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實(shí)用的《尋找》作文500字9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《尋找》作文500字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
《尋找》作文500字 篇1
暑假里,發(fā)生了許多難忘的事情,但那一件事令我記憶猶新,似乎就像在昨天發(fā)生的一樣。
在暑假里的一個(gè)寧靜的傍晚,我們剛吃過晚飯,爺爺一邊把剩飯菜放進(jìn)冰箱邊說:“今天天氣真不錯(cuò),我出去散步了。”說完就走出了家門。
不到五分鐘,爺爺就從門外沖進(jìn)來,鞋子也沒有脫就風(fēng)風(fēng)火火地直奔書架。“我的手機(jī)到哪里去了?”爺爺嘀咕著,原來爺爺找不到手機(jī)了。正在看書的我急忙問爺爺:“爺爺,你落在什么地方了?”“我也不知道!”爺爺上氣不接下氣,著急的說,“快幫我找找!”聽了爺爺?shù)脑挘胰司拖虢拥矫钜粯樱挤畔伦约菏种械氖拢瑤蜖敔斦移鹆耸謾C(jī)。
媽媽把柜子翻了一遍,仍然不見手機(jī)的蹤影。爸爸把書柜上的書都搬下來,仔細(xì)察看,可一無所獲。奶奶也從客廳找到臥室,可仍是兩手空空……
表妹見大家都找不到,頑皮地說:“你們真笨,看我的吧!”他爸在爺爺?shù)拇睬巴蚕峦@時(shí),表妹得意的笑了起來:“耶!我找到了!”表妹走到陽臺(tái),拿來爺爺?shù)聂~竿,然后趴在床前撥了撥:“出來了!”她伸手一抓,“看,我找到手機(jī)了!”大家一看,原來是爺爺?shù)氖謾C(jī)套,我們都哈哈大笑。表妹沒轍了,只好垂頭喪氣的'坐在沙發(fā)上看電視。
這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),跑向電話機(jī),撥出了爺爺?shù)氖謾C(jī)號(hào)。這時(shí),屋子里傳來一陣手機(jī)鈴聲,大家側(cè)耳傾聽,仔細(xì)尋找,終于發(fā)現(xiàn)了在冰箱里躺著的手機(jī),爺爺趕緊拿出來,邊擦邊說:“肯定是我放飯菜的時(shí)候,不注意放進(jìn)的,看來真是老糊涂了!”
手機(jī)終于回來了,全家人都笑了。
《尋找》作文500字 篇2
影子是螞蟻的夢(mèng)想,因?yàn)樗挠白有〉貌徽鎸?shí)。所以它去找影子,它想有個(gè)伴,他想擺脫孤獨(dú)。蝸牛說,它的影子就是它的殼,它隨時(shí)可以躲進(jìn)去,躲避陽光。但螞蟻沒有殼,它只能開始行走,開始看這個(gè)世界,有了情感,有了智慧,開始思考,開始感悟,戰(zhàn)斗過,躲藏過,笑過,哭過。這一切的一切,只不過是從尋找影子開始。
可是終究螞蟻還是螞蟻,它為了生命,放棄了影子。而四處漂泊的它,卻依舊漂泊著。它完全可以停下,找一個(gè)適合它的世外桃源,再也不走了。可是它的世外桃源又在哪?蝸牛的世外桃源是它的殼,蟬的世外桃源是它的蛻,螞蟻呢?只有影子了吧。它終究還是在尋找影子——彷徨、孤單。影子,其實(shí)就是歸宿吧。但是,蝸牛只有擺脫了殼才能爬得快,蟬只有離開了蛻才能飛翔,螞蟻沒有影子,所以它一直是自由的,無憂無慮的自由。
我有點(diǎn)懷疑影子的價(jià)值了。我開始試圖找自己真正的影子,是踩在腳下、每天陪伴著我的那個(gè)?還是——把心,束縛著的那個(gè)?螞蟻為了影子而行走,沒有找到影子,卻找到了智慧、經(jīng)驗(yàn),這是影子所換不來的.。苦悶的時(shí)候,與影子相伴的人,只不過,是靠著影子,來加重自己心的重量罷了。何必要去奢求一個(gè)虛幻的影子呢?浪費(fèi)光陰找影子,不如好好生活。
《尋找》作文500字 篇3
今天,老師布置給我們了一個(gè)任務(wù),那就是寫作文啦!要求是要寫女媧尋找五色石的過程。
女媧決心把天和地補(bǔ)起來,讓人們重新過上了幸福的生活。女媧(她)來到了火山的下方,找遍了火山的四面八方,找到了那塊紅色的石頭,火山是很危險(xiǎn)的,不知道什么時(shí)候就會(huì)噴出火焰,而且很熱,到處都是紅色的,和那塊紅色的石頭是一樣的顏色,所以女媧費(fèi)了千辛萬苦的勁兒才找到了那塊石頭。
