描述校園作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的描述校園作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描述校園作文 篇1

　　昨夜，我七早八早就上床睡覺(jué)了，因?yàn)槊魈焓且荒暌欢鹊男�慶運(yùn)動(dòng)會(huì)。但是在床上翻來(lái)又覆去，興奮的心情讓我久久無(wú)法入睡，所以只好爬起來(lái)看一下書(shū)，好抑制我過(guò)于雀躍的心。今日清晨，我早早就下床，吃完早餐后，就迫不及待的到學(xué)校去了。

　　一到學(xué)校，我先把帶來(lái)的物品放好，再和同學(xué)們一起把椅子搬到樓下的班級(jí)休息區(qū)。典禮開(kāi)始了，本來(lái)應(yīng)該很高興才對(duì)，但是我相信，全校的小朋友最「恨」的大概就是這時(shí)候了。為什么呢？因?yàn)榇蠹叶颊驹诖筇��?yáng)底下，曬得暈頭轉(zhuǎn)向，偏偏臺(tái)上的長(zhǎng)官來(lái)賓們似乎一點(diǎn)兒也感受不到，反而在臺(tái)上蔭涼處講個(gè)沒(méi)完，雖然他們都在說(shuō)我們的好話，但，頭頂著大太陽(yáng)，真的很不好受，瞧他們口沫橫飛的樣子，我還真希望請(qǐng)他們趕快停下來(lái)，草草結(jié)束就好了哩！

　　終于熬過(guò)了開(kāi)幕致詞，一轉(zhuǎn)眼，我們五年級(jí)的趣味競(jìng)賽就要開(kāi)始了。在這個(gè)比賽中，我們必須把乒乓球放在塑膠湯匙里，拿著湯匙繞三角錐來(lái)回，再交給下一位選手。學(xué)校規(guī)定每班派出三十五名同學(xué)參賽，因?yàn)槲覀儼嗌系娜藬?shù)不夠，所以老師特別甄選了五位班上的「飛毛腿」重復(fù)，其中一個(gè)就是我啦！「三、二、一，砰！」比賽開(kāi)始囉！每個(gè)班級(jí)的選手無(wú)不盡力向前跑，我們班當(dāng)然也不例外。輪到我時(shí)，我邁開(kāi)腳步拚命向前沖，一下子就有兩個(gè)班級(jí)被我超越了，這下子，也算是對(duì)得起班上同學(xué)給我「超車王」這個(gè)封號(hào)了。比賽途中，雖然很多人都不小心把球弄掉了，但是大家都不氣餒的把球再撿起來(lái)。有了第一回合的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)?shù)诙�次再輪到我時(shí)，我立刻大步跨出去，但是一不小心，重心不穩(wěn)，手一歪，球便從湯匙里滾了出來(lái)，我心中頓時(shí)慌了起來(lái)，撿起球走沒(méi)幾步路，球又掉了，我在心理一直叫自己別緊張，這才沒(méi)有繼續(xù)掉球。我們班也在團(tuán)結(jié)合作的努力下，獲得了趣味競(jìng)賽第三名的.佳績(jī)。

