關于學與問作文（精選33篇）

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的學與問作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學與問作文 篇1

　　子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”而思考過后，必然會有疑問，學與問雖然只是簡簡單單的兩個字，但它們之間卻有著千絲萬縷的聯系。學識從勤問中得來，哥白尼超越前人的《日心說》，沈括舉世無雙的《夢溪筆談》都是源于他們敢于質疑、敢于提問的研究精神。正所謂“學問，學問，學了就問，問了就學。”此二者相互依存，相互促進，才有學習者在日后取得的成功。

　　我有一個表妹，其貌不揚，卻是個十足的“學霸”。了解她的人都知道，她的好成績是靠勤學好問換來的。她不過三年級，卻有一個堅持了很久的習慣：每次寫完作業，總要預習下節課的知識。有一次，她不理解平行四邊形和三角形的面積公式的關系，她便去問爸爸媽媽。可惜姨父姨母都心有余而力不足，只好安慰她道：“你別急，明天老師教的時候認真聽就好了。”她是個好學倔強的女孩，當然不會善罷甘休：“不然我去問姐姐吧，沒有先預習好，明天老師上課時會手忙腳亂的。”說完，她利索地收拾好書本，飛奔到了我家。這些，都是我后來聽說的，姨父說，這孩子好學好問，不問懂了，她心里不踏實。

　　我聽見了門鈴，不情愿地離開了沙發，心里不禁一陣嘀咕：“都這么晚了，還有誰會來我家呀?真是的。”門一打開，只見表妹滿臉通紅，氣喘吁吁地說道：“表姐，我有幾個問題弄不懂，只好來請教你，沒打擾到你吧?”我望著她大汗淋漓的'樣子，感覺好氣又好笑，趕忙把她拉進門，耐心地為她講解起來。“三角形的面積是……懂了嗎?”她一副恍然大悟的樣子，興高采烈地點點頭向我道了謝，又像雀躍的鳥兒般朝我揮手告別：“謝謝姐姐，我總算弄懂了，再見!”望著她滿臉欣喜的表情，我不禁為她這種勤學好問的勁頭暗暗叫好。

　　我始終相信：勤問常常是打開知識殿堂的金鑰匙，學與問相鋪相成，只有學會在學中問，問中學，才能求得真知。讓我們在今后的學習中養成勤學好問的習慣，通過專心致志的心和堅持不懈的意志力來拓寬我們的知識面，早日完成中華民族的偉大復興之路吧!

　　學與問作文 篇2

　　學問，也可以說是知識，為什么把學問說成知識呢？因為知識是學出來的，也是問出來的。

　　頭懸梁，錐刺骨，這句話是大家都很熟悉的，就拿蘇秦錐刺骨來說吧，蘇秦年輕是游說秦王，但秦王沒有采納他的“連橫”主張，結果落得資乏形枯，回到家，妻子不為他弄飯菜，嫂嫂不為他燒水，父母也不與他說話，搞得他羞愧萬分。而蘇秦卻不因此而灰心，立志發奮讀書，當天就打開書籍，付案誦讀，研究兵法，夜晚讀書到昏昏欲睡的時候，就用錐子猛扎自己的大腿，以至鮮血流到了腳上，以提神再讀，就這樣苦讀深研，他熟練地掌握了兵法要領，一年后，蘇秦又以“合縱”的主張去游說六國。終于造成六國聯合抗秦的局面，被授予六國相印。

　　我們每天面對著的世界，隱藏著許多秘密，有許多問題值得我們去發現、探索，只有在無邊無際的問題中請教別人，并從中學習到知識，就是問的真正意義。

　　英國偉大的科學家達爾文，被譽為20世紀最偉大的科學家，他小時候就有許許多多的'問題問大人，尤其是對當時宗教中圣經的疑問。長大后。正是這些疑問，激勵達爾文登上了皇家軍艦，開始了長達5年的環球旅行。用畢生的心血揭開了動物起源和人類起源的秘密。

　　學與問，是一個人在求知過程中必不可少的真理。如果把學與問合適的搭配起來，有著勤學好問的好習慣。就會得到越來越多的知識，登上另一個知識的高峰。

　　學與問作文 篇3

　　有句話說的好：“知識是學來的，也是問來的。”“問常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。沒有學，哪來的問；沒有問，哪來的'學。

　　我從一本書上看到過這樣一個故事：以前，有兩個孩子，一個叫‘學’，一個叫‘問’，學和問是一對仇敵，他們兩家的中間有一條河，學的家在河的東邊，問的家在河的西邊。一天，學要給住在河西邊的奶奶送一些食物，而問要給住在河東邊的奶奶送一些酒。學和問就在河上碰見了。學見了，就說：“我比你大，你快讓開，讓我先過河。”問不服氣，說：“我比你大才對，憑什么要讓你先走，應該讓我先走，你快點讓路，別讓我等煩了。”學也不甘示弱：“誰說的，你胡說，我比你早生出來，你還在我的后頭呢。哈哈哈……”問聽了這話，很生氣，于是就和學打了起來，他們兩個打架打得不相上下。還好有一個老爺爺經過，看見學和問在打架，很好奇，就上前去問個明白：“小朋友們，打架是不對的，你們為什么要打架，是因為什么打架的，來向我講講吧，好不好？學和問聽了，就停止了打架，想讓老爺爺為他們評評理。老爺爺聽了他們的講述后，哈哈大笑：“你們就是為了這一點小事生氣的嗎？那也太不值得了。我們做人啊，不僅要學而且還要問，你們要相互結合，要相互幫助，那樣就不必在這里浪費太多的時間了。”學和問聽了，都覺得很不好意思，紅著臉兒低下了頭，都互相認錯。老爺爺笑著說說：“誒，這才是好孩子嗎，你們都是好孩子。”讀完這個故事，我明白了我們做學問，少不了學，也少不了問，學和問是必不可少的。有些詩人說：“敏而好學，不恥下問。”“敏而不學則罔，思而不學則殆。”“學無涯而問不止，問無修而學有成。”

　　學問學問，即要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們從小養成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將真正成為學習的主人。

　　學與問作文 篇4

　　我有一個紅藍相間的馬蹄形磁鐵和兩個長條形磁鐵，是媽媽在淘寶網上專門給我買的。我總是把許多曲別針全吸在一起，還把家中所有的鑰匙也吸在一起，這幾天沒事的時候我就拿著磁鐵玩。

　　晚飯后，我又在地毯上擺弄磁鐵，媽媽走過來說，我們一起玩“釣魚”吧。“釣魚？去哪釣？”我趕緊從地毯上跳起來。媽媽哈哈大笑地說，“別激動，在家里‘釣魚’。”“家里？又騙我。”“真的，用你的磁鐵‘釣魚’！”“啊，媽媽又要帶我做實驗嗎？太好了，好媽媽！”

　　媽媽先簡單的告訴我實驗過程和需要的實驗用具，然后我們分頭開始準備。我拿了四張彩色的手工紙，畫上漂亮的小魚，用剪刀小心地剪下來。媽媽找出一個透明的淺盤子，倒上自來水，然后用迷你訂書機在小魚的嘴巴處“啪嗒、啪嗒”訂上訂書釘。媽媽去廚房拿來筷子，用一根淺紫色的塑料繩綁在筷子的一頭，另一頭用繩子綁緊一根馬蹄形磁鐵，一根“釣魚竿”就做好了。我把四只漂亮的小魚放在水里，小心翼翼的拿著“釣魚竿”對準小魚兒的身子開始“釣魚”。咦？小魚怎么沒上鉤？媽媽提示我說，小魚的嘴巴那有訂書釘。對啊，鐵做的訂書釘！我趕緊用“釣魚竿”對準小魚的嘴巴，只見“噌”的一下，一只小魚上鉤了。

　　原以為磁鐵在空氣中有磁性，現在看來磁力也可以進入水中，鐵做的訂書針被吸到磁鐵上，因此可以釣到沉入盆底的魚。那么像曲別針、大頭針等一些鐵做的東西別在小魚身上一定也可以，媽媽夸我能舉一反三。有一次我一下子釣起了三條小魚，真高興！我和媽媽樂此不疲的玩著釣魚的游戲。

　　接下來媽媽又讓我做了一個小實驗，用一根針使勁在條形磁鐵上朝一個方向摩擦，使它磁化，然后將磁化后的針穿過一小塊塑料泡沫，放入水中，針在水里旋轉一會后，始終指向南北方向。媽媽告訴我，這就是最簡易的“水羅盤”，有指南針的作用。原來沒有磁性的.東西如果被磁化也能變成有磁性的東西，但是銅、鋁、玻璃、塑料等不具有能被磁化的性質，就不能被磁鐵所吸引。

　　我也給媽媽演示磁鐵的“同性相斥，異性相吸”，科學老師告訴我們的。我把磁鐵顏色相同的N極對在一起，它們卻怎么也碰不到一起，相互排斥，好似一股強大的力量推著對方；再把不同顏色的N極和S極相接觸，在它們還有一些距離的時候，就“啪”的一聲緊緊地吸在一起。

　　磁體真的很神奇，小小的磁鐵也有這么多的學問。我喜歡和媽媽一起做實驗，喜歡上科學課，以后我會繼續探索自然界中更多神奇的現象！

　　學與問作文 篇5

　　又到了春節，家家都要吃餃子，我家也不例外。

　　天還沒黑時，姥姥就開始和面，拌餃子餡兒了，照例是我喜歡吃的羊肉蘿卜餡的。全家齊上陣，不一會兒，餃子就包好了，它們整整齊齊地站立在案板上，就像一個個要奔赴疆場的小士兵一樣雄赳赳氣昂昂的。不過，姥姥給我在餃子里放了兩個硬幣，她說這是福幣，誰吃出了福幣，誰就在這一年里福氣滿滿。我聽了姥姥的話，心里暗暗發誓一定要吃出這個有福幣的餃子。

　　水燒開了，那一個個餃子就像撲了粉的大胖娃娃，軟軟的，嫩嫩的'，白白的，只見它們就像一個個跳水運動員，摩拳擦掌爭先恐后地撲通撲通跳到了沸騰的鍋里。

　　不一會兒，大胖娃娃們就被裝在了白白的磁盤里，現在它們臉上的粉沒有了，一個個變得水靈靈光滑滑的，在燈光的照射下，還閃閃發光呢。

　　全家人坐齊后，我們開始吃年夜飯，看著一大桌子的好吃的，我真是饞涎欲滴呀，可是我強忍住哈喇子，埋頭吃餃子。姥姥給我夾片牛肉放我碗里，我趕緊推到一邊，媽媽給我夾塊排骨，我忙擺手不要我的眼睛在餃子盤上瞅來瞅去，費盡心思研究福幣到底在那個餃子里，可我吃了六七個，還是沒有吃出來。

　　這時，姥爺和爸爸也不喝酒了，倆人開始吃餃子，令人著急的是，姥爺吃第一個就吃了出來！天啊，這可怎么辦？姥姥只包了兩個福幣，姥爺已經吃出了一個，現在只剩一個了！我趕緊往自己碗里夾了幾個，生怕餃子被別人搶走。我一邊吃一邊左看右看，盯著爸爸媽媽姥姥姥爺的嘴，生怕他們吃出福幣。令人高興的是，他們都沒有吃出來，我心里稍稍放松了一些。可是，這個時候，我覺得肚子好飽，里面裝滿了餃子娃娃，但是令人沮喪的是，我還沒有吃出福幣。

