奇思妙想作文(精選)
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的奇思妙想作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇思妙想作文 篇1
20xx年是新的一年，可一種叫新冠病毒的肺炎，從武漢開始，在全國范圍內張揚舞爪。不但給我們的生活帶來了巨大的不便，而且給許多人帶來痛苦和折磨。因此，我想發明一種既能給醫護人員減輕負擔，也能給醫護人員一個適應的防護服。
這種防護服和現在的防護服樣子沒有太大的區別，只是變得更輕盈，可以說比羽毛還輕。這樣給醫務人員帶來了舒適。樣子就是添加了4個按鈕，分別是紅、黃、藍、紫。這些按鈕能給醫護人員帶來怎樣的'好處呢？讓我們一起來看看吧。
從防護服的外形構造來看，就如普通的防護服一般，但它的功能讓人贊嘆不已，你們想知道嗎？那些按鈕在防護服的手套上，在手指的位置上。我來給大家介紹這些按鈕吧！紅色代表能給醫護人員調節溫度，只要按一下就能把醫護人員想要的溫度調節出來；黃色的按鈕按一下就可以清洗防護衣，防護服保持干凈如新；藍色的呢？就是能讓醫護人員呼吸到新鮮空氣；紫色的能變出許多食物，醫護人員們連續幾個小時都不餓也不累了。
希望這種神奇的防護服盡快發明制造出來，這樣那些奮戰在一線的醫護人員們就不再懼怕病毒了。
奇思妙想作文 篇2
未來的我設計了一種大房子。
從外形看，它是一只萌萌的紫色小貓咪。如果你要回家，只要說出口令，它會自動啟動臉部識別，識別失敗，系統會自動聯系房子主人，把識別到的人像傳給房子主人看，提醒主人注意。
我設計的`房子會飛。在臥室里有個粉紅色衣柜，衣柜里有三個按鈕，分別是紅黃藍三種顏色。紅色按鈕可以選擇地點，黃色按鈕可以選擇飛行速度，藍色按鈕可以控制起飛。三個按鈕全部按下，貓咪手里會出現助推器，你飛遍全國都沒問題。
房子的隔音效果和安全性非常好。為什么這么說呢？下面我帶你看看吧！晚上，如果你的鄰居喜歡看電視到很晚而且聲音放得很大，你一點也不會聽到，噪音還可以根據你的心情轉換成美妙的音樂。論安全，它一定是世界第一，如果發生了地震、火災和洪水等災害，房子就會自動變成安全房，在這里不愁沒有食物，等到災難過后安全房會重新變回大房子。
你想住進這樣的大房子嗎？愿祖國的科技越來越發達，早點發明出來。
奇思妙想作文 篇3
一陣毛毛細雨過后，地上還是濕漉漉的，我奔向草地,在不起眼的角落里，翻來覆去找蝸牛。5分鐘過去了，我已經大汗淋漓，正失望著，突然，一個黃色的東西在我閃呀閃，好像是一個斑點在閃耀著。
我不顧一切地飛奔過去，生怕好像被別人搶了一樣。但是，萬萬沒想到的是：這竟然是一個空殼！這可是我花了很多的心血才找到的呀！這時，我的清淚已經在眼眶里直打轉。
就在這時，我模模糊糊地看到了一團黑色的東西。我心里一喜，難道是蝸牛？我邊想邊住前蠕動。悄悄到達它的近旁，我向前一伸手，一把抓住了那個東西，用另一只手把眼淚擦干凈，仔細一看，竟然是一只活生生的蝸牛！我拿起自己早已準備好的盒子里，再加一點點的水，就一窩風地跑回教室里，高興地上竄下跳。就在這里，上課鈴響了，我趕緊回到座位上，把盒子往里面一塞，就開始上課......這一節課，我一直心不在焉，好幾次打開盒子偷看一眼蝸牛。
