當老師不在教室的時候作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的當老師不在教室的時候作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當老師不在教室的時候作文1

　　星期二，我們正在上數學課，不一會，老師的手機響了，老師給我們布置了作業，對我們說：“我有事，出去一趟，你們乖乖的哦。”我心想：老師您快點走吧，走了我們就解放了。不一會，老師走了，我們立即鬧翻了天，聲音能飛上九重天。我寫完了作業，閑著沒事，心想：我也跟著他們搗蛋，我腦子一亮，想出了一個餿主意，給我的仇人-----上次舉報我上課偷吃零食的李淼來一個新鮮的'招。

　　我畫了一個豬頭，下面寫了一句話：“虧血本，大甩賣”，只見李淼正在專心地寫作業，我趁她不注意粘在了她背后。下課了，同學們看到了李淼背后貼的東西都哈哈大笑，她不也跟著不知不覺地也笑了起來，有的同學拿出一元錢對她說：“我買了，甩給我，給我當奴仆穿襪子。”一個好心的同學幫她揭了下來，李淼一看惱羞成怒地說：“這是誰干的！？”，我嚇的心里就像十五個吊桶打水——七上八下，我心想：如果他知道了，我可要慘了，我裝作不知道，繼續得意洋洋地瞄著她。

　　老師來了，李淼對老師說：“有人欺負我。”老師一看便猜出是我干的，她把我叫到了辦公室，我一看形勢不對，趕緊招了：“老師，是我，我錯了。”

　　結果我被老師罰掃了一個星期教室 。唉，下次老師不在教室的時候我可再不敢搗亂了。

當老師不在教室的時候作文2

　　俗話說：“老虎不在家，猴子稱霸王。”只要老師不在教室，教室就是我們的天下。

　　記得有一次早讀課，語文老師讓我們預習課文之后，接了一個電話。走到講臺上：“班長上來一下，我要去開會。不許說話，自己做自己的.事情。”便急匆匆地走了。

　　老師走后，教室里亂成了一鍋粥，幾乎每個教室都可以聽見我們班喧鬧的聲音。

　　突然我們班大名鼎鼎的調皮大王——小明，站了起來，說道：“耶！老師走了，我們自由了。”小明在教室里兜圈子，不時還裝摔倒。不一會兒，我同桌小張站到走廊那兒，跳起了鬼步舞。只見，他左腳在右腳前，右腳在左腳前，連續這樣。手還不時地擺來擺去，全班都響起了熱烈的掌聲。班長見大家都在玩，自己也控制不住了，與其他人談笑風生。

　　突然小王大叫道：“老師來了！老師來了！”大家都以為老師回來了，瞬間都捧起了書。小張看了，哈哈大笑。原來，老師沒來啊！值日班長見狀，情不自禁地走向班長，對著班長竊竊私語。說完后，班長走上講臺大喊一聲“安靜。”大家不聽，還更起勁了。

　　“老師來了，真的來了。”全班都坐了下來，捧起書，老師走進了教室，欣慰地說：“嗯，班長管的不錯！大家都很棒！”

　　雖然大家都被老師夸獎了，但是后來發現我們學習不自覺，也是沒有用的。

　　老師點評：場面刻畫有點有面，感悟深刻，有思想。

當老師不在教室的時候作文3

　　學校像一個快樂的游樂園，每一位學生都在這里盡情地玩耍；學校是一個知識的天空，無數的孩子在這里展翅翱翔；學校是一部有趣的電影，無數精彩有趣的瞬間一次次回放！

　　其中，也包括老師不在的時候。“噢耶！老師走嘍！”下課時，不知哪個同學用他的“河東獅吼”大喊了一聲，震得我耳膜生疼。一臉茫然的我，奇怪地望著班上的同學。

　　老師不在教室——這可是百年難得一遇的“天大好事”呀！幾個調皮的同學聽到這個消息之后，一機靈，從座位上蹦了起來，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，這反應、這速度，都快趕超吉尼斯記錄了！