　　就在這時，我忽然想起了爸爸曾經給我買的小型強力磁鐵，福幣也是鐵的，那么，我是不可以用磁鐵來鑒別那個餃子里有福幣呢？說干就干，我趕緊找來磁鐵洗干凈，然后放到我的碗里，遺憾的是，磁鐵老老實實地躺在那里，一動也不動。看來，我碗里的餃子沒有福幣，于是，我悄悄地把磁鐵放到了盛餃子的盤子里，哈哈，奇跡出現了！只見磁鐵“唿”的一下穿過一個餃子的肚皮進到了餃子的肚子里！我趕忙用筷子把這個餃子夾到我碗里，果不其然，福幣就在這個餃子里！

　　補充一句，第二天我幾乎沒有吃飯，那頓餃子可把我吃撐了

　　學與問作文 篇6

　　從小到大，我們便對生氣有著多種層次的理解：發怒、抗拒、煩躁……生氣是我們最尋常不過的一種情緒表現，而不同的人在不同的時間里，不同的環境下，也有著對其各方面的使用。因此，生氣，乃是一門奧妙非凡的學問。

　　那么，在每次選擇生氣與否時，我們該如何在紅綠燈之間做出抉擇呢？

　　“我們理應生氣。”臺灣作者龍應臺表達出這一觀點，面對著糟透的環境、惡劣的社會風氣、懶散的治安管理。我們有權利也有義務生氣。此般生氣，不為別的，只是維護一些本應屬于自己的權益，對那些侵占自己權益的行為做出抗爭！

　　愛默生曾經說過：“你的善良，必須有點鋒芒”，不生氣，意味著對某事某人的謙讓與尊重，但當自身利益與尊重受到侵犯，被以不公平對待過后，我們還能保持著沉默嗎？此時我們應當生氣，面對校園欺凌，我們應該生氣；面對欺詐撞騙，我們應該生氣；面對弄虛作假，我們更應該生氣。過分的容忍和退讓，往往成為別人更得寸進尺的理由。而生氣，恰能打碎怯弱和安妥協，給那些肆無忌憚的人們一個響亮的耳光！由此可見，生氣是門學問，在我們有必要生氣的時候，它是一種不能低聲下氣、不能縱容邪惡、委屈求安而表達自己真實想法的方式。

　　“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。”這句話一度被奉為至理，也是讓無數人不生氣、不發怒的一碗心靈雞湯。生氣，看似簡單，眉頭一豎，眼睛瞪圓，瞳孔睜大，便有一副能令人望而生畏的恐怖。但在我看來，把氣生好，卻是門大學問。無緣無故地生氣，莫名其妙地發火，往往會讓人害怕，避而遠之。在談話時，生氣的一方往往更容易失去理智，而導致單方面的潑罵又或者兩方面紅耳赤，青筋暴起的對噴。沒用在點子上的.生氣，往往讓事情的結果變糟，讓當事人不快。而當我們能平息下怒火，在能表達出自己生氣時，又不以語言暴力的方式來處理問題。最后才能有好的結果，我想，這才是生氣的魅力所在，也是一門深奧的學問。

　　綜上所述，生氣與否，取決于個人所需和所處環境的影響，生氣與不生氣，都是解決問題的辦法，而我們要做到的不是息事寧人，也不是咄咄逼人，此中便透露出生氣的學問。

　　如果將人性比作一只猛獸，而修養、學識可能就是在外面關著的牢籠，但絕不是束縛手腳的枷鎖，在該生氣時，人就應該猛聲出閘，維護自己的尊嚴，在不該生氣時，人在里面吼上兩聲，識相的人也會低頭，趕緊離開。

　　學與問作文 篇7

　　又是一年端午節，小巷子里這幾天就已經是粽葉飄香了！

　　“端午臨中夏，時清日復長”，今天媽媽起的比平時還要早，直接把我和爸爸拉起來，“今天我們要全家總動員，早點去鐵一村買粽子，去晚了就買不上了。”鐵一村是我們家附近的一處平價菜市場，每天清晨天剛朦朦亮，那些拉車的、賣菜的就從四面八方匯聚到這里，開始擺攤叫賣；方圓幾里地的居民也紛紛來到這里，寂靜的清晨頓時沸騰了！

　　走進市場才讓我真正體會到什么叫做“人聲鼎沸，摩肩接踵”啊，人們只能是挪著小步子，一點一點往里面蹭。各種蔬菜水果品種繁多，讓人應接不暇。一個賣桃子的叔叔活像個孫悟空坐在成堆的桃山上，大聲吆喝著：“甜桃免費品嘗啦，不吃別后悔”；新鮮的當季蔬菜之王黃瓜、西紅柿一紅一綠裝點著節日氣氛；賣艾葉的商販，把一根根艾葉整整齊齊立好，像一名名精神抖擻的`解放軍戰士；一位五十多歲的中年婦女推著一輛掛滿各式各樣香包的老式自行車，邊走邊叫賣著。有豬年吉祥的豬寶寶香包、一生平安的蘋果香包、還有出淤泥而不染的荷花香包，每一個香包我都愛不釋手，于是一口氣買了三個；再往前走，一家賣粽子門前排起了長隊，為了有過節的儀式感我也加入了買粽子的行列。在排隊的時候，我聽到幾個大人七嘴八舌在討論著什么，一位阿姨說：“這家粽子平時都沒幾個人買，對面的那家每天都是排長隊，不知怎么回事今天沒出攤，這才成全了這家。”一位老大爺說：“其實這家粽子比對面那家好吃，只不過人家在這賣了十幾年而他才賣了幾個月，今天算是逮著機會了。”爸爸接著說：“今天賣粽子的為了抓住機會贏得客戶，昨晚肯定一夜沒睡，好讓大家能吃到最鮮美的粽子。”果然等我們買好粽子十分鐘再返回來時，二十多個周轉箱里的粽子被搶購一空，老板露出了會心的笑容。

　　在市場里，我發現一個奇怪的現象，不到八點，很多東西已經賣空了，我忍不住自己的好奇心上前詢問道：“叔叔，阿姨，你們這么快就把貨賣完了，幾點就到這里了？”他們回答道：“我們離這兒比較遠，為了能搶到一個有利的位置，凌晨四點就到這了。”我驚嘆道：“四點就到這，幾點就得從家出發，一定也是一宿沒睡呀！”

　　一個小小的菜市場，每天都有這樣一群積極樂觀的人，雖然生活艱辛，但他們明白“早起的鳥兒有食吃”，“機會總是留給有準備的人”。只要勤勞善良，堅持不懈地努力，終將會有綻放出來的時刻。

　　學與問作文 篇8

　　捉知了是男孩們暑假的頭等樂事，可今年我也過了把捕蟬癮。別看捕蟬簡單，可也有不少學問呢！

　　今年暑假，知了似乎成了走紅的明星，成了各路小販的搶手貨，每天都有小販上門收購。聽說每斤知了可以賣10元錢，我也動心了，心想這可是條“生財之道”啊，于是我決定跟鄰居家的哥哥們去捉知了——賺錢。

　　小溪邊的柳樹是知了的老窩，吃過午飯，我們就帶著工具向小溪邊進軍。溪邊的知了果然多，還沒走到就已經聽到一片“知了，知了……”的叫聲了，它們好像在強烈地控訴這炎熱的天氣。來到樹下仔細一看，更是讓我大開眼界：每棵樹上，從樹干的中上部開始便停滿了黑壓壓的知了，一個接著一個，大概都有上百只吧。看著這么多知了，我心中竊喜，心想真是不虛此行，肯定能滿載而歸了！

　　還等什么，開工啦。我拿出事先準備好的便捷武器“粘知球”。聽說這東西只要往知了身上一粘，知了就無處可逃了。我試著將小球伸向知了，可一粘，知了卻跑了。怎么粘不住呢？我仔細琢磨起來。對了，粘它的翅膀，這樣它就飛不走了。于是，我將小球粘在知了翅膀的.位置。這一招果真很靈，只見知了拼命地掙扎，震動雙翅，可就是掙脫不了這個小小的魔球。我又向一只大點的知了進攻，不得了，它歇斯底里地叫了起來，好像在向同伴們求救，可同伴們似乎也感覺到危險在逼近，一哄而散逃命去了。哎，知了都飛走了，再怎么辦呢？這時，一個哥哥走過了對我說：“你要先粘不會叫的知了，其它知了才不會逃呀。”我說：“知了不都會叫嗎，難道還有不會叫的知了嗎？”哥哥說：“公知了會叫，母知了是不會叫的。”我又好奇地問：“為什么公知了會叫，母知了不會叫呢？”哥哥說：“因為公知了胸部有個發音器。”說著拿了一個公知了和一個母知了進行對比，我一看公知了的胸部果然有兩片硬殼而母知了沒有。我禁不住又問：“那怎么才能一眼看出是公知了還是母知了呢？”哥哥說：“公知了要大一些，母知了要小一些。”這下我明白了，原來捉知了也有學問呀，得先捉小的，再捉大的。于是，我采取了先小后大的攻略，果然把樹上的知了一網打盡了。

　　傍晚，我拎著捉到的知了拿去賣，還賺了17元5角錢呢。一路上我蹦蹦跳跳的跑回家，心想：捉知了真有意思，不但可以賺錢，還學到了知識，真是一舉兩得呀！

　　學與問作文 篇9

　　森林是有利于環境的，它可以吸收來自大氣中的二氧化碳，放出氧氣，可以凈化空氣，并降低溫度，減輕溫室效應。比如，每公頃森林可以年吸收灰塵330-900噸，是很好的“空氣過濾器”；每公頃森林放出的氧氣可供900多人呼吸，是最好的天然“氧吧”；森林還有冬暖夏涼的特點，夏季日平均氣溫低2℃左右，冬季日平均氣溫高2℃左右。

　　目前我國森林面積居世界第5位，人均森林面積居世界第119位，森林總蓄積量占世界第8位。我國是世界上人均森林蓄積量最低的國家之一，人均森林蓄積量僅為8.6立方米。因此，我們要大力提倡人工造林。但是，如果植樹造林不講究科學的方法，就有可能對環境造成不利的影響，甚至破壞生態環境。那么怎樣才能科學地進行人工造林呢？

　　首先，必須考慮的條件就是水分、溫度、風速、土壤等。如何判斷森林能夠生長，最好的辦法是觀察自然界中的植被分布。如草原上鮮有大面積的森林，這里就不適合造林。我們應當采取“螞蟻啃骨頭”的辦法，先在那些能夠成活森林的地方造林，如北方山地先造溝谷和陰坡，保證成活率。這樣，可以起到事半功倍的效果。在不適當的'地方造林，其實是“南轅北轍”，花再大的金錢也是浪費。

　　第二，造林的物種要適合本地的生態。在中國的四大沙地（科爾沁、毛烏素、渾善達克、呼倫貝爾）里，楊樹的適應力遠不如本地的榆樹，顯然在那里造林，適宜的樹種是榆樹而非楊樹，可目前的做法背道而馳。因此，“年年造林年年不見林”。

　　第三，自然界有其規律性，所以造林的密度要符合當地的生態條件。如在渾善克沙地，自然選擇的榆樹密度是每百平方米3—5棵；而人工的楊樹林密度高達30—50棵，水分根本無法支持。造林設計應當向自然界學習，而不能“閉門造車”。

