【熱】《窗邊的小豆豆》讀后感
當認真看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
寒假，教師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，里面的主人公是一個名叫小豆豆的小女孩，她是一個既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響，教師怕她影響別的同學上課，就把她開除了，之后媽媽把她送到一個名叫“巴學園”的學校。“巴學園”是一所與眾不一樣的學校，那里的教室是電車教室，那里的教學方式很特殊，學生喜歡上什么課就上什么課，讓學生喜歡上了學習。校長先生還讓學生每一天帶來的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”，如果誰沒有，校長夫人會給他，這樣讓學生不會有攀比的心理。學校的運動會很趣味，與別的學校不一樣，最弱小的同學竟然得了第一名，那是校長先生良苦用心，為他量身定做的一套體育活動，讓弱小的同學也覺得自我很了不起。在“巴學園”，孩子們從來沒有被教導“排成一列規規矩矩地走路”，或者是“在電車上要安靜”，“不許亂扔果皮”之類的話。可是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就明白很多：比如，欺負比自我小的、弱的人是可恥的事；看到亂糟糟的地方，要主動打掃；盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆，她是一個很愛心的小女孩子。當她被她家小狗咬傷之后，她心里卻擔心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹，讓泰明的愿望實現。所以校長先生總是對小豆豆說：“你真是個好孩子”，這讓小豆豆感到在學校更加開心。
我的學校要是也能這樣多好呀！那樣學校就會添加許多樂趣！
《窗邊的小豆豆》讀后感2
小豆豆原來是一個調皮、搗蛋的小女孩，她在原先的學校里，她上課經常把桌子的蓋子打開又合上、打開又合上，反復的打開又合上；有一天，她上課的時候站在窗戶底下，把表演的節目的叔叔叫到教室里表演一個節目；另有一天，她在窗戶底下蹲著跟燕子說話；還有一次，老師讓同學們畫國旗，她卻畫到了桌子上，怎么擦也擦不掉……。后來因為她嚴重影響其他同學上課，所以被學校開除了。
轉學到巴學園后，她經常做出一些冒險的事，她的錢包掉到廁所里，她把里面東西都挖了出來，錢包也沒有找到，校長看見后，讓她弄完后把所有東西放回去；有一天她單手掛在樹上，校長看見了問她在干什么，她說她看見牛肉每天被掛在樹上，今天我也想當一次牛肉……。校長每天中午都問同學們都把“山的味道”和“海的味道”帶來了嗎，原來校長不想讓同學們偏食。
這篇故事告訴了我們小豆豆原先很調皮搗蛋，但她來到巴學園后通過同學們及老師的幫助和自己的努力，成為一位有禮貌懂事，幫助大人干活的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讓我深深明白：只有樂觀、自信地面對生活、迎接挑戰我們才能一步步地向成功邁進。做任何事情我們都應該堅持不懈，否則將一事無成。我們應該向小豆豆學習，一點一滴的改掉自己的壞毛病。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》深有所感，作者能從一個被學校開除的頑皮小學生，而成為日本著名作家著名電視節目主持人，都跟她在巴學園的學習有關，都跟小林校長獨特的教育方式有關。就向他說的無論哪個孩子，當他出世的時候，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。他的卻做到了這一點。可惜巴學園在1945年的東京大空襲中被燒毀，要不我們也能夠看一看電車教室是什么樣
小林校長獨特的教育方式直得我們借鑒，他能讓同學們在玩耍求學，并理解教育，給了同學們做什么事情都要信心相信自我必須能做好的自我是最棒的它能針對同學們的優缺點加以教育就像有的同學不善言詞，他能夠在飯后鼓勵他開口說話，并且是想說什么都行，他給了同學們做什么事情都要有信心，如果是優點就加以發揚如宮崎君英語很棒，他能夠教其它的小朋友。讓同學在歡樂的氣氛中學習。能讓身體有缺陷的同學沒有自卑的心理。
小林校長獨特的教育方式引導著同學們，在勞動中學習。他能夠讓一個，農民去教同學理解做莊稼的辛苦，明白珍惜自我的勞動成果。
我也想成為巴學院的一員，在學習中歡樂的成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
我們每一個人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍卻又悄悄離去，過去的時光多么讓人留戀啊！有時我想返回到六七歲時過的童年，那時的我無憂無慮，沒有煩惱；有時我又想快快長大，這是不是自相矛盾呢？巴學園里的小豆豆就在那里擁有了她美麗又純真快樂的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學的一段真實故事：小豆豆因為淘氣被原來的學校給退學后，來到了巴學園，在這里小林校長卻經常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護與引導下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆漸漸變成了一個大家能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
看了這本書，我感到非常的幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏東西……那可愛和頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆和同學之間的友誼讓我感動；小豆豆的同班同學泰明也是她最好的朋友不幸去世了，同樣是小豆豆的好朋友洛基“不見了”、巴學園被二戰中美國飛機投下的燃燒彈燒掉了……這些讓我感到難過流淚。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我感受到我們過著這么安寧的生活是多么的幸運，在校園的我們多么快樂，不用擔心吃穿，不用擔心戰爭、空襲……這讓我倍感要珍惜現在安寧的生活！
因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我帶來了笑聲和歡樂，我喜歡這本書；因為讓我感動，所以我更加喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
在暑假的時候,媽媽幫我買了一本在語文書上面推薦的書---《窗邊的小豆豆》!