　　到了下午，大家最期待的大隊(duì)接力終于來(lái)臨了。因?yàn)榘嗌嫌小競(jìng)�兵」，所以我們換了二位候補(bǔ)選手上場(chǎng)，再加上我們班的「子彈列車」――曾于軒上午的賽事多，滿場(chǎng)「趴趴跑」，早已累得不像樣，看來(lái)贏的機(jī)率非常渺茫；不過(guò)，我們還是換上了藍(lán)色的背心，頭上綁著青蘋(píng)色的頭帶，精神飽滿的看著我們的對(duì)手，大家似乎都有嬴的決心。該來(lái)的還是來(lái)了，我們?cè)陬A(yù)備位置，等待比賽的開(kāi)始。「砰！」信號(hào)槍響了，曾于軒同學(xué)有如脫韁野馬般的沖了出去，飛快的腳程如同「無(wú)影腳」般的讓人看都看不清。瞧！他的臉頰因?yàn)閵^力的迎風(fēng)向前而扭曲著，看到這一幕，我們的心中又重新燃起了一線希望。輪到我上場(chǎng)時(shí)，我們班暫時(shí)排在第三名，與前面兩個(gè)班一直呈現(xiàn)拉鋸戰(zhàn)，卻無(wú)法超越。接過(guò)棒子的我馬上往前沖，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，前方突然有個(gè)女生走過(guò)，阻擋了我的前進(jìn)，我只好緊急煞車，然后重新啟動(dòng)油門奔向前去。我是我們班的跑路大將之ㄧ，不一會(huì)兒功夫就把前方的那個(gè)班級(jí)追趕了過(guò)去，他也只能在我的后面「望塵莫及」啦！當(dāng)我還想再超越第一名時(shí)，終點(diǎn)卻也在不知不覺(jué)中出現(xiàn)在眼前，我只好將棒子傳給范明妮同學(xué)，并且在心中著祈禱她能夠繼續(xù)超越。可惜的是，對(duì)手實(shí)在太強(qiáng)，最后我們只獲得分組的第二名。

　　這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于圓滿結(jié)束了，在大隊(duì)接力競(jìng)賽中，我對(duì)于自己的表現(xiàn)還算滿意，但是我相信大家都會(huì)謹(jǐn)記「勝不驕，敗不餒」的精神，希望明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班能夠有更亮眼的好成績(jī)。

描述校園作文 篇2

　　夏已微涼，不知何時(shí)，秋天邁著輕快的步伐靜悄悄走近我的身旁。

　　莫說(shuō)校園的秋美如詩(shī)畫(huà)，其實(shí)她早已別有一番風(fēng)韻了。說(shuō)是秋，但也不遜色于春，青草毅然挺住秋風(fēng)的.翠襲，現(xiàn)在看去，依然是那份幽綠。校園在群山掩映之下，植物繁茂，越發(fā)顯得清幽。

　　“秋風(fēng)掃落葉”，是啊！那未黃的葉兒，紛紛飄落，帶著淡淡憂傷，靜靜回到泥土之中。樹(shù)葉紅了。半黃半綠而又帶點(diǎn)小紅，真是錯(cuò)開(kāi)視覺(jué)。又是陣風(fēng)，帶點(diǎn)蕭瑟，吹落幾片黃葉。小道上鋪滿了落葉，綠黃交加，幾個(gè)行人走過(guò)，真有匆匆秋色的美。

　　一個(gè)傍晚，秋風(fēng)不絕。獨(dú)自一人看著校園秋景，在燈光的照亮下，有了迷霧的色彩。小草，樹(shù)葉在燈光下閃爍著，享受著它們帶來(lái)的美艷。( )

　　可惜秋雨并無(wú)幾趟，寥寥兩三次罷了，卻下得格外猛烈。室內(nèi)，看著被秋雨打得左右搖擺的樹(shù)枝，看著被雨珠淋得抬不起頭來(lái)的小草，不禁有些懊惱它的猛了。卻說(shuō)雨后，雖小草身子上還掛著沉重的露珠，但彎起了身子，應(yīng)是不想屈服這雨吧。

　　忽聞得一陣淡淡香氣，偶一抬頭，望見(jiàn)了那些許桂花，米白花粒，有些憔悴，讓人憐惜。雨后香味有些不同，還雜著青草的甜甜氣味，雖說(shuō)不濃，卻是甚好。

　　在那小道盡頭，有幾株菊花，姿態(tài)各個(gè)不同，婀娜多姿。半卷著，是白色，不同尋常，但更有不染塵世之美，如絕世仙女一般純潔。

　　秋，這秋的校園。如幼嫩的枝椏，開(kāi)著秋天的美艷，開(kāi)著我們的生機(jī)。文/何強(qiáng)