　　第四，人工造林要多物種配合，而不能只發展單個物種的純林，后者極容易遭受病蟲害襲擊，還會造成“綠色荒漠”。

　　第五，有條件的地方要選擇種子造林。種子繁殖雖然開始見效慢，但是，一旦成熟，能夠自我更新，這種生態恢復是最徹底的。

　　第六，人工造林不要將目光僅僅盯在那些所謂的速生樹種上，一些貴重木材的慢生樹種，無論經濟價值還是生態價值、景觀價值都遠遠超過那些速生樹種。隨著各國對天然林的保護，貴重木材的市場需求也越來越緊張，提前設計并種植慢生貴重樹種可以“防患于未然”。

　　了解了森林的作用，懂得了科學的植樹造林的方法，就能增進我們的綠色意識。去精心地愛護和培育我們的森林母親吧！

　　學與問作文 篇10

　　朋友，你學過語文嗎？不用問，大家都學過。但是，你了解語文里冰山一角——句子嗎？你可不要小瞧它。句子雖小，可學問多多呀，如果我們不按一定的格式造句子，可是要鬧大笑話的呀！不信，那你就和我一起到實踐中來探索吧！——題記“哈哈哈哈……”一陣歡快的笑聲如同悅耳的鈴音滋潤著人們的心田。

　　有人一定會問，這是哪里的笑聲，怎么會傳出這么的聲響？告訴你吧！這是從我們六二班的教室里傳出來的聲音，因為，我們在做一項非常好玩的玩游戲——造句子。今天，是我們文學社的第二次上課。我本以為又是根據課本上的文章來進行仿寫，可誰知道，在開始上課時，老師詭秘地一笑，對我們說：“今天，我們來上一堂游戲作文課——造句子！”“咦？句子有什么好玩的？干巴巴的！”有同學小聲議論著。老師又詭秘地一笑：“這可和平時造句子不一樣。規則是這樣的：我們分成四個小組，第一個小組寫時間，第二個小組寫人物，第三個小組寫地點，第四個小組寫做什么事。寫完后，我從每一個小組里挑出一位同學，念念他們寫的是什么，然后我們評出最佳創意獎和最具幽默獎！”這下，同學們可來了熱情，我的心里也十分激動。可是，怎么寫呢？我的眉頭頓時皺了起來，其他同學也皺起了眉頭。

　　老師好象看出了我們的心思，便給我們列出了幾個例子，什么下著大雪的六月，拿著掃帚炒菜……原來這么寫都可以啊！我的熱情又高漲了起來，急忙撕了一片紙，在上面寫下“在天堂的下水道里”這一行字，然后輕輕地將它折起來，放在手心里。不一會，同學們都寫完了。此時，我的小手也變得汗津津了，心里緊張的好想去領成績單似的，其他同學也一個個緊緊地握著拳頭，好像怕老師挑著自己似的。“在一個下著雪的六月，火星公主和諸葛亮在天堂的糞池里用狼牙棒刷牙。”聽完第一組同學的句子，我們頓時笑得前仰后合，有的笑得趴在桌子上，有的則笑出了眼淚……“劉棚宇，”啊，老師挑著我了，我慌忙將紙條遞給老師，心里不由一陣陣發緊。“在今兒個老百姓呀么真高興的日子里，螞蟻和它的'老婆小能，在天堂的下水道里，穿著奶奶的連衣裙踢足球。”大家頓時又笑翻了，歡樂的笑聲要把房頂都掀翻了……在幕天席地的笑聲中，我更感受到了寫句子也不是那么容易的，如果我們不按一定的格式寫句子，那么造的句子一定會讓我們洋相百出，貽笑大方的。所以，我們一定要認真地寫句子，感受句子里的大學問，用好句子，造好句子，只有這樣，才能真正學好語文啊！真是小小句子，大大學問啊！

　　學與問作文 篇11

　　快到期末考試了，猴媽媽在前一天就跟小猴子說過了，只要期末考試各科都達到優秀，就帶小猴去小猴最喜歡的餐館吃大餐。小猴聽到，高興壞了，猴媽媽也期待著小猴能如愿以償的吃上大餐，小猴也信心滿滿，看來吃大餐是必須的了。

　　第二天考試成績下來，果不其然，各科不但都達到優秀，而且還超額達標了。小猴激動的蹦了老高老高，猴媽媽也為小猴高興，當然言出必行，說到要做到。當天晚上她就帶著小猴去了小猴最喜歡的那家餐廳。

　　猴媽媽今天晚上大方的可怕，跟小猴說：“隨便吃，隨便點，媽媽買單。”小猴聽了猴媽媽這話，馬上拿起菜單，秒變少爺范兒，跟服務員說道：“來一盤陽澄湖大閘蟹、再來一鍋酸菜魚、一盤紅燒獅子頭、還有北京烤鴨、鍋塌里脊、驢肉火燒、手把羊肉、再來一個剁椒魚頭和白切雞......”小猴說的津津樂道，媽媽看的津津有味。最后小猴放下菜單，跟服務員隨意的說道：“在給我來一盤雞蛋炒土豆吧！”聽到這兒。猴媽媽說：“不行！”小猴疑惑的望著媽媽問道：“媽媽，為什么不行，前面我點的菜那么貴，您都沒說什么，這道菜這么便宜，為什么不能點呢？”媽媽苦笑著說：“傻孩子，媽媽不是心疼錢，而是雞蛋和土豆不能一起吃。”“為什么呀！”小猴疑問。

　　媽媽耐心的講解：“土豆和雞蛋不能同時吃是因為雞蛋中有少量的蛋白質，土豆里大多是淀粉，當我們把它們吃下去，淀粉和蛋白質與胃酸溶解在一起時，會產生一種有害物質。”“哦”小猴嘆了一聲，真是對媽媽佩服不已。不過，新的問題又來了。

　　“土豆和雞蛋不能同時吃，那為什么還會有雞蛋土豆餅呢？”小猴好奇的問。

　　猴媽媽再次耐心的為小猴講解：“土豆中含有胰蛋白酶酸抑制物，它抑制人體蛋白酶的活性，影響蛋白質在人體內的消化和吸收。雞蛋的蛋清里含有黏性蛋白，可與土豆中的胰蛋白酶結合，使蛋白質的分解受到阻礙，從而降低人體對蛋白質的'吸收率。”“原來是這樣啊。”小猴恍然大悟。

　　“那媽媽，還有什么東西是不能和在一起吃的啊？”小猴問。“還有像雞肉和芝麻、大蒜和大蔥、五香雞蛋里的茶葉和雞蛋，還有白蘿卜和木耳......”小猴笑著說：“媽媽，你真厲害，知道這么多食物之間的關系。”

　　現在我總算知道了，有些食物搭配在一起吃，是會更營養，有些食物搭配在一起吃，會有嚴重的后果。真是讓人忍不住感嘆一句——食物之間的關系可真妙，餐桌上的學問可真多呀！

　　學與問作文 篇12

　　不知是從什么時候起，魯迅先生的大名就一直縈繞在我的耳畔，他的散文、記敘文、議論文頻頻出現在教科書里，他的人格魅力更是受到了許多名人的一致推崇，仿佛他的言談舉止里盡數都是人生的學問。

　　如果將種種學問都仔細闡述一番，可能會集合成一本比《一千零一夜》更長的故事，那么現在僅談談在“取與舍”上先生的做法以及其中學問吧。取與舍，這歷來是一個很難把握的東西。有一首歌便淋漓盡致地唱出了人們內心深處的愿望“天地悠悠，過客匆匆，潮起又潮落，歲月不知人間多少的憂傷，何不瀟灑走一回。”人人都想瀟灑，但我們總是輕而易舉地被欲望支配著，無止境地索取著，而吝嗇于回報別人，在這條道路上越走越遠，以至于迷失了真正的自己，無法在人生的功課上修得滿分。

　　毋庸置疑，先生在這門功課上的表現是無可挑剔的。他為了革命付出自己一生的光陰，沒有為自己考慮過半分。先是棄醫從文，接著又為革命辛苦奔波，他不懼迫害，在全城通緝的時候仍敢絲毫不做任何偽裝，去參加革命志士的葬禮，發表一番鏗鏘有力的演講。逝世的前幾天他也沒有獲得片刻的休息，仍在埋頭編寫序言，整理遺稿。他的夫人許廣平在《欣慰的紀念》一書中記錄了魯迅先生對自己的'評價，“我好像一只牛，吃的是草，擠出來的卻是牛奶、血”。這句話可謂是對他一生最好的明證，世界上再沒有人能夠像他這樣傾其所有給所從事熱愛的行業了。那時貧窮的舊中國能給予他的甚少，他卻竭盡一生去回報。

　　另外，我還有一點特殊的建議，即使你真正是接受得少，付出得多，但吵吵嚷嚷得人盡皆知也無甚意義。張揚，在很多時候都會被看作是一種虛偽。先生的一生對革命，對新中國的貢獻無數，可是他不曾片刻大張旗鼓地炫耀。下面談談對陳光標高調慈善的一些意見，眾所周知，他白手起家才有了今天的成果，他愿意將這些辛苦所得的血汗錢大把大把地捐給災區，并且聲稱愿意傾家蕩產買下《環球時報》擴大中國的國際影響力，也已是常人無法做到的壯舉。但他在某次做慈善捐款時，竟將幾百萬的現金人民幣堆成一座座錢墻，號召大家一起做慈善，卻有些超出了我們的承受范圍。其實做慈善的態度如何，并不影響其本質，但如果他肯低調一點，可能外界對他的評價會更好。

　　接受該接受的，付出該付出的，在該接受的時候接受，在該付出的時候付出。接受與付出看似簡單，其實暗含著無比的人生學問，即使無法像魯迅先生那般盡善盡美，我們也應力爭做的更好。

　　學與問作文 篇13

　　歌德說：“尊重，猶如一方田野，尊重別人才會豐收，否則蕩然無存。”

　　尊重是什么？用官方術語來說就是：彼此之間互敬重視。可能會有人不理解，究竟何為尊敬？何為重視？其實尊重也是一門學問，值得我們去探尋。

　　一位紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，可推銷員并未說聲感謝，只是更加憂慮。走在路上，他反復想剛才的所作所為，不禁有些擔憂，于是他返回來，從賣筆商那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，這時，推銷員才露出笑容，商人走時說道：“你跟我都是商人，你靠你自己的努力賺錢，值得人去尊重。”幾個月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，“你重新給了我自尊，讓我真正明白了——我是個商人。”

　　可見，尊重不分職業高低，身份貴賤，財富多少，能力高低，都應該受到人們的尊重。

　　明朝有一神童，在寺廟燒香，時常有一和尚捉弄他，他只是朝和尚笑笑，并不記在心上。一日，和尚見他梳了兩個小辮，便取笑道：“牛頭且喜生龍角。”誰知他二話沒想便回了句：“狗嘴何曾吐象牙？”父親一聽，便批評他不尊重長者，他卻巧答道：“長者先，幼者后，長者尚不尊重我，我又何嘗去尊重長者呢？”

