實用的奇思妙想的作文合集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的奇思妙想的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇思妙想的作文 篇1
雖然現在的電視技術發展的很快，但還不是非常先進，有很多地方都不能滿足人們的需求。所以，我準備發明一種具有神奇功能的未來電視機。
首先，我在電視機上安裝一個聲音控制芯片，如果想看什么臺，不用遙控器，直接對著電視機說電視臺的名稱，如：說“中央一套”，電視上立刻會出現中央一套的節目，而且對著電視機說聲音大小的等級：高，中，低，音量可任意調換。
接著，我在電視機上安裝一個聲音大小控制按鈕，通過按鈕的調節，可以使電視機放大或縮小，也可以變成圓形或其她形狀，甚至可以變厚或變薄。當我們外出旅行時，可以把它變成像手提電腦一樣小，隨身帶在身上，既方便，又可以打發火車上的漫長時間。
另外，我還要在電視機上安裝一個分屏按鈕，通過按鈕。可以把電視機分成好幾個屏幕，不同的'屏幕可以看不同的臺，你只需要帶上不同的耳機，就能享受自己想看的節目。這樣就能滿足家里所有的人同時看電視了。爺爺可以看《京劇》，爸爸可以看體育頻道，我也可以看我愛看的動畫片。
這種電視機還可以幫助我們學習呢！我把它變成五寸的電視機放在學習桌上，當我學習不認真時，它會發出聲音提醒我，當我遇到難題時，它會幫助我分析，這樣，它就可以幫助我解決學習中的很多困難。
你想擁有它嗎？別著急，等我長大以后，發明了這種電視機，我會讓全世界的人們都能擁有它的，給我加油吧，讓我們共同努力，共同期待吧！
奇思妙想的作文 篇2
我們班有個同學叫裘昊東，他的思維十分奇怪，就拿他的一件事情來說吧。
訂的校牌發到啦！同學們拿到校牌，有的看看有沒有問題，有的試著戴一戴。而裘昊東呢？他已經開始“工作”。“來，換個校牌！”裘昊東說：“我的校牌也是新的。”同學們雖然不明白他要干什么，但有的還是和他換了。四五分鐘的時間，兩塊校牌就被換成不同名字了。
裘昊東換完了校牌，陽光體育正好也結束了。他決定一不做二不休，繼續“工作”。他數了數錢，跑到醫務室，訂了五個校牌。回班后，又“工作”了起來：他翻出了書包里的`、身上的全部錢，買同學的校牌，同學們現在也開始接受換校牌了。一時間，換校牌在全班十分流行，好幾個同學也始模仿裘昊東換校牌了。
校牌的收集者越來越多，裘昊東更是瘋狂地換著校牌，恨不得一下子把45個校牌拿到手。還有一些人又想了個好主意：去別的班換校牌。四班和六班也遭到了換校牌隊的“攻擊”，有些人可能想拿個我們班的校牌圖個新鮮，就跟裘昊東換了，裘昊東又收集到了一些校牌。校牌好像成為了一種用來交易的商品，在我們班“貿易”著。45個校牌，裘昊東在一點一點地向這個目標靠近。
終于，換校牌這個交易被禁止了，裘昊東被迫把所有的換來的校牌換回，其他換校牌的同學也必須換回。換校牌這項活動被徹底禁止了，所有超過兩個的校牌訂單也被強硬取消。裘昊東的換校牌行動最終以失敗告終了。但是，他這還不是完全的失敗，因為，他給44個人找到了作文題材。
奇思妙想的作文 篇3
在我們的日常生活中，總會遇到一些這樣或那樣的麻煩，給我們帶來了許多困擾，也造成了許多麻煩，可是，這些問題都被爸爸媽媽與其他人解決了。其實，有兩件事就是通過我的認真觀察想出來的。
記得有一次在上課的時候，坐在教室邊上的同學看不見黑板上的字。怎樣才能使黑板不反光呢？后來的幾天里，我一直在思考這個問題。一個周末，我正在家里寫作業，陽光透過窗戶照進來，直恍我的眼睛，這是爸爸走了進來，把窗簾拉上了，開開臺燈，我又可以安心地寫作業了。“窗簾可以擋住家里的陽光，難道擋不住學校里的光嗎？”我不禁這樣想。第二天，我便把這個想法告訴了老師與同學們，他們都說這個方法非常實用，并夸我是個愛動腦筋的`孩子。
記得還有一次周末，我們全家吃過晚飯，準備看電視，我便說“別看電視了，我們來做一個鹽水泡雞蛋的實驗吧！”我姐姐與我爸爸媽媽異口同聲地說“好啊！”我先拿了一個雞蛋，然后我又拿了兩個杯子，一個盛滿了鹽水，一個盛滿了清水。我先把一個雞蛋放進了清水里，雞蛋就像一個沉睡的小娃娃，一動不動地躺在水里，我又把雞蛋放進了鹽水里，雞蛋就像一個調皮的小娃娃，一上一下，就是不肯沉到水底。通過這次實驗，我明白了：鹽水的浮力比清水重，所以用鹽水泡雞蛋，雞蛋不會沉到水底。
我的奇思妙想幫助我解決了一個又一個的大難題，今后我要多動腦筋想出更多的好辦法，解決更多的難題。
奇思妙想的作文 篇4
隔壁徐奶奶患有阿爾茨海默癥，就是我們俗稱的老年癡呆病。她的情況很不好，經常忘記事情，現在越來越嚴重了，連自己是誰都不記得。徐奶奶的家人一刻也不敢讓她獨自外出，照顧她也非常辛苦。看到徐奶奶這樣，我就想：“如果有一樣東西能幫助她就好了!”