女媧又從河邊開始尋找,終于在河邊找到了青色的石頭,因?yàn)楹舆厺M是青色的石頭,所以女媧找了好大一會(huì)兒,熱的(得)滿頭大汗,終于找到了青色的石頭。
女媧聽說有棵大楓樹旁,埋藏著的黃色石頭,但是旁邊有一位是楓樹守護(hù)神,想要拿走石頭必須要滿足楓樹神的要求。女媧來到了大楓樹的前面,并對(duì)楓樹神說出了自己的.要求。楓樹神被女媧所說的話感動(dòng)了就給了女媧黃色石頭。
女媧來到了雪山,他千辛萬苦地爬上了雪山,最后手都紅腫了,但是她想到了還有受苦受難的人們,于是就在冷颼颼的雪山上找石頭,那塊石頭終于還是被女媧找到了。
女媧又來到了可怕的森林里,找黑色的石頭,要知道在可怕的森林里找黑色的石頭,可不是一件容易的事,女媧睜大了眼睛找了一天一夜,終于找到了黑色的石頭。
女媧擁有無私奉獻(xiàn)、為民著想的精神。
《尋找》作文500字 篇4
它是什么?我不知道。
苦悶之秋
我去看電影,但母親不知道。
我回家已經(jīng)很晚了,母親一直在等我吃飯。“哦,不是,我到同學(xué)家里去了。”我想我的回答肯定引起別人的懷疑,可是母親沒有起疑,它只是溫和的說:“快吃吧,飯菜都涼了。”母親為什么沒有起疑,也許我在她心中還是小時(shí)那個(gè)誠實(shí)的我。可是母親沒有想到,她的兒子在剛才欺騙了她。是以你對(duì)我的'信任而欺騙了你。
那頓飯我吃的很苦,為什么小學(xué),初中時(shí)的我那樣的誠實(shí),而現(xiàn)在卻變得這樣呢?
懺悔之冬
冬天常下雪,冬天路很滑,冬天愛撞架。
這可惡的雪使我將一位老太太撞在了地上,她呻吟著,沒有起來,似乎傷到了哪里。我當(dāng)時(shí)就愣了,腦子里想的是:“我得賠錢嗎?攙她起來嗎?”在朋友們的慫恿下,我倉惶而狼狽的逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
晚上我失眠了,邪惡與善良沖突的很厲害。但大錯(cuò)已經(jīng)釀成,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)逃跑了。我想,如果我,很小的話就不會(huì)逃跑了。不知道為什么,我又想起小時(shí)候,這似乎由于那個(gè)“它”有關(guān)。
我夢(mèng)見了上帝,他沒有懲罰我,也沒有讓我下地獄,因?yàn)樗卮稹斑@還不算太壞,因?yàn)槟阋呀?jīng)知道自己失落了重要的東西。”
找到什么
我失落了什么?尋找什么?我失落的是童心,尋找的也是童心。我將拭去蒙蔽童心的灰塵,將它的純真,它的善良,它的誠實(shí)永遠(yuǎn)保存著保存。
《尋找》作文500字 篇5
人世間充滿了幸福,你只要稍稍留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的幸福,讓人萌生出一種感動(dòng)。每天放學(xué)的路上,我都能捕捉到幸福的“短鏡頭”。
驕陽下,一位老大爺,騎著電動(dòng)小三輪,車座后扎著一把傘,花傘下坐著他的老太婆。兩人有說有笑。果然“晚秋的風(fēng)景是最美好的”。
傍晚,夕陽的余暉灑下,給萬物籠罩上一層金紗,一位將為人母的少婦挽著愛人的`手,在公園里散步,滿臉洋溢著對(duì)未來的憧憬和快樂。
放學(xué)的鈴聲響了,一列列自行車隊(duì)從學(xué)校里涌出來。主流中分出支流,三五成群,傾身靠頭,腳下蹬著,口里聊著,眉兒舞著。
美發(fā)店里走出一個(gè)姑娘,撩一撩劉海,甩一甩長(zhǎng)發(fā),滿身散發(fā)著青春與活力。雖然看不清她的臉,但能感受到她心中漲滿了生活的希翼。
一個(gè)簡(jiǎn)易的修車棚里,老師傅正與顧客為了幾毛錢的修車費(fèi)推來讓去,引來路人贊許的目光。
菜市場(chǎng),一對(duì)賣童子雞的夫婦,正忙得不亦樂乎。他們是一對(duì)下崗工人,有誰知道他們?cè)?jīng)歷過怎樣的人生坎坷?