　　可見，尊重不分大小，或長或幼都應該設身處地的尊重他人，只有我這樣，才可以贏得他人的尊重。

　　美國青年作家塞林格在倫敦采訪時，聽說海明威也在倫敦，便去拜會海明威。兩人在一片樹林里邊喝酒邊聊天。酷愛射擊的海明威提議比試一下槍法。海明威隨意一抬手，槍響了，打中一只飛翔的海鳥。塞林格跟著舉起槍，在準備扣動扳機的剎那，他有意停了停，然后把槍口朝左移動了0。1厘米。只聽“砰”的'一聲，槍響了，只驚飛了一群覓食的海鳥。塞林格稱贊海明威的槍法在其之上，其自愧不如。多年之后，海明威在家中書桌前自殺，書桌上這樣擺著塞恩格的作品——《麥田上的守望者》，書的扉頁上寫著：懂得在長者面前偏移槍口的人，既是謙遜晚輩，又是睿智的才者。

　　可見，尊重也需要智慧，只知道尊重卻不知如何去尊重別人的人，往往會產生適得其反的結果。一個真正懂得尊重別人的人，才會給別人帶來如沐春風般的舒適感受。

　　有人說：“人生是一門學問，值得去無止境的探尋。”而對于尊重而言：“尊重是一門學問，值得我們用一生去探尋。”

　　學與問作文 篇14

　　金庸先生曾說：“大鬧一場，悄然離去。”老先生對鬧的見解也的確像一杯春醪一樣寄托了他的情感，在文學領域上展現了極高的造詣，令人難以忘懷，這時，我們不得不感嘆——鬧真是學問！

　　鬧的學問在于你無法將它定格，它是生命之花綻開的媒介。每當想到鬧，我就會情不自禁地想到春天，在這樣一個生命互動的季節，春姑娘總是如約而至，她毫不吝嗇地與世界萬物玩耍一番，待它們睜開惺忪的眼簾，她又主動放開相挽的手，悄然離去，春在鬧，生命之花也翩然盛開，這是鬧的魅力與學問。

　　自然是如此，人類社會也一樣，我們永遠不會渴望變成一塑雕像，盡管它有精致的五官，堪稱完美的體魄，但它被永久定格了，不會鬧，也就沒有了屬于生命的美妙律動；我們都渴望變回小孩，沒有顧慮，自由地鬧一番，似乎每當跑起來，生命的光輝就得以顯現得淋漓盡致。所以，鬧的學問不在于何其美妙的一幕幕，而在于將簡單樸素的一幕幕連綴成篇，賦予其生命的靈氣與動感，這就是鬧關于生命的學問。

　　拋開生命，凝視我們的民族，從古至今，由表及里，都少不了鬧，這也是鬧的學問。

　　因為有了鬧，才有了百家的激昂爭鳴，才造就了民族文化空前的多元多樣；因為有了鬧，才有了蘇軾在仕途不順，年世高尚時的欣然出錯，發出何日遣馮唐的壯語；因為有了鬧，才有了魯迅在黑暗歲月暗流涌起的憤然反抗，橫眉冷眼，直指腐朽。正因為有了鬧，文人墨客的風骨才得以顯現與傳承，中華民族的國魂才永不泯滅。可如果沒有鬧呢？個人如果不敢鬧，家族永遠無法和諧與興旺；社會若果不敢鬧，正義將永遠缺席，道德將蕩然無存；國家如果不敢鬧，就將永遠承受著落后與腐敗的壓迫，人民將失去信心。所以在合適的時機，選擇去鬧，這是鬧之于我們這個偉大民族的學問。

　　然而，僅僅選擇并沒有多大的用處，懂得如何理性鬧，得鬧有法度，張弛有道，這才是鬧最大的學問。

　　勇于鬧，卻淡漠法律，這是妄造，心系鬧，卻畏畏縮縮，這是懦弱，為鬧而鬧，這是裝模作樣，真正的大鬧一場，在于滿足自身的'期許，也不辜負社會的期望。這樣，你才會收獲真心的掌聲，這樣，你才算真正領會金庸先生所言“大鬧一場，悄然離去”的真正內涵。符合心的意志，遵循法的準則，鬧的有聲有色。

　　喬治·默里迪斯在《森林的挽歌》中寫道：“我們在競賽中飛跑，猶如相互追逐的行云；我們走了，像松果一樣掉落。”然而若果我們懂得了鬧的學問，大鬧一場，再悄然離去就絕算不上遺憾。更多的則將

　　學與問作文 篇15

　　忍——心字頭上一把刀。古人為何如此造字？恐怕是為了給后人一個警示，要學會忍讓，做事要“三思而后行”。看來，忍字含著深深的學問。

　　學問一：小不忍則亂大謀

　　史學巨作《史記》的作者司馬遷仕途坎坷，飽受風霜。因與漢武帝意見相左而受宮刑之罰。對于一名男子漢大丈夫而言，這是何等羞辱，但他忍了下來，忍受世俗的眼光，忍受閑言閑語，忍受心中巨大的痛苦，為的只是心中那個堅定的信念——完成《史記》。最終，他完成了心愿，也在中國的文學華章上添寫了濃墨重彩的一筆。

　　仔細想想，司馬遷若不能“忍”，而是不堪羞辱投河自盡，那么《史記》能否誕生便要打上大大的問號。

　　所以，在你得不到他人理解時，請學會忍讓，堅定信念往前走，終有一天，你會到達心中的圣地。

　　學問二：忍一時風平浪靜

　　在世人眼中，李煜是一個貪圖享樂，沉湎于音樂與文學的昏庸皇帝，殊不知，他也是一個勤政愛民的好皇帝，當李煜從其父親手中接管南唐時，南唐的國土已失去一大半，失去了國號，成為宋朝的附庸國，為了能使南唐存活的長久一些，李煜決定忍，忍一時風平浪靜，的.確，這一忍使南唐換來十年定安，使南唐成為最后一個被吞并的小國。

　　或許，你會鄙視他的懦弱，便李煜也是經過深思之后才決定退讓的。作為一個有濃厚文人氣質的君主，能做出如此卑微的決定，必然要做出痛苦掙扎，忍，換來的十年安定，換來金陵繁華，換來花間詞派的鼎盛，未嘗不是件好事。

　　所以，在前途不明朗時，請忍讓，守得云開見月明，弄清形勢再勇往直前，一樣可以沖向心中的圣地。

　　學問三：士可殺，不可辱

　　新中國成立之初，國內外形勢嚴峻，美國對我們實行經濟封鎖，然后發動朝鮮戰爭，想把新中國扼殺在搖籃中。但毛主席領導的中國人民不懼怕，不退讓。本著“士可殺，不可辱”的信念，與之一戰，捍衛中國的尊嚴。最后，向世人證明中國人是站立著的。

　　倘若當年中國怕了，屈服退讓了，那么中國將會成為一個沒有氣節，沒有尊嚴，跪著的民族。

　　所以，當成功需要用尊嚴來換取時，請不要再忍讓。忍讓只會帶來更大的失敗，沒有什么比尊嚴重要。

　　小不忍則亂大謀，忍一時風平浪靜，士可殺不可辱……忍的學問無窮無盡。但只要處理得當，你一定能夠到達愿望的彼岸。

　　學與問作文 篇16

　　我從小就明白一個道理：學問不只書里有。

　　爺爺有棵樹，就長在院子前面，一棵柿子樹。

　　每逢金秋傍晚，天空好像鑲上一層金邊。向窗外看向那棵柿子樹，樹葉翠綠，枝干遒勁，煥發出了新的生機與活力，柿子便在這樣的環境里降臨人世。我哪里還按捺得住，一早便拉著爺爺，往外面跑去摘柿子嘍。

　　我個子還小，柿子樹對于我來說，算是“魁梧”的了。爺爺正值壯年，他蹲下身子，拍了拍自己的背，喊道：“來，上馬！”我爬了上去，坐在他的肩上。上面的我喊：“往左往左，不對，再過來點！”爺爺手忙腳亂，常常跟不上。我伸長胳膊，摘下掛在枝頭的，紅透了的柿子。樹上已沒有剛開始的生機，熟透的被掃蕩一空，我不免失望地撇了撇嘴。

　　爺爺瞧我這樣，用手指了指，跟我講：“你把那些泛黃的給摘下來，摘完我們就回家。”我不明白其中的道理，但還是照做了。

　　到了家后，爺爺把麻皮袋子拖到陽臺，往袋子里掏，將里面的柿子一個一個，如同珍寶一樣，輕輕地放在臺子上，保證它們有充足的陽光。爺爺故作神秘，我問什么也不回答，只是笑而不語。

　　后面幾天里，爺爺每早去陽臺查看他的“寶貝”，我越發的好奇了，像個跟屁蟲一樣，隨他一同觀賞。我隱隱感覺到，這柿子沒有剛摘回來的時候黃了。日日如此，新鮮感自然就淡了。就在有天早上，我正津津有味地看著繪本，就聽爺爺一聲喊叫：“寶，快來快來，柿子熟了！”我連忙撒著腿奔向他。目光轉移到臺子上，柿子個個紅透了臉頰，在陽光的`照耀下，皮里都透著光澤。爺爺挑了個模樣最標致的，替我剝了皮，我頓時眼睛一亮。咬一口，橙紅色的汁水迸濺出來，果肉連絲，瓣兒也有些嚼勁。

　　爺爺看著我，頗有深意，說道：“這柿子啊，還是得放家里擺幾天才好吃呢。你看那枝頭上熟透的柿子，樣子好看極了，但蠅蟲專愛咬這類，吃起來自然不如放在家里的。”懵懂的我似懂非懂。

　　直到步入青春花季，品嘗過一些苦澀的經歷，我好像才真正明白了爺爺的那句話。覺得它和元好問的那句“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風”真的是同樣滋味。

　　做人不用太張揚，成長，有時候，實在不用太著急。等待，是我們心中埋下的一粒美的種子，在成長路上不斷地生根發芽，才能結出最美好的果實。咬上一口，你會覺得，一切都剛剛好。

　　又逢金秋，我坐回了老屋，望向窗外的柿子樹，看向田野，看向整個村落。在這片土地上，我真是長學問了。

　　學與問作文 篇17

　　不見胡楊，不知大漠壯闊，不識胡楊，不知生命輝煌。

　　一億多年前，隨著青藏高原隆起，古老的胡楊就開始在最荒涼的瀚海中綻放著綠色，渲染著醉人的金黃。我見過沙漠綠洲邊緣那開著星星點點小花，枝條干枯堅硬的紅柳、駱駝刺，見過西北邊陲肅穆挺拔的白樺林。然而，當金秋的胡楊林呈現眼前時，不由得人要感嘆大自然是如此的壯美！

　　胡楊，被譽為“沙漠的脊梁”，“大漠英雄樹”。胡楊，生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽。三千年的時光多么孤獨寂寞、它堅忍不拔地挺立在藍天下、伴隨駝鈴聲聲、落日余暉，雄渾蒼涼

　　戈壁荒漠，極端干旱，鹽堿遍地，風沙肆掠，晝夜溫差、季節溫差大，普通的植物根本無法生存。胡楊的根須深扎到20米以下地層，汲取地下水并儲存于樹干。每棵樹形狀各異，有的奇崛干枯，寧折不彎，有的`綠蔭遮地，生機勃勃……

　　樹木向著陽光一側葉子略呈橢圓，葉片大而墨綠，便于吸收陽光，另一側葉子細窄，葉片小而灰綠，以減少水分散失，細看上面都有一層蠟質覆蓋鎖住水分。這也許就是植物適應環境，順應天時地利的本能吧。