放學鈴一響，我就像是從牢籠里出來的困獸一樣飛奔回家。這時，它已經探出了頭向外四處張望著。它有一個黑黑的殼,里面有一條線鑲嵌在里邊，還可以看見黑里透黃的斑紋，頭上還有兩對觸角，是用來說話的。它緩慢的走過，身后便是一條膩膩的水線。
很快，我就跟它熟悉起來了。放它在我手上，它便在我的手上走起路來，開心了，還會寫英文字母；有時，還會緊貼著我的手掌上，來一個“倒掛金鉤”，在上面來耍起來。有時，當一回高超的雜技演員，開始自己優美的表演：一會兒原地轉圈圈；一會兒頭來回伸縮著；一會兒尾巴往上一翹一翹的，看上去像是很厲害的小丑！
第二天上學了，我帶著它去學校里溜達一下。突然，我發現了一個同學也有一只蝸牛，我就想跟他比賽一場。他說：“這可是全世界跑得最快的蝸牛！”又說：“你？是想看我多么厲害吧！”我在心里暗暗想著，哼！什么全世界？這真是王婆賣瓜——自賣自夸。看我不把你比下去不可！我就說：“我們來比賽一場吧。”
“好？”他一口答應。
他信心滿滿地說：“這里是起點，那條線是終點，看誰的蝸牛先到那里，誰就獲勝。”
“一 、二、三，預備，開始！”我聽了，立刻把蝸牛放了下去，它便像一匹黑色的駿馬飛奔向終點，可他的蝸牛還是久久不肯探出腦袋，在原地直睡著懶覺，眼看我的蝸牛就要到終點了，他大聲地朝他的蝸牛喊到：“喂？快點給我起訂！不然我就要把你給宰了！”這只蝸牛似乎是聽煩了，轉了一個圈，屁股對著終點。我見自己的蝸牛這么的厲害，就給它取名叫“賽跑者”。
我聽說在班級里有同學的一只蝸牛跑得最快，我就想用“賽跑者”跟它比一個高低。我就找到了她，像往常一樣說好了規則，開始了激烈的比賽。我和她的蝸牛幾乎同時探出了腦袋，向前沖刺著，我和她都喊著：“沖啊！沖啊！不要讓我失望！”賽跑者和她的蝸牛一會兒我快，一伯兒她快，不分上下。最后，我和她的蝸牛甚至是同時沖過終點。就這樣，我和她的蝸牛賽跑速度成為全班并列第一。
但是，在那一次科學課上，不該發生的事情還是發生了。
那時，我捉弄著“賽跑者”。一會兒用手堵它的家門；一會兒抓住它的殼，在空中揮來揮去；一會兒搔它的癢癢，讓它在地上直打滾......突然，老師向我走來，我見了，趕緊把“賽跑者”輕輕地放回盒子里，然后，端正地坐著，假裝什么事情都沒做過。這一節課我的魂都去想蝸牛的事。可萬萬沒想到的是，盒子的蓋子還沒有蓋牢。下課了，我朝盒子里一看，蝸牛早就跑得無影無蹤了。我頓時跳出位置，開始找“賽跑者”。霎時，我看見了“賽跑者”的.尸體，殼已經東一塊西一塊，支離破碎，那軟綿綿的身體已經露在了外面。不知怎么的，我那黃豆般大小的熱淚“啪嗒啪嗒”地掉在地板上，隱約可以聽見它和地板的碰撞聲。
我忍住自己的傷心，回到家里在，媽媽好像一眼就看出我的心思，問道：“人榜，今天又有什么不愉快的事發生了？”
我一抬頭，一股淚水又奪眶而出，說：“蝸......蝸牛，死死掉了。”
媽媽走到我的身旁，撫摸著我的腦袋，說著：“這件事已經是過去了的，我們不應該還去傷心，要振作起來！”媽媽向我做了一個手勢，我見了，模模糊糊地懂得了，媽媽說這句話的含意，我又開始了學習的旅程。
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