　　在那一瞬間，走廊成為一片喧囂、紛亂的所在，快速奔跑的“集團沖鋒”登場，有的飛快地在走廊上奔跑，像一隊尖兵，要趕在老師回來之前大玩一把；有的則是在教室里津津有味地看著書，儼然是個在書海里遨游的.小書童；有的同學兩兩一隊，玩起了“1+1”的游戲。調皮的同學玩鬧聲巨大無比，在走廊奏出韻律：有力的奔跑聲、喧嘩的叫喊聲連成一片。看書的同學不由得皺起眉頭，抱怨道：“太吵了！”而那些玩得正歡的同學則覺得太過癮了。

　　我遇見了、目睹了這世間罕見的“奇事”，目睹了這無可代替的“偉觀”，這真是“老師不在，自由自在”引起的一場鬧劇。而這就是我們班，老師在時，靜若處子；老師不在時，動如瘋子。

當老師不在教室的時候作文4

　　今天下午第一節課，語文老師讓我們做練習。老師在來回巡視時，同學們都埋頭做著練習，教室里連老師的腳步聲都聽得見。有的同學耳朵聽力特別好，能判斷出老師和我們之間的距離。

　　老師轉了幾圈，大概是因為我們都在用心地做練習，就悄悄地離開了教室，往辦公室走去。頓時，班上鴉雀無聲的狀態被打破了，先是幾個同學說：“老師走了！”接著有幾個活潑的.同學冒出了他們的“頭”，接連傳出了響聲。雖然這些同學都快要把房頂給掀翻了，但是好同學還是在安安靜靜地做著作業。有同學想：我可不能因為說話，就把作業給忘了。一個人影響另一個人，最后大家都在安安靜靜地做著作業。做著做著，有的同學又控制不住了，朝窗外看了看，說：“老師還沒來呢，再玩一會兒。要不然，老師來了又沒得玩了。”

　　接著又開始了，這次的聲音比老師走的時候還要大，就像是在菜市場，到處都是叫賣聲。我心想：你們就不能安靜下來嗎？才做幾分鐘，又開始吵吵鬧鬧。

　　有一位同學甚至站到桌子上了，定睛一看，是我們班大名鼎鼎的“調皮蟲”。他站在桌子上，像一個雜技小丑，一會跳一會唱。唱的時候就像一只烏鴉，難聽的要命。當老師從辦公室里走出來時，那位“調皮蟲”還在說笑呢！

　　瞧！這有沒有老師，真是大不同啊！

　　老師點評：沒有老師的教室里，眾生百態，描寫細致生動。

當老師不在教室的時候作文5

　　星期三。語文老師正在教室津津有味地給我們講課。同學們聚精會神地聽著，教室里靜得掉下一根針也聽得見。正當老師馬上要進入高潮的時候，卻被隔壁老師叫去開會了。蔣老師只好叫我們讀課文五遍，行色匆匆地走了。

　　蔣老師剛沒走多遠，教室里就立刻“沸騰”起來了。班長和副班長在教室里不停地維持秩序，把說話的同學名字用粉筆寫在了黑板上。但這并沒有什么用，因為教室里似乎比以前更加“沸騰”了。

　　教室里的吵鬧聲就像一首交響曲，聲音一次比一次強烈。我感覺整個學校都要被我們班的聲音淹沒了。更夸張的.是李世邑、賀紫萱和徐梓潼站在桌子上一邊唱著歌，一邊跳著舞。班長和副班長怎么也把她們弄不下來。我真想沖上前去幫她倆一把，可惜我不是班委干部呀!只好任由她們在桌子上又唱又跳。

　　突然，蔣老師開會回來了，同學們用不到一秒的時間拿起語文書，裝模作樣地看起書來，站在課桌上的幾個同學也快速地坐在座位上。可惜一切都太晚了。一切都被老師看見了。

　　蔣老師十分氣憤地走進教室說：“你們膽子真大呀!怎么這么不自覺?現在所有人都抄課文三遍，站在桌子上的抄五遍。”