　　去年夏天，我應邀去新疆游玩。準噶爾盆地中央天山北麓的古爾班通古特沙漠腹地，見到一個生態奇跡，一個叫軍燕酒莊生態農業莊園如世外桃源般美麗安靜，要不是腳下的細沙，怎么也想不到那是在第二大沙漠腹地。紅柳、苦艾蒿、蛇麻黃等草本植物都比較矮小，竭力貼近地面，一兩棵沙棗樹也似乎低調地蜷縮著枝干。

　　往前走，轉過一個山坡，幾棵高大挺拔的古樹吸引了大家目光。樹干直徑接近一米，遒勁的枝干直插蒼穹，樹皮灰褐色，樹干上清晰可見不規則的縱裂溝紋。胡楊樹，我興奮地脫口而出。朋友也笑了，他告訴我胡楊主要分布在南疆的塔里木河畔，甘肅河西走廊及內蒙額濟納地區，已有一億三千萬年歷史，可以說是植物活化石。北疆高大樹木是挺拔的白楊樹、浪漫的白樺林。北疆胡楊極少，它長于環境更惡劣的流動沙漠地方。

　　秋天時，胡楊染上金黃一片，與晶瑩如水、透亮如鏡的藍天相映成趣，攝魂奪魄的美！它最絢爛的時光只有十來天，隨之落葉滿地，給大地鋪上厚厚的金黃色地毯。

　　胡楊如歌，譜寫大自然永不落幕的生命贊歌；胡楊如畫，鐫刻大漠孤煙長河落日的絕美畫卷。

　　胡楊，樹根在深深地下，樹干仰望蒼穹，壯哉，邊疆胡楊，你是大漠之魂！

　　學與問作文 篇18

　　眼前慢慢恍惚，腦子漸漸發燙，那一個個單調的公式和單詞讓我頭昏眼花。抬頭，鏡子里也是一張憔悴的臉，沒有了青春的神采，看著一大疊模擬卷，我真不知道該做些什么……

　　外面的天空，有些黑沉沉的，但還是出去透透氣吧。

　　繁華的街道上，上班的人群行色匆匆;超市里人和貨架上的物品擁擠在一起，服裝店里的音響撕扯著喉嚨，令路人的耳朵備受折磨。拐過一條街，走進一座小公園，那里似乎安靜些。

　　我在曲折的石子路上漫步，低頭，身邊除了草，還是草，簡單地令人陶醉;抬頭，樹與樹之間有著舒適的空隙，從樹葉間隙里看見青黑的天空，耳邊偶爾傳來幾聲動聽的鳥鳴。

　　路邊的樹杈上，我看到一個巨大的`蛛網。清晨的露珠綴在細細的銀線上，熠熠生光。我和那個毛茸茸的家伙互相問候。它在八卦陣般的網絡里來回巡視，修補著斷裂的蛛絲。

　　走著走著，忽然，四周一下子靜下來，天空更黑了。一會兒功夫，一場瘋雨從天而降。

　　我在亭子里躲雨。雨水模糊了世界，只能看到四周建筑物和樹枝的輪廓，只能聽見樹葉上清脆的雨聲。頭頂一片紅瓦被風吹得歪歪斜斜，被暴雨一打，竟然砸在地上，碎成小塊。

　　雨小了。世界恢復了平靜。回去的路上，我又看見那只大蜘蛛，它在細絲連成的網上搖搖晃晃，隨時都會被吹落在地。但奇怪的是，那個柔弱的網還在風雨中飄搖著，像一片葦葉，最是弱小，卻永遠不會沉沒水底……我看到了，那一根根細線組成一個個小小的空隙，風從縫隙中穿過，雨從縫隙里滴落，正是那一個個小小的縫隙，透過了風雨，贏得了生命。

　　我環視著這神奇的田野，樹枝與樹枝之間也有著卷曲的縫隙，小草和小草之間，也有著彎腰的距離……

　　我似乎明白了。

　　晚上，又要開始熬夜。當倦意撲來，我忽然靈機一動，抬頭關掉了臺燈。

　　房間里一片漆黑和寧靜。我站起身來，拉開窗簾，向外遠眺。我聞到潮濕的夜風吹來的湖水的氣息，看見長長的街燈像一條蜿蜒的銀蛇，聽見深處的巷子里傳來賣小餛飩的竹板聲……我揉揉眼睛，那些美麗的久違的風景令我感動和驚喜。我，終于第一次，在寫作業時深深地吸了一口氣。

　　生活有時會很艱難，自己應該學會透氣。然后，面帶笑容，繼續努力。

　　密不透風的屋頂抗不過風雨，細細的蛛網卻能在風雨中屹立。透氣，不僅是生存的法寶，更是學習的秘訣，生活的智慧。

　　一場風雨，一個蛛網，讓我長學問了。

　　學與問作文 篇19

　　今早，我們相約在語塵，又是一堂精彩的作文課。只見老師臉上洋溢著詭異的笑容，哎!一定沒好事，小杰杰葫蘆里究竟賣的什么藥啊?

　　好奇的我一打聽，差點吐血，竟然是套筆帽呀!雙手保持平行，一只手拿筆桿，一只手拿筆帽，在三秒之內套上則挑戰成功。小杰杰呀，你不會是發燒把腦子燒壞了吧，這種小兒科的東西，連三歲小孩都會呀!我勝券在握，暗自竊喜道：嘿嘿，我肯定能拿冠軍嘛!

　　小杰杰剛講完規則，大家便開始躍躍欲試，只見小慧慧左手緊握筆帽，右手拿著筆桿，小眼睛瞇成一條縫，仿佛天上的月牙一般。她抿著櫻桃小嘴，生怕把筆戳在自己粉嫩的小胖手上。我也按耐不住，拿出筆開始嘗試，我左手握著筆帽，右手揮舞著筆桿，興奮地連續試了N多次，都易如反掌就套進去了。呀，這不是比吃豆腐還輕松嘛，不玩了不玩了，太沒意思啦!

　　“各位寶貝們，下面一輪，我們將要玩升級版的套筆帽”小杰杰一臉壞笑地說。“規則就是多加一條，要閉起一只眼睛去套筆帽”什么升級版，不還是一樣容易嗎，我才不玩呢!小杰杰這么一說，有的同學雙手抱頭不敢玩了，有的'卻激情澎湃，十分有信心，還有一層吃瓜群眾，不敢說也不敢問。在喧鬧中，一個矮矮的身影慢慢向講臺走去，邊走邊吶喊到：“讓我來，我代表月亮消滅你這破游戲”。我抬頭瞟了一眼，這位自信的小張大搖大擺，胸有成竹。我心想：兄臺，祝你成功，好好滅滅小杰杰的威風。

　　小張按照規則，左手拿起筆蓋，右手拿起筆桿，讓筆桿在手心轉了一圈，故意挑逗小杰杰。小杰杰下令：“三、二、一……”小張立馬閉上一只豆芽般的眼睛，眉頭一皺，麻利地將雙手靠攏。“啊，我的手……”一聲慘叫驚天動地，下面的觀眾哈哈大笑。小張撇著嘴，迅速將筆桿一扔，瘋狂地甩著自己的“豬蹄”，就像手被100度的開水燙了一樣。腳也隨手舞動，跳起了迪斯科。大家笑得口水直噴，搖頭晃腦。真是笨死了，這都套不上。我在心里嘀咕道。緊接著，小杰杰發令：“是不是覺得小張弱爆了，那大家聽我口令，都來挑戰一回。”我也迫不及待參與了進來，大家屢試不爽，整個教室只有一陣陣“鬼哭狼嚎”的慘叫聲……

　　我疑惑不解，我剛才的自信去哪了呢?后來，小杰杰解釋后我才明白，原來我們的眼睛向前方看時是呈三角形，如果我閉了一只眼睛，視覺就會有偏差，所以套不進。

　　看來，生活處處都有學問呀，不論是看人還是看待事物，都不能只看到一面，要從多方面去欣賞才行。看來，以后還是不能小看小杰杰，要多跟他取取經!

　　學與問作文 篇20

　　每天三餐當我們歡快地吃著可口的飯菜，你又曾想過這些美味佳肴是怎么來的嗎？我決定帶著這疑問去菜市場體驗一次。

　　還沒跨進菜市場，我的鼻子已涌進了一種混濁的味道，有腥臭味、咸魚味等各種各式的味道，全身雞皮疙瘩起來。我硬著頭皮走進了市場，在這臭氣熏天的市場里，我一下子不知該買點什么？我漫無目的從頭一直往后走著，東瞧瞧，西望望，就是不知要買什么。

　　“小朋友，你媽媽呢？你買魚吧！你看這些活蹦亂跳的魚。”見到魚老板那么熱情的招呼我。我便說：“我自已來買菜，體驗一下，叔叔，你這里有什么魚賣呀？”“我這里都是海鮮，有珍珠斑、鱸魚、鯽魚…”。看著池子里游來游去的魚，我心里是七上八落的，平時經常吃魚，但現在不知要買哪一種？“來一條珍珠斑吧？肉滑少骨，20元一斤。”老板說。“好吧！就來一條珍珠斑。”我說。魚老板幫我把魚稱好宰了把魚洗干凈后，我便問他：“叔叔，一共多少錢？”“剛好一斤20元”老板回答。這時我想到媽媽平時買菜是有講價的，于是我又問“老板，能不能便宜一點，太貴了。叔叔，我媽媽經常來你這買魚的，便宜一點吧？”“不可以啦，我拿貨價都要18元一斤，已經便宜給你了，小朋友，你要買之前先講好價錢，哪有人稱好再講價的呢！”賣魚的老板哈哈大笑起來。最后老板還是少收了我1元，嘻嘻嘻…。

　　我又來到雜糧店，要幫媽媽買紅豆。因為第一次買，不知要怎么挑選紅豆。于是，我去請教老板娘。阿姨問我要買紅豆干嘛？我告訴阿姨是用來做包子的，阿姨夸我是個好孩子，告訴我挑紅豆，就要看這些紅豆有沒有拋光，有拋光的表面是光亮的；沒拋光的表面是不光亮，原色的，是最好的紅豆，那阿姨就幫你稱點原色的紅豆來做包子吧。”“好的，謝謝阿姨”我說。原來挑紅豆還有那么多學問呢！

　　這一次買菜，我也了解到那些賣菜的'叔叔、阿姨們，從半夜3點起床就去批發菜市場進貨，六點鐘就要到市場來擺賣了。他們的生活是有多么的艱難，還知道了，他們把賣菜攢下來的錢，給子女上學，而他們卻住在一些破破爛爛的房子里……我覺得，我們應該要尊重他們、感恩他們。同時，我在想媽媽每天工作之余還要照顧我們的生活，也是多么不容易啊！

　　最后，通過這次買菜，讓我懂得了：生活處處皆學問，這個道理，更讓我懂得在生活上除了洗碗、掃地、刷牙……有學問，原來買菜也有大學問呀！

　　學與問作文 篇21

　　誰說“酒香不怕巷子深”?大城市就甭提了，就說我們這個小鎮吧，黃金地段的商店也鱗次櫛比呀!這么多商店怎么才能吸引顧客呢?取一個好店名，就顯得相當重要啦!