我們常常抱怨我們離幸福太遠(yuǎn),那是因?yàn)槟憧偸茄鐾焐险倚腋!F鋵?shí)幸福就在我們身邊,平平凡凡就是最大的幸福。幸福在孩子的笑聲里,在年輕人的腳步里,在老人的姿態(tài)里。
世界上充滿了幸福,關(guān)鍵要要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛,無論何時(shí),請(qǐng)你放慢你的腳步,去挖掘那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福吧!
《尋找》作文500字 篇6
“美”,相信大家都不陌生。可是每個(gè)人對(duì)它的詮釋卻有所不同,通過參加“泉山美少年”評(píng)選活動(dòng),讓我對(duì)“美”有了新的理解。
在去參加評(píng)選的路上,我認(rèn)為“學(xué)習(xí)”是學(xué)生的“工作”,來參評(píng)的一定都是學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生,評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)也一定是成績(jī)好才能獲得“泉山美少年”的稱號(hào)。但是一到了評(píng)選現(xiàn)場(chǎng),我馬上對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)有了改觀。
來自永安街小學(xué)的張嘉輝同學(xué)講述了一個(gè)動(dòng)人的故事:“我九歲那年,天氣非常的冷,家家戶戶的'水龍頭都凍裂了,只有我家因做好了保護(hù)措施水龍頭沒有凍裂。我當(dāng)時(shí)覺得家里有水應(yīng)該與大家分享,所以就給上百戶人家,提水、送水……”聽了這個(gè)故事,我被張嘉輝這種助人為樂的精神深深的打動(dòng)了,心想:“哦!原來美不僅僅是‘成績(jī)美’還有‘助人美’呀!”
“下面請(qǐng)趙佳鈺同學(xué)開始演講!”只見一個(gè)瘦小的身影,走上舞臺(tái),她就是趙佳鈺。“孝道,中國(guó)人的血脈!是的,我就是一個(gè)非常孝順的孩子。有一次媽媽生病了,我輕輕的給她擦拭身子、喂藥、量體溫,一切都非常的細(xì)心周到……”對(duì)呀!孝順也是一種傳統(tǒng)美德,原來趙佳鈺弘揚(yáng)的是“孝順美”呀,我心想。
該我上場(chǎng)了!我的心里就像揣著一只活蹦亂跳的兔子,非常緊張。一到臺(tái)上,我就流利的介紹起了自己:“大家好,我叫馬若辰,今年九歲……”當(dāng)我講到自己的一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù),播放出一張張獎(jiǎng)狀時(shí),看到臺(tái)下的一個(gè)評(píng)委向我露出了笑容,我一點(diǎn)兒也不緊張了,反而更加落落大方起來。
通過這次評(píng)選活動(dòng),讓我看到了不同角度的“美”,讓我明白了真正的“美”,不僅僅指“成績(jī)美”更重要的是內(nèi)涵的美、品德的美、行動(dòng)上的美,這就是“美”的真諦。
《尋找》作文500字 篇7
愛的使者來了。伴著縷縷春風(fēng),伴著小鳥的歡叫,她來了,匆匆地趕來了。她是萬物之間最純潔、美好的感情,她是人類高貴的品性。她來到了人間,輕盈地舞蹈著,微微地笑著。她說,她要和我們玩一個(gè)捉迷藏的游戲,看誰能找到她留下的足跡……
我找著找著,來到了學(xué)校門口。不知什么時(shí)候下起了大雨,我連忙打開傘。這時(shí)我看見一個(gè)年輕的媽媽,為自己的女兒撐起了一把傘,女兒沒淋濕半點(diǎn)雨滴,媽媽的左半身卻已經(jīng)完全浸濕。我凝望著這對(duì)母女,很久很久,直到她們的身影完全消失在蒙?的雨霧中。
瞧,一個(gè)愛的腳印。
繞到學(xué)校,來到了花園。花香直沁肺腑。我看見在秋千的`旁邊,有一個(gè)男孩摔傷了,另一個(gè)男孩對(duì)他說:“你怎樣?我背你回家吧。”說著小心地扶起他,把他背起,一步一步地走回去。我看見他的步伐是那樣堅(jiān)定、那樣穩(wěn)重。
瞧,一個(gè)愛的腳印。
不知不覺已經(jīng)走到我家門前了,正要上樓,耳邊傳來了劉阿姨的聲音,她可是個(gè)熱心腸。“您拿這么多東西呀,來,我?guī)湍鄡纱!薄鞍。x謝你呀”五樓的那位老爺爺回應(yīng)著。我心里頓時(shí)涌起一股暖流。
瞧,又一個(gè)愛的腳印。
愛的使者穿過大街小巷,走過千家萬戶,給所有人愛的祝福,我們已經(jīng)找到她的足跡了。不是嗎?如果我們每一個(gè)人都播種下一粒愛的種子,這世界就會(huì)幸福!