這本書主要是講：主人公小豆豆小學一年級就被退學，媽媽又幫她另外找了所學校---巴學園!那里的校長聽了小豆豆說了兩個小時的話后，便同意她進入學校，后面便寫小豆豆進入學校后的趣事和同學們生活在巴學園的事情等!讀完這本書，我感覺還沒讀夠，因為太精彩了，小豆豆在童年里面的事情激發了我們對童年的向往，我們看完后，也會想起童年的往事!我們現在可不能向小豆豆一樣，一年級就被退學，這樣的話，那以后怎么辦呢?我們現在要好好學習，將來好報效祖國，為祖國出一份力，成為國家棟梁之才!
還有文中的泰明是個殘疾孩子，小豆豆沒有嘲笑他，反而幫助他!我們也要這樣，在生活中，幫助他人，看到殘疾人的時候，我們應該做的是幫助，而不是嫌棄，如果，我們不幫助那些殘疾人，我們為什么還是紅領巾呢?我們更不要拿別人的缺點，和自己的優點比，這樣更會傷及殘疾人的心理!我們還要幫助身邊的小朋友，在小朋友遇到學習上的困難的時候，我們應該幫助他們而不是嘲笑他們，讓小朋友能學到更多的知識!也不要在不適合的場所開不適當的玩笑，這樣被你當成開玩笑對象的人會被你激憤，這樣在你們都不理智的情況下，很可能發生沖突!
如果，你們也想知道小豆豆在童年發生的趣事的話，那就快買一本看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感6
最近正在讀《窗邊的小豆豆》，感觸很深，我羨慕小豆豆，調皮的她碰到了一個善解人意的小林宗作校長，小林校長對兒童教育有他獨特的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，不因孩子太過調皮被學校開除而責備孩子。這本書帶領我去探索孩子的內心世界，讓我發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。
這本書給我印象最深的是小林先生———巴學園的校長，他獨特的兒童教育法，使得孩子們得以健康成長，開發孩子們的天性，引導孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅強的人。和孩子們做朋友，理解孩子們不可思議的想法，并引導他們，從而在學校的經歷使孩子們都牢牢記在心底不忘。比如：每到午飯時間，小林校長就和夫人去餐廳，小林校長總會說“山的味道，海的味道”小林校長運用很簡練的話語引不僅讓孩子們認識食物、享受食物，不偏食，又潛移默化地培養孩子們的責任心。
從小林校長的做法中我領悟到：在平時的教育教學中應該善于從點滴抓起，努力把握機會培養孩子們的責任心。在處理學生的過失時，不要大聲呵斥，應該冷靜平和地給學生講道理，實事求是地指出他的缺點，給出彌補過失的方法，讓學生深刻體會到自己的責任。責任心的養成不能靠講大道理，要靠日常生活中的瑣碎細節去抓住學生的心；要靠教師以身作則，身先示范去感染學生，才能恰到其分地引導學生逐步養成對自己負責，對家庭負責，對班級負責，對社會負責的習慣。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我有一本愛不釋手的書，名叫《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本的親善大使黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》這本書敘述了小豆豆因為天生好動，奇思妙想，在別人所謂的“好學校”中格格不入，被勸退，她的媽媽為了保護小豆豆幼小的心靈，把她送進巴學園，在校長先生的教育下，讓她在巴學園度過了快樂無比、妙趣橫生的童年。
其中一篇故事非常吸引我，故事的主題是“大冒險”，故事講述的是小豆豆參加露營，和好朋友泰明有個小約定，要帶他去大冒險，那就是“請泰明上小豆豆的樹”。因為泰明患過小兒麻痹癥，所以從來沒有爬過樹，也就沒有“自己的樹”。在這里，小豆豆用盡一切辦法幫助泰明爬上樹，泰明臉上露出了陽光般的笑容，實現了他第一次在樹上看風景，也是他的最后一次。我想，這就是友誼吧。
小時候，媽媽經常帶我去工作的地方，在那里我認識了一位比我大幾歲的姐姐，她很照顧我，我們經常有聊不完的話題，這位大姐姐非常貼心，很樂于助人。記得有一次，姐姐帶我去戶外放風箏，突然，一陣大風把風箏線吹斷了，風箏被吹落到了樹上。我急得團團轉，大姐姐二話不說，在附近找了一把梯子，把手袖一卷，噔噔地爬上了梯子，費了九牛二虎之力，終于把風箏拿下來了，我們相擁而笑。