　　老師說得沒錯，這些都是我們表里不如一，不自覺形成的，應該罰，這樣才能更有利的幫助我們改正缺點。

當老師不在教室的時候作文6

　　咦！對面怎么那么吵？是下課了嗎？哦！原來是隔壁班的老師不在教室里呀！

　　趁著上廁所的時間，我向老師請了個假，正好看看他們班里怎么樣了。一到門口，震耳欲聾的聲音便鉆進了我的耳朵。往教室一看，同學們真是八仙過海——各顯神通。有的朝后講話；有的`扔紙團打別人；有的折起了紙飛機；還有兩個男孩竟然在走廊里打了起來。班干部站在講臺前，一邊不停地拍講臺，一邊焦急地大喊：“不許說話！”但都是徒勞，跟同學們的聲音比起來，他的聲音簡直像是蚊子叫。

　　為了不讓我的老師懷疑我，我就去上了趟廁所。回來時，正好看見她們的老師回來，我心里想：這下他們可慘了。果然，教室頓時就變得鴉雀無聲了。

　　“叮叮叮”下課鈴響了起來，我立刻跑過去，問我以前的一個朋友，他的老師有沒有罰他們。他無精打采地說：“那還用問嗎？老師讓我們把新學習的課文抄寫一遍，并且要在放學之前交給他，不然就不可以回家，手都抄酸了。”最后他還加上了一句：“我以后再也不敢在上課時亂講話了。”這也讓我知道了：上課時一定要遵守紀律，不然下場就會如此。經過這件事之后，我再也不敢在老師不在時亂講話了。

　　在此，我還是要重新告訴大家一下。老師在時，千萬不要亂講話。如果你被罰了的話，可不能怪我喲！

　　老師點評：以一個旁觀者的角度，觀察一個沒有老師在的教室，客觀全面且具體。

當老師不在教室的時候作文7

　　“鈴鈴……”老師的電話響了，她接聽后，說：“同學們，不好意思，老師要下去一趟，你們先自己預習。”“好！”我們嘴上答應，心里卻早已“癢癢”的不行了。

　　老師前腳剛走，班里就鬧騰起來了。他們載歌載舞，秧歌扭起來，熱歌唱起來，勁舞跳起來，鑼鼓敲起來，熱鬧得不能再熱鬧了，就像過年了似的。

　　“喂！你們班在干嘛？你們老師呢？”突然，隔壁班的老師走過來說。班長跑上前解釋：“不好意思，打擾您上課了，我會讓他們安靜下來的'。”雖然勸走了隔壁班老師，但他們又鬧了起來。還好有我、班長和一位“河東獅吼”在一起喊。隨后班長說：“如果你們再叫，就別怪我對你們不客氣！”終于都安靜下來了，靜得連蒼蠅的振翅聲都聽得見，與剛才簡直不能比。

　　班長果然還是有威風的，我回想剛才所發生的一切，跟老師在的時候簡直不能比。老師在的時候，我們連書寫的“沙沙”聲都很小，連一根針掉下來都聽得見，連旁人的呼吸聲都聽的一清二楚，可老師不在呢，就會像剛才那樣載歌載舞過大年，唉……

　　老師終于回來了，看見班里一片太平，班長也沒“投訴 ”，我們安穩度過了一節課。

當老師不在教室的時候作文8

　　丁鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學們陸續走進教室，規規矩矩地坐在自己的座位上，等待著班主任孫老師來上課。

　　也許是孫老師太忙了吧，過了好久，也沒進來上課。每當這個時候，文藝委員會起音唱歌，維持秩序。可所謂“班里無老師，學生稱大王”，老師不在，班上頓時活躍起來。男同學三五成群的下起了五子棋，引來了一大群同學圍觀，有的還助威加油呢！女同學則聚在一起邊抄歌詞，邊唱流行歌曲。也有的在同學把六張桌子擺在一起，和成一張，拿出自己的乒乓球拍打乒乓球……頓時，教室熱鬧的就像一個游樂場。