對了!我想發明一款帽子!這款帽子非常神奇，它沒有固定的顏色和款式，因為它的顏色和款式會隨著季節而自動變化。春天是紅色的，薄薄的;夏天是藍色的，具備紫外線的功能，而且可以降低頭部溫度，讓人感覺非常涼爽;秋天是的，比夏天變得厚一點點;冬天是白色的`，具有保暖功能。
這款帽子最神奇的地方是它有一個多功能磁片，可以把從前發生的事情儲存起來，而且這個磁片與腦電波相連，相當于另外一個大腦。這樣，你就不會遺忘事情了，因為即使你遺忘了，這個磁片也會幫你把遺忘的記憶找回來。
中度阿爾茨海默癥的病人會語言能力，所以這款帽子它自帶一個小喇叭，可以將你的想法表達出來，也可以理解別人的語言從而達到溝通的目的。另外，它還自帶功能，它用腦電波產生震動從而達到的感覺。當然了，可以防止中風，很多人中風都是因為腦血管堵塞造成的。
有人就會問了：“如果老年人真的走丟了怎么辦?”別擔心，這個帽子有定位功能，只要手機藍牙一打開，在地圖上進行搜索，出現了一個紅色標點就是老年人的，這樣就可以輕松地找到家里走丟的老人。
有了這款帽子，就可以幫助很多患有阿爾茨海默癥的病人，減輕很多家庭的負擔。我認為我的這個發明簡直太好了!
奇思妙想的作文 篇5
大家好，我是未來教室的發明家。
未來教室里的每個課桌上都有一臺電腦，這臺電腦不會傷害你的眼睛。電腦里有著電子書，你想看那一頁，只要按目錄。如果你餓了、渴了，你只需按一個鍵，課桌的抽屜就會自動打開，里面有漢堡包和水，如果你不喜歡的話，可以換，它給你的食物都和營養。如果你累了，你可以按一下椅子上的一個按鈕，它就會幫你按摩。
未來教室的老師，都是機器人，它們不需要電池，也不需要充電，它們都是自身發電。它們身上有很多按鈕，每一個鍵都有作用：如果同學太多了，它們只需要按一個鍵，教室就能變大；它教課的時候，只要按某一個鍵，電腦上就會出現它說的。
未來教室的'空氣新鮮，里面放著許許多多的盆栽，早上一開門，就能聞到濃密的香味。未來教室有著冬暖夏涼的特點，它能根據天氣的變化而變化，它能調解溫度，每天都會調到適當的溫度。
未來的教室真神奇啊！你也來這里看看吧，或許你也會愛上這未來的教室。
我設想了一個未來的教室，它又奇特又實用。
這個教室有八扇門。每一扇門上都有圖案，五顏六色，漂亮極了。想進門的人，要把手指放在門上的感應區，讓門里的微型電腦檢測指紋。電腦里存有教室里師生的指紋資料，一核對，如果你不是這里的人，它會把你拒之門外；如果你是，它就立刻開門讓你進去，并說聲：“你好！”
教室里就更神奇了。里面最多時有一百套桌椅，調節桌椅的數量可以按墻上的按鈕。按紅的25套桌椅會沉入地下；按黃的可以沉50套桌椅；按綠的沉75套；按藍的則可以全部沉入地下。那時，教室就成了一個活動室，學生們可以娛樂。每張桌子上都有屏幕，老師可以把教學片傳給學生看。教室里的黑板能變，只要按一下旁邊的白按鈕，它就自動變成白板；按黑的又會變為黑板。講臺兩邊有兩只大手，它覺得講臺亂了就會整理。
這個教室不用暖氣和空調。為什么？因為墻里就有，它會根據室外溫度自動調節。墻上有八扇窗戶，保持室內空氣清新。
它還能預報地震呢！天花板的燈一紅，說明還有30分鐘就要地震，同學們可以迅速逃生。發洪水時，它會變成一條船，載著同學們逃生。
這個教室能根據老師的想法，飛到海里、山上、空中來進行實地教學。郊游時，它還可以拆裝。
這就是我想象的未來的教室。是不是又奇特又實用？
奇思妙想的作文 篇6
我復習完功課就上床休息了，我慢慢的進入了夢鄉。
我夢見自己過生日那天，爸爸送我了一雙多功能的鞋子，這雙鞋子還配了一個小的遙控器，這個鞋子你要什么顏色它就變什么顏色。它可以在天上飛，可以在墻上走，不容易壞也不容易臟。如果你想去商場的話，這雙鞋子會迅速的把你送到商場，要是你跑得慢的`話，穿上這雙鞋，你會跑的很快，我高興地收下了爸爸送我的禮物，之后就去寫作業了。第二天，我起晚了，都怪我昨天晚上看電視。我穿上爸爸送的鞋子就走了，我在街道上拿出遙控器，按了一個飛行模式，“嗖”的一聲，我就飛到了高空中，一眨眼就就到了學校。聽同學們說，今天有一個全班的接力賽。
我們到了操場上，我們班分成了兩個組。
比賽開始了，我很緊張，怕給班級拖后腿，就給鞋子換了一個飛毛腿模式，輪到我了，我快速地向前跑，給班級拿了一個第一名，我們全班同學都歡呼起來。
叮鈴鈴鬧鐘響了，我在床上躺了一會兒，起來看了看時間，什么？已經7：40了，我起床找多功能鞋時，才發現根本沒有什么多功能鞋子，這全部都是一場夢。最后我又遲到了，要是真的有多功能鞋，那有多好啊！
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