這本書讓我喜歡上了小豆豆，我要像她學習，做個心地善良的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
今日，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，書里的故事有時讓人開懷大笑，有時讓人悲傷流淚。
本故事中的主人公小豆豆，是一個對學校事物好奇，又很讓教師頭疼的孩子。于是教師無奈之下只好讓小豆豆退學，可天真活潑的小豆豆并不在乎，媽媽也只好把她送到了另一所學校——巴學園。小豆豆就只跟校長先生說了四個小時的家常話，便被錄取了，太不思議了！小豆豆被錄取后，就開始了她的巴學園生活。她在那里經歷了許多別的學校沒有的事情，比如：吃飯歌；列車教室；在課堂上干自我喜愛的'事情；每一天午時出去散步，并從中找到自我發現的問題；運動會的獎品是一些蔬菜；在學校禮堂里搭帳蓬“露營”，雖然沒有星星、月亮，但卻有校長先生的故事陪伴著小豆豆他們。
我從這本書中體會到巴學園里的校長先生是一個多么了解孩子思想的人呀。他創造的學校多么令孩子們喜歡，我真的也很期望我們也能有這樣的學校。因為此刻的學生有著很大的學習壓力，整天被埋在枯燥的學習作業里面。大人們為什么不想一想，孩子的天性就是玩，為什么不能建一個在玩中學習的學校啊！可惜的是巴學園被美國的炸彈炸毀了。在轟炸中一名同學死去了，他叫泰明，是小豆豆的好朋友。全校師生一齊在禮堂為泰明獻花，并說出了自我的心里話，讓我感動得熱淚盈框。
長大后，我也要建一所像巴學園一樣的學校，取名為歡樂園，讓中國的孩子在歡樂中學習成長！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
現在越來越多的教育觀念是：在孩子觀念、思想形成的重要時期，如果父母能撇開偏重的學習課程，而是因勢利導、不驕縱，不亂責罰，多引導，開拓完善孩童幼年時期的思想，這樣的做法對孩子的一生影響甚大。捫心自問，我們都做到了嗎？
書里的主人公小豆豆是一個被所有老師都勸退的孩子，她天性活潑、愛玩、精力充沛對所有新事物充滿了好奇心，即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學園的路上，小豆豆任然開心的四處打量玩耍，和電車收票員聊天要電車票。巴學園的校長小林宗先生是優秀的教育家，在第一次見小豆豆的時候，他耐心的聽小豆豆講了四個小時，小豆豆講完了一切她覺得有趣的事情，校長先生說：以后你在這里上學讀書吧。小豆豆上廁所時回頭看，結果錢包掉到糞坑，于是她為了找錢包，把糞坑的糞用鏟子鏟出來，校長先生從旁邊走過問明情況時，只笑著說了句，挖開一會都要恢復原樣啊，于是小豆豆沒有找到錢包以后，又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運的，她沒有像其他的淘氣孩子被訓斥，而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態度，讓小豆豆感覺到尊重，于是他再也不會因為上廁所朝下看掉東西，而且以后她做事情都是認真的做完，有始有終。
在巴學園里可以自由講課，巴學園注重孩子的飲食搭配。校長先生還會為身體有殘疾的孩子設計特別的運動會，哪怕最后的獎品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的，但是這些鼓舞了孩子的自信心，自尊心。在人生啟程路上，遇到一位良師，是何其有幸的事情，小豆豆很幸運，巴學園的孩子長大后也都各自成功了。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學時的一段真實的故事。
主人公小豆豆因為調皮與無知被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護以及領導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎。我覺得：這本書充分體現了小豆豆童年時的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發誓要當老師到校園生活結束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書!