　　即使如此，自覺的同學就拿出書津津有味地看起來，幾個調皮鬼卻拿出本子撕幾張下來揉成團亂扔。班干部會出面組織紀律，有時候一架飛機或一團紙從他頭頂上掠過，大吼幾句，可是仍然無動于衷……

　　正當同學們玩得正起勁的時候，樓梯響起“咚、咚”的腳步，同學們聽到了，連忙以百米賽跑冠軍的速度沖會自己原來的座位，有的拿起早已準備好、放在課桌上的課本胡亂翻閱，裝做專心學習的.樣子，書拿倒了也顧不上正過來，有的則抓起作業本，裝出一副凝神思考的樣子……

　　當老師推開教室的門，看到我們“專心”學習的樣子，臉上流露出欣慰的笑容，說：“恩，不錯不錯！”

　　唉，當老師不在教室的時候……

當老師不在教室的時候作文9

　　清晨，東方露出淡淡的光，我和媽媽開著汽車，奔馳在馬路上，不一會兒，我們就到了小桔燈作文班。我看見手表上顯示著：8：00，心里非常著急，心想：我這回一定遲到了！我三步并作兩步，“飛”上了二樓，一上樓就看見有兩個同學在教室門前轉悠，我很納悶，趕緊走到教室，只看見才有七個人在看書，我無意中發現一塊作息時間表，上面寫著“早上8：00改為8:30.”原來是這樣，把我嚇了一跳”我拍著胸口說。

　　同學們陸續進入教室，我再看了看表手表，現在已經8：30多了，老師怎么還不來，莫非老師生病了，或者睡過頭了，還是家里出了什么事不能來了，我腦里出現了一個又一個的小問號。

　　教室里越來越熱鬧。瞧！后排的男生在玩悠悠球呢！你瞧他們耍了一個又一個的花招，什么睡眠啊，空轉啊，溜狗啊，花式都把人心搞亂了。我給他們取名叫“悠悠球軍團。”

　　看！那里的吵鬧派正在放聲大喊呢，有的喊：“唯我獨尊！”有的喊：“螞蟻牙黑，真黑真黑真黑！”真好笑啊。

　　當大家玩得熱鬧時，突然偵察員小鑫大喊：“老師來啦！”大家趕緊回到自己的座位上，一動不動如一群大頭人，老師走進教室，微笑著對我們說：“這次作文就寫《當老師不在的'時候》吧！”

　　哦，莫非老師這次是故意不來？又一個個問號出現在我的腦里。

當老師不在教室的時候作文10

　　你們都知道，老師心中的完美學生是這樣的：“老師在時，乖乖地積極舉手發言，老師不在時，一聲不吭服從班干部安排。可我們偏偏都是“雙面人”，不信，？那就隨我來瞧瞧吧！

　　老師上課時，我們一個個端正地坐在座位上，一副洗耳恭聽的樣子。當老師有問題時，我們的小手便匯聚成一片白森林，密密麻麻的，盡管我們這樣，但還是有一個學生會不經意“嗷”一聲，但有了我們之前的'反襯，老師不但沒有生氣，還樂呵呵地叫我們別“嚎”了。

　　看到我們這樣，你一定會認為這是一個和諧的課堂吧？NO！我要大聲告訴你，才不是！

　　老師在笑的同時，突然接到了一個電話，她跟我們說：“不可以大聲喧嘩，我出去一下。”上一秒我們還在端坐著，老師走的下一秒，我們就鬧騰起來，這不，我們班的“赤腳大仙”大搖大擺地走上講臺，大聲道：“警報解除！”我們笑得更歡了。突然，一個班干部再也看不下去了，大聲吼道：“你們誰再給我狼嚎試試？”全班怔住了一秒，但之后立即有人回復：“嗷嗚……”那位干部也笑得不行了，有人干脆開起演唱會來了：“我要飛得更高……”全班同學接上去：“摔死拉倒……”我們還有人溜到后面拿起掃把，裝模作樣地彈起了吉他。

　　突然，有人大喊：“老師來了！”我們以百米沖刺的速度跑回座位，老師過來推推眼睛，哭笑不得，說：“你們看看，我是不是錯過了什么好戲？”

