因?yàn)樗婊钤谀赣H為她撐起的一片天地中，母親的無力脆弱的雙臂，虛弱的身軀，但卻強(qiáng)有力的背脊撐起一塊塊石板，小女孩安然無恙地躺在那片小天地中……
母親為了我們做了這么多，而我們對她只是傷害，沒有撕心裂肺，只是默默流淚，我只是低沉地對媽媽說了一句："媽，今晚我?guī)湍阆茨_吧。”
這就是母親，只為付出，不為回報，給予我們生命，沒有母親，就沒有我們的存在。我想對母親說：生命因你而美麗。
生命的美麗作文 篇6
秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，它豐滿、絢麗且斑斕，在這個金色的季節(jié)里綻放著宛如鉆石般璀璨的光芒那是經(jīng)歷了痛苦的生命，那是屬于經(jīng)歷了痛苦的生命特有的光彩。
不是風(fēng)，秋實(shí)早已霉?fàn)�枝頭；不是雨，秋實(shí)早已枯落山溝；不是光，秋實(shí)早已灰暗蒼白；不是熱，秋實(shí)早已憔悴丑陋。風(fēng)吹雨打，給了秋實(shí)成熟的筋骨；光照日曬，給了秋實(shí)成熟的俊秀經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它散發(fā)著誘人的香氣，綻放著奪目的光彩。
“文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤，詩三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為也。”這些古代先賢正因?yàn)榻?jīng)受了痛苦的考驗(yàn)，才書寫了自己美麗的人生。
蘇武牧羊，世人難忘，不失為一種美。多年流離，荒漠僻涼，更是無法否定的痛苦。后者在前者之前，才成就前者。痛苦經(jīng)時間洗滌，終會現(xiàn)出它蘊(yùn)含的美麗。
貝多芬在準(zhǔn)備大展宏圖時，厄運(yùn)捉弄了他———他的聽覺大大衰退；同時，還剝奪走了他追求的愛情，再次蹂躪他的心靈。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿，最終作了永垂不朽的偉大交響樂《命運(yùn)》。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”
亞圣孟子如是說；“草木不經(jīng)風(fēng)霜，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成。”近代哲人沈近思如是說。
在生命的過程中，我們不斷跌跌撞撞地前進(jìn)著，經(jīng)歷著不盡相同的痛苦，卻同樣有著在每次經(jīng)歷痛苦后綻放的宛如鉆石般的光芒。那是經(jīng)歷了痛苦后的生命的升華，那是經(jīng)歷了痛苦后的美麗。
珍珠貝選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；瀑布經(jīng)歷了摔下懸崖的痛苦，跌宕成了生命中燦爛的銀河；種子經(jīng)歷了撐裂軀殼的痛苦，展露出了生命的油油綠意；雄鷹經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊，它便成為勇者與力量的化身。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它宛如梅花暗香浮動；就像蒲公英飄過大地時留下的金色花田；如蛻變后的蝴蝶，翩躚于生命的花叢；如滾滾前進(jìn)的江河，越過崇山峻嶺，終于到達(dá)浩瀚的蔚藍(lán)的海洋。
生命的美麗作文 篇7
我不知道是否每個人的內(nèi)心都有成為一個詩人的渴望，但我有。總是很向往生活中會有詩人筆下的噠噠馬蹄，三月柳絮抑或是花開花落，云卷云舒。
我會很努力地把生活詩意，喜歡細(xì)細(xì)凝望屋檐下滴落的細(xì)細(xì)水珠，喜歡不急不緩踏著碎步穿過一條窄窄的小巷，然后思索著多年前是否有一個人也在這方磚瓦上走過，他是否在沉思著什么，當(dāng)時他的心境是不是和我的一樣？有著在暖暖日照下的些許感動和對此刻生活的熱愛？我們有一天是否會很巧合地在這里不經(jīng)相遇？這樣的心境似乎會讓我在現(xiàn)實(shí)中有比常人更多的落寞。也許沒有人會體會到我內(nèi)心的深切渴望。在當(dāng)下，我似乎只有在觸景時才會感到詩意的存在。我很喜歡凌晨給我的感覺，天色有點(diǎn)潮濕，環(huán)境有點(diǎn)寂靜，我獨(dú)自地在重復(fù)生活。這時候的我，總會莫名其妙地想到曾經(jīng)感動過我的很多鏡頭，但這些鏡頭在我的生活中沒有親身經(jīng)歷過，是在閱讀或觀影時感動過我的鏡頭。這種時候，我的耳畔總愛響起一些悲傷的旋律。