其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。
讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學園的學生們，對高橋君、山本泰明等殘疾的學生的關懷……
同學們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關愛殘疾人，不欺負比自己弱小的人!
《窗邊的小豆豆》讀后感11
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學時候最喜愛讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最后被迫退學。讀到那里，我為小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學、老師、學校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉到一個新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。
新學校巴學園和舊學校不一樣，那里的教學方式方式先進，沒有嚴格的規章制度，沒有沉重的學習壓力。在哪里，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都能夠按照自己的興趣愛好去學習，能夠做自己喜愛做的事情。在這樣環境下，小豆豆迅速成長成一名發揮自己特長的三好學生。
讀到那里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一個好的學校、一個寬松的，能夠發揮自己特長愛好的學校。然后再想想自己的父母和學校，有點失落。
我的父母都是白領，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，但是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學習，學這個學那個，我都沒有自己的時刻來做自己喜愛做的事情。
我上的學校是一所普通的學校，學校是以學習成績為主，不注重學生特長的培養。在這樣的學校里，我的愛好特長不能自由發揮，整天淹沒在學習中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進入巴學園一樣的學校上學。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
假期里，與孩子共同閱讀了日本女作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。在沒讀這本書之前，就已經聽很多人推薦過，直到翻開書頁，才明白它為什么這么受人追捧。
這本書講述了小豆豆的兒童時代，她因為上課不停地拉抽屜，站在窗邊叫喊，與屋檐下的小燕子打招呼等原因被所在的小學退學。但可貴的是她媽媽并沒有責怪她，而是給他找了一個名為巴學園的學校。在這里小豆豆不再被視為異類，小林校長能耐心的聽他講述四個小時而不打一個哈欠，能把營養豐富的午餐歸結為簡單的海里和山上的東西，能因為同學們的不喜愛而擦掉自己所作的校歌。.。.。. 在這里孩子們有真正的小樹做的校門，有廢棄的大巴改造的教室，有按自己喜好所學的課程。.。.。. 總之，巴學園就是孩子的天堂，這里沒有尊卑貴賤，沒有歧視，沒有壓抑，有的只是平等歡樂與尊崇天性。
在閱讀的過程中，孩子就被巴樂園中的一切所深深吸引，我也一次次的被震撼。孩子們要的并不多，他們只是想痛痛快快的玩一下，想上課不用那么拘束，想課下少做點作業。但迫于現實原因，家長和老師也只能不停的讓他們做練習，上輔導班。現實就是如此，你放縱天性，就跟不上現行的教育體制，所以老師和家長也很為難。
巴樂園之所以讓么令人向往，就是因為我們得不到，它就是一個夢一般的存在。看過這本書，我也學會了更加體諒孩子，在現實容許的情況下，讓我們給予孩子更多的寬容與愛吧，他們畢竟還是個孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
朋友借了我一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。看過之后，我立刻覺得自我受益匪淺。
這本書記敘了作者上學時的真實故事：作者因淘氣而被退學后，來到了巴學園。在小林先生的愛護和引導下，那個不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子。總之，在巴學園，她改變了自我的一生。