　　瞧，有的店名明確道出了自己的經營方向。“百草堂”——一看見這店名，你就知道是藥房了。“神農嘗百草”的故事，大家耳熟能詳。傳說神農一生下來就是個“水晶肚”，五臟六腑全都看得見，還看得見吃進去的東西。那時候，人們經常因亂吃東西而生病，甚至喪命。為此，神農決心嘗遍百草，救死扶傷。取這個店名，也傳達了“顧客至上”的服務宗旨，多親切呀!還有“延生堂診所”，“假日旅行社”，“嫂子家政”，“一品香”餐館，也都采用了這種方法。

　　有的店名巧用了各種修辭手法，顯得妙趣橫生。“泊來客”——這‘泊來’，是漂泊而來的意思，顯然，這家商店里琳瑯滿目的“客人”都是外國國籍。有法國的葡萄酒，丹麥的曲奇餅，日本的糖果，美國的朱古力，還有韓國的化妝品……這么多“客人”聚集在這里，好像正召開一個萬國博覽會呢!

　　這位商家也不示弱，他采用比喻的手法為自己的商店取名：“架金橋”——這是一家中介貸款公司。在商家和銀行之間架起了一座通往財富之門的金橋，這不正體現了它存在的價值嗎?

　　還有的店名運用了諧音。這家“發新社”——做頭發的，顯然想粘點兒“法新社”的名氣。更搞笑的是這家賣衣服的店子，居然取名“衣拉客”!“衣拉客”這名兒，不僅把商家對顧客的熱情歡迎傾注到商品上，別有情趣，而且念起來，就成了“伊拉克”，這出奇制勝的幽默，真令人忍俊不禁。

　　再看這家店老板，一定是富有雅趣的文化人吧!他借用古詩句來為自己的茶樓命名——“柳暗花明”茶樓，讓人一下子就聯想到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的千古名句。茶樓里有假山，有小橋流水，莫不讓人有返璞歸真的親切感。

　　祖國的'語言文字是多么的豐富奇妙啊!它和我們的生活聯系得如此緊密，我們真應該學好它，用好它!

　　“世事洞明皆學問”，的確是呀!街頭商店的店名是我們最常見，而又最容易忽視的事物。小作者不僅留心到了，而且在精心搜集的基礎上，仔細歸納，深入思考，從中體會到了祖國語言文字的豐富奇妙，并認識到學好、用好祖國語言文字的重要性。這樣的選材和立意，既洋溢著鮮活的時代氣息，也體現出作者對生活的熱愛，對祖國的熱愛。

　　學與問作文 篇22

　　總是憶起那場蘇州行，難忘那一口花茶，難忘那一曲評彈……

　　陪奶奶回蘇州探親，走過一條小巷。也許就是戴望舒筆下的那條雨巷吧，它悠長又寂寥，兩邊的石板上長滿了公路上看不見的青苔，沒有世俗的喧鬧，仿佛是誰刻意留下的一隅凈地。白墻黛瓦間，縷縷悠悠綿綿的聲音傳至耳畔，它勾著我們祖孫倆的魂。聲音來自這巷中不遠處的一方茶社。我們趨步過去，一股子淡淡的幽香鉆進鼻腔，跨進門欄，入眼的便是一片茉莉園。店家迎過來，問道：“幾位想喝什么？”我指了指茉莉花：“那便茉莉花茶吧！”

　　我們循著聲音到里廳。眼前二人，男穿長衫，女著旗袍，一人手拉三弦，一人指尖在琵琶上舞蹈，配合默契。女子聲音悠然婉轉，江南人獨有的柔美聲線，似一汩汩清泉流入心田。我知道，這正是平日里奶奶收音機中的江南。竟然，夢境中的一切都變得立體了！

　　奶奶唱得一口好聽的吳儂軟語，一聽便是在江南魚米中喂養長大的，一聽便是在江南煙雨籠紗中浸泡過的。在我童年的記憶中，這慢慢悠悠的評彈從未停止過，奶奶在河岸邊洗衣服時，奶奶燒飯時，奶奶織毛衣時，甚至連我的夢鄉中，都可以聽到那婉轉悠揚的戲曲聲。每天早上，叫我起床的便是這收音機里的'戲曲聲，時而是《無錫景》，時而是《春江花月夜》，伴著吳儂軟語，心都酥化了。因此，從小我就對曲藝有著與旁人不同的情愫。

　　“春季里杏花開，雨中采茶忙；夏日里荷花塘，琵琶叮咚響……”好熟悉的旋律！我驚喜地望向奶奶，卻發現奶奶正在出神。她眼神里滿是溫柔繾綣，閃爍著一抹晶瑩，仿佛也回到了早年的歲月。

　　我不忍打擾，但我知道，能讓奶奶回到江南老家，聽上一曲評彈，此行值得。

　　落座，輕呷一口茉莉花茶，聽著這曲《蘇州好風光》，奶奶對我說：“這曲的名字還記得嗎？”我點了點頭。奶奶先是欣慰地點了點頭，再是嘆了一口氣：“蘇州評彈是最有味道的藝術，也是我們中國最傳統的東西，它是我這輩子的精神依托。好久不現場聽，實在是想念。可惜，知道的它人越來越少了。我們的這個非遺，還有多少年輕人會聽、會唱啊！”我先是一驚，蘇州評彈竟是非遺，但卻不知該說些什么安慰奶奶的話。

　　蘇州之行后，總有一種惆悵縈繞在心頭，蘇州評彈這樣的非遺是我們的文化之根，在現代文明的沖擊下，要重新煥發活力，我們年輕一代不能置身事外。不要在失去之后，再遺憾啊。

　　請走進深巷子里，細細尋找那流淌在血液中的聲音。

　　學與問作文 篇23

　　此時剛入春，此花就迫不及待地綻放了花苞，似乎是想早一點與太陽碰面。花雖不多，但香味可不少，空氣中彌漫著淡淡的芳香和青草清澈的味道，讓人感到身心的寧靜與安詳。天氣也好極了，碧汪清澈如洗。

　　我坐在花壇邊，欣賞著美麗的花兒，呼吸著淡雅有清新的空氣，嘴里時不時還會念叨幾句。“心理暗示，暗示……”沒錯，我并沒有真正地去欣賞花朵，而是在思考著一個知識，一個學問。

　　幾天前，我剛剛結束了長達兩個月的網課學習，終于等來了盼望已久的真正地開學。一想到能與我親愛的同學們再次相見，我就激動不已。在家學習的`日子，早已讓我不可耐煩，網上無法與同學看到互相的表情，分享快樂的時候也沒有那么開心。感覺什么都有一種禁錮，不自在。來到學校上課后，我十分開心，終于有人能夠面對面聊天了!但相應的，考試也不缺席，為我們準備了“大禮”。考完后拿到成績，我人傻了。這是我考的?怎么會這么低?越想越傷心，越想越自責，結果不知什么原因，我的心臟就開始難受。得，這回不僅心靈上難過，心也真難受了!終于，我實在忍受不了了，就進了醫務室。醫務室的老師二話不說對我做了檢查，對我說：“你這也沒毛病啊?嗯……要不你去找心理醫生吧?”我聽后懵了，不敢相信自己的耳朵。“老師，您能說清楚嗎?沒聽清。”這次，老師是一字一字地說出來的“心理老師能幫你。”我聽后有點不敢相信，但是心臟更難受了，我心理有毛病嗎，我挺好的呀!但是醫生已經判斷我身體沒有毛病，只好遵聽醫囑，來到了心理室。

　　在心理老師那兒，心理老師向我詢問過程，知道后神秘地看了我一眼，然后將一本書從書架拿出打開某一頁，將一行大字指給我看“心理暗示”。我疑惑不解，看向老師，老師有用手指指了指下面的小字，示意我繼續看。看完后，我好像懂了，又好像沒懂。老師說：“不要認為你自己很不好。一次考試證明不了什么，你要對自己說加油，繼續努力!下次會考得更好!”我聽后便對自己說：加油!加油下次能考好。結果真的不是那么難受了。真是太神奇了!那書上寫，我們對自己說話就是心理暗示，心理積極向上對我們的健康有益，反之是有害的。而我這次就是因自我抱怨才會這樣使心臟難受。

　　哦，原來如此啊!真是長學問了呢!

　　我轉身著走向花壇，青草澄碧。花朵芬芳，天空碧藍。

　　學與問作文 篇24

　　學會做人，必須具備多方面的能力，高尚的道德和情操，有了這些，那么在學習的過程中將風雨無阻，披荊斬棘。

　　立志是事業的大門。生活中常常可以看見，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，有的人卻能一奮驥足。因為志氣在其中起到重要的作用。一個有堅定信念和志氣的人，他認為人生的全部意義，就在于為自己的志向做出不懈努力。一些有志青年在為別人嘆氣，泄氣，游蕩宴樂的時候，卻收獲著耕耘的碩果：上海青年潘德明用七年的時間徒步環球旅行：炊事員曹家彬當上了空軍學院的`英語教師。通過刻苦的自學而成為發明家，企業家，科學家的又何嘗少呀！可謂：“有志者，事竟成。”立業靠志氣，志氣是一個事業的脊梁。所以，每一個想做學問的人，必須有一個堅定的志向。

　　人當自信，定見名，自信篤，可以處大事，一九一五年，美孚石油公司投資三百萬美元，在我國西部打了七口井而毫無所獲，于是美國斯坦福大學的布萊克維爾教授斷言：“中國決不可能生產大量的石油。”而年輕的地質學家李四光不相信這個斷言，它反唇相譏：“美孚的失敗并不能證明中國無油可采。”在強烈的自信心的支配下，李四光開始了三十年的找油生涯。他提出了地質沉降理論，在東北平原找到了石油，還預言西北有石油。有了自信，人才會冷靜的面對挫折困難；有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙；又嘔了自信，人才會虛心討教，誠懇學習，揚長補短；有了自信，人才會從勝利走向勝利，從成功走向成功。

　　出門如見大賓，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。美國著名的四星上將巴頓，它不僅具有超凡的氣魄，出色的指揮才能，而且善于用一種富有特色的語言對他的將士們進行宣傳。巴頓一上岸就冒著槍林彈雨，來到士兵們中間，說：“弟兄們，能與你們并肩作戰，我感到非常驕傲。讓我們切斷德國鬼子的肚腸，一直打到柏林去！”一路上，他總是抽出許多時間和士兵交談，很少有司令官那種高高在上，盛氣凌人的架勢。士兵們聽了他的話，感到司令特別親切，仿佛就是他們中的一員，正和他們并肩作戰，群情無不為之激奮，斗志昂揚。平易如大海兼收并蓄，不管大江還是小溪都一視同仁，平易如大山綿延不絕，不管青松還是野草都能各顯風姿。

