十二歲我想作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的十二歲我想作文，希望對大家有所幫助。

十二歲我想作文1

　　“同學(xué)們，我們再講五分鐘，把這道題講講完啊！”同學(xué)們叫苦不迭，我甚至給了老師一個(gè)白眼。但我們的老師仿佛“小聾蝦”，啥也不管，接著投入地講題。“唉——”我長嘆了一句。老師如果能不拖課，將那美好的課間、那幾乎滅絕”的課間還給我們，那將是多么神奇及美好的事啊！

　　NO.1愛拖課的語文老師

　　那天，萬里烏云，北風(fēng)怒號(hào)，偶而也能聽見一聲聲的烏鴉叫，正如同我那混亂的內(nèi)心。天哪！為什么又又又又又要上課啊！我不滿地抱怨著，但仍艱難地步入了學(xué)校。我拿出了課程表“FXXK！”我又生氣地抱怨了一白，還是選擇面對現(xiàn)實(shí)，上班主任的這節(jié)語文課。上課了，穿著紅色連衣裙的班主任邁著輕盈的腳步走來了。老師像往常一樣講得熱火朝天，滔滔不絕，喋喋不休。那叫一個(gè)起勁啊！可是，我們卻呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)，面如死灰，魂飛魄散，沒有人能跟上老師的思想，沒有人能與老師對答如流。“丁零零”悅耳的下課鈴聲響起了。我們又精神抖擻，容光煥發(fā)，生龍活虎，神采奕奕，就等老師一句“下課”，巴不得如餓狼撲食般涌出教室。一分鐘……五分鐘……還沒有下課。我急了，急得直跺腳，還在腦海中模擬暴打老師的情景。八分鐘了，離上課只剩二分外了，老師終于結(jié)束了她的長篇大論，下課了。我小聲地向老師投以最真摯的問侯：“你拿類了概杯！”

　　NO.2提前上課的英語老師

　　班主任剛放放我們下課，我們“和藹可親”，“平易近人”的英語師又來上課了。只見她那雙手拍了拍，讓我們上課。我們的課代表不滿地走上臺(tái)，準(zhǔn)備領(lǐng)讀。“電影院”cinema（死你媽）。“cinema（死你媽）——”

　　英語老師上課時(shí)仍有語文老師上課的激情，35分鐘的上課硬生生地變成了40分鐘。我又發(fā)出了美好的問侯：“cinema！”

　　NO.3滔滔不絕的科學(xué)老師

　　下面一節(jié)課是科學(xué)課。科學(xué)老師開始了他那“無限連環(huán)炮”，開始給我們“下暴雨”。由于老師想到下課后就是吃飯，便……又拖了15分鐘。那刻，我只想說：“你就是個(gè)狗生的！”

　　十二歲，我想老量不再拖課，還我們一個(gè)美好的課間。雖然知道這算得上是個(gè)夢，我們即將畢業(yè)，這也是一個(gè)不可能完成的夢。但是，人總得有個(gè)夢想，不然與咸魚有什么區(qū)別呢？雖然他離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)……

十二歲我想作文2

　　十二歲，一個(gè)特殊的年齡，將我與之前的童年時(shí)期分隔開的年齡。在這個(gè)充滿幻想的時(shí)期，我也有了一個(gè)別人看來不可思議的想法：我想當(dāng)一只貓。

　　十二歲，我想當(dāng)一只貓。每當(dāng)遇見一只貓，我總要停下腳步細(xì)細(xì)端詳一番。我背著沉重的書包，看著他們在陽光下睡著覺。小貓?jiān)陉柟庀绿稍诖渚G的`草地上，一動(dòng)不動(dòng)，棕黃色的皮毛夾雜著其他顏色，閃閃散發(fā)著柔順的光澤。時(shí)不時(shí)，用爪子抹一抹臉，便恢復(fù)剛才的姿勢，享受這美好的日光浴。我羨慕它的懶散、悠閑和自在，在草地上打個(gè)滾，去捉各種斑斕的蝴蝶，捉住一只老鼠當(dāng)點(diǎn)心……

　　可是我是一個(gè)人，是一個(gè)學(xué)生，這一切都無法辦到了。我只得去上各種學(xué)習(xí)班，在題海中苦戰(zhàn)。

　　貓是那樣純真可愛。在草叢中，在樹蔭下，一只只小貓互相嬉戲、玩耍。“喵喵”的歡樂的叫聲在風(fēng)中回蕩。我多么希望自己也能像它們一樣，返璞歸真，重新回到往日的單純。不用每天思考怎樣升重點(diǎn)初中，不用再為未來的前途煩惱，只需要把握現(xiàn)在，痛痛快快的玩就行了。

　　貓的身手十分敏捷。在屋脊上行走，如履平地，輕輕一躍，便可跳到另一個(gè)房屋上。它的動(dòng)作是那樣輕盈，姿勢是那樣優(yōu)美，就像一個(gè)芭蕾舞演員，在臺(tái)上那迷人的舞姿。可我呢？每天跑步時(shí)比蝸牛還慢，賽跑時(shí)總是被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。因此開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我只有在一旁眼羨的份兒了。

　　貓是那么溫順，在它與伙伴玩得正開心的時(shí)候，主人輕輕一喚，貓便留戀的望了一眼玩伴，向主人跑去。它伸出舌尖，主人的手，咪咪的叫著，一邊叫，一邊躍上了主人坐的長椅，蜷縮成一團(tuán)，等待主人的指令。主人一聲令下：“走！”沒有玩夠的貓也不反抗，乖巧的跟著主人回家了。我看到眼前的這個(gè)場景，心想：如果我也能像貓一樣溫順那該多好。這樣，我就不知少了多少批評(píng)，多了多少表揚(yáng)。

　　貓也很可愛，特別是小貓。主人剛把它領(lǐng)進(jìn)花園，它便玩開了。小貓看見一只五彩斑斕的蝴蝶，便蹦跳著用爪子去抓。蝴蝶上下飛舞，哪能抓得找？過一會(huì)兒，小貓又誤打誤撞闖入花叢，出來時(shí)，滿身粉紅色的花瓣，與它有著許多斑紋的皮毛相映成趣，多可愛呀！

　　十二歲，一個(gè)使人浮想聯(lián)翩的年齡。在此時(shí)我的腦中充滿了各種各樣的奇思妙想，說也說不盡。雖然我永遠(yuǎn)變不成貓，但是我卻可以像貓那樣快樂、純真、敏捷，通過我的努力，這些想法一定會(huì)成真。

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