《尋找》作文500字 篇8
那段時(shí)間,幾乎天天下大雨,害得我不能和同學(xué)一起打籃球。不過,這雨水也給我?guī)砹撕锰帯锫荨?/p>
趁著端午節(jié),在我的強(qiáng)求下,家長(zhǎng)終于答應(yīng)了我去爺爺樓下的那條小溪捉田螺。可一到小溪邊,仔細(xì)一看,連根毛都沒看見,隨行的同學(xué)要散的都散了,要回家吃飯的也回家吃飯了,最后只剩下我和一個(gè)同學(xué)了!
我們挽起褲腿,赤腳踏進(jìn)了冰冷的溪水中,可尋找了老大半功夫,連一個(gè)田螺的影都沒發(fā)現(xiàn),可自己的腳卻被凍得發(fā)僵。
不過俗話說“堅(jiān)持總會(huì)有收獲”,所以我并沒有放棄這個(gè)捕捉田螺的想法,反而還在心里給自己默默地加油打氣,希望能早點(diǎn)找到田螺。
因?yàn)榻鼛滋爝B著下大暴雨,所以溪水中的.水位至少上升了一米,這也給我們捕捉田螺加了不少難度和一些不必要的麻煩。
我們思索了一下找不到的原因,認(rèn)為可能是搜索范圍引起的,所以,我們便向更深的地方移動(dòng)。突然,不知道一個(gè)什么東西夾住了我的小腿(我猜是水中的一些碎石子)我大叫一聲,側(cè)身摔在水中,起來時(shí),全身皆濕,突然,我看到了田螺的影子,我甩開疼痛,站起身,撿起一看,原來是一塊似螺的石頭。當(dāng)我們一再追究找不到田螺的原因,還是沒發(fā)現(xiàn)有什么問題,最后才知道,原來是不符合科學(xué)呀!
天上又漸漸下起了雨,田螺還沒找到,我皺起眉頭,心想:什么都沒找到多虧呀,不如自己去店里請(qǐng)自己吃一盤“紅燒田螺”。
等下次有了時(shí)間,再來,一定要尋找到田螺。
《尋找》作文500字 篇9
校園生活本是非常安靜的,可最近卻越來越鬧騰。我們迫切地想安靜一會(huì)兒。
我們走下樓去,小z沮喪地說:“唉,前不久剛發(fā)現(xiàn)個(gè)秘密基地,可馬上就被端了。”“那是,學(xué)校這么小,哪容得下這么多人?”我抱怨道。正當(dāng)我們仨議論時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“洞天”——民樂教室。我們便在此“安營(yíng)扎寨”。利用安靜時(shí)間休息一下,順便畫些畫。
“呼——”我們剛歇下腳來,卻又有一幫在民樂團(tuán)排練的一年級(jí)小孩來踢門,“給我出來!”我們憤怒了,“呀嘿喲?我們的安靜豈容你等鼠輩破壞?”我們死死堵住門,可小孩卻越來越多,他們可不止踢門那么簡(jiǎn)單了,開始大打出手,拿鋼管扔門。我們只得回到教室。
在教室歇了半天,同學(xué)們都去玩了,感覺還挺安靜。“要不我們就待在教室里吧。”w提議。可閑下來沒多久,那幫鼠輩又來搗亂了,更有甚者把球踢了進(jìn)來。我們無奈,只好棄教室而走。天吶,老天爺為什么就不肯給我一些安靜?我有點(diǎn)苦惱。
我們?nèi)チ撕枚嗟胤剑w樓,實(shí)驗(yàn)室,大隊(duì)部,食堂……凡是能去的'地方都有我們的足跡,不是被清潔工趕掉就是被“惡勢(shì)力”占領(lǐng)。連樓上的廁所都緊閉著門。好不容易找到好地方,沒過幾天又是同樣的命運(yùn),為什么安靜老是跟我們過不去?
旁邊是吵吵鬧鬧的人群,眼下又是“龍盤虎踞”的安靜處,我懊喪極了,難道我命中注定不該有片刻的安靜時(shí)間嗎?
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