描述校園作文 篇3

　　在校園里有很多角落，我最喜歡的是在太陽(yáng)照不到，涼爽揮不去的林蔭角落，因?yàn)樗�不像烈日下的地方，熱得不到一秒就讓我舉白旗投降。

　　在校園里，有一個(gè)非常適合我的地點(diǎn)，那就是“童心園”，那里有嬌小可愛(ài)的野花、平整的草坪、也有一片茂密的樹(shù)林，更有可以坐下來(lái)歇息談天的地方，最重要的是：在那里我可以躲避烈日的襲擊，享受那無(wú)盡的.涼爽所帶來(lái)的心曠神怡。

　　記得有一次的假日，我到校園游玩，但和太陽(yáng)八字不合的我，壓根兒不想跑跑跳跳流得一身汗，便來(lái)到”童心園”，拿出隨身聽(tīng)獨(dú)自享受。一首接著一首的音樂(lè)， 在耳里回蕩，我跟著輕輕的哼著曲調(diào)，看著白云在空中自在的游蕩。久違了的閑適自在、無(wú)拘無(wú)束的心情也一窩蜂的涌出來(lái)。那一個(gè)假日的午后，我悠閑享受了短暫的揮霍，揮霍了一個(gè)角落的美妙。從此，我便愛(ài)上那個(gè)角落。

　　或許那只是一個(gè)陰涼的、不起眼的休憩角落，但在那里我可以隨時(shí)得到我想要的“自在”。

描述校園作文 篇4

　　早晨，眼光明媚，比藍(lán)色的天空上飄著幾朵輕軟柔和的白云。

　　我背著書(shū)包，走進(jìn)美麗而又充滿活力的校園。

　　走過(guò)寬廣的小操場(chǎng)，一陣涼爽的清風(fēng)把我的視線引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底綠色的青苔在輕輕擺動(dòng)。我望著平靜的水面，看呀，還有一個(gè)我，她也正在微笑地望著我。小池的水真靜啊，他仿佛是一匹明潔的.絲綢，讓你看了不由地安靜下來(lái)，是啊，如此平靜的水面，有誰(shuí)會(huì)忍心打破它的安詳呢?小池的水真明艷啊，它仿佛把藍(lán)天、白云的艷麗色彩都涂抹在自己身上，讓自己顯得更加引人注目。太陽(yáng)下，小池波光粼粼，那碎碎的金子是誰(shuí)在我們不注意時(shí)悄悄撒上去的呢?這幽靜的小池啊，你給了我多少美好的遐想，小池上，一座雅致的小橋橫跨兩岸。站在小橋上，你可以俯視陽(yáng)光投射到的清澈的池底享受無(wú)限的愜意，頗有一分小橋流水的感覺(jué)。走下小橋，在小池邊的長(zhǎng)椅上坐下，閉上雙眼，霎那間，我仿佛聽(tīng)到了溪水和小橋的交談，它們交談藍(lán)天，交談白云，交談一切美好的事物。

　　陪伴著小池的是一座小花園。小草已經(jīng)探出了尖尖的腦袋，多鮮，多嫩。像碧玉?不，太俗氣。像翡翠?不，太老成，那是一種說(shuō)不出的綠意，那是一種令人神往的感覺(jué)。小草筆直地挺立著，高高地把頭抬起，向著陽(yáng)光，向著光明。看著它，我仿佛感到了生命的律動(dòng)，看著它，我感到了蓬勃向上的氣息。成長(zhǎng)吧，小草，展示你的活力，成長(zhǎng)吧，小草，放飛你的美麗。在草叢中還點(diǎn)綴著零零星星的小花，那一朵朵小花，仿佛一只只盯著我看的眼睛。小花兒，你猶如天真爛漫的孩子，純潔，可愛(ài)。在和煦的晨光的撫摸下，悄無(wú)聲息地張開(kāi)懷抱，去擁抱美麗的校園，去擁抱燦爛的大自然，小花兒挺直了腰桿，好像正對(duì)校園說(shuō)著最美好的祝福。

　　小草陪伴著我們一起成長(zhǎng)，小池陪伴著我們一起流淌，美麗的校園，是充滿快樂(lè)的天堂。

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