　　具備了多項優秀品格，學會做人，在學習學問，成就事業的過程中，一定能披荊斬棘，風雨無阻！

　　學與問作文 篇25

　　今天是周末，天氣晴朗，我決定跟媽媽一起去逛超市。

　　來到超市，哇塞！這里的東西五花八門，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。可是，我發現了一個問題，為什么每件物品的標價都保留兩位小數呢？而且有的小數點后面的“0”也不省略呢？我把發現的“新大陸”告訴媽媽。心想：哈哈！我真偉大！現在哪兒還有“分”，居然被我發現了這個錯誤！媽媽聽后，笑了笑反問我“我們的錢本來就有元、角、分，誰規定標價不能標到分哇？”我眨了眨眼睛，茫然地說：“可是現在付錢的時候早就沒有分了啊？到時候怎么給收銀員錢呢？”媽媽耐心地對我說：“譬如當兩件商品的價格分別是1.15元和2.15元時，收銀的時候還會出現分嗎？那只會讓商家多賺了一小部分錢，超市每天那么多顧客，買多件商品相加后，會出現多少‘分’變‘角’，再變‘元’的現象呢？這就是積少成多啊！”我聽后恍然大悟。

　　來到超市的蔬果區，我指著柚子對媽媽說：“媽媽，你看！柚子降價啦！只要5.99元了，好多人都在買，我們也買一些回去吧！”“那旁邊的另一品種的柚子價格是多少呢？”“6.19元！”“小湯，那你算算，兩者便宜多少呢？”我迫不及待地回答道：“兩毛！”媽媽笑著說，“這又是一門學問，其實就差兩毛錢，在人們的心理價位上確是不同的。譬如這個便宜的，往往大家會說是五塊多一斤，那個要六塊多呢！那你會愿意買哪一種？”“當然是五塊多的哇！”“所以說是心理價格啊，其實仔細算來又是就差幾毛錢。”我聽完，好佩服商家的促銷手段哦！

　　“媽媽，我要買三包薯條！這款原價要3.5一盒，現在10元買三盒哦！”媽媽說：“如果還是原價3.5元買三盒的話是多少呢？”“3.53=10.5元”“呵呵呵`小湯，平時你需要買三包同口味的薯條嗎？”“不會，我最喜歡的還是現在沒有搞活動3.5元一包的'番茄味的。”“所以說，這是商家的另一種促銷方法啊！”我疑惑的看著媽媽，期待她的回答。“原價時，一般你只會選擇喜歡的買上一包或兩包，但是消費者一看見降價促銷，立馬就會覺得10元3包很劃算，只要3.3元多一點，其實與平時的差價就只有5毛錢，而且你多買了回去，未必會都吃掉，僅僅是圖它便宜了，而放棄了選擇自己喜歡的那一款，商家卻在薄利多銷中大賺了一筆。”我不住地點頭“對哦！原來是這樣！”

　　同學們，其實生活中處處有學問，只要你我留心觀察，收獲會很多哦！

　　學與問作文 篇26

　　最近，我和弟弟迷上了玩飛行棋，這不，今天我們就玩了起來。

　　哈哈，今天運氣特別好，一開始就扔出了好幾個6，一會兒就出了三架飛機，而弟弟呢？今天不知道哪里不對勁，今天手氣特別差，一個6也沒扔出來，只能眼睜睜地看我的飛機在路上“囂張”，而且很快我的一架飛機已經到達終點，最后三架飛機也全飛行在路上，大有立馬大獲全勝的姿態。看著弟弟那沮喪的臉，我心里暗暗高興，看你今天還怎么跟老姐斗！

　　弟弟顯然越來越沒信心了，一丟骰子，說：“我不來了，我的飛機都出不來！”那可不行，我難得我手氣這么好！我連忙安慰弟弟說：“老弟，別灰心嘛，說不定馬上就扔出6了！再來，再來，我讓你多扔骰子一次！”弟弟想了想，雙手捧起骰子，閉上眼睛，嘴里念念有詞：“天靈靈，地靈靈，給我一個6！”然后一扔，天哪，居然真的是一個6！但我想，我已經飛機已經全出來了，弟弟才一架出來，肯定不是我對手。

　　沒想到，弟弟又出了兩架飛機到起飛點。而且，他的飛機一追上來，我的.三架飛機一次只能走一架，根本來不及逃，居然被他連撞兩架！等我把第二架飛機飛到終點，我就再也沒飛機飛了，因為，我突然扔不出6了！我好郁悶：早知道應該一架一架飛出去，三架飛機同時在外面，目標太多了，才容易被弟弟撞。

　　后悔歸后悔，弟弟的優勢越來越明顯了，他也已經兩架飛機到達終點，另外兩架也已經出來，而我卻怎么也扔不出6，我要輸了——我想放棄不玩了！

　　就在這時，我隨手一扔的骰子滾了幾個，居然是個6，我連忙出飛機，奮起直追弟弟。就在最后關頭，我和弟弟的最后一架飛機都進了終點通道。弟弟離終點還有2格，我離終點還有5格。輪到弟弟扔了，我緊張地盯著在那里翻滾的骰子。只見骰子最后停留在了3上面，哇，太好了。弟弟無奈地走到終點又退回一格。輪到我了，我深吸了一口氣，按捺內心的緊張，一扔，居然是個5、哈，我贏了！

　　通過玩飛行棋這個游戲，我懂得一個道理：順利的時候要謹慎，不然就會在剎那間跌入谷底；失利的時候更要堅持，不到最后關頭不能輕易放棄。

　　飛行棋是許多孩子喜愛玩的一款益智游戲，但小作者不僅會玩飛行棋，還能從游戲中感悟出做人的學問，確實很了不起。文中語言生動有趣，作者通過語言、神態和心理活動的描寫，詳細描述了自己和弟弟在下棋過程中的心情變化，讓讀者有身臨其境之感，一股童趣躍然紙上。

　　學與問作文 篇27

　　“疏疏數點黃梅雨。殊方又逢重五。”一個流傳了兩千多年的民俗節日“端午節”就要到了。

　　在我的家鄉，人們在端午節會有這樣的習俗：包粽子、賽龍舟、掛艾草、撒雄黃……

　　你看，后天就是端午節了，大家都忙碌起來了。我從小就喜歡吃粽子，雖然現在平時在市場上都可以買到粽子，可味道就是沒有過端午時媽媽做的地道。所以我就想跟著媽媽學包粽子，今年，我可不要再錯過這次學習的機會了。

　　早上，我幫媽媽把準備好的葦葉洗得干干凈凈的。這些葦葉是前兩天我和媽媽在菜園的葦葉叢里摘的，一片片碧綠碧綠的長條形葉子，真像是一葉小綠舟，散發著它特有的葦葉香。我想快點學會包粽子，就迫不及待地叫媽媽把事先洗干凈的糯米、紅豆，還有臘肉都拿了出來，小心翼翼地放在桌子上。包粽子開始了，媽媽先在糯米里放進稱好的鹽、味精，還有我愛吃的紅豆和臘肉，然后攪拌均勻。接著媽媽先把葦葉卷成一個漏斗形，再放進一根筷子，用勺子把拌好的.糯米一勺一勺地放進去，放到八分滿，就用筷子把糯米插緊，使它牢牢地凹在里面。再將葦葉頭上兩邊的葉子往下折，一壓，用繩子綁幾圈打上結，一個小巧玲瓏的粽子就包好了。我也學著媽媽的樣子做起來，可就是卷不好葦葉，或者用繩子綁的時候沒綁緊，我有點失望了。媽媽耐心地說：“包粽子是很有學問的，如果太松了，煮的時候就會散，或者煮不熟。如果太緊了，就會把葦葉搞爛。你可要耐心點。其實這就和我們為人處世一樣，無論做任何事情，都要正確地把握度，掌握適度，才能恰到好處。包粽子也要恰如其分地把握好它的度哦！”

　　我覺得媽媽的話很有道理，我努力地在把握著這個度。終于我成功地包好了一個，向媽媽炫耀我的成果。我真開心！

　　我們一邊聊著天，一邊包著粽子，幾個小時后終于包完了。雖然我只包了5個，也許還像媽媽說的那樣不合格，但是我還是特別高興。因為今天我明白了：把握好了度，粽子會很香；把握好了度，生活會少些煩惱。真沒想到，小小粽子既然也有這么多學問。

　　學與問作文 篇28

　　住在一所學校里的小老鼠妮妮常聽老師說起“學問”，每當老師一說學問，妮妮心里就冒出無數問號，什么是學問呀？學問是玩具嗎？學問能吃嗎？

　　春天到了，老鼠家族要舉行“學問大賽”，而且聽說，獎品是“人間美味”。妮妮也聽到了這個消息，非常想得到“人間美味”，于是，它就開始研究起“學問”來。

　　一天下午，妮妮問媽媽：“媽媽， 學問是什么呀？”媽媽說：“學問大概就是那一本本書吧。”妮妮又問姐姐：“姐姐，學問是什么呀？”姐姐說：“學問當然就是一支支鉛筆了。”妮妮想：媽媽說學問是書，姐姐說學問是鉛筆，學問到底是什么呢？最后它決定去找“學問”。

　　一個夜深人靜的夜晚，同學們都進入了甜蜜的夢鄉，小星星調皮地眨著眼睛，好像也想知道學問是什么。妮妮躡手躡腳地來到講臺桌旁，爬上了桌子，問老師的教科書和鉛筆：“你們是學問嗎？”教科書說：“是呀，只要你讀完我，就可以獲得許多學問了！”鉛筆說：“只要你用我把書上的'字寫出來，讓我變短變沒，就說明你有學問了。”“真的嗎，太好了，我找到學問了，我一定要取得“學問大賽”的冠軍！”妮妮開心地叫著。

　　妮妮把書和鉛筆帶回了家。剛開始，它讀得很認真，寫得也很仔細。書一頁一頁翻過，鉛筆也越來越短，可時間一長，妮妮就開始煩了，而且比賽時間也越來越近。怎么辦呢？妮妮開始想鬼主意，它想：不如我把書和鉛筆直接吃了吧，書和鉛筆到了我的肚子里，學問就該是我的了。不一會兒，書就被妮妮咬得稀巴爛，吃完了書，它又開始吃鉛筆。妮妮看著蕩然無存的書和鉛筆，得意地笑了！

　　“學問大賽”上，妮妮胸有成竹地站在賽場上，可一個問題都答不出來，啞口無言。妮妮連海選也沒過關，甭提冠軍了。眼看著“人間美味”被別人拿走，妮妮氣了個半死，肚子也疼了起來，到醫院一檢查，醫生無奈地說：“你的血液經過化驗，是高度鉛中毒，我也無能為力了。”

　　不久以后，妮妮就病死了。死之前它說：“書要一頁一頁地看，字要一個一個地寫，這樣才能獲得真正的學問。

　　學與問作文 篇29

　　我們不要在乎學習中有多少困難，因為我們生來就是要經歷的。也許學習得苦悶了，可以找個時間放松一下，這并不是不可以的。但是，沙堆是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的，我們不能只看重結果而忽略了過程。

　　曾經看到一個小故事：一個人在街上走，看到了一個賣包子的店，頓時感到腹中饑餓。就走上前去，買了六個包子，一邊吃，一邊走。待他吃完最后一個包子時，便感覺飽了。突然，他一拍腦門：“對了，我沒必要買六個包子，只要買第六個就可以吃飽了。”這個故事雖小，卻告訴我們一個道理：第六個包子要是沒有前五個包子的墊底，也只是吃了一個包子而已。正如學習，學習是沒有捷徑可走的，只有一點一點積累起來才會成功。在這里，第六個包子就像結果，前五個包子則是過程。如果只是看結果，而不注重過程的話，照樣一事無成。