我感性過1912。4。14那個夜晚，憧憬過那晚寫在在北大西洋海面的愛情故事。我本身不喜歡悲劇的存在，我憎恨它發(fā)生在歷史和現(xiàn)實(shí)的每個角落。但我卻不得不承認(rèn)，悲劇的存在，是很多故事真正地走向經(jīng)典，走向每個數(shù)十年，數(shù)百年，數(shù)千年，萬年，乃至更遙遠(yuǎn)的時空的聽過或讀過或偶然想過這個故事的人的內(nèi)心，他們會因此而唏噓，因此而慨嘆，因此而珍惜……也是很多故事在千百年后永葆著感人情愫的原因吧。有時候真的很想，很想自己能夠作為這個故事的見證，當(dāng)然，我也愿意做這個故事的主角。我想念那個男主角的炙熱的擁抱和深情，想念那個女主角的天真的允諾和義無反顧的抉擇。當(dāng)然，我不會否認(rèn)自己對這個故事的偏愛有很大的因素是：由這個故事改編而成了電影，電影的藝術(shù)和商業(yè)手法給這個故事增添了不少的浪漫。此外，這部電影是由我本人非常喜愛的萊昂納多迪卡普里奧和凱特溫斯萊特來演繹的。但最重要的因素還是這個故事本身符合我對詩意的審美。
可能我對詩意的理解是經(jīng)不起推敲的，也不會很符合大眾對于詩意的理解。在我看來，那種很感人，值得自己付出所有來換取擁有的情感是我的詩意。而假如我能讓我的讀者或聽眾也擁有感動的話，那么，我也就是一個詩人了。其實(shí)，有很多故事的確不那么美麗卻感動了我。那種言情的小說，有的真的寫得很蒼白，但卻有感動我的能力，他們里我的生活很遠(yuǎn)，但我并不喜歡追求沒有生活氣息的詩意。因此，讀來讀去，記憶也沒有因此而停留，這樣的沒有真正的詩意一說。
詩意的景或人或故事總會讓人有一種刻骨銘心的記憶。一棵經(jīng)年的古柏，一個懂得的人，一段穿越千年，破空而來的故事都具有詩意的。因?yàn)樗麄兛倳o我們生命最初的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)可以是似水柔情，卻也可以是野蠻。野蠻的味道不一定是惡臭的，可以是醉人；野蠻的愛不一定是霸道的占有，可以是對愛的含淚肯定；野蠻的詩意不一定就沒有感動與美麗。其實(shí)這也是我對《呼嘯山莊》的一中情感偏愛。基于這種偏愛，我更喜歡英格蘭的那種詩意，不像中國的傳統(tǒng)詩意。曾有人說英國人陰暗，我本身并不了解。我只是對它有鐘愛，從英國的景到英國的人到英國的文，無一遺漏。我還不知道英國的詩意，只知道它的古老。但本著這種喜愛，我會去找尋的。
我對詩意的體驗(yàn)不會只是一篇文章，我用一生去體會，無怨無悔。坐在寫字臺前打完這篇文章，感受著窗外8月的火辣陽光，我的內(nèi)心卻詭異般充滿著溫馨。生命很短，日子很短，我要走的路卻很長，我要的體驗(yàn)也很長。我從17歲的這個起點(diǎn)開始，可能會經(jīng)歷很多的風(fēng)雨險阻，可能以后的我不再年輕，沒有現(xiàn)在對生命的熱情沖動，我可能會被生活折磨得心力交瘁，可能會嘲笑自己追求的如此虛無。但我知道，等到我臨終的時候，再想起我曾經(jīng)有過的詩意，我會不舍和感謝。
我有一個詩人的渴望。
生命的美麗作文 篇8
有一種悲痛叫做力量，有一種倒下叫做站起。
——題記
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已，有些人就充分展示了自己生命的價值，遨游于世間。
仰望蒼穹，無數(shù)偉大的身影滾滾涌現(xiàn)：文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心令世人折服：李白那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情令世人敬佩：杜甫那“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的抱負(fù)，更是世人所不及。他們用激情點(diǎn)燃了流逝的歲月，生命也因此更有價值。
一接，美了生命
面對生死瞬間，她像被賦予了無窮的力量，那鋼鐵般的胳膊接住了永恒，她的事跡廣為傳頌，她就是“最美媽媽”吳菊萍，生命因她而美麗。
幾層樓的高度沒有嚇退她的決心，一個懵懂的生命突然掉下，只見她精準(zhǔn)地調(diào)準(zhǔn)方向，小碎步快速的挪動，伸出胳膊，眼睛牢牢地盯住孩子，這些都只是幾秒鐘的時間，但也是眾人思考救不救孩子的時間，這就是她的偉大她的高尚。她用行動詮釋了母愛的意義。
一推，美了生命
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是對老師一生的寫照，她也是萬千老師的一個，平凡而不失偉大，世界被她刷新，生命被她照亮。
隨著清脆鈴聲的響起，眾多孩子像天使般跑出校園，張麗莉老師也和平常一樣到門口維持秩序，孩子們的歡笑是安慰老師工作勞累的良藥。突然，一輛停靠在路邊的卡車起動了，可在車后的同學(xué)全然不知，危險一步步逼近，死亡之神已悄然來臨，千鈞一發(fā)之際，眼疾手快的張麗莉老師像離弦的箭一般沖出去，時光像被定住了，只見老師雙腿叉開，兩只手猛地伸出把孩子們推了出去，車已經(jīng)接觸到她的身體，高大的她倒下了。
被眾多好心人送到醫(yī)院后，張老師仍關(guān)切的問孩子們怎么樣了。張老師的胸懷尚比天廣比地闊，她芳香了人格，展示了魅力，生命因她而美麗。
蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基曾說過：當(dāng)一個人回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，吳菊萍和張麗莉用行動印證了這句話。
鷺飛鷹起吼蒼穹，俯仰之間已白頭。珍時珍事重情義，生命因你而美麗。
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