　　唉，我們這群雙面人……

當老師不在教室的時候作文11

　　今天下午第三節課是語文課。可等了一會兒，還不見老師。這時，“四大天王”探子老二李昊說：“‘敵人’正在校長辦公室。”說完，全班立刻沸騰起來了，只見一群男生和女生聚在一起彈卡，幾個女生正和男生報“私仇”。這時，“四大天王”正集體跳著可笑的舞蹈，“神行太保”李志洋變成了“娘娘腔”表演節目，逗得我哈哈大笑。

　　更好玩的`還在后面呢！只見“玉麒麟”楊俊義正在和老四pk“碰瓷”。在我們不注意時，老四楊皓程又把“金毛犬”金潤杰帶進去了。“啊！你……你把我腿弄傷了，你得賠我醫藥費、住院費、精神損失費和大型手術費，給你打個八折，共250億元！”楊皓程假裝傷心地說道。突然，老二李昊又將了老四一軍，來了個以其人之道，還治其人之生。“金潤杰！”不好！“女中豪杰”陳姬文被“金毛犬”惹怒了，只見她追著“金毛犬”踢，好不容易才逃出了她的“魔掌”，真是“山中無老虎，猴子稱大王”啊！

　　這時，老師走了進來，班上立刻從“沸騰模式”調到了“靜音模式”，一場猛烈的暴風雨即將來到……

當老師不在教室的時候作文12

　　當老師在教室的時候，同學們都鴉雀無聲，相反，老師不在教室時，同學們打的打，鬧的鬧，下面，我來舉兩個例子吧。

　　今天，老師正在上語文課，突然，手機響了，老師打完電話后，嚴厲地對我們說：“同學們，老師去處理小點事情，請班長上來管一下。”說完，老師便大步流星地走向辦公室，老師剛踏出教室，班長就開始“瘋”了，班長成了我們的“把風人”。徐義東拿出一張紙，折起紙飛機來，徐義東小聲地對車路說：“兄弟，我把紙飛機飛給你，你再飛一圈。”車路點了點頭，白色的紙飛機在教室里飛了一圈，落下時，被我接住了，紙飛機被我撕成碎片，車路用嬉皮笑臉的目光看著我。

　　再來看看女生們在做些什么吧！我和陳星含竊竊私語，我激動地對陳星含說：“小貓，你說我們幾個人一個宿舍啊？”小貓說：“你急什么急，后天才去射陽呢。”聽了小貓這話，我們停止了對話。這時汀汀過來湊湊熱鬧，她笑著對我們說：“你們去射陽的東西帶好了嗎？”我倆異口同聲地說：“帶好了！”汀汀問我們跟誰一個宿舍，我指了指一些人說：“看，我和陳慧潔、陳星含、王穎一個宿舍”就在這時，老師已經站在講臺上了，我們用恐懼的眼神看著老師，老師嚴肅地說：“今晚全體加作業！”“啊！我們的命怎么那么慘！”

　　同學們都哀嚎自己的命慘，我回到家，寫了整整三個小時的`作業，寫好后，我自言自語地念叨著：“苦逼的學生傷不起。”

當老師不在教室的時候作文13

　　當老師不在教室的時候 櫻花小學 五（2）班 朱鈺潔 早晨，六（1）老師去開會了，六（1）班的同學做完了作業，便鬧騰開了：

　　瞧，幾位同學正在涂黑板，黑板被他們涂成了大花臉；看，一個男生拿著一把掃帚，站在桌子上，搖頭晃腦地哼著歌，裝做彈吉他的樣子；再瞧，一位“童心未泯”的男孩折了一個紙飛機扔了出去，紙飛機在教室上空“盤旋”；look，這位同學正翹著二郎腿，靠在椅子上，搖著椅子，和前面的.同學高談闊論，談天說地，講得唾沫星子亂飛。