　　記得有一次，我們的奧數老師布置了10道難師作為回家作業。回到家，我仔細地研究了一下，卻發現我只能做出8道，還有2道卻一點兒也不會。于是，我的心里冒出了一個念頭：上網去找答案。我見爸爸媽媽走了，便悄悄地移到電腦邊，將“求知”的“魔爪”伸向了電腦。嗬！有了！這上面的講解可真詳細啊！可是，我并沒有看這道題的解析，而是直沖向了答案，飛快地將答案抄下來，當時我還在心里小小地得意了下，為我的“聰明”，為我的“借鑒”，為電腦給出的標準答案。第二天，我早早地來到了上課的地方。仔細一問，我才知道，原來大家都不會做這道題，只有我“做”出來了，此時，我更得意了。但是，上課了，奧數老師竟然讓我來說這道題的解題思路。糟了！昨天我興看了答案，而沒有看過程，這下可怎么辦呢？我支支吾吾地說了半天也沒說出個頭緒來。此時，我明白了：沙堆是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的，我學習只顧答案而忽視了過程，照樣是學不好的。

　　每一個人的'成功都是靠知識的積累，擁有愛思考、勤思考的大腦，加上驚人的毅力，堅持不懈、滴水穿石的精神，終才有所成就的。而那些試圖走“捷徑”的人，反而總是繞了一圈彎路，正所謂“沙堆是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的”。

　　學與問作文 篇30

　　寒假里，我讀了不少課外書，有《窗邊的小豆豆》、《泰國歷險記》……。但其中最引起我興趣的是法國著名昆蟲科學家法布爾所寫的“昆蟲學”巨著――《昆蟲記》。書中精心挑選了二十余種最有代表性的昆蟲，極其詳細地記錄下這些小生命的體貌特征、食性、喜好、生存技巧、蛻變、繁衍和死亡等生活習性和生命過程，然后將觀察記錄結合思考所得，寫成準確、生動、趣味盎然的筆記，展現在讀者面前。讀了《昆蟲記》，使我對昆蟲有了更深的了解。

　　很多人都聽說過蟬與螞蟻的寓言故事，歌頌勤勞的螞蟻，批評好吃懶惰的蟬。但在《昆蟲記》里，通過作者的描寫，我卻發現了相反的描述。原來，有一次，法布爾在炎熱的夏天研究蟬。發現這時的蟬，并不像其他昆蟲一般焦急而無頭緒的忙碌，而是胸有成竹的它懶懶地伏在樹干高處。蟬用尖利的嘴刺穿大樹柔滑的樹皮之后，清甜的汗液便會不斷地溢出。正是這些飲料，為蟬帶來了意外的麻煩。附近許多口渴難耐的昆蟲都發現了蟬的這一眼清泉。不一會兒便包圍了這里，一擁而上舔樹干。這個強盜集團中，有黃蜂、蒼蠅、玫瑰悠悠然另一蟲、而數量最多的竟然就是螞蟻。這群壞家伙竟咬住蟬的腿，爬上蟬的背，更有甚者竟一口咬往蟬吸管般的嘴，企圖將它拖走。最后，不勝吵擾的歌唱家無可奈何地拋棄了自己辛辛苦苦挖掘的井，倉皇逃走了。強盜一樣的螞蟻們馬上開始享受這不義的食物。一群家伙兒狼吞虎咽，不一會兒，這口井便干涸了。然后，這些酒足飯飽的家伙們為了下次痛飲，又開始策劃新的犯罪計劃。讀完這個故事，我驚奇的發現真正的事實不是與那個寓言恰恰相反嗎？螞蟻是厚顏無恥地乞丐，而辛勤的.勞動者卻是熱愛唱歌的蟬呢！

　　這本書把我帶入了神奇的昆蟲世界，更使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。同時，我也字里行間讀出正是因為法布爾對昆蟲的迷戀，才把他領進了科學的殿堂，如果我們學習上也像法布爾那樣專心致志的讀書、學習，那么，我們的學習就會更上一層樓的！

　　學與問作文 篇31

　　又是一個陽光燦爛的一天，可我卻愁眉緊鎖，喬治·華盛頓的名言在我的腦海中來回飄蕩——不要承擔你完成不了的事，但一定要信守諾言。

　　“唉……”一聲長嘆，我再次陷入苦惱……我是住讀生，在周五回家前，姚老師送給了我一個大大的驚喜——為我們班即將表演的英語劇《賣火柴的小女孩》添置道具，而且，是最關鍵的火柴！到臺上演出，道具一定要顯眼才可以，不能用買來的真火柴，必須自己制作火柴的放大版，必須有火柴的樣子，而且大小適中。怎么辦呀？唉……沒什么，林肯不也說過“你自己取得成功的決心比什么都重要”嗎？我抱著“必死無疑”的心態暗想，是的，我一定可以！決定了就趕快做，不廢話了，約上好朋友魚魚，開工！嘿嘿，我家可真好！各色的硬紙、透明膠、剪刀以及各種學校可能用到的物品，一應俱全，可以直接動工了。經過我和魚魚一連串的奇思妙想，我們終于動手了。首先，我們將棕色的硬紙減成大約有平時我們用的小型的.小字本那樣大的許多大小相同的長方形，把它們都卷起來，再用透明膠固定好，弄成火柴棍的樣子，OK，成功了百分之五十了！然后，用圓規在紅色硬紙上畫出一些直徑10厘米的形狀一樣的到圓，小心地減下來。我拿起一片圓，蓋在“火柴棒”上，把多余的輕輕往下按，讓鼓起來的部分被捏成棱，再統一地把所有的棱往右面倒下，按穩了，貼緊了，再拿透明膠纏上兩圈，好了，我把“火柴頭”和“火柴棒”牢牢地固定在了一起。哦，這根火柴就是我成功的開端呀！我的心中突然充滿斗志，繼續做！魚魚也在一旁跟著我默默地勞動著，不到一個小時，我們就完成了一大堆。做好了，終于可以休息了，真是世上無難事只怕有心人啊！再看看我們的勞動成果，我和她相對一笑。哈哈！這完全就是打鼓棒嘛！我笑嘻嘻地拿起兩根“火柴”在桌上敲了起來，嘴里叫著“咚咚咚”……真好玩！

　　其實，這也是課堂。生活中處處都是這樣的課堂，它們讓我明白了要尊老愛幼，學會了許多手工活……再想想自己最初的苦惱，我不后悔接受姚老師的挑戰，正如艾薩克·阿西莫文所說：“如果勇敢地正視困難，困難就會消失。”

　　學與問作文 篇32

　　學會做人，學會做學問，這話說起來容易，做起來可是要見真功夫的。何謂做人，愛國愛家愛校，這遠遠不夠。或許我們還要愛自己，愛屋及烏，愛自己就是愛周圍的一切，懷一顆至善至美之心，懷一顆感恩之心，感恩自己、家人、師長、同學，感恩所有。

　　先學會做人，才有資格做學問，如若一人學富五車，但人品太差，想必這樣的人，步入社會，也不會給社會帶去一絲好處，哦不，這家伙肯定會危害社會，他的智慧、才華，都會與學習這個初衷相違背。

　　師者要有師德，醫者要有醫德，列此二志，均因其懷有各自之德，老師、醫者，學問肯定夠專業，否則不可能不如工作崗位，接下來，就看他們的德了。剛才說過心懷感恩之心，曾經老師的培育，如今同事的幫助，學生、患者們的信任，這不都是該感恩的嗎？不妨來說說醫生，我也想做一名醫生，但好多人嫌臟、苦、累，但我愛這個職業的崇高，但卻有醫者不稱職，不該繼續留在這里了。

　　有一位醫生，畢業于著名醫科大學，專業水平沒的`說，順利的進入了一所大型三甲醫院，可他卻天天盼著來病人，多做手術，好拿紅包，多項工資。另一位醫生，從一所普通醫科大學畢業，幾經周折，才勉強進了這所醫院，他卻和剛才那位想的完全相反，他天天盼著自己能夠失業。

　　中醫有句古話說：“但愿人間無疾苦，何妨架上藥生塵。”

　　醫德高尚的醫生，是希望自己事業的，只有醫生失業了，世間才遠離病痛，這不是后一位醫生的高尚之處嗎？結果可想而知，第一為醫生后來被開除，第二位，一步步，接管這家醫院，當上了院長。

　　第一位學問不夠嗎？答案當然是否定的，只可惜他輸在了做人上，輸在了醫德上，做人，是先于做學問的。

　　會做人，自然也會做學問，前提是你真正學會做人，而不是做給別人看，比如有人活了一輩子，卻做了一輩子別人，不少人的成功，不在于其學問多高，而在于他的人品，他有號召世界的一切來幫助他的力量，如若會做人，做學問時自會有人相助，也許，功到自然成。

　　學會做人，學會做一個好人，方能做好學問。

　　學與問作文 篇33

　　我很喜歡吃菠蘿，只要想到它，就會口水直流三千尺。夏日，媽媽經常會給我買菠蘿吃。每次買來菠蘿，媽媽總要把菠蘿切成一片一片再放到鹽水里浸泡半小時左右才拿出來讓我吃。心急的我常常等得很不耐煩，我咽著口水問媽媽：“為什么菠蘿要先放到鹽水里泡一下呢？”媽媽總是笑著說：“這樣子菠蘿才好吃！”至于為什么，媽媽也講不出道理來。

　　一個星期天，媽媽出去辦事了，出門前媽媽給我買了兩個大菠蘿。那菠蘿頭上長著一片片狹長的深綠色的葉子，葉子的邊緣有許多小鋸齒。整個菠蘿看起來就像一個扎著沖天辮的娃娃頭。它的皮是一個個蛋黃色的小片片構成的，跟魚鱗一般，好看極了。看著這么漂亮的水果，我的饞蟲又被勾出來了。于是，我決定自己剝菠蘿吃。我拿來了菜刀，費了九牛二虎之力才把菠蘿剝好。這時的果肉黃燦燦的，鮮嫩鮮嫩的，聞一聞，芳香撲鼻。這時我記起了媽媽臨走前的交代，吃菠蘿要放在鹽水里泡一泡。我想大人說的也不一定是正確的，今天我就來做個實驗，驗證一下媽媽的話。

　　我拿了兩個碗，一個碗盛清水，一個碗盛鹽水，把切好的菠蘿分別放到裝有清水的碗里和裝有鹽水的碗里，浸泡了一會兒。此時鹽水中一片片的菠蘿就像一把把金色的.扇子，大的像大扇子，小的像小扇子，它們個個都可愛極了，我急不可耐地拿出了放到清水里的菠蘿，抓起就往嘴里塞。“呸！呸！呸！”我又吐了出來。那塊菠蘿弄得我的嘴都有些麻木了，舌頭也僵得不能轉動了。我又馬上拿出放到鹽水里的菠蘿。咦！味道甜津津的，讓人百吃不厭。

　　這是怎么回事呢？我決心探個究竟。我打開了《百科全書》，了解到：為了長期運輸，果農們經常把未成熟的菠蘿摘下來去銷售。此時的機酸多，酸味大于甜味，還有一種叫菠蘿酶的物質，會刺激舌頭，使舌頭發麻。鹽水對菠蘿酶有仰制作用，所以鹽水泡起來的菠蘿才會好吃，令人百吃不厭。

　　哦！原來是這樣！其實我們身邊處處充滿著科學，只是看我們能不能發現它。通過這次試驗我也明白了一個道理：好學求索——處處留心皆學問。

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