這本書里每一篇文章都蘊含了深刻的人生道理，如：健康樹皮講述了天真的小豆豆相信賣“咬一咬就明白自我是否健康的樹皮”的大哥哥，買了一塊樹皮，并執意讓所有的同學與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹皮誰藥都不會覺得苦，但他沒有對高興的小豆豆說出這個“秘密”，而是應和著小豆豆，自我心里也十分愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺得很欣慰呢！
想必大家也覺得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個孩子的歡樂的想法，盡管，令他歡樂的事是不切實際的；小林先生還十分注意學生的一點點小事，孩子們的一點提高都會令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們完美的夢想，并且使用各種方法讓他們覺得“自我很棒”、“自我是對的”。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更加完美！可是，社會上還有許多人對他，對巴學園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在之后，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個人了吧！
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。以往那個天真的作者，使我們發笑，感到她的可愛。
這本書，還是由你自我去好好讀讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
在放暑假的時候，我在媽媽的推薦下讀了一本好書《窗邊的小豆豆》。
這本書寫了一個叫小豆豆的日本小姑娘，因為太淘氣被退學了。后來，她來到了一個叫巴學園的學校，被校長呵護下，怪怪的小豆豆也變成了一個讓人能接受的孩子。我對這本書印象最深刻的是有一天小豆豆的媽媽帶她坐電車，小豆豆不舍得把票交給檢票的叔叔，體現了小豆豆很可愛。后來她去巴學園上學，在校門外，她看著校園很特殊，圍墻是用大樹和花草圍起來的，不是像普通的學校那樣是水泥圍墻，教室也是用一輛廢棄的電車改裝的，她感到很新奇，“怎么會有這么好玩的學校呀？”小豆豆是這樣想的。我也很羨慕她，我也想上這樣的學校，而且校長就是這個學校的老師。這個學校的大門也不是普通的大門，是兩個土柱子，上面掛了一個牌子寫著《巴學園》。她在這個學校里上學有很多好朋友。有一天校長帶她們在外面露營，而且營地在改裝過的大電車旁邊，這個經歷讓她們很高興。最后校長的學校在第二次世界大戰時被飛機炸毀了，這就是我記得的所有小豆豆的經歷了。
這本書讓我想到的是校長把小豆豆這個調皮的小孩教的很好了，校長把他自己的時間都用在了教育小豆豆她們身上，校長很喜歡她們，她們也熱愛校長，她們在這個學校都學習得很愉快。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
姐姐曾對我說“書是最好的心靈雞湯”，她愛看書，我也是。這個暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調皮，她在課堂上來回掀起桌面，又蓋上，弄得老師火冒三丈，課都不能好好上了。后來轉念一想，這喜歡在課堂上調皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎？
剛上學的時候，我是一個害怕孤獨的小孩子，我以從各種奇怪的方式吸引同學的注意力，例如上課用腿踢前面同學的椅子，傳紙條畫小人……后來，我在與同伴傳紙條的時候被班主任小吳老師發現了，挨了一頓訓。因此我就更想知道小豆豆后來怎么樣了，小豆豆被退學了，看到這里，我在慶幸之余還有些擔心，小豆豆是不能上學了嗎？小豆豆在被退學后，就被母親送去了巴學園。巴學園的校長小林老師是一個非常善于傾聽的老師，小豆豆就在他的辦公室里和他說了四個小時的話，其間小林老師一直面帶微笑的聽著，他對小豆豆說：“你是一個很好的孩子”。小豆豆就這樣進入了巴學園。在小林老師的教導下，小豆豆變得不再奇怪，逐漸被眾人接受。但好景不長，后來戰爭爆發，戰火摧毀了巴學園，也毀了小是豆豆半個童年。看完這本書，我一直在想小林老師，以及小林老師的那句話：“你是一個很好的孩子。”這句話小吳老師也對我說過。小吳老師和小林老師還真的好像啊！老師們都好厲害啊！知道的知識真多！我也想成為他們那樣知識淵博的人。
小吳老師曾經說過：少年強則國強，現在的我們就是國家未來的希望。所以，我更要努力學習，奮發向上，我也要成為一名優秀的老師，像小林老師和小吳老師那樣，教書育人，桃李滿園。那就讓我立刻行動起來，以書為媒，以夢為馬，勇往直前，永不停息。
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