　　這時，班長大聲勸告同學們安靜。突然，那個高談闊論、搖椅子的同學“啊”地叫了一聲，失去重心，椅子腿斷了，他“撲通”一聲掉到了地上，嚇得他魂飛魄散。正巧，校長路過這里，聽到了響聲，就進來瞧瞧發生了什么事。

　　校長一進來，班里亂哄哄、亂糟糟的，十分生氣，看到那個跌倒的學生更是火上澆油。看到校長來了，教室頓時安靜下來，其他同學立即扶起跌倒的同學。

　　校長生氣極了，大聲批評到：“你們看看，這個班是什么樣子！全般同學每人寫一篇檢查，明天交到校長室，還有你，從椅子上摔下來的，明天請你家來一趟！”

　　校長怒氣沖沖地離開了教室，同學們還呆在那兒。

當老師不在教室的時候作文14

　　大家都知道，當老師在教室的時候，教室里是鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都可以聽得一清二楚。可大家知道我們班老師不在教室時，我們班是怎樣的嗎？那就讓我向你們細細道來吧！

　　那天下午的美術課，美術老師因為有事來晚了，同學們都高興極了。我們班的作怪王——伍展琪一聽這個“喜訊”，是一蹦三尺高，大搖大擺走向講臺。隨后，他“哼哼”了兩聲，擺出了一副班主任的架子，他翻了個白眼，又變成了一個細聲細語的“小姑娘”，又開始模仿我們的.班長大人——馬清揚了，馬清揚氣急敗壞地從講臺上拿了支戒尺，隨即就被“馬大人”趕下講臺了。

　　我們班的都是笑話大王——吳業成登上了講臺，來給我們講笑話了。他擺了個手勢，同學們都安靜了，他突然大叫一聲：“請問。”我們大家被嚇了個半死，他壞笑著問：“班上最帥的人是誰？”同學們異口同聲地說：“諸睿琪！”而他卻無可奈何地搖了搖頭，突然，有個同學大叫道：“你！”吳業成笑著說：“對，對，我就是班草。”

　　正當我們班同學笑得忘乎所以的時候，美術老師正向我們慢慢靠近。

　　這時，我們班人送外號“房奶奶的房子涵走上講臺，大叫：“誰定了《科學大眾》的快。”我想：怎么沒有聲音了。原來“房奶奶”的那一吼，著實把老師嚇了一跳，老師走進了教室，“房奶奶”才停住了聲，“房奶奶”小聲嘀咕道：“快來拿。”

　　美術老師告訴了班主任，這下可有我們受的了。

當老師不在教室的時候作文15

　　記得以前，老師不在教室的時候，可比現在亂多了，現在比以前的紀律好多了。

　　以前，老師不在教室的時候，教室像炸開了一鍋粥，說話的說話，玩的玩，雖然老師請了紀律班委。但是教室里的聲音就算離得十萬八千里也聽得見，老師都布置了作業，我們還是玩的玩，做什么的都有，時間一分一秒地過去了。我們依然在玩，連作業都不做，作業很多，可能到十點也做不完，我們不管作業，只管玩的'盡心。管他什么紀律班委，對我們沒轍了吧！

　　現在卻不同，只要老師布置了作業，如果不在教室，我們就會做作業，看書。教室鴉雀無聲，連一根針掉下來都聽得見。我們做作業一遇到不會題，就會小聲地互相討論，請教。如果實在做不了，我們才會去翻閱資料找答案，看書看得忘記時間，但看書可以讓我們獲得知識，以后寫作文就容易多了。紀律班委最幸福，他可以下位，一遇到不會的，我們就可以請教他答題王——黃興宇，他可是我們班上有名的“書蟲”。如果能和他做同桌，就幸福死了。我現在同桌可是個“啰嗦王”，只要有新式玩法，他非得當自己是最好的，最厲害的！他也是最猖狂的人哦！

　　同樣是老師不在教室，表現卻不一樣，因為我們長大了，自覺性也高了，不會再隨著自己性子了。

　　老師點評：習作多處對比描寫來襯托同學們的進步。一是前后對比，二是老師在與不在時的對比，相反聯想